上講臺相關作文20篇
上講臺不可怕 篇1
國一作文 ,380字上講臺對於我來說是一件非常可怕的事，因為老師叫我上講臺，要是表現的不好，會遭到同學們的嘲笑。
我曾經經歷過這樣一件事，我在座位上背書，明明會背了，老師突然叫我上講臺去背，我提心吊膽地走上了講臺。當我要開始背的時候，腦海裡頓時被清空一般，怎麼想也想不出來了。老師說：“會背嗎？”我小聲說：“會，只是一上講臺就忘光了。”臺下的同學鬨堂大笑起來。
升入初中後，我們的語文老師在開學第一天就讓我們上講臺自我介紹。我提心吊膽地走上講臺，心一直怦怦地跳，那一刻，我的心情是糟糕的。我站在講臺上隨隨便便地介紹了一下自己，便匆匆忙忙地走下了講臺。走下講臺的那一剎那，心情好了許多。
上講臺的次數漸漸多了，我都感覺說的不好，可每一次上講臺都說了。我突然覺得上講臺並沒有那麼可怕。
現在上講臺終於不像以前那樣提心吊膽了，再也不會一上講臺就忘詞了。
我終於用信心戰勝了上講臺的恐懼！
我第一次上講臺 篇2
國一作文 ,676字我這個人很奇怪，平時膽子也不怎麼小，什麼也不怕，可是我只是怕上講臺。
一次語文課上，老師叫我們各自擬一個演講題目。回到家裡練習練習，到第二天上臺演講。我回到家裡就馬上開始積極準備，在父母面前試的講了一次，媽媽還誇我講的不錯。
到了第二天的早上，我來到了學校。第一節課是語文課，老師從門口進來，我的心開始緊張起來了，但我暗暗對自己說，能成功。前幾個同學已經演講完了，到了我，我走上了講臺，拿起本子看見下面許多的同學心裡不禁緊張起來了，演講的時候看見了許多的同學和老師都在看我演講，而且還十分害怕自己演講不好，所以在我念自己寫好的句子時說的有些緊張，所以以後唸的都十分的小聲，到中間的時候老師讓我先下去。我下來時想自己不應該緊張，應該堅持地演講。到最後一位同學演講完，我向語文老師提出請求，可不可以再演講一遍，老師回答說，可以，只要你一直堅持就一定會成功。我心想無論有多少聽眾，只要認真演講，就可以成功。於是我快步地走到講臺，大聲的朗誦了自己的題，然後演講完了，講臺下老師和同學們都在鼓掌，老師和同學們都連聲誇讚地說，不錯只要努力就一定會獲得成功。最後的獲獎名單是，沒想到還有我。
這一次的得獎給予了我非常大的幫助，這是告訴我們不能輕言放棄，而是要堅持，不管成功與否，你也會獲得其中的知識。
我們的生活當中，有的人做一件事情如果一次失敗就不會堅持下去，那他們就一定不會享受到成功的喜悅。有的人，就算失敗了一次，他們不會輕言放棄做這件事情，這樣，它一定會得到最終的成功。
就讓我們做一件事情不能只能一次就說放棄，我們應該是做一次再做一次，直到把這件事情完成。
上講臺 篇3
國小五年級作文 ,405字上午開班會，老師讓我們小組長一一上講臺，講講自己是怎樣當組長的，還有什麼不足。
老師說：“誰上去起個頭？”等了一會兒，沒有一個人舉手。老師說：“那我要點名了。”我在心裡暗暗祈禱：千萬別叫我，我還沒想好呢。幸好，第一個被叫上去的是李佳睿。
李佳睿走上講臺大大方方地講了起來。一說完，同學們都報以熱烈的掌聲。“下面就按小組順序來排。”老師說。我暗叫倒黴，因為我在第二組。當時，我心裡別提有多緊張了：要是說錯了怎麼辦？說不下去怎麼辦？同學們肯定要笑話我的……
“第二組，閆鈺。”聽到叫我的名字，我嚇得趕緊站起來跑上去。“作為一個組長，要耐心地給組員講題、改題，按時給組員加分。我的不足是沒有及時給組員加分……”說完，我長舒了一口氣。
回到座位我就想，其實上去後也沒有那麼緊張了。又有組長陸陸續續地走上講臺，她們說得都很好。
這次班會我收穫不少：以後遇到這種情況不要緊張，只要把心裡想的說出來就行了，沒有什麼好害怕的！
第一次上講臺唸作文 篇4
國小五年級作文 ,883字昨天，老師讓我們回家時寫一篇作文，我開心極了。可是當老師說明天要念作文的時候，我的心情一下子變得低落起來。
我垂頭喪氣的走回家，放下書包，剛想寫作文的時候，朋友是在底下叫我出去玩。“我要寫作業，不下去玩了。”我回答道。朋友說：“沒關係，寫篇作文而已嘛，隨便編一個就好了。”我聽後心裡想：對呀，隨便編一篇，老師如果說讓我上臺念，肯定會看一下我的本子，覺得不好一定會讓我下去，那樣的話我就不用在大家面前出醜了！我一下子來了靈感，隨便亂編了一篇，可能只有100多字吧，隨後便和朋友下去玩了。晚上媽媽說要檢查我的作業，我把本子遞給了她，她看後了皺了皺眉頭，問道：“你這作文怎麼寫的這麼不好？而且寫的都是些口水話。”我站在那裡，一時不知該怎麼說。
第二天，我來到學校。第一節課，老師是給我們講作業，可是第二節課便是要念作文的時候了。我心想：“這篇作文寫的這麼不好，那……老師肯定對我很失望吧。”於是我又重新寫了一篇，可能有四五百多字。那節課終於到了，老師隨便挑了幾個學習成績好一點的同學上臺念，他們都寫的很好，寫的特別詼諧有趣，逗得同學們哈哈大笑。我坐在座位上不敢看老師的眼睛，老師發覺了這一點，於是對我說：“陸玉鳳，你上來念一下你的作文。”我一直搖頭，老師笑了一下，對全班同學們說：“我們掌聲鼓勵一下陸玉鳳同學。”“啪啪啪”，班裡響起一陣熱烈的掌聲。我緩緩的走向講臺，腳一直在發抖。開始唸了，那聲音幾乎比螞蟻還小，班上同學都聽不見。
“聲音太小了，聽不見。”
“大點聲。”
“……”
班上同學都說讓我大點聲讀，我鼓起勇氣說出了第一句話：“我……我的作文題目是《我家的“萌球”》”可能是我的聲音不太清楚，班上同學有的聽成了毛球，有的聽成了環球。老師把那隻小狗的名字寫在黑板上，同學們都清楚了，於是我開始念起來：“我家養了一隻小狗，聰明活潑又可愛……”唸完後班裡響起一陣熱烈的掌聲，老師都問大家喜不喜歡這隻小狗。“喜歡！”班上同學異口同聲的說。見同學們這樣說，我的心裡總算鬆了一口氣，下去的時候，我的心裡還能揣著一個兔子似的直蹦呢。
同學們，你們第一次唸作文的時候是什麼心情呢？
第一次上講臺 篇5
國小四年級作文 ,404字我是一個活潑開朗的陽光女孩，但有時候我會不自信。每次看到別人在講臺上演講時，我都會投去羨慕的眼光，心想：如果有一天我也能站在講臺上演講，那該有多好啊！沒想到，我的機會來了。
還記得那天下午班會課上，老師讓自擬一個演講題目，雖然我很想上去，但我沒有勇氣站上去，眼看就剩最後一個名額了，我的手不由自主的舉了起來，我不能總是坐在臺下羨慕別人，我要邁出這一步。馬上就要念到我了，我的心中有些忐忑不安，只聽老師唸到了我的名字，我戰戰兢兢地走上了講臺，開始我的演講。剛開始我的聲音微微發抖，有些放不開，我感覺我的心都提到嗓子眼兒了，我在心裡默默鼓勵自己，不要緊張，我一定可以的。慢慢的我越讀越好，我看到了講臺下，老師和同學們肯定的眼神，我找到了自信。演講結束了，臺下一片熱烈的掌聲，我真為自己感到驕傲。
從那以後，我變得越來越自信，不放過任何一次展示自己的機會。只有邁出那最困難的一步，你才會戰勝自我，變得更加優秀。
第一次上講臺 篇6
國小四年級作文 ,583字我這人真怪，平時膽大包天，卻害怕一個小小的講臺。
一次語文課上，班主任叫我們想參加國旗下演講的同學，回家準備一篇關於爸爸的演講稿，並且要進行練習，週四進行演講，誰講得好，就代表班級去學校演講。
我自告奮勇報名了，回到家，就積極準備，在爸爸媽媽面前試講了很多次，他們還誇我講得很不錯呢！
週四下午第二節語文課，上課鈴聲響了，老師從門口走了進來。此時，我開始緊張，心臟“撲騰、撲騰”地跳動。我暗暗對自己說：“別怕！我能行的。”
演講開始了，同學們一個接一個走上了講臺，而且一個比一個講得好。我就更緊張了。過了一會，就輪到我上臺了。我滿懷信心地走上講臺，可當我轉過身來，面對四十位同學時，我的勇氣一下子被講臺沒收了。我雙腳不由自主地顫抖起來，講話也變得磕磕絆絆。
這時，我的嘴巴不負責地、緊張地、不連貫地講著話，我的腦袋負責地想到了一句話：“別害怕失敗，只要不氣餒，努力，盡力就好。”
對！我絕不能放棄，我要堅持講完。
我定了定神，終於講話連貫起來，越講越有勁兒，慢慢地一點也不害怕了。
最後，到了投票時間，安安同學以23票的優勢獲得了國旗下講演的資格。我雖然沒能去，但這是一次鍛鍊自我的的好機會。
這使我明白了一個道理：“你怕做某一件事，如果不試著去做，你就永遠怕它。”
當我站在講臺上的時候 篇7
國一作文 ,571字“讀初中時，總以為心靈手巧是形容別人的，現在才發現原來是形容我的。”當化學老師吐出這句笑死人不償命的話時，我和搭檔正手足無措地站在講臺上。
緊張，手抖。
老師叫我們做製取氧氣的實驗，新兵頭一次上戰場，多少有些緊張，我都不知道該如何面對老師那“慈祥”的面孔了。
“橫著拿。橫著。”老師在旁邊糾正我的錯誤。
我本來就緊張，經老師一說，更加心慌，手一抖，一藥匙高猛酸鉀撒在手指上。
幸好沒事。旁邊有水槽，我偷偷地把手指上的高錳酸鉀洗進水裡，水的顏色變成了紫紅色。
“高錳酸鉀是一種暗紫色固體，有將水染色的功能，如果把高錳酸鉀放入水中，水會變成暗紅。在加熱高錳酸鉀時，要在試管口塞一點棉花，防止高錳酸鉀落到水槽裡。”老師正在向同學們普及高猛酸鉀的知識。
我打了個激靈，看著水槽裡的“得意”成果，心慌到極點。完了，完了，該怎麼辦？完了，完了。
“可已經到水裡來了。”傻帽的我認為瞞不住，指著水槽大聲說了出來。其實我也不知道從哪來的底氣，敢當堂承認錯誤。
老師走了過來。我以為他會生氣，沒想到他指著水槽，對同學們講起課來：“看見沒？這就是高猛酸鉀的染色效果，很明顯吧。”
同學們也紛紛站起身看水槽。剛才的小尷尬也變成了另類學習的方法，很感謝老師幫我解圍。
這次我學到了更豐富的知識，雖然不能保證今後不再緊張，但能保證，高猛酸鉀遇水染色的功能我肯定記住了。
講臺上的蠟燭 篇8
國一作文 ,541字你是一隻蠟燭，照亮我前行的路；你是一支路標，指引我奮勇前行；你是一座橋，讓我走向成功的彼岸，提起他，是每個學生最熟悉的名詞—老師。
初三的生活可謂是累如牛，真是起的比雞早，睡得比狗晚，活的比驢累，但他們卻一支堅守在我們身後，引領我們走向成功。
夜晚，正是初三人奮鬥的時候。記得那天晚上，老師正語重心長的講著課，學生們津津有味的聽著。突然教室裡一片漆黑，同學們立刻意識到沒電了，教室裡立刻喧鬧起來，同學們交頭接耳，議論紛紛。老師馬上給我們發下了蠟燭，點了起來。
當所有蠟燭都點起來的時候，我看到了教室裡最亮的那一根，立在高高的講臺上，顯得那樣明媚，那樣的亮。
不一會兒電來了，全教室的蠟燭都被熄滅了，但我又看到了那一根“蠟燭”，他任然是那樣的亮。
三尺講臺，語重心長，到出了這個行業的責任。春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，說出了這個行業的精神。是他們的默默堅守，辛勤付出，燃燒自己，照亮我們的前方。
不僅是他們，我們每個人都不應該如此嗎？默默付出，不求回報，建設和諧家園。如果祖國是一座房，讓我們做它的一片瓦；如果祖國是一朵花，讓我們做它身邊的一粒土；如果祖國是一座山，讓我們做它上面的一顆石。我們青少年，我們每個人，都應為實現中華民族偉大復興，為實現中國夢而奉獻而奮鬥。
決心走上演講臺的的那一刻 篇9
中考作文 ,972字那一刻，沒齒難忘。—題記
陽春三月，伴隨著桃花的盛放，就這樣悄無聲息的到來了。被沁人心脾的花香縈繞著的學校，在這個三月裡，顯得更加美麗、更加富有朝氣。當我站在我人生的時間軸上，一回首、一駐足，總會為那件我至今歷歷在目的事情而倍感驚歎。原來，我這樣一個自從步入初中校門來，就變得十分膽小的人，也可以在演講臺上大放異彩……
“大家好，我是一號選手……”
坐在碩大的會議室中，臺上是滔滔不絕進行演講的同學，臺下是許多觀眾與擔當評委的老師們，面前是我重寫了十幾遍精心準備的演講稿。我的心怦怦直跳，似稍有不慎，就會從嗓子眼兒裡跳出來一般。
這時，我忽然想起了上學期的一件事。還記得那次，我作為一次誦讀比賽的主持人，卻因為緊張，說話都語無倫次，出了大糗。自此以後，每每憶起，我都想笑，可這次，卻偏偏笑不出來了。怎麼辦，我該怎麼辦？萬一這次又因為緊張而搞砸了比賽該怎麼辦啊，我的心情頓時跌落至比谷底還要低的地方。看著排在我前面的選手一個連一個地走上臺前，自信滿滿的樣子，讓我這個在臺下因為遭受一次挫折後就一蹶不振的膽小鬼好生羨慕。終於，五號選手的演講即將進入尾聲，隨即，一聲“謝謝大家”頓時闖入我的耳畔，似一匹惡鬼將我拉回現實。
腿，還在微微顫抖著，臺上的人已經開始走下臺來。我好生猶豫，不知下一步該如何。心中的天使與惡魔也開展起它們新一輪的戰鬥。“呼—”我深呼一口氣，莊嚴的在心中宣告天使的勝利。
當唯美舒緩的音樂響起，我堅定的站起身。心想：就差這臨門一腳了，我如果現在不上，那麼我還怎麼擺脫之前那次遺憾，難道就這麼鬱鬱寡歡下去嗎？我既然做下了這個決定，那就要全力以赴啊，管他未來會產生什麼樣的流言蜚語，勇敢做自己就好，哪怕只有這一次，只要讓自己不後悔，便是我此時最大的希望。
當我站上演講臺後，開始了自己的演講。我雖然仍很緊張，甚至忘記了預先反覆斟酌了無數遍的語氣、神情以及動作，忘記了稿子結尾部分的內容，可我卻很開心。
為什麼開心？因為我戰勝了曾經的自己，讓自己沒有留下遺憾。現在想來，其實決心走上演講臺，並不只是走向演講臺，而是我在中學時代的一次磨難，一次破繭新生的機會。因為有了這次機會，我才能戰勝我曾遇到的挫折。它教會了我遇事不要緊張，遇到困難迎難而上。戰勝挫折才是我們每個人要做的事。
決心走上演講臺的那一刻，沒齒難忘。
講臺上的運? 篇10
國小五年級作文 ,924字“法布林從小就對昆蟲非常著迷。那麼今天我們要畫的主題就是‘法布林與昆蟲’。”美術老師繪聲繪色地講到。“那麼我們的色彩就可以……”老師話音還沒有落下，那個頑皮鬼叫了一聲：“我們就可以不畫作業嘍！是不是啊？”
臺下鬨然大笑，場面失控了，美術老師當然輕饒不了那破壞紀律的“罪犯”。
“運?，你給我上來！到講臺上來。”運?向老師翻了個白眼，吐著舌頭，聳著肩，又抓著自己的褲腿緩緩站了起來，好像剛剛發生的事跟他一點關係都沒有。我要是他呀，恨不得挖地三尺，直接跳下去得了。“過來！”老師那如雷貫耳般的吼聲再次傳來，看來美術老師是真的生氣了。運?就裝的像一個十月懷胎的女人一樣，抬頭突肚，大搖大擺地晃著走，他邊走還邊睜大眼睛、張大嘴巴，好像在大叫著，不停在傾訴著自己的無辜。
當運?走上那“榮譽”的講臺時，好像身體的每個細胞突然又都興奮起來了。他偷偷地一點一點小碎步“貓”到老師身後，一臉壞笑地在老師頭上豎起了兩個大大的兔耳朵，而且還搖來搖去。同學們就一下子又都鬨笑了起來，老師不知道是怎麼回事，一回頭，運?又一個大跨步回到了他原來站著的地方，並且抬頭挺胸地認真站好，像一個站崗的士兵一樣。老師就又轉回頭來繼續講課了。第一次“陰謀”得逞了，就會有第二次。那第二次就更加瘋狂了——
運?靜靜地在老師後面挑起了“美麗”的“芭蕾舞”、“高聲唱歌”，這可是一場高亢而又無聲的喜劇表演，充滿了頑皮與興奮。當然，同學們又紛紛大笑了起來，不過這次運?可因得意忘形而在劫難逃，被抓了個現行。他被美術老師拉進了校長室，但死豬不怕開水燙呀，運?這個頑皮鬼已經是那裡的常客了，少不了又挨一頓臭罵。
奇葩的人，當然是天馬行空、策馬奔騰的啦！但一個運?卻如“萬馬奔騰”。我希望他能改掉這個壞習慣。