一舉一動自成風景相關作文20篇
一舉一動自成風景 篇1
高考作文 ,768字腦海中過膠帶般閃現出他的模樣，就像一部部無聲電影，一幕接一幕，緩慢而有序的播放著。他，總叫我想去感謝，想奮力去愛，盡一生。
傍晚的小鎮，夕陽在天空中被撕裂，昏黃的陽光一點點沉落下來，最近有些煩惱的事，心像冷冷的雪。坐在窗前遙望，不遠處一陣在夕陽的餘暉下升騰，不會便把整個小鎮簇擁，伴隨而來的，還有陣陣誘人的豆香，好奇的我想去一探究竟。
晨光熹微，晨風微涼，天空剛剛泛起魚肚白，我便踏上了通往幽處的小巷。漫步巷間，欣賞灰瓦老屋，細雨飄搖，屋簷滴水。剛一走近，香氣便將我簇擁，拉著我向巷子深處走去。
不久，一幢古樸莊嚴的老屋呈現在眼前。矮牆內一棵歷盡滄桑的香樟樹高大挺拔，淡淡的幽香沁人心脾。
摳門輕推，濃濃的豆香撲鼻而來。老人正穩紮著馬步，前傾著身子，一圈一圈的轉著石磨。伴隨著“磨嘰磨嘰”的磨磨聲，白亮的豆汁順著石壁汩汩地流下，從出口處滴落到木桶中，汁水盪漾。一倒、一拉、一推、一磨，一舉一動，不斷重複，似乎一直這樣保持著，永不停止。
不禁看得入了迷，老人也發覺到我的到來，便與我攀談起來，這才得知，老人獨自一人居住在這老屋，絕大多數時光，都浸泡在這滿屋的豆香中。
不禁感到疑惑，老人已年近古稀，本到了享清福的時候，為何卻獨守老屋，傾盡身心去做豆腐呢？
老人見我疑惑，便拉我到屋外坐下。陽光透過繁密的枝葉，灑下一地斑駁光影，照亮了老人微揚的嘴角，老人頓了一下，舉目望向遠方，清明的眸子映得閃亮。時光流轉，五十載前的那場饑荒，逼的多少人啃樹皮吃樹葉，最終淒涼的死去。而這方土地的人硬是靠著這門手藝，才熬過那段艱難的日子。
不禁被老人的話語所驚豔，原來這簡單的動作背後竟承載著這股力量。我能感受到，這簡單的動作背後，是生的氣息，是生命之景的寫照，照亮了我的心。
一幢老屋，一位老人，那一舉一動，自成風景。就這個？
那一刻動人的風景 篇2
高三作文 ,871字八月的天，酷熱難熬，熾熱的陽光灑向大地，銀杏葉都焉了打著卷兒，淙淙溪流也冒著泡，那是魚兒在叫熱。
如此炎熱的天氣，背靠風扇才得以清涼，但遠遠沒空調來得爽快。
坐在室內，百無聊賴地轉著筆，那枯燥無趣的書記怎麼也看不下去，暗暗想到與其浪費時間不如出去轉轉，緩解壓抑氣氛。想到這兒，挪開長椅合上書，如釋重負的走出去。
屋外的月季如火如荼地盛開，好不豔麗，與那一簇簇星點花相映成趣。
在院子賞著各樣的花卉，突然想起媽媽好像說現在可以遷移番薯藤，現在不知是不是在牆外遷移。懷著好奇番薯藤如何遷移的念頭快步走向地裡。
行道邊高大的銀杏張開它的臂膀，投下一片片綠蔭，驕陽似火的大地上才降下一絲溫度。
穿過稀朗的玉米地，望見媽媽半蹲著身子，弓著腰，一手拿著小鍬，一手拔下藤蔓，又重新找地方栽下，遠遠望去，媽媽頭上的汗珠在陽光的折射下散出耀眼令人揪心的光。快步走到媽媽身旁，望著她如水浸溼的襯衫，一陣酸苦不由得從心底湧出。
“媽，天氣太熱了，回去歇歇吧。”我低著頭弱弱地說。
“好，等我把這一壟重新栽好就回去。”媽媽用衣袖擦擦額角的汗水不緊不慢地說，說完手中又加快速度忙活起來。
看著媽媽佝僂的背影心裡的酸苦又濃了幾分，瞧見十指裡也嵌滿了泥巴，顯得粗糙但很偉大。
站在田壟旁，我急聲道：“媽，那我幫你搬到栽處，讓你快些。”媽媽看了一下我，又望了望壟頭，笑著點頭。得到媽媽的肯定，我趕緊擼起袖子，不顧是否有泥巴，抱起一團團藤蔓搬起來，心裡是如此的輕鬆愉悅。
銀杏的樹蔭隨著太陽的西移而東斜，在和媽媽的一起勞動中番薯藤終於重新栽好，望著重獲生機的藤蔓，心情大好。看著身上和媽媽一樣髒但很愉快。回想剛剛與媽媽一起勞動的場景，一起流汗的畫面，還有相伴的依賴，生活的真諦，不就在這裡嗎？平日的生活沒有多少機會陪伴媽媽，尤其作為高中學子，大部分時間都撲在學習上，與家人的交流、溝通就少了些，而今的所作所為就是為了彌補這一缺憾。
人的一生，會經歷太多的事，也會遇見不同的人，他們大多都將離我們而去，唯有父母才是我們堅強的後盾，陪伴他們亦是充實自己，創造自己人生中動人的風景。
一道動人的風景 篇3
高三作文 ,680字驕陽似火，樹影成斑，而在喧鬧的市中心，卻藏著一道動人的風景。
室外陽光很烈，我我為了要購書，不得不頂著驕陽，踩著單車發分秒必爭的趕往書店，即便是踩著單車，也絲毫感覺不到涼意的風。
街上的酷熱與喧鬧使我不禁加快了腳步，迅速停下車，三步並作兩步的登上臺階。剛到書店門口，迎面吹來安靜涼爽的氣息，如沐春風，頓時煥然一新。踏入書店，除了成封成堆的的書，還有許多埋頭全神貫注看書的人，他們或坐或站，佔據了書店的每一個角落。書架上的書固然是一道清新怡人的風景。而它旁邊全神貫注的人更是一道動人的風景。
我放緩腳步，心情也隨之放緩，書店中安靜靜謐的氛圍似是一張無形的手，不僅伸出手張開懷抱擁抱了我跳動的心，更撫慰了她，我懷著恬靜歡快的心，在書架上緩緩的來回走著一邊欣賞著書架上精美的書籍，更在一邊欣賞著由那些無名的人編織的一道動人的風景，他們為這個安靜平凡的書店添上了一抹動人的光亮，使這個平凡的書店變得不平凡。
我埋頭開始找我所需的書，在一邊聆聽整個書店的呼吸聲。而這個帶著律動的歌很動聽，動人心絃，它不像其它歌那樣富有感染力，它只是緩緩的慢慢的滲入你的心裡。它就像甘泉淌過心田構成一道動人的風景。
找書許久，漸漸的我也忘了自己是在找書，手不知不覺的開始翻書，不知不覺我也融入了其中，我也成了那道動人的風景的一部分。心中安靜踏實夾帶著淡淡的愉悅，時而抬頭，外面世界燥熱，更讓我感覺自己身處另一片安靜廣闊的天地，我心中不禁感慨，這處風景真令人動容。
享受完安靜動人的風景，心胸想吐出了雜質般輕鬆灑脫。腳踩著車，也更帶勁了，仔細回味，其實生活中處處是動人的風景，只等你來欣賞。
一抬頭的風景 篇4
高一作文 ,540字校園裡梧桐葉子黃了又綠，耳畔已響起了春風亦或是夏風，一陣陣風吹來，吹得教室裡的窗櫺嘩嘩地響，撩動我額前的劉海，更撥動我的心絃。我們在播種的季節裡，正向夢想起飛。
晚自習時，教學樓吞吐著無數的人流，燈火通宵的教室成為黑夜裡一雙雙閃亮的眼睛。大家都奮筆疾書，我偶爾抬起頭，看到一列列突出的肩胛骨，聽到那沙沙的寫字聲音，如蠶食桑葉。突然教室一隅裡透射出的燈光令我驚呆了，定眼一看原來是同學自己攜帶的護眼小檯燈，似是在家中學習，一剎那間有一股暖流流過心田，讓我倍感溫馨幸福，頓時神清氣爽。
困頓欲睡時，作業與睡覺左右自己的大腦。睡？不睡？抬頭透出窗戶眺望遠方，一座電視塔在昏黃的燈光照耀下就如同埃菲爾鐵塔，對我有一種神奇的吸引力。我揉揉朦朧的雙眼，打個哈欠，繼續微笑著與同學們並肩作戰，共同為想要騰飛而起的自由而戰，怒放我們的生命。而我們彷彿在雨水裡都能發光，在微風裡都能飛翔，沒有邊際和一絲困擾。季節在雙眸裡旋轉，終將有一天，我們會將在驕陽似火的夏日裡蛻變，有機會看一次真正的埃菲爾鐵塔……
三毛說：“我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真地老去。”那麼我們更要把握青春，珍惜中學階段一抬頭的風景，趁著年輕好好搏一回，即使失敗也毫無怨言，至少你曾經夢想過、追求過、奮鬥過，足矣！
做一處美的風景 篇5
國小六年級作文 ,550字遠遠望去，那天、那山、那樹、那河、那草地都很美。
風景像一把快樂的種子，從大山上撒下。遊人如痴如醉，情不自禁地露出愜意的微笑。
我向這如畫的風景走去。清新的空氣令人心曠神怡，鳥兒悅耳的鳴叫令人心情愉快。天空一碧如洗，像一塊碩大的藍寶石，上面鑲嵌著形態各異的珍珠，一群群小鳥就用這些珍珠來搭建各種各樣的雲房子。這裡，藍天映著白雲，白雲映著藍天，真是美不勝收啊！
連綿起伏的山層層疊疊，一山高、一山低，一山濃、一山淡，真是一幅秀美的山色圖。近處的樹婀娜多姿，枝繁葉茂。幾隻黃鸝像幾個老道的音樂家正在枝頭優雅地亮開嗓子，那輕柔的聲音猶如叮咚的泉水。
小河清澈見底，河水緩緩地流動著。幾條調皮的小魚不顧媽媽的阻攔到水面覓食，被小明正好逮到了，水面漾起了一道道波紋，就像奶奶臉上凹凸不平的皺紋。
草地上也是熱鬧得很。小草們甩著頭，扭著腰，跳著歡迎小蚱蜢的舞蹈；絢麗的花朵迫不及待地開放了，葉子拍著小手為小花們加油助威呢。一頭黃牛在悠閒地吃草，背上坐著一個放聲歌唱的小童，真是“牧童騎黃牛，歌聲振林越”啊！一隻小白兔在牛身邊轉來轉去的，身後跟著一隻垂涎欲滴的狐狸。
風景把無數的景物結為一個整體。無數的景物在風景裡找到了自己的位置。
我們每個人都像景物，為生活的風景輸送著歡樂。為了人們的歡樂，做一處美的風景吧！
一棵樹的風景 篇6
高三作文 ,649字窗外，閃電劃破黑夜，雨傾盆而下。
夏天總是伴隨著酷熱雷陣雨，今年暑假對於我來說是忙碌與勞累的。枯燥無味的生活讓我感到絕望。
今天早晨，媽媽略有些傷心的說院子裡那棵大白楊樹昨天夜裡被閃電擊中劈成了兩半我略有些不可思議的看著媽媽。
我跑進院子裡直接那棵樹被劈成兩半一半倒在地上另一半傾斜著，唉被燒焦了一定必死無疑可惜了這棵白楊樹，在我出生之前就栽種了。
前幾年大旱他都挺過來了，沒想到昨天晚上被雷電劈成兩半這次恐怕他活不了了。我有些惋惜地走進了臥室看著那一堆複習資料，作業我感到有些絕望與無奈我感覺我彷彿就是那個白楊樹是那麼的無望。
時間飛逝總是在不經意間從指間溜走，臨近開學我感到絕望焦躁與不安，傍晚酷熱慢慢散去我走到小院裡消磨著這無聊的時間。
我在院子裡瞎溜達突然一片嫩綠吸引了我的眼球，我徑直走過去發現原來那個白楊樹被燒焦了，白楊樹居然沒有死倒在地上那一半先重新發芽生長了，冒出了細芽我驚訝於白楊樹那頑強的生命力，被劈成了兩半一言頑強地重新生根發芽不放心任何希望努力發芽成長。
人生道路上沒有人能夠一帆風順，每個人都會遇到困難和挫折我們要憑藉著頑強的毅力和堅定的信念戰勝這些困難。
白楊樹在被劈成兩半的情況下都沒有放棄那我們還有什麼理由放棄呢？
那棵白楊樹深深地震撼了我一股敬佩油然而生，白楊樹憑藉自身的頑強與不放棄形成了一道震撼人心的風景。
當我們對生活感到絕望時要如寶養生的辦營業執著的生長終有一天我們會達到生命的高度。
一棵樹的風景讓我體會到震撼裡完成讓我的人生充滿希望讓我隱忍執著地前行。
共享現代生活中一道亮麗風景線 篇7
國二作文 ,1129字不知從何時起，人們的出行開始頻頻使用共享單車，街道旁、工作室邊、小區門口，幾乎所有地方都能見到一輛輛橙色單車整齊排列的身影。這就是第一個共享理念典型代表。而如今，一陣“共享熱”正像迅猛的風暴席捲了人們的生活方方面面。
“我校本學期將舉行‘共享書籍’活動，同學家中有讀完的書，可以拿到學校書廊來與別班的同學一起分享。”學校廣播一如既往地洪亮，令人不得不提起興致認真聆聽。班主任隨後做了簡單的總結並佈置下作業：將家中閒置的書籍帶來學校共享。教室裡瞬間一片譁然，我卻興趣索然，只想著家裡隨便拿本書來應付下。
放學，走過學校走廊。發現本空無一物的長廊添置了幾個書櫥，木製的，散發著一股淡淡的木香，只是那架子上空蕩蕩的，令人不禁有些悵惘。出了校門，一排摩拜立刻映入眼簾，小X用手機掃了掃碼，一一輸入數字，便帥氣地坐上座墊，瀟灑地與大家揮手道別，蹬著腳蹬回家了。“共享單車確實方便啊”我的內心不禁欣羨起來。
漫長的地鐵旅途後，終於到了家。我氣喘吁吁地一步一步上了樓，忽的發現狹窄的樓道多了一個白色、修長的桶，裡邊插放著五顏六色的花傘。我沒多在意，敲了敲家門，母親便開了鎖，家的溫暖一點點地擁我入懷。我剛要踏進，卻被母親制止了。“你把傘放那個桶裡！”她指了指我手中不斷淌水的一抹天藍，又指了指那個白桶。“可……那不是我們的桶啊。”我有些遲疑。母親的臉上漸顯出一抹自豪的微笑：“這叫共享！是隔壁王二嫂放的，造福鄰居……”我忽然豁然開朗，歡愉著把傘丟進了“萬花叢”。
暖黃的日光燈令人眷戀不已，我思索著“共享”這一當下流行詞彙，在走道踱步，後知後覺來到書房。所謂“共享”便是將個人資源展出給大家一同分享、享受，既是這樣，它定是懂得分享、助人為樂的另一張名片。那麼，我便樂於共享。就著燈，我在書架旁站了良久，精心挑選了半晌，終將幾本精挑細選的沉甸甸的書放入包中：既然享受到了共享的益處，便有了為他人帶來便捷的心願。
次日清晨晨曦格外清新，我將早已晾乾的傘從白桶中拿出，愉快地出了門。肩上的揹包沉甸甸的，行人騎著共享單車從我身邊掠過—共享理念正悄悄滲入每個人的生活……
來到校園，走廊內的木書架上多了許多鱗片般五彩斑斕的書本，連線成一條線，好似一道亮麗的彩虹；中午或放學，總能望見學生倚在椅子上，側著頭認真看書的模樣，他們專注愉悅的神情，勾勒成一道新的風景，濃郁的書香發散在校園的每一處……
“共享”將便捷帶給人們的同時，也悄悄地改變了人們現代生活的理念。人們享受著共享帶來的便利，也樂於幫助他人，就好像花兒得雨露滋潤，決心開成最美的模樣給人觀賞；星辰得隕石眷顧，努力閃爍照亮迷途的方向。這是相互受益的，友好的。我期待著共享時代的步伐，我聽到她的腳步聲已經很近很近……
不錯過每一道美麗風景 篇8
國一作文 ,828字人世間，有著各種各樣的風景。山川湖泊，風雨雷電，鳥獸蟲魚，花草樹木，是大自然賜予我們的風景；高樓大廈，閒適農舍，剛正法律，人間溫情，這是我們人類自己創造的風景。我，只是一個不想錯過美好風景的人。
在校園中，就有著無數的美，等待著我們去發現。漫步在花壇中的蜿蜒小路上，一個芽兒的萌發，有著我們無法想象的神奇生命力，充滿著盎然的活力；一朵花兒的含苞、盛放、凋零，是一卷描繪生命發展的史詩；一顆從石縫中鑽出的種子，蘊含著堅韌不拔、勇於挑戰的偉大精神……這些小小的，讓人容易忽視的風景，往往卻美得驚心動魄。學校西樓梯旁種著一排高大挺拔的芭蕉。冬天，學校的園藝工人把上面綠意盎然的枝葉砍去了，只剩下半米左右光禿禿的枝幹。在生機勃勃的春天裡，顯得突兀而不雅觀。我想，它也許馬上就會乾枯、死掉了吧。沒想到它竟給了我心靈的震憾。清晨，走在通往教室的路上，路過樓梯口，卻發現那一排光禿禿的枝幹上萌發出了新芽，一點小小的、幼嫩的莖被清晨的霧蒙上了一層亮晶晶的水珠，在初升的太陽的照耀下分外奪目。這是多麼頑強的生命力啊！
同樣，校園中的美也源於生活，源於人心。清晨，同學們早早的起床，奔到教室裡，這是勤勞之美；同學體育課上摔了一跤，大家紛紛伸出援手，這是善良之美；上課時，老師認真講課，同學們認真傾聽，這是盡職之美……生活中，處處蘊藏著美。那天早上，我就感受到了這種來自於人心的美。那天正好是我寢室值日，我早早地起床，離開溫暖的被窩，坐在床沿上，卻感到一陣眩暈，是轉了幾十圈似的感覺。我又躺回到床上，等到眩暈減輕了一些，我才站起來，可是走路卻搖搖晃晃，連拿起掃把都有些費力。正當我為無法照常值日而發愁時，是我的舍友們，我的好朋友們幫助了我。她們有的幫我值日，有的扶我去食堂，雖然我早飯吃的有些食不知味，心裡卻是滿滿的溫暖。這是冬日的寒風中一片多麼溫暖的風景啊！
人世間有太多太多的美麗風景，等待著我們去發現。我們應用我們的心靈，來細細地感受這些蘊藏著的美，不錯過每一道美麗風景！
觸動心靈的自然風景 篇9
國小五年級作文 ,785字茫茫大漠，滾滾黃沙。這裡，早已沒有昔日的繁榮；這裡，早已沒有悅耳的鈴響；這裡，從未有過肥沃的紅壤；這裡，從未有過那涓涓細流。胡楊，他不願向自然妥協，胡楊，他不願低下頭苟且的活著。它就這樣挺立在西北戈壁。它嘲笑仙人掌的矮小，鄙視沙柳的叢雜，冷笑其他植物的瘦弱與不堪一擊。它挺立著，昂著枝頭仰天高歌。有用盤綜錯節的根系抱緊了大地，努力繁衍著綠色的生機。
清晨，它在陽光中佇立著；黃昏，它仍佇立著接收風沙的洗禮。熱夏，它在驕陽下奮力伸展。深秋，它又為荒漠重疊了一抹金黃。它沉默的站在那裡。因為沉默，是對困難與挑戰的嘲諷與不屑，它充滿著對未來的自信，頑強的鬥爭著命運。它曾聽著絲綢之路帶來的喧鬧，又看著它逐漸失去人煙，卻不言也不語。它也曾看過匈奴人舞刀弄槍，但慘遭重創。它不喜也不悲。它看著一顆顆沙礫落下了被捲起，又落下；它聽著狂風的呼嘯聲化為殘音，終於消失不見。
春季，胡楊枝幹有了生機，滲出點點楊絮，隨風飄蕩著，漫無邊際的隨風飄蕩著，它攜著從母親那汲來的極少的水，似一粒沙落入了滄茫大海。他們想抓住猙獰的大地，可羸弱的楊絮怎能抓牢？幾萬片載著幾十萬顆種子的楊絮頑強努力著，盡力嘗試著。終有兩三粒種子艱難的紮下了根，時時皆在迎接挑戰。千年的歷史在它的枝葉間飛速穿梭，他高舉著那能征服一切的生命火焰，挺立成了無所畏懼的大樹。他說：活著要精彩，死掉要豪放。
雷鳴電閃恐嚇它，狂風沙暴的摧殘它，面對死神的合圍它們鐵枝錚錚，個個都是男兒浩氣，水？他用深扎的根系擺脫束縛！風？它用堅韌身軀抵抗攻擊。無邊荒漠皆襯著他的尊嚴，無際藍天皆映著他的驕傲！它昂首雲外，眺望著沙的邊緣。
生生不息一千年，死後不倒一千年，倒地不朽一千年，三千年後，又是新的篇章！
茫茫荒漠，滾滾黃沙。這裡有的，只是沙礫飛揚！這裡有的，只是鳥飛不落，獸入亡群！這裡有的，只是風沙呼嘯！這裡有的，只是生死較量，堅忍胡楊。
每一站都有風景記敘文 篇10
國二作文 ,802字太陽高高掛在空中，溫和地向大地灑著明媚的陽光。天空中萬里無雲，鳥兒也欣喜地在枝頭歌唱，我坐在開向北京故宮的汽車上，等待著到達下一站點。
今天是我們全家人旅行的最後一站。正好今天陽光明媚，可真是可以大飽眼福，瞧瞧我們美麗的故宮了！
下了車，我便懷著激動的心情，拉著爸爸媽媽，衝向了檢票口，才開始便是一個又一個的博物館。我對歷史什麼的可不大感興趣，便草草瞄了幾眼，向那扇通向故宮園林的大門走去。
才走出去，我的心便涼了半截。原來好好的天，不知何時飄來了成群的烏雲，太陽躲起來了，雨卻不邀而至，感覺整個故宮蒙上了灰暗的布紗，少了幾分樂趣。
我隨著爸爸媽媽，漫不經心地在園林裡瀏覽著，打著才買到的傘，嘴裡卻依舊嘀咕著這鬼天氣。唉，看來這個站點是沒有風景可看。
爸爸一眼就瞧見了我這鬱悶樣，拍了拍我的肩膀，笑著問道：“兒子，怎了啊？怎麼一臉不開心呢？”
“還不是這鬼天氣！本來想欣賞一番的，現在都看不見什麼風景了！”我埋怨道。
“哎呦，你看你就不懂得欣賞美了吧！晴天有晴天的風景，難道下雨天就沒有風景了嗎？你聽著雨點在瓦礫上敲擊的聲音，在河裡流動的聲音，看這朦朦朧朧的亭臺之景，難道不夠美嗎？”爸爸語重心長地對我說道。
我的內心一震，抬頭再瞧這雨中之景：雨點在湖面綻放出數不勝數的小白花，暗綠色的湖水下不時浮現出鯉魚亮麗的顏色，空氣中瀰漫著泥土的芳香，而這亭臺在雨中若隱若現，給人一種奇幻、神祕之感。這難道不是風景了嗎？
我終於頓悟了。每個站點都有風景，只是我們要用力去發現。我們總是不屑於眼前的世界，總感覺下一個站點會有更美的風景，於是我們永遠都不會發現風景的存在。其實，每個站點都有風景，只要我們用心去發現，一定會品味到美的滋味！
人生亦是如此，我們要學會珍惜眼前，不要去幻想著更加美好的世界。也許會有缺陷，但只要用心發現，一定會發現眼前的風景。
每個站點都有風景，我們不要貪婪於更美，而是學會珍惜眼前的風景。
家鄉一道紅色風景線 篇11
國小四年級作文 ,859字一個憨厚的中年男子爬上挖掘手，隨著機械臂伸展，一點點接近被洪水圍困的小樓。不好！離小樓還有一米的距離，離8名被困人員咫尺天涯，那邊是生命的威脅、盡頭，這邊是歡樂的重逢、新生！怎麼回事呢？
原來，8月10日，超級颱風“利奇馬”襲來，一片風雨，一片洪水。鏡嶺鎮平時寬闊的馬路不見了，分不清哪裡是河道，哪裡是馬路。110指揮中心接到求救電話——鏡嶺鎮有8人被困在廠房裡！救援車開不進，受困人員出不來，十萬火急，怎麼辦？對，通過高速隧道。新昌是個山區，水位有高有低，高的有一人多高，低的只到腳踝，衝鋒舟根本無法前行，叔叔們只好開一段拉一段，分秒必爭趕到村口。江邊二層樓露在水面，江面足足有30米寬，水流湍急，衝鋒中差點沖走。一籌莫展之際，他發現旁邊有長臂挖掘機——頂著滾滾上竄的洪水，突突的挖掘機向前移。
他顧不得下面滔滔的洪水上竄，霍地站起來，縱身一躍，跳到2樓陽臺，立刻在牆壁上裝好繩索，和這邊的救援人員一起拉緊，8名受困人員一個個溜索到了這邊。
他是誰呢？
他，就是吳曉榮叔叔，一名光榮的共產黨員，新昌縣紅十字戶外救援隊的隊員！早上到晚上9：00，吳曉榮叔叔他們馬不停蹄，到處奔波在受災點。
晚上，我看到收隊的叔叔們精疲力盡，癱坐在椅子上，有些叔叔的腳，泡了一天的水都泡爛了。這時，對講機裡傳來保長叔叔的聲音：“臨海受災嚴重！”疲憊的叔叔們立馬行動起來，餓了咬幾口乾麵包，渴了喝幾口礦泉水，檢查完裝備風馳電掣地趕往臨海。
這，是家鄉最美的一道紅色風景線——浙江省紅十字（新昌）應急搜救隊，紹興地區第一支民間救援隊，成員有醫生、老師、工人、學生，媽媽也是其中的一員。他們牢記踐行“人道、博愛、奉獻”，在浦江建光三小孩失聯、麗水裡東山體滑坡、遂昌蘇村山體滑坡的救援現場，都能看到他們身穿紅色救援隊服的身影，在災難面前，他們是美麗的逆行者！
我為家鄉有這樣一道紅色風景線而驕傲！
人生路上的一道亮麗風景線 篇12
國一作文 ,1091字童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人嚮往。
那是在外婆家，一個乾燥的九月天——直到8年後的今天，坐下來好好回味，也是樂趣無限。
扛起鋤頭，手裡提上饃饃，一行人便往地裡出發，遇到熟人，打個招呼，互相寒暄一下。我和表哥表妹你捅我一下，我推你一下，打打鬧鬧，好不愉快。
順著緩坡向下望去，四周的群峰如那活鮮鮮滴露的花瓣，中間肥沃的洋芋田宛如那芳香飄逸的蓮臺，第一次看到如此柔煦的景色，我和表妹不約而同地“哇塞”了一聲。想到要在這待一下午，心中難免有些竊喜。
外公外婆和舅舅去山的那邊，爸爸媽媽和姨姨領著我們去山的這邊。表妹說：“咦？這地兒咋沒洋芋嘞？”媽媽笑著說：“洋芋呀，全在土裡睡覺呢！”表妹沒好氣地說：“好吧！”去欣賞迷人的景色去了。
大人們在那挖洋芋，我們也打著挖洋芋的旗號，拿出早已準備好的小鏟子，開始在土裡挖坑，可無力的小手只是不停地掀，壓根就沒挖出坑來，表哥過來拿了個小鋤頭，在那左撥撥，右撥撥，搗鼓了大半天，才挖出兩個坑，不過不得承認，技術的確挺一流的，兩個坑之間又掏空了，看起來像個鍋灶，令我突發奇想：平時看大人們做飯挺棒的，既然有現成的“鍋灶”為何不去試試呢？
我的這個想法得到一致認可，大家分頭找了些粗木棒，沒用的塑料袋，被遺落的草本植物堆在“鍋灶”前表哥又找來些洋芋鈴鈴，便開始了我們的“美味佳餚”。
用土來充當鹽，味精和各種調料，裝在塑料袋裡；將掀出去的土去一些鋪在上面，充當菜之類的。表哥早已耐不住性子玩去了，我和表妹拿著小鏟子和粗木棒，一人一個坑，不停地翻攪著，時不時撒一些“鹽”。一會兒，表哥回來了，加入了我們的“空爆炒團隊”用洋芋鈴鈴金黃色的稠液體充當油，不時加一加。雖沒火，也沒鍋，但卻都在那裡開心翻攪著，在別人看來，這或許不值得如此開心。
臨近傍晚，我們幫媽媽收拾挖出的洋芋，看著它們一個個頑皮地躺在“床上”，奇形怪狀，悄悄地等著我們去進一步喚醒它們。
黃昏來臨，晚霞映照在天際，裊裊炊煙騰騰昇起，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
夢中，似乎又回到了那塊洋芋地……
童年，多麼令人留戀，令人嚮往，卻似流水一般流去，似蒲公英的花瓣，越飄越遠……
那道獨一無二的風景 篇13
國小六年級作文 ,661字唐詩，是一道獨一無二的絢麗風景。
我，最喜歡關於思鄉的唐詩。它的淡淡憂傷，打動了我。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”《靜夜思》是一首耳熟能詳的古詩。這首詩雖然只有20個字，但字裡行間都能感受到李白濃濃的思鄉情。在明月的照耀下，望著明月，心裡則思念著故鄉。這道風景，一直記在我心裡。我感受到了明月下那淡淡的思鄉愁，這種唐詩所帶來的獨特魅力。
還有一首詩，也使人感到思鄉的氣息。“洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”張籍寫的這首詩，表達了他那種憂愁與思念。他覺得對親人的話，是永遠說也說不盡的。在洛陽城裡，四處散發著家書的味兒。這道令我也感到憂傷的風景，在我的腦海裡揮之不去。在秋風送爽的時候，我感受到，不是每一個人，都帶著愉悅，而是思念。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這是誰在暗自嘆息？是王維呀！他在重陽節那天，沒有與同伴們一起去插茱萸，而是因為獨自在異鄉。在節日裡，別人都和親朋好友歡聚一堂，王維卻只能孤身一人。想象著他那臉上的憂傷，我就感受到了思鄉的憂愁。我感受到了唐詩，它雖然字數不多，但每個字都能透露出情感，彷彿就是一道風景。
讀了《靜夜思》，我真想為李白點亮一盞回家的燈。真想告訴張籍一聲：“你的家人都很好！”還想和王維一起，思念遠方的家鄉……
唐詩，你這道獨一無二的風景，深深的打動了我的心。
最是那一美麗的風景線 篇14
國一作文 ,658字讀書聲與鳥鳴聲，聲聲入耳。
濃濃書香與淡淡花香，陣陣撲鼻。
清晨，一縷陽光照射在校園，也照射到我的心裡，感覺暖暖的。抬頭一看，漂亮的五星紅旗迎風飄揚，旗杆杆子站得筆直，如戰士一般，守護著著我們。不僅有五星紅旗，還有幾位和藹可親的保安叔叔迎接我們。時常聽見保安叔叔說“那個小同學穿校服來”，天冷了，保安叔叔就會嘮叨著“穿這麼一點呀，多穿一些衣服啊孩子”。
早晨，整個校園書聲琅琅，同學們都讀得非常認真，動情。琅琅讀書聲招引來了周邊樹梢的鳥兒們，請聽，讀書聲與鳥聲相映成趣。那真是一道美麗的風景線！有一段時間，校園的花香讓我著迷，我多想成為一朵花，給人們帶去陣陣芳香，等到凋零之時，也可“化作春泥更護花”，只是這樣，我也心滿意足。
當然，這麼優美的環境要靠大家來維護。深深地感受到了老師與同學們的環保之心，整個校園給我的感覺是乾淨，整潔，美麗。其中也不乏個別不自覺的同學會隨手亂扔，但剛落地，就會有其他同學和老師及時提醒，或者被其他同學隨手撿起。那是另一種亮麗的風景線。那拾起的不僅僅是垃圾，更是美德啊！
我的語文老師常常教導我們應該見眼生勤，主動去做一些力所能及的事情，讓這個世界更加美好。學習白求恩醫生的毫不利己專門利人的精神；學習牧羊人艾力澤？布菲，堅持不懈，甘於奉獻的精神。校園的美麗不止於本身環境的優美，更是生活在這裡的人兒的心靈的美好。愛護校園環境從自己做起，從身邊小事做起。讓我們一起行動起來，用我們的愛共同營造更美好的校園環境。
一個人的風景 篇15
國小五年級作文 ,492字一次偶然的機會，我隨姨父去永春的陶藝工廠參觀。一進入工廠倉庫，那一番景象令我震撼不已。
一條條木板，整齊地排列著。上面擺著許多次品陶器，有裝湯的大碗，蒸發糕的小杯子，燒香用的壺，喝酒用的杯子……大概有幾萬個吧，數也數不上來。他們有序地站在那裡，彷彿是一支即將開赴戰場的士兵等待將軍的檢閱。這時，陽光從窗縫中透進來，像狙擊手的紅外線，直射在在一個倒扣的杯子上，在杯子底上形成一個小亮點，亮點小到只有一個洞眼，這難道不像是剛才那個狙擊手的快速出槍嗎？杯子變得分外奪目，迸射出耀眼的光芒，光線四射。彷彿開始了接力賽，旁邊的瓷器以迅雷不及掩耳之勢亮了起來。一剎那，猶如千萬盞燈火同時亮起。此刻最亮的不是太陽，而是這千萬只陶器。
光線慢慢移動，窗外陽光雖強烈，但杯子上彷彿蒙了一層透明的薄皮紙，減少了熱量和光量，杯子上的光也隨之變得柔和了。漆黑的牆壁，閃著光芒的陶器像蒼茫的夜空中的星星閃耀著光芒。又彷彿是無數顆鑽石凝聚成一塊無與倫比的翡翠，自動上升。一轉眼間，所有的光都撤離了。倉庫裡一下子又暗了下來，
我真慶幸能看到這轉瞬即逝的美景。這隻屬於我一個人的風景。
一路上的風景 篇16
高一作文 ,1133字“要報名演講比賽的，到我這來。”英語老師的大嗓門衝破了教室的喧鬧，看著身旁的同學“嗖嗖”地圍到了老師周圍，我卻猶豫了。面對選擇，我徘徊在去與不去的路口。
“你應該勇敢一些。”一個聲音在我耳邊響起，“你的英語作文沒有問題，再說了，老師也會幫你修改的。”
我有些動心了，心中的天秤偏向了參賽的一邊，另一個聲音卻毫不留情地指出我的缺點“你忘了你的口語？嘖嘖，連語音語調都是平的，就你？還是再多練練吧。”
我的心情一下子又墜到低谷。是啊，我可不止被一個老師這樣評價過，我還是別去出醜了。內心的兩個自己開始打架，想必大家都有過這樣的經歷，真是一個頭兩個大，糾結的內心讓自己無比頭疼。
就在這時電視正開啟著，裡面是一個小男孩。那麼小的年紀，卻作著這樣完美的演講。他的手時而上揚，語氣令人振奮和激動，他的語調時而平緩時而猛烈，臺下的觀眾都不由得追隨著他的思路去思考去探索……
我也想成為這樣的人！我又憑什麼不行？壓死駱駝的最後一根稻草出現了，它飄落在去的天平上，雖然很是輕微沒有什麼重量，但是卻瞬間讓我做出了突破，做出了自己的選擇，那就是去，不管如何我一定要參加！
第二天一早，我就向老師說明了心願，當報名紙上勾出了我的名字時，我好想終於放下了心中的一塊大石，但我的心裡隱隱還有些擔心。於是我暗暗下定決心：一定要比其他同學更加努力。
從此，下課不再是左鄰右舍的閒談。
從此，回家不再拖拖拉拉。
從此，去辦公室提問的熱情點燃了。
幾個同學放學後留在教室裡練習發音，互相背誦。大螢幕上都是一個個名人著名的演講視訊。我們就像窗外翠綠明媚的爬山虎，用盡全力再向上一些，再向上一些……
我確實被這路途上的風景改變了。雖然還沒有什麼結果，也不知道會有什麼結果等待著我，可能是成功的喜悅，也可能是失敗的落寞，但是此刻路途上的風景，已經讓我沉醉了。
每一個午自習都那麼充實，我著實體會到合作學習的快樂。
還是到了篩選的那天，我上臺，下臺，完成了屬於我最好的演講，雖然有緊張，但更多的是自信和快樂。
最終，我落選了，也沒有真正地參加比賽。先前日復一日的練習給了我些許的期待，但結果還是讓我有些失落。但這就足夠了，一路上的風景足夠美，一路上的自己也用盡全力讓自己成長了，哪怕沒有達到我想要的終點，這一路的風景也足夠我銘記了。我感謝心中的天秤最終偏向了參賽，也感謝當初勇敢的我給了自己一個成長的機會。
鐵軌說，按照他的路徑，火車能到達一個全新的遠方。但火車更願意欣賞路徑外的美麗。
我想，路已足夠美麗，遠方，也不會再遙遠。
每一站都有風景 篇17
國一作文 ,705字生命，就是一個漫長的旅程，每一個驛站都是一處風景，每一段旅途都是一種領悟。
——題記
小時候，我最喜歡騎著單車，圍著小區溜溜地轉，留下了一路的歡聲笑語。烏黑的頭髮被奶奶細細地編了兩條麻花辮，但過不多久，便總是被我頑皮地取下，弄得凌亂。夕陽西下，追著它的小尾巴回到家，沒有沉重的學業，只有可愛的羊羊們等待著你。窗外的喇叭花依牆生長，長長的圍牆無微不至地照顧著它，任它攀附。
後來大了些，依然是那對麻花辮，只是變得更粗了些，卻不再凌亂。多了個摯友，形影不離。我們一起度過了美好的六年，從稚童變成了少女。校園裡，我們曾一度迷上了一個遊戲，蒙著眼牽著對方的手走過校園的每個角落。從一開始面對黑暗的慌張，對外界的恐懼到怡然自得地牽著彼此的手，清楚地說出每一個地點時，我們的友誼變得更加堅固。校園一再翻新，可風景卻是更美。
不久，那麻花辮變成了馬尾，高高束起，顯得更加精神，可也脫離出了童年的影子。那年暑假，我隨爸媽去了很多地方，看著繁華的都市，霓虹燈遍佈的夜晚，高科技感的生活；或者看著青牆綠瓦的小鎮，烏篷船悠悠駛過，蕩起漣漪，風景各不相同。看著不同的人，經歷著不同的事，有著不同的滋味感覺，看風景的過程很美。
如今的我，從那個披頭散髮的瘋丫頭，到那個辮子甩呀甩的孩子，直到現在的這個有些多愁善感的少女。時光從來沒有停住它的腳步，每一段年齡，每一段感悟甚至是每一個瞬間都有著它獨特的意義。腳步踏過的每一寸土地都是最美的風景，每一秒都可以留在心底。
留在心底的風景都是美好的，讓人驚歎的，但是更多的時候追求的則是那份情懷。人生的每一次經歷都教會了我們成長和懂得，每一念都是從容，每一程都是風景。
動人的風景 篇18
國三作文 ,754字生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，人們在物質文化的追逐中，往往忽略了最自然，最純淨的風景，而這些，恰恰是最動人的。
夏夜的晚上，我和媽媽在江堤上散步，微風徐徐，暗送花香，沁人心脾，讓人倍感舒爽，不知不覺，我們走到了荷花廣場，晚飯後的荷花廣場，是最熱鬧的地方，人們三五成群，跳舞的，慢走的，打球的……好一番熱鬧的景象！
瞧，一個黑影突然從身邊掠過，我定睛一看，原來是玩滑板雜技的少年！身後還有一小群“跟班”，他們穿梭在人群中，蜿蜒如龍，當要下坡時，領隊的少年將滑板輕輕一挑，整個人騰空而起，滑板在空中轉了360度後，穩穩地落在地面上，隨後，少年如燕子般，輕輕落下，整個過程，渾然天成，好多人，屏息凝視，安靜片刻後，喝彩淹沒在掌聲裡……看過少年的英姿颯爽，我們再來看看老人們行雲流水，氣定神閒的一面吧！
廣場的中央，老太太們穿著白色的表演服，跳著健身操，步伐輕盈優美，韻味十足！有的老太太手拿扇子，隨著音樂，翩翩起舞，跳得那樣入神，跳得那樣忘我，在舞蹈中，彷彿回到了屬於她的青春年華……“將軍”，一個鏗鏘有力的聲音吸引了我的注意，我回頭一看，原來是幾個老爺爺圍坐一團下象棋呢！我饒有興趣跑過去觀戰，一個老爺爺躺在竹椅上，一邊觀看局勢，一邊捋著鬍鬚，悠閒自在，志在必得！對面的，也在審時度勢，彷彿像一個久經沙場的將軍，指婚著士卒作戰，稍有不慎，就會落入對方的圈套……看得我都一身汗。只聽對面的老大爺大叫一聲：“將軍，你輸了”，臉上隨即露出勝利的笑容，而另一位老爺爺不停的惋惜：”哎，犯糊塗了，中了你的計！“，在相互較量中，我感覺他們又了快樂的瞞住！
回家的途中，回想起在荷花廣場上的動人畫面，感觸頗深：我想，在人生的一路奔跑的同時，不放停下腳步駐足觀看沿途風景，哪些最真實，最質樸的風景，才是我們心靈的慰藉！
動人的風景 篇19
國三作文 ,708字世界上最動人的風景，不一定是高山流水，不一定是百花爭豔，不一定是繁星滿天，而是人與人之間透露出來的熱心和溫情。
今早，第一次晨練過後，我們累的大汗淋漓，還沒坐下多久，粗心的我突然想起衣服落在操場上，於是便連忙跑下去拿，在樓梯上，有個穿白衣服的男生倚牆而坐，他的頭深深地埋在雙臂之中，我想大概是被老師罵了，一個人悶悶不樂呢，就沒怎麼在意。
到了英語課的時候，突然就聽見窗外有人大喊李老師！李老師！隨即就看見一位老師扶著一個人，那被扶的穿著和我們的李老師一樣的衣服，背對著我們，又聽見那位老師口裡的呼喊，我們便十分驚慌失措，以為李老師暈了英語老師早已到了走廊上幫忙扶著，同學們又不能跑到走廊上看，都紛紛跑到窗戶那裡爭先恐後地看，連平常最調皮的學生也表現出了對老師的關心。
最後一排的同學都打開了後門，把板凳遞了出去，才發現了我們誤會了，是八班的一名同學，但大家也沒有表現出冷漠的態度，仍是十分關心外面的情況。
英語老師急忙進來，宣佈我們的休息，然後又跑到了走廊上打電話，他皺緊眉頭，絲毫不因為不是自己的學生而怠慢，而那位老師也是一聲不吭，儘管那學生的體型偏胖，可老師把他仍緊緊地抱著，後面的同學也把自己的冰紅茶遞了出去，給那位同學補充能量，別班的老師也匆匆地趕了過來，問這個學生的情況，言語之間溢滿了急切與關心。
後來，校醫及時趕到，和老師們一起把這個學生抬下了樓，我才反應過來，他就是樓梯上的男孩，我也沒有想到，在有突發事件的時候我們能凝聚出如此大的力量，每個人都是十分嚴肅，每個人都是滿懷善意，這些活生生的行為，熱騰騰的愛心，共同構成了一副動人的風景。
我們要用自己的熱情，給這個世界以溫暖讓每一天都成為動人的風景！
自然風景 篇20
自然風景作文300字 ,329字我懷著興奮的心情推開窗戶，遙望著這鵝毛大雪。風爺爺呼呼地吹著雪花，這使雪花猶如蝴蝶般在空中飛舞，這場大雪讓大地穿上了白衣服。這好像是冬爺爺為了讓大地不怕寒風那刺骨的冷，送給它的“禮物”。大樹也披上了銀裝，亭亭玉立的大樹就像一個個白衣仙子。整個院子都成了銀色的海洋。
過了一大會風爺爺平靜了下來，雪花也似乎玩夠了，不在向剛才那樣在空中飛舞，而是輕盈的飄到了地上。我被著迷人的景色給陶醉了。我不僅跑到了外面，在院子裡觀察雪花。看著大地那件“雪衣服”，讓我不忍心去踩它。但我還是踩了一下這件“雪衣服”，踩著這件“雪衣服”，我感覺這堅硬的大地變得軟綿綿的。這發出一種聲音。雪不下了，但我還在被這場大雪的景色沉迷著，我彷彿進了仙境。
讓我們手挽手，共同描寫雪的景色吧！