上了初二我多了一分理想相關作文20篇

上了初二我多了一分理想 篇1

國二作文 ,682字

人生漫漫,一眨眼,我升入初中已一年多了,可兒時的事卻歷歷在目,有時,會疑惑道:時間都去哪兒了?但是,時間是不會儀的,永遠我行我素,別人的事與它無關,所以我們從牙牙學語、蹣跚學步到如今的如今的擁有自己思維的中學生。

中學時期,是人一生中最重要的時期,是我們的黃金時期。這段時期, 們在不斷的變化:從天天嚷嚷著“我要告訴老師”變成了自己解決;從需要父母照顧衣食住行變成了獨立完成;從調皮無知變成了懂事成熟……兒時的我,一直茫然,也有不少人問過我:你想過以後的事情嗎?比如說職業、工作地點、出國地方之關的。而我,從來只是搖搖頭,嘴裡說著:我不清楚,沒有想過。可慢慢的,我也不禁產生了疑問,我的理想,到底是什麼呢?

到了現在,我已經想通了,如果有人來問我這個問題,我一定會不假思索地回答道:“讓父母過上幸福的日子!”

從出生到現在,爸爸媽媽對我總是那麼好,該有的東西是不會缺的,他們總是縱容我、關心我、愛護我、擔心我,可我卻從未回報過他們什麼,甚至連一個擁抱、一句“我愛你”,我也做不到,說不出。原因我也說不上來,或許是長大了,有閉鎖心理了,覺得有代溝……可事實上,這只是藉口,只要你想做、想說,這些原因是禁錮不住的。所以,我常因這個,而感到抱歉。可是,慢慢的,我已經長大了,懂了爸媽的不容易,會在他們過節或是生日進,送上自己真誠的祝福和不周全的禮物,希望他們能開心,甚至清楚的知道,我的孩子已經長大了,懂事了,可以稍微放下心了……

父母總是為了我而努力,我理所當然的也需要為了他們而努力,同時也為了自己。我需要感謝時間,是它讓我懂得了那麼多,清楚了自己的理想,感謝一切。

上初二,我多了一分熱愛 篇2

國二作文 ,617字

上初二,我多了一分熱愛

書猶藥也,善讀者可以醫愚。

書籍是石,敲出星星之火;書籍是火,點燃熄滅的燈;書籍是燈,照亮夜行的路;書籍是路,引你走向黎明。書籍是快樂,讓我多一份熱愛。

—題記

書籍如一壺美酒,甘醇香美;書籍如一首歌,美妙動聽;書籍如一杯苦茶,回味無窮。

乘著小船在初一的海洋中自由在遨遊,路過的風景名勝,不可計數。

我隨著曹操來到波濤洶湧的滄海,品味著哪“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其裡。”的千古美文,又隨著秋風吟說著:“潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘月,江春入舊年。鄉書何處達歸雁洛陽邊的思鄉優文。不知何時,我又在孟浩然的指引下,體會到“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的美景,又在夕陽之下,欣賞著馬致遠的“夕陽西下,斷腸人在天涯”的思親之感。

我在小船上四處觀賞,忽然來到了富春江,這才知道,自己以上初二了。

富春江的景色可比滄海更勝一籌啊!看,吳均筆下的水“水皆縹碧,千丈見底,游魚細石,直視無礙,急湍甚箭,猛浪若奔。”瞧,吳均筆下的山“負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。”富春江的水引人入勝,富春江的山氣勢磅礴,這何不令人回味無窮。在劉禹錫的指導;了,我明白了“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”的樂觀精神。在零丁洋裡,我領略到文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國情懷。在李商隱的((無題))中,我體會到了“春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的愛情力量。

初二,更多的美文使我迷醉。

上初二我多了一份作文 篇3

國二作文 ,1685字

【篇一:上初二我多了一份寬容作文】

歲月匆匆,轉眼我已是一名初二的學生了。在進入初二的這一年裡,我發現什麼都在變,包括我自己。我不再那麼幼稚、偏激、幻想了,讓別人感覺到我成熟、冷靜、行動的一面,更讓我自己和父母欣慰的是我多了一份寬容。

上初二,節奏明顯地快多了,總是感到時間不夠用。如果沒有多一份寬容之心,那麼,一些雞毛蒜皮的事,往往讓人不能自控,但是有了寬容之心,許多事情是可以忽略的。

那是上初二不久的一天下午,我所在的小組負責打掃衛生,輪到我用拖把拖地。大家知道,提桶打水、拖地、洗拖把,夠忙一陣子的。幸好,我中午就將拖地的水準備好了,換水請一位同學幫忙,讓他給我提一桶水,我負責拖地。很快地將地拖好,提著拖把衝向在教學樓拐角處的水池,進行清洗。

喲,好多人,有提桶的,有拿拖把和抹布的。無序地擠在那裡。大同學在水池忙的多,小同學站著等候的多。要在往日,我可以等一下,可今天作業太多,每科都有,其中有一門,今天晚自習要過關的。我得趕作業去。於是我叫站著等的小同學讓一下,自己擠到水池洗拖把,一排十幾個龍頭噴著水,桶、抹布、拖把都衝向它,水四濺。顧不上這些,三下五除二地將拖把洗好。準備轉身,突然直覺身子往左一歪,失去平衡一腳踏進了池前的排汙溝,左手也伸到小池的汙水中。更可惡的是臉被濺上了髒兮兮的黑水。很多人看見了我的狼狽相。我怒火衝頂,起身尋找那“冒失鬼”。是一個男孩,他兩隻手抓住抹布,不知所措,怯怯地瞅著我。當時我凶凶地盯著他,要發火,但他卻結結巴巴地說:“對……對不起,我……我不是……故意的。”

說著,眼裡泛起了點點淚花,亮晶晶的。除了他,我還看見許多雙眼睛在看著我。

我聽了他的話,看了他的神情。突然,喚醒了我腦海中的一幕。那是我剛入初中,也是在這水池邊,不知是誰後面的誰擠了我,讓我碰到了我前面初三的大姐姐。那個姐姐比今天的我還慘,她那件漂亮的襯衣被汙水染成了大花臉。當時我嚇壞了,連句對不起的話都忘記說了。只愣愣地站著,等著她的一頓臭罵。咦,她沒罵我,只是衝我”在她們旁邊的一位老爺爺見狀,笑道:“人家是大姑娘了,不跟你們這些小孩子玩了呢!”幾個小女孩頓時嘟起了小嘴,有點失望地走開,到她們要去的地方。

我重新坐了下來,翻動著書頁,卻並沒有心思去看,心裡一直迴響著老爺爺的話,難道我真的算是大姑娘了嗎?

想起那次,媽媽出去有事,就我一人在家。這時,幾個親戚來我家,我連忙招呼他們進屋,待他們坐好,我一時乾站著,不知如何是好。突然,我想起平時媽媽待客的禮儀,就去廚房倒了茶水,削了幾個水果放在茶几上,還陪著他們說著話,儼然一個小主人。不久,媽媽回到家裡,我算是稍稍鬆了口氣。親戚們見到媽媽就說:“你這孩子是越來越懂事了呢!以前見到生人,坐在那兒都不敢言語。瞧現在,端茶送水的,多好啊。”媽媽聽了,笑著摸摸我的頭:“是啊,上初中後,成熟不少呢!”

我心裡仔細回味著媽媽這句話,猛的被人下了“懂事成熟”的定義,似乎還有些不習慣。

中學是我們每個人成長曆程中的一個小節點,我也是如此。上初二了,學業的加重,使我不得不為學習而奔波,過著學校家庭兩點一線的單調生活。那孩童時候的傍晚嬉戲,似乎也從生活中逐漸隱去。從生理上來說,初二的我們已進入青春期,身體開始發育,心理世界變得複雜,覺得同她們玩讓別人看見不好意思。於是,再從鏡子中端詳自己時,便再難尋找到從前那般單純的眸子了吧!

這時,耳邊的一陣嬉鬧聲將我的思緒拉回現實,我忍不住伸出頭向外張望,原來是剛才那幾個小女孩,正在一棵棗樹上攀爬。現在是春末夏初,棗子遠還沒有成熟,青青亮亮的,一顆顆小小地結在樹上,在夕陽的映襯下,竟染上了點點紅暈,十分好看。幾個小女孩在樹上竄上竄下,盡情歡笑著。我看著看著,不由得聯想到自己,許多年前,我也不是在同一顆棗樹上歡樂著嗎?現在,我要從內心祝她們玩得快樂。

初二的我不會再去了,我已經長大了,在我身上多了一份成熟,多了一份從容,多了一份穩重,也多了一份責任。我將自己童年時縫製的布偶收好,讓他們成為我美好記憶的收藏。我要踏著自己這一分成熟,接著走下去,走出更加精彩的人生!

上了初二我多了一分責任 篇4

國二作文 ,637字

如果說人生是一本厚厚的書,我想初中時期一定是其中最美好的一個篇章。光陰似箭,感覺好像剛從小學升上來似的,轉眼已經變成一名初二的學生了。每過一年,我們的年齡增加一歲。年級也增加一級,收穫也有很多。而上初二,我覺得我多了一分責任。

這一分責任,其實也包含許多。

如果說七年級時你貪玩,上課時而走神時而和別人講話,可能你可以在課後的補習班裡補回來一些,使你的成績不至於一落千丈。但是在八年級你還想玩相同的套路,不好意思,這趟列車不售返程票。初二新增了一門科目物理,所以你要是還想乘這趟列車就必須要更加努力。公告欄中九年級的中考倒計時上的數字一天天在減少,這也讓我開始有點壓力了。什麼?你說中考離我們還早?沒事。下一個就輪到我們了!為了能夠在中考中大展身手,為了能實現理想。這就是我的一分責任中的一部分,它有關學習,有關夢想。

還有一部分,是有關家庭,有關愛的。

那天我怡然自得的坐在電視機前嗑著瓜子兒看著電視,爸爸也哼著小曲兒拖著地。忽然,我發現爸爸的歌聲竟然沒有了,抬起頭來一看。爸爸一隻手撐著腰,一隻手靠著拖把用力來支撐身體,咧著牙倒吸涼氣,五官好像都要擰在一起的樣子,痛苦極了。我嚇壞了,趕緊跑過去扶住爸爸,問:“爸,你沒事吧?”爸爸答道:“沒事,只是腰疼。”轉眼瞥見爸爸頭髮中竟然夾雜著許多白髮……當時心酸極了,覺得爸爸老了。那時起我的心中便多了一分責任。以後,要多幫爸爸媽媽分擔一些啊,讓他們別再那麼勞苦。

上初二,我多了一分責任,我會把這分責任放到肩上,努力去完成它。

上了初二我多了一分迷茫 篇5

國二作文 ,652字

歲月匆匆,花開花落,當年在家鄉梧桐樹旁嘻笑玩鬧的小女孩已褪去一身的稚氣,雖還是不很成熟,卻已然長成了小大人的模樣。

童年裡無憂無慮,每天在爸媽的懷裡撒嬌,那時的我懂以後,不懂憂愁,不懂世界。

童年多美好啊!

歲月何曾停留過,時光一去不復返,快樂的看見總是很短暫,怪我沒有珍惜。小時候我就有寫日記的習慣,一本厚重而逐漸泛黃的日記,裡面字裡行間都在記錄著我的童年,我的成長。

我有一個比我大2歲的姐姐,已屈落得愈發漂亮,亭亭玉立,如一朵纖塵不染的白蓮花,聖潔而高貴。

她比我好太多。

她漂亮,學習成績優秀,畫畫出是數一數二,相比於我,相貌平平,成績總是上不去,畫畫雖有點天賦也被歲月磨得所剩無幾。

在她面前,我是如此卑微。

我的未來,會是怎樣的呢?我時常這樣問自己,或許在未來,我會實現自己的夢想,當一名出色的小說家,把心中所想所念,用自己的雙手,在本子上全都寫下來,或許我並不出名,然而對於我來說出不出名已經無所謂,只要完成了我堅持已久的夢想,只要寫出了我從小就開始腦補的情節,已經足夠。

或許在未來,我是一名出色的漫畫家,我可以用自己的鉛筆,繪出二次元的美好世界,或許朋友們都會笑我每天幻想,不懂現實。因為他們不懂為什麼我從小攢錢買各種海報,不懂參加一次漫展為何如此激動,不懂當我抱著本命的抱枕時感動落淚。

上初二了,我的迷茫又多了一分,歲月從不曾等待過我,我從沒有抓住過時間。

心事憂,一聲流年一聲秋,淚珠流,一點錯過一點愁,當曾經錯過流年的印跡斑駁地烙在青石板上,我依然張開雙臂擁抱一片悔恨的空白……

上初二我多了一分幽默 篇6

國二作文 ,709字

我曾經聽說過這麼一句話:諷而刺,是諷刺;諷而不刺,則是幽默。幽默為我們的生活帶來無盡的歡樂;幽默為我們減少了在交流時的代溝;幽默減少了我們與朋友之間各樣的矛盾。因此,我認為幽默很重要。

記得我初二剛來學校時還是非常的內向,非常不愛笑,每天板著一張臉。但是,上的第一節晚自習改變了我:老李為全班同學做了次講話,他在講臺上手舞足蹈,口若懸河,風趣幽默,我的嘴角不禁開始鬆動,開始微笑。那時我心裡就想:“看來幽默地任可以使他人面帶微笑並受他人尊重。我也要成為一個有幽默感的人。“從此,我變得外向,愛笑,幽默,並且受到大家歡迎。因此,我認為幽默很重要。

在我腦海中有一個故事:一位幽默的詩人吃完晚飯去公園散步,在小道上突然碰到一個反對他的批評家,兩人相遇時批評家一本正經地說道:“你讓開路來吧!我從不給愚蠢的人讓路!”這位幽默的詩人說道:“而我與你恰恰相反。”於是詩人讓開了道。最終:這位批評家被詩人的智商與幽默打敗,詩人也捍衛了自己的尊嚴。因此,我認為幽默很重要。

幽默的人數不勝數,你看,這不就又來了一個。

一位黑人吃完晚飯去公園散步,草坪上坐著一個不懂事的年青人,年青人看對方這麼黑,於是諷刺著他,說:“大家看,積雨雲來了,要下雨了。”而這個黑人幽默的回了他一句:“你說得對,開下雨了,地上的蛤蟆都開始叫了。”年青人當場低下了頭並向他道歉。是幽默使得這位黑人得到對方的道歉。因此,我認為幽默很重要。

現在的我,正充滿了幽默細胞,正帶動著大家變得開心,有了幽默感會使自己快樂,也會使大家變得開心。因此,我認為幽默的重要。

上初二,我多了一分幽默,如果你有時不高興,哪麼請來找我,我會讓您和我一樣幽默,讓我們做個幽默的人吧!

初二,我多了一份快樂 篇7

國二作文 ,1341字

時光轉瞬即逝,一年匆匆的過去。

一縷柔和的陽光落在我的臉龐上,隱隱約約感覺到一絲溫熱。閉上雙眼,感受著春天那朝氣蓬勃的氣息。

恍恍惚惚的,我回想起了我初一時的情景。我吃力地抱著一大堆書本回家,一踹房門,一股腦地把書扔到了床上,不斷地喘著粗氣,隱忍著即將要爆發的怒氣。緊緊捏著作業本的一張紙,盯著不及格的成績單,上面一個又一個紅叉叉似乎在向我挑釁,惹得我一甩作業本,衝出房間,留下褶皺的被撕破許多處的書本。

“啊啊啊啊啊啊啊啊!”我雙手抱頭,腦門上的青筋暴起,憤怒地跺著腳,在陽臺上迸發出之前堆積的怒氣和急躁。

學習!學習!都是學習!每天都有一大堆作業本給我們做,做的我都要崩潰了!簡直是摧殘祖國的花朵。為什麼就要做這麼多作業!做到這麼晚,背這個背那個,到底是要被給誰聽啊!成績就能代表一切嗎?

回想著去年我那叛逆的舉動,回想起以前扔作業本的情景,回想起上次與家長頂嘴的樣子,回想起那時候我使勁關上房門衝出去的憤怒……

我不禁打了一個哆嗦,那時候的我是多麼叛逆是多麼的愚蠢啊。學習是為了自己而學,不是在家長的督促上奮鬥的,不是憤怒一下發發火就可以不用讀書了的。“少壯不努力,老大徒傷悲。”這句話實在是太經典了,太好了。我現在才深刻的體會到這句話的意義。

“琴琴!作業做完了嗎?"奶奶蒼老卻充滿關愛的聲音傳入我的臥室,把我飛出千里外的思緒拉了回來。我微微一笑,眼裡飽含了笑意。

“恩!做完了!我現在要去看書了!”

計劃開始了,每當我作業做完都會看一下創新作文,拓展一下課外水平,提高自己的寫作能力,把生動的句子細細品味一遍,看多了,寫文章自然就好了。

“淡藍色的雁歸湖靜靜地躺在綠色的環抱之中,就像是鑲嵌在一片天然翡翠上的一塊藍色寶石。”我請閉雙眼,邊沐浴著春天的陽光邊體會著句子的含義,眼前彷彿出現了一片空靈美麗的湖面,微微泛起絲絲漣漪,淡藍色的模模糊糊的色彩呈現在眼前,清新脫俗,彷彿置身與其中。運用“藍寶石"、“鑲嵌”生動形象的描繪了春天那藍綠結合的情景。“懷抱”把綠色表現得活靈活現,給人一種大自然新鮮感覺。在這時,我感受到了從前我從來感受不到的快樂。

一扭頭,書櫃上的書本似乎有一種神奇的力量,讓我情不自禁地邁出腳步,站在書櫃前,一本一本的翻閱著,面帶微笑地默讀著。彷彿看見了每個活潑的文字不斷的跳躍著,鼓舞著。如可愛的小精靈般綻放著奇異的光芒。忽然,我似乎看見了"小精靈們“個個向我伸出了小手,歪了歪頭,用充滿期待的目光凝視著我。

於是,我和他們成為了很好的朋友。每天形影不離,不管在教室裡,在公共場合,在家裡都會和他們握握手,互相給對方微笑,給對方鼓勵,給對方溫暖的問候和真摯的祝福。因此,我的初二便變得多姿多彩,有時提起筆,在紙上創造了一個又一個可愛的”小精靈“。

“作業完成啦!”我微微一笑,輕輕合上書本,以往常一樣從書櫃裡取出一本書,和“小精靈們"握手,隨著春天的方向,隨著春天的氣息舞蹈著,吐露自己的心聲。在這時,我總是能感受到從前從來感受不到的快樂。

一縷柔和的陽光落在我的臉龐上,隱隱約約感覺到一絲溫熱。閉上雙眼,感受著春天那朝氣蓬勃的氣息。

初二,我變得快樂。正是快樂,給我貫注了無限的力量,讓我有勇氣不斷奮鬥下去。初二,我多了一份快樂,一份與眾不同的快樂!

初中生活,我多了一份理想 篇8

國一作文 ,657字

理想是夢,激起奮發之火;理想是雨,滋潤心靈的路;理想是燈,照亮成功的道路。

歲月匆匆,不知不覺中,花季的我已在初中學校度過了一個學期。清點行囊,我發現自己多了一份理想,少了一份迷惘。以前,我一直不理解,什麼是理想,理想是什麼?別人如果問我,你的理想是什麼?我會回答,我還沒有理想。上了初中以後,別人如果再問我的話,我會驕傲的說,我的理想是當一名教師。在我看來,教師這個職業最光榮、最偉大,沒有比老師再高尚的職業了。誇美紐斯不是說過嗎?太陽底下沒有比教師這個職業更偉大的了。老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師是粉筆,奉獻自己,受益別人;老師是園丁,培育祖國的花朵;老師是……

我也不知道是什麼時候喜歡上教師,或者說崇拜上這個職業的,可能是那一次……。

那天中午,我吃完飯後就在教室裡做作業,結果有一個題我絞盡腦汁也想不出來了。我想起老師中午就在這裡,就忙去了辦公室。到了辦公室門口,我沒有敲門,而是先在門外看老師在幹什麼。啊,老師正在認真地批改作業,一本又一本,好像沒完似的,批完作業又開始備課。只見她一會兒看教材,一會兒看教學輔導書,一會兒又在認真的記些什麼,是那麼的全神貫注。我靜靜的站在門口,沒有敲門,只是默默地看著。我想,老師真累啊,如果我們不好好學習的話,怎麼能對得起我們的老師?從此,我就特別崇拜教師這個職業,當教師便成了我的理想。

生活富有理想才能富有動力,才能富有希望,才能為了理想向前衝!初中生活雖然剛剛開始,我發現自己多了一份成熟,少了一份幼稚,我將為了我的理想而努力,我的道路正向未來延伸……

走進初二多了一份理想 篇9

國二作文 ,816字

總是嚮往輕鬆愉悅的生活,總是憧憬著未來的幸福,渴望著自己可以事業有成,飛黃騰達,盼望著一家人無憂無慮,其樂融融,許多的夢想交織在一起,我站在了理想的大門前。

回首間,我感到自己是孤獨的,前所未有的孤獨感時常出現,儘管,有父母的疼愛,姐姐的關心,儘管,有喧囂的聲音,繁雜的人事,但我還是無法迴避自己內心的寂寞。

踏上漫長的求學路,總是在一個人行走,朋友,同學,都只是形同陌路的行人,自己的苦楚,腳下的路,最終只能靠自己去走。我可以感受到自己行走在路上的艱辛,我沒有特意的數出額頭上留下的汗水,沒有測量行程的多少,只有一步步地向前走,追求我的夢想。

我深知自己對於父母和姐姐意味著什麼,現在,站在理想的門口,留給我的沒有退卻,我也會選擇毅然的踏進門檻,對於我的一生,或者是家裡未來的狀況,這無疑是必經之路。知識改變命運,對於我而言,也唯有以知識來改變現狀這條路了。站在路上,我必須堅定不移地向理想的方向進發,“難道有什麼比全家幸福更好的東西?”我問過自己,“沒有。”我又很快回答自己。

每天,我都在和時間賽跑,和作業交戰,當遇到棘手的問題時,鬱悶、失落也會很快困擾著我,我會懷疑自己,甚至對自己發脾氣,那種迷茫,總讓我深感疲憊,但又束手無策。有時,我吞噬著看似背不完的單詞,回首間,發現自己已經記住了那麼多單詞,一種欣慰油然而生,每天順順利利做完所有作業,那種舒暢,讓我頓時興奮起來,又感到自己向理想又邁進了一大步。

站在理想門口,有憂愁,也有興奮。有時迷茫,但總會化解迷茫。當眼前浮現出未來生活的場面時,我便更加堅定步伐,即便那是一條走不完的路,我也永不放棄。站在理想的門口,也就站在人生的轉折點,因為有理想的呼喚,我更要把握這關鍵的人生轉折點。

站在理想的門口,這就是背水一戰,必須付出雙倍努力,流成倍汗水,走加倍的路。人生理想的實現,在此一搏,我還能畏懼什麼呢?

我將無所畏懼!

初三我多了一份理智 篇10

國三作文 ,840字

時光荏苒,像過往雲煙一般從指縫間飄去,想抓也抓不住。微風輕輕吹,吹走的又是什麼呢?—是青春與時間。

不知不覺中,我已步入了初三的殿堂。心裡不知有著什麼滋味,是對未來的憧憬,還是對前方未知路途的迷惘,我也說不清。但在初中兩年的時間裡,我的心由原來的浮躁逐漸平和了下來。心沉澱,夢想更踏實。

回首過去的兩年初中生活,驀然發現原來我已經走出了那麼多步。雖然道路是坎坷崎嶇的,但是我依然走過來了,不是嗎?過去的兩年,也許我的心靈還比較脆弱,總會因為成績上波動起伏而黯自神傷。初三了,我也許會變得堅強吧,我會變得理智吧,我想我不會再去為成績的好壞而傷心失神。與其傷心難過,浪費時間,不如重拾信心繼續奮鬥,為下一次的挑戰作好充足的準備。初三,意味著什麼?意味著我們將迎來人生的第一個轉折點,意味著我們必須付出比之前更多的努力和汗水,意味著我們必須變得更加堅強。

“初三到了,離中考還遠嗎?”我不禁這樣問自己。是呀,我已經初三了。“初三”這個詞深深地烙在我心上。每當我因為一些事而失望、後悔時,“初三”這個詞好像一個警鐘懸掛在我心上,不時敲響,提醒著我。現在的我,多了一份理智,理智地記著我已經初三了。理智是好事還是壞事,我也說不清楚。過分的理智只會讓我學得更累,但如果不保持理智又怎麼能更好地學習?我最終還是選擇了理智。只有理智地學習,才能收穫更多。我不會再過分地衝動,我要去修煉我的心,讓它越發平和,越發理智。心沉澱,夢更真。

初三,我多了一份理智。我會在做事情之前考慮好事情的結果。我再也不會讓一些小事左右我的情緒,我想要把我所有的精力都放在學習上。人如果有了理智,就能更好地掌控自己。學習上需要理智,生活中需要理智,在漫漫的人生路上,更需要理智。

今年,我初三,明年,我將迎來人生的第一個轉折點。如何過這個轉折點,選擇權在我手中。如果我多一份理智,也許我的命運將會改變。理智,它是我開啟成功之門的鑰匙。讓我們揚帆起航,理智地度過我們初中的最後一年吧!我相信,有理智,事竟成!