三月精神相關作文20篇
三月精神 篇1
國小六年級作文 ,703字又是一年美麗的大好春光。在萬物復甦的春天裡，柳姑娘脫掉了銀白色的連衣裙，穿起了綠霓裙，在綠色的毛毯中搖曳，小草弟弟在向我們招手，花兒妹妹在向我們微笑。
三月不僅僅是一個萬物復甦的季節，它也是一個“雷鋒季節”，人人都爭做雷鋒，傳承雷鋒精神，爭做時代先鋒。而在我的身邊就有一位這樣具有雷鋒精神的人，下面就聽我一一道來了。
記得，有一位清潔工阿姨，每天都會來這個小區門口給孤苦伶仃的流浪動物餵食。這位清潔工阿姨是這個星期才來上班的，凡是被她打掃過的地方都一塵不染，非常乾淨，所以她深受這個小區人們的喜愛。突然，有一天，下起了漂潑大雨，阿姨趕緊打掃衛生，去流浪動物那裡，到了那，阿姨看見有一隻流浪貓躺在潮溼的水坑裡，已經快奄奄一息了而且身邊還有很多血跡。清潔阿姨冒著瓢潑大雨，把流浪貓緊緊抱在懷中，不讓它淋著一滴雨，而自己卻變成了一個狼狽的“落湯雞”。到了醫院，醫生看見她懷裡中的流浪貓身上有血跡，連忙把流浪貓抬進手術室，隨後叫護士拿一個毛毯給清潔阿姨，別讓清潔阿姨感冒了。清潔阿姨半裹著毛毯，心裡想著流浪貓：“這個小動物會不會有事啊？老天保護它吧。”過了一個小時，流浪貓虛弱的躺在病床上，醫生說：“母子平安，現在就是有一點點虛弱，休息一會兒就沒事了。”阿姨欣喜若狂。回去之後阿姨把全部的流浪動物帶回了家，以免讓它們再受傷害。
人的一生就是要學會做人的基本原則，來為社會做貢獻，傳承“雷鋒”精神。就是因為這樣才為美麗的春天增添了一份耀眼精彩的畫面，增添了一抹鮮豔的色彩，這色彩是獨一無二的！
三月精神 篇2
國小五年級作文 ,595字在大年初一的時候，媽媽帶我們去看燈展。那天真是人山人海，像一群螞蟻一樣擠來擠去。
到了那兒，弟弟看到別人頭上戴著美猴王的王冠，他也要，於是他就纏著媽媽讓媽媽買，媽媽拿他沒辦法，就給買了，還給我買了一個花環呢！但弟弟的頭太扁了，戴不上，只好拿著。
剛進入鯤鵬湖公園，首先映入眼簾的是一些在牆壁上的古代人物，再往前走走是一條大狗呆呆的站在那兒，像在看著天空發呆呢！前面的池塘裡，有一些騰空而起的魚兒，看它們高興的樣子，笑的比蜂蜜還甜。還有荷葉、荷花，站在那彷彿能聞到荷花的清香，那種香味讓人難以忘懷。
在往前走走能看到河裡的燈，那個東西又像船又像被咬了一半的蘋果，還有小船，小船上的燈五光十色。前面有“荷蘭的風車”、法國的“埃菲爾鐵塔”、朵朵爭奇鬥豔的“蓮花”、光彩奪目的“火樹銀花”、最美麗的還是那芬芳的桃花，它在向人們展現嬌美的風姿。
最讓我念念不望的是在沙灘上玩耍的時光。我和弟弟在搭沙堡，媽媽在一旁看手機，我們先用桶搭一個圓柱形，再依次地搭，很快我們搭好了，媽媽還給我們拍了照呢！
看到現在科技技術的發展，我想說：“明年的燈會一定會比今年還好，科技在發展，時代在進步，我們的將來一定會更加繁榮富強。”
今天是我最開心的一天，你知道為什麼嗎？因為今天讓我大開眼界。
陽春三月復生機，雷鋒精神再傳承 篇3
國三作文 ,1245字步入陽春三月，空氣裡滿是春的氣息，大地悄悄甦醒，萬物重現勃勃生機。但是，三月不僅是春的初戀，更是雷鋒精神的載體！看，那隨著堅忍的小草破土而出的是一代又一代的雷鋒接班人，那隨著奔騰的小溪翻湧的是雷鋒精神的血脈，那隨著鳥兒在空中翱翔的是向雷鋒學習的呼籲！讓我們隨著三月的風，聆聽著身邊那些雷鋒的故事！
陽光朦朧在淡淡的晨霧之中，開啟家門，等待著我的是每天必不可少的驚訝。昨天傍晚還是遍地狼藉的小道，今天早上依舊一塵不染。清涼的空氣夾雜著“唰唰”的掃帚聲湧入我的心田，不用問，肯定是看門的老爺爺在打掃街道。我跨上自行車，飛一般的向學校衝去。衚衕口，一道瘦弱的背影從我身邊擦過，一件老式的夾克將他的身軀緊緊地裹住，臉上是多年風霜所留下的痕跡。一雙又老又皺，像松樹皮的手靈巧的揮舞著掃帚，奏出清晨的第一首樂曲。聽大人們說，他無兒無女，孤單一人，聽力還有點差，政府想讓他接受國家的幫助，他不願意，想自食其力。所以，政府安排他到我們這裡當保衛。按照我們的外出時間情況，他每天定時的開關大門和小門，從不耽擱。如果我們有事回來晚了，無論天多黑多冷，他都披著他那件黑夾克急匆匆的來為我們開門。閒暇時間，他將我們院裡的空閒土地開墾一下，變成了一個小菜園，細心的照料著裡面每一株植物。等到蔬菜成熟的時候，他總是樂呵呵地看著，每當有人做飯買菜時，他都會向他們招招手：“來來來，到我這裡來拿點菜吃就行了，不用跑趟腿再去買了！”緊接著就響起一陣孩子般的爽朗笑聲！看著他漸漸遠去的背影，我腦海中映現出雷鋒叔叔的形象，老爺爺跟雷鋒叔叔在我腦海裡將相輝映。他就是雷鋒，同樣的恪盡職守，同樣的樂於助人，同樣的甘於奉獻。
雷鋒精神的內涵當然不僅僅包括這以上這幾點，還有與我們最相關的勤奮學習。可曾還記得雷鋒叔叔的釘子精神，那是一份鍥而不捨、孜孜不倦的學習精神。雷鋒以自己的實際行動闡述著這句話“緊緊攥住一切可以利用的時間，在知識的海洋裡遨遊。八九年級的同學最清楚我們在不久的將來將會面對著什麼。那麼，這種精神是不是我們最好的行為準則呢？在九年級級部裡，我看到了，許多同學都在暗暗的努力，為了不久的中考做奮力一搏。我們似乎在踏入九年級下學期的一瞬間長大了，課上不再是老師大講我們小講的場景，課下不是我們嬉戲打鬧的身影，一切的活動都為學習讓開了一條道路。
也許會有人說這些怎麼能算雷鋒精神呢？我說：“它是，它是將雷鋒精神化入到平凡的生活中去。”毛主席曾經說過：“向雷鋒同志學習，雷鋒精神是具有非凡影響力的！”可是，沒有人說過雷鋒精神只能體現在驚天地、泣鬼神的大事裡！雷鋒早已經離開，但他的身影卻從未走遠。每天清晨，街道上的清潔雷鋒為我們描繪出乾淨的環境；植樹節時，自發到荒野中的植樹雷鋒為我們美化環境；校園裡，老師雷鋒為我們悉心指導，關注我們成長。其實每個人都可以做雷鋒。校園裡，你隨手撿起地上的一張紙；馬路上，你按照交通規則前行；社會上，你學會幫助他人，那麼，你就是雷鋒。讓我們乘著三月的春風，用自己的行動，將雷鋒精神傳遍神州大地！
堅守精神的月亮 篇4
高三作文 ,776字當你用忠貞之血滌清那長流不息的汩羅，靈魂便已懸於天際。
當你用你那高潔之志堅守心中最純淨的角落，上下五千年的文明就被你扛起了。
無論你們衣衫襤褸還是權傾朝野，丹青筒上都深深地刻著人你們每個人的名字。因為，你們堅守著自己那顆純潔的心靈，堅守著本來的“我”，更堅守著單純的世界—精神的月亮。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，三閭大夫踏著最後一縷夕陽，緩緩走來。“入則與王圖議國事，出則接遇賓客、應對諸侯”的日子已成為過去，你大可拂袖而去，隱居山林，與造化同遊，何等逍遙自在！而你，有如白玉一般純潔的心靈，與黑暗而又腐朽的現實格格不入。你本可以學會變通，來適應當時的社會。你卻一次次的苦苦勸諫，到頭來徒勞無功，只是害了自己。是你青年時的濟世之志嗎？是你與生俱來的責任感嗎？是你肩上重任的一次次催促和激勵嗎？你依然心懷“雖九死其猶未悔”般的一腔肝膽報效祖國。面對人們的勸說，你淡淡一笑，因為你一直堅守著心中的純潔。縱然舉世皆濁，你依然是那個堅守自己精神月亮的屈原……
“富貴非吾願，帝鄉不可期”唱出了你的高潔，不汲汲於名利的高潔之志。
採菊東籬，開荒南野，種豆南山，何等閒適，何等愜意。何必要在黑暗的官場中阿諛奉承，既然你萬般無奈而又無力迴天，那就堅守自我吧！堅守了心靈的家園，你俯瞰菊花，仰視飛鳥，引觴自酌，登高賦詩……
你的高潔是不容玷汙的，縱使永眠江底，你仍堅守著你那精神的月亮，它將照亮後人心靈中每個黑暗的角落。
追求真正屬於你的那份恬適，那份自由，那份灑脫，沒有讓世俗之氣吞噬你的精神家園，你堅守精神的月亮，讓你在魏晉的詩海中徜徉恣肆。
你堅守著歷史的重量，憂國憂民，堅守著自己對祖國和人民的滿腔熱情，不隨波逐流；你堅守自我，成為所有隱者的精神寄託，你堅守著心中的桃源—單純的世界，心靈的家園。因而從不放縱自我而同流合汙。
解放軍精神——讀《三打白骨精》有感 篇5
國小六年級作文 ,1197字世界上，什麼樣的人才是最偉大的？是富可敵國，有著高尚品質的知名人士？是造福百姓，有著鑽研精神的大科學家？還是為官清廉，能果斷做出正確決定的國家領導？也許，他們是最偉大的。但讀完了《西遊記》中的《三打白骨精》，我有了新的理解。
《三打白骨精》中，唐僧師徒經過一座高山，被一個想吃唐僧肉的白骨精發現，為了迷惑他，分別化作了一位女子，老婦人，老公公。卻都被孫悟空的火眼金睛看透，一棒打死。而唐僧肉眼無法識別，在豬八戒的挑撥離間下，不斷念咒，最終趕走了悟空。
《西遊記》中，孫悟空無疑是法力高強，神通廣大的。可是在這一會，悟空卻接連被唐僧冤枉，無端收到緊箍咒的懲罰，最後還被遞上一封貶書“今後再要見到你，我就墜下地獄，不得超生！”無論是生理還是心理，對威風凜凜的猴王來說，這是多麼痛苦的折磨呀！無疑，悟空對唐僧始終是忠心耿耿的，他深知緊箍咒的厲害，可是為了師父的安危，他顧不上畏懼緊箍咒，而是義無反顧的打死了妖怪。俗話說：“吃一塹，長一智。”第一次吃了苦頭後，為了不在此被師父冤枉，悟空儘可以放任不管，直到妖怪現了真身，再來出手相助。而對於悟空來說，保護師父是他最大的責任。為了讓他不被妖怪傷到，嚇到，悟空可以為此付出一切。
細細品味書中的細節，腦海中浮現出悟空竭力保護師父反被冤枉的畫面，我突然意識到，這不正是那一位位英勇的解放軍戰士嗎？當時的民國時期，社會死氣沉沉，政府一片黑暗，人祕飽受壓迫。為了能讓人民過上幸福的生活，解放軍戰士們鬥志昂揚，堅持與國民黨作鬥爭。為了人民，他們可以付出一切。可是，他們的鬥爭卻並沒有被人民所理解。當國民黨捉住解放軍戰士，對其進行殘忍虐待，帶到街上游行時，寬闊的大街上，有人對他們真正關心嗎？沒有。解放軍戰士的辛勤付出，招來的只有大家的冷嘲熱諷。可是既然這樣，為什麼戰士們後來又能取得民心呢？因為他們能全心全意的為人民服務！為了別人，他們能拋頭顱，灑熱血！他們的所做，不是虛情假意，而是對別人真誠的付出！
聯想到自己，我們還是學生，不可能做出像解放軍們那樣的付出。可是在生活中，就是我們的父母，我們真的做出了一絲一毫的付出嗎？聯想到自己，我不禁感到萬分愧疚。當父母疲倦不堪，患上疾病的時候，我從來都沒有說過一句噓寒問暖的話；當父母的生日到來時，我從來沒有送過賀卡或禮物；當父母提著袋子上樓的時候，我都沒有想過要去幫幫忙……連這點微乎其微的付出都無法實現，解放軍叔叔們卻能全心全意地為別人做出巨大的付出，我不禁感到萬分敬佩。
世界上，什麼樣的人才是最偉大的？那就是能為別人付出一切的人，包括自己的生命。那他就能受到別人的愛戴，敬仰，這就是最偉大的人。也許，我們還無法為別人付出一切，但我們可以只付出點點滴滴，哪怕只是一條手的距離。只要這樣，你就會逐漸得到別人的認可，喜愛。可能在哪一天，當你回到家中，無意看到鏡子中的自己—全身散發著金光，那就是解放軍精神！
精神的三間小屋 篇6
國三作文 ,767字畢淑敏的精神小屋裡住著愛恨、事業與自我，這是她為精神建立的棲息地，也是對美麗生命的渴望；魯迅的精神小屋裡住著正義、愛國與光明，這是他對中華民族日益強盛的期許、對美好未來的期盼。
每個人都有一間屬於自己的精神小屋。這裡擺放著自己最熱衷、最在意的東西。它們或是追求的性格，或是崇敬的靈魂，亦或是尋覓而不得或已得的珍貴事物。藏著理想與追求，這就是精神小屋。
在我的精神小屋裡，也有一些特別的東西。
我的第一間精神小屋裡，住著善良。
古人云：“人之初，性本善。”可見，善良是骨子裡的品格，它深深融入我們的血液中，無法消散。人之所以能成為高等動物，懂得行善、有良知是一大原因。善良，不該是對所有不美好事物的全盤否定，不是替“弱肉強食”發表毫無意義的言論，而是在他人危難關頭伸出援助之手，解救他人於水深火熱。這方是善良的真諦。
不善良的人，不是真正的人。我們對“人販子”的態度恰恰印證了這點。虎毒尚不食子，販賣同類而謀求利益，實在令人匪夷所思。由此可見，不善良的人，是可怕而又喪失人性的。
我的第二件精神小屋裡，住著堅強。
從出生的第一聲啼哭起，我們便開始了人生漫漫長旅。度一生，就好似行舟於海面。在這一程裡，我們必然經歷暴風暴雨，潮起潮落。當我們面對低谷時，“堅強”就成為一筆可貴的財富。我們需要用堅強的心靈面對挫折與風浪，不露畏懼，永不退縮，要相信雨後終將出現燦爛的彩虹。
海倫凱勒便是個極為堅強的姑娘。黑暗中的她，彷徨過，害怕過，最終靠著驚人的毅力與永不言棄的勇氣戰勝了視覺障礙，成就世界經典名著《假如給我三天光明》。堅強的靈魂，是無堅不摧的。
至於我的第三間精神小屋，我決定將它託付給未來。讓未來的自己，修葺好第三間小屋，鑄成飽滿的靈魂。
精神的三個樂符 篇7
國二作文 ,602字這世間的大美，便是簡單、純粹、和諧。—題記
在我的一生中，我也曾登頂，也曾跌落，但在這起起伏伏之中，我也就漸漸淡忘了一切，而最終留在腦海中的，永遠是美的體驗。
有的美只是瞬息，但有的美卻是顛撲不滅的。在我眼中它便是我精神的三個樂符，科學、下棋和語文。
愛因斯坦曾說過：“如果歐幾里得未能激起你少年時代的熱情，那麼你天生註定不是一個科學思想家。”幾何是愛因斯坦的啟蒙，他是那麼的簡潔、有規律，它能給予人生命的啟迪。
“在我們之外有一個巨大的世界，它獨立於我們人類而存在，在我們面前就像一個偉大而永恆的謎。”愛因斯坦凌駕於世界預見未知，帶給他的是理性的美。
我在科學之美中徜徉，這是我精神中最重要的一個樂符。
在棋盤上，一子一兵，一進一退，在進退維谷與豁然開朗間彷徨，棋路雖短，但它千變萬化之美，永遠將是一個最耀眼的音符。
語文是作為一箇中國人最驕傲的母語，在日常交往中，我們可能忽略了她的美。我曾經甚至一度討厭語文，以為只要會讀寫交流就足夠了，可那確實荒唐的。
如果說其他學科提升的是我們精神的廣度，那語文提升的卻是我們思想的深度，它教我們為人、修身、處世，而這一切，將用漢語獨一無二之美詮釋人生最濃重的一筆，樂曲的主旋律。
這三個樂符，用其獨特的美構成我的精神世界，讓一切浮誇與榮耀淡然而去，讓一切生命之“美”永存。
精神的三間小屋讀後感 篇8
讀後感 ,900字夜闌人靜之時，捧一籍畢淑敏的《精神的三間小屋》，輕聲閱讀。脣齒輕啟間，心潮起伏，禪意芬芳。
畢淑敏說，人的一生需要為自己修建三間精神的小屋。第一間，盛放我們的愛與恨；第二間，安置我們的事業；第三間，安放我們的自身。有了這三間精神的小屋，我們的心靈才能有了真正的依靠。當柔光輕掠過“第三間小屋”時，寂寥空靈中，飄蕩著悠遠寧靜的思緒。
塵世紛擾，喧囂熙攘。多數人只盤旋在生活的表面，盲目地忙碌著。我們會苦惱於生活中的柴米油鹽，徘徊於人與人之間赤裸裸的金錢關係，被諸如此類的迷霧困擾著，漸漸迷失方向，也迷失了自我。時而快樂，時而憂傷；時而上升，時而墜落。大家在意的，往往只是世間萬物的價格，卻常常忘記了那些看不到的價值。沒有了呼吸，再盛大光耀的人生，亦不過是坍塌的高樓，徒留一地瓦礫殘垣。
光影如露，日影如飛。記得有人說過，有些事如果現在不做，就可能一輩子也做不了了。那麼，我們能否真正的為自己活一次呢？這個奇妙的念頭，於不經意間譁然綻放。單單是指你這個個體，這個獨立的生物，抑或是對初三的我們的共勉。
合上書本，驀的，我想，如果我的生命只剩下最後幾個月時，我該如何度過？是絞盡腦汁的糾結於那些爾虞我詐，還是輕輕開啟塵封的心靈，想想自己最渴望、最需要的是什麼？伴著綿長的回憶，我寫下一條又一條願望：去彈一次鋼琴；去海邊漫步；出國旅遊一次；登珠穆朗瑪峰；街頭唱一次歌；寫一副讓自己滿意的書法作品；學習古箏；堅持健身；為父母洗一次腳，並對他們說一句久違的“我愛你”……
奇怪的是，平日裡那些常常糾纏於心，令我們為之煩惱、為之困擾的事，諸如錯綜複雜的人際關係、官場上的明爭暗鬥、房子平方米的大小、存摺上數字的多少，等等，在生命的清單上，卻是一個也沒有。滾燙的淚，被手中這張沉甸甸的白紙惹下來。
原來，我們一直為之花費心思、花費時間的事，也沒有那麼重要啊。而我們所忽略或是耽擱的，在生命最後時刻，才如驚濤駭浪般一湧而出。萬般紛擾霎時間皆如飛塵狂墜，方使得那些迷茫的人兒啊，懸崖勒馬，如夢初醒。
微風悠閒，流雲自在。一別塵埃，菩提花開。
讀《中國人的精神》有感 篇9
讀後感 ,1120字人不可有傲氣，但不可無傲骨，一個國家何嘗不是如此。而《中國人的精神》講述的就是那民族命運墮落的時代裡中國的傲骨！
我們中國人平常所說的所寫的都是要用到中國的語言的。在說的過程中，我們說話的語氣我們說話的神情說話的動作，都會影響到所說的話要表達的情感。在寫的過程中，我們要學會掌握修辭手法文段格式表現形式，都會影響到所寫的文章要表達的情感。中文是一種心靈的語言，一種詩的語言。中文並不難，與其說它難，那是因為中文最重要的是它的深奧，它不像其他語言一樣簡單，它還要我們賦予給它一種新的活力用來表達我們的深刻感情。中國人可能對自己本國的語言並不太瞭解，他們會說會寫，可是他們可能不會表達。中文是中國的精髓，他可以將深沉的思想和真摯的感情融匯在極其簡單的語言中。我看到書裡有那些將古詩翻譯為英文的例子，我覺得翻譯的很厲害，可是看完翻譯後，我覺得有些東西還是原來好，翻譯完才發現譯文失去了原來語言所蘊含的精華與深奧。一首古詩那麼得令人百思不得其解，這樣的中文可以讓人耐人尋味細心琢磨。可是英文出來了，那麼明白直接，卻與原來的文章衝突了，不是嗎。中國的語言可以表達很多想要的表達，你可以讓它深奧，可以讓它古典，可以讓它高雅，可以讓它清新脫俗……當你學習完中國的語言，你可以凌駕於中文來學會表達。
中國的歷史或許在你的眼裡很恥辱，很愚鈍，但是請你原諒過去，每個人都有最愚笨的時候，更何況是領導者呢，感謝他們在歷史所犯過的錯誤，可以用來警醒我們。歷史告訴我們，落後就要捱打，中國人就此開始拼命地努力。中國人的精神是那些研究過中國的外國學者所不能體會的，他們沒有試過中國那些慘敗的歷史與過去，過去的硝煙，過去的槍炮，過去的灰色，深深地紮根在每一箇中國人的心中。為了拼搏，為了目標，為了自己，好好地活著。中國的歷史中國的恥辱中國的榮耀，都是中國人所能領悟的。就算國外有再多優秀的外國學者，就算是偉大的漢學家，能夠與中國人談論漢語，那也許是一種諷刺。沒有其他國家的人能夠體會那種驚心動魄的場面那種在生命最後時刻的逼迫從不低頭的毅力，中國人是應該為自己是中國人而驕傲。不要總是羨慕別人，別忘了自己的光芒。
作者有段話讓我記憶猶新：“真正的中國人也許粗糙，但粗糙中沒有粗劣。真正的中國人也許醜陋，但醜陋中沒有醜惡。真正的中國人也許粗俗，但粗俗中並無好鬥和囂張。真正的中國人也許狡猾，但狡猾中並無陰險。”就算中國人外貌性格心靈等方面有缺陷，也許你會討厭會嫌棄他們，甚至嘲笑諷刺他們。請你們知道，中國人有一顆比任何國家都要善良都要美好的心靈。中國人的精神是所有的嘲笑所有的厭惡所有的冷漠後涅??重生的，它們帶著它們新的希望，用一種高尚的品質闡述給那些想要了解他們的人聽。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇10
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。