七年級我學會了自信相關作文20篇

七年級我學會了自信 篇1

國一作文 ,1217字

跌倒了，可以再爬起來；人，總是在失敗中成長。失敗不可怕，可怕的是一旦失去了自信，那多姿多彩的生活也會變得一片茫然。

原以為可以為六年級畢業畫上一個圓滿的句號，可是數學成績給了我當頭一棒，我眼前的世界黯然無色，心裡空落落的。看著平時那些手下敗將，竟然紛紛跑在我前面，內心深感失落與不甘。眼前時不時閃過父母那失望的眼神。雖然我知道沒有人一生的道路都是一帆風順的，但我仍是無法接受那殘酷的現實。我不敢正視父母的充滿寬慰的雙眼，甚至還擔心著初中的數學是否會一樣一團糟。

兩個月的暑假時間悄悄地過去。當我邁進初中大門的那一刻，雙肩書包也頓時覺得沉重起來。起先，我無法適應初中生活的節奏之快，也很迷茫，不知道該如何去分配各門學科的時間。慢慢地慢慢地，隨著學習經驗的積累，我學會把更多的時間放在數學上，琢磨它，鑽研它。在平時的小測驗中，也慢慢地縮小了和數學成績拔尖的同學的差距。

第一次月考終於來到。這是檢驗我一個月來初中學習情況的考試。成績揭曉，各科平衡，並沒有留下什麼遺憾，尤其是數學進步很大。那時我在懷疑：這不會是碰運氣吧！第二次月考，對數學也沒有把握可以拿高分，但成績還是出乎意料。但從那以後，我慢慢地開始相信自己的能力了。

記得一次外出遊玩的途中，爸爸對我說：“其實，你現在的學習只是缺乏了一個重要因素—自信。好比今年中國女排能再次奪冠，就是因為她們從來沒有失去‘我們能行’的信念啊。”的確是這樣，原本我們中國女排實力的確不如對手，但就憑藉這種不放棄的自信精神，在心理上戰勝對手，最終克敵制勝。我明白了在任何情況下都要對自己說“我能行”，更覺得自己必須培管出一棵“風雨摧之而不倒”的自信之樹。

學生生活如碧浪般前去，成績也如波浪般起伏著，或是微波，或是巨浪。就這樣，我一邊努力，一邊告誡自己。直到到了七年級下學期，我才真正相信數學不是我的弱項。臨近期末考試的一段時間，數學小測驗總是拿不了高分，但面對這點挫折，我內心之湖卻是風平浪靜。我漸漸學會用這些坎坷與挫折來鞭策自己，把這些轉化為學習的內驅力。我不再因區區的小測驗而喪失信心，滿臉愁雲，即使最終期末考試沒有取得讓自己心滿意足的成績。因為我明白，前方漫長的道路，依然需要什麼。

自信地去挑戰生活，《阿甘正傳》中的阿甘給了我極大的鼓舞。他天生就是一個智障兒童，但她媽媽並沒有放棄他，而是經常鼓勵他，維護他。他媽媽教給他很多，印象頗為深刻的是“要相信自己和身邊的人沒有什麼不同，沒有”。這樣的生活航燈，使阿甘成為了一個自信樂觀、誠實守信、堅強勇敢和重視感情的人，甚至還覺得自己是幸運的。我希望有一片潔白的羽毛，在空中，自由自在，飄飄蕩蕩，吹過居民和馬路，最後落在了我的腳邊。

毛澤東在《橘子洲頭》中自信發問“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”，海倫凯勒告訴我們“信心是命運的主宰”。經歷了這個七年級，我相信我能行，我的命運由我來主宰。我能像那根潔白的羽毛一樣自在飄蕩。

七年級我學會了自信 篇2

國一作文 ,760字

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，初一生活即將結束，回首初一這一學年發生的點點滴滴的往事，如一張張幻燈片在我眼前浮現，令人回味無窮。在這一年裡我增長了很多知識，同時，從各種各樣的活動中，我也明白了一個走向成功必不可少的優秀品質—自信。

就在七年級末尾，在本校舉行了縣乒乓球比賽，我又一次幸運的被學校選中參加了，於是我感到非常興奮。去年我也參加了，但是我並沒有拿到好成績，只是進了前十六，打團體賽也沒有發揮好，沒有為學校做出貢獻，而著其中的原因也許是太緊張了，沒有一點自信，打乒乓球的每一個動作都沒有做到位，沒有像平時練的那樣大膽，完全沒有發揮出我的水平，所以我對於七年級的這一次有很大希望，希望可以打出我滿意的成績。

不久，這一天也終於到了。乒乓球室中都是各個學校的代表，我踮起腳尖，看著那些哥哥姐姐打球，心中不禁有些害怕，他們一般都比我大二個年級，雖說我練的早但他們也不差，所以只有比心理素質了，隨著時間的推移，我們第一場團體賽就輸了，但還有機會，我們越挫越勇，打得比分也越來越高，心中沒有害怕，我們第一場輸了，但只要心中有自信就一定會贏，最後我們團體賽打到了第五。

接下來，緊張激動的個人賽也開始了。我去看了看老師手中的比賽表，發現我所在的區有好多厲害的，我的第二場就開始難打了，就遇到了高手，而第三場也就更難打了，想進前十六強都有些困難，可能比去年還差，但我心中並不服輸，心想著一定會贏，在跟第二打，我努力著，想盡一切辦法，能贏得比賽，這場比賽既緊張，又激烈，最後我還是贏了，他是個初三的哥哥，我感覺到我的實力，於是又向前進發，爭取進前八，他是去年的前四，這可使我有了不小壓力，但我到了最後也不放棄，心中充滿了自信，最終我贏了，拿了本次比賽第七名。

這一次經歷告訴我，無論幹什麼都要有自信，只有自信才能成功。

七年級我學會了自信 篇3

國一作文 ,1054字

光陰似箭，轉眼間，又過了一個年頭，回想過去的一年，有哭，有笑……從一個天真的兒童，成了一個沉穩少年。七年級，不僅讓我學會了知識，更讓我學會了自信。

不知怎的，從小學左年級時，我就變了一個人似的，不再舉手發言，只是站在一個觀眾的身份來上課一樣，做一隻默默無聞的小鳥一般。因為，我開始害怕，害怕自己回答的不對，所以把自信丟棄在一旁，置之不理。說真的，我很想回答問題，可卻害怕回答的不是正確答案，同學們會嘲笑我這個班幹部；更何況其他同學都回答的挺好，和他們相比，我不戰而敗。於是乎，我當了兩年的觀眾。

到了初中，我想找回曾經那份自信。我想像其他同學那樣，可以大膽交流，大膽地回答問題，大膽地提出自己問題。可是我做不到了，兩年整整做了兩年的聽眾，不可能一下子又像之前那麼自信。我現在終於體會到那種想回答問題卻遲遲不肯舉手發言。但是我一定要改，一定要讓自己變得自信，即使這條路又漫長又辛苦……

時間飛逝，不久又過了一個月……記得有一次，上課鈴打響了。英語老師走了進來，我拿出紙筆，準備聽課。課上，老師給了我們一個問題。我思索片刻，便想到了答案。抬頭一看，同學們還在想著。我想主動舉手回答，可以想到我站起來回答時同學們都看著我老師也看著我那尷尬的場面時，又打了退堂鼓，我想利用這個機會來重拾自信，老師問了一句：“有人想到了嗎？”大家都低下了頭。我更加著急，可這手卻如鐵般沉重。終於我顫抖地舉起了手，我卻又失去了這次機會——有人先回答了。我十分難過像洩了氣的皮球。課後，我趴在桌上，想了想自己為何不能找回自信，我終於明白了——是自己的心在做鬼，心總想著自己做不到，自己做的不夠好，我要戰勝這片恐懼，才能找回自信。

第二天，老師又出了一個問題，我還是很快便想到了答案這次我認真思考，確定了答案，我平復心情，努力克服心裡恐懼，心想：我一定能回答好！我顫抖地舉起了手，老師見我舉手也很高興，雖我回答得斷斷續續，可仍得到了老師的好評。我十分激動，感覺自己又重拾了一點自信。

從此，我越來越喜歡舉手，我喜歡那份回答後的自豪感！

漸漸地，我的英語成績好起來了，我也越來越愛英語，作業認真做，上課認真聽。同樣地，對其它課的學習我也比以前更努力了。隨著學業的進步，我對自己也越來越有信心了。

過去的一年，雖然平常，但著實讓我難忘。因為，它教會了我如何戰勝自我，它讓我找回了自信。

七年級我學會了自信 篇4

國一作文 ,1151字

自信是什麼？我想：自信就是相信自己。老師說：“自信是成功的開端！”我也認為“自信就是成功的第一步”。

隨著炎炎夏日的到來，七年級也慢慢離我們遠去。現在暑假來了，七年級結束了。七年級的學習生涯讓我很懷念，七年級我學到了很多，也收穫到了很多。回想七年級和同學們一起學習，一起收穫知識，還有與同學們的小打小鬧……一件件事都讓我懷念。

以前的我，內向，害羞，不敢面對陌生人。但是在七年級我學到了很多，學會了面對陌生人要面帶微笑，學會了怎麼與朋友友好地相處……這一切的開端便是自信，擁有自信，才可以做好每一件事！

記得七年級的一場運動會，同學們都踴躍積極地參加，我在四百米和兩百米上報了名，可是又因為跳高的人數不夠，四百米的人數多出。老師又從同學那裡知道了我在跳高方面比較好，所以就讓我不要參加四百米，去參加跳高。任我百般解釋，抱怨，老師依然堅持讓我去參加跳高，我只得答應。

我為什麼會害怕跳高呢？沒錯，我在跳高上是比較好，可是我一直怕自己不夠好，拿不到名次。這說到底還是我自己不夠自信。

之後，我一直悶悶不樂，一直在想我該怎麼去應對，以致於一連幾天的訓練都沒有認真，無精打采的。

但是時間卻不等人，日子一天天被我浪費了，距離運動會舉辦的日子越來越近，訓練的日子越來越少，我也越來越著急，就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。

這下我可不敢怠慢訓練了。運動會前幾天的訓練，雖然我嘴上抱怨，可是訓練得還是很認真的。

轉眼間，運動會到了，隆重的開幕式之後，就是各個運動專案上的比拼了。

在跳高的場所上，比賽前，我還比較緊張。但是我在心中一直說：別緊張，要鎮定；不要緊張，要自信！漸漸地我就平靜了下來。在我前面的跳高運動員一個個都比完了。

輪到我了，裁判向我點了一下頭，我就衝了出去，縱身一躍，頓時感覺很好，就像在飛一樣，覺得自己通過了。但是事與願違，我的腳直接踢在了杆子上，我就直直的跌倒在沙坑上，身上很疼，臉上也是火辣辣的。

我尷尬的走出了沙坑，就在想：為什麼沒有跳過去？第二次機會得好好把握。第二次挑戰時，我不免有些陰影，有些心慌，害怕又跳不過去。

這時，耳邊傳來熟悉的聲音“加油，加油！”原來是同學們來給我加油了，我心中一暖，鎮定了不少。

又輪到我了，我像一支離弦的箭衝出去，高高地跳起，跨過了杆子。之後我就頻頻通過挑戰，把出師未捷身先死的不吉利全部掃光。最後我得到了好名次。我就想：如果像起初那樣總是不自信，我恐怕第一關都過不了吧！

是啊！想要做好一件事首先就要自信，沒有自信，其他也是空談。如今，七年級已經過去了，驀然回首，我欣喜地發現，我從中收穫的自信，總能讓我昂著頭迎接新的挑戰！

七年級我學會了自立 篇5

國一作文 ,1130字

暑假的一天，我早早地起了床，發現家中空無一人。哦……，原來是家人很早就都陪爺爺去醫院了。我看到桌子上只有一大碗稀飯，我鬱悶的開了一包榨菜，把稀飯吃完了，早飯就搞定了。

一人在家也只能寫寫作業看看書，到了十點多，我的肚子開始叫了，我想再忍忍吧，中午爸媽會回來燒飯的，餓著肚子也沒心情寫作業了，我還是用手機來“麻醉”一下我的飢餓吧。

捱餓時總覺得時間和我作對，到了11點，我特意先在電飯鍋裡煮了米飯，然後渴望的等待著爸爸媽媽回家來炒菜，並且機智地尋覓了兩根冰棍來“祭奠”了一下我的五臟廟，一時間我都被自己的合理“統籌安排”感動了。

12點了，爸媽還沒回來，我越發餓了，我又開始像一匹餓狼似的在家裡到處尋找食物—餅乾，太乾燥；麵包，不喜歡；零食，也不要；泡麵，不理想；外賣，太奢侈。

難道我就吃白飯？—不，好窩囊的。頓時感覺自己整個人都不好了，我陷入了沉思，我要吃什麼？我能做什麼？……腦子裡閃過一連串的問號，一番艱苦的思想鬥爭後，我做出了一個驚人的決定：我要給自己做一頓飯—美味的蛋炒飯。

說幹就幹，我從冰箱裡拿了兩個雞蛋，學著媽媽的樣子，先把雞蛋在碗口一敲，然後兩大拇指往雞蛋小縫一扣，掰開雞蛋，不料用力不對，雞蛋濺我一身。有了一個掰雞蛋的經驗我掌握了技巧，我順利的打開了兩個雞蛋。點火準備抄時，我發現我有點急了，大蒜沒有剝，辣椒、蔬菜、蔥也沒有切。我立馬關了火，回想著媽媽的手法，照葫蘆畫瓢，拍了兩三瓣大蒜，洗了一個辣椒切碎，還切了些青菜以及一點點蔥花。

我重新開啟油煙機和煤氣灶，待鍋子燒熱了後倒了適量的“金龍魚”，在等待油熱的時間裡，我拿了雙筷子在碗裡打蛋，聽媽媽說雞蛋炒的好不好吃，打蛋是很關鍵的。油熱了後我先把蒜末放入油鍋煸一下，緊接著倒入蛋液，把雞蛋煎成金黃色的，並用鍋鏟攪碎。然後把青菜、辣椒和白米飯倒入鍋中翻炒，再加入黃酒、鹽、醬油、味精等調味品，一番不停的翻炒後，撒上事先準備好的蔥花。一碗香噴噴的蛋炒飯就大功告成了。

接下來就是享用自己勞動成果的美好時光，我把自己的“傑作”端上餐桌，開啟一瓶“加多寶”，左一口右一口的邊喝邊吃著，說真的味道和我爸爸媽媽做得相差太遠，但是再怎麼說這也是我自己親手做的，我還是很高興的把它吃完了。一頓酒足飯飽之後，立馬感覺整個人都好了。

經過這次的廚房實戰，我更加深刻的明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。平時看著爺爺奶奶、爸爸媽媽做飯挺簡單的而且又那麼的美味，可是到自己動手時就發現會有很多的困難和不美好。我暗自鼓勵自己今後要多學習多實踐，並給自己定了個小目標，近期我要頻繁地串廚房的門，去向奶奶和媽媽“偷師”，我要再做一次更好的“蛋炒飯”給我自己，給我的家人。

七年級我學會了自律 篇6

國一作文 ,812字

時間像流水，一去不復返；時間像階梯，催促我們邁向成熟；時間像戰鼓，激勵我們奮進。轉眼間，跨入初中的大門已經整整一年，這一年裡我收穫了許多許多。

“自律”二字，曾經離我那麼遙遠，我與它是那麼陌生。但七年級，我試著與它交上了朋友。

那是一個晴空萬里的下午，我的同桌和後座正聊得不亦樂乎呢。“哈哈哈”的笑聲在教室的天花板上回旋，手拍桌子的聲音似乎能響徹雲霄。唉，正在計算壓強的我愁眉苦臉，天啊，這一對活寶就不能停下來歇一歇嗎？

我終於忍不住了，衝著同桌大吼道：“你的嘴巴就不能停一停嗎？你不可以做點作業嗎？你不能考慮一下我的感受嗎？”

他明顯愣住了，但當他看了一眼我正在做的試卷，馬上變得盛氣凌人了：“我早就做完了。給，拿去抄吧，不過有條件，我要一枝黑筆芯，嘿嘿！”

我瞪了他一眼，堅決地說：“你的好意我心領了，但我絕不抄你的作業！”

他驚訝地看著我：“我給其他人抄作業，別人從來沒有回絕過。好吧，筆芯我不要了，還要抄嗎？”

我淡定地對他說：“筆芯我有，我可以給你，但，我不抄作業！”

我開啟鉛筆盒，取出一枝針管狀的筆芯給他，他像是嘲笑，又像是一本正經地接過，說：“那好吧。”

我趁機與他商量道：“你可不可以不講話了，我都給你一枝筆芯了。”

“好好好，餘伊依同學。”他點頭哈腰道。

我又埋頭做起作業，只是一秒鐘，就在他轉過去的一秒鐘，拍桌子的聲音，大聲叫嚷的聲音又恢復如前。唉，算了算了，這兩個活寶。嗯，求人不如求已，我既然都能控制自己不抄他的作業，那我為什麼做不到專心致志學習，不去聽他們講話呢？我笑了，對啊，我們管不住別人的嘴巴，但我們可以管住自己的耳朵，管住自己的心呀！

我深吸一口氣，全神貫注地投入自己的世界……

哦，我做出來了，我興奮地抬起頭。瞧，那兩兄弟還在熱聊中，可是，剛才，我似乎沒有聽到他們的聲音，真的沒有聽到。這就是自律嗎？哦，我終於做到自律了。

在成長中自律，在自律中成長。嶄新的八年級，讓自律伴我一路前行！

七年級我學會了安慰自己 篇7

國一作文 ,828字

安慰是什麼呢？

學校裡總會發生讓自己愉快的與不愉快的事情。往往在遭遇不愉快的事時，我們應當要安慰自己，寬容自己，不要為了某件小事而傷心流淚。

的確，我學習不好。這是一個事實。但又能怎樣呢？難道像時間老人一樣會返回嗎？返回到小學一樣？返回到身體好的時候？這是一種幻想，純粹的幻想。我們不應該去逃避責任，而是去勇敢的面對事實，消去自己的傷心。

“小紅，又考了這麼一點分。”他們用輕視的眼光看著我。那時，我的心情真的很不爽，就如辣椒、酸奶、苦瓜同時吃下去的滋味。我難道沒有努力過嗎？我同樣是一名學生，刻苦努力學習。同學們只要稍微一努力，就能進步一大節。而我呢？到頭來，卻原地不動。還給我的卻是一種嘲笑，無知的嘲笑。假如你是我，去感受一下，你們也感受不了這種滋味，這種痛苦的滋味。因為你們沒有親身體驗過。然後不管別人的感受如何，就刺進別人的心靈，使別人有了一個陰影。時間長了，越刺越深，陰影也越大。

每當雨過天晴，一股清新撲面而來時，就會想起不愉快的事，一直在腦海裡迴盪。想著，想著從現在想到未來。我未來一事無成，什麼都做不成。想著現在都承受不住不愉快的事，那未來呢？我不敢想象，我真的不敢想象。我腦海裡一團糟，心很急，不知所措。

“不行，我不能再想下去了。再想下去的話，只會無藥可救。我必須寬容自己，理解自己。不要再在乎別人的看法，不要在乎一點小事。我必須當做耳邊風。他說他的話，我做我的事，是不干擾。別在乎，別在乎。”我一直在安慰自己。

我還是有點想不通。我還得安慰我自己：“我可以從另一個角度來想啊，他們也是為我好。如果不在乎我，才不會說這句話呢，懶得理你，就像空氣一般不存在。就是因為關心我，在意我，才會看看我的分數，也是為我好，也希望我進步。如果同學真的不理我，我又覺很孤獨。所以啊，我不覺得很幸福嗎？我很幸福，我得知足吧。”我一想，心情一下子舒暢好多了，一切煩惱都消失了。

從那天起，只要我傷心時，就會安慰我自己，不要傷心。

七年級，我學會了安慰自己。

七年級我學會了堅強 篇8

國一作文 ,916字

挫折不是厄運，它是一把劍，懦弱的人傷害了自已，堅強的人練就了自己。在這個世界裡，有太多的疾風驟雨，總讓我措手不及。當各種壓力席捲而來，那看似堅強的一舉一動都只是脆弱的防禦。

記得那是一次月考，我在前幾天晚上努力地複習。考試那天，我努力讓自己放輕鬆，因為我這個人在考試這種大事上會很緊張，從而考砸了。所以我必須讓自己冷靜下來。

走進考場，我拿起筆，一聽到鈴聲就開始下筆，第一場是語文，前面基礎部分感覺還好，後面的閱讀方面才是看水平的地方。我逐字逐句的看去，在答卷上寫答案。考完語文後接下來是數學，我在草稿紙上算來算去，寫來寫去，一下子整整兩面就被我用掉了。這樣一連考完之後，過幾天卷子便會發到我們的手上。卷子發下來了，我數學和英語考得很不好。數學連及格都沒及格，我再看看我同桌的，真是比都不敢比，這差距可真是大到不行。一看就是家長口中的別人家的孩子。這也就算了，他還不經過我同意就拿去看，還對別人說，笑。我知道我數學差，但幹嘛要這樣呢？未經允許就別人的卷子去看還這樣對待我。有什麼好的，不就是好玩嗎，好笑嗎。但有沒有考慮過受害者的感覺。我一整天悶悶不樂地熬到放學。在回家的路上，腳步不自覺地加快速度，想早點到家。為什麼會有這想法呢？大概是想早點釋放情緒吧。媽媽開門就問我成績，換來的就是一頓痛罵。我回到房間，關上門。眼淚就像關不住的水龍頭止不住的往下流。我躺在床上：哭有什麼用，還不是如此，可是現在我除了哭還能幹嘛？初中與小學有所不同，他更殘酷，現實．每一次考試過後，你在哪個位置都清晰地顯示出來。他無時無刻都在嘲笑、諷刺你：看，別人考的多好，再看看自己多麼的差。你就是一個廢物，在努力都沒有別人腦子好。而別人都是天才一樣。老爸推門進來，我連忙把眼淚擦乾。爸說：”初中的數學對你來說比較難理解，那我們努力去記、理解，或許沒別人好，但你自己也盡力了嗎，不是嗎？進步不一定要很大個進步才叫做進步，儘自己最大的努力就可以了。好了，不哭了，吃飯去。”

是啊，哭能釋放情緒，讓自己更好地投入到學習中，自己不是廢物，只是沒找到那條屬於自己的路而已。但如果現在就放棄，那麼那條路也就再也看不見了。就好比一句老話：堅持就是勝利。堅持下去就能找到路了。

七年級我學會了堅持 篇9

國一作文 ,700字

七年級是我們從兒童走向少年的第一年，我漸漸懂得了無論是做大事還是小事，必須有堅韌不撥的意志和勇敢直前的勇氣，不要左右搖擺，也不要左顧右盼。這就是一種精神叫堅持。

這是一個烈日炎炎的下午，同學們都在操場上準備上體育課。“今天的體育課測試跑步”。體育老師集合好隊伍向大家宣佈。我心裡一陣嘀咕：“短跑還行，長跑可就…唉，還是耐力不行呀！”老師說：“今天1000米的長跑是這學期考核必考項。”這時同學們一個個都議論開來，我也感覺壓力山大，不過心想只要慢慢跑，跑完總沒問題。老師又說：“七年級1000米的考核有時間要求，今天達不到規定時間的同學自由活動要重跑。”我這僥倖的想法也破滅了，只能是硬著頭皮上了。

1000米總共有兩圈半，我們第一組先排隊開始，剛開始一圈大家似乎都覺得很輕鬆，甚至在隊伍中還聊聊上節課數學考試的題目。一圈過後，我發現大多數人都已經氣喘吁吁，原來整齊有序的隊伍也變的稀稀拉拉，好多同學都走幾步跑幾步。我也感覺到太陽似乎直接晒在背上，背上的汗水莫名的湧出，我咬咬牙加快速度想盡早跑完。

過了第二圈，感覺嗓子冒煙，四肢乏力，手臂也不大擺得起來，大腿小腿的肌肉也沒有力氣，似乎一個又一個的念頭冒出來：“停一停，休息一會兒，等會再加速。”我突然想起電視中特警訓練的場景，似乎自己也模擬進入了影片的角色，這下牙咬得更緊，只有一個信念：最快完成任務！我用盡全力衝向終點。前面已經有兩個同學先到一步，我列居第三。我很滿意自己的成績，也是我沒有想到的。

短短的1000米也有懼怕，也需要堅持，需要面對，人生的道路更將豐富多彩，荀子曰：“鍥而不捨，金石可鏤。”堅持，使生命綻放光彩，堅持，這也是一種美麗。

七年級我學會了團結 篇10

國一作文 ,873字

來到七年級，很奇妙，這裡有我以前沒做過的事情。這裡除了運動會之外，還有一月一賽這種活動，對我來說十分新奇。

由於上幾次比賽的失利，這次跳繩比賽我們大家的壓力十分大，這不僅僅是比賽勝負的問題，還是班級的榮譽，更是老師對我們的期望。而作為我們這一組—班級拖後腿者，心中壓力的確十分大。

在體育課上，我是他們的組長，更是曾經的體育委員，我認為我有責任帶他們走向成功。可是“3、2、1，預報，跳。”“加油啊！”期望與現實是不對等的。“看他們，果不其然，又沒超過25個。”我臉上感到火辣辣的疼，十分羞愧，相繼兩位隊友過來，要求自己推出，換人來參加這次比賽。我不知道他們出於什麼目的，但是我一律拒絕了，我告訴他們：“這個隊伍是我帶領的，那麼就一定會取得成功，你們相信嗎？”但在接下來的訓練中，我的話並未得到證實。

如今到了即將開始比賽的時候，我找來了我的組員，說：“現在即將要進入比賽了，我們會取得成功，記住我說的話。你們可以不相信我，但請相信你們自己，更要相信這個團隊，不是嗎？”我們走進了跳繩比賽場地。我心中默唸：“加油啊！”

旁邊有人給我們數著數，不過聽的並不是很清楚，只聽見“1、2、3…”在23個的時候很遺憾地絆倒了。“別停下，接著再跳。”原來班主任也在為我們加油鼓勁。到了40個了，這千鈞一髮之際，全場都屏住了呼吸，似乎還能聽見大家的心在“怦怦”地跳動。這一刻連繩子都不動了，似乎一切都靜止了。跳，跳過了，我們跳過了，我能感受到全場的人都在為我們歡呼我們打破了40個這個底限。我們也感到開心。

等到我們這一組比賽結束時，我趕忙跑去問同學跳了多少個。“57個？對，就是57個！”我開心地像個孩子。老師也走過來對我說：“當時你還抱怨這抱怨那，你看，現在不是挺成功的。”“是的，是的，這是大家努力的結果。”比賽結束了，我們班拿到了喜人的成績—第一。

這出乎大家的意料，圓滿完成了老師的任務，這都是團結的力量。團結遠不止1+1=2那麼簡單。在此次，我學會了團結，一個人的力量是有限的，但是放在集體中將會被百倍地放大。