下水道里的生命營救相關作文20篇
下水道里的生命營救 篇1
國小六年級作文 ,870字在一個秋風蕭蕭的下午，一隻胖乎乎的鴨媽媽，帶著六隻憨態可鞠的鴨寶寶，在溫哥華的街頭悠閒地散步。
鴨媽媽一搖一擺地在前面走著，小鴨子緊跟著鴨媽媽，形成一列整齊的隊伍。突然，一隻馬虎的小鴨子一不小心掉進了一旁的下水道里。陰冷黑暗的下水道把小鴨子嚇得“嘎嘎”亂叫。
鴨媽媽隱約聽到了孩子的呼喚，轉身看了一眼鴨群，發現少了一隻小鴨子，她急忙望向四周，周圍都不見小鴨啊！後來，她順著聲音的來源，終於發現了那隻掉進下水道的小鴨子。
鴨媽媽努力把脖子伸進了通往下水道的縫隙裡，原以為用脖子就能夠把小鴨子救上來，可是下水道比她想象中的要深得多，自己的脖子根本接觸不到小鴨子！鴨媽媽無奈，只好先把脖子從下水道中艱難地伸出來。
救不出小鴨子，怎麼辦啊！媽媽心急如焚，她分明站在井蓋上，卻像站在熱鍋上的螞蟻一般驚慌失措，不知如何是好。
“我的孩子呀，你等著，媽媽一定想辦法把你救上來！你不要害怕，你先在下水道里呆一會兒，媽媽這就去找人把你救上來。”鴨媽媽一邊自言自語，一邊把剩下的五隻小鴨子帶到附近的草叢中，讓它們不要亂動，她自己去找人來幫忙。
就這樣，鴨媽媽到了路邊，看到了一個巡警。她連忙走到巡警身邊，一口咬住了巡警鬆鬆的褲腳，一邊使勁地拍著翅膀。然而，巡警對鴨媽媽這反常的舉動毫無知覺。
鴨媽媽無奈，只能求助於路人。她對著走過的路人“嘎嘎”地叫著，聲音焦急而無助。終於，有一個善良的路人發現了這隻鴨子，鴨媽媽帶著他向下水道走去，一直走到了下水道的旁邊。此時下水道里傳出一聲聲小鴨子驚慌的叫聲，路人此時恍然大悟：原來鴨媽媽是想讓他把小鴨子從下水道里救出來！
可是他也沒辦法把下水道開啟呀！他想了想，扭頭去街上找巡警幫助。巡警知道了事情的原委，趕緊從附近的捕魚店裡借了一張漁網。兩個人一起把漁網通向下水道，成功地把小鴨子撈了上來。鴨媽媽高興地向他們“嘎嘎”叫著，還不停地扇著翅膀，彷彿在表示心中的感激。
六隻小鴨子終於團聚了，它們繼續開開心心地跟著鴨媽媽過馬路。一路上，兩邊的汽車都停了下來，讓它們安安心心地過馬路。帶著一路愛的能量，鴨子們平平安安地回到了家。
下水道里的小生命 篇2
國小六年級作文 ,821字暗紅的小路，淡綠的竹林，尖角的亭子……傍晚，我走在公園的小路上。突然，一陣呻吟鑽進我的耳朵。咿……咿……細得像一根線，尖得像根針。
咦？什麼聲音？聽起來不像人聲呀！到底是什麼？心裡這麼一想，周圍的環境也變得陰森森的，好像隨時會張開虎口把我吃掉。我掏出小手電，想趕緊回家。可是另有一股力量推著我：去看看，去看看。
循著尖細的聲音，我走了十幾步。聲音變大了，似乎在求救。在手電的光圈裡，一排水泥板子，當中有一塊出現了豁口。咿—聲音就是從洞口裡冒出來的！往碗口大的洞裡一照，一條小狗！它不停地扒拉著，鼻子哼哼著。小眼睛在電光下水汪汪的，好似下一秒就會滾下晶瑩的淚珠。
一股同情頓時漲滿了我的心靈。我伸出手去，試圖抓住它。可這小傢伙往旁邊一縮，小小的洞口卡住我的手臂，根本夠不著它。怎麼辦呢？旁邊有一根粗木棍，我靈機一動，抓起木棍，用了九牛二虎之力，嗨—撬開水泥板。下水道敞開了大門！一股臭氣撲鼻而來。
小傢伙只有兩個拳頭大，它蜷縮在裡面。我兩手一抄，小心翼翼地捉住它。它先是渾身打顫，後來慢慢鎮靜下來，似乎明白了什麼。為了答謝我，它伸出粉嫩的舌頭，在我的手上舔了又舔。看著它髒兮兮的身體，我心疼極了。小路潮溼溼的，估計是昨夜的一場大雨將它衝進了下水道。
“幸虧你遇到了我呀！”我把小狗狗抱回家。先給它去汙！兩盆水用完，水黑了，狗白了。呀，純白的一條薩摩耶！吐著粉紅的小舌頭，活脫脫的小萌寵！
哎呀，背上的毛脫落了一塊，露出了鮮紅的肉。我趕緊從櫃子拿出醫療包，取出鉗子、藥棉、碘酒。小萌寵嚇得往後縮，一個勁地縮，它靈敏的鼻子似乎聞出了冷冷的殺氣。我只好輕輕地拍拍它的腦袋，安撫它的情緒。等了一會兒，用碘酒在他的傷口塗了幾遍，再用紗布繞了三圈。
過了一會兒，小薩摩耶欣然接受了這個新家。它左看右望，“汪汪”吠叫幾聲。有時跟在我身後，像個忠實的衛兵。
世上有不少可憐的貓狗，在外流浪。儘自己所能，照顧一兩個可憐蟲，是我們能做的事。
下水道里的祕密 篇3
國小五年級作文 ,495字你是否知道在那城市地下有一座少有人知的地下城？你是否知道在那有許多有趣的故事？你是否知道在那地下城中有一些鮮為人知的祕密？
在那“四通八達”的城市下水管道中，有一群活潑機靈的小老鼠管道疏通員。它們掌控著下水道的水流，還要攔截下水管道中的垃圾。它們的分工配合特別有序，你幹什麼，我幹什麼都很明確。
它們過著“日出而作”的生活，下水道里的一個破鬧鐘每天都會在6：30叫一次，過一個小時才停下來。這時小老鼠不是被吵醒就是被嚇醒。
它們都“守望相助，團結友愛”，平時哪一塊堵塞的特別厲害，他們就都跑到那兒一起去幫忙。
隨著人類生活水平的提高，垃圾也變得越來越多了。小老鼠也隨之變忙了。從以前的悠然自得變成了忙碌不停，從以前的活蹦亂跳變成了無精打采。
雖然它們整天都在一刻不停的打撈垃圾，卻還是有許多垃圾流入江河湖海。導致生態系統受到巨大的破壞。
十年過去了，二十年過去了，三十年過去了……終於有人類站出來主持公道，保護用水、少產生垃圾。
老鼠們得到了喘息的機會，它們希望人類能一直保持下去，現在江河湖海已有了大量的捕撈人員，他們的工作不是捕撈魚，而是捕撈垃圾。
地球只有一個，節約用水，關愛你我他！
愛是教育的生命之水——《窗邊的小豆豆》讀後感 篇4
讀後感 ,982字秋日的午後，空氣中瀰漫著甜甜的馨香，陽光灑在書店的玻璃櫥窗上，折射出閃爍的光芒，封面上可愛的小女孩引起了我的注意，於是，我和《窗邊的小豆豆》邂逅了。
沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節，沒有刻意的遮掩，作者用樸實的文風講述了自己上小學時的一段真實的故事。描述了一所讓人無限嚮往的學校—巴學園，一位讓人無限崇拜的老師—小林宗作校長，還有一個曾讓普通學校的老師無比頭疼的孩子—小豆豆。
傾聽心聲
“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“後來呢？”或者說：“原來是這樣的啊！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。傾聽孩子們的心聲，知道孩子們心中所想，才能走進他們的內心，發掘他們與眾不同的優秀品質，給他們充分的空間去發揮自己的特質。試想，在我們中國，別說校長，連任課老師都沒有幾個蹲下身子聽聽孩子們的想法，更別說什麼面對面交流，心與心溝通了。所以，教師應適時給予孩子溫暖的慰藉，抑或綿綿的祝福，與孩子一起分享快樂，一起分擔苦憂。這樣的教育，才是快樂的教育，才是成功的教育。
迴歸自然
小林宗作校長曾說：“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸控靈感的能力漸漸衰退吧？”所以，在巴學園，孩子們可以和老師一起出去散步，一道旅行，一塊扮妖怪試膽量；可以開展夏令營，進行野炊活動；可以飯前唱唱歌，睡前講故事；可以請種莊稼的老農當“旱田教師”，教孩子們認識植物．種植花草……
真誠的愛
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。小林宗作校長對孩子們的愛是真誠的，這種愛不是溺愛，不是急切的愛，更不是虛情假意的愛。這種愛體現在“山的味道、海的味道”奇特的午餐表達方式上，流露在關愛鼓勵身體殘疾的孩子身邊。正是因為有這樣具有愛心的老師，才能培養具有愛心的孩子，才能讓教育開出絢麗的花朵，碰撞出閃耀的火花。
巴學園的這種與眾不同、因材施教的教育方法，培養了一大批人才，讓這些孩子都能健康成長，度過人生最美好的時光。也許我不能成為像小林校長那樣傑出的教育家，但在我的教育之路上，我也會繼承小林校長那種對孩子無私、真誠的愛，用愛的春雨澆灌每一棵小樹苗，讓我的每個學生都能快樂學習，快樂成長！
紅綠燈下的生命交響曲 篇5
高二作文 ,824字每當走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插雲霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個世紀已經是如此的繁華而昌盛，腳步是如此飛快而又不肯有一絲一毫的停留……
腳步匆匆，車水馬龍，有的人為自己的生命譜寫一曲優美的樂譜，忙的不亦樂乎，而有的人卻忙昏了頭，使自己的生命以休止符告終。
每當聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那悲痛欲絕的慘叫，都會感到毛骨悚然。記得一次放學途中，看到一位老奶奶蹬著三輪車火急火燎的朝學校趕去，而她的孫子卻因奶奶沒準時接他，自己跑回了家，就在途中，因為不懂交通規則的他橫衝馬路，結果被撞倒在地，血流成河，當場死亡。在人們的痛心下，在老奶奶的悔恨下，在肇事司機的愧疚下，這朵稚嫩的鮮花就這樣的凋亡了。這件事到底是怪司機不小心，還是怪老奶奶的不準點，還是怪小孩子的“無知”？恐怕誰都有責任吧。人的生命只有一次，我們必須珍惜它，珍惜你所擁有的美好。
美國大街上一位華裔老人，因為無視紅燈的存在，被交警摁倒在地。而且老人還遭到“中國式過馬路”的譴責。“中國式過馬路”是城市中行人過馬路時“湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無關。”此種現象已成為城市交通管理的一種疾病，存在很大的安全隱患。對此，我們應該堅決反對，並採取相應措施加以防止。
如今的社會，悲慘事故多如繁星，只有綠燈才能帶領我們進入安全的坦途，綠燈象徵著“生命”與“平安”。我們要記住，沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的通行，只要我們自覺遵守交通規則，我們的明天會充滿鮮花，充滿陽光，充滿歡聲笑語，洋溢著滿滿的幸福。
當然，國家也應採取積極措施，嚴格打擊違規行為。只有多管齊下，才能走出車輛與行人相互衝撞、羈絆、相互指責的中國式混沌，逐步走入良性迴圈，形成中國式的新秩序。
擠在擁擠的街道，聽著刺耳的鳴笛，吸著汙濁的尾氣，我們與其抱怨一切，不如以自我為原點，畫出文明的圓圈。讓我們在紅綠燈的閃耀中，為自己譜寫一首優美的生命交響曲吧。
一根血管下的生命 篇6
國二作文 ,559字小時侯，總以為自己像孫悟空一樣是從石頭裡蹦出來的，總以為自己超凡脫俗，而媽媽平庸落伍。
媽媽，您讓我覺得心煩。和任何父母一樣，您總是愛嘮叨，十分麻煩。我覺得您討厭，因為在您身邊，我有一種窒息的感覺。
您讓我覺得害怕。孩子總歸有屬於自己的祕密，但大人的狡猾卻使我們有被一眼看穿的擔憂。每次偷偷帶回一個遊戲機、一張卡片，身上總是一身的冷汗……
您讓我覺得丟臉。每次面對一件新興產品，面對眾人，您的無知總是讓我感到羞愧。當你終於懂得時，潮流卻又一次變遷……
但這些都是小時候的想法。人總是可以改變的。愛，也逐漸被我所感悟。
每一次心煩後，我總是會看到您等待的身影。長久的等待使我將要窒息的心又恢復自信，充滿活力。您總會給我一個微笑、一句鼓勵。然後又是一個新的起點，一個新的航程。
我有時編造謊言，漏洞百出。可您卻信以為真。我笑您傻。可現在，我發現傻的是我自己。您之所以相信，是因為您認為這不涉及到品質。況且，愛玩永遠是孩子的天性。您不願因為一個遊戲機或卡片訓斥我，抹殺我的天性。
我現在發現，其實我和您的代溝是極小的。您一直希望與我拉近距離，所以一直在追趕時代的步伐，追趕我的思想。
媽媽，我是男孩子，一些話以前實在對您說不出口。但我長大了，知道和母親之間是沒有難言之隱的。因為我們曾是一根血管下的生命。
“媽媽，我愛您！”
假如我的生命只剩下三天 篇7
國小五年級作文 ,502字假如我的生命只剩下三天，我會做什麼呢？
假如我的生命只剩下三天，我會去感謝自己的父母，因為是他們給了我生命，沒有他們就沒有我，我想對他們說：“謝謝你們，我的爸爸媽媽，是你們給了我生命。”
假如我的生命只剩下三天，我會把我最心愛的三葉草和仙人球種到一個荒無人煙的草地上，讓它們在那裡茁壯成長。我會把我最喜歡的兩隻小烏龜放入河流，讓它們在那裡繁殖後代，讓烏龜在那裡一代又一代快樂的生活。
假如我的生命只剩下三天，我會對一個胖胖的攝影師說一聲：“對不起。”因為我曾經在他拍錄影的時候突然伸過手去擋住他的鏡頭，我想再對他說：“上次是我不對，我的惡作劇給您添亂了！”
假如我的生命只剩下三天，我要最後再看一本有趣的書，再聞聞那濃濃的墨香，再體會作者那深深的情感。
假如我的生命只剩下三天，我會去感謝我的老師，是他們給了我知識，給了我智慧，給了我做人的道理，因為有他們，我才有了文化，使我走出那無知的陰影。
假如我的生命只剩下三天，我會再去看看學校，在這裡，我獲得了寶貴的知識，懂得了人生的道理。
生命短暫、美好、珍貴，短暫如利箭飛過；美好如在美景中；珍貴如千兩黃金。每一天都很珍貴，所以我們要讓每一天都過得有意義。
我們的生命之水 篇8
國小六年級作文 ,669字在我小的時候，姥姥村的東邊和西邊都有一口井，人們就稱為“東井”和“西井”。記得小時候我和小夥伴們經常去玩水，不只是夏天去，冬天也去，因為那裡的水冬暖夏涼，而且有許多小魚在水中游來游去。夏天，我們光著腳丫在水裡捉魚，常常會把衣服弄得溼淋淋，但是，還是在水中樂的“嘻嘻”“哈哈”……
唉！這些童年的趣事卻永遠成了回憶。當我再去我們童年的天堂時卻傻眼了。她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代兒女，然而，近幾年來，我們童年天堂的水卻幹竭了，是因為什麼呢？我也不知道。
於是，我回到家後，第一件事情就是問老爺為什麼河水乾竭了。
姥爺不緊不慢地對我說：“井水的汙染主要原因：一是人們在河兩岸隨意傾倒生活垃圾；二是因為人們噴灑農作物的農藥噴灑在了水裡。村長知道了，就帶著人們把水管堵住了，要不然會嚴重威脅人們和動物的健康。”聽完姥爺的話，又親眼目睹了童年的天堂骯髒的身子，我感到十分痛心。水資源是地球上萬物賴以生存最基本的自然資源，人類怎麼能隨意破壞呢？我想呼籲全村居民：保護我們的東井之水，保護水資源，共享碧水藍天。
幾年後我又去了姥姥家，去了冬井，卻還是一條枯道。我又去了西井，啊！真美！我都快不認識了，周圍綠樹環抱，又有鮮花裝飾，水裡的魚兒自由自在地遊玩著。此時，我又想起了童年，大人在河邊洗衣服，而我們在打水仗，捉魚兒，好開心的場面啊！
大地是人類的家園，人類在大地母親的懷抱裡成長。如果家園遭到破壞，而我們不知道醒悟，不知道及時補救挽回，那麼任何對大地的影響和傷害都將會演變成對人類自身的傷害。為了子孫後代，讓我們獻出全部的力量和感情來保護大地吧。
假如我的生命只剩下三天 篇9
國小六年級作文 ,369字人的生命是有限的，怎麼讓有限的生命有意義呢？
假如生命只剩下三天，我要這樣過：第一天，我會捐出所有的壓歲錢給孤兒院，因為他們沒有父母，只要有一些好心人關愛他們，他們以後有可能成為國家的棟樑，只是我們沒有發現。
我還會寫信給患重病的人，告訴他們堅持就是勝利，人們不能被病魔給打敗；“遠行”這是我爺爺的願望，因為他身體不便，才不能遠行。今天我駕車陪他走了很遠很遠，我完成了他的願望，我感到很欣慰。
第二天，我要好好讀書，把沒有背的都背了；我要好好地看一次日出，因為我想看見一天慢慢地過去，還想看看火燒雲，看看太陽長什麼樣子。
第三天，我會好好感謝父母對我的養育之恩。給他們按摩、打洗腳水……。最後，我會帶感恩的心離開這個世界，死在父母的懷裡，因為是他們給我生命。
其實，生命不止三天，但我們要做的就是過好生命的每一天，每一天都要做有意義的事。
陽光下我明白了生命的真諦 篇10
國三作文 ,776字正午，太陽高照，我在門前看到一群螞蟻在樹幹上爬行，我順著它們的方向一看，原來是螞蟻抓到了一隻大蚜蟲，正往巢穴裡搬運呢。我想了想，給中午的無聊新增點樂趣，於是我拿來膠水，在它們的必經之地塗了一層厚厚的乳膠。塗膠水的樹幹離地面有一米左右的距離，形成了一道寬寬的腰帶。
有幾隻螞蟻接觸到了膠水，被膠水粘住了，動彈不得。它們有的在那裡掙扎，用自己沒有被粘住的腳使勁地蹬著樹幹，似乎想要把粘住的腿從膠水裡拔出來，結果整隻腿都留在膠水裡了；有的似乎受到了巨大的驚嚇，又好像完全被膠水粘住了，一動也不動地趴在膠水上。那些剛從膠水裡掙脫出來的螞蟻四處逃散，而後面沒有得到訊息的螞，蟻，扔繼續往前走，可是膠水腰帶還在那裡，乳白色的膠水就像一道“江流”把它們攔截了一下。於是，它們就停止了下來，大多數螞蟻似乎沮喪的離開了。我心想看它們怎麼回家，竟然還想拖著這麼大的蚜蟲。
正當我為自己成為“主宰”得意洋洋時，卻發現離開的螞蟻一隻只的又回來了，還召集了更多的螞蟻，黑壓壓的一片，它們慢慢地靠近膠水腰帶，只見爬到膠水邊緣的螞蟻將什麼往“江流”裡扔去。仔細一看，原來那些被丟在膠水上的竟然是細小的沙粒、樹葉和木屑，它們竟然要用這樣的方式來“填海造陸”，螞蟻們似乎把我這個“主宰”當作無形的，它們不知疲倦地往返著。它們不知道，只要有我在，它們就永遠也別想渡過這道“江流”，然而我被它們給感動了，我只是靜靜地看著這群螞蟻們忙碌。不知過了多久，“江流”在螞蟻們的努力下顯現出一道“裂痕”，那是一座由沙粒、樹葉、木屑堆成的“橋樑”。螞蟻大軍於是滿載而歸了。
我心裡一驚，這是一群多麼可愛又多麼偉大的生命啊！它們的身體雖然很弱小，似乎不堪一擊，但是它們卻努力地用自己的行動證明了自己的價值，它們不甘示弱，沒有什麼能夠阻擋它們，我不禁對它們生出敬畏之情。
陽光已經褪去，而我卻明白了許多……
一滴水的生命歷程 篇11
國小六年級作文 ,579字我是被遺落在一處水窪中的一滴水，我的朋友，哥哥，姐姐……他們一個個先後被晒乾，我也一樣。我被蒸發到一片烏雲中，閉上了眼睛，等待著死亡……
我身邊的水滴一點一點的在減少。突然，我的心彷彿向上移動了位置，我的身體向下墜落，高速移動，我的耳邊傳來陣陣尖叫聲，嚇得我不敢睜開眼睛。可——“咚”的一聲，墜落停止了，我忐忑不安地睜開眼，藍藍的天空，潔白的白朵，挺拔的大樹，青青的小草……我不禁高聲呼喊道：“我又回來了，我的故鄉！”
我四處遊走，交岸邊的朋友：“你好！岸上的青菜，你願意做我朋友嗎？”“你好！挺拔的大樹，你願意和我做朋友嗎？”“你好，美麗的花兒，你願意做我的朋友嗎？”它們熱情地點頭回應著。
我從溪流流入大河。看見了小動物、看見了獨木橋，看見了自己從來沒有看到過的所有東西。我第一次發現：原來世界居然這麼大，不是隻有一個水窪的大小。我熱切地跟從未見過的生物一一打招呼：你好！
從大河又流入了大海。大海真大，海水裡有著我所有沒見過的海洋生物。流到灘岸邊時，我被一個水桶抓到了，被倒入乾涸的窪地中……
讓出我們的生命通道 篇12
國小四年級作文 ,370字春節放假時，我同爸爸媽媽回到老家看望外婆、外公。
一路上，我發現有很多車輛在應急車道上行駛，使得救援車輛無法快速趕往事發地點進行救援。此時，我心中不禁燃起一股怒火。
應急車道又有“生命通道”之稱，主要在城市環線、快速路及高速公路兩側施劃，專門供工程搶險、消防救援、醫療救護或民警執行緊急公務等處理應急事務的車輛使用。
其極端重要性可以從媒體報道的一組資料中得以窺見：資料顯示，我國約80%的意外傷害死亡是由於搶救不及時、出血過多造成。20%的道路交通傷害患者因沒有得到現場救治而死亡，約2/3的道路交通傷害患者在傷後25分鐘內死亡。
從這些資料我們可以看出，司機隨意佔用應急車道，無異於間接危害他人生命安全。
為了讓更多交通傷害患者能夠提早得到有效救治，讓出我們的生命通道——應急車道吧！
假如我的生命只剩下三天作文300字 篇13
國小三年級作文 ,979字【篇一：假如我的生命只剩下三天作文300字】
李奧涵
我的生命，只剩下三天，我會把我的所有的房子和汽車全部賣掉，我要用這些錢給貧困的非洲送去，讓他們變得很有錢。給中國貧困山區送去，讓山區的孩子們有書讀，有房子住，有好的飯菜，然後把錢捐給中國的武器協會。這樣就可以在我死了之後，讓中國變得特別強大，因為一個國家的武器強大，這個國家就更加強大了，這樣沒有人來欺負中國了，第一天，就這樣的過去了。
第二天我會玩一玩我喜歡的遊戲設施，比如說，過山車、摩天輪、水上汽車等等。這就是我的第二天。
第三天，就是我生命中的最後一天，我會坐高鐵去上海，去上海的器官醫院，你知道為什麼嗎？我要去捐獻器官，器官如果好的話，就可以把肝、心臟、眼角膜等器官都捐獻給有需要的人，這樣就可以快樂的死去了。
這就是我生命只剩三天我要做的事情，如果我得器官捐給哪個人，哪個人一定要好好的活著。
【篇二：假如我的生命只剩下三天作文300字】
宋朋舉
假如生命就剩下三天，我不會像往常一樣，我會好好的珍惜剩下的時光。
第一天，我會帶上很多很多的零食，上太空去。玩邊吃邊看美景。去月亮上拍照，去探索銀河，看看太陽系的一切非常美麗的星球。我想我一定會大開眼界的。
第二天，我會環遊世界，吃遍世界上的美食，比如說吃漢堡，義大利麵和許多許多的叫不出名字的美食，並且繼續環遊世界。
第三天，我會盡我最大的能力，幫助人們，比如說非洲人經常喝不到水，我會給他們送上乾淨的純淨水，讓他們喝上一口乾乾淨淨的水。
【篇三：假如我的生命只剩下三天作文300字】
郭宗博
如果生命只剩下了三天，那麼我會十分的後悔，因為我無法挽回我曾經浪費的時間，並且我還要把現在所剩下的時間好好的珍惜下來，去完成一些我還未曾實現的美好願望。
第一天我要去完成未曾實現的願望之---觀賞名勝古蹟，比如有著古代博物館之稱的圓明園、故宮。我還要去許多其他國家玩兒去觀光。
第二天上午我要把我喜愛的書再看一遍，一直到中午中午過後，我要找到我的好朋友和他們一起玩一會牌，打一會兒遊戲，聊一聊天。
第三天，也就是最後一天，我會用所有的時間來陪伴我的父母和我的親人，因為在那一刻我會知道親人的陪伴也許是這世界上最大的愛。
人的一生其實很短暫，我希望我們每個人都要珍惜自己的生命，珍惜與親人在一起的時光不要等到時光真的離我們而去的時候，我們徒傷悲。
夕陽下的生命 篇14
國小五年級作文 ,746字夕陽斜下，黃昏的絢影灑下餘暉，印在門前的樹上，樹葉在夕陽的映照下熠熠生輝，樹葉綠的發亮，生命也愈加強盛，我在門前站著，望著夕陽看著樹，又想起了那顆久違的女貞樹。
去年夏天，漫步青龍寺，在眾多青蔥的樹木中，我看到了那棵女貞。所有的樹木，青蔥，翠綠，唯有他白花作襯，以黃葉相托，我不覺向它走去。
還是夕陽斜下，還是餘暉絢影，還是熠熠生輝。它的樹葉很密很難看到縫隙，只有走到樹後，才能看到他的樹幹與樹根。這種葉子是我第一次見，淡黃中透著嫩綠，那黃，從葉的底部延伸，而綠又夾在其中，甚是可愛！
那黃那綠，是不爭搶不耀眼的黃與綠，他只在自由地生長著，從不與其他樹木的青蔥相比，仔細一看，又在斑斑點點的葉子中瞅見了斑斑點點的小花，那花更是渺小，如米粒般躲在葉子裡，要趴的很近，才能看見它的姿態，原來這花如此精緻，嫩嫩的，可愛的小白花，一朵如此微小的小花上，竟有比花身還長的花絲，可愛的白中透著沉著的黑。細細一聞，閉上雙眼，只覺空氣是淡雅的。我浸潤於此，想著這朵小花的生命歷程，思考著它生命的意義。
是啊，它這麼渺小，它開著，竟然不易被人發現，更沒有人駐足觀賞它短短的花季沒有在人們心中留下絲毫印象……
感嘆著，無奈著，竟在它的花下發現了新長的花苞，長在葉下，終有一日它會掙脫出來。還有一些開花後殘留著的花苞，套在花的下方，即將落去。原來花是這麼不易，更敬佩著它是這麼堅強，為了體現生命的意義，它不惜一切頂出花苞衝向光明，或許只為給世界帶來一些微小的不足以珍惜的芳香。
哦，原來它生命的意義只是奉獻！為了奉獻，不顧一切！
這是一棵女貞樹，在夕陽餘暉下熠熠生輝，在黃昏炫影下實現著生命的價值。它更是我心中的樹、我心中的標杆，它指引著我：哪怕渺小，但要無私；哪怕寂寞，但要奉獻！
誠信，永不凋零的生命之花 篇15
國小四年級作文 ,809字暑假的時候，媽媽帶我去香港的阿姨家做客，媽媽聽到阿姨有點咳嗽，就拿出在家裡帶來的止咳藥給阿姨，說：“我在家鄉帶了止咳藥過來呢，你把她吃了吧，很有效果！”阿姨有點為難地說：“啊……大陸的藥啊……我不要了……”
“阿姨，你為什麼不肯吃藥啊？”聽到阿姨如此吞吞吐吐地說話，我脫口而出。
阿姨有點不好意思地說：“大陸好多假貨啊！這些藥說不定是假的。”
媽媽也有點尷尬地說：“我們大陸的確有很多不好的新聞，但是我這藥吃過很多回，挺有效，應該不怕吧？”
但是，最終，香港的阿姨還是推辭了。
當時我很疑惑，為什麼阿姨會如此抗拒我們大陸生產的東西，後來我問媽媽，媽媽告訴我，是因為大陸的一些不講誠信的人為了獲得更多的利潤製造了很多“假貨”，導致香港的同胞們一聽到我們大陸生產的東西就有點“談虎色變”。
唉，親愛的同學們，經過那次的事情後，我想起了小時候媽媽就跟我講過的那個故事—《狼來了》，請吸取放羊娃的教訓！不要愚蠢地認為在丟失誠信後還可以再挽回，誠信丟失後就很難再挽回了！請我們把“誠信”時時放在心中吧！
其實，講誠信並不難，從一點一滴做起就行。例如：我們買東西時，別人多找了錢，我們要主動的還給賣主；自己撿到了東西，要主動交給失主或老師；考試時，不要作弊，做到“知之為知之，不知為不知”，每天認真地聽老師講課，按時完成作業等等，這些都是講誠信啊！
同學們，你在日常學習生活中真的講誠信了嗎？想一想，當你答應別人的事，你努力做到了嗎？養成誠信好品質要從小事做起，只要同學們能以誠為本，以信為根，對任何人以誠相待的態度。在日常的學習、生活中培養自己的良好品德，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質的人。
誠信，是春天的花兒，只有開過花，才會結出完美的碩果；誠信，是植物的肥料，沒有它的注入，就不會有茁壯的綠物；誠信，好似一陣陣溫暖的春風，一吹，吹出朵朵誠信之花。同學們，讓我們守住誠信的陣地，讓誠信之花永遠絢麗，永遠綻放！
令人感動的生命 篇16
國小五年級作文 ,730字也許，感動只是一陣不太長久的綿綿春雨，可是，是否有人想到過在這陣春風雜雨之中，有許多可愛的小生靈在慢慢復甦，緩緩記錄下這美好動人的瞬間呢？
冬天過去了，春天又來了，在冬天和春天交接的這幾天，我養了一盆花。這盆花剛買來時身姿優美，顏色鮮豔，多美呀！這是一盆紅玫瑰。我把它放在陽臺上，天天澆水，定期為它施肥，玫瑰花開得更燦爛了。清晨，幾顆晶瑩的露珠滴在花瓣上，在朝陽的照耀下閃閃發光，多美啊！
在冬天和春天交接的那幾天裡，又偏偏碰上了期末考試前的衝刺階段。我一回到家，來不及看一眼我那心愛的紅玫瑰，就匆匆地回房複習了。
幾天後，我去看紅玫瑰，紅玫瑰無精打采，往日的美麗已經不存在，它好像在怪我：“小主人，你沒給我澆水施肥，我都奄奄一息了。”我傷心地大哭起來。
一星期後，期末考結束了，我猶如犯人從監獄裡出來時的樣子，終於解放了。我又去看我心愛的紅玫瑰時，紅玫瑰竟然恢復了生機，開得更加燦爛了。我看到了那一幕，被紅玫瑰的精神深深地震撼了。我已經一個星期沒給紅玫瑰澆水了，可它還是長得那麼鮮豔，和剛買來時一樣燦爛。紅玫瑰在惡劣的環境中，沒有沮喪，沒有失意，只有堅強的意志，頑強的生命。一朵紅玫瑰的生命竟是如此頑強，讓它的生命得到了全部的釋放。我們是祖國的花朵，每一朵花兒都應該盛開，綻放美麗的人生。
一個微不足道的小生命竟然如此頑強，這種事在生活中是經常見到的。在春天到來時，草地上有許多盛開的野花，它們如果沒有風雨的侵襲，狂風的肆虐，石梭的摧殘等幾種磨難，怎麼會有今天的美麗？這些小野花的生命是這樣頑強。同樣的道理，我們人類也應該堅強，不怕困難，勇往直前。
生命本應該是很脆弱的，但在那朵紅玫瑰上卻演繹了不可思議的一幕。在那一刻，我深深地被紅玫瑰那頑強的生命感動了。
讓自己的生命閃亮 篇17
國三作文 ,688字人生就是一朵美麗的花，即便沒有人欣賞，也要讓自己的生命閃亮。
“怎麼又考這麼點分！看看人家，滿分！你就不能努力一點兒嗎？”爸爸的吼聲在我耳邊迴響。看到他那萬分扭曲的臉，好像他受了委屈似的！我哭著，跑出家門，下了樓梯。
我在小路上漫不經心的走著，看著遍地野花，卻提不起神來。忽然，我看到一朵小花正在牆角傲然地挺立著。我吃驚的望著它，心裡想：我也要像這朵小花一樣即使在惡劣的環境中也要堅強挺立。爸爸，我要開花給你看！
我飛奔回家，重新坐在書桌前的椅子上，開始如飢似渴的讀書。爸爸把頭探進了我的書房，說：“吃飯了。”臉上也有一股吃驚的神色。我乖乖的抬起屁股，跟著他來到了餐桌前。爸爸問我：“剛才下去幹什麼了？”我說：“買了一支筆。”他點了點頭，似信非信地樣子。
晚上，我對爸爸說：“陪我學習吧。”他張大了嘴，好半天才回過神來，跟我進了房間。
那天晚上，我跟爸爸學到了很多，每門科目都複習、預習了一遍。我第一次感受到了學習的快樂！
又到了期末複習階段，老師滔滔不絕地在講臺上講課，我的筆尖在臺下輕快地划動著，同桌也很吃驚，問我：“你中邪了嗎？”我不理會他，認真地聽著老師講課。
考試說到就到，那天，我第一次覺得考卷上密密麻麻的文字並不讓人頭疼，一個個英語單詞也順利地從腦海裡流出來。總之，這次考試，感覺空前的好。
成績單下來了，我得了第一名，不禁高興地跳了起來，興奮之情溢於言表。我的人生之花，在那一刻，綻放了。
我去了那個曾經的牆角，花謝了，但那頑強的根還在。我相信，花兒不言，卻是有思想，有意志的。我要像每朵花一樣雖然只能盛開一次，卻要做到：即便沒有人欣賞，也要讓自己的生命閃亮。
堅韌的生命 篇18
國一作文 ,463字擁有了生命才能使我們享受燦爛的陽光、柔和的清風，才能夠感受親情的溫暖，友誼的快樂，才能夠享受生活的樂趣與美好。擁有生命容易，然而在遇到暴風雨時還能夠傲然挺立，堅韌的活下去才更讓人佩服。
以前，我家養了一盆蘆薈。它綠綠的葉子，水靈靈的，很可愛。但就在幾天的時間裡，我驚奇地看見幾棵三葉草正和蘆薈爭養分，為此，我很生氣，連根拔掉了這幾株還未長起的野草。
幾天過後，吃早餐時，我突然看見蘆薈盆裡又長出來了三四株已長得很高的三葉草。沒想到它們那樣固執，竟變本加厲！我氣憤地走上前挖掉了三葉草，扔進了紙簍裡，沒去理它。
日復一日，該去澆水了。當我走到花盆前，眼前的景象令我愕然：三葉草幾乎佔滿了整個花盆，大大小小地擁在蘆薈周圍，翠綠而挺拔的葉子，令人敬佩。我忽然感受到了這些小草是多麼地頑強，多麼地熱愛自己的生命啊！
“野火燒不盡，春風吹又生。”這句詩不也是小草頑強生命力的真實寫照麼？無論風吹雨打，各種磨難，它依然站立起來，迎接挑戰。然而，它為什麼會有這麼強大的力量呢？因為這青青的小草懂得珍惜自己擁有的生命，所以它能鑄就堅韌的美麗。
堅強的生命 篇19
國小五年級作文 ,539字如果有人問我，世界上哪種生命最堅強，我想應該是小草吧！
一個炎熱的夏天，持續一個月的高溫和乾旱，讓人們的生活都變得熾熱難安。河畔的垂柳蔫了，苗圃兒的花枯萎了，就連廣場上人工種植的草，儘管不時有人噴水，仍顯的面黃肌瘦，弱不禁風。當我在學習之餘，下樓來散心時，發現圍牆邊那幾株紮根瓦礫、頭頂烈日的野草，依然在烈日下舒展著筋骨，展現出綠色的生命。
這是怎樣的草啊！在這到處是水泥磚石，連小螞蟻都難覓蹤跡的地方，它們就這樣倔強地生長出來。就那樣三五棵，簇擁在一起，你依著我，我靠著你，共同迎接烈日的考驗。
沒有誰會給它澆水，更沒有誰會給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不願意在它旁邊停歇。他沒有條件生長嫩綠的葉片，可那細瘦的葉，片片精神抖擻。
我在想，不知道那陣風把好無家可歸的種子吹送而來，當他面對的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄託在牆角里，他珍愛每一束陽光，珍愛每一滴雨露，甚至珍愛每一縷清風。
任何一個熱愛生命、珍惜生命的人，難道會在這樣的情景面前無動於衷嗎？面對這樣頑強堅韌的小草，一種敬佩之情油然而生。我也要像這幾棵野草，無論在學習中還是在生活中，都要做一個積極進取，奮發向上的人。生命是這樣可貴，連小草也不斷挑戰極限、完善自我，作為一名學生，難道不應該學習他們的精神嗎？
走過我的生命 篇20
高三作文 ,1180字我總是說“無論怎樣我都不會放棄”，你總是說“未必”，謝謝你教會我“未必”與現實，謝謝你走過我的生命。—獻給逝去的你
醫院走廊裡充斥著消毒水的味道，讓人想逃。我捏緊掌心，隱在轉角，也想逃，卻是因為你。你拖著被折磨的只剩下骨頭的軀體，手裡捏著一張單子，粘著牆緩緩的行著，我看著，只覺得你比那張單子厚實不了多少。若不是親眼所見，我決不相信那具殘破的軀體裡裝著的是你靈魂，可是你那張幾乎要與白牆融在一起的臉，卻刺得我眼眶生生的疼，心臟好像也滲了些血。看樣子，你是要到對面更便宜的地方驗血吧。可是，你能走得到嗎？
突然，你哆嗦著，緩緩地蜷起身子縮在地上痛苦的呻吟起來，我的行為已無法受大腦的控制，我拔起腿死命地衝向你，大呼著“醫生”，什麼“說好的不再見”，讓它見鬼去吧，可是我是那麼地害怕你也去見鬼。那一刻，我的心不知道沉到了什麼地方，我只知道沒有更深的地方供給它下潛了。你被抬進了病房，專業的護士立刻拖來了氧氣罐，可是就在氧氣罩要接觸到你的那一瞬間，讓我心臟驟停的事情發生了：你突然抬起骨瘦如柴的手，死命的向下拔著輸氧管，彷彿要用盡畢生所有的力氣。我呆呆的立在門口，連方才的哆嗦都停止了，那一瞬，周遭的空氣彷彿都被剝離了，我的呼吸好像被誰狠狠的捏碎了，丟進了濃濃的鹽水裡，喉嚨裡滿是鹹鹹的味道。你是怎麼了啊！？
到底是醫生更清醒一點，猛地回過頭來衝護士大喊：“拿血來！快！”對，你得的是白血病，那是你的命。護士迅速轉身一把推開擋道的我，轉向了血庫，我踉蹌著穩住了身形，流進嘴裡的液體，太鹹也太苦。我坐在走廊的地面上，地面很涼，像你的手。可是你彷彿在聽到這句話之後更加的激動，一瞬，所有人彷彿明白了些什麼，醫生死死抓著你的手：“吃吧，你吃吧，氧氣不要錢！”
呵，氧氣不要錢，我明白了癥結所在，可是，就在那一瞬，我喪失了所有的感覺，所有的字句也都失去了它的意義。那一瞬，我只覺得死亡之神正在用鈍出缺口的小刀生生地凌遲著我的痛苦，我覺得有什麼東西在執拗地偷走你的生命，我卻無能阻止。
一切都在有條不紊的進行著……
透過玻璃，看著你的臉，我在想：能不能有一天，離開了錢，我們還能生存下去呢？除了你的費用餘額，沒有誰能給我答案。我不禁想起那個“無論怎樣都不會放棄”的我，可是，不論我有多麼地不想放棄你的生命，無缺依然無法改變那少的可憐的數字，我依然無法扭轉命運的輪盤。因為，我沒有錢。
謝謝你教會了我現實。現實，他就是最大的混蛋，他逼得你雙膝跪地，卻還得雙手奉上你所有的驕傲與尊嚴。他狠狠地賞了我一個耳光，他帶走了我心愛你。那一年，梅花散落，你飛往幸福的天堂。
謝謝你走過我的生命，短暫，卻如夏花般絢爛。謝謝你教會了我現實與“未必”，痛苦，卻終生銘記。謝謝你走過我的生命，教我堅強，帶我成長。
如若上天有情，再安排你入一次我的思念可好？那時，我將親口告訴你“未必”。