不一樣的學習旅程相關作文20篇
不一樣的學習旅程 篇1
國小六年級作文 ,1085字星期三的上午，老師說要帶我們去校外參觀，大家都雀躍不已。我們在校門口排隊上了車，開始了“移動課堂”學習之旅。
首先我們來到了第一站—德山恆安紙業。在那裡，一位叔叔帶領我們進入了一號車間，我們看見了幾個超級大的捲紙筒，簡直有我們平常用的幾十個大，我們都瞪大了眼睛，有人覺得不可置信，還忍不住用手摸了摸。在二號車間裡我們看到了許多紙漿，味道怪怪的，有一些大機器把紙放進去了之後進行切割，我們看得雲裡霧裡不知道那些機器在做什麼，於是那個叔叔把我們帶到空地上開始給我們講解起來，原來恆安紙業的紙機是全世界最先進的，每分鐘可以做兩千米的紙，一小時可以做五、六噸紙，叔叔又告訴我們這裡的紙是用闊葉木和針葉木做的，這樣紙更柔軟，紙槳板放入機器裡絞碎再分解烘乾再包裝就是成品了，我們之前在一號車間看到的大紙捲筒是要先剝離分切開再包裝就可以把紙送往全國了。原來紙裡還有這麼多的學問呀！
第二站是德山酒業。一進廠我就聞到了一股淡淡的酒香，其中還夾雜中一股難聞的氣味。走進車間，怪味更濃了，我們連忙用手捂住鼻子，可還是差點兒被怪味薰暈，後來我們才知道這兒是發酵車間，所有的酒都要在這裡發酵，所以會散發出難聞的氣味。看到我們快被怪味薰暈了，那位講解員姐姐火速帶我們離開了。一呼吸到外面新鮮的空氣，我覺得從來沒有過的舒服。姐姐把我們帶到了地下酒窖，有一股好聞的酒香飄來，姐姐向我們介紹說這裡大約有一百多壇酒，有幾壇酒是1970年就放進去了的，我在心裡算了一下，哇，這些酒在這裡已經呆了四十多年了呀，真稱得上是陳年老酒了！
出了酒窖後，我們照了一張合影後就上車前往第三站—三一重工。來到三一重工後，一進門首先看到的是一張巨大的照片，是習近平主席2014年7月17日與巴西總統羅塞夫共同見證三一重工的簽約。
進入車間後，我看見了巨大的機器在把一塊塊鋼板做出想要的樣子，機器不時動來動去，有時發出刺眼的光，有時還將鋼板提起來，不時還聽到哧哧的聲音，叔叔說這些巨大的機器叫航車，小的有十噸，大的有20噸呢！叔叔還說這些鋼鐵是石頭烘乾後的半成品。
出了車間後我們看見了一個很長很白的龐然大物，我們都很興奮，以為是飛機機翼，可是又想：機翼怎麼會有那麼長呢？後來叔叔解答了我們心中的疑惑，原來那是個風車的車翼，有56米，真長呀！用來風力發電可以發65噸電。
參觀完後我們又去了最後一站—大漢汽車。我們看見了許多工人在給汽車噴漆、刮灰、烘燒、組裝……
經過這次“移動課堂”學習，我們學到了很多課外知識，開拓了視野，真是不一樣的學習旅程啊！真希望學校能多開展這種豐富多彩的活動！
不一樣的學習 篇2
國二作文 ,834字挺平常的一個陰天，我走在凹凸不平的小石磚鋪成的路上，周圍是塗得五顏六色的房子，遠處可以看見青綠的山，與陰雲相襯，給人一種雲霧繚繞，如在童話的感覺。
街上沒有人，靜悄悄的。我在一棟對外開放的房前停下，房子被漆成黃與白。推開門的霎那，我聽到清脆的鈴聲，緊接是主人的“早上好”。木牆上掛著一排排鑲好的畫，是不大的美術館。這裡比街上還安靜幾分，昏黃的燈，為館內添上覆古的氣息。
清一色近世紀的暗色寫實畫，讓一幅色彩明亮的畫顯得格外特殊。嫩粉、天藍、青綠、鵝黃，散佈在畫布上。筆痕的雜亂似乎暗示著顏色的選置完全是畫家的有感而發。畫筆的線條則是時斷時續，與色塊揉合在一起，看不出界限來。畫中不是靜物或神話傳說，而是一個平平常常的生活圖景。這一切都顯得很新鮮，混合的色彩如漩渦，我有種身處夢幻的感覺。比起寫實的暗紅、暗綠與棕，這幅畫活潑的顏色更讓人心情開闊，只看一眼便要被畫裡的事物吸引去，情不自禁地想要探索畫內的世界，或者說是幻境。房間桌上鋪著藍白桌布，桌上的玻璃花瓶中插著一束紅花，牆壁是粉色，黃色窗框外面是碧藍的天空與雲彩。花瓶旁躺著一個女孩，一頭黑色長髮，緊挨著木桌。她的五官沒有被清晰地勾勒，但仍能讓我感覺到她正愉快地在家中享受著自己安寧的下午。畫中的一切都那麼閒適、美好、與詩意。我油然而生一種被畫作感染的愉悅。我的身體雖然站在美術館，可心卻已經飄到畫裡窗邊的鮮花與藍天上。
德文的作品介紹裡只看懂了畫家和年代。我嘗試在手機上搜索這個畫家，寥寥無幾的結果中，看到兩個詞：一戰、癌症。
突然懂得，畫裡的安適在那時，是比黃金還要珍貴的事物。而這畫更像是陶淵明筆下的桃花源，是畫家的幻想與願望。身處戰爭，飽受病痛，筆下卻是一個完美的世界。一個不熱愛藝術與生活的人，是無論如何也做不到的。藝術家堅信作品中的美麗終能成真，所以即使經歷坎坷，留給世人的也永遠是美好的事物。我讀出了這幅畫更多的意義：快樂、和平、與希望。
心境的美好與自己的處境無關，這是我在這次不一樣的學習中的收穫。
不一樣的學習方式 篇3
國小四年級作文 ,759字在神祕又美麗的雲朵上，有著一座的房子。那，就是雲朵上的學校。
舉止優雅的貴婦犬小白、神祕的女老師蜜兒、神奇動物花臉獸……這些，都讓我印象深刻。
雲朵上的學校，花樣早餐讓我看得口水直流，這是我們平凡世界裡難以做到的早餐，如果我們也能擁有這樣的早餐那該多好，我們就再也不會討厭早餐了。
他們的課程不是在教室裡上的，而是直接到大自然中。這也是我們現在的學校難以做到的，如果我們也能像他們那樣子上課，可能我們記住課本里面的知識會更快一些。
他們的作業也是很獨特的，他們的作業基本上都是寫書，而且是同學們共同來完成的。這多有趣，大家一起來完成一個任務，我們就可以自由自在、七嘴八舌、各抒己見……最後完成的作業一定很有趣。我現在就想看看他們寫的那本《發現快樂的源泉》了。
“發現是快樂的源泉”，蜜兒老師引導孩子自己去發現、去探索，讓孩子的好奇心和求知慾得到了滿足，我羨慕極了。反觀我們現在的學校，還是大家集中在教室裡，安靜地聽著老師講課，給同學們自由發揮的時間並不是很多。如果，我們的老師能夠像蜜兒老師一樣，更耐心地引導同學們自由發揮，少一點講課，多一些自由討論的時間，那課堂的氛圍會不會活躍許多呢？同學們的學習積極性會不會提高很多呢？如果給同學們更多的發言時間，讓課堂變得生動有趣，那些不太樂意上學的同學也就不會再害怕上學了吧？如果，老師能在課堂上用比較幽默的方式來講課，甚至把課堂延伸到課外、到大自然中去，那我們會更樂意去聽課、去學習的。
讀了《雲朵上的學校》這本書，我好向往這種不一樣的學習方式，我好想我們學校也能改變一下目前的授課方式，讓我們多一些自由、多一些與大自然親密接觸的機會。或許，到那時我們就不再羨慕雲朵上的學校裡的那些同學了。
不一樣的學習 篇4
國二作文 ,918字漁村旁的那盞在風中輕輕搖曳的明燈，在黑暗的夜晚發出點點的光暈依舊映在我的腦海中。
——題記
身體斜倚在車窗旁，美術館深灰色的外牆透過在風中搖曳新綠的樹葉映入我的眼簾，沉穩的心也隨之跳動起來，站在美術館下，迎著有些刺眼的陽光向上望去，才可以看到美術館的全貌，灰色牆體間鑲嵌著玻璃板，與陽光相應和著，在地上投出一條一條通向這藝術殿堂的道路。
置身於美術館的殿堂中，高調的天花板與淡黃色大理石上雕刻的中世紀花紋的柱子彰顯著這裡的莊重。
順著白色略帶木頭紋路的旋轉上升樓梯來到油畫的專展展廳，一腳邁入這個展廳全身被黑暗與壓抑所包圍，只有一支支長條狀的燈管中泛出淡淡橙黃色光亮照在牆壁上懸掛的油畫，才給人一次溫暖。
腳步跟著展廳中一縷橙光，不自覺地來到了一副名為《晚月》的油畫前，在畫中的天氣也如這展廳一般漆黑，陰雲瀰漫在陰冷的天空中，厚重的雲層遮蓋住了那本該掛在枝頭皓潔的明月，壓抑的天氣使大地上的生靈也彎曲了脊樑，一顆枯樹在凜冽的寒風中被吹彎了枝木，吹折了枝丫，幾節棕色的斷木被風捲著，在黑暗中漫無目的的漂泊，它那扭曲的形狀彷彿在訴說著內心無盡的悲傷。樹下是暴風雨後積起的水窪，清澈的水中倒映著一個偉岸的身影。一個漁夫的雙腳踩著用枯草所編的鞋，鞋邊殘留著走路時激起的泥汙，在黃色的鞋邊上格外顯眼，因為日夜的操勞他的面板已經變得黝黑，衣服外裸露小腿與大臂上一條條血管格外突出，像盤紮在大地樹枝的根莖，他那雙粗糙的手掌如同乾旱多年的土地龜裂出一條條微帶血絲的傷口，他的左手緊緊抓住一隻漁網，向上望去他的眼睛格外清澈，發自內心地向外閃出與黑暗格格不入的光，我心中被驚得一怔，隨著這目光向前望去，在光亮的來源是在這夜中靜默著小木屋屋簷下的搖曳的橙黃色夜燈……
我怔怔著望著這盞燈看出了神，這燈就如展廳裡的燈光一樣給人以希望，對漁人來說這燈就是他整天在外勞作，不辭辛苦的希望，是支撐他在大風大浪中永遠不倒下的信念。為了保護這盞燈使它一直明亮下去，漁人才會每次出海都竭盡全力、聚精會神。時至今日我才明白，不僅是在一頁頁書中才可以學習，美術館內的每一件作品也都有它的內涵，我們從中體味也是很好的學習。
不一樣的學習 篇5
國二作文 ,877字那是一座引人矚目的大門，四根白色方柱上有大理石淡雅的痕跡。上方則是黃底黑字的門匾，幾個舒展的毛筆字連成博物館的名字——中國現代文學館。
我急切地進入那扇門，也開始了我這次不一樣的學習。我在博物館中不停走著，不停地觀看著身邊的事物
終於我停下來了，停在了老舍書房的還原場景邊上，那書房在展廳的一角默默陳設著，那些書房中的佈景擺設並不引人駐足：全是木質的傢俱，牆上掛著些許書畫，這對於作家來說再平常不過了。
可當我走進去看時，場景變得有意思起來。書櫃在書房中佔了不少位置，那書櫃木質格外好，透過有些泛黃的書櫃玻璃，能看見裡面有幾沓認真擺放過的英鎊，像是為誰準備的一樣。他為什麼會有英鎊？又為什麼會這樣擺放？書櫃的左側，有一張人民藝術家稱號的獎狀顯得格外突兀，被相框框住，端端正正的掛在牆上，獎狀比邊上的傢俱擦得都更乾淨一些，老舍不是個注重名利的人，按理說更不會在日常的書房中擺上獎狀，那麼為何偏偏是這張獎狀被老舍鄭重地掛在了書房之中呢？
我低下頭，查閱簡介，卻無從獲得我要的答案。於是我向老師和講解員詢問，最終，我才明白那些細節擺放的用意。
當我再去看書房的場景時，眼前便不止是那些擺件，而是一幅幅片段閃過。我似乎看見了老舍領回了不菲英鎊時，數過後小心翼翼放好的場景。與場景一同出現的還有我耳邊的聲音，那是老舍的心聲：這些個錢我可不能多用，要留著，去幫助別人吶。他的一生過得都很樸素，他所獲得的稿費幾乎全數都捐了出去，那是願意付出與貢獻的精神，是他對有價值的生命地追求。我似乎還看見一個受獎無數的文學家，卻偏偏對人民藝術家的稱號十分看重，將獎狀端正地掛在書房中，細細地端詳。老舍一生的文學作品都在寫百姓，寫普通的人民生活，我嘗試著去讀懂他這樣寫作的目的，我想，他那顆善良且關注人民的心，就是他對於他筆下的文學最好地詮釋了吧。
那個書房好似聯絡起了我與老舍跨越時空的別樣對談，在那次對談中，我感受到了他對於人生的追求，讀懂了他對於文學的詮釋。於我而言，對談中我學習到的不止是有關老舍的生平知識，更是老舍如他的文字一般善良真摯的人生。
不一樣的學習 篇6
國二作文 ,791字我一臉憤怒的走過一個不知名的小巷，淚水浸溼眼眶。那天我數學考試成績很差，又和父母吵了一架，心中非常煩悶，不想去輔導班學習。無意間聽見京劇特有的“啊呀——”之聲，心裡好奇，去臺下，卻意外看到了一段充滿人生哲理的表演，開啟了一次不一樣的學習之旅……
二胡悠然之聲充滿整個場地，原本還有些喧鬧，混亂的人群突然寂靜下來。一個文將出場，和著節拍，昂首走上城牆之上，坐在城上，輕搖一把羽扇，前方一酒，一古箏，二童子坐其旁。只見他周身一震，聲如裂帛“我本是臥龍——”側耳一聽，心知這必是空城計無疑，他的唱腔如行雲流水，透著從容和儒雅，那天文官唱時飄出的皇底袍子，更是令人難忘。
我的腦海不禁呈現出大軍壓近的畫面，千鈞一髮，十萬大軍來到名副其實的空城，漢軍已去，就留諸葛亮和二童子。突然一帥出，望著諸葛亮，諸葛亮開始彈琴，琴聲悠長而灑脫，司馬懿看著他的動作，聽著他的琴聲，諸葛亮並沒有因為司馬懿來臨而慌亂，手足無措。
他只有從容，彷彿和天地合為一體。看天地無喜無悲。我學到了一種“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”的傲然和豪放；學到了一種坐看庭前花開花落，觀天地雲捲雲舒的淡然氣魄。
京劇不知不覺結束了，我又想起了自己，自己遇到的困境和苦難在這種危機面前已然不算什麼了，為何自己還要執著於此？憂鬱於此？人都說，戲如人生。不想在這小小戲臺前，我竟受到了這樣的教育：人生總會有那麼多的可能，難免有很多如戲中孔明所遇的困境一樣，但總有一些希望在我們身邊，四面受敵卻不被困住，絕了道路卻不絕希望，遭壓迫卻不被囚禁，打倒了卻不致死亡。
生活處處有學問，這不一樣的學習讓我明白了雖遇到困境，但絕不能失去一顆從容冷靜的心。
不一樣的學習 篇7
國二作文 ,974字“鴨嘴獸是爬行動物？兩棲動物？哺乳動物？”我重重地把手中的生物書拍在了桌子上，我十分懊惱急躁，明明背了那麼多遍，為什麼總是記不下來！爸爸一句話讓我稍減煩惱：“現在正是春暖花開的時候，要不要去公園轉一轉？”“剛好可以歇會兒，那就去吧。”
就這樣，我和爸爸來到了公園，聞著空氣中淡淡的花香，感受陽光照在身上的淺淺暖意，我心中的焦躁也被漸漸安撫。看著路邊粉紅的桃花、雪白的梨花、淡黃的迎春花，我不禁喜形於色，可就在此時，“當頭一棒”就這麼打了過來。“何雲天，你複習得如何了？”我愣了一下，隨即露出痛苦的表情，期中考試來臨的煩躁，再一次縈繞在我的心頭。爸爸看我愁眉苦臉，馬上愉快地說：“咱們換一種學習方式，就在公園裡複習生物吧！”
於是，我們走到了一片草地中央，別樣的複習就這樣開始了。爸爸指給我一直正在奮力吃土的蚯蚓問我：“你知道這是什麼種類的動物嗎？”我不假思索的答道：“環節動物！”“那你知道環節動物的特徵嗎？”爸爸又問。我答道：“由相似的環節組成，身體呈圓桶形，啊，不，是線性吧！”爸爸笑出了聲：“就是圓桶形。”我和爸爸就這樣在這別樣的地點，以別樣的方式學習著……
時間在我們的談笑中飛逝，那個下午，天是那麼的藍，草是那麼的綠，微風吹拂過面孔，四周靜得好像只有我和爸爸。雖然這樣的下午好像是在遊玩，但我卻出乎意料的記住了很多生物知識點，最終期中考試生物也取得了94分的好成績。
時間在我們的談笑中飛逝，那個下午，天是那麼的藍，草是那麼的綠，微風吹拂過面孔，四周靜得好像只有我和爸爸。雖然這樣的下午好像很單調，但我學會了很多，期中考試生物也取得了94分的好成績。在這次公園裡不一樣的學習後，我開始懂得了一個道理：也許方式不一樣，但人生之中，不管在什麼地方，什麼時候，我們都可以好好學習。
我要找到這多而實用的不一樣的學習方法，提高自我水平，畢竟“欲窮千里目，更上一層樓”，我相信，更高的一層樓上，一定會有更別樣的學習等著我去發現。
不一樣的學習 篇8
國二作文 ,996字“什麼嘛……蔡家窪，這麼土的名字，肯定沒啥好玩的。”我看著手上的任務單，不滿地向同伴抱怨著。蔡家窪，是我們本次學農活動的目的地。我們要來此地學習油紙傘的製作。
“你別看它名字土，人家可連續兩年被評為中國最美鄉村呢！”同伴道。這時，車子緩緩停下，我們由老師帶領，走進了活動廳。
這大廳，說實話，是有點……簡陋。昏黃的燈光照著小木桌，看起來並不豪華。除了屋頂上掛著的一把把油紙傘，那真是美倫美奐。有了這些油紙傘，感覺這個屋子還是挺好看的嘛。
這時，一個粗獷洪亮的聲音突然在耳邊炸開：“同學們，歡迎來到蔡家窪。我是這裡的負責人，下面我將帶大家一起來做油紙傘……”我一抬頭，發現聲音的來源竟是一位阿姨。她矮矮胖胖，身著一件紫薯色的對襟，小眼睛，短頭髮，那情景，真是滑稽。我忍住笑出聲的衝動，認真聽她講解。
“油紙傘的製作工序十分繁瑣，二十八道缺一不可。我們已幫同學們制好了傘骨，糊好了傘面，同學們只需做穿花線和繪傘面兩道工序就好。下面請大家觀看視訊，學習穿花線。”她說。
我頗為自信看了一遍視訊，便開始啟針引線。咦？這針怎麼是彎的？真不順手呀。我拿彎針左穿右引，卻忽然找不到線頭，眼看著一團線便要打成死結。我急得快要哭了，忽然，有一隻手自我手中取過彎針，有條不紊地開始幫我拽線。我抬頭，正好望進了負責人阿姨那雙小小的卻滿含笑意的眼睛：“小姑娘，我來幫你。”她說。隨即，一隻手將剛順好的線拈起，另一隻手輕扶傘面，雙手像蝴蝶振翅般輕盈的動作，那份優雅自信，又好像鋼琴家的手輕輕彈鍵。我內心不由自主地喝了聲彩。真沒想到這樣一位貌不驚人的阿姨，竟擁有豔驚四座的技藝。
阿姨幫我順好線後，又做了堪稱完美的示範。當她將針線遞至我手中，笑問我“明白了嗎？”的時候，我才如夢方醒地點頭，突然，我想到了一些事，臉頓時紅成了番茄。慚愧啊，慚愧！
你問我想到了什麼？無她，只是學到了一些不一樣的，但是又至關重要的東西。從此往後，我再也不會以貌取物，以貌取人了。蔡家窪和活動廳，負責人阿姨和彎針，都在不聲不響地告訴我一個做人的道理：你以為的不是你以為的，不可輕易主觀臆斷。這次學習，真不一樣。
不一樣的數學課 篇9
國小三年級作文 ,510字期末考試結束了，為更好地掌握所學的知識，把考場上不會的題目弄懂弄清，蕭報小記者團特別請來了資深數學老師章老師來為我們三、四年級的同學分析講解‘數學試卷’。
首先，章老師告訴我們考試不僅僅考得是知識，還要考習慣、考態度。比如說，你考試的時候旁邊有沒有草稿紙啊，寫完以後有沒有檢查啊。很小的事都可以反映出你的習慣，養成良好的學習習慣是考出高分的首要條件，其次就是知識的掌握情況了。
老師先把三、四年級的課程目錄和題目比例列在了黑板上，給我們總結了一下側重點。然後老師又出了幾道和試卷上類似的考題讓我們做，同學們有的左顧右盼，交頭接耳，有的頷首低眉，認真思考問題，還有個別反應快的，都脫口而出了，大家爭先恐後，氣氛十分熱烈。
我當然也不甘落後，把手舉得高高的，老師叫我回答了。我站起來，響亮地做出了回答，老師微笑地肯定了我的答案後，又說出了一種比我的思路更清晰、簡單的方法。聽完老師說的方法，我茅塞頓開，彷彿來到了一個全新的世界，有了不少新的思路。同學們聽完老師的話，一邊點頭，一邊說這個簡單，這個方法好。
這堂課跟其他的數字課不一樣，不單單讓我學會解題，更多的是讓我學會不同的解題方法和思路，我忽然發現，數學還是挺有意思的。
不一樣的中學生活 篇10
國一作文 ,790字初中生活就畫素描一樣，除了黑就是白，簡單而單調，沾上水就化成一片渾濁，卻也是一種生活。我覺得自己彷彿就是掉進了一個巨大的旋渦中，生活失去了精彩和活力，靜得像一灘死水。也不知從什麼時候開始，我的生活竟變成了這樣。
我獨自一人走在小路上，漫無目的地走著。望著路邊高大的梧桐樹，一種空蕩蕩的憂傷浮上心頭。我輕輕地撫摸著樹幹上的一道道疤痕，回憶的大門瞬間敞開。我突然想起，這條小路上曾埋沒過我無數歡快的笑聲，它很偏僻，卻十分幽靜，所以小時候小夥伴們都喜歡來這裡玩，因為這裡永遠不會聽到大人們的責備聲和抱怨聲，我們手拉著手，對著天空吶喊，喊出一片屬於我們的天地。那個粗壯的樹幹上，還留著我成長的足跡，那一道比一道高的疤痕還是同當年一樣清晰。離開的時候，我突然好懷念從前的這條小路，從前的那些夥伴，更懷念從前的那個我。
以前，在學校裡有什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕鬆。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸、媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好像進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學習也很緊張，課程又多，也難了很多，原來在小學語文總是掉不下90，可是，升入了中學，幾次語文考試我都根本沒有及格，使我學習語文的信心在慢慢下降，自己管不住自己的時候，爸爸、媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。什麼事情都要自己注意，因為父母說我長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
對於以前的自己，初中生活是個神祕的面紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱、困惑、傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一湧而來，想退也退不了。也許這樣一來才會令自己更加會記得和回味初中的生活。
不一樣的新學期 篇11
國小五年級作文 ,631字又一個新學期開始了。今天是開學第一天，我六點鐘就起床了。不是因為新學期太興奮，而是因為這周我們班有重要任務—值崗。我負責帶班，就是要把一年級新生帶到他們各自的班級去。
七點二十了。我們整齊地排在校園門口，站在舉班牌的同學後面，等待一年級新生的到來。
喲，來了一個小朋友！舉班牌的同學們急忙上前問：“小朋友，你是幾班的？”結果那小孩不說話，還跑到家長身後躲起來。他爸爸說，是一（X）班的，負責帶那班的同學就趕緊拉著小朋友的手，慢慢地走向班級。沒過一會兒，又來了好幾位。輪到我來帶領他們了。
我帶著三位要去一（3）班的小同學往教學樓走去。這幾位一年級的小同學，個個笑容滿面，又開心又激動。他們的教室明明在二號樓，可其中一位女孩偏要往一號樓裡走。她使勁兒拽著我們，使我和其他兩個男孩兒不得不服從她。我只好跟大家說：“好吧，這裡有兩座樓，是連在一起的U字型，兩邊都能走，不過走這兒有點兒遠。”聽了我的話，其中一個小男孩高興地說：“看來我們沒走錯！”好吧，我服了他們了，只好和他們一起走那條更遠的路。
把他們送到班裡，我又回到校門口，繼續等待下一批新生。新生越來越多，我帶了一批又一批，都不知道跑了多少趟。
等到八點，所有同學都進校了，我們就開始分享今天帶班經歷的有趣事兒：有個小朋友對著帶他的大姐姐喊：“媽媽，哦，不，姐姐，一年級在哪裡？”還有個小同學對楊奇樂叫“阿姨”。看來第一天上學的小朋友和第一次帶班的我們一樣既興奮又緊張呀！
這個新學期開始真不一樣！
不一樣的課程 篇12
敘事作文 ,622字12月7日，我們帶著興奮、激動的心情，終於開始了期盼已久的研學課程。
早上，我們在學校的組織及老師的帶領下，乘坐校車，一路歡聲笑語的來到了農科奇觀，開始了以“智慧童軍集訓”為主題的研學之旅。老師告訴我們，這次活動主要是學習並握野外求生的關技能，讓我們將課本上所學習的知識與實際活動相結合，達到學以致用的效果。雖然我不是很理解這話的意思，但仍然無法阻擋我探究的心理。
活動開始後，我們首先在教官們的帶領下學習了疊被子、打逃生繩結、野外帳篷搭建、製作天然濾水器、野外鑽木取火、火場逃生模擬、軍姿列隊操練等課程，每一個課程都非常的有趣，每一個課程都與我們生活息息相關，其中讓我覺得最有趣的就是野外帳篷搭建。
我們來到學搭帳篷的場地，教官們先給我們講解了方法和要注意的細節，並與另幾位教官一起演示瞭如何搭帳篷。到我們表現的時候了，我們先把隊伍分成了幾個小組，在由小組長去領需要用到的所有用具，然後我們一起將三根竹子的一端捆綁在一起，再將捆綁好的竹子呈三角形式立起來，三角形下面再用三根柱子固定，最後再將帳篷布蓋到帳蓬架上，這樣一個三角帳篷就完工了。看著完工的帳篷，我們小組的同學都忍不住鑽進去感受一下我們的帳篷，坐在帳篷內，大家都開心的笑個不停。
通過這次神奇有趣的課程讓我學到了野外如何求生，火場如何逃生等知識，也感受到了求生技能的重要性，也明白了團結合作才能把事情做到做好，完成的最快，團結就是力量。
這就是我們的研學之旅，一節讓我們受益匪淺的課！
不一樣的旅途 篇13
敘事作文 ,654字烏鎮之行的起始，是來自大巴車上的一場將近3個小時的漫長等待，但原本一場讓人昏昏欲睡的行程，卻在我們的車上發生了巨大的變化。
大家都知道，導遊這個活可不好乾啊！就在今天，我們同學確確實實地感受到了。老師讓同學在車上做起了實習導遊。畢竟這種機會還是第一次，大家都希望自己能夠出色展現自我。所以大夥趕緊拿出導遊詞，認真準備起來。可時間不等人啊，很快我們的第一位小導遊—韓師燕就上場了，只見她微微平復了下心情，就開始自如地講起了導遊詞。哎！您還別說，這導遊還真有像樣，不過可惜的是就只講了一小段，令人意猶未盡啊！
接下來出場的，是三位即將要參加大賽的選手了—張寧、李燕、任振海。任振海的輕鬆自然讓車上洋溢著歡笑，少林寺本該是帶些嚴肅的話題，到我們這反倒是多了些活潑與生動；李燕的沉穩大方，讓人覺得此次的春遊並不是去烏鎮，而是前往那個有著33米高、衣袂飄揚的南海觀音像的普陀寺；而張寧的豐富情感，讓人都覺得我們並不是在行車途中，而是已經身臨其境於北京的武門。三個人的講解，可真是精彩絕倫了！
而後，報考導遊技能的同學們紛紛上場，一展風采。唐寧寧、張文平、舒紫娟、李如意、程圓圓……就連我也上去過了把癮，您還別說，坐在下面與在上面講解時感受就是不一樣！時不時會剎車的車子、車上全場人的注視，緊張感油然而生。回到座位上，不得不說：那些站在車頭，還能平靜自如地講解導遊詞的同學，真是讓我萬分的佩服啊！
於是，原本枯燥無味的車程在我們這兒，卻變成了一種不一樣的體驗，豐富而獨特，成了我們彌足珍貴的記憶！
不一樣的旅途 篇14
國小五年級作文 ,673字放暑假了，同學們都開啟了多彩的假期之旅，有的參觀博物館，獲取豐富的知識；有的去旅行，領略各地的風土人情；而我，雖然在家裡，但也有了不一樣的假期之旅—學而思網校集訓。
這次，我分別報了語文、數學兩門學科，跟隨匡凡、陳子童老師完成了十天的集訓。每天我都要提前完成“預習”、課上回答“互動題”、下課前完成“出門測”、課下還要交“課清”，包括課堂筆記、鞏固練習、小演講家，忙得是不亦樂乎，但也是收穫頗豐！
就拿語文來說吧，我們進行了古今中外的文學彙總，從先秦文學到魏晉南北朝文學，從文藝復興文學到啟蒙文學……。給我留下深刻印象的要數東西方古代文學彙總了。在這裡，我們欣賞了人類用智慧創造了輝煌燦爛的文明成果：波瀾壯闊的希臘文化《荷馬史詩》、寓意深刻的《伊索寓言》、愛恨交織的《吉爾伽美什史詩》，古老神祕的古埃及《亡靈書》，內容龐雜的印度史詩，神奇夢幻的中華奇書《山海經》，以及神祕莫測的瑪雅文明。記得在學習四大文明古國文化時，我一直納悶兒，為什麼只有“中國”前面沒加“古”字，是不是印錯了？
直到聽了老師的講解，我才知道原因。因為其他三個古國的文明都在時間的長河中被摧毀、被遺忘，只有中國的文明及歷史一直延續下來，流傳至今。我不禁為自己是個中國人感到驕傲與自豪，也堅定了信心，從自身做起，把中國千年的傳統文化延續下去！
雖然我很累，沒有享受悠閒的假期，但我非常慶幸，在文學的旅途中行走，在文學的知識海洋中遨遊，通過對文學的閱讀鑑賞，我的內心更加豐富；通過對古代諸子思想的學習，令我思維深刻，樂於思考，多角度地看待問題。
感恩這次不一樣的旅途！
旅途，不一樣的遇見 篇15
國二作文 ,662字遊玩了黃果樹瀑布、大小七孔等貴州特色景點後，我們一行人準備到最原生態的高坡苗鄉看看。
“牛，牛！”同行的人突然大聲喊到。我順眼望去，一頭碩大無比的水牛正在田間辛勤耕種。再定睛一瞧：放牛的娃是個跟我差不多大的男孩。他赤腳穿著涼鞋，上身耷拉著一件看不清顏色的毛衣，這稀奇古怪的打扮，一下子引起了我們的注意。
來到花溪村，下車，步行走入村寨。或許，這個不知名的村寨平時無人問津，我們的突然“闖”入，村裡的孩子一下子擁了上來。有手牽手的小姐妹，有抱著弟弟的小哥倆，還有光著腳丫緊跟著的小不點兒。同行的小妹連忙掏出MM豆，打算分給他們品嚐。可是，他們的眼神在躲閃，伸出的小手黑乎乎、髒兮兮的，很快又縮了回去。
原來，他們都在盯著小妹看，就像看著怪物一般。雪白的蓬蓬裙，白色的連襪褲，擦得一塵不染的小白鞋，頭髮上的彩鑽髮夾在陽光的照耀下更是閃閃發光。站在這群山裡孩子中間，小妹活脫脫成了高貴的小公主。
我們嘗試著去接近他們，告訴他們我們是遠道而來的遊客，儘管非常努力，但這些孩子的眼裡寫滿了膽怯與不安。小妹依然熱情，她好想把自己的零食全部分發出去，可沒有一個孩子主動伸出小手。後來，我才逐漸明白，也許他們真的不知道這些五顏六色的糖果其實就是巧克力，因為他們真的從來都沒見過。
回來的路上，誰都沒有說話，車廂裡一片沉寂。我的這群同齡人，他們的假期是自由的，沒有寫不完的作業，也不用上補習班，但是，大山把他們與世界隔絕，他們似乎缺了點什麼。我希望自己有一天能重回大山，送去我的快樂與問候。
不一樣的開學 篇16
國一作文 ,1148字【不一樣的開學】
胡江浩
就在今天，開學的第一天我就坐在家裡，你是不是很驚訝，因為新型冠狀病毒才讓我們在家學。
什麼？“我們"不是我自己嗎？是全國的小，中，高都在家學習，真不知道感謝病毒還是恨病毒。
今天，是六點起的床，就開始在手機上開語文早讀和上學的時候一樣，就按平常的辦，就可能有一點不適應這樣上課。可能當堂的作業完成不聊，就到最後一節自習全部補上，但是別的老師講，還不如自己的老師講，都有的聽不明白，還有的版本不一樣，就沒得聽了。但放學還是早，在這一點我還是恨病毒的，這可能一進學校門就要來一個期中考試呀！這一個病毒氣得我頭暈腦脹，真想把它立刻消滅都這麼防礙我學習，不可饒恕！希望早一點開學！
快點開學吧！“快點開學吧”！
【不一樣的開學日】
孟子歆
因為疫情，開學的日子延長了，但停課不停學，全國都上網學習，八點開始上課，每天作業照樣佈置。
上午在群裡，數學老師就已經發布資訊。是全國約2。5億人線上學習。
我說軟體怎麼老打不開，哪怕過一會也無法開啟，反反覆覆的上幾次才可以，但比起前幾日，差多了。
學校不能進，沒有老師的教導，只能自學。一般，會有開學典禮，但如此空虛就開學了。
不能出門，店鋪也不能開張，往往需要的東西，都沒有也找不到，超市也沒有。
每次要買菜都是爸爸去，我希望瞭解一下，超市的文具還是否不少，和爸爸卻說不多了。
因為這個疫情，聚會不準與疫情控制無關的店鋪開門，老師在網上發的軟體自然列印不了，有的可以看著做，但有的卻無法如此，你圈畫部分，像地理就為此發愁。還可以抄題目，自己寫。
……
最近在家裡自己上課自學，幸好家裡有全套書，不然，抄都抄不及。
【特別的開學第一天】
鄧奕佳
“親愛的同學們，你們好！……”手機裡飄出了熟悉的李碧校長的聲音。
由於新型冠狀病毒，我們延遲開學，但是為了不耽誤學習，鹿城區開展了“空中課堂。”一聽到這個訊息，我便是高興得無語倫比了。
在我們南浦小學的開學典禮上，李碧校長戴著口罩，深情地讀了一段很長的信給南浦學子們，三個校區的大隊幹部還慷慨激昂地發表了自己對冠狀病毒的看法，真是讓我心潮澎湃。
看著手機螢幕上放映的升國旗，奏國歌，我更是情不自禁地立正站起，與廣場上的民眾一起敬禮。
傳說中的鹿城名師真不錯。第一節是語文課，老師生動的語言與精美的PPT，讓我完全沉浸其中，眼也不眨一下，時不時還在書上做筆記。數學課時，老師運用視訊、動畫、PPT等各種教學手段，看得我目瞪口呆，原本枯燥乏味的數學也可以這麼有趣。
這是第一次學校課程線上學，是一次全新的突破，相信我們一定能好好學！全學會！
不一樣的開學日 篇17
國小六年級作文 ,1186字啊！暑假就像個頑皮的火孩子，一溜煙地走了。新學期正像一位滿腹經綸的老者招著手迎接我們！
兩個月未見的同學們這下子親熱的像一家人，有的嘰嘰呱呱講個不停，有的親切地抱在一塊兒。這到是常見的情景，真正別開生面的事可還在後頭哩！
當左老師走上講臺致完問候詞後，她突然用一種含著期望、懷疑、試探的口氣問：
“同學們，你們想組成四人學習小組嗎？”
我心裡先是一陣激動，隨之被理智壓制住了：萬一自己學習受到影響怎麼辦？佟鑠跟我也是“心有靈犀一點通”，我們倆便舉了手，可老師卻笑著說我們太謹慎了。不過在這之後，老師也陷入了糾結。
當老師又一次詢問時，全部同學都同意了。當然我和佟鑠也在其中，畢竟，誰也講不清這事兒是好還是壞。左老師立馬檢驗我們的團結能力，有力地說：“那行，你們自己找夥伴吧！”
說時遲那時快，只見全班同學像收到了緊急通牒似的，“唰”地離開座位，尋找目標，像鷹那麼堅定、準確、迅速。沒幾分鐘，一個個小組就組成了。可是，我們遇到了一個大問題——全班有49人，可每組4人只能有12組，那豈不是有人“落單”了！我正想著，左老師已經找到了解決方案——成立有一個2人小組與一個3人小組。
終於，我們開始為小組起名字了。我們組裡這下可發生了一場“頭腦風暴”：
“嘿，依我看哪，應該叫‘靜學’小組，靜心學習！”佟鑠已經發表了意見。不過我們都不同意——這個名兒有些太俗，太令人費解了。“還不如叫這個‘進學’，進步的進！”我自信地講道。佟鑠同意了，可這個名字細想似乎又有些拗口，不通順。佟鑠卻固執的像頭牛犢，堅決不改。我忽然靈機一動：“可以叫‘攀峰’啊！”大家拍手稱好，一致通過。
接著又要檢查各項作業，我們組分工明確，井井有條，沒多久就完成了。然後還要撰寫報告，我則擔起了此項“重任”。我根據各“部門”上報的資訊，拼命地寫著。筆尖與時間賽跑—一定要在9：30前完成。
終於完成了，我像經歷了一場馬拉松比賽似的，覺得無比疲勞，長舒了一口氣。我的努力有了回報——得到了左老師的讚賞。
老師在最後又提到了早間新聞、早讀等新增的學習內容，它們像磁石勾住了我的心。我對新學期充滿了期待，同時，還有一絲擔憂……
啊！新學期！這個讓我歡喜讓我憂的新學期！不知你在以後會為我們帶來多少故事，多少快樂……
不一樣的開學典禮 篇18
國小五年級作文 ,625字這周星期一，是一個特殊的日子。因為這是我們百色市實驗小學新學期開學的第一天。學校特地舉行了一場別開生面的開學典禮來迎接同學們。
早上7點半，太陽微紅的臉頰從東方升起，彷彿在祝福我們學業有成。我剛踏進校門，就看到兩隻可愛的卡通狗狗在校門前迎接同學們。老師在校門口給我們派發紅包，跟我一起來的同學都樂壞了，我接過老師給的漂亮紅包，開啟一看，裡面有張祝福卡，上面寫著：祝你在新的一年裡，旺旺旺，幸運與快樂時刻陪伴你！在這短短的幾行字中，我感受到了一種被呵護的溫暖。在卡通狗狗的祝福下，我將快樂地開始新一學期的學習，原本因為假期結束而縈繞在心底的愁緒一掃而空，同學們邁著比來時輕快很多的步子往校園裡走，對接下來的開學典禮充滿了期待。
開學典禮果然沒讓同學們失望，原來學校為了讓同學們振奮精神，在新的學年裡快樂學習，特意舉辦了這個與眾不同的活動。正是“金犬迎春春意濃，紅包振奮學生心”。校長在升旗臺上的演講振奮人心，同學們在舞臺上表演的精彩節目讓人看得津津有味。回到教室，老師又給我們舉行了有趣的抽獎活動。老師拿出了一個抽獎袋，讓我們抽獎。同學們紛紛把手伸進抽獎袋，抽到了許多文具，有鉛筆，有尺子，有鋼筆。我則抽到了一塊橡皮。這是一塊長方形的白色橡皮，我注視著這塊小巧的橡皮，把它捧在手心裡，彷彿這是世界上最好的橡皮。
學校在新學期舉行的這個活動，是為同學們加油鼓勁，希望我們有一個好的心態好好學習知識，在新的學年裡取得更好的成績。
不一樣的旅行 篇19
國小四年級作文 ,695字對於生活在四川的我而言，大海一直是嚮往的旅行地。沒想到這個暑假，夢想成真了，爸爸要帶我去廣西北海遊玩！
我們選擇了既方便又快捷的交通工具——高鐵。我第一次坐高鐵，興奮極了！雖然坐了十個小時，但高鐵又快又穩，我一點也不覺得累。爸爸告訴我，中國高鐵世界第一，我瞬間感到無比自豪。
到達南寧後，爸爸帶我去吃當地的海鮮。爸爸給我點了我最愛的爬爬蝦，還有我從來沒見過的大龍蝦，這隻龍蝦的個頭比我的頭還大。一上桌我就津津有味的吃起來。我喝著海鮮粥，啃著大龍蝦，感覺美味極了！
第二天，我們就直奔北海。這裡有我向往的蔚藍大海和金色沙灘。到了海邊，一陣海風迎面吹來，涼爽極了。我帶著游泳圈，迫不及待的向水裡奔去。我在水裡嬉戲，樂此不疲！突然，一股浪打過來，我沒注意，吞了一口海水，好鹹好鹹！記得以前在書上看見過：每一海里的海水裡含的鹽分有六層樓高，看來是真的！
下午，爸爸帶我出海，我們登上了大遊輪。由於人很多，又怕我暈船，我們坐了小包間。我一邊吃著零食一邊看著窗外浩瀚的大海，感覺棒極了。海浪真大，輪船隨著浪一起左右晃動，彷彿坐在搖籃上。
我們來到遊輪的甲板上，迎著海風，看著天上飛來飛去的海鷗。突然，一隻海鷗飛進海里，不一會兒出來的時候，嘴裡銜著一條小魚。真不愧是捕食高手！甲板上插著五星紅旗，我肅然起敬。聽爸爸說：最近中國的香港有點小動亂，我們每中國人都有責任守護祖國的和平。我站在國旗下，讓爸爸給我拍了一張酷酷的照片。
旅程結束，我們坐飛機回家，這也是我第一次坐飛機。可是一上飛機，我就睡著了，等我醒來的時候，已經到瀘州了。太快了！我不禁感嘆：我們國家的交通工具太棒了！
不一樣的旅行 篇20
高二作文 ,932字由於新型冠狀病毒帶來的危害充滿了未知性，出不出門，怎麼出門給大家帶來了不少困擾。在這個非常時期，我們一家決定安安穩穩的在家過一個年。
去年這時，杭州下雪了。我們滿心歡喜的到處走親訪友，堆雪人、打雪仗。完全沒有病毒帶來的困擾。今年雖然沒有了往年的天時，不能像往年一樣肆意的出門玩耍，甚至被突如其來的病毒帶起了緊張的氛圍，但我們這一顆火熱而又充滿新春激情的心是不能被病毒打敗的。於是，我們開始了一個寒假不一樣的旅行。
除夕晚上，我們歡聚一堂，一起收看春節聯歡晚會。初一是農曆新年的第一天，永珍跟新，當然少不了走親訪友拜年。今年比較特殊，我們採用了一種新型拜年方式，微信拜年。
對每個人發一句新年快樂，作為小輩的我們也許還會受到來自親朋好友的小紅包。在網上沒有了現實中見長輩的拘束，還不缺拜年的氛圍，不失為一種樂趣。到了初三，一覺睡到飽。睡醒了開始像今天玩什麼。不能出門，那乾點什麼呢？誒！我們可以來一個旅行呀。
在家怎麼旅行呢？難道要扛著風險出門嗎？不不不，當然是在家中旅行啦。早上起床第一站衛生間。讓我們用平時兩倍的時間仔細洗漱，享受過程。大約10分鐘過後讓我們來到第二個景點——廚房。開啟覓食功能，仔細端詳一下平時天天在家卻不曾留意的小廚房。一切佈置如此溫馨，輕輕開啟冰箱，尋覓早飯。哇哦，原來我家的冰箱裡有這麼多吃的。接著讓我們到客廳逛一逛，這是主戰場，我們將花最多的時間瀏覽。端詳桌布上的花紋、移門的軌跡、陳設櫃的復古……這一切是那麼的熟悉又是那麼的陌生。愉快的一天就在旅行中度過了。
一個禮拜過後，家裡的菜眼看就要見底了。出不出去買菜呢？我正猶豫著，“叮咚”一聲，我的手機收到了一條來自某賣菜平臺的訊息‘春節不打烊’。這麼好？於是我點開了軟體，還真有菜，我立馬選了需要的蔬菜水果，下單。由於人太多，單子被堆到了第二天。第二天果真如期送達。現在的生活也太便利了！不用出門，還能用更少的價格買到心儀的菜品。要換做以前，真是想都想不到！
社會在進步，科技在發達。我們，作為祖國的花朵，應該更努力的在完成應有的任務之上努力學習，積極向上。為社會發展做出一份貢獻。