一路孤獨一路風相關作文20篇
一路孤獨一路風 篇1
國三作文 ,911字我的孤獨乘著風，我偏愛他一貫的風格。—題記
人只有一顆心，孤獨註定是常態。風是自然無形的饋贈，無處不在。是那風領著我，吹來了孤獨行在路上一同漫遊。
我一路走到了江邊，閉上眼，將平日皺緊的眉頭像把揉成一團的紙慢慢攤開，讓垂下的雙睫擁抱臥蠶。張開十指、抬高手臂，享受風。風穿梭過熱鬧的人群、繁華的街市、寂靜的小巷、偏僻的山莊，最後不經意間躍過我的指間、吹向了我。我只身一人，接受自然的洗禮。黃昏中歲月沉澱後最後一抹澄澈的光，交暉著一個影子，和孤獨一起影影綽綽。
黃昏後黑色壓住了天，江邊的路燈逐次亮起，燈火闌珊，像墜落的繁星。馬路川流不息，行人步履匆匆。萬千流光下，我是靜看風景的人，看海枯石爛，看石頭開花。孤獨並狂歡著。
山是這顆星球最孤獨的犄角。風若是王，山水便是它最忠實的臣民，水因風而動，山因風而靈。曾經有一次倔強的背起書包，獨自去拜訪山。山的綠，是深幽的綠，是有層次的綠。放眼望去，灰濛濛的天空中，濃烈的霧裡，是地球不屈堅硬骨骼的突起。風過，葉捲成席漫步山野，像永不停歇的綠海，在不經意的一霎，把我推上豁然開朗的海闊天空，讓我魂歸山水，帶著孤獨開闢一方土地、攜自然浪盡。
孤獨的山中亦有孤獨的我。山經歷最痛的碰撞也贏得了最高聳的讚譽。我一人顛沛流離登頂一覽萬物之景，山頂的風繚繞著我久久不去。我是唯一的登頂人，孤獨，雖敗猶榮。
每每做夜歸人回到家，房間空無一人，窗外細雨綿綿，我拿出一本老舊的日記本。灰塵飄蕩如霜，像有歲月從黑棕色的紙業中散發出來，泛黃的四角又訴說著什麼。孤獨的感受化為文字躍然紙上，雋秀的字跡透著些許嚴肅。
風又來了，把雨吹斜，從窗外撲了進來，吹散了原本浮在鼻尖的油墨味，帶來水汽氤氳臉頰。又把日記本一頁一頁地吹起，發問著：哪一頁融了你的淚？哪一頁藏了你的笑？日記的另一頭你牽繫著誰？物是人非事事休，欲語淚先流。這種孤獨，它像是給心留了位置思考，給了自己一方淨土，沉著而寧靜致遠的孤獨。
孤獨是一個人的狂歡，我獨自一人，風鑲嵌在我的眼裡，揚起我的秀髮。
孤獨是即使不能佇立成山，也要做倔強的稜角，只有風與我相伴。
孤獨是回憶往昔時，只有風吹醒我、凌遲我，要我珍惜當下。
一路孤獨一路風。
一路孤獨，一路堅強 篇2
一路孤獨，一路堅強作 ,1194字木落雁南度，北風江上寒。
木落，陳木落。成績很好，長得也清秀的很。這樣的人，該是朋友遍天下才對。可偏偏，性格極其怯懦。
或許是天生，一直都是這樣。家中來人，會緊緊地扯住母親的手，躲在母親身後，偷偷地探出頭來看。小孩兒們在小區內玩得歡天喜地的，卻也只是兩隻小手疊在一起，坐在長椅上，靜靜地看著別人玩這玩那。小學在班上幾乎沒有怎麼說過話，縱使膽怯得很，也終究沒有過什麼，一晃也就這樣平淡無奇的過去了六年。
上了中學，因怯懦的性格，成了受欺負的物件。班上幾個飛揚跋扈的女孩子藉著在班上的“人氣”，經常性的捉弄木落。
一個女生裝作不經意，將木落桌子上的書給撞了下來，因上課鈴的打響，男生們也都衝回了座位，一個個沾著泥的腳印粘在了書上。剛從辦公室回來的木落，看見自己的書隨意鋪在地上，被踩得又髒又破。蹲下身去，將一地的書盡數撿起來。傳來高跟鞋的聲音，“陳木落！你怎麼搞的！鈴都響了好一會了，蹲在地上沒事幹是不是！拿著書，給我站後面去！”旁邊的同學也只是看著，沒有幫著撿或多說一句話。
這樣的捉弄，對於木落而言已經習以為常。文具袋裡多出的節肢動物，扯著須，扔出窗外；剛上課，飛奔到椅子旁正準備坐下，卻發現全班同學都在看著，前桌的女孩使了個眼色，後退一步，用手推了一下，散成一堆；班上舉行全班性質的活動，等待途中去了趟衛生間，一回來卻是空蕩蕩的教室嗎，等到全班回來，班主任卻責怪說沒有請假說明就不去，害她擔心了好久；平時只要隨便離開座位，回來時便是滿地狼藉。時間長了，卻也覺得每天不同的捉弄也有了些鍛鍊的意味。
大學時去了北方，一直生活在南方的木落多多少少會有些不習慣。餐飲都是些麵食，口味很是清淡。在南方能夠普遍吃到的一些熱帶水果，平時也很難買到，即使有，也貴出南方好幾倍；學校是公共澡堂，從未使用過的木落適應不了，只好每天省出十二塊錢去離校很遠的單間浴室洗；想父母想得很，卻因距離遠得很，基本只能等到寒暑假才能回去一次；冬天，北方又寒又幹，沒有什麼朋友的木落，只好每天自己去熱水房打水。十八年了，就一直這樣孤獨。
其實上了大學，木落有過很長時間的一陣恐慌。從未交過朋友，要怎樣才能在一個必需人際交往能力的地方好好待下去，這可是與社會接軌的地方，但沒有辦法，木落完全不知道該怎樣與人交往，只能這樣悶頭悶腦的下去。
大學畢業後的艱苦生活，那是一段喝著白開水、吃著饅頭、住著簡陋的房子，以及各種事情都要開始一個人幹，也沒有人再可以去依賴的時間，在木落看來卻沒有什麼，畢竟，孤獨了那麼多年，早已變得獨立。長期以來的不善言語使木落學會了看臉色，卻也討人歡喜，更也是寫得一手好文章，也到雜誌社投稿多次。逐漸的，也有了一些志同道合的朋友。終是，在第二年，木落當上了公司的主管。
木落很孤獨，卻變得獨立；木落很艱苦，卻變得堅強。這樣的陳木落，在需要得到的時候，得到了本就屬於她的東西。
孤獨？他只是讓你變得更堅強。
一路風景一路歌 篇3
國三作文 ,706字歲月靜靜地在指尖流淌，一首首動人的歌伴我走過那一路風景……
—題記
星河浩瀚，親情如歌
“爸爸，再見！”我急促地背上書包，衝爸爸揮了揮手，爸爸也顧不上解下腰上的圍裙，衝我笑了笑：“路上注意安全！”又是這樣一個滿天星光的早晨，我再次踏上了那條熟悉的小路，而心裡卻總覺得好似有什麼在注視著我，我下意識地回頭，卻發現一個深深的背影淹沒在月色之中，那是爸爸！我緩緩地停住了腳步，抬頭望向那浩瀚的星空，淚水卻打溼了眼眶……
原來，這是親情的歌聲。
細水長流，師恩如歌
又是一個疲倦而又煩躁的下午，樓道里滿是放學的嘈雜聲，唯有校園裡的那一股涓涓水流才透露出一絲寧靜。我邁著急促的步伐，卻因那往辦公室的一瞥而停住了腳步，我看著那分明疲倦的面容卻因批改作業而時而平靜，時而皺眉，時而微笑，我一陣心酸，走上前輕聲說道：“老師，您歇會吧！”老師終於抬起了那疲憊的雙眸：“謝謝你，老師沒事！”說罷，老師繼續垂眸工作。我退出了辦公室，靜靜地走到了校園，看著那涓涓的水流，心裡的酸澀久久地不能平復……
原來，這是師恩的歌聲。
雨落成殤，友情如歌
又是一個雨天，豆大的雨滴打在我頭頂的雨傘上，發出“砰砰”的響聲。我和她共撐一把傘走在泥濘的小路上，腳底踩著水花，笑聲撒了一路，好似灰濛濛的天地間多了兩隻快樂的小天使。也不知走了多久，眼前出現了一個岔路口，正在我為難之際，她把傘放在了我的手上，不等我回絕便邁著輕盈的步伐消失在朦朧雨色中，我望著那遠去的背影，淚水模糊了視線，夾雜著雨水打落在臉頰……
原來，這是友情的歌聲。
窗外，一片片梧桐葉青碧淺紫，似婉轉，似憂傷，又似無牽無掛，伴著那一路風景一路歌在我的記憶深處落下點點溫柔……
一路成長一路風雨作文 篇4
國一作文 ,1477字【篇一：一路成長一路風雨】
長大，是人們對成長結果的概述；而成長呢，則是人們邁向成功的必經之路。但在這個道路上，是不可能一帆風順的，總會經歷眾多的坎坷，最終才能邁向成功的殿堂。
那一次，學校組織了一次考試。而我卻因為粗心大意而失去了考滿分的機會。導致有同學超過了自己。天哪！經常在班裡名列前茅的我成績驟然下降。“這不是讓別人看我笑話嗎！”我心想。消極的心態使我上課心不在焉，甚至在老師讓我回答問題時我都沒有聽到。結果又受到了老師的批評，心情更糟了。
中午下課，我與同學相約去食堂吃飯。腳下沒注意，又一腳踩在了水窪裡，溼透了鞋子。我懷著急迫的心情，終於熬到放學了！我多想快點結束這倒黴的一天啊！在校車回家的旅途中，我又與同座的人發生了爭吵。結果她也不理我了！我心想：有什麼了不起的！沒有你們，地球照樣轉；沒有你們，我也照樣學！
我懷著這種心態度過了幾天，卻發現沒有朋友的世界原來是那麼孤獨，那麼黑暗，就像墜落到了無底的深淵。於是，我便趁作業完成之際，與媽媽進行了談心。媽媽問：“孩子，你怎麼了？怎麼最近幾天有點魂不守舍？”“其實？我與朋友鬧翻了。而我已經認識到了錯誤，卻不知該怎麼辦！道歉嗎？我？”我說。媽媽語重心長地說：“你不能因為自己倒黴而把‘罪名’強加在別人頭上啊！生活中的不如意處處存在，你如果只抱著這樣悲觀的心態去面對，那你的眼淚都要流乾了！”我覺得也在理，於是鼓起勇氣向同座的同學道了歉。而那位同學呢，也表示理解，於是我們雙方“握手言和”了。
有了朋友的陪伴，加上自己正確的心態，我的生活和學習又步入了正軌。我離成功又近了一步。
在生活中，我們可能有諸多的不如意，但是隻要微笑面對生活，從容看待一切，人生就會更加美好！而成功呢，就在成長的彼岸！
【篇二：一路成長，一路風雨作文】
時光在慢慢流逝，我們在慢慢長大。在這個成長的過程中，我們會經歷許多挫折、許多磨難，但在那之後，我們總會收穫屬於自己成功的果實。正如歌中所唱：“不經風雨，怎能見彩虹？”
記得讀過，美國一個年僅十一歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠12。5美元。當時12。5美元可以買125只下蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認錯誤後，父親讓他對自己的過失負責。可他沒錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年後還我。”自那之後，這個男孩就開始了艱苦的打工生活。半年後，他終於還給了父親12。5美元。這個男孩就是後來成為美國總統的里根。我不知道沒有經歷這件事里根還是不是現在的里根。但我知道，他父親的所作所為是為了讓他懂得：犯了錯就該勇於承擔後果，不逃避，也不推卸責任。一個有責任心的人就擁有了至高無尚的靈魂和堅不可摧的力量。
我們熟悉，蛹的蛻變是痛苦的，然而痛苦背後卻是美麗的雙翼和廣闊的天和地。貝殼孕育珍珠是痛苦的，但卻意味著令人唏噓不已的耀眼的晶瑩，生活中也一樣，當我們遇到困難時，我們會傷心、我們會煩惱，但當我們通過不斷努力解決了這個難題時，別人會向我們投來讚歎的目光，我們會高興，我們會激動。
長大後，我們要承擔的責任突然多了許多，第一次當班委，第一次報名參加比賽，第一次參加升學考試，第一次……無數次的經歷，無數次的接受，最後，到無數次的成功。我們需要知道，逃避解決不了任何問題，我們早已過了用眼淚解決問題的年齡。無論結果如何，總要學會面對。人生在世，但求有擔當。
我們的人生中因為有了挫折、困難一直伴隨著，才會更加精彩，我們才會變得更加成熟。我們需要學會擔當，遇到問題不能逃避，不能退縮，要迎難而上，問題才會被迎刃而解。
成長需要風吹雨打的磨練，才能煥發出無限光彩。
一路風雨，一路輝煌 篇5
國三作文 ,546字很多故事後面都寄託著人們的希望；所有的風雨過後，必將迎來太陽的笑臉，迎來滿目的輝煌。
應和著民眾的呼喚，凝聚著創業者的壯志凌雲，“光明”，誕生了！經過風雨的洗禮，經過艱辛的磨難，“光明”，十歲了！
十年前的今天，一位過過六十多年風雨滄桑的老人，為那些因學校遠而無法入學的孩子，帶來了“光明”。他堅信：不經歷風雨，怎能見彩虹。人們並不在乎下雨，只是怕走這一條泥濘的路。他下定決心，必須踏穩腳步，選擇這條路，儘管是雨中泥濘的路。
就這樣，“光明”在她的成長道路上走著走著，走過鋪滿冰雪的冬天，走到春暖花開的時節。
白手起家，資金缺乏，“光明”面對了；學生基礎差，紀律難以約束，“光明”接受了；部分學生欠費嚴重，學生經濟週轉困難，“光明”忍受了！就像珠蚌經歷了沙石的磨難孕育出珍珠一樣。“光明”不僅沒有被困難壓倒，反而越來越繁榮。她為學生們造就了優雅的學習環境，聘來了良好的師資；孕育了清華驕子、更孕育著眾多的希望。“光明”穿過了風雨，迎來了今日的輝煌。
在光明，我們感覺到了辦學者的艱辛，被他們對事業的執著追求而打動。
在光明，我們感受到了園丁們的辛勞，感受到了他們對我們無私的愛。
在光明，我們看見到了成功者背後的汗水和淚水，懂得了只要不放棄，就有希望的道理。
一路的風雨，必會帶來一路的輝煌！
一路風景，一路溫暖 篇6
高二作文 ,1252字微風吹拂著花園中的桂花樹，空氣中瀰漫著陣陣幽香，漫步在用鵝卵石鋪成的小徑上，享受著這美好的時光……
花園的草坪上安放著鞦韆，一個五六歲的小男孩坐在鞦韆上，高興地晃動著雙腳，哼著小曲兒，鞦韆在空中劃出一道優美的弧線。鞦韆旁站著一個三四歲的小女孩，手握著欄杆，羨慕地望著晃動的鞦韆。待鞦韆慢慢停下，小女孩向前走了幾步，用手指著鞦韆，眼巴巴地看著小男孩。男孩一邊跳下鞦韆，一邊爽朗地答應著：“行啊，我讓你，來，坐上來！”他蹬蹬蹬跑到鞦韆後面，雙手緊握住兩根繩索。小女孩小心翼翼地坐上鞦韆，那男孩輕輕推動鞦韆，鞦韆蕩起來了，兩個孩子的歡笑聲飛揚在花園上空。
這笑聲不知不覺感染了我，感受著這種溫馨愉悅，我繼續往前走……不知不覺漫步到了小區的車道轉彎處，道旁的那一排排銀杏樹，手掌似的葉片已微微泛黃，飄飄然投入大地的懷抱。夕陽餘暉灑在銀杏樹上，從葉片的縫隙間透過，地面上便有了光斑，點綴著寂靜的車道。樹下一位老人正蹣跚著來到轉彎處，他拄著柺杖慢慢從臺階上走下，一輛紅色車子正緩緩駛來。老人看見了，連忙站定，他的手急急地調轉柺杖方向，然後略顯艱難地向後轉身想要退回到臺階上，可他的身子搖搖晃晃，明顯情急之下有些力不從心了。紅色車子穩穩地停在幾米開外，車窗緩緩下降，一個年輕姑娘含著微笑向老人揮了揮手，朗聲說道：“老爺爺，您先走吧，我讓您！”老人笑得特別滿足，對姑娘點了點頭，他放心地走到了對面。
夕陽染紅了雲彩，紅色車子緩緩向著那一片色彩斑斕的織錦駛去。眼前的這一幕為什麼這麼熟悉？彷彿在哪兒見過似的？哪裡呢？記憶的簾幕徐徐拉啟，便湧現出了幾天前的一個印象—
那天，空中下著綿綿細雨，銀針似的雨滴緊密地飄落而下，打在冬青樹上，匯聚成一滴大雨點，滾落下來，在地上濺起雨花。我揹著書包，焦急地看著手錶上指標毫不留情地移動。計程車一輛輛駛來，都是載著客人的，雨天真難打車啊！終於一輛空車駛來，慢慢地停在我和一位中年婦女中間，我剛想上前去開門，卻被她搶先一步。她迅速拉開車門，準備收傘，抬頭看到我焦急而又失落的眼神，她頓了頓，對我招招手，說道：“小朋友，是不是要遲到了？阿姨讓給你，你看書包都快被打溼了。”我快步走向前，向那位婦女道了謝，坐進了車裡。向外看去，阿姨慈愛地笑著，正跟我揮手。雨絲落在傘上，落在她伸在傘外的手臂上，泛著點點銀光。
一個歡快的聲音在我耳邊響起：“姐姐，你怎麼不走啦？這裡是我家，要不要來我家玩？”我回頭一看，正是剛才鞦韆那邊一對孩子，他倆手拉著手，儼然已是好朋友。女孩正指著我身後的門牌號對著我燦爛地笑。我摸摸她的小腦袋，告訴她：“姐姐還要再走走，這路上的風景可真好。”
冰心說，愛在右，同情在左。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落也不是悲涼。
是的，眼前的、記憶裡的，這一幕又一幕的謙讓組成的風景，讓原本微涼的秋天溫暖起來，簡簡單單一句“我讓你”蘊藏著人間最美的愛與善！正是這愛與善，讓我們在人生之路勇敢前行！
不錯過一路風霜 篇7
高二作文 ,766字一路上，挫折在左，奮鬥在右。走在生命兩旁，一路播撒，一路收穫。穿枝拂葉，踏上荊棘，不覺痛苦，有淚可流，卻不悲傷。一路風霜相伴，走到盡頭就是彼岸。
窗外下起了雨。空氣一下了就涼下來了，同時彷彿凍結了空氣中的一切聲音，除了有節奏的噼啪聲。
雨聲奏響，生命從手掌間穿過，我看到了最初的自己—照片裡，跌倒在地，滿身泥濘。那是正在學走路時，我倔強地不願停下，正面迎著摔倒的痛苦。忍到最後，學會了走路。
人生中的第一課，也是風雨相伴，痛苦不堪。風與雨，忍到最後，總是會停的。
雨聲變了一個節奏，點地聲漸緩，我看到那個病中的自己，強忍看不適，手中的筆卻未停下。病痛總會好的，就像風雨不可能無止境。雨聲蓋得住話語，卻壓不過內心的火焰。我看著窗戶上變化的光影映照出一個個的人臉。
在走經風霜時，總會有那麼幾個人，陪著我，不離不棄。我看見微笑著一邊安慰一邊打針的醫生和滿臉焦急的父母。路上的阻礙中的那麼一些溫暖，一直支撐著我，走向前方。
雨越來越小，窗上的霧氣褪去，風景越來越清晰。雨幕中，緩緩走來的是那個總是被責備的自己。淚光中，是無論怎麼努力也沒有回報的委屈。在那時看來，一切好像絕望的無底洞。痛苦的深淵幾乎吞噬我的一切。但在那時，我仍相信著一切都會有轉機。
回想從前的挫折，都會使人自己感動。印象最深刻的卻是直面風雨的魄力。我始終相認那些殺不死我的，都會助我成長與變強，若不錯過一路走來的風吹雨打，人就會磨礪中變得更美好。
雨停了，窗外迸出幾聲歡快的鳥鳴。我吸著清新的涼氣，思緒被拉回了現實。一路的風雨我沒有缺席，而現在擺在面前的，是真真切切的現實。不知曾有多少雨飄在胸前，多少風吹在耳畔，每一次碰壁，每一次痛苦，都被牢牢記在心中。一路的挫折不錯過，腳步就更加堅定。
不錯過一路風霜，自己會更加堅強。我想我該站起身，卻迎接下一次風雨。
一路風景伴我行 篇8
國二作文 ,679字彎彎曲曲，望不到盡頭，仄仄的階梯一級一個故事。
小時候，我時常伏在窗前，久久的凝視著當時最熟知的色彩—綠。窗外，滿目蔥蘢，一片綠海，枝條隨風飄曳，密葉團團簇簇，欣欣向榮。疏密相間的枝條織成一副翠綠的輕紗，似窗簾，似帷幕，裝飾著童年的夢想。透過樹縫，那天空的白雲，有如嬉戲的碧波的點點白帆。在這優美的環境裡，我彷彿也置身在綠海里隨波盪漾。樹葉簌簌，像母親為孩子哼著小夜曲，溫柔，甜美，我的心也甜甜的沉醉在綠的懷抱裡。
佇立窗前，眼望四周的山。家鄉的小樹處在小山環繞中，從高空俯視，它好似一副明麗，清新的山水畫蘊含著難以言喻的詩意。黃昏的家鄉很安靜，雖沒有城市的繁華，熱鬧，溫馨。然而，它卻有另一種美。西墜之陽把天空染成了紅色。給遠處的青山披上了輕紗。幾分朦朧更增添了它的幽靜，嫵媚和神祕。小樹林被夕陽鍍上了金黃，一抹淡淡的餘輝罩在小樹林上面，花兒在樹林中點綴著黃昏，花兒很吝嗇，只肯在綠色中透出點點色彩，花兒很害羞，總在綠色中躲躲藏藏。花兒很調皮，趁著黃昏打破了綠的沉靜，又用藍色將它填補，卻不認真，東抹一筆，西塗一畫，好似一副畫，一首詩，一個故事，一個朦朧的童話。
遠處，鄉間小河在餘輝下，同樣顯得詩情畫意。猶如一位身著豔服，身材修長的窈窕淑女。它執著的尋覓著，幾片落葉在水中悠悠飄向遠方。多麼迷人的風景啊，悠悠歲月，一路走來，灑下我的歡笑和淚水，一路上，也許長而無味，也許輝煌而璀璨。但不管怎樣，一路的行走，沿途的風景，使我明白了，無論接不接受它的平庸都需要勇敢的面對，即使只是一瞬間的永恆，如煙花般短暫而美麗，也值得稱奇。
陪伴我一路的風景。
一路有你一路風景 篇9
高三作文 ,1562字十幾年的歲月匆匆流過，十幾個春夏秋冬的風景變更，一路走來，曾沐浴著溫暖的陽光，曾享受過和煦的春風，曾遭遇過坎坷泥濘，也曾接受著風雨的洗禮……因為有你，伴我前行，這一路的艱難險阻，我不怕！因為一路有你，這一路雨過天晴的風景，更美！
那盛開的桃花，那燦爛的微笑
小學五年級那個春天，老師帶我們去春遊。和煦的春風拂過，帶來青草與花兒的芳香，同學們都興奮不已，嘰嘰喳喳的像一群小麻雀。只有我，情緒低落，一聲不吭，也無心欣賞那早春生機盎然的風景。我心裡還想著前幾天評選優秀少先隊員的事。事情怎麼那麼巧？偏偏我的競爭對手是我最好的朋友彤彤，偏偏我倆的票數一模一樣！老師很為難，同學們也不知怎麼辦！後來，我就主動放棄了。雖說是我主動的，但一想到上臺領取優秀少先隊員證書時的那種光榮和自豪時，我的心裡就隱隱有些痠痛，我是不是太傻了？
“君，在想啥呢？”我一抬頭，班主任郭老師正微笑著看著我。“是不是還在想評選優秀少先隊員的事？其實，就在你主動說把名額讓給彤彤的時候，我也很意外！我沒想到你小小年紀竟然有如此的胸懷，把名利看得這麼淡然，這一點，你讓老師非常佩服！”老師一邊說，一邊溫柔的拉起我的手。“你知道“捨得”這個詞嗎？有舍就有得！現在你捨棄榮譽，但是你得到了朋友的友誼，得到了同學們尊重和老師的欣賞呀……”老師的一番話就像春日的陽光一下子吹散了我心頭的陰霾，我頓時輕鬆了很多。
一陣風吹過，吹拂著我的面龐，我不禁抬起頭，頓時被眼前的風景驚呆了，滿眼的桃樹，滿眼的桃花，每一朵花彷彿都從深處浸染著芳香的水光，棲在枝頭，宛如燦爛的雲霞，美不勝收。“美嗎？”老師親切的問到，“美，太美了！”。我笑了，老師也在桃花叢中微笑。畫面定格，那盛開的桃花，那燦爛的微笑、那釋然如晴空一般的心情、那有舍必有得的人生哲理已經成為人生道路中最美的風景！
那皎潔的明月那溫暖的懷抱
初秋，初三的月考成績下來了，那下滑的名次，不如意的成績一下子把我的希望給擊得粉碎。想到起早貪黑的辛苦，想著父母的焦慮，我怏怏不樂，鬱鬱寡歡。
週末，難得不上晚自習，我把自己關在書房裡，看著書桌上那堆得高高的書本發呆。
“咚咚”媽媽輕輕敲開門進來了。
“媽媽想出去散散步，陪我一起好嗎？”我心裡很清楚媽媽的用意，就默默站起身點了點頭。
走在河道上，沿路種植的桂花散發著淡淡的清香。還像以前那樣媽媽右手摟著我的肩膀，左手拉著我的右手！我們好半天都不敢說一句話，就那麼默默地走著，天空中一輪皎潔的明月也默默陪伴著我們。想著媽媽為我的付出，想著自己的辛苦，再想著那無情的分數，心裡真是好委屈！那不爭氣的眼淚就像開啟閘門的水一樣嘩嘩流下來了。
媽媽停下腳步，把我摟在懷裡。“媽媽知道你心裡難過，媽媽也很心疼。不就是一次考試考砸了嗎？沒啥了不起的！我知道你已經盡力了，無愧於心就行！考砸了，說明我們學習上肯定還存在一些問題，現在早發現早解決，不是一件好事嗎？咱們得好好總結一下經驗和教訓，好好反思一下問題所在爭取下次取得優異成績。再說，成績固然重要，但媽媽更希望我女兒健康開心、快樂成長！”媽媽的一番話，就如天上那輪皎潔的明月一樣，一下子讓我的心田豁亮起來；媽媽溫暖的懷抱又一次融化了心裡的堅冰；媽媽的理解和開導，將一股暖流注入我的血脈裡，媽媽的愛和鼓勵將一股前進的動力注入我的體魄裡，我知道我該怎樣堅強地面對我今後的道路了。
那個夜晚、那一輪明月、那沁入心脾的花香、那溫暖的懷抱再次定格，成為我人生道路上永不褪色的風景。
今後的人生道路還很漫長。我將迎來無數個旭日東昇，也將送走無數個日落西沉；等待我的將會有碧日晴空，也會有陰霾風塵。無論怎樣，我都知道一路會有你—親人的關愛，師友的支援，還有社會好心人的幫助！我將懷著一顆珍惜和感恩的心，將人生最美的風景珍藏在心間，不斷前行。
走出一路風景 篇10
國一作文 ,640字暑假，若只是待在家裡，怪沒趣的。我們一家決定找個涼爽的天氣出去郊遊。
一大早我們就沿著一條羊腸小路，徒步遠行了。一路景色怡人，花瓣似乎忍受不了夏日的烘烤，有些打蔫，一隻小蜜蜂停靠在花上，一動不動，似乎睡著了。周圍的一切都懶洋洋的。
慢慢地，到了一個分岔口：一條引向平坦，另一條引向崎嶇。“咱們選這條平整的路吧，通暢，好走。”母親氣喘吁吁地說。回頭望去，我們已經走了十幾里路了，但我還想挑戰一下。
“不，我選這條。”我毅然決然地走向另一條路。
小心翼翼地走在路上，地上坑坑窪窪，有許多泥洞，一不小心就會陷進去。一條窄窄的路上長滿了綠苔，地上的針球刺痛了我的腳踝，小路兩旁的藤蔓向中間伸展過來，擋住了我的視線，樹幹也作怪向下彎著身子。這條崎嶇小路比我想象中艱難。
夏天，總是受雨的愛戴，一場雨來得急，也走得急。一場瓢潑大雨從天而降，藤蔓和枝幹也收斂起來，成為我的保護傘；樹上的針球也在為我引路，落向避雨的遠方。雨很快就止住了。我的衣服上幾乎沒有沾到一滴雨水。雨後的路面更加疏朗，紅的、黃的、綠的，藤條四處環繞，蝴蝶婀娜曼妙的舞姿，七色的彩虹掛在天上，就像搭起了我的整個世界。
我停下了腳步，用心傾聽著遠方的聲音，沒有腳步聲，沒有吵鬧聲，四周靜悄悄的。我在小路上奔跑，紅花綠葉裝扮著我，我也裝點了這一片風景。“哎，孩子，該回家了。”母親遠遠地呼喚著我。“是的，該回家了。”天空披上了晚霞，隱隱約約中還有一道彎彎的七色彩虹，那是遠方幸福的微笑。
遠方啊，不管是平坦還是荊棘都有別樣的風景。
一路風景 篇11
國二作文 ,896字幾多壯志與夢想，幾多理想與抱負，留心一棵草，能感春天之生機；留心一朵花，能觀天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理。一路走來，多少動人的風景，惆悵的，美好的，憂傷的，快樂的，卻都值得回味。
—題記
看不厭天邊的火燒雲和熟練的紅高粱相融成一片；看不厭飽滿的麥穗低著謙遜的頭顱在風中舞起金浪；看不厭落葉滿天。不喜歡在一處風景停留，卻也不會因雷同而厭煩。
紅了希望，綠了夢想。黃昏時，誰會到墳間去辨認殘破的墓碑，已經忘了埋葬時的方位，只記得哭的時候是朝著夕陽，還有滿天的楓葉，風吹落最後一片葉。對你的回憶在凋謝，在剩下寂寞的楓葉。泥邊的小草還泛著溼氣，搖曳的柳枝在眼前低吟，無邊的殘陽早已稀疏。季節在更替，楓葉還是一季一季的飄落。葉落無痕，成長無傷，就讓我守著這寂寞的楓葉，讓思念變得綿長。奶奶，你在天國過得好嗎？我很想你，百般呼喚，只剩下孤零零的荒冢，冷風正吹著你墳上白頭的草，大概是你聽到我的呼喚了吧！
手捧甘露，與彩蝶翩躚，與清風起舞；採擷繽紛，與青山共快，與殘陽同樂。昨天西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。朋友說，我有一種東西叫傲氣，似乎對一切都那麼隨便。說話時盛氣凌人，無法抗拒，也就是這樣的性格註定了在生活中不會有絕處逢生的驚喜。一次次的失敗撕碎了我對自己的期盼，也許我太高估自己了，像一隻自以為是的小海鷗在險惡的大海中被狂風暴雨一次又一次地襲擊，傷痕累累，卻還在痛苦掙扎，不知什麼時候學會了笑臉迎人，自怨自艾，彷彿從別人那裡才能得到證明自己的勇氣。誰曾回憶故去的日子，誰又會尋找未來的自我。一路走來，即使是委屈或激動的淚，即使是悄無聲息的日子，即使是流逝的生活。不也是一幅幅動人的風景畫嗎？
徐徐找來，沒有把歲月的流逝誇張成“朝如青絲暮成雪”；沒有把生活的失落描繪成“無可奈何花落去”；也沒有把人生的真諦透徹到“人生代代無窮已，”。只是終於找到了懵懂與青澀，終於在偶然的機會找到了破解歲月的密碼。
回顧走過的風景，藤枯樹老，鴉已飛去；小橋流水，物是人非；古道西風，千里難救。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。
一路風景，讓我歡喜讓我憂。
一路風景 篇12
國三作文 ,932字是過了多久，記憶碎片破損地無法縫合。
—題記
奶奶說去年我們家種的桂花開了。她折了幾枝回來，不同於普通的桂花，它是橘紅色的，比黃色的更為燦爛鮮豔，湊近一聞，香氣撲鼻。我從未見過這種桂花，想去一睹芳容，便問奶奶桂花種在哪。她說挺遠，不要去了。我吵著說要去，她說就在爺爺墳前。我愕然，才記起自己已好久沒去看看爺爺了。
第二天，我獨自去了。沒讓奶奶陪著，因為我只想一個人走一走。走在鄉間的田野，晨露很快打溼了我的褲管。雖說秋天的腳印遍佈，可小草依舊精神，幾朵野花仍在怒放，好似綠色的毛毯繡滿了鮮活純白的圖案。秋風瑟瑟，樹影婆娑，混著泥土芳草之香，就算不夠醉人，也足以迷人了。
很快就來到了爺爺墳前，也見到了那棵桂花樹，它足足比我高一個頭。樹上的桂花大部分被風吹落了，只剩下孤零零的幾朵在風中搖曳，恰似稀有的星辰在天空中閃爍。墳上雜草叢生，倒也顯的不怎麼孤寂了。就在墳前找塊空地坐下來，吹著風，心中好像一潭不起波瀾的水，靜了許多。桂花樹那細碎的花瓣，如夢的枝節，在這一瞬間閃現於記憶深處。
父母連續吵了好幾天，我總厭煩地關上房門，插上耳機，沉浸在自己的世界中。他們一鬧就要分開，有時我想分開了也好，大家都清靜，一個人生活也自在。嘴上說著無所謂，臉上裝著不耐煩。難道我真想讓他們分開嗎？有時玩得正高興，心裡感覺壓了一塊石頭似的沉的難受，尋不見自己不悅的容顏，因為用最快樂的微笑遮掩。曾倔強地想著，他們分開了，我就遠走吧，去大西北，去吹吹凜冽的西風。心累了，愛冷了，我也倦了。就這樣默默地坐著，任由思緒肆虐。
火車隆隆通過鐵軌，鳴聲悠遠深沉宛如從前，數著一節一節的車廂，歲月的年輪似乎把我帶回過去。當第一寸天空映出淡淡的猩紅色，那個小女孩坐在車上，緊緊地抱著爸爸，嘴裡哼著歌，飛快地向學校跑去；當最後一縷白雲被染成悽絕的豔紅，那個小女孩依偎在媽媽懷裡，快樂地哼著曲回家；當天空盛滿朵朵耀眼的玫瑰，那個小女孩左手牽她右手，右手牽他左手，一蹦一跳郊遊去。美麗啊，那落花的天際。
生活的浮浮沉沉，過往的點點滴滴，交替依存，誰還記得最初的美好，是我，還是你？唯有那一路的風景牢記，刻骨銘心。
等一個發現，等一個感動，讓愛飛翔，讓風兒把歲月的塵土吹拂，給心靈留個短暫的美好。
一路風景 篇13
國二作文 ,787字“什麼？你確定這是我的分數？”我不敢相信地問她。我們正往山下走。“對啊，我看見花名冊上你的分數了，就是57分。”我整個人像竹竿一樣杵在那兒，兩眼無神。頓時我像洩了氣的皮球，遊山的興致一下子消逝地無影無蹤。
上個星期我們期中考試，分數還沒有出來，我的這個同學是個“包打聽“，什麼都愛打聽，我知道的小道訊息都是從她那嘴裡蹦出來的。
想到這心裡既難過又害怕，難過的的是這次期中考試考砸了，害怕的是老師的簡訊發到爸爸手機上，爸爸的責罵。我耷拉著腦袋，低著頭默默地往前走，她一個勁兒地在旁邊安慰我說“別難過了，這次考不好，還有下一次嗎？下一次拿個高分不就行了嗎？”我越想越難過，眼淚不住地在眼眶裡打轉。她看了看我，支吾著對我說：“別傷心了，其實我考得比你還低呢，我都沒有哭。”我聽她說這話，急忙問她：“你多少分啊！”“50分”“那你為什麼一點兒也不能難過呀？”我不禁疑惑地望著她那帶著笑容的臉。“我也難過呀，但我總不能一直沉浸在悲傷中走不出來啊！我們應當吸取教訓，做題時再仔細認真些，這樣下次就可以考得好一點兒了。”她說完咯咯地笑了。
我愣愣地坐在那兒……
不一會兒，我才恍然大悟站起身來，對她說：“嗯，我也應該開朗些，向你學習！”她笑著說：“現在的你是我今天看到的一道最美的風景，不是嗎？”我倆相視而笑。
於是，我們手挽手，有說有笑地下山，沿途我發現山上的一草一木，哪怕是一塊山石，一絲空氣，一縷陽光都神采奕奕。儘管現在已是秋天，該是樹木凋零的季節了，但它們卻絲毫沒有流露出憂傷，而是拼盡最後的力量來面對所剩無幾的日子。難道我不應該這樣嗎？難道我就只是一味的頹敗，畏縮，萎靡不振嗎？不，我不應該，我應該站起來，重新奮鬥，重新充滿朝氣。
猛然發現它們不正是我苦苦找尋的靚麗風景嗎？它們讓我懂得了做人不應該畏縮，止步不前，而要去拼搏，現在人生路上的小小憂傷、難過，是那成功之路的奠基石！
一路風景 篇14
國二作文 ,832字秋的天空瓦藍瓦藍的，博大、清澈、幽遠；那雪白的雲朵悠閒飄蕩，美麗而愜意！踩著秋，迎著藍，沿著校園漫步，那一路風景，真美！
這時，暮色降臨，夕陽灑下千萬縷金色的光芒，悠悠浮動的白雲披上了一層絢麗的面紗，忽然覺得自己也被籠罩在一種綺麗的幻境之中，這便是校園的黃昏—遠離喧囂的黃昏，優美、寧靜。伴著同學們的歡快心情，我來到了校園一角。
不知是心情的緣故還是為什麼，這時突然覺得那校園的一株雜草也無比美麗。在這秋天，它是多麼的富有生機，多麼的楚楚動人。見了它，渾身的血液加快了流動，人也精神了，一股蓬勃地活力溢了出來。心情好了，不知不覺步伐也加快了許多。
“咦，學校居然有那麼多的菜，可我從未發現。”那一席之地真美，帶著田園之風，那不正是古代詩人們所向往的生活嗎？依著山腳，邊上種著些菜，閒暇時賞賞自然之風，吃吃無公害食品，遠離了那忙碌的城市生活，生活反而更美。我晚年要是有這般待遇，那樣的生活該有多美！
賞完“田園風光”繼續前進，校園美麗的景色還有很多很多，拋開其他美麗的景色不談，一路上最多最美的要數那些兩層樓不到的樹了。棵棵樹木以那不粗的樹幹支起了整個傘蓋。定睛一看，那樹上的樹葉已悄然披上了黃色裙衫，整體一看，不愧為校園最美的一道風景線了。
想想這些樹葉的一路風景也可謂美了。春天它新抽芽，嫩綠嫩綠的，如剛出生的嬰兒拼命地吮吸著來自樹幹的乳汁。到了夏天，它的葉子有了處世的經驗，開始逐漸鬱鬱蔥蔥。秋天，那片片樹葉經歷著春夏的狂風暴雨，似一飽經風霜的處世者，以最美的舞步在藍天之下盡顯舞。那落葉的短短几秒，是它人生“一路風景”的詮釋，生命壯美的最真實的寫照！
校園那一路風景真美，樹葉的“一路風景”更為美！因為有了秋，因為有了一路觀察，生命的頑強，校園的美麗才會被發現！
生命中的每件事都能成為一路風景，每一段風景都有它獨特的一面，每一面都是人生的寫照，都是最美的人生風景！這種美保護我們弱小的心理，讓我們的靈魂能與其共舞，在人生中創造更加美的一路風景。
一路風景一路有你 篇15
國二作文 ,1036字時光荏苒，一眨眼已是婷婷少女了，回頭看看自己走過的路，有失敗的懊悔，有成功的喜悅，更多的卻是與你一起的點點滴滴……
一路風景，一路有你。走在上學的路上，彷彿看到那行道樹下，有兩個花季少女，手牽手，漫步鄉間小道，時不時傳來愉悅的笑聲。我笑了，那不正是我們倆嗎？站在路邊等車，恍惚間聽見你呼喊我的聲音，轉頭望去，空空如也，只有那棵已經掉光葉子的櫻桃樹，還有你我刻在樹上的字。
一路風景，一路有你。重遊森林公園，眼前浮現出一幕又一幕。你拉著我的手，怪我為什麼不多穿些衣服，手冰涼冰涼的。看，那邊有兩個花季少女在坐摩天輪，哈，想起那時的你，坐在摩天輪上差點嚇哭。站在“飛椅”旁，耳邊又傳來你的聲音“矮油，你就陪我坐嘛！”想到這裡，霎時，我淚流滿面，懊悔萬分，為何當初沒有答應你。
一路風景，一路有你。校園裡，無處沒有你我的身影。看，那邊的廣玉蘭下，你拿著掃把輕輕地掃著地，埋怨我的包乾區裡為什麼沒有樹葉。看，那邊的石榴樹下，我們在談論校園裡近期發生的事，談論要不要加入文學社，談論誰又給誰寫了情書，時不時發出大驚小怪的笑聲。看，校門口，你在陪我等公交車，趁我不注意，親了我一口，我們笑著迴應那些說我們是“同志”的人，依舊我行我素；你目送我上了車，抱怨車怎麼不再晚點來，直到車駛離了你的視野，你才走向你搭乘的麵包車。
一路風景，一路有你。站在那個十字路口，那個你出事的地點。望著草叢中殘留的摩托車殘骸，時間回到了2011年10月16日中午11：20。聽到一聲巨響後，我知道，那個路口肯定又發生了車禍。膽小的我，不敢走近，母親喊我過去看是不是你，我在心裡怪母親眼神不好，怎麼會是你呢？隔天夜裡，你還在網上和我聊天的呀！不過，我還是快步走了過去，遠遠的，那件我再熟悉不過的衣服刺入了我的眼簾，我仍不願相信躺在地上的人是你。可能是聽到了我的呼喚，你倔強地翻過身在人群中尋找我，我看到了你的臉龐，看到了那雙大大的眼睛，我的腦袋頓時一片空白。我衝到你身旁，半跪在你身邊，一時不知所措。你似乎認出了我，說不出話來，只是伸出手要抱我，又無力地耷拉下來，你注視著我，眼裡噙滿了淚水，慢慢地閉上了眼睛，看著你被抬上救護車後，我獨自一人往家走，似乎才緩過神來，我欲哭無淚，繼而又痛苦失聲……
一路風景，一路有你。十年前，我們相識；十年裡，我們相知。我多麼希望你能陪我走完下一個十年，下下個十年，人生中所有的十年！
我相信，我也感覺得到，你一直都在我身旁守護著我，陪我看這一路的風景，和我一起品味人生……
一路風景 篇16
國三作文 ,672字“風景”是美好的象徵，它令人憧憬。但隨著這些“美好”的消失，作為21世紀的我們還能熟視無睹嗎？
“十、九、八、七……三、二、一”“叮鈴鈴”伴隨著這熟悉的鈴聲，老師下達了“聖旨”：“放學。”我一邊跨出門外，一邊還在默唸著：“謝主隆恩。”
週末要到哪玩去呢？去丁山吧。一來可以放鬆放鬆，二來買些精神食品—書。對，就這麼定了。就在我為自己的想法而高興不已時，我愣住了：
透過夜車的玻璃，映入眼簾的是那條廢棄已久的人工河。河上佈滿了綠毯似的水藻，水藻上粘滿了包裝盒、食品袋、易拉罐、腐爛的食品……就連河邊一排排的樹木都被“掛了彩”。
怎麼會這樣？……就在上週四下午，萬教導帶領我們參觀校園時，我還在嘀咕著學校沒什麼看頭，但我可以保證，我校的每一棵樹，每一株花草，都由全體學生及工作人員悉心呵護而茁壯成長的。所以，就連教育局領導蒞臨視察時，都一個勁地誇獎我校的清潔工作之好。
就在我想得入神時，突然，我捂住了鼻子，下意識的皺了皺眉。
這什麼怪味呀！”我尋味望去，原來是花園路口的垃圾場。怪不得老遠就聞到了那股刺鼻的怪味。望著這堆得像座座連綿的山峰似的廢棄物，我的心情又沉重了起來。
隨著現代文明的發展，或許這滿地的垃圾我們早已習以為常；或許這頻頻發生的地震、山洪，我們還覺得“遙不可及”；或許我們已丟了幼時的“正義感”。因此，我們要眼睜睜地看著環境再惡劣下去，眼睜睜地看著我們賴以生存的地球慘遭毀滅嗎？
不，我們決不能束手待斃。不就是幾堆垃圾嗎？只要我們有恆心，沒什麼做不成的。此刻，讓我們用實際行動真誠的呼喚：那如畫的美景，請別棄我們而去！
一路風景 篇17
國一作文 ,763字藍天、白雲、鮮花、小草，構成了一道道美麗的自然風景線；而你每一個文明的舉動，不也是一道光鮮亮麗的風景線嗎？
—題記
有一句廣告詞說，沒有文明的社會，就如同生活在原始森林一樣。正是因為有了這文明，世界才如此精彩。其實，在我們身邊，美麗的風景處處皆是。
伸手一助
出了家門，正好路過一座橋，看到一位環衛大爺正騎著一輛三輪車上坡，看樣子是上不去的：大爺漲紅了臉，雙腳使勁的蹬著腳蹬，可車輪還是止步不前。我剛想上去助一臂之力，卻見姐姐已快步上前幫助推車了。她的頭埋在兩臂之間，腰身彎著，鼓足了力氣，奮力向上推。她的形象成了一道美麗的風景。我趕緊上前搭了一把勁。上橋後，老大爺一臉茫然，而我和姐姐早已跑遠，混在上學的人群中了。
回眸一笑
跑得太急了，一不小心撞上了前面行人的身上。唉，都怪我不小心，這下等捱罵吧。正當我想著怎麼道歉時，前面的她卻回頭對我一笑，那笑容如同一盞明燈，那麼亮麗，如同一塊蜜糖，那麼甜蜜，又如同一泓清泉，澆滅我焦慮不安的火焰。我心裡頓時明亮起來，也對她笑了一笑，兩道笑容交織在一起，照亮了整個世界，使人心裡暖洋洋的。
彎腰一瞬
到了學校，心情特別舒暢，也不知是剛才的笑容還是校園乾淨整潔的環境的作用。突然，一個刺眼的塑料瓶躺在乾淨的地面上，在召喚著我。當我走進時，一個小男孩迅速跑過來，彎下了腰，撿起瓶子並把它扔進了垃圾桶。他八九歲的樣子，紅撲撲的臉蛋上充滿稚氣。可此時，他在我的心目中形象陡然高大起來。他笑著，滿足地走進教室。
一路風景如此美麗動人，怎不使人心曠神怡？一路風景如此魅力四射，怎不使人流連忘返？我深吸一口氣，連空中的味道都是甜蜜的，芳香的，醉人的。我不由得走進教室，拿出課本，大聲朗讀著“這裡風景真迷人”這聲音迴盪在教室，迴響在天空，使人精神振奮。讓我們每個人都成為這道風景的主角吧！
一路風景 篇18
國小六年級作文 ,596字我個子小，體育弱，性格倔強，可校運動會報400M的決定還是讓全家人大跌眼鏡。為了表示支援，那晚的家庭會議，一致決定每天清晨由老爸做陪練，爭取進入決賽。
晨練的地方，我們選在離家不遠的公園。公園的中心是個很大的人工湖，湖水清澈見底，偶爾還能看見幾條搖頭擺尾的小魚遊過。湖岸楊柳依依，一條鵝卵石鋪成的小道蜿蜒環繞。
我和爸爸就在這條小徑晨跑。伴著晨曦，已有三三兩兩的人群在跑步，有的滿頭大汗，將上衣別在腰間，露出結實的臂膀；有的手臂上繫著計步器，看樣子是個運動達人，想在朋友圈裡拔得頭籌。沒跑多久，我已氣喘如牛，直叫老爸：“慢點，慢點！”可爸爸頭都不回，繼續領著跑。
繞過一片如茵的草坪，是公園的小廣場，幾個身穿白衣白褲的老爺爺正在氣定神閒地練太極。他們屏息凝視，每個動作都那麼舒緩飄逸，似乎讓我急促的呼吸也和緩了許多。
突然，遠處傳來《小蘋果》熟悉的旋律，原來是一群老奶奶正花枝招展地跳著廣場舞。別看她們年齡大，跳舞的勁頭十足。一旁的幾個小弟弟也想湊個熱鬧，他們穿著溜冰鞋在整齊的隊伍中滑行，逗得大家哈哈大笑。
我不由得笑出聲來，爸爸也停下了腳步，微笑地說：“不如我們也跳上一段吧！”就這樣，我們加入了這個熱鬧的隊伍，晃頭踮腳地學著領舞員的動作，樣子笨拙，卻特別可愛！
空氣是那麼新鮮，陽光是那麼柔和，沒想到第一次晨練領略了一路風景，讓我發現了一個別樣的世界—一個健康、運動的世界。
一路成長一路風雨 篇19
國一作文 ,763字“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所大能。”這是孟子說過的話。若成長是一片著作，那麼磨難便是藏在段落深處的一個錯字；如果成長是一張白紙，那麼磨難便是附在背面的一個瑕疵。這個微小的東西似曾相識，似乎是一直再打擾我們。
自古聖賢磨難多，很多的時候，往往沒有經歷磨難，難成大器。表面上看來，磨難的日子是苦澀的，可怕的。它可以使人退縮，他可以使一些人意志低迷消沉，無法奮起。但磨難可以說又實在是我們生活中最真誠的朋友。因為真正促使我們成熟，促使你堅強，再接再厲，百折不撓，能夠鞭策你取得更大進步的不是別人，在一定的意義上它正就是我們生活中經歷的磨難。
我的拼搏戰勝了生活中的磨難，戰勝了生活中的一切磨難，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣綻放出同等於盛夏的光彩。“少年不知道‘磨難’的“滋味”，可在這“山重水複”的轉彎處時，不管是什麼人要是在這放鬆了下來，那麼等待你的便是“沼澤千里”，“棘叢萬丈”。有誰，若要是在這時候拼搏和努力，等待你的便就是“柳暗花明”，“青山綠水”了。比如，司馬遷在備受曲解，遭到宮刑的情況下，發憤著書，寫下了經典史書《史書》；李時珍如果不是三次落下了榜，決心從醫，他可能就不會寫下醫學鉅著《本草綱目》……由此可見，我們應該感謝生活中的磨難，給我們帶來成功和勝利的奇蹟。
我們每一次戰勝磨難的過程，其實就是超越自我的過程。但是，生活中也有一些胸無大志的人，只是將生活中的磨難看成了洪水和猛獸、患得患失、自暴自棄，最終也只能虛度了自己的光陰，斷送了自己的前程。是啊！困難確實很可怕，可是辦法總是比困難要多的。每過一個困難，在人生道路上也就離成功更近一了一步。就算是沒有戰勝困難，也不能放棄啊！
因此，我們也要感謝生活中的那些風風雨雨，使我們成長了起來。
一路風雨一路歌 篇20
國三作文 ,809字最是寂寥斜陽處，時光沉靜無言。滄桑染指笑流年，霜華催淚落，夜幕碎塵緣。人生苦短誰顧盼，歲月蹉跎堪憐。憂傷如昨吹玉案，凝眸枉思量，素箋把心囚。
—題記
生活是什麼？
生活是一首歌，我們每個人用一生的經歷來為它譜曲，為它填詞，把它演奏。在生命的終點完成這首屬於自己的歌，完成這首融入了自己一生心血的歌。
每個人的人生都是不同的，所以每個人的這首歌也不盡相同，它們或平凡普通，或慷慨激昂，就如創作首歌的模板一般，或一生碌碌無為，或一生光輝燦爛，但毫無疑問，每一個音符，每一個旋律都是這個人生活的真實寫照。
困難是什麼？
困難是成長道路上的風雨，是每一段人生中不可或缺的重要角色，也是生活這首歌中重要的一部分，有了它的存在，才能為原本黯淡的樂譜增添美麗的色彩。它就像生活的調味劑，使成長的道路不再枯燥，使生活不再無味。
然而，每個人對待這風雨的態度都是不同的。在風雨面前，有的人橫衝直撞，奮力前行，不懼風雨的侵蝕；有的人畏畏縮縮，小心翼翼，想要逃避風雨的波及；也有人不緊不慢，緩步在風雨中慢行，邊走邊欣賞風雨中的風景和他人的姿態。
因為每個人對待風雨的態度不同，所以也導致了人生的結果不同，最終便導致了人生這首歌曲的不同。不懼風雨的人活得坦蕩，精神也被世人所傳頌；逃避風雨的人碌碌無為，終生生活在困苦之中，即使走到生命的盡頭，身處社會底層的他也不會被世人所關心；欣賞風雨的人或許不能有所作為，但卻也不會太過平凡，因為他們有樂觀的心態，謹慎的思維，能夠在困難面前保持臨危不懼，這也是極好的。
成長的道路上佈滿艱辛，面對困難，我們要做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。艱苦奮鬥，執著踐行，百折不撓，勇敢地向困難發起挑戰，才能戰勝困難，才能戰勝風雨，才能譜寫出一篇光輝的樂章，被世人所傳唱……
在成長的路上，讓我們奮力前行，讓我們一路風雨一路歌。
年華如夢，一唱，已是舊時景，二唱，已是昨日歌，再唱，便再也回不去了。