一雙神奇的足球鞋相關作文20篇
一雙神奇的足球鞋 篇1
國小四年級作文 ,499字從前有一個男孩叫丹尼，9歲，他長著黑黑的頭髮，紅紅的臉蛋，水靈靈的眼睛，厚厚的嘴脣。他經常穿著紅色的運動衣，黑色的運動褲，和一雙刺粉色的足球鞋。
丹尼喜歡踢足球，但是他不喜歡足球的基礎訓練，因為體能訓練非常累，因為步伐訓練非常枯燥，因為傳球訓練非常不容易。所以丹尼只喜歡踢比賽。他夢想在比賽中有精彩的進球。但是因為丹尼的基礎不好，所以在比賽中總是搶不到球，加上傳球的力量不夠，傳不到位，即使他有絕佳機會的時候，也總是射偏，所以比賽中他從沒有進過球。
有一天，丹尼正在因為進不了球發愁時，神仙來到了丹尼家裡，送給了丹尼一雙閃閃發亮的足球鞋。他穿上足球鞋去學校踢球，先是成功接過隊友發的球門球，然後看到自己沒有辦法射門後，就精準的傳給了自己的隊友，最後跑到前場接隊友的傳球，射門，球進了！丹尼真的進球了，漸漸地丹尼覺得自己彷彿真的成為了球星。這個週日，丹尼要代表學校出去打比賽了，但是神仙送給他的足球鞋破了個洞，他發現後找鞋匠補了補，但是球鞋再也不閃閃發亮了。在週日的比賽中，他搶球沒有搶到，傳球把球傳出了底線，射門最終又把球射偏了。
這時，神仙出現了，他對丹尼說“做人不要偷懶，要考自己的努力才行！”
一場神奇的足球賽 篇2
國小二年級作文 ,534字早晨，一片朦朧，一片翠綠，隱隱約約可以看見幾座古老的城池，也是綠的，綠色將這裡染成一片。現在不過七點，幾乎連個人影都看不見。哪裡有人呢？是在一片空地上。
這裡正在舉行一場激烈的足球賽。我們一聽說，都齊聚在一起，打算眼都不眨的去關注這場比賽。一起走到場地邊，發現與其說是比賽，不如說是十幾個小孩子在玩耍、嬉戲。圍觀的也大多是小孩子，也不知怎麼地，就走到了這個地方，他們有的是住在這附近，有的是路過這，對此也感興趣，就在這觀看。
在這群圍觀者中間，有兩位特殊的觀眾，一隻流浪狗，它似乎看上了打球的某位隊員，想認主人，又似乎想起以前看過比賽，想起了那時流浪的日子；還有一位大叔叔，他也來看了。他也許想起了自己小時候玩的足球。只見他面帶笑容，大喊：“加油！加油！”
比賽進入了白熱化，守門員時不時緊張地和身後的小裁判說些什麼，大多時間他身體半蹲，雙手放在大腿上，嘴巴說個不停：“傳給二號，對！對！哎呀，怎麼被鏟了？不急，搶回來！對！鏟！鏟！幹得漂亮。四號，傳給三號，對！不好，小心！哎呀，被搶了，奔我來了，看我的，我一定守住，啊！”
球並沒有踢進，贏了呀！，大家都跑到一起，抱在一團大叫：“我們勝利了！勝利了！”這聲音久久不散，小球員們就像贏了世界盃一樣，都在高興，都在歡呼！
一雙神奇的鞋 篇3
想象作文 ,657字週末的清晨，一束柔和的陽光從窗戶灑進來，我睜開惺忪的睡眼，伸個懶腰，開始起床。這時，我看見床邊有一雙新鞋。
我對這雙新鞋充滿了好奇，剛把腳伸進去，它就搖搖晃晃地飛了起來，不一會就來到了神祕而遙遠的太空。在這裡，它帶著我觀看了各種各樣的星球，有行星、亮晶晶的恆星、拖著長尾巴的彗星以及龐大的星系、星雲、星團等，當然還包括神祕的黑洞，最後我來到了一個未知的星球。
這個星球有美麗的叢林，新鮮的空氣，神奇的藍色植物，越踩它生長的越快。還有許多奇怪的生物，有的像恐龍凶猛無比；有的像大鱷身上長滿了小刺；有的長著羽毛和翅膀。時而可愛溫順，時而又凶悍怪唳，最重要的是我在這裡交到了外星朋友。這些外形、腦袋都不怎麼大，頭上有根天線，身穿外星服裝的外星人熱情、友善、好客，他們帶我參觀了風景優美的家園，介紹了高科技，還逛了音樂聖地和懸浮式的花園，我更是吃到了地球上吃不到的美味零食，而且我們還一起挖礦尋寶呢！看到他們這麼熱情，我想我也留點什麼給他們，於是我不僅教會了他們自己平時最喜愛的“我的世界”遊戲，更重要的是讓他們知道和了解了我們地球上的一些事物。最後，在我們互贈了禮物後，這雙鞋又帶我回到了地球。
我多想把這珍貴的記憶留住啊！這雙新鞋帶我遨遊了太空讓我知道了宇宙的浩瀚，它擁有著神祕的魅力，沒有喧鬧，沒有汙染。
想到這裡，我暗下決心，一定要勤奮學習，強身健體，相信在不久的將來會像景海鵬叔叔一樣，登上太空去探索它的神祕，為祖國的科學發展做出一份貢獻！我喜歡這雙神氣的鞋，因為他給了我前進的動力！
一雙神奇的手 篇4
國小三年級作文 ,535字有誰沒有手呢？每個人都有兩隻手。手很平凡，已經平凡到讓人們不會特意去關注它。
一個下午，我和爺爺還有媽媽、姐姐跟隨爺爺到田地裡拔青菜。爺爺已經年過七旬，滿臉都是皺紋，可是他走路時背總是挺直的，幹活時身子還是挺靈活。爺爺拔青菜，一口氣可以拔好幾棵，而且他隨手拔給我們的青菜都是水靈靈的，嫩綠嫩綠的，好像刻意選過似的。這時，我突然注意到爺爺那雙長滿老繭的手，這雙長滿老繭的手像吸鐵石一樣吸引住了我的目光。只見手背上青筋暴露，關節粗大，手掌上的紋路像刀刻一般。爺爺的手怎麼變成這樣了？我很小的時候，看見過爺爺的手，雖說那個時候已經長了老繭，但是我敢肯定，那個時候一定用不上“長滿”這個詞。
是啊！這雙長滿老繭的手上，不知包含著多少愛。對莊稼的愛，對子女的愛。
俗話說：“種豆得豆，種瓜得瓜。”爺爺會在春天就開始播種，辛勤耕種。夏天時會頂著烈日，給莊稼澆水、施肥。秋日又忙著收割，迎來豐收。冬天爺爺也不閒著。村裡的人都說爺爺種的莊稼總是最好的。
爺爺是一個普普通通的農民，沒有固定的收入，但他卻用他那雙勤勞的雙手養育了我爸爸和大伯、姑姑三個子女。日子雖然過得很艱苦，但爺爺從來沒有叫苦，爺爺對子女傾注了全部的愛。
爺爺的手養育了莊稼，爺爺的手養育了子女，爺爺的手是一雙神奇的手！
我有一雙神奇的手 篇5
國小三年級作文 ,632字人人都有一雙手。有的手白嫩，有人的手粗糙，有的手靈巧，有的手笨拙……而我有一雙神奇的手。
我有一雙靈巧的手。一次作文課上，覃老師教我們做蝴蝶結。同學們卻皺起了眉頭，而我卻非常開心，因為做手工是我的最愛。於是我衝上講臺，拿起了兩條綵帶，便回到座位上開始做了起來。首先，我把其中一條綵帶對摺，然後用棉線繞住，又用同樣的方法把另一條綵帶也做好，最後用棉線把兩個作做好的綵帶結纏好、粘好。你瞧，一個漂亮的蝴蝶結就完成了。當展示我的蝴蝶結作品時，覃老師連聲誇獎我的手靈巧。
我的手也非常勤勞。一次學校週五大掃除，因為其他同學有事都先走了，只剩下我一個人在教室。看著教室的課桌歪七扭八，我心裡很不舒服，心想：我一定要把桌子擺齊！於是我不管三七二十一，就開工了，不知過了多久，課桌終於被我擺的整整齊齊。可再看看地下，紙頭、黑色印記、橡皮、紙屑，什麼東西都有，我連忙拿起掃把，把地面給打掃乾淨，剛掃到一半的時候，我就已經累的滿頭大汗了，可看著乾淨的地面，我心裡卻有幾分高興呢！於是，我咬牙堅持，終於把地面打掃完了。當我準備離開的時候，又發現地面上還有一些黑色印記沒有清理乾淨，於是我又拿起了拖把，先把它放在池子裡清洗乾淨，然後倒進肥皂水，再擰乾拖把，最後用帶有肥皂水的拖把把地面上所有的黑色印記都給清洗乾淨了。這個時候老師正好路過教室門口，當看到整整齊齊的桌椅、乾乾淨淨的地面時，我們一起都開心的笑了。
我有一雙靈巧的手，一雙勤勞的手，一雙神奇的手，我要用這雙手建設更美好的家園。
一雙神奇的手 篇6
國小五年級作文 ,569字星期六那天，媽媽請了鎖匠來，因為表哥家的門怎麼打也打不開了。我們在他家門口等了十多分鐘後，一個看起來有點年紀大的人來了。他應該有五十多歲吧，身上的汗水把衣服溼透了一半，腰有點馱，黑色的頭髮中有一些白髮。他行嗎？我有點懷疑，別把表哥家的鎖修報廢了。
他伸出手：“先給用一下鑰匙。”這雙手可是真的難看到了極點，又粗又黑，握個手我都會覺得胃裡一陣翻騰。
他拿著鑰匙開了開門，門紋絲不動。這時，他從包裡拿出三十多根細絲，細絲有的岔開，有的彎曲……我皺起了眉頭，他到底能不能修好？不會用這些東西把鎖拆瞭然後再裝一個？
只見他迅速地從包裡拿出一根彎曲的細絲在鎖裡搗鼓，側耳傾聽細絲髮出的聲音。過程中沒有說話，只是用那個髒兮兮的手操作著。他一隻手扶在門上，一隻手拿著鐵絲在那搗鼓，一隻耳朵緊貼著鎖。沒過多久，他突然起身，拿起鑰匙，插進鎖，扭動了一下，握住門把手一嗯“吧嗒——”一聲門開了，我驚呆了！
“謝謝了。”媽媽說。鎖匠拿出一個小瓶子，往鎖里弄了點東西說道：“鎖裡已經給您添了油。”“嗯，真的比以前好用多了。”媽媽試了一下鎖後說道。
這不是一雙醜陋的手，而是一雙神奇的手！
假如我有一雙神奇的手 篇7
想象作文 ,775字假如我有一雙神奇的手。我就指指被濃煙汙染的天空，它就立刻變得那麼湛藍深遠，周圍的空氣是那樣清新甜潤。
假如我有一雙神奇的手，我就指指被人們砍伐的樹林，它就立刻變成了一片鬱鬱蔥蔥的樹林，為人們遮擋夏日的炎熱。
假如我有一雙神奇的手，我就指指那一大片乾涸得快要裂開的大地，它就立刻變成了一片片水源豐富的良田，使人們能去種莊稼，獲得好收成，過上幸福美滿的生活。
假如我有一雙神奇的手，我就指指那一條條被人們汙染的河流，它就立刻變成了清澈見底，還能看見小魚兒在水中歡快地游來游去，使人們能喝上新鮮甘甜的河水。
假如我有一雙神奇的手。我就指指那些還沒有在春天完全開放的花骨朵兒，它就立刻綻放出那可愛的笑臉，紅的、黃的、紫的、藍的、深黃的……，五顏六色、芬芳撲鼻，處處是美不勝收的美麗景象，讓人看了心曠神怡！
假如我有一雙神奇的手。我就指指那些還沒有在春天完全開放的花骨朵兒，它就立刻綻放了那可愛的笑臉，有紅的、黃的、紫的、粉紅的、深黃的……使人們能聞到芬芳撲鼻的香味。
假如我有一雙神奇的手。我就指指夏天那美麗的白荷花，它們就立刻變了顏色，有粉的、紅的、黃的、淡黃的、深紅的……讓人們欣賞到它在清風中楚楚動人的身姿。
假如我有一雙神奇的手。我就指指秋天那黃的、紅的樹葉，它們就立刻變成了一隻只美麗的花蝴蝶，在天空中翩翩起舞，瞧，它們跳得可開心了，時而直飛而下，時而旋轉搖曳，時而相交回轉，好一幅美麗的秋葉彩畫啊！使人們陶醉在秋天那美麗迷人的景色之中。
假如我有一雙神奇的手。我就指指冬天那漫天飛舞的雪花，它們就立刻變成了一個個頭戴著灰色帽子，黑珍珠似的眼睛，金燦燦的胡蘿蔔鼻子，火紅的辣椒嘴巴的雪人，使人們體會到冬天堆雪人無盡的快樂。
啊！我多麼想要有一雙這樣神奇的手呀！
一場激烈的足球賽 篇8
國小五年級作文 ,802字放學了，從學校附近的一片空地，傳來一陣陣此起彼伏的歡呼聲，原來，一場足球賽正如火如荼地進行中。
球員們站在相應的地域，臉色嚴肅，裁判一聲令下，足球賽開始。球員們動作嫻熟地飛跑到前方，腳步複雜，左一腳，右一腳。頓時，場地上沙土飛揚，足球滾到了另一方球員上。賽場上波濤暗湧，觀眾們歡呼吶喊：“快踢，快踢！”“踢球！”有的甚至不由自主地起身揮拳！比賽似乎已進入白熱化階段。這時，正好有一名過路的身著黑色西裝，頭頂黑色帽子的老師被這高漲的熱情吸引住了，立馬跑過來觀看。老師目不轉睛地盯著足球，觀察賽況。球員們一個箭步跑來，扭轉了比賽局面，足球滾到了另一名球員的腳邊。
此時，場面又一次迎來了高潮。有一名身著黑衣，頭戴紅帽子的人被球賽吸引住了，低下身子，觀看比賽，臉上神情嚴肅，一秒也不願錯過。守門員嚴陣以待，只見他身穿黑衣藍褲，汗水讓他金燦燦的頭髮在夕陽下顯得格外耀眼。他咬緊牙關，眉頭緊鎖，神色中流露出萬分堅定，此時此刻，他一定想著：我一定要攔住球，為我們隊爭光！他雙手搭在雙膝上，上身向前傾斜。眼睛目不轉睛地盯著足球。場上所有人的心都提到了嗓子眼上，老師的眼光彷彿是一顆釘子，釘在了足球上。賽場上如同風起雲湧的大海，沸騰了起來！老師雙手握拳，努力抑制心中的情緒。
球員如同離弦之箭，凌波微步般衝向足球，足球在空中如同一條完美的弧線，直接衝向守門員，彷彿時間定格在這一秒。觀眾們張大了嘴，只見一名身著紅衣，不怒而威的裁判挺著將軍肚，雙手往後放，眼神如監控器，監控場上的情況。
球如同蜻蜓點水般卻又沉重地落下，守門員沒有守住球門如同一個勇士轟然倒地。老師終於抑制不住心中無法按捺的感情，激動地起身吶喊：“太棒了！”觀眾們也興奮地起身吶喊！這場比賽，雖然有的贏，有的輸，他們卻都緊緊相擁。夕陽下這場扣人心絃的比賽畫上了完美的句號。
這真是一場扣人心絃的比賽啊！它深深地印在每個人的心裡，令人難以忘懷，久久無法消散。
這是一條神奇的路 篇9
國小六年級作文 ,771字這是一條神奇的路，她貫穿家鄉的南北，一直延伸到遠方，我不知她來自哪裡，也不知她要去何方，但我能確定的是：她是一條寬敞、平坦的水泥路，一條通向幸福的路。
望著這條路，我常常想起爸爸心中所描述的爺爺的樣子：一位滿頭銀髮的老人，坐在自己家門口，看著凹凸不同的路長吁短嘆，心裡一直嘀咕著：“這條路什麼時候會變樣呀？”每當想到這裡，我就想大聲地告訴爺爺：“爺爺，我們家鄉的路已經變樣了，變得寬闊、平坦，往日一下雨就泥濘不堪，久晴便灰塵滿天的路，如今她就像一條白玉帶，在改革開放的春風中盡情地飛舞、延伸……家鄉也在‘建設新農村’的惠農政策中搖身一變，由原來的灰姑娘變成了美麗的天使，爸爸說家鄉的繁榮昌盛離不開這條神奇的路呀”。我深有體會地點點頭。
記得小時候，有一次我們全家人去上饒喝酒，回來時天色已晚，一路的坑坑窪窪，一路的顛簸，我們被搖得頭昏目眩，全身痠痛。我可是緊緊地拽住媽媽的手才不至於摔倒的。可還是少不了被攔得青一塊紫一塊，而爸爸、媽媽為了“保護”我們更累得筋疲力盡。總算是到了家門，一家人顧不上梳洗，一個個攤倒在床上大叫辛苦，三歲的表妹則說：“大姨姨，寶寶喝酒，要坐飛機去，不坐車車，好嗎？”記得一家子啞然失笑，疲勞這才減了些。
可如今，家鄉的這條路已在好幾年前神奇地換上了銀灰的披風，威武神氣，昔日的黃沙漫天已蕩然無存，寬闊的水泥路上，車來車往，大的、小的、高的、矮的、長的、短的、紅的、黃的、白的、黑的……它們在這條路上盡情地賓士著，呼嘯而過。有的滿載雞鴨，有的裝著瓜果蔬菜，有的拖著長長的鋼筋，而有的則裝著滿滿的沙石水泥……總之，我們吃的、穿的、用的，無所不有，應有盡有。
爸爸常對我說：“家鄉的路寬了、平了，家鄉的人們生活也寬了、富了。要是你爺爺看到這一切，那該多好啊。”我卻在心中默默地想，是啊，這條神奇的路以後會更寬闊，更平坦……
假如有這樣一種神奇的書 篇10
國一作文 ,587字雖說我好動，但我更愛在書海里遨遊。在涼風習習的窗前，只要有一本書陪伴我，那我就什麼地方也不想去了。
書啊，儘管我對你是如此地迷戀，但我卻更希望你能走進更多人的心中，成為他們的好朋友。因此我想：假如能有一種神奇的書，書本上不但印著文字，而且還能把文字變成聲音，看的時候，只要把書一掀，那一行行文字立刻會變成娓娓動聽的語言，那該多好啊！有了這樣一種書，在黑暗中我仍然能捧起書本來學習。記不住了，好辦！從頭再一頁一頁翻一遍！它會按著你的要求，不厭其煩地念給你聽。
如果把這樣的書送給滿頭白髮的爺爺、奶奶們，那他們就不必再戴著老花鏡了。老人們悠然地坐在沙發上，只要用兩隻耳朵就可以了。耳朵背一點也沒關係，書本上還有調節器，音量大小是可以調的嘛！
要把這神奇的書送給盲孩子們，他們就不用慢慢地摸盲文了。瞧，盲童們手拿著這神奇的書，仰起那紅撲撲的小臉兒，聽著，笑著，好似看見山澗的溪流，林中的鳥，雨後的彩虹，金燦燦的田野……啊！神奇的書，將給他們找回一個神奇的世界！
喲，剛進幼兒園的小寶寶們，在想媽媽呢！瞧，小嘴巴撅得能掛個奶瓶子。好辦，那就把這神奇的書送給小寶寶吧。瞧！小寶寶不哭了。因為這個“小夥伴”正給他講著童話，唱著童謠。彷彿媽媽就在他們身邊似的，他們再也不感到陌生和寂寞了。
是的，我愛看書，然而我更希望書能成為更多人的知心朋友。如果能有那樣一種會發聲音的書，那真是妙極了！