上初中我收穫了勇氣相關作文20篇
上初中我收穫了勇氣 篇1
國一作文 ,873字小學上課時，我只是默默地聽老師同學講課發言，從來沒有過主動發言。上了初中，我終於有了勇氣。
還記得那天第一節是語文課，課上要講《論語》，我對孔子還算有一些瞭解，但我並不指望能起來發言，也從來沒有想過。
上課鈴聲響起，語文老師走進來，把課本往桌子上一放，問大家：“同學們，有誰可以試著說一說自己對《論語》瞭解或者孔子的故事呢？”話音剛落，班裡幾名同學舉起了手，老師便叫他們回答。同學們一個接一個踴躍發言。老師總是帶著她那和藹可親的笑容，讓我感覺不再那麼害怕。
我那時突然蹦出一個念頭：試一試，回答一個問題吧。我正猶豫的時候，老師像是看出了我的心思，朝我的課桌走了幾步，直視我的眼睛，衝我一笑：“來，請你說一說吧！不用怕，大膽說，說錯了也沒關係。”我強顏歡笑，從位子上站起來，頓時，我感覺有無數雙眼睛正盯著我，心突突直跳，我有點想放棄，坐下，告訴老師我並不瞭解。但是，看到老師那笑容中帶有一點期待的目光，朝我點點頭，我心裡彷彿有了力量，深吸了一口氣，張開了口，慢慢地說起從課外讀物看來的小故事。我的聲音有些顫抖，腿也沒有伸直，微微彎著腰，用兩隻手撐住桌子，把頭低下，不敢直視同學老師的眼睛，害怕會看到一些異樣的目光，我會失去勇氣的。
說著說著，偶然，我抬頭看了一眼老師，她依然是微微笑著的，眼裡滿是肯定的目光，我轉頭看同學們，他們也都用期待的眼神望著我，彷彿在說“後來呢？之後發生了什麼？”我頓時不再恐懼，不想讓他們失望，想讓那樣的目光再久一點。我直起身，看著老師，手放在身前，配合著手勢，像個講解員一樣。我越講越激動。不知過了多久，我把了解知識的全部說了一遍，正準備坐下，班裡響起了幾聲掌聲，抬眼一看，是老師朝我點頭，有節奏地為我鼓掌，然後，慢慢的，掌聲越來越多，我感到很光榮，開心極了，嘴角不自覺地上揚，慢慢坐下了。
那天，我真的很開心，見誰都是笑著的，想到那句“不用怕，大膽說”，心中就勇氣倍增。之後的日子裡，我時不時起來回答問題，充滿了勇氣。
上初中我收穫了喜悅 篇2
國一作文 ,974字小學時，體育是我最大的短板，那時候的我一提到體育頭就痛。到了中學，這個短板對我的影響越來越大了，可在我不斷的練習中，體育也不是那麼困難了。
在剛開始的幾節體育課上，我們需要進行耐久跑來提升體能。前幾圈我跑的還算正常，可後半程卻因為體力不支而跟不上大多數同學的步伐與節奏了，幾乎是走了整個後半程。
從小爭強好勝的我不願在練習中輸給他人，回家後我在家旁的體育場上開始練習。我先練習了幾次1000米，可都與老師所強調的及格的時間相差甚遠。我決定加強體力，我一次又一次的奔跑在跑道上，可換來的只有一個超時的秒錶和一張逐漸失落的面龐。
在之後的幾個月中，我一次又一次的練習，我的體力一點點的增加著，課上跑步的效果也越來越明顯，於我而言，1000米也不是那麼困難了。
一個風和日麗的下午，體育老師說要進行1000米的測試，我們站到了起跑線上，像即將發起衝鋒的戰士，等待著將軍的發令。老師吹響了哨子，示意考試開始了。我按照平日裡練習的那樣，勻速向前。我控制著身體的節奏，不讓體力過度消耗。先開始跑得較為輕鬆，但從第二圈開始，我的呼吸漸漸粗重起來。就在這時，一陣微風吹過，為燥熱的我帶來絲絲涼意。我的速度再次提升，使得第三圈開始時我還位於隊伍的前端。與前兩圈相比，第三圈、第四圈顯得就不那麼“友善”了。它們像攔路虎一樣，阻擋著我，這時我的體力快要耗盡了，雙腿像灌了鉛一樣沉重。喉嚨彷彿就像乾涸到龜裂的大地一樣，此時我輕咳一聲彷彿就能咳出血來。我想停下休息一會，可時間不允許我這樣做。眼看著身邊的同學一個接一個的把我甩在身後，我好勝的特點又表現了出來，我強行讓自己注意力高度集中，再一次的增加了速度。迎來了最後一圈—第五圈。雙腿彷彿已不屬於我，豆大的汗珠從我額頭滾落。可這還不是終點。體力幾乎等於零的我速度十分緩慢，我在心中默默的給自己鼓勵，身旁的同學也小聲說了句“加油”。還有半圈！我拼命地向前飛奔，重心十分靠前，看起來像上陣衝殺的士兵，不顧一切的向前衝去。我望著那離我越來越近的終點線，又一次的加速。“滴—”，在我衝過終點的一剎那，老師按停了秒錶，記錄下了我的時間，我的成績不錯，我也長舒了一口氣。
這次1000米測試的總過程雖然艱辛，但我努力堅持下來了，收穫了成功的喜悅。相信這份咬牙戰勝自己獲得的喜悅，會成為我初中生活不斷前行的動力！
上初中我收穫了堅持 篇3
國一作文 ,624字上初中已經兩個月了，這期間我收穫了堅持。讓我有如此深厚影響的無疑是跑一千米的事情。
那節體育課前，老師告訴我們今天要跨校區上課。一路上，我們都好奇地猜測著，今天到底要幹什麼呢？到了之後老師告訴我們：“今天，我們要測一千米。”老師頓了頓，看了看我們：“要計入考試成績裡。”老師的聲音並不洪亮，卻如炸雷一般在人群中炸開了花。老師卻滿不在意地組織我們開始測試。
開始了，伴隨著老師的哨聲，同學們猶如離弦之箭一般飛出了起跑線。所有人都奮力地向前衝，唯恐自己落後。然而剛跑了兩圈就有人堅持不住了，漸漸地，速度都慢了。我的腿也像灌了鉛一樣，怎麼也邁不開。這時我聽見老師在一邊大喊：“你，實在不行就走一會吧！”我聽著老師的話，彷彿看見老師失望的看著我，我心想：老師既然對我期望那麼高，如果我現在就開始走了，那豈不讓老師失望了嗎？這麼想著，我又咬緊牙關繼續提速，超過了前面一個又一個同學。雖然已經累得不行了，但我卻依然忍住，保持速度繼續向前衝。快了，就要到了，終於只剩最後一圈了。我的頭昏沉沉的，卻彷彿有一股力量一直支撐著我，使我堅持著，努力拼搏。
終點就在眼前了，我心裡忍不住的開始激動，雙腿不由得滑過終點。終於到了！我堅持下來了！我做到了！我在心裡吶喊，嘴上卻累得什麼也說不出來，我躺在地上，抬頭望著天空，第一次感覺雲是這麼的白，猶如一塊白色的絲綢繃在湛藍的天空中。
人生的道路上，我們堅持前進，不斷探索，不斷磨礪，不斷堅持。你會發現成功，其實離我們並不遙遠。
上初中我收穫了什麼 篇4
國一作文 ,1171字初中是人生旅途中又一個新的開始。暑假中一想到這將是一個新的環境，我就忐忑不安：我能否融入新的生活，同學們會不會和我成為朋友等等。但這些困擾我的問題很快就消失了。我新交的朋友們，很是讓我感動。
我特別喜歡籃球，雖然沒有學過，但一看到籃球我就特別興奮。當聽說學校有女籃隊的時候，我高興得幾乎要跳起來，連忙跑去報名。和我一同去的，還有三個同班同學：小淇、小白和玲玲。可惜的是，後來因為和課外班時間衝突，我不得不放棄籃球。再後來，我磨著媽媽硬是把課外班的時間調開了，可這時她們已經學了好多技術。
記得那天天氣不錯，我們騎車一同到了南校區。在去南校區的路上，我心中忐忑不安：我能行嗎。小白似乎看透了我的心思：“沒事兒，老師和學姐們可好了。你要是有不懂的，可以問玲玲，她是我們仨中間打得最好的。”聽她這麼說，我稍微有些安心了。老師看了看我這新來的，接著就說：“練三步上籃！”什麼，三步上籃？我根本不會呀！我跟著她們到三分線外排隊。那籃球架子就像一個巨人一樣，虎視眈眈地望著我，我後悔萬分，不由地想退縮了：真是的，當初為什麼要來啊！
玲玲瞧了瞧我，就猜到了八九分。她走過來，小聲問我：“你不會？”“我都沒學過，怎麼能會呢？”我委屈地小聲回答。她想了想，然後貼近我的耳邊，跟我說了一通我都聽不懂的行內話。大概是看到我還是一臉迷茫吧，她又用我能聽懂的話，連說帶比劃地給我解釋了一遍。這次，我倒是懂了一點，但還是不大明白細節。“這樣吧，你看我給你做一次，但我可能做不好。你看她們。”小淇這時也湊上前來，指著我不遠處的初二學姐們。我朝著小淇手指的方向望過去，初二的學姐們正在熟練地練習三步上籃，那瀟灑的姿勢別提多帥了。我暗自下定決心：我一定要做到！“我好像是懂了。”看了一小會兒，我朝她倆點點頭。憑著記憶中的印象和自己的理解，我做了一次三步上籃。“不是那樣！”小淇立馬指出我的不足，又給我講了講正確的方法，還鼓勵我：“再來一次。加油！”我又按照小淇的指導做了一次。
這時，老師從臺子上大聲說道：“你那是幾步上籃啊？只走三步！三步！”不遠處，小白、小淇和玲玲正齊刷刷地衝我做“加油”的手勢。頓時，我信心大增，又按照老師的指點做了一次，竟然聽到背後傳來了一片掌聲。我轉過身，是她們仨在鼓勵我！老師這時也衝我微笑，示意我做得不錯。我竟然成功了！我頓時歡欣鼓舞，陽光這時也顯得格外明朗。
朋友們不光在籃球上幫我追上大部隊，在學習上也時時幫助我，給我講我不會的題。真是很感動有這麼多友好的同學，讓我收穫了知識，更收穫了寶貴的友誼。
上初中，我收穫了榮譽 篇5
國一作文 ,793字進入初中已經三個月了，我已經收穫了不少榮譽。比如被選為衛生委員，在英語書法比賽中獲得了A，作業在年級中進行展示等等。在這些榮譽之中，我最為珍視的就是這個月被評選為做操標兵。因為這一榮譽稱號對我來說，實在是得來不易啊！
金秋十月，體育老師向我們宣佈了課間操標兵的評選要求，緊接著就開始進行“海選”了。當老師輕拍你肩膀的那一刻，表示你做得十分優秀！一開始，我滿懷期待之情，可一連四天過去了，眼看著身邊的小夥伴一個個光榮地站在了標兵席，挺直脊背，精神飽滿，而自己卻還在原地踏步，頓時我又有些灰心喪氣了。
然而，到了第五天做操時，我想著盡力做好就行，用力伸直胳膊。這時，年級組長楊老師看了看我做操的姿勢，對我的班主任說：“這個孩子做得很認真，是標兵的候選，回去讓他多練練，肯定能選上。”聽到這番話後我本來心中的死灰，就像是逢上甘露一樣，又有了大片大片的希望。於是，我重燃鬥志，多加練習。回家後，我翻找到廣播操視訊，對著鏡子，一次又一次地練習伸展、俯背、跳躍，就連汗珠從臉上掉下來我也渾然不顧。漸漸地，之前那些經常出錯的地方我越發熟悉，不再出錯。伸展、整理、俯背運動的動作和節奏問題相繼被我一一解決，就連最難的跳躍也被我攻克。
終於在第十天的課間操時，沐浴在溫暖的陽光下，我五指併攏，伸直胳膊，腳趾點地，抬手，彎腰，跟隨節拍，流暢自如。最後一節操完畢，體育老師正好經過我的身邊，輕拍了我的肩膀一下，衝我微微一笑：“動作還挺標準的。入選了啊！”我當時聽了，激動得差點手舞足蹈。秋日和煦的陽光照在我的身上，彷彿也提升了溫度。
這一刻，我收穫了榮譽，收穫了巨大的榮譽，而這正是我不懈努力，憑藉我的毅力與堅持所得的結果。通過做操標兵的評選，我懂得了：只有當你認真努力地練習，高標準要求自己，然後不斷堅持，從不放棄，榮譽終會到來！
上初中我收穫了喜悅 篇6
國一作文 ,1025字人們都說，初中是人生髮展的新階段。我認為，初中最基本的變化，應該就是體育吧。
剛入學時，我懷著憧憬準備開始新生活。聽說這學期要考八百米，心中不禁一顫。八百米？真是恐怖，小學時連四百米都累得不行呢。媽媽深知我的心思，就要求我每天跟許多同級同學一起到國家大劇院跑步。
放學後，與同伴兒來到國家大劇院。要跑那麼大一圈，我心中有些忐忑：跑不下來怎麼辦？會不會拖同學後腿？……看到我心不在焉地做準備活動，小許拍了下我的肩膀：“想什麼呢！可得拉伸開，不然會受傷的！”我輕輕地點點頭。
一位同學的媽媽開始計時，同學們像擺脫束縛的羚羊，飛快地跑了出去。我心中很驚訝。她用鼓勵的目光看著我，緊緊拉著我的手跑起來。跟著小許的步伐，我努力地跑著，心逐漸平靜下來。周圍的人，大多是來參觀大劇院的。我把他們一個一個“超過”，心中便又有了勁頭。
路程過半了，我有點兒岔氣，心裡有了放棄的念頭，便逐漸放慢了腳步。我大口地呼吸著，冰涼的空氣從嘴吸到肺中，喉嚨十分乾澀。看到有些比我跑得慢的同學咬著嘴脣逐漸從我身邊超過，我猛然意識到，大家同我一樣累，但都在堅持。我逐漸加快步伐，跑幾步就深呼吸一次。小許氣喘吁吁的，斷斷續續地說：“用——鼻子——呼吸——加油！”我試著調整自己的呼吸，開始覺得很悶，不過漸漸地找到了適合自己的節奏。看到小許熾熱堅定的目光，我腹部岔氣的疼痛減輕了很多。終點在向我招手了……我緊憋一股勁兒，拖著兩條像被灌了鉛的腿，大步奔過去。
小許用欽佩的眼神看著我：“忘了跟你說，這一圈兒是九百多米，第一次跑就能堅持下來，厲害！”一種強烈的自豪感油然而生。
夕陽的餘暉染紅了遊蕩的白雲，清風掠過通紅的臉頰。我喝了口涼水，浸潤了一下發鹹的口腔。望著那一圈兒九百多米的大劇院，回想著自己努力堅持的過程，我感到自己的信心和毅力都增強了，心中滿是喜悅……
有時候放學去大劇院，人多太擠，不方便練習。現在，我每天早晨和小許去大劇院練跑步，已堅持好長時間了。看到我的跑步成績一點點在進步，喜悅之情真是溢於言表啊！
上初中，我收穫了喜悅，但我深知，喜悅的背後是汗水的付出和無數的堅持。做任何事情都應如此，才能不斷收穫人生中的喜悅。
上初中我收穫了謙虛 篇7
國一作文 ,993字暑假時，我迷上了口琴。它那優美的聲音使我如痴如醉，難以忘懷。媽媽知道後，給我買了一支。
我拿著口琴，飛奔到外面，吹出那不太和諧的音符：“咚咚，咚咚……”口琴雖小，卻有著超乎意料的自信的聲音。一有空閒時間，我都會練上一會。進入初中後，我終於能完整地吹一首簡單的曲目了。我開始向同學們炫耀起來，聽到誇獎，心中便飄飄然起來，口琴反而練的少了。
爸爸見了對我說：“兒子，我跟你打賭。一個月後，我能把口琴吹得比你更好！”我很是不以為然：爸爸沒有任何音樂基礎，我想獲勝豈非易如反掌？於是滿不在乎道：“好，我等您一個月！”
十一放假時，我和爸爸來到公園，開始了這場比賽。我高昂著頭，從盒子裡拿出口琴吹了起來。可剛吹到第五小節，便感到力不從心。琴音乾巴巴的，滯澀極了，一點也不好聽。我的心撲通撲通亂跳，強忍著不吹錯。吹奏完畢，臉上像燒紅了一樣。坐下來，擦擦汗，什麼也沒說，勉強地撐著腦袋，只等著爸爸吹奏。爸爸同樣不發一語，站起來，撫摸了一下口琴，眼裡透著些柔光，接著便吹了起來。他的動作十分自然，絕無一絲僵硬。從口琴裡跳動出的音符就像一個個小精靈歡快地跳舞。爸爸沉浸在音樂之中，十分動情。一曲終了，我終於低下了頭，張了張嘴，卻沒能說出話。爸爸見了，拍了拍我的頭便離開了……
一個人坐在公園裡，我不由得陷入了沉思。今天，我所吹奏的還是之前的那首曲子。這期間，除了偶爾向別人“展示”之外，我再沒有過認真的練習。我滿足於別人的誇獎，甚至不謙虛地以為自己已經掌握所有口琴技法了。於是，在不知不覺中，我成為了井底之蛙。
從此，我把驕傲的習氣收斂了起來，踏踏實實地重新學習口琴。一到週末清晨，我在公園裡練習，用我的琴聲與清風流水應和。下午，我又來到這裡，用音樂驅散一天的疲勞。那時公園裡開著淡雅的黃花，高潔的白花，還有熱烈而深沉的紅花、紫花。在它們的陪伴下，我的技術愈發成熟。但我知道，我所掌握的還遠遠不夠。
今天，坐在期中的考場上，看到這個作文題目，我毫不猶豫地補上了“謙虛”。是啊，上初中，我收穫了謙虛：只有踏實、虛心地做人、做事，才能見識到更廣闊的世界，才能取得更顯著的進步，才能走向更高更遠的地方。吹口琴是如此，學習更是這樣。
上初中我收穫了努力 篇8
國一作文 ,1100字進入初中以來，我經歷了許多事，有了很多新的收穫，其中進步最大的，便是我的英語了。
小學時，我的英語非常不好。我自己對英語沒有興趣，記不住單詞，經常拼錯。聽寫全對的名單上，我的名字一次也沒有出現過。語法在我眼裡是亂亂的一團——第幾人稱，主謂賓這些詞，一旦進了我的耳朵，那便成了聽天書一般，考試最好的一次，也不過85分。我甚至放棄了英語，心裡想著“就這樣吧”，卻還是覺得自己這樣沒事，心裡非常踏實。
剛剛進入初中時，我也抱著這樣的心態。但當第一次聽寫的卷子發下來後，我還是被自己與別人的差距嚇到了，別人最多隻錯了幾個詞，而我那一張小小的紙上幾乎被各種各樣叉子和紅圈佔滿了。當我去找老師改錯時，老師的嘆氣聲像是鬧鈴一樣，把正在“睡覺”的我敲醒了。之後的一堂課上，老師的那句“你們將來可是要中考的啊”，更是如同地震來臨時那站不穩的感覺一般，抽走了我那種莫名的安心感，我突然害怕極了：“我要用現在的成績面對中考嗎？那將來怎麼辦？我將來幹啥？不行！我才不要一直這樣！哪怕只努力一次也要試一試吧？”我立刻打起了十二分的精神聽課，仔細地記錄老師講到的每一個知識點……
我開始認真地對待英語。上課時認真地聽講，把老師講到的每個知識點和單詞都記在筆記本上，回家寫完作業後再把作業裡不會的和課上的知識點整理一遍。剛開始時是最艱難的，因為我的基礎實在太差了，所有東西都從三年級學起，空閒時間也安排得滿滿的，半小時複習語法，一個小時整理單詞，還要找時間問媽媽這個地方的動詞用不用變名詞……我的英語筆記本很大很厚，但馬上就快要被我寫滿了，我也因此記住了很多知識。雖然有時候會因為查單詞很晚才睡，但記住的單詞越來越多了。有時因為問的問題太蠢，會被媽媽說幾句，但當我發現自己的成績正在飛速向90分靠攏時，喜悅之情不禁從心底湧出。
過了一段時間，我們又要英語考試了。我盯著老師發下來的試卷，原來那些“天書”，現在卻變得很簡單！“開考！”我抓起筆，認真地寫著……下午髮捲子了，當我看到卷子上那紅紅的“93”時，我不知道自己到底有多高興了！我現在還記得那次我拿起自己的卷子，開心地蹦了起來……
這兩個半月的努力讓我對英語重拾信心，更讓我感受到了努力過後的喜悅，還讓我認識到了做任何事都應該認真對待，不試試怎麼知道自己能不能做好呢？
上初中我收穫了感動 篇9
國一作文 ,811字告別了天真而又爛漫的小學生活，踏進新學校，我既興奮又不捨，其中還有滿滿的感動。
進入中學一段時間，我已經漸漸習慣了初中快節奏而又有規律的學習生活，結識了許多新同學，也認識了許多老師，其中讓我特別感動的是英語許老師對我的指導。
由於我不喜歡背單詞，英語弱勢逐漸體現出來，所以最近一段時間的課間我都在英語辦公室做練習，而老師則利用自己的休息時間給我輔導。記得那一天是英語早自習，老師卻沒有來，我有點疑惑，後來從班主任口中得知，許老師生病了。下午有節英語課，我心想老師病了，誰給我們上課呢？還是臨時調整其他科目呢？隨著上課鈴聲響起，一個熟悉的身影從門口進來，同學立即停住了討論，只聽見沙啞的聲音從老師口中傳出來——我驚訝不已。
老師啞著嗓子給我們講課，向我們解釋自己啞了，不喝水，沒法兒出聲。我心中震驚不已，老師都病成這樣了，不是應該在家休息嗎？老師已經52歲了，按理說教完我們就該要退休了吧？為什麼不休息一下啊？
課間我再次走進辦公室，一股與往常不同的中藥味兒飄了出來，苦苦的味道撲面而來，令我呼吸不暢，我偷偷地往老師的櫃子上一看，一杯噴著熱氣的中藥和一些中藥包，再看看老師，她正專注地批改今天的考試卷子。我走上前去，真想對老師說一句：“老師您休息一會兒吧！”可欲言又止，默默地在老師旁邊坐下來，開始改之前的錯題。
過了幾日，老師的聲音好些了，可半出聲不出聲的嗓音更是讓人心疼，調皮的我們仍舊在課堂大聲討論，老師無奈地提高聲音，可很快淹沒在討論聲中，我發現了老師的苦衷並請班長提醒大家安靜。
過了幾天，我又去辦公室，還是那熟悉的中藥味兒，可這中藥味兒卻已與往日不同，有些酸，有些苦澀，老師還是一如既往地判作業，可我心中卻油然而生了一種敬畏之心，那是滿滿的感動。
藉此機會，請讓我在這裡對英語許老師由衷地說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您對我們的教導！”
上初中我收穫了堅持 篇10
國一作文 ,685字初中是個新階段，這個階段我們會遇到困難，接著我們會克服困難，並從中收穫重要的東西。
開學沒一週，我的數學測驗成績好幾次不理想，是哪兒出錯了呢？我很苦惱。我的好朋友把她的經驗分享給我：及時檢查，並把錯題都整理在錯題本上。我決定試一試。
一到家，我就奮筆疾書一刻不停地寫完了數學作業，反正一會兒還檢查數學作業呢，既然做兩遍，第一遍就做快點。相比之下，別的作業我做得倒是仔細多了。直到完成所有的作業，我再次打開了數學作業。檢查完，我長嘆了一口氣，果然正確率還是太低呀！這樣不行，如果是考試，可沒有詳細檢查的時間，哎呀，不管了，明天再說吧！
過了沒幾天，我就堅持不下去了，每天檢查好煩人，一連幾次，我都沒有檢查整理。雖然明知是不對的，但還是狠不下心去做。為了幫自己做出正確的選擇，我決定給自己找找動力。這時，一部電影蹦到了我的腦海裡——《摔跤吧，爸爸！》電影裡的女孩為了練習摔跤，堅持不懈，克服了那麼多的苦難，最後贏得了大家敬佩和尊敬的掌聲，相比之下自己就是溫室的花朵，這麼小的目標都做不到，不覺得慚愧嗎？
榜樣的力量是無窮的，我又開始了每天的檢查整理，並且我還要求自己第一遍就做對，定期重做錯題，爭取不犯重複的錯誤。有時寫著寫著，手會痠痛，甩一甩接著寫；有時檯燈會烤出一層薄汗，拿手擦擦毫不在意。慢慢的，我想我愛上這項任務了。
終於有一天，我的數學測驗得到了久違的優。那一天，天空格外晴朗，我的心情也格外舒暢。
堅持就是勝利。做任何事情，只要我們堅持不懈，就沒有克服不了的困難。在初中這個新階段，我收穫了重要的東西——堅持。
上初中我收穫了幸福 篇11
國一作文 ,753字記得在要升初中的暑假，我參加了鋼琴考級，一想到一個月後就可以查成績，我就感到興奮和激動。
盼來盼去，終於盼到了那一天。那是一個星期三，我第一天上學。剛回家，我便迫不及待地開啟電腦查詢成績，可出乎意料的是，我竟然沒有通過考級！一直對考級通過信心滿滿的我突然倒下了，這“不幸”的訊息對我打擊很大。
第二天，我因受到了嚴重的打擊，上課聽講的效率不是很高。同學們肯定不理解我，他們又不認識我。一下課，我便這樣想。誰知，一個想和我聊天的同學卻引我說出了自己的遭遇。我本以為這名同學會對這個話題一笑而過，但她卻安慰起我來：“不就是考級沒過嘛，人都有失敗的時候呀！成功和失敗彼此交織在一起，才組成了我們美好的人生。”她的聲音引來了更多的同學。令我沒想到的是，同學們都理解我，關心我。他們七嘴八舌，說出的卻都是安慰我的話。有的說：“失敗算什麼，摔倒了再爬起來才對。”有的說：“學習貴在過程，不要注重結果。”還有的說：“人要堅強，人生畢竟不是一帆風順的啊！”我的心中明亮了起來，溫暖了起來。
聽了這些話語，我十分感動。什麼煩惱、憂慮全都跑到九霄雲外去了。我心想：我的同學們是多麼善解人意，是多麼熱心友善呀！我還以為沒有人會理解我，可同學們卻都那麼關心我。有這麼善解人意、熱心友善的同學，我能不感到幸福嗎？我們班就像一個家庭一樣，同學們不是我的親人，卻勝似親人，這是多麼幸福，讓我倍感親切。
這一天，我不但解除了煩惱，還收穫了幸福。這一天，同學們都來找我交朋友、聊天，陪我一起玩耍，和我一起學習。這一天，我過得充實、美好。
在剛剛開啟的初中生活中，遇到這麼多善解人意、熱心友善的同學，我能不感到幸福嗎？
上初中我收穫了友誼 篇12
國一作文 ,777字今年九月，我告別小學生涯，正式步入中學時代。在這個陌生的集體中，我慢慢學會了與人相處，收穫了最真摯的友誼。
在小學，我就是校田徑隊的一名隊員，上了初中後，當我知道又有田徑隊後，高興得手舞足蹈。在這個社團中，我結交到了許多知心朋友，常常聚在一起聊天，常常切磋田徑心得。
記得有一次訓練，老師帶著我們到國家大劇院進行耐久跑，聽說這一圈有960米，要跑5圈後，突然我的腦子一片空白，心裡暗想：長跑是我最不擅長的專案，要是跑著跑著低血糖了，這可怎麼辦啊！但是，這些都阻止不了我要訓練的決心。於是，我邁開大步，有節奏地擺著雙臂，首當其衝，帶領著大部隊，很輕鬆地跑過4000米。就差最後一圈時，我的步伐突然變得越發沉重，眼前開始變得模糊起來，左腳沒踩實，右腳不慎就扭了。當我身體不受控制準備栽到地上的時候，我感覺身後突然有兩雙手，極其有力地把我攙起來，我回頭一看，小羅和小慧正衝著我微笑。
我們三個人一起前行，最初我的右腳還沒有那麼的疼，只是一瘸一拐地堅強向前走，痛意在努力中漸漸隱去一部分，心想：我一定不可以落隊，要堅持下去。過了一會兒，我的腳已經不聽從我的使喚，劇烈的疼痛感逐漸出現。小羅和小慧好像早已察覺到我的疼痛，我再一次地想嘗試自己去跑完，可是她倆卻死死地攙住我的胳膊，不讓我掙扎。小羅和小慧不僅要承受自己跑步時的疲憊感，還要承擔著我的重量跑完全程。她倆每跑一步幾乎都要大口大口地喘著粗氣，累得氣喘吁吁的，我幾度想讓她倆放下我自己去跑，但她倆總是擺擺手，笑道：“沒關係，我們不累！既然都是同學，我們就要互幫互助，同學有困難需要幫助的時候，我們不能置之不理。”就這樣，伴著夕陽落下，我們一起跑到了終點，愉快地上完了一節田徑課。
在初中這個新集體中，我能有幸遇到這兩位夥伴算是十分榮幸。在今後，我相信我們的友誼會更加牢固，更加長存。
上初中我收穫了喜悅 篇13
國一作文 ,688字踏入初中的校門，我經歷了很多事情，有快樂、有新奇、有迷茫、有遺憾、更有喜悅。讓我印象深刻的，就是我們全年級舉行的《西遊記》知識競賽活動。
剛進入十一月，老師向我們宣佈全年級要進行《西遊記》知識競賽。聽到這個通知，我躍躍欲試，想要得個好成績，為班級爭光。但是，拿到老師發的學習資料之後，我發現知識競賽並沒有我想象得那樣簡單，其中的細節拗口難記，眾多的名字綽號複雜多變，根本不是輕易能背下來的，我心就像被潑了一盆冷水一樣，頓時又有些氣餒了。
眼看知識競賽越來越近，我還沒有準備好。就在我灰心的時候，媽媽彷彿看透了我的心思：“是不是覺得有點難了？你沒問題的，雖然看起來很多，但是隻要你用心去記，巧記，這不就像西天取經一樣，一路攻克難關，你才能取得真經嗎？！”聽了媽媽的半開玩笑的話語，我重新振作起來，於是，在課餘時間，我又將西遊記每回的章節都的回顧一遍，掌握了主要情節，又利用老師的學案，熟悉以前容易忽略的細節，在與媽媽的互動下，媽媽提問我來答，這些人物的名字也被我一一解決，我認為最難的幾個章節也被我攻克。
終於，讓我期待的知識競賽開始了，一共100道選擇題，我聚精會神地閱讀題乾和選項，一路過關斬將，完成答題，
心中感覺勝券在握。
在班會上，老師宣佈了獲獎名單，我竟然是一等獎，我又驚又喜，感覺功夫沒有白費。在頒獎儀式上，我站在主席臺上，手捧獎品，心中滿是自豪，秋日的陽光從樹縫裡透過，灑在我身上，暖融融的，我的心沉浸在成功的喜悅中，一切都暖融融的。
這次經歷讓我難忘，讓我堅信：勇往直前，不輕言放棄，成功一定就在前面！這一刻，我收穫了努力後的喜悅。
上初中我收穫了重生 篇14
國一作文 ,1085字人生，如同一條道路，有曲折，有坑窪，也有寬平的大道，每一個人都在人生路上行走。有人挺不住就倒下了，有人最終堅持住，來到了終點。
在11月的一天晚上，對於我來講，是一個致命的打擊，我倒在了那條“路”上。那天晚上，媽媽和爸爸吵起架來。吵架雖是經常的事，可這一次的程度非同尋常，我真得很害怕。或許是因為這件事吧，第二天上學，不在狀態的我就摔折了腿。那時，我覺得天都要蹋了！然而，當我再度回到學校時，我真的感覺太溫暖了。
首先是班主任與楊老師，在我剛到教室便來安慰我，而且還親自為我擺了把椅子在旁邊，說腳放上去有助於恢復。其次便是同學們，在老師問誰願意幫助我時，同學們都爭先恐後地躥了過來，嘰嘰喳喳地說：“我來幫忙打飯！”“我來幫忙拿用具！”“我來幫她去衛生間！”“我……”她們的話如同一絲絲暖流注入我的心田。
同學們在與我相處時總是想方設法逗我開心。要說最有趣的估計是幫我打飯的紹紹和淇淇了。剛下第四節課她們便找我拿了飯卡，沒一會兒，便聽腳步聲響起，然後便見這二位一臉嚴肅地走進來，雖然嚴肅，可嘴角壓不住的笑意還是暴露了她們的心思。只見淇淇一臉鄭重地把餐盤擺在桌上，然後紹紹微微屈膝，高高舉起手中的湯碗，輕輕放下，口中還煞有其事地念著：“此乃供奉菩薩之食，請菩薩慢慢享用。”我一看便也十分配合道：“自然會是好好享用。”她們一聽哈哈大笑起來，淇淇一邊捧著肚子，一邊說：“有你這麼當銅像的嗎？”紹紹默契地接過話頭：“就是，銅像可是不會說話的！”我無奈地摸摸鼻子道：“誰讓你們說是菩薩呢，《西遊記》裡的菩薩可是活的。”雖然這樣說，然而她們的行為卻讓我感覺有一道亮眼的光穿透我的心。
同學們不知道我經歷了什麼，但他們的關心卻讓我真切地感受到溫暖。每節課下課都有人問我去不去衛生間；給我打飯那叫一個神速；每一次走在路上，都會有同學說：“小心，慢點兒。”……他們的行為，如同一滴滴甘露，治癒著我的心靈。
當我再度回到家裡，面對父母冷戰的時，我不再回避，而是去面對，我已經不再是之前的“我”，現在的我不會向命運低頭！在這條人生之路上，一個小小的身影從一個泥坑中爬起來，繼續一步步堅定地往前走，她的眼睛，比倒下前更明亮。
上初中，我收穫了重生！
初中我收穫了感動 篇15
國一作文 ,767字上了初中後，我收穫了前所未有的感動。
我們的班主任老師是一位和藹可親、美麗負責的好老師，她教給我們知識，用一切方法使我們可以變得更棒。她表面上很嚴厲，但實際上是一位內心溫柔、關心同學的好老師。
還記得在剛開學一個月的時候，因為不慎咬破加上火，嘴裡起了兩個大泡。因為從小身體不太好，我嘴裡時常起泡，自己已經見怪不怪了。雖然習慣了，但這次出奇得疼，那天應該是我開學以來最難受的一天了，說不出話，也吃不了東西。
到了午飯的時候，同學們都結伴去食堂了，只有我就默默地坐在班裡。就在我盯著桌面發呆的時候，班門被推開了，班主任老師走了進來，往我桌上放了一碗冒著熱氣的銀耳蓮子羹。我吃了一驚，腦子裡閃過好多問號：老師怎麼知道我沒去吃飯？知道了為什麼不說我，也不催我去食堂？怎麼還送來這麼合適的食物，難道老師知道我嘴裡起泡了？怎麼可能？我沒跟老師說過啊！正在發愣的時候，老師衝我一笑，說：“快吃了吧，還有一下午課呢。”頓時一股暖流撲面而來，心中感動不已。我沒想到老師竟然這麼有心：您一定是世界上最棒的，也是我一生中永遠不忘的老師了。對著香氣撲鼻的銀耳羹，我張了張嘴。哎呦，還是好疼。試了幾次，我最終還是因為疼痛難忍把這碗銀耳羹放回了老師的辦公桌上。為此我又懊惱又後悔，但不好意思當面和老師說，希望老師能原諒我沒能喝下這碗愛心湯。
放學回家後，我把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“你們老師可真好啊。你真幸運！”我當時心裡又湧過一股暖流，遇到這麼關心我的老師，真是我一生的幸運。
在初中裡，我收穫了永生難忘的師恩和感動。我想，遇到了這樣一位好老師，一定要在這三年中更加努力，跟同學們一起進步，一起為班級爭光添彩。所以，我要從現在開始努力學習，把這份收穫的感動化作行動，報答老師恩情。帶上這份感動，勇敢向前！
進入初中我收穫了責任 篇16
國一作文 ,1127字新的學期，新的學校，新的班級，一切都煥然一新，就連我這個小學同學眼中的“閒散人員”到了中學，每天的校園生活也都變得截然不同了。
剛開學沒幾天，我和小牛同學就榮幸地被張老師選為了語文課代表。看著名單上白紙黑字寫下的我的名字，我的臉頰熱熱的，暗暗想著：張老師真是慧眼識珠，我這次可走大運，不用擔心我在新學校沒有事做了。我歡天喜地，恨不得讓所有人都知道這個好訊息。
時間一點點過去，已經逐漸進入正常的學習狀態了。當我在新的一天蹦蹦跳跳回到教室準備早自習時，卻忽然得知，我們的收作業方法是由課代表下位子親自走到每個同學的面前去收的。我反反覆覆在腦海中確定了好幾遍這種“奇葩”的收作業方式，皺著眉頭，有些難以接受。
開始收作業了，六位課代表紛紛走到教室前，將許多不同的作業從同學們的桌上收在手中。隨著收的作業越來越多，手中的一堆作業本也悄然間變得沉重。偶然碰到哪位同學忘記了帶作業，就要將沉甸甸的一摞作業放在桌上，掏出筆和紙記下名字和學號，再將紙重新放到桌上，筆放回筆袋。還好我靈機一動，把剛才收的作業放在桌上，再去收後面的作業。要不然，這一圈收下來還不知道能有多沉呢。我抬眼瞥了一眼，教室那頭的牛同學也手忙腳亂的，看來收作業真不是個容易活。
但接下來的一件事情更讓人迷茫。
作業倒是收完了，但送作業還是個問題。在這個陌生的學校，我們初來乍到，根本不知道老師的辦公室在哪。小牛也慌了，連忙對我說：“你去送作業吧！我就不去了……”邊說還邊嬉皮笑臉的，我有些惱怒，拉上他就往外走。我們的教室左邊有一個辦公室，門口貼著“語文組”，我本還想著辦公室的位置還挺好，送作業不用走遠，卻沒想到辦公室裡放著的都是一摞又一摞的數學作業，詢問後才知道這是數學組。
我和小牛匆忙跑出辦公室，丈二和尚摸不著頭腦。本來覺得學校不大，現在看來，龐大的校園不免讓我們無處可去。我們到處摸索，連食堂後面的一排屋子都看遍了。直到來到了初一年級組門前，我與小牛四目相對。
“你覺得是這兒嗎？”
“應該是吧，這不是辦公室嗎？你……你先進去吧。”
走進一個寬敞明亮的辦公室，果真，張老師正在桌前辦公呢。順利地送完作業，我如釋重負，不知不覺間額頭已經冒出了汗珠，衣服都快要浸溼了。我走回教室，心想：沒有點能力，還真幹不了這活呢！
在我幸運地被選中課代表的同時，也預示著這份工作的繁瑣與艱鉅，這就需要最認真負責的人來完成。我將這視為我的校園生活中不可或缺的一份責任，也在巨大的收穫中漸漸向更高的標準看齊。
我收穫了勇氣 篇17
我收穫了勇氣作文70 ,693字每當我再次走進那個陰森的樓道，我都會在那裡停上幾秒，關上手電筒走上去，因為我已經不怕黑，在那裡，我收穫了勇氣。
那是一個下雨天，我和我的弟弟在外面玩見雨一下來，便在街上隨便躲到了一個樓道前面，我們抬頭看了看見上面有一團火，很暖和的樣子，我和弟弟都膽小，但在陰森森的樓道和暖和的火之間，我們果斷的走進了陰森森的樓道朝著有火光的地方進發，那樓道很黑我們幾乎每上一個臺階都要摔一下子，不時的還有幾下滴滴聲，這把我和我弟弟可是嚇的不輕，又回頭看看，一片漆黑，也不知到了幾樓，我們只能再上，一階又一階，摔了一下又一下，正當我要對弟弟說話的時候，突然聽見了英文ten、ning……好像生化模式一樣，生化幽靈好像馬上就要出現，本來我都已經很害怕了，一聽這聲音便急忙往樓上跑，我一邊跑一邊敲門，希望有人來開門，可是又怕門裡出來幽靈，便又向上跑，敲到最後一扇門裡，我絕望了，一直沒人來開門，那團火光已經不在了，也沒有出現幽靈，我鬆了一口氣，等我剛剛把心裡的大石頭放下來的時候，卻又馬上緊張了起來，弟弟呢？我又看了看旁邊，沒有，一種不祥的預感向我湧來，正在這裡，弟弟的哭聲從樓下傳來，我不管三七二十一，幾個箭步衝下樓，竟然沒有摔下來，我十分驚訝，卻又管不了這些，到了弟弟的身邊，見有一大堆老鼠，我佛山踩腳對著老鼠大吼一聲，便開踩了，還有一會兒呢，老鼠就被我踩了個精光，都跑了，我從口袋裡拿出一根棒棒糖給弟弟吃，弟弟便不哭了。此時我的信心已經戰勝了懼怕，我帶著弟弟穩重的走下了樓。
雨已經不下了，烏雲還在，我已經不再害怕了，我們回到家，我連自己都不相信，可我終於戰勝了恐懼，從此不再害怕了！自此我收穫了勇氣。
我收穫了勇氣 篇18
我收穫了勇氣作文70 ,670字人有許許多多的收穫，但是我通過一件事情，讓我變得勇敢起來。
一年級的暑假，有一天，我的好朋友佳佳姐姐和劉明坤姐姐來我家裡找我玩。她們在門口騎著車子叫我：“北斗星出來玩呀！”我一看她們騎著車子，就羨慕極了，我也想騎車，於是我朝著爸爸大喊：“我也想學騎車，想和兩個小姐姐一樣在婆婆的家門口自由自在的騎車。”
自行車剛買來，才開始，我心想：“簡單，沒什麼了不起的。”可是，當爸爸把車放到我面前說了一句：“保本，快騎車吧！”完了，我一看到車子，心裡就怦怦直跳，臉紅了起來像個圓圓的紅蘋果。爸爸看出了我的小心思。於是，爸爸一言不發地走到我跟前開始不緊不慢地給我講騎車的各種要領。
爸爸說：“騎車需要把手放好，眼睛盯著前方，腳要用力蹬！”但是我腳一蹬在車上，自行車就“啪”的一下倒在地上，我再上，自行車照樣摔倒。我讓爸爸扶著我，可爸爸手一鬆，我就有外甥打燈籠—照舊人仰馬翻。我一生氣，把車子一放，不騎了，不騎了，太難了。還是學別的吧！這時，爸爸用鼓勵的話語對我說：“北斗星，不要害怕，你要做一個勇敢的小女孩，如果遇到困難就往後退，那麼任何事情都是做不好的！”
“來吧，我的寶貝，讓我們勇敢一些，我們再試一次。”於是我又重新坐在自行車上，慢慢我找到了感覺，自行車在我手裡越來越聽話了。當我停下來的時候，才發現我學會了騎自行車。“耶，耶，北斗星真棒！”兩個小姐姐和爸爸媽媽在誇我，別提多高興了，勝利的笑容掛在我的臉上。
通過這件事情，讓我明白一個道理，那就是遇到困難，一定要學會勇敢，要勇於迎難而上，不要畏縮不前，這次學騎自行車，我收穫了勇氣。
我收穫了勇氣 篇19
我收穫了勇氣作文45 ,443字那時我五歲那時，爸爸媽媽說我膽小如鼠，所以這次爸爸帶我去公園玩摩天輪。
我看著緩慢上升的摩天輪，我心裡非常害怕。這時候爸爸要帶我上去了，可是摩天輪還沒有停下來，這怎麼上去呀！其中一節似乎要到地面了，爸爸就上去了，可是我去不敢上，爸爸鼓勵我說：“沒事，上來吧。”聽了爸爸的話，鼓起勇氣給自己壯壯膽。拉著爸爸的手就也上去了。
摩天輪慢慢地升到了半腰的時候，它足足有三層樓那麼高。這時，我看到許多帳篷變小了，人也變小了許多，一切都像變魔術一樣。我心裡也不是那麼害怕了，心裡感到有點欣喜。因為實際不像我想的那麼害怕。
一會升到最高處，我看到了公園的全貌，這時，只聽“咯蹦”一聲，我以為要掉下去呢！我的心跳加速，手心發熱，握的手緊緊抓住了扶手，給爸爸說：“趕快坐好”。爸爸笑眯眯地對我說："這是摩天輪的自然現象，不要害怕。”這時我深深地吸了一口氣，懸著的心才慢慢地平靜下來，終於落在了地上，我終於戰勝了自己的恐懼。
這次坐摩天輪不僅讓我收穫了勇氣，變得堅定勇敢，還讓我無論做什麼事情都要自信滿滿。
我收穫了勇氣 篇20
我收穫了勇氣作文40 ,390字秋天的陽光鋪灑在心品基地，我們401班的全體同學都在一個勁的喊說想玩一個叫“飛奪瀘定橋”的遊戲。
我想不就是一個叫神麼“飛奪瀘定橋”的東西有什麼好玩的，可是當老師帶我們來到了“飛奪瀘定橋”差點沒把我嚇趴下，這關雖然看上去簡單，可是難上還是加難啊，它是用四根鏈子底下還連著一塊木板組成的。老師先上去給我們做了示範，就在這時老師把我拉到了第一位。我想幹脆我豁出去了。
我勇敢的爬上梯子，邁到了第一個木板上梯子搖搖晃晃的可怕極了，我有慢慢地走到了第二塊木板，老師在下面說叫我抓住前面的鐵鏈抓得越高越好，我都已經走了一大半。排在我後面的是尹佳瑤很害怕，連邁步都不敢邁步。再低下的張老師還一個勁的給尹佳瑤喊加油，在同學們的幫助下終於尹佳瑤上了木板。過了好長時間終於尹佳瑤成功了。之後我們班的同學一個個的都過了。
這次心品基地太好玩了，我在這收穫了勇氣，心品基地之旅真有趣，下回我一定還要來。