一隻手裝書包遊戲相關作文20篇
一隻手裝書包遊戲 篇1
國小五年級作文 ,547字“單手收書包比賽？”我暗暗竊喜，這對於我這個愛乾淨的女孩來說，怎麼會難倒我呢？
比賽前，老師要求我們先把對方桌子上的物品搞亂，我走到小明的桌子邊，隨著一聲對不住啦，只聽“嘩啦啦”的一聲，筆袋裡的筆、橡皮、尺子等物品已在桌子上散落開來，噼裡啪啦一陣亂放後，看著一桌的凌亂，我滿意地點點頭，回到了自己的座位上。
比賽正式開始了。我一改以往淑女的做派，接近於瘋狂的我先把桌肚裡的筆一把抓進筆袋，一隻手按住筆袋，直接用牙齒咬住拉鍊拉上了。接著我把書整理了一下，想一次性把書塞在書包裡，無奈五本書太重了，插在口袋裡的左手又不能出來幫忙，無奈我只好用嘴咬住書一本本往裡塞，再把筆袋放了進去，剛剛好滿滿一書包。我拍了拍書包，正打算想辦法拉拉鍊時，突然看見桌上居然還有一張白紙，這張白紙可是老師千叮嚀萬囑咐要求不能弄皺，必須完好無損地放進書包。我努力地把白紙放進了書包，此時耳邊傳來的聲聲“我好了！”讓我更加著急了，不顧任何形象，張嘴咬住書包的拉鍊開始拉。終於，我也完成了，雖然已是倒數幾名，但心裡的石頭總算落了下來。
比賽完美結束，我雖沒獲得名次，但卻很享受本次比賽的過程。因為在這個過程中，我明白了“看花容易繡花難”，本以為自己可以順利完成，卻沒想到單手收拾困難重重，不過，只要動動腦筋，還是能解決困難的。
記一次丟沙包遊戲 篇2
國小四年級作文 ,696字今天下午最後一節課是活動課，同學們如潮水般湧出了教室，來到操場上，興高采烈地玩起了扔沙包的遊戲。
首先，我們要是剪刀石頭布來選出一個力氣比較大的同學，來到扔沙包的人。因為：如果力氣小的話，就不能把沙包扔遠了，扔不遠就打不到同學。其他的同學，當躲的人沙包打到誰，誰就繼續當扔沙包的人。
遊戲開始了，我是扔沙包的人，看著同學們站在場地中間，有的蹦來跳去，有的擠眉弄眼，還有的對我笑。我心裡非常緊張，想：我能打中別人嗎？我打不到他們，他們會不會嘲笑我？我的手慢慢地拿起了沙包，盯著他們，小心翼翼地扔了出去，我的眼睛盯著沙包，期待命中。結果，我沒能打中一個同學，他們都吐著舌頭朝我做鬼臉，我低下了頭，傷心的淚水都快落下來了。心裡想，我怎麼沒打到一個人。這時，我的好朋友跑過來安慰我，說：“不要緊，這次沒打中下次一定可以打中的。”這次我鼓起了勇氣，充滿自信地再次把沙包扔了出去，這次我先做出了準備扔的動作，虛晃一槍，但遲遲卻不肯扔，然後等他們放鬆警惕了以後再扔出去。沙包嗖的飛了出去，像一隻獵鷹。這次果然打中了一個正在走神的同學，它還沒反應過來，我就已經打中他了，我開心的跳了起來，像一隻還未學會飛翔的小鳥撲騰著，開心極了。這一次同學們可不敢小看我了。
幸運的時刻來臨了，該我上場被別人打了。有了打沙包的經驗，當同學拿起了沙包，拋了過來時，我迅速敏捷的躲閃到別的地方去了。真是經驗就是財富啊！我開始得意了起來，沒注意到他已經再次把沙包扔了過來，等感覺到沙包打到我身上時，已經晚了……
一場驚心動魄的遊戲，敗不餒，成不驕，這次遊戲給了我這樣的教訓。
記一次丟沙包遊戲作文 篇3
國小四年級作文 ,968字“把沙包傳給我，快扔過來，快……”，學校操場傳來一陣陣吶喊聲，這是我們班在玩丟沙包遊戲。
這一天早晨，風和日麗、碧空如洗，是個不錯的好天氣！老師決定帶我們玩一個遊戲——丟沙包。喻老師帶我們來到操場上，首先進行分組編隊，明確了比賽規則，即各組隊員在各自指定的位置內用沙包相互擊打對方，如被擊中則隨即淘汰，並扣該隊1分，最後積分多的一方判定為獲勝。
不一會，激烈的比賽開始了。第一局上場的是我們組和唐兮然組。我們很快站到各自位置，老師把沙包遞到了我手裡。我心想：爭取第一球就擊中對方，給他們個下馬威。於是我緊盯對方，抓住沙包對準陳小龍丟了出去，只聽得“嗖”的一聲飛了出去，沙包在空中劃過一條弧線，如美麗的流星從天空掃落。弧光雖美，但落地時卻像一個危險的炸彈，原本像一隻螃蟹左閃右躲的陳小龍，直接被嚇得往一邊連連趔趄，在不經意間來了個360度旋轉，成功躲避，化險為夷。
此刻，我還沒來得及喘氣，只見他像一隻飢餓轆轆的老虎發起了反攻，說時遲那時快，他一把抓過沙包，看都沒有看一眼就朝我砸來。我也不示弱，急中生智，敏捷奮力往後一仰，躲過了這次“黃金爆頭”。我的隊友顏湘桓可真是“撿漏王”，沙包正好落在他前面，他迅速撿起沙包得意地笑了笑，眉頭輕輕抬了抬，看起來狡猾極了。這時他突然對準唐兮然，將沙包舉過頭頂，猛地一揚手，沙包好似離弦的箭飛了出去。“你來呀，你來呀……”唐兮然在那邊挑釁地大叫。果不出我所料，當沙包丟到他面前時，他快速一蹲，躲過猛烈進攻。他高興極了，借勢彎腰拾起沙包，死死盯著我們組隊員，做出用力將沙包甩出來的動作，我迅速下蹲，結果沙包還在他手中。“不好，我中計了”我心裡暗想。這一刻，我突然感覺手臂陣痛，沙包不偏不倚砸在我手上。我站起來，嘆了口氣，就低頭向場外走去，第一個被淘汰。我一言不發的看著他們比賽，我失望地想：我還好想再次上場為隊友們出一份力啊！
一場激烈的丟沙包遊戲在歡笑中結束了，雖然我們組輸了，但是我覺得通過這次遊戲，賽出了團結、賽出了友誼、賽出了風格，培養了團結拼搏的集體意識和團隊精神！
記一次丟沙包遊戲作文 篇4
國小四年級作文 ,548字今天我做完作業下去玩，看見我的一個朋友在組織玩丟沙包，我興奮地衝進了玩遊戲的人群裡。
玩之前，我們定了規則：第一，我們只用一個沙包；第二，選一個人丟沙包，其他人躲沙包；第三，沙包打到誰，誰就來丟沙包。
我們找了一個沙包，用石頭剪刀布方式選出了第一個丟沙包的人，遊戲開始了。
大家紛紛躲開，此時丟沙包的小朋友把沙包丟向了我。沙包就像離弦的箭向我飛了過來，我飛快地做了一個一百八十度超級轉彎，沙包“嗖”一聲從我眼前飛了過去。我後面的小朋友就沒那麼幸運了，沙包正中他的胸膛，那個小朋友被淘汰了！遊戲繼續，沙包再次向我丟過來，竟然打到了我的腿上，我被淘汰了，該我去丟沙包了。
要知道我投東西很準的，我像飛飛鏢一樣把沙包丟了出去，他們沒想到我的沙包飛了一個迴旋，一下子打到了三個人！全場頓時鴉雀無聲了，我的朋友靈機一動，說：“我們三個人各拿一個沙包來丟”。
遊戲又開始了，第一個沙包向我丟過來，我直接拿起身邊的石頭一扔，沙包被我的石頭打掉在地，全場頓時沒有了聲音。兩邊的人同時向我丟出了兩個沙包，我跳到空中做了一個三百六十度的大旋轉，兩個沙包分別從我的頭頂和肩上飛了過去。全場沸騰起來，為我歡呼。
我為自己今天的表現感到驕傲，我不會忘記這次的丟沙包遊戲。
記一次丟沙包遊戲 篇5
國小五年級作文 ,651字我有一個大大圓圓的沙包，它一共有六個面，其它的面都是帶點的圖案，只有一個面是綠色的，還帶著一點印子，非常漂亮。
今天是個奇妙的日子，因為這是我定的“沙包節”。“咚咚咚”，我家的門鈴響了起來，我急忙跑去開門。“哇，是我的好朋友來了！”我開心地叫道，連忙帶著她去了我的房間，拿起沙包衝了下去。
我們匆匆來到公園裡，我大聲叫道：“沙包來了！”朋友還沒反應過來，啪！她的臉就被沙包砸中，太好笑了！朋友說：“這局不算！”我說：“好吧！”
於是，第一局正式開始了，我抬起我的腳掌向前一踢，朋友急忙轉過頭來，但沙包還是落在了地上，我心想，哈哈，這局我贏了！
朋友失落地坐在長椅上，“我為什麼次次做事都做得不好，不夠理想？"說著，她流下了眼淚。我安慰道：”別哭呀，不就是個遊戲嗎，哭什麼呀？要不，我們再玩幾局行嗎？“我一邊微笑著說，一邊伸出了手，朋友也把手伸了出來。
接著，我們開始了第二局。朋友抬起手，把沙包用力地向我拋了過來。我的兩隻小手併攏在一起，可是手痠了，兩手分開了，沙包從我手上擦了過去，我輸了。
第三局開始了，我像打羽毛球一樣把沙包扔了過去。朋友一隻手擺來擺去，啊，沙包落在了地上。我趕緊拿起沙包向前一砸，落在了她的頭上，真好笑！
我們一直在公園裡玩沙包，歡樂的笑聲在整個草坪上回蕩，今天可真是個快樂的沙包節！
一隻手的力量 篇6
國二作文 ,701字當貝爾曼用自己的生命喚回小瓊珊重生的希望時；當母親用自己的好不張揚的愛照亮史鐵生幸福的未來時；當無名的父母用自己的雙手托起孩子明天的太陽時，一切盡在不言中。
生命不是一個個體，它是一顆甘露滋潤的柏樹種子，一天一天，一點一滴。在生命承受他人的恩惠時，在地下潛滋暗長，長成一顆蒼翠的柏樹，然後用自己挺拔的身軀為下一輪生命的轉動遮風擋雨，然後不斷重複。
記得一次在車上的經歷，沙丁魚罐頭型的場景中不知還能否看到我緊縮的身影或聽到我“微弱”呼吸。那時，我似乎感覺到全身的骨頭一塊一塊“啪啪”散架然後又像一盤面粉似的沾點水又被揉成一團，我努力站穩我的那狹小空間，四指緊鉤住滾燙的鐵桿—拇指早已被硬生生拉離開了。儘管，一股強烈酸勁直湧向可憐的四指，但我堅持著，可是胳膊畢竟擰不過大腿，人流的壓力之強勢再一擊，我不得不和親愛的—或者說是此時最值得愛的鐵桿說再見了。當指甲再也扣不住時，心一沉，眼前一黑，凝久而成的絕望頓時蔓延。突然，一隻手小心將我拉回了“救命杆”的懷抱。我一看，是一個非常瘦小—在罐頭中越發顯弱勢的女孩，我輕輕地笑了笑，“謝謝”。
也許我的這一聲“謝謝”早已被淹沒在混雜的外界中，也許我的這一彎淺弧早已被遮蓋在烏黑的車廂中，但我不介意，我一點也不介意，我只想真心的說一聲“謝謝”。
一次偶遇，一隻纖細的手的溫度，足以滋潤乾枯的愛。
朋友，不要過於在乎你的愛被不被承受，我們應該在乎我們承受了多少愛，記住別人的愛。將這一點點甘露做成標本成為永恆，讓這一份難得記憶填充我們缺失的記憶。有一天，當我們坐在搖椅上時，我們就會發現生命因為有甘露的點綴，在陽光下才會發光發亮。
記一次成語接龍遊戲 篇7
國小四年級作文 ,515字星期日下午的閱讀寫作課上，金老師對大家說：“今天下午我們要玩一個遊戲，那就是“成語接龍”。”我們一聽，全班頓時沸騰起來了。
老師接著又把遊戲的規則跟大家說了一下：先四個人自由組成一個小組，遊戲計時為10分鐘。然後按數字“一，二，三……一直到十”的數字為首字開始接龍遊戲。我和丁蘇揚、柳江、龍立震四個人分在了一組。隨著老師一聲令下：“遊戲現在開始！”我們開始給成語接龍了。首先由丁蘇楊說一的成語，只見他頗為自信口占一絕：“一馬當先！”接著捱到劉江接著說：“先到先得！”下面輪到我說了，可對於首字開頭的成語我是一竅不通，於是立即從書包裡面拿出《新華字典》查了幾下，終於找到了一個成語—“德才兼備”。最後，該由龍立震來接成語了，他想了又想，好不容易才想出一個“倍加努力”。
第二輪遊戲開始，又輪到丁蘇揚上場了，可他怎麼也想不出來。我把《新華字典》借給他用，他找來找去，找出了一個成語—“歷歷在目”。劉江也不會，雖然後來也查了字典，但還是什麼也沒有找到。我們只好跳過這個首字，從下一個首字開始。
大家玩得正開心的時候，下課鈴響了，老師宣佈遊戲結束，我們一個個與猶未盡。
玩了這個遊戲我才知道，以後要好好去學習成語！
蒼老的一隻手 篇8
國小六年級作文 ,608字關愛是心，呵護生命的火；關愛是火，點燃希望的燈；關愛是燈，照亮前行的路……她伸出一隻蒼老的手，把我從死亡的邊緣拉了回來。
那是一個夜晚，我們吃過晚飯，爸爸帶我們去南昌秋水廣場看音樂噴泉。由於吃了晚飯又去坐了過山車，弟弟吐了。爸爸讓我在原地等待，他去買藥。
這裡燈火通明，人山人海。我沉浸在一個十全十美的花花世界裡。我左看看右看看，我的眼球被一個超大摩天輪所緊緊吸住，我情不自禁地向它走去。不知不覺，我跨過欄杆，靜靜地望著它。突然，後面有一個人擠了我一下，我腳一滑，在一個65度的斜坡上飛速下滑。我猛地抓住一個欄杆，緊緊抱住，拼命往上爬。可是斜坡又長又滑，我不管用什麼辦法也爬不上來。
我心想：這下完蛋了！讓你不聽話，活該！這時，我的手機響了，應該是爸爸看不到我才打來的電話。但如果我鬆手去接電話，會沒命的！我急得就像熱鍋上的螞蟻，手心都是汗，不知該怎樣才好。
這時，一個老太太向我衝來，跟我說了一些南昌話，可是我聽不懂，只能無奈地點點頭。她伸出一隻蒼老的手拉住我，我慢慢爬了上來。回到平地後，驚魂未定的我氣喘吁吁。老太太拍拍我的肩頭，又說起了南昌話。我衝她笑了笑，說了聲謝謝就焦急地走了。
找到爸爸後，他訓斥了我一頓，可我一直在想剛剛的事，至於爸爸說的話，我一個字也沒聽見。
雖然這裡人山人海，雖然我聽不懂她說的南昌話。關愛是一眼清泉，能衝去心中的汙垢；關愛是一縷春風，能吹散愁雲；關愛是一片光明，能驅散身邊的黑暗！
手機不是遊戲機 篇9
國小四年級作文 ,599字同學們，你們可能都拿爸爸媽媽的手機玩過遊戲吧，我想告訴你們手機不是遊戲機，隨著科技的發展，手機已不只是傳統意義的通訊工具，它給我們的生活帶來了各種方便，可以當時鍾、鬧鐘、導航、閱讀、查資料等等，可是在同學們的眼裡，手機就變成了遊戲機，我也是個愛玩手機的遊戲控。
今天媽媽給我佈置了一個課外作業，讓我去網上查一查玩手機的危害，我開啟電腦，百度了一個“手機的危害”，馬上就彈出了很多的相關資訊，原來玩手機的有這麼多危害呀！
眾所周知，手機最普遍的危害就是有輻射，時間長了會引起人的免疫力下降，容易疲憊，還會影響人的腦部神經系統，會使智力降低。同學們，我們可不能讓手機把我們變成“傻子”哦。
手機會影響人的視力，唉，我就是其中的受害者，我之前的視力是12，可自從玩手機以後，視力已經下降到08、專家也說了，小朋友玩15分鐘的手機相當於看1個小時的電視，長時間對著手機螢幕，眼睛得不到適當的休息，是導致視力下降的常見原因。不過現在注意，及時糾正應該還來得及吧。
長期玩手機還可能會影響學習和健康，有的同學玩遊戲上癮，就忽視了學習，耽誤了功課，有時同學原本是活潑好動的，可迷上手機遊戲後，也不愛運動了，一玩就是好幾個小時，手指頻繁按鍵還可能導致手指麻木，手臂痠痛，影響青少年的生長髮育。
同學們，手機不是遊戲機，雖然我也喜歡玩手機，但是瞭解了手機這麼多的危害，我以後一定會少玩甚至不玩手機的。
我們之間隔著一隻手機 篇10
我們之間隔著一隻手機 ,663字記得那天是外婆的生日，我們全家三代人難得聚在一起。外公親自下廚燒了一桌子的好菜，大家熱熱鬧鬧地乾了杯，說了好些祝福的話語。可是，不一會兒，大家就各自低下頭玩起了手機，只剩下那一桌子豐盛的菜餚寂寞地冷去。
是的，“移動網際網路”已經悄然融入了我們的日常生活。我們享受著高新科技給我們帶來的無限便利，譬如帶個手機幾乎可以打遍天下—騎摩拜出行，刷某寶購物，點微信聊天、跟攜程旅遊、用百詞斬學習……但是凡事都有兩面性，移動網際網路隨著它的廣泛應用，它的弊端也漸漸浮出水面。地鐵上大多都是“低頭族”。不論是坐在座位上的，還是站著的，大多都捧著手機沉浸在自己的世界裡。逢年過節，我們不再出去逛街或者拜訪親朋好友，而是更多地宅在家裡，刷著手機，對著螢幕嘿嘿傻笑。我的爸爸工作之餘總是盯著手機在不同的微信群裡發表著他的高見或者熟能生巧地打著各類遊戲。滿世界迴響著資訊提示音和振動聲。手機，讓我們的生活變得越來越碎片化，也不可控地拉開了人與人之間的距離。讓我們逐漸變得遙遠和陌生……
是誰說過的？最遙遠的距離就是：我就坐在你對面，但我們之間隔了一隻手機。外婆生日那天，面對著每一個低下頭去的長輩，我輕輕打了幾個響指，吸引了所有人的注意，“我們難得有機會聚在一起，我們可以多交流多聊天嗎？”我的提議得到了大家的一致贊成。大家收起了手機，每個人的臉上都露出了親切而歡快的笑容，那邊的氣氛異常歡樂。我有信心，幫助我和我身邊的人，將碎片化的生活整理起來。科學，一定會讓我們的生活變得更加便捷；科學，也一定會讓我們變得更加緊密，更加相親相愛。
搶紅包遊戲 篇11
國小三年級作文 ,425字紅包是一種表達祝福的方式，春節的時候，大家都在用手機瘋狂地搶紅包。作文課上，我們也玩了一把現場版的“搶紅包”遊戲。
我們一共分成五個小組，猜紅包數字。我們小組第一個開始，我心裡有點緊張，看著老師手裡那誘人的紅包，想：“要是能搶到這個紅包，我就可以買個自己心儀已久的鉛筆盒了！”
我一直不敢講出數字，生怕猜錯。這時，我小組前面的小男孩，報出了數字“9”，我想：“9，怎麼可能對！”我心裡有絲沮喪。
其他小組有猜“15”，有猜“20”……到最後，竟然只有我們小組猜的數字最接近。我們就有機會接下去猜，“9、8、7……”“對了！”老師對我同組的一女同學說：“你猜對了，不過後面還有一個小數點。”
我們只好又繼續往下猜。最終又是被那位幸運女同學給猜中了，“6塊6”。六六大順，好吉利的數字！
只見她迫不及待地倒出紅包，但她數來數去，只有6塊5呀。哈哈，原來，還有1毛藏在紅包的角落，不肯出來呢！
雖然沒有搶到紅包，但我們都收到了祝福，心裡像灌了糖，美滋滋的！
一二三木頭人遊戲 篇12
國小五年級作文 ,410字有趣的遊戲可真不少啊！有老鷹捉小雞，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最喜歡的是木頭人遊戲。
別以為這是一個簡單的遊戲，其實它的技術含量可高了！當別人說“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”的時候，你所有的部位都不能動了，這個時候你做的動作要保持住，當一個人動了一下，那這個人就輸了！就可以用各種方法去逗別人，直到被逗的人動為止。堅持到最後的，勝出。
比賽開始了，大家各顯神通，做出了一個個稀奇古怪的動作，有的單腿獨立，雙手合十，做出大佛的姿勢，有的開啟雙臂，頭往後仰，像一隻正在唱歌的丹頂鶴，還有的兩個同學手牽著手，另外的手則自由舒展開了，像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。
我覺得最好玩的是逗人的環節。到最後只剩下小鄒了，於是我們把他團團圍住，準備來收拾他。大家一會兒揪揪他的耳朵，一會兒撓他癢癢，一會兒摸摸他的鼻子，最後他終於招架不住，敗下陣來。
今天的遊戲真好玩，也讓我知道了做事情要堅持到底，不能半途而廢。
一隻手做事的啟示 篇13
國小五年級作文 ,408字遊戲的玩法很多，但是你試過殘疾人的遊戲嗎？今天，我們玩了用一隻手來扣衣服的遊戲，下面我來說一說吧！
我和馮同學比，看誰快，我們先把一支手綁起來，然後開始遊戲。我先把沒被綁上的手穿進一個衣服袖裡，然後把另一邊的甩過來，拿到前面去，再找到衣服扣。我把衣服扣拿過來，和釦眼對齊，然後用牙把釦子咬過釦眼裡，第一個釦子就扣完了。
校長說只要扣上兩個就行了，我還是像剛才扣第一個釦子那樣扣，我被綁住的手在扣扣子時，不由自主的也會跟著動。有的地方還用手把了一下，但老師沒有發現，可馮思宇發現了，我心裡很著急，心想：“這可怎麼辦呀！現在才扣上一個扣她都要扣上兩個了。”我非常著急！可就在這時，我成功了，第二個釦子被我扣上了！“耶！”我終於成功了，可在我要用另一隻手時，我的好朋友高悅寧來幫我把住手，可這樣馮同學卻說我犯規，就這樣她倆吵了起來！我一點都開心不起來了！
我在這場比賽中，懂得了殘疾人多麼辛苦！我們要保護好雙手！愛惜身體！
丟沙包遊戲 篇14
國小四年級作文 ,539字今天，陽光明媚只大石。收到，不幸身亡啦現在是第二場比賽別艾特終於上場了阿布保人證件總歡呼王琪和張玉紅一起扔沙包。豐富的野生打夠了溫家寶完美支援在片語王子豪如果有時有那男生但是我也被打下來啦可是萬萬沒想到，這場比賽的，人家是徐振科。我們都叫他飛快的獅子現在一直都在躲撥幣，王和張玉紅扔過來的沙包。瞎打中了他的身上。
啊，沙包真好玩兒我還想玩兒！，萬里晴空，我們來到操場上盡情的玩耍。迎來了嶄新的一天我們在歡聲笑語中。在陽陽光下在的實習大美麗漂亮的笑容中幸福快樂的成長。
領頭雁班主任，語文老師帶領我們下來到操場上玩。好像小雞媽媽領著一群小雞出來散步一樣。可是是第一節課操場上居然一個人也沒有。我不老天爺都給我們親了，經常。不給力呀！
開始比賽啦？我們在老師指定的地點上進行比賽。可是我是2隊的只能只能先看比賽啦，石博文要出球啦。松北生達到了劉家良身上。非常的可惜你問劉佳良中場淘汰啦？就在這時在一番征戰中王海宇，張浩然高浩然你想與等等等，共13位陳同學你被邵景一和拖輪砸下了場卡上只剩水理論騎一個人。他的鼠輩，簡直是讓人稱讚。供人們們都叫他說是背爆。一個飛豹飛快地躲過了。過了指彈獵人又開槍了慘啦我們看到他躲得真快你心想這場比賽一定是理論七，贏定了日可是我在躲避第六次不幸身亡了。
第一次玩“肚子疼”遊戲 篇15
國小四年級作文 ,728字放學回家，做完作業，我立刻飛奔到小區和小朋友們一起玩遊戲。今天玩的遊戲很特別，叫“肚子疼”。
這是我第一次聽說這個遊戲，一種疑惑從腦海冒出：難道是讓我們裝肚子痛嗎？我急忙問朋友，這是啥子游戲啊？我玩不來啊！
朋友看我迷惑不解，急忙給我解釋遊戲規則：就是讓一個人來抓其他人，如果某一個人馬上就要被抓了，他必須說出“三個字”，什麼都可以，然後來抓的人要問他是真的還是假的，如果是真的，那個人就蹲在那裡不動，抓他的人也就不可以再抓他了，直到別人來救他才可以動，如果說假的，得立刻抓住他，不能讓他跑掉。如果有人被抓了，那這個人就變成抓人的人。
聽完遊戲規則，認為這個遊戲很簡單，我有點躍躍欲試了。其實，這個遊戲玩的就是注意力與行動力，關鍵是遇到說“假的”人時，要立刻“逮住”才行，否則就抓不到“替身”，自己就一直是個“抓人的人”。遊戲開始了，我被分為“抓人的人”，我先觀察所有的小夥伴，然後鎖定一個跑得最慢的“胖胖”，首先向他發起進攻，眼看我馬上就要抓住他了，可他突然說“豬八戒”，然後就保護不動了，我跑過去問他“真的假的”，他轉了轉眼珠，趁我不注意，說了聲“假的”，便一溜煙跑了。接下來，我試著抓其他小朋友，但都沒有被抓著，我已經累得滿頭大汗了，可一個也沒有抓著，我只好求饒：“我不行了，我不來了，我退出。”朋友們挽留我說：“在玩一會嘛，這次一定能抓得到。”拗不過大家的熱情，我想了想說：“好吧，再來一次！”
我擦乾汗水，總結前面失誤的原因，重新鎖定目標，當我和她的目光相撞的瞬間，還沒等她反應過來時，我便搶佔先機，以餓狼撲食之勢撲向了她，“哈哈”，被我抓到了，我贏了。
經過這一次遊戲後，我明白了一個道理，凡事都有第一次，只要你敢於嘗試，一定會獲得開心與快樂。
單手收書包 篇16
國小五年級作文 ,616字今天，燕子老師給我們玩了一個遊戲，名叫“單手收書包”，令我收穫頗多。
分好組後，我負責打亂姜同學桌上的物品。我把三本書隨便放在桌肚裡，把另外兩本翻開後胡亂合在桌子上，再把他的筆袋一下子都倒了出來，只聽“嘩啦啦”的一聲，我暗自竊喜，小姜的筆袋裡有那麼多支筆，一會收拾肯定得花不少時間，哈哈，我贏定了。
比賽開始了。有句話叫做“以其人之身還治其人之道”，沒想到這麼快就應驗到我的身上了。只見我的五本書已被凌亂地放在了桌子的各個地方，筆也被東一隻西一支地插在書裡，書包被壓的扁扁的……我不管三七二十一，先把筆袋裡的文具一一找回，塞入筆袋中，因為只能用一隻手，所以拉上筆袋的拉鍊很不方便，費了不少時間。接下來要把五本書按大小排好平放在書包裡，書包被壓的扁扁的，開啟書包，剛要放書，書包又合上了。怎麼辦？我急得汗都快掉下來了。“不能急，一定會有辦法。”我安慰自己道。有了，老師只說另一隻手插口袋裡不能用，沒說不可以其它的呀。我一邊用牙齒咬著書包的邊，輕輕提起，把書一本一本按大小排好塞在書包裡，接著把筆袋放進去，再把老師發的A4紙，小心翼翼地塞在了書本上面，最後一隻手壓住書包，用牙齒把書包的拉鍊拉上。哈哈，居然還是第二名，拿到了燕子老師的獎勵，心裡甭提多高興了。
單手收書包的遊戲結束了，卻讓我意猶未盡。在遊戲過程中，如果不親自體驗，真的不知道少了一隻手，做事是如此不易，但同時也告訴我們，做事遇到困難不要氣餒，動動腦筋一定會有解決的辦法。
一二三木頭人遊戲作文 篇17
國小三年級作文 ,371字今天老師進教室說：“我們要玩木頭人的遊戲。”我們可開心了。
這時，教室裡亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室裡亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的餘光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張著嘴，活像一隻小豬在對你說：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發百中的高手吧！這時，老師說：“放鬆吧！”第一輪遊戲結束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的遊戲，大家的動作和姿勢越來越誇張，玩得越來越帶勁了。
木頭人的遊戲我們玩得開心無比，也鍛鍊了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
我有一個魔法書包 篇18
國小三年級作文 ,397字一轉眼就到了二零七三年，以前的書包沒有神奇的功能，現在的書包真有趣！主人要什麼就有什麼。
假如我要一個縮小器，書包就能變出來，如果怪物來到這個世界上，我就能拿著縮小器，把怪物縮小了。假如我要一個直升機，書包也能給我變出來，這樣我就能駕駛著直升機，慢慢升上去，越升越高，就能看到一望無際的大海和草原，還有小小的房子、人、汽車，這些事物在高空上顯得特別小。假如書包變成機器人，我每天會問它問題，我還會給它取名字，叫“小聰明”，它特別好，每次我跟它在一起的時候，它總是給我出一些特別難特別難的腦筋急轉彎，很深奧，它是在測試我的智商嗎？我真笨，連一個機器人的問題都答不出來。“小聰明”還有報時的功能，當我問“小聰明”時間時，“小聰明”就會回答說：“現在是晚上九點整，請你睡覺吧！”我聽到這句話，就馬上睡覺了，自從我有了這個機器人，就可以安心的做事情了。
我喜歡機器人，機器人極大的促進了人類社會的發展！
有趣的打紙包遊戲 篇19
國小四年級作文 ,659字“翻過來了，翻過來了！”“啊，就差一點了，怎麼會這樣！”“哇！太棒了，我是冠軍！”我們在幹什麼呢？嘿嘿，原來是在玩打紙包啊！
首先我們來摺紙包，這對我來說太簡單了，我早就會了，趁著老師在教其他同學的時候，偷偷折了好幾個，並把它們合而為一。“看，這是我的紙包大將軍，等會兒它會秒殺你們所有人！”我對同桌林逸成展示著我的得意之作。同桌聽了，瞟了我一眼，冷哼一聲說：“你的就是一傻大個！”我被他說得火冒三丈，向他發起了挑戰。
我和他來到大廳，他把他那個瘦不拉幾的紙包放到地上，我露出志在必得的笑容，對林逸成說：“你就等著為剛才那句話付出代價吧！”他撇撇嘴：“話不要說得太慢，勝負還未定呢！”我不再說話，盯著地上的那個紙包，雙腳分開，膝蓋微微彎曲，抬起手，用我的“紙包大將軍”狠狠地扇過去，“一定要翻！”我在心裡默默唸著。
“耶，翻了！”我激動地跳了起來，像只上躥下跳的小猴子，林逸成一臉頹喪地蹲在那裡，嘴裡還唸唸有詞：“怎麼可能，我的紙包怎麼可能這麼不堪一擊！”“哼，都跟你說過了，我的紙包是個戰無不勝，攻無不克的大將軍，你還不信！”被我這麼一說，林逸成又燃起了鬥志，說：“現在只是你打翻了我的，我還沒有出手呢！”說完拿起紙包，擺足架勢，在他的紙包扇過來的時候，我發現我的紙包竟然彈起來了，完了完了，難道我的紙包也會被打翻嗎？沒想到，我的紙包像孫悟空一樣來了個三百六十度的大筋斗，穩穩地落回了地上！林逸成氣得直跺腳！
“我贏了，我贏了！”我高興地邊喊邊轉圈，感覺好像贏了整個世界。打紙包給我帶來的快樂，是不能用輸贏來計算的！
一次有意義的遊戲 篇20
國小四年級作文 ,539字俗話說“團結就是力量。”午休時間，一個“巧站報紙”的遊戲讓我們深深地認識到這一點，現在大家就隨我去現場看看吧。
來到現場，王老師正在宣佈遊戲規則：“每組六人，必須全部同時站在報紙上，看哪組堅持的時間最長。”“這倒挺有意思！”“肯定好玩！”……大家聽完都摩拳擦掌，躍躍欲試。
遊戲開始了，每個小組都使出了各自的高招：有的單腳站，有的抱成團，有的疊羅漢……總之都順利通關了。終於輪到我們組了。按照事先的約定，我們每人用一隻腳“佔領”報紙的一小片領地，另一隻腳勾住旁邊同伴的身後。可是出乎意料的是，我們在搖搖晃晃中宣告失敗。回到座位上，大家開始商量新的對策。我們總結了第一次失敗的原因是每人都只想著自己可以站上去，沒有考慮小組力量的平均分配。所以大家決定改變方法，爭取第二次一定要成功。
在全班半信半疑的目光中，我們組從容鎮定地上臺了。瞧！這回塊頭最大的小劉和小王作為中流砥柱最先單腳站上了報紙，然後我們四個小塊頭依次圍著他倆站成一圈，並相互抱緊……開始計時了：一秒、兩秒、三秒……終於，我們組挑戰成功！
最後，王老師宣佈遊戲結束，評選第五組為“優勝獎”，而我們組意外獲得了“最佳創意獎”，大家高興得歡呼雀躍。
這個遊戲既鍛鍊了大家的智慧，又考驗了大家的團結精神，真是個有意義的遊戲！