不一樣的盛夏，一樣的情相關作文20篇

給懷才不遇者的情書 篇1

國一作文 ,688字

時令由初夏轉向仲夏，遙望你們在霞光另一頭的身影。那被遣送到離日光很遠的地方者掘出自己的星池，種滿了內心的一切。不知能否留下予以你們的書信一杖？

在信封上貼上一株高雅蘭花，不知那走不過羅江的屈子能否收下。

那懷著皓皓之白卻遭放逐之驅呀，我願化為楚江側畔的芳芷，被您的手輕輕採擷，別在您的衣衫上。我願聽您胸中洶湧的正直，嗅你詩賦中的芳華。我與您一同悲泣，一同向那遙遠的失賢故居進發。當楚國已被侵略的噩耗傳來，你高吟一曲後，我願與您一起永遠融入大江的波濤中，那曾被傾注多少淚水的血脈裡。

在信封上貼上一隻孤高的鷺，似乎應和了滕王高閣的那位赤子之心吧。

切莫嘆“關山難越，準悲失路之人。”在您時運不濟之時，我願作高閣的一卷珠簾，伴您觀覽雄州霧列，俊彩星馳。在你感嘆馮唐與李廣之時，換來西山暮雨與你傾訴衷腸；當您為懷才不遇而苦悶時，遮掩住哪驚寒的雁陣，讓它們回到衡陽之浦。唉，命運多舛只是命運之必然，況浮生若夢，為歡幾何？當你這樣哀嘆時，我又會感到“蘭亭已矣，梓澤丘墟。”的才子之悲滄所在了。

最後，我便請遠來的飛鳥，將書信帶向那還在春天的豐樂亭。

歐陽公被貶於滁州，大概是抑鬱滿懷吧。宦海浮沉，貶離的愁苦，是否侵擾著您的身心？那我即化作一壺淡酒，攜著清香，為您釋懷。讓我重溫您滿腹的才學與歡樂之後的愁思吧，您雖能與民同樂，而知音辭世的《祭石曼卿文》，哀悼雙親的《隴岡阡麥》，在您品味我的輕嘆中，我不免會為這份淒涼的苦楚而變得更濃了。願當你再一次聽到悲涼的秋聲時，予以我深情的一吻。

太陽墜下後，你們散射出的光影也隨著消失。懷才不遇的文人，你們的幾張皺巴巴的文字，捨得予以後來的情人麼？

桃李不忘根的情 篇2

國三作文 ,837字

“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”李清照寫時是愁的，愁離別的一腔深情；我讀時卻是喜的，喜師恩的日久情長。

剛上幼兒園，我常因離開父母而嚎啕大哭。抽噎中，我記住了老師教給我第一個知識：做人要誠實守信。後來我踏入小學，樂趣橫生的課堂上洋溢著的笑容，伴隨我走過六年小學時光。時光荏苒中我步入初中，卻是由另一個人帶我在文字中看盡繁花似錦，賞遍雲捲雲舒。他、她、他們，雖是我人生中的過客，卻是我心靈中的歸人。他們伴隨我的成長，直至我的一生。

我一直都記著您，老師。

您雖然是老師，但是身兼數職——您就像我們的父母，關心我們每一天的生活；您解決我們彼此之間的矛盾，總是充當和事佬的角色；您引領我們完成各種任務，是我們的領袖；您也是我們的朋友，憂我們所憂，樂我們所樂。

您總是那麼辛苦，我記得您總是站著。黑板上的一筆一畫都是您投入的心血，您總是立於我身側一遍一遍為我講解那道不會的難題。您講出的一字一句都道出對我們殷切的希望，表現的一笑一怒都是對我們的牽掛。

愛自己的孩子的，是父母；愛別人的孩子的，是老師。您愛您的每一個學生，就像愛自己的孩子一般的本能。您把歲月盡付我們的藍圖，我們的青春也經由您填塗；您細心照看每一株桃李，只為我們幽香滿乾坤。

我都記得，也都念著，想來想去，想不斷的恩情。我想把你教我的詞，寫成最美的詩，譜上樂譜唱與你聽；我想把你教我的句，繪成最美的景，編作花環戴於你頭上；我想把你讓我背的枯燥的化學式種在花盆裡，與你一起等待它的綻放；我想把你講給我的各種數學題揉進秋日的每一陣風，與你一起迎送它的到來……我想做的事太天馬行空，也不可思議，但最重要的是，我想與你共度美好的時光。

師恩如海，才下眉頭，卻上心頭。古有楊時程門立雪，佇足積雪一尺，只為老師一個小憩；近有毛主席尊師重道，主席敬酒，不說權位高低。而現在，我像他們一樣敬愛著您，不僅是因為中華傳統的美德，更是因為您值得被敬愛。

不一樣的盛夏，一樣的情 篇3

國小六年級作文 ,660字

現在的夏日，無論大人小孩，只要一做完手上的事情或做完作業，就會捧著一個手機或平板在那看著，玩著。在這個科技發達的時代，人們已養成了離不開電子產品的習慣。但是，在以前還沒有這些高科技的時代，也就是我們爺爺奶奶的那個時代，他們又是怎麼過的呢？就讓我們一起去看一看吧！

奶奶跟我講他們小時候可有趣了，跟現在可大不一樣。那時候，他們許多個小朋友在一起玩，有男孩，有女孩。夏天的時候可以下河游泳，男孩子還經常抓一些小蟲子嚇唬女孩子，不怕的就傻傻地站在那裡；害怕的，還沒等他們反應過來，就早已逃之夭夭。

女孩子們就愛摘下柳樹上的柳條，給自己編一個小柳條帽或小籃子，插幾朵小花在上面，戴在頭上，好看極了。他們還喜歡用編好的小籃子去河裡抓螺螄。回家的時候，籃子上洞大的地方就經常掉，後面的小朋友就撿現成的便宜。回到家，前面的小朋友籃子裡空空如也，後面的小朋友的籃子裡卻是滿滿當當的。他們還經常帶著各家的食物，到樹下的草坪上去野餐。奶奶說：“記得有個小朋友，他什麼都沒帶，因為他家裡很窮，但是別的小朋友給了他很多吃的，他可開心了。”奶奶小時候的夏日真的有趣啊！雖然那個時候沒有那麼多的電子產品，但是，他們一樣玩得很開心呀！

可不管時代如何變化，有一樣總是不變的，夏日的傍晚都是一樣的，不管是在小平房，還是在城市的高樓大廈之間，家人相聚，在一起嘮嘮叨叨，聊聊天才是永恆的主題。擱置下已經捧了一天的手機，一家人圍坐在餐桌上，熱熱鬧鬧吃著飯。即使在從前的時代，淘氣了一天你也一定會回到家吃飯，跟家人講講發生的趣事。

不一樣的盛夏，永遠一樣的情！

感謝你不一樣的愛盛裝蒞臨我的青春 篇4

國二作文 ,888字

青春飛揚，那是人生中最絢爛無悔的年華，感謝有你的陪伴，讓我在這段時光裡不僅譜寫了屬於自己的樂章，更留下了那段屬於你我之間最美的的回憶……

—題記

有人說，世界本無色，是感恩讓這個世界充滿生機，充滿色彩，我想這必然不是一句空話。小草萌芽，花苞綻放，這是對孕育了它們的土地的感謝；白雲飄浮，雛鷹展翅，這是對容納了它們的天空的感謝；而我們奮進向上，為國爭光，共同為了實現中國夢而拼搏，這是對栽培了我們的社會的感謝。感恩無處不在，因為它的存在，把這個世界裝點得更加生機盎然，更加絢麗精彩。在青春這段人生中最絢麗的年華中，我便也有一個需要我感謝的人。

在一個不知名的七月，陰冷或是悶熱，已記不清楚了，只記得那個早晨，那個產房外內心被興奮充斥了的我，還有，那個因你而重新開始的新生活……

你的驟然降臨，使我的世界變得截然不同，你的出現，也使我的生活煥然一新，原本冷清的家突然變成了一個熱鬧非凡的遊樂場，雖然有時候會感到煩躁，但更多的卻是數不清的歡樂與幸福。很多人說，青春就是叛逆期，但我卻不以為然，明明處在青春期的我，卻儼然還像是一個稚氣未脫的孩子，我們會一起玩沙，一起踩水，也會一起在動畫片前捧腹大笑，有時我甚至也會學著你的聲音，對父母說出那句久違卻熟悉的“我愛你”。感謝你，因為有你，讓我再一次體會到童年般的歡樂，因為有你，讓我在這段本會叛逆的日子裡卻變得更加體貼父母。

做了十多年的“小皇帝”，你的到來，卻使我的地位驟然降低，從不滿到接受，我也不知究竟有多長時間，減法不一定會減少，不是嗎？看著搖搖擺擺的你衝著放學的我飛奔而來，我常常對自己這樣說。每天放學，督促自己回家的力量之一，恐怕就是為了看見你那太陽般燦爛的笑容與那搖擺的身影吧。感謝你，因為有你，讓我真正地懂得了分享的意義，因為有你，讓我感受到了你那不一樣的愛。

時間不斷流逝，你和我也在不斷長大，也許記憶也會隨著時間的沖刷而逐漸消失，但這種愛與陪伴是不會因此而減少的，感謝這段青春，讓我遇見了你，感謝你的到來，讓我可以重新感受到那個真實的自己，感謝你那不一樣的愛盛裝蒞臨我的青春，讓我的青春變得更加豐富而多彩！

不一樣的夏天 篇5

國小三年級作文 ,318字

夏天不像春天那麼生機勃勃，不像秋天那麼果實累累，不像冬天那麼寒風刺骨，但有不一樣的絢麗多彩。

上午，太陽可真熱呀，把大地晒得火辣辣的，路上的行人用擋陽光武器—傘，傘發出五顏六色的光給夏天增加了色彩，讓夏天變得更加美麗。

中午，樹上的知了不停地叫著，地上的狗露出舌頭，不停地喘氣，它倆好像說：“夏天真熱呀！”

下午，游泳池里人山人海，大家都穿著游泳圈在玩耍，像是一個個的甜甜圈讓人想要吃掉，給夏天增添了生機。夏天的荷花開得格外美麗。一朵朵荷花就像一個個小和尚盤腳坐在荷花上唸經，一陣風吹來，一個個小和尚變成了一個個小仙女穿著雪白的衣裳在陽光下翩翩起舞。一群蜻蜓飛過來湊熱鬧，正在你追我趕，好像在捉迷藏。

我喜歡絢麗多彩的夏天。

夏不一樣的美 篇6

國小四年級作文 ,618字

我喜歡生機勃勃的春天；喜歡果實累累的秋天，喜歡那冰天雪地的冬天。但我最喜歡那轟轟烈烈的夏天。

夏天，是一個美麗的季節，也是一個說變就變的季節。也許有些人一說到夏，第一個想到的就是“熱，”但夏天其實擁有著許多不一樣的美。

夏，是爽的。清晨，一陣陣涼爽的風輕拂過，大地上的小花、小草、樹木都一副很享受的模樣，隨風擺動著自己的身體，像跳舞一樣。

夏，是熱的。中午，驕陽像一大火爐烤著地球，烤著整座城市。

大街上，小草聳拉下了腦袋；小花都焉了；樹木都把枝葉垂了下來；小孩們紛紛跳到泳池裡游泳、戲水；大人們都跑回了家，在家吹著電風扇、空調。

夏，是美的。夜晚，螢火蟲們紛紛飛出家門，在美麗的荷花池上舞蹈、旋轉……若隱若現。

夏，你轟轟烈烈地走來，走在大街上，大街上人們正在買衣服買鞋，紅紅火火，熱熱鬧鬧。看大街上的人們個個都穿著短袖、短褲，有的手裡還拿著一把扇子，扇呀扇，頭上的劉海都被吹了起來，這是一個熱鬧的夏。

夏，你轟轟烈烈地走來，走進花園裡。花園裡的花爭奇鬥豔的開放，無論是花皇后牡丹，還是沒有名字的各種小野花，都高高興興地迎接夏姑娘的到來，這是一個美麗的夏。

夏，你轟轟烈烈地走來，來到了田野裡。田野裡，向日葵正迎著夏姑娘開放，把她那燦爛的笑臉獻給夏姑娘。田野裡金黃色的麥子也昂起了頭，朝夏姑娘微笑。還有果樹上的果實，也爭著向夏姑娘打招呼，這是一個迷人的夏。

夏，有著不一樣的美。

不一樣的夏天 篇7

國一作文 ,727字

我喜歡夏天。因為它既不像春天那樣嬌嫩，也不像秋天那樣蕭愁，又不像冬天那樣寒冷。然而，夏天它有一種特別的味道。

在夏天裡，陽光明媚，太陽火辣辣地照射著大地。太陽公公是慈祥，他無私地照射著大地上的萬物。樹葉被太陽照得發亮，小草也綠得耀眼。“沙沙沙”，風姐姐把樹吹得搖起來，好像在空中翩翩起舞一樣；蟬兒也“知了，知了……”地叫起來了，聽著彷彿就像夏天的交響曲。

夏天，所有的植物變得茂盛，變得絢麗多彩，夏天還真是一個活力十足的季節。

在夏天當然少不了雨！雨好像是個淘氣的孩子，時不時去夏天姐姐家裡作客，而且他還會叫上他的好朋友——風，也一起來作客。可是，有時雨和風是靜悄悄的，有時卻是粗狂而又剛勁，有時雨卻是沒有預告的，前一秒是晴空萬里的天，下一秒就下起了大雨——淅淅瀝瀝。不過在夏天炎熱的天氣裡，下一場大雨也未必不是件好事。當雨變小了，走出家門，感受清涼的空氣。在花朵上，還滴落著幾顆珍珠似的水珠，明亮而又純淨。那一朵朵的花兒的樣子就像剛剛出落的美人，非常嬌嫩，美麗動人！好像一撞就會落下。看到這番美景，於是我拼命地呼吸空氣，真清新、真舒服啊！你看！遠處的樹林好像被大霧籠罩著，在霧裡樹葉被洗刷著發亮，像一顆顆漂亮的綠寶石。很快雨停了，突然感覺周圍的一切都好像剛剛睡醒的樣子，顯得生機勃勃。

不一會兒，太陽出來了。天空被雨水洗刷著很乾淨，瞧，那一片片水藍色的天空，藍得好像被人們染過色彩一樣。剎那間，彩虹出來了，有紅、黃、綠等顏色。別提這有多麼漂亮啊！

夏天真是一個多姿多彩的季節，到處都是五彩繽紛的世界。我真是越來越喜歡夏天了。

遇見不一樣的夏天 篇8

國小六年級作文 ,425字

這個夏天，不同尋常。

不是不同尋常的熱，也不是不同尋常的寒冷，但是我的心一直七上八下的，不知道是為什麼，有可能，是讀六年級了吧……

一年級時，我還很矮，總是抬頭去看那些六年級的同學們，但是那時，六年級對我還十分遙遠，還要過五個三百六十五天呢！所以我一想到這個，就會垂頭喪氣，連抬起頭的力氣也沒有了。唉！誰叫我那時候還是一個小屁孩兒呢！這就是我的一年級。

但轉眼間，我居然已經上六年級了！五個三百六十五天中的任何坎坷都被我克服了！一想到這個，我便會驕傲地抬起頭，昂首挺胸地走路。

六年級了，一年級到五年級彷彿像穿越時空那樣，一瞬間，眼前便是六年級的模樣了。

但我又在想了：那我相處了五年的好朋友們，豈不是要在下個學期時分手了嗎？唉，真是不幸。但我又在想，人的一生總是得有一個過程的吧？誰不是這樣一步一步走上來的呢？一想到這個，我的心情便好了許多。

我讀六年級了，再也不用抬頭看著那些令我羨慕的人了！

這個夏天，不同尋常。

不一樣的夏天 篇9

國小三年級作文 ,583字

好熱啊！好熱啊！媽媽快開電風扇呀！這代表著期待已久的夏天來了。暑假開始了，我和姥姥一起去了新疆，開始了我快樂的假期生活。

我和姥姥一起做了兩天的火車，在火車上看到了許多美麗的風景，我的心情很激動，到了姥姥家我見到了好久不見的哥哥，我很開心，當天我看見姥姥給我宰了一隻大公雞，肉真的很好吃，吃完飯都晚上十點了，但是天還沒有黑，而且天氣很涼爽，姥姥還給我穿了外套，我想在鄭州的媽媽估計還在開空調呢！我坐在姥姥家的大院子裡，看著藍藍的天空，真是美極了！不知什麼時候天黑了，我看到新疆的夜裡更美，晴朗的天空有好多數不完的星星，我們在院子了玩了好久才睡覺。

一天舅媽帶我去了他們那裡的菊花地，在裡面我們拍了很多美麗的照片，還有金黃的向日葵基地，好美啊！我第一次看到這麼漂亮的花，還去了美麗的賽里木湖，天好藍，水也好藍，裡面有好多漂亮的小石頭，可以看到湖底，好清的水，像一幅美麗圖畫。我在伊犁果子溝吃到了最甜的杏和桃子，看到了溫泉最美的山，那天剛好下雨，雨中的山更美，美麗的西海草原也很美，還有許多大馬，我第一次騎馬，還有點害怕呢，那裡的人很好客，也很熱情，我還去了祖國的邊界霍爾果斯，和那裡的阿姨照了照片。總之我很高興。

我的這次暑假就是這樣度過的，好開心，想想不用在鄭州受著高溫的天氣，這裡的天氣很涼爽，我每天都睡得很香，這個暑假真是豐富多彩，和以前的暑假真是不一樣啊！

不一樣的暑假，不一樣的精彩 篇10

高二作文 ,935字

武術，作為中國的傳統國粹之一，我有幸與它結識了一年。

七月烈日炎炎，但我們—一群懷著夢想的孩子。放棄家中涼爽的空調，直奔學校，在這裡揮灑屬於我們的青春汗水。

每天，都能準時地看到我們的身影，那汗水，似乎揮手一抓，就能一大把。而每次，總能看見一個強壯的背影，“妖怪，吃我一棒。”永遠像悟空一樣，學習著怎樣打棍。

起初，我是這個團隊裡的拖後腿的人。記憶力差，套路打了一遍又一遍，總還會忘。老師也總是損我，我又總是回損他，其實我心裡清楚地知道自己的水平。就只是一個五花棍，我學了很久很久，總是會被卡住，總是無數次地不客氣地打到自己，然後總是“哇”地一聲後默默地重新練習。

終於，我們熬過了四天，來到廣州市第二中學，參加省裡的比賽。我們大部隊來到這，還結識了許多新朋友，一群在我們眼裡無所不能的兄弟姐妹，他們來自東莞市隊，一群單純可愛帥氣的小夥伴，我們白天一起訓練，晚上一起打牌。有需要的東西相互借，好融洽的關係。

就在來到廣州的第一天，我見證了我自己的蛻變，都說量足夠了，就會有質的突變。以前的五花棍不會打到自己了，就連單手五花也充滿了力量，老師看了都瞠目結舌。以至於連我都不敢相信。

於是，在比賽的那天，我神清氣爽地穿上表演服，胸有成竹地走上比賽臺。開始展示我的棍術，雖然其中有卡隔，但是總算還是完整地展示我的套路，我也挺開心的啦，獲得了一個第六名。其實重在參與，人生第一次走上這麼大的舞臺，鍛鍊的不僅僅是套路，更是考驗一個人的心理素質，我覺得我表現不錯，儘管有一點小緊張，但是被我克服，我上場前很擔心我會忘套路，事實證明我是錯的，儘管與從小就是習武之人相比，我當然只算是鳳毛麟角。

這一路來，也讓我結識了一個個好老師，新的武術老師—查老師，武藝高超，還曾經上過春晚，有著一顆孩子般的童心，與我們鬧，與我們打成一片，在課堂上嚴格，讓大家都退避三舍；課下，他教我們防身術，講講武術的精華。就因為遇見了他，原本決定比完賽就棄武重文的心又重新燃燒了起來。

還有一位好老師，也給了我很大的幫助，是他告訴我，不要輕易地否定自己，別人說你不行，你就偏要證明給他們看，別人說我不適合學棍，精彩的展示向他們肯定了自己。

這個暑假，我擁有了不一樣的回憶，不一樣的精彩。

不一樣的風景 篇11

國三作文 ,838字

眾所周知西湖非常美麗，清澈的湖水中，魚兒在湖中嬉戲，遠處的山丘上瀰漫著一層薄薄的霧，“真是山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈”，而我卻看到了另一番風景。

我和媽媽走在“斷橋”上，看荷花在池中舞動，因為剛下過雨，荷葉上有著些許露珠晶瑩剔透，一陣微風吹來，露珠在荷葉滾動，有時兩個小露珠碰到一起就變成了一顆大露珠，有時一不小心它們會掉到湖中濺起水花，荷葉與荷花相互依靠在一起荷花在荷葉的映襯下越發嬌嫩但卻不顯嬌媚，此時才真正品出周敦頤詩中的那一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

“來，兒子給拍一張。”媽媽向我招了招手，她倚在荷花向面的欄杆上，擺了個姿勢，我向後退了退，選了個合適的角度按下了快門。我看了看照片不不錯，便想給媽媽看看，突然一隻粗糙的大手拍了拍我的肩膀，我下意識地回了頭，眼前這位白髮蒼蒼的老人，他眼睛深陷，黑黝的面板，臉兩邊的顴骨高高隆起，微微上翹的嘴角下有一撮花白的鬍鬚，穿著一身洗的泛白的衣服，腳下是一雙布鞋，手裡還拿著一個黑色的塑料袋。

“小夥子，你手上的空瓶子能給我嗎？”他的聲音蒼老有力，給人感覺很精神，我點頭說“好”，他接過瓶子，扔進了垃圾袋，難道老人是靠這個維持生計的？帶著這個疑問我問到“老爺爺，您撿這個一天能有多少錢的收入呀？”“哎呀！夠我這個糟老頭子吃的就行了，”老人望了望那雲霧繚繞的山丘，笑了笑，“這裡有山有水，我每天在這兒撿瓶子，快活！那啥，你去玩，我走了哦。”

老人剛要走，媽媽拿了錢過來，她誤以為老人是乞討者，媽媽剛抬起手，我就一把搶過她手中的錢拉著她向白堤走去“媽媽陪我去買水。”我向老人喊了聲“再見。”一轉頭髮現媽媽正瞪著我怒不可遏地對我說“你這孩子，怎麼能這樣呢，一點同情心都沒有。”我笑著說，“媽，你誤會了，他不是乞討者，我能感受到他的自尊與樂觀。我這麼做是為了避免不必要的誤會。”媽媽會意的點點頭。

我望著老人遠去的背影像極了這斷橋邊的荷花，老人也是一朵飽經風雨的荷花，“也淤泥而不染，濯清漣而不妖”這也是西湖邊高麗的風景。

不一樣的流金歲月 篇12

國三作文 ,877字

十五六歲的少年最不知閒愁，每天十幾個小時浸在書卷墨臭之內，定然覺出枯燥冗長來。

這不，前方几個“調皮大王”又蠕動起來，他一架紙飛機剛失蹤，你這一小紙團又不巧落在了老師腳邊，自然免不了一頓訓斥，而後不過十秒，便又做起了鬼臉，陽光明媚的笑顏伴著“咯咯”清脆若銀鈴的痴笑，緩緩流過歲月的轅跡，一圈圈，認真地印下我們的年輪，為那本平淡素白的生活畫卷增添幾抹絢麗的紋路。

青春，一半明媚，一半憂傷，它是本驚泣蒼穹的史詩，而我們讀得太過匆匆，於不經意間，青春的書籍悄然合上，再待重新研讀卻驀然驚覺：青春史冊的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。青春是一道明媚的傷痕，縱使時間流逝多長多遠，承載於玻璃片上的青春標本，依然完好無缺，記憶中的少年，依舊溫暖明亮逆陽成長。

“喂！作文給我改一下，記住，要有滿分的水準……”少年同往常般扔本作業本來，脣角拈起一絲若有若無的輕笑，正不覺看得痴了，他竟無比自然地揪女孩的髮辮，“呀！”一聲吃痛的嬌嗔傳來，一回首，那抹衣角已消失在門口，無奈的一嘆氣，心中卻溢滿了蓬勃的溫暖與歡悅，溫暖了彼此的流金歲月。

一圈，兩圈……在紅綠橡膠跑道上墊底的兩個身影在夕陽下被拉得很長，很長，即使互相打氣加油仍抵不住愈發沉重的雙臂與雙眼，卻還是沒有達標，我們靜默地坐在操場上相顧無言，仍不放棄，三十六個日夜，橡膠跑道上揮灑你我無數的汗水，我們終於成功了！那一刻，只願時間定格成永遠，希求時光不老，我們不散，在我們老去以前，還可有機會回望這段專屬你我的流金歲月。

一張，兩張，厚重的卷子壓抑得我們無法喘息，儘管努力忍住卻還是禁不住在課堂上打幾次盹，昏昏欲睡，我很著急，怎麼辦呢？忽然，一杯深棕的液體遞到了眼前，你一句話未說，卻深深瞭解我的心意，我接過咖啡杯，感激地一飲而盡，溫暖的液體苦澀中夾雜些許芳醇，一如你我的似水年華，流金歲月。

歲月流逝過後，留下的只是對於以往的回憶，青春消逝後，留下的只是回憶的殘骸。歲月在不停地消逝著。

相遇和別離，只是轉身的距離，在幸福的腳印落下，是一世的快樂與幸福，那段流金歲月格外閃亮，覆蓋了整個青春時光，蔓延了整片少年天空。

一樣的馬，不一樣的童年——《童年的馬》讀後感 篇13

讀後感 ,1434字

曾幾何時，有一匹馬，它有著藍而深邃的眼睛，灰藍布似的嘴，光潔的白毛，強健而優美的體型……就是這樣美麗的一匹馬，留給了“我”與維利酸甜不一的童年回憶……

故事《童年的馬》由長大後的在德國的“我”，參觀漢斯一家的農場寫起。忽遇的一匹美麗白馬，使曾經的那匹拉車大白馬在腦海中浮現出來……儘管家鄉和萊茵河畔之間的距離很遙遠，童年和此時此刻之間的歲月很悠長，但彼此交相輝映，兩個不同的故事，因為同樣的白馬，被交織在了一起。

文中的“我”與小維利有著截然不同童年。“我”的童年，是在鄉下的田埂、河邊的淺灘上度過。大白馬吃的，是“一些碎穀草和糠粉，用水拌著”；大白馬沒有馬鞍，是“光腚馬”；猴子似的“我們”，“褲子打滿了補丁，紅紅綠綠的布料映在河水裡，差不多沒有一個穿鞋的”。生活樸素，簡單，卻又充實。

美麗的萊茵河畔，駿馬飛馳的農場所承載的，是維利的童年。馬槽中的“機制飼料，那樣子有點像感冒膠囊，長條形，暗綠色，很硬”；全副武裝的小賽馬，有著“極合體極講究的小馬鞍、馬鐙，有彩色鞍墊，額上垂下了紅色的絲質纓穗”；維利穿著“白衣、馬靴、頭盔，手提一副小馬鞭”，生活富裕，充實，多彩。

同樣的年華里，遇見同樣的白馬，懷著同樣的天真爛漫，卻有著物質差距如此懸殊的童年，未免讓人唏噓不已。

故事中，當“我們”這些孩子欣賞、撫摸著大白馬時，“飼養員老木頭咕咕噥噥地走過來，用手扳開我們幾個小傢伙，說：‘踢著！不怕踢著？’”；當哥哥為了取悅女友，擅自騎馬而墜馬破相後，羅玲子因為哥哥滿臉傷疤離開了他；年幼的“我”竟將責任全部推給大白馬，一度動過殺掉它的念頭……

飼養員老木頭的好心保護，無形中疏遠了孩子們與大白馬的感情，抑制了孩子們對自然的探索，將好奇和思索的萌芽扼殺在了襁褓之中。羅玲子以貌取人，愛上的僅僅是哥哥英俊的外貌，是一種膚淺且不負責任的愛。不會騎馬的哥哥為取悅女友擅自騎馬，一味逞能，意氣用事，沒有考慮安全和後果，導致墜馬的悲劇。哥哥的日漸墮落，也在“我”幼小的心靈中，蒙上了一層深灰色的陰影，為長大後的“我”對小動物心生戒備埋下了伏筆。

而德國農場裡的故事又是怎樣的呢？當“我們”參觀著農場時，“那個老太太大叫著，兩手揮舞著奔向黑馬，摟住馬的脖子。”；維利的進行騎術表演結束後，童心未泯的客人們，在跑道旁為維利和他的小賽馬歡呼雀躍著，漢斯夫婦和妹妹瑪麗，激動地吻著維利，“幸福驕傲地快哭了”……

漢斯和客人們，言傳身教，用實際行動告訴孩子們親於自然，熱愛自然，那位德國老太太依然富有活力，可能就是因為對生活仍有一顆好奇心吧。小維利表演馬術時，“我”所想到的，是可怕的意外；而漢斯夫婦用欣慰的目光，鼓勵著維利追尋著自己的夢想，沒有因愛而將維利緊緊護在身邊。在鼓勵聲中成長的孩子，心中怎會不充滿著對生活的期待和熱愛呢？

兩個對比鮮明的小故事，引起了我們更深層的思考：我們循規蹈矩的生活，是不是丟失了些什麼？

有時候，身處大千世界的我們，因為都市中繁忙的節奏，因為樓宇間繁華的燈火，被矇住了眼睛，遮住了心靈，漸漸淡忘起很多：對生活的追求、對自然的熱愛……流沙般飛逝了。馬兒的故事，彷彿喚醒了心中那份最初的單純，那份赤裸裸地來到這世間時的單純，像一灣清澈的湖水映在心頭，開啟了我們對美、尊重、責任、愛和人生的呼喚。

童年，是心中一塊充滿故事的草地，有藍悠悠的天，白柔柔的雲，一個小小的自己靜靜地坐著，歪著腦袋，銜著草梗，沉浸在自己的童話裡。對了，還有一匹馬兒，一匹自由馳騁的白色馬兒。

不一樣的朋友 篇14

國一作文 ,680字

剛升入初中，一切都是新鮮的。新鮮中卻留下一抹感動。

印象最深刻的就是軍訓期間的一次自我介紹：“我來……我來自張戈莊小學。”這一段自我介紹，引起我的好奇心，那是怎樣的一個女孩啊。在一群陌生人中，卻能說得聲音洪亮，流暢自然，沒有一絲羞澀之意。終於我知道了她的名字，認識了她。

在我的記憶中，她很樸實，認真，又不缺乏瘋狂。她的個子不高，梳著一個短馬尾。就是她，坐在最前面的一個女生，卻在我空白的記憶中留下了一抹最炫目的彩虹。

一身的樸實卻掩蓋不了她那耀眼的光芒，上課，她的身子永遠都是板直的，我在最後面都可以看得到。她告訴我，她最喜歡數學，所以數學課上我總能聽得見她洪亮的聲音，透露著自信。她的聲音激勵著我：“彷彿在告訴我：這道題我一定做對了。”數學課上如此，體育課上仍是如此，記得那一次800米的測驗，她雖然沒有進前五，但卻讓我由衷的佩服，一次次的被別人落下，但她從未放棄，咬緊牙關，一次次的超越，終於，她取得了一個不賴的成績。

她對分數斤斤計較。那一次月考，她明明已經考了一個很不錯的成績，但卻依然那麼後悔的對我說：“唉，我生物沒考好，怎麼辦！”我不客氣的回他她：“你一全班第一都在這唉聲嘆氣，你讓我怎麼活。”

她學起來很認真，但玩起來確實很瘋狂，又一次下課，我去她那裡偷偷彈了她一個腦瓜崩。她呼轉過身，一看是我，佯怒的彈了我五六個腦瓜崩，彈完又在那沒心沒肺的哈哈大笑。把我氣得七竅生煙。

就是這樣一個她。讓我剛剛起步的中學生活，就充實起來了。友誼是一座五彩斑斕的拱橋，在橋的起點看不到什麼，但走上前去，卻會發現炫彩奪目的精彩。

好了，說了那麼多，猜猜她是誰吧！

不一樣的美麗 篇15

國三作文 ,488字

美麗，彷彿世界萬物都想得到，每個人心中的了都是不一樣的，在大自然中我受到了啟發。

爆竹聲把冬天送走，春天不約而至。在每個人的心中，春天都是萬物復甦，嫩芽兒、樹尖兒都從樹枝上鑽了出來，泉水在小鳥的音符裡甦醒過來緩緩的流淌，配上叮咚響的旋律。我在公園裡看到了五顏六色的花朵爭奇鬥豔引來嗡嗡的蜜蜂，最愛的迎春花一叢叢一片片，嫩綠的枝芽襯托這淡淡的黃花，到處都是天倫的絕配……我看到了春天生機勃勃的美麗。

春天的和煦剛把涼爽迎來，夏天就來了。在每個人的心中，夏天都是烈日炎炎，雪糕、冰激凌進了冰箱，人們都躲在空調房間，最熱鬧的地方應該是海水浴場。我在果園裡看到了，綠油油的葉子都在吸收足夠的陽光，青澀的果實不斷膨脹……我看到了夏天茁壯成長的美麗。

秋風送爽，這是秋天裡最多的語言，在每個人的心中，秋天都是碩果累累。可我們沒有想到，能量是有限的，樹葉把自己的的一份給了果實，讓它將自己的能量默默地傳續下去。我看到了犧牲的的美麗。

寒冬傲雪，悄悄的來了。生命又即將開始新的輪迴！

一年就這樣過去了，你有些什麼收穫呢？我說“我收穫了成長的力量！”沒有了生機，你的心還活著……

美麗無處不在！

一起去看海——《不一樣的卡梅拉》讀後感 篇16

讀後感 ,1022字

寒假期間，我和媽媽一起讀了《不一樣的卡梅拉—我想去看海》這本書。這本書的作者是法國的克利斯提昂约裡波瓦。書中可愛生動的圖畫，精彩起伏的故事情節深深吸引了我。

這本書主要講了：小雞卡梅拉雖然只是一隻小母雞，看起來很弱小，但她有一個最大的夢想—去看大海。為了實現這個夢想，她不怕艱難，勇往直前，經過一番周折，終於看見了大海。但是，她卻被衝到了哥倫布的船上。她通過每天下一個蛋保住了自己的性命，等船靠近了一個島嶼，這裡有一群紅色的小雞，卡梅拉與他們互相幫助，互相關愛，並且還找到了一個最好的朋友—皮迪克。最後，卡梅拉和皮迪克安全回到了卡梅拉的家鄉。

這個故事我看了又看，讓我想起了小時侯的我。只要每天有好玩的，有好吃的就高興，別的什麼都不想。隨著漸漸長大，我慢慢開始懂得：人，要有夢想。夢想就像遙遠的大海一樣，只要開始了去看海的路，就永遠要走下去。去看海的路上，一定要像卡梅拉那樣不畏艱難、努力進取。我的夢想是像劉老師那樣當一名人類靈魂的工程師---教師，雖然我現在只是一名小學二年級的學生，但是我已經下定決心，學好每一門課程，好好學習、努力奮鬥，用自己的努力，來回報老師的諄諄教誨；用優異的成績來報答爸爸媽媽的辛勤付出，用自己的實際行動，來實現夢想。將來，我要像劉老師那樣回到自己美麗的家鄉，為了家鄉的小娃娃們，做一名優秀的老師，把我的自信、我的力量傳遞給更多更多的人！

這個故事還讓我想起了爸爸媽媽。他們為了這個家，每天操勞，很是辛苦，他們對我的愛無微不至。在我的書架上有各式各樣的課外書，那都是爸爸、媽媽帶我去精心挑選的。爸爸媽媽說過，如果給我買好玩的玩具、漂亮的新衣、美味的食品，在玩過、穿過、吃過後就沒有了，他們更願意送我值得回味的禮物。當我長大後，翻閱那一本本書，就好像又經歷了一次成長的歷程，童年的一幕幕會給我帶來多少回憶啊！每一次讀書，都是一次向夢想靠近的旅程，它能使今天比昨天更有智慧，更懂得珍惜生活的美好。我想，在我長大的某一天，再次翻開這些書的時候，爸爸媽媽的愛會更深地印在我心靈深處。面對著他們的這份恩情，我也會用心回報—每天放學回家，幫媽媽打掃衛生、洗衣、端洗腳水……把感激的心化為孝敬的實際行動，做一個心懷夢想、腳踏實地的好孩子。

去看海的路上我永遠也不會孤單，有書，有老師，有親人，有永遠的信念……我深信，我一定會像卡梅拉一樣看見自己心中美麗無邊的“大海”。

不一樣的風景 篇17

高一作文 ,757字

輕啟歷史的書扉，仰望天空的星辰，偕一卷青絲舞動，跟隨一位偉人，度過經緯流年，尋覓不一般的風景。

滾滾長江東逝水。

站在汨羅江畔，看大浪東去，聞黃沙逝水。屈子，滿受奸臣的陷害，帝上的不信，但他，確是剛毅不屈。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。他帶著滿腔的悲憤，離開楚都；他，用他那潔淨如蓮的身軀，投入了汨羅江這滾滾波濤中。他用他執著的追求，堅毅的身軀，堅持的奮鬥，書寫了歷史的傳奇。《九章》、《離騷》、《詩經》……傳播著千年的文化。屈子，雖早已湮沒在歷史的長河中，但若沒有他那不屈的意志，滿腹的經綸，哪有歷史星空中這般閃耀的星辰？

站在汨羅江畔，我看到屈原轉身一跳時那不一樣的風景……

楊花落儘子規啼。

李白，滿腹經綸。貴妃磨墨，力士脫靴成就了他的美名。但因為安祿山、高力士這兩個奸臣動搖了大唐朝廷的繁華，奸臣當道，皇帝昏庸，太白金精又怎樣？滿腹經綸又怎樣？還抵不過楊貴妃的一句耳語。李白帶著被誣陷的悲憤，決然離開了這陰暗的世界。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！李白用他的不屈，他的才氣，書寫了萬古美名。如果沒有他堅毅議的選擇，拿來文學史上這位鉅獎？

站在皇宮庭院，我領略到李白決然離開時不一樣的風景……

直掛雲帆濟滄海。

還記得那周樹人嗎？面對國家生死存亡的關鍵時刻，他棄醫從文，選擇戰了起來，用筆桿救起了千千萬萬個生活在迷惘痛苦中的中國人。他說：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”他帶給了黑暗中的中國希望的光明，他救國民於水火中。若沒有他的存在，哪有現在的中國？他用他的拼搏，他的執著，他的堅毅，書寫了中國近代的傳奇。若沒有他選擇站鬥起來，哪有現代史上這位文學英豪？

站在魯迅門前，我看到他伏案戰鬥時不一樣的風景……

不一樣的風景，不一般的感受，滾滾歷史長河，我執著尋覓著不一樣的風景，領略偉人不一樣的風采！

一樣的唐詩，不一樣的解讀——《唐詩素描》讀後感 篇18

讀後感 ,970字

看到書面上素氣的山水畫，我就被它吸引。

一樣的是唐詩，不一樣的，是曾冬給予我們的闡釋。

讀《早發白帝城》。因為難掩內心的欣喜。詩人在一大早就告別了在朝霞映襯下彩雲繚繞的白帝城，湍急的流水，如詩人急歸的心情，洶湧著，流淌著，向期待的目的地。兩岸的高山上傳來一聲聲猿啼，似要將詩人留下，但這是無用的，詩人乘的小舟，早已隨水而逝，漂過了千千萬萬重山。這是我眼中的詩。但曾冬眼中的畫面卻不止單單是這樣。他聽到“吱吱嘎嘎一陣脆響”，然後“城門張開了惺忪的眼”，他看到太陽“急急忙忙拿起陽光的錦線，在一朵白雲上，為高山之巔的白帝城繡了一條斑斕的絲巾”。

他說“所有的道路都只有一個歸宿”。是否可以簡單理解為“條條大路通羅馬”？或者是“山重水複疑無路”？人生就好似匯入海洋的江河溪流，不論以何種方式、何種形態，不論是激烈還是平緩，最終都將歸於”永恆的安寧“。正如他所說，詩人的仕途也不過經過一個個驛站，接納那一段段或憂傷或幸福的時光。往事浮現，深究其，深陷於其，不過為難自己。不如讓那前塵舊事隨這白練逝出自己的生命。

而那兩岸的猿聲也被曾冬看出了不一樣的意味。他說那聲音是”幸福的啼叫“，那也是隱隱約約的”自由的聲音“，想必詩人此時正在暢想未來的美好，渴望一展巨集圖吧。

而山川的緩緩逝去，江水的迢迢，轉過身，目之所及是朦朧的，一切也似乎很遠了。

原來這首詩要表達的不只是喜悅暢快。

讀《絕句》。江水碧綠，襯得棲鳥羽毛彌足潔白，山色青蔥與那嬌豔的花兒形成對比，刺得人眼前顯出一片片色斑，那紅那綠真是絕到極致，彷彿要燃燒。真是一派美景。但我就算去認真欣賞也無法領略到心裡，因為我的心裡，盛了滿滿的故鄉。要等到歸鄉那天才會溢位，但卻不知，是哪一個春天或冬天。

曾冬說，日子就像一本一張一張翻動的書，每一頁，都有一聲漂泊的嘆息。它輕輕地來到，帶著希望和憂傷。它沉默，隨季節一起荏苒。時間總是太匆匆，將青果點成紅了的櫻桃，將綠了的芭蕉換上枯黃的雜草。它總是不打招呼，就將美好的永珍帶給你，就將一切在瞬間席捲。它似乎無所不能，卻帶不給你歸家的日期。

這個春天與上年、與去年相比，是否更好看？

你只有把故鄉每一個熟稔的名字，過濾了一遍，又一遍。你翻過手中詩卷上的又一個春天。

曾冬先生將一首首古詩轉寫為一篇篇精緻優雅的散文，讓我們體會不一樣的古詩，欣賞不一樣的經典。

不一樣的書 篇19

國一作文 ,579字

這個暑假我算是對那類書著迷了，沒錯就是漫畫。

一提到漫畫，老師家長肯定不提倡我們去閱讀，他們覺得那種書沒有營養，不會讓孩子們獲取知識。然後我的觀點去他們截然不同，當然這也是學生黨的所想的。

漫畫是圖與文的結合。文字都十分聲情並茂，結合實際。也能讓我們瞭解到許多網路熱詞，這些網路有時也許看起來不著調，但是卻是我們孩子們溝通交流的熱點話題，從而促進自己的交流能力。而且這些文字大部分是我們日常用語，貼切實際展現不一樣的漫畫生活。

最重要的便是“圖”這一部分了。對於像我一樣熱愛美術的寶寶，看漫畫對我們這方面技能有一定的提高和幫助。漫畫裡的圖案多為一些卡通人物，主要是動漫元素較多一些。在漫畫人物介紹時，就按正常的造型來。但是在“氣憤”、“哭泣”、“開心”等一系列經典表情展現時，就可以用簡易畫或Q版人物來代替。這就是我漫畫心得。

漫畫的情節也如同電影，電視劇或普通的書差不多。都是那樣波折起伏。在每一話最高潮的部分都是未完待續，從而勾起你看漫畫的熱情。漫畫的人設都比較符合日常，能讓人跟著漫畫主角一起笑、一起哭、一起生氣、一起鬧。感受人物生活的酸甜苦辣，也為自己的生活，得到了一些啟示。

總而言之，漫畫這種特別的書，能帶我們走進不一樣的旅程。教會我們一些網路熱詞、人生哲理、繪畫方式……總能給我帶來一些快樂。我希望家能嘗試一下這樣的書本，走進不一樣的書的海洋！

不一樣的課堂 篇20

國小六年級作文 ,584字