一縷清風一縷夢相關作文20篇
一縷清風一縷夢 篇1
高一作文 ,771字從牙牙學語的嬰兒教育書到蹣跚學步的故事書；從幼兒園的連環畫到小學的課本；從初中的諸子百家到高中的名家散文；知識在一步步加深，我們也在一步步長大。在我的成長生活中總有一縷清香伴我成長。
在讀萬卷書和行萬里路之中，我毅然選擇了前者。
小時候母親總愛捧著一本書坐在桂花樹下細細品讀，一陣風吹過桂花落在她的頭上，落在字裡行間……母親只好將書揚了揚，繼續不管不顧讀書。也許是受了母親的影響吧，從小便對讀書十分痴迷，見到喜歡的書便什麼也不顧了。可能是書本的魅力吧，我喜歡聽書頁翻動的聲音，喜歡書本淡淡油墨氣息，喜歡書本在手上摩挲
孩童時代，我愛讀《安徒生童話》。每當我拿起它時腦海總會浮現：賣火柴的小女孩在昏黃路燈下的的孤單身影，拇指菇涼嚮往光明自由的渴望的眼神，海的女兒勇敢的走向大海，化為泡沫，艾麗莎兄妹的親情……書中的人物善良勇敢，有堅強的毅力，有克服困難的決心。它教會我面對世事無常的生活，也要保持初心，保持善良，微笑面對生活。
上學之後，老師們總是要求讀課後名著，並把它當做作業任務。我不喜歡這樣，讀書本是樂趣，不應該為了考試而去把它名利化。到了後來，老師逐漸改變了教學方法，不再強求我們去讀哪一本書。我喜歡上了楊絳先生的《我們三》。楊絳先生和她的丈夫錢鍾書先生，女兒錢媛，一生相伴，不離不棄。老先生在92歲的高齡強忍失去兩位至親的痛苦，記述他們這個特殊家庭63年的風風雨雨，點點滴滴，結成回憶錄《我們三》。一個先後痛失愛女和愛人的老人，在她最後的歲月裡孤單前行，用樸實的文字把這個溫馨又歷經挫折的家庭展現在我眼前。我時常會想，到底是什麼在支撐著老先生，後來我明白了是心中的信仰。相較於老先生所受的苦難，生活給我的苦難又算的了什麼
翻閱世間永珍，萬種風情的紙頁，觸控書中所述的故事經脈，那行雲如水的詞句是否也會引起你內心觸動！
一縷書香一縷夢。
來世，我願做一縷清風 篇2
國一作文 ,487字來世你願做什麼？是一個大富大貴的有錢人，還是一個長命百歲的老公公或者老婆婆呢？來世我願做一縷清風，吹進人們的心懷。我來到的地方萬物都可以隨我而動。我來到草原上，小草和我玩耍。我來到花叢中，蜜蜂與蝴蝶和我翩翩起舞……
人總是會迷茫無助，此時的我們總是會相信今生和來世。人總是會抱怨自己的命不好，為什麼我出生在一個貧窮的家庭，為什麼我沒有像其他人一樣有健康的身體？這時人們更會把美好的寄託放在了來世。來世我要做一個有錢有勢的有錢人，來世我要做一個健健康康的快活人，我想這是很多人的願望吧！
但是富貴於我又有何用？我更願做一縷清風，在空中飛舞，不受任何人和物的拘束，自由自在。在廣闊無垠的草地上與小夥伴們一起玩耍。頂著夏日的太陽，讓人們感到一絲絲清涼……
看春風輕輕喚醒沉睡了一個冬天的大地萬物；看夏日清風吹走人們炎熱的煩惱；看秋風吹下陣陣落葉，提醒我們冬天的到來；看冬風把一切都哄入睡夢之中等待下一次春風的到來……
來世我要做一縷風，一縷無憂無慮的清風，一縷自由自在的清風。看世間人情百態，做一縷清風體現出不一樣的自己，體現出頑強的自己，與眾不同的自己。
來世我願做一縷清風……
夏浪裡的一縷清風——《向著明亮的遠方》讀後感 篇3
讀後感 ,1049字“青春，你好，謝謝你給的擁抱，再來多少風暴，我只為你心跳……”當我聽著這首歌，旋律中都蘊含著青春的味道。暑假，走進書城，各式各樣的書真是五花八門，有一本書像磁石一樣吸引著我，僅僅讀了一頁，就覺得它釋放出了什麼，對，那就是童年，那就是我們青春的味道—《向著明亮的遠方》
《向著明亮的遠方》這本書講述了成績平平的十二歲女生沈楠自從升入小學畢業班後，學習，生活都面臨著巨大的壓力：媽媽對她的過高期望、一次次升學面試的失敗、和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密……
在我們的小學、中學，甚至到了高中，那些我們的童年，我們的青春，有著一大半都是在學習，學習必然是有壓力的，然而當我讀到喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學科比賽和培訓中。我是有多麼的感同身受，初中三年的奮鬥是有著多麼大的壓力。我們又經歷的是多大的挫折和失敗，只有眼淚伴隨著我們成長。
初一的時候我在重點班上混著，那個時候班上的學習是非常緊張的，然而我卻因為參加各種舞蹈比賽而使成績跌落到了班上的尾部，不但愛好跳舞，在各個方面我都特別感興趣，沒事就會彈吉他，打籃球，上課也會偷偷地打beatbox，愛好廣泛的我成為了老師的重點關注人物，也成為了父母眼中非常不聽話的孩子。在初二中段考過後，老師找我去了她辦公室，那一次真的是像遵義會議一樣，在我的人生中是多麼大的轉折點，老師給我說了好多，有一句話我是記得多麼清楚，是多麼記憶猶新：“無論你各方面能力有多麼強，在學校，在中學的三年，你最終面臨的是初三的升中考，成績才是你唯一的籌碼！”那一次，我們站在了走廊上，我靜靜地聽著老師講話，風微微吹過，是多麼的清涼。那一次或許就是最後一次我和班主任單獨聊天了，班主任要退休了，她不再會是我們的班主任了，平時班主任就像媽媽一樣很疼愛我們，也特別寵我，我不想讓她失望，也不想讓家中的父母，家鄉的爺爺奶奶失望，從那一次談話開始，我就開始慢慢投入真正的學習了。我把吉他放好來，週末也多花心思在學習上了，投身於各種學科的學習，只為了最後的考卷可以讓自己滿意，讓老師滿意，讓家人滿意。
這本書彷彿讓我看到了我自己，看到了那個成長中的自己，它沒有冗長曲折的情節、深奧難懂的文字、華麗巨集偉的畫面，就用簡簡單單的語言，卻把成長階段的少女的執拗、膽怯、純真、青澀表達得淋漓盡致。
這本《向著明亮的遠方》就像夏浪裡的一縷清風，它讓我知道了在我們的童年，在我們青春中，我們要懷揣信念，向著明亮的遠方前行，那屬於自己的人生風景你總有一天會找到的。
寄你一縷清風 篇4
國二作文 ,640字想寄你一朵花，卻怕它半路就枯萎；想寄你一隻鴿，卻怕它途中走失；想寄你一顆紅豆，卻怕它途中萌芽；想寄你一名話，卻怕它未講在脣邊就改了。最後，想寄你一縷清風，讓它輕輕拂響你窗旁的風鈴。
人的一生最值得安慰的是在你身邊有幾個朋友。一個人不隨便交朋友不算什麼缺點，交了朋友，卻對他處處苟刻就最不懂朋友二字的意義。
朋友，他們給予我的這份情義實在太重了。而我只好要惜緣，現在是，以後也是。
當一個人陷入困境時，第一念頭便是想起朋友的援助；當一個人獲得快樂，最想便是與身邊的友人分享；當一個人思緒萬千，情感交雜，於是就想向友人傾訴幾句；當一個人憤怒不安，雄火燒心時，便懷念友人最平凡、最簡樸的幾句安慰。生活在這個有喜、怒、哀、樂，百感交集的大熔爐裡，倘若沒有朋友，我想我會在不痛不癢中丟棄自己，也因透不過氣而窒息。
春有白花秋望月，夏有涼風冬聽雪。這一切一切似乎描繪得如夢如幻，多姿多彩，但當孤獨隻影欣賞時，一切便黯然失色。
在喧囂的街道上，獨自一人在紅燈綠酒下穿梭，很無奈吧！在欣賞含苞欲放的花蕾時，得意忘形地品評時，才發現身邊沒有任何人時，是很乏味吧！失去朋友的滋味，苦啊！從你良心發現的一刻起，敞開心扉，用真誠打動朋友！
朋友，最大的慰藉不是傾訴，而是最真摯的聆聽。飄去一縷清風，在清風中不必寄託著甜言蜜語，海誓山盟，只是一句淡淡的祝福，一聲真切的問候就足夠了。
朋友是用真誠去播種，誠信去灌溉，還有用原則去護理，諒解去培養。
只是寄去一縷淡淡的清風，在朋友眼中看來，它是最真、最純的！
一縷清風 篇5
國一作文 ,589字媽媽，您可知道嗎，我多想變成一縷清風。為了在天空自由飄動？為了親吻雲霞？為了指揮著樹兒跳舞？其實都不是，清風只願意幫您拂去您頭上的汗珠。
媽媽，我要陪伴您一起工作我要時時刻刻給您帶來清涼，雖然現在已有了空調、電扇，但是，我知道媽媽您心裡只缺那小小的一縷清風。
我要靜靜地吹拂著，吹拂著，給您帶來涼爽，減輕工作的壓力。
我多想從早到晚，一直很想伴隨著您。您為了早上六點的頭班車，為了我的身體，不惜自己的睡眠時間，早早的起來，給我做早餐，當我起床時熱騰騰、香噴噴的早餐早已擺好在桌上，看著額頭滿是汗珠的您。我眼前就會浮現您在灶前辛辛苦苦為我煎雞蛋、下面條的場景。這時，我多麼想變成一縷清風，吹走您頭上的汗珠與睏意啊！看著我吃完早餐，您又匆匆踏上工作的旅程，此時此刻的我，心裡便油然而生了對您的欽佩之情，沒有什麼能表達這樣的感情，可能愛就在無言中吧！
晚上您拖著疲憊的身子回家，我立刻化身一縷請風吹走您的疲倦，再給您端上一杯熱茶，您就會精神倍增。
也許只有睡覺才是您最輕鬆的時刻，我會用最微小、最舒服的氣息來陪伴您進入夢鄉。
清風會迎接新的一天，好開心。媽媽，我會用清風吹起你那長長的頭髮，不要說我淘氣，因為生活中處處都是樂趣。這時我會變成原來的自己跟媽媽一起嬉戲，這將是我最快樂、最幸福的時刻。
“你這孩子別這樣快跑，跑慢點，小心摔著。”“媽媽，快來追我啊！”這就是我同你說的話了。
願為一縷清風 篇6
高一作文 ,868字喜歡在蟬聲四起的夏季，手捧一本書，一杯清茶，靜靜地坐在樹蔭下。偶爾幾縷清風拂過，瀰漫一片醉人茶香，於是便想象著變成一縷清風，自由馳騁於藍天之上。
願為一縷清風，隨心所欲地奔跑飛翔，停歇在潔白柔軟的雲上，同它闊談自由的歡愉。獨自佇立，閉目感受山間清晨的清爽明亮，街邊黃昏的恍惚餘暉，那陽光溫暖而不炙熱，一切出於自然並非刻意，萬物都有清澈明朗的美好。
願為一縷清風，永遠童心未泯的一縷清風。輕悄悄的無人知曉，我來到了一片遊樂場。不出所料，遠遠地我就聞到了幸福的味道。孩子們嬉笑打鬧，笑靨在陽光的映照下彷彿散著暖黃的光。留下那一串串銀鈴般的笑聲，裡面滿滿的全是歡樂。他們的手上拿著各種果味的冰激凌，活蹦亂跳的，多像一隻只歡快的小鹿。再看另一邊，有人握著色彩繽紛的氣球，我輕輕地飛過，帶動氣球隨我輕搖。人們笑，我也笑。空氣裡繾綣著棉花糖的甜香，我來到棉花糖邊，忍不住舔了一口，又環顧四周，生怕被發現，於是輕輕離開，我再次啟程。
翻滾搖晃著自己輕巧的身體，我繼續往前飛。幾日幾夜的長途飛行，踏遍山水我來到夢中曾見過無數遍的普羅旺斯。在一片濃郁的紫的薰衣草花海中，嗅著沁人的幽香，就可以什麼都不做，什麼都不想。就像海子願望著面朝大海，春暖花開，我希望著面朝花海，只聞甜香。黃昏，暖陽，紫海，花香，眼前的旖旎景緻同夢裡一般美好。遙望天際紫色暈染的晚霞，一切都驀地變得美豔。
輕輕地，我走過四季。春天，是欣賞美景的佳期。我吹得迎春花怒放，柳條兒抽芽。夏天，我便坐在塘邊，看月光傾瀉在池水上，水聲潺潺，蛙鳴起伏。我坐在荷葉上，與蜻蜓閒聊。秋天，我在炙熱的陽光下奔跑揮汗，來到忙碌的稻田，溫柔地拂動著待割的金麥，和它們揮手告別，也祝願農民們來年還會有個好收成。冬天，我靜觀漫天飛雪，熙熙攘攘的街道上頗為寧靜，偶爾幾個人結伴聊著走過小巷，引得一陣狗吠打破寂寂冬晨。我把雪花吹得旋轉翻滾，又伸出雙手接住這紛飛的片片晶瑩，看著它們不一會兒在我的掌心融化，我出神地望。作為一縷風感受著四季，多有趣啊。
願為一縷清風，馳騁於藍天之上，自由是我的信仰，快樂是我的追求。
願是一縷清風 篇7
國一作文 ,612字喜歡在蟬聲四起的夏季，手捧一本書、一杯清茶，靜靜地坐在樹陰下。偶爾幾縷清風拂過，一片醉人的茶香，於是，便想象著變成一縷清風，自由馳騁於藍天之上。
我願是一縷清風，隨心所欲地奔跑飛翔。我坐在潔白柔軟的白雲上，向它傾訴喜悅。往前飛，我到了遊樂場。孩子們在這裡留下一串串銀鈴般的笑聲，裡面滿滿的全是歡樂。他們的手上拿著冰激凌，活蹦亂跳的，多像一隻只歡快的小鹿。我看見有人握著七彩氣球，我輕輕地飛過，帶動著氣球隨風起舞。人們笑了，我也笑了。空氣中瀰漫著棉花糖的甜香，我到棉花糖邊，舔了舔，滿足地笑了……我願做一縷清風，一縷永遠也長不大的清風。
我願做一縷清風，一縷周遊世界的清風。飛呀飛，我到了法國，到了著名的旅遊勝地—普羅旺斯，在一片紫色的薰衣草花海中，嗅著沁人心脾的花香，欣賞著用紫色染成的彩霞。不過多久，我起程返回祖國。總想親眼目睹長城的巍峨，此刻終於實現了，多麼令人興奮啊。我看見長城上人山人海，便輕輕拂過遊客們走了。
我願做一縷清風，一縷走過四季的清風。春天，是欣賞美景的好季節。我置身於燦爛的花海之中，與彩蝶一同飛舞。夏天，我到荷花叢中，與荷花跳舞，觀魚兒嬉戲。我坐在荷葉上，與蜻蜓閒聊。秋天，我到忙綠的稻田，輕輕拂動著稻子，與它們揮手告別，也祝願農民們來年還會有個好收成。冬天，我靜觀漫天飛雪，路上的行人們紛紛趕著回家，我玩弄著雪，涼涼的，多有趣啊。
我願是一縷清風 ，馳騁於藍天之上，自由地追尋我的夢想。
珍惜那一縷清風 篇8
國小五年級作文 ,599字春風，像一位慈愛的母親撫摸著我，轉眼間，已陪伴我度過小學五年時光。但我卻未能好好地珍惜它，好好地呵護它，好好地見見它，好好地……
那一縷清風，來自於老師，來自於老師的眼睛……
那天，我們學校舉行聯歡活動，主席臺上大家蹦蹦跳跳，歡聲笑語，可熱鬧了：學校舞蹈隊的同學在主席臺上跳起了民族舞；學校合唱團的同學在主席臺上放聲歌唱，彷彿一隻只百靈鳥；學校朗誦隊的同學也不甘示弱，朗誦起了一篇篇詩歌……臺下的同學們歡呼雀躍，拍手叫好；有的舉起手中的小彩旗，在空中飛舞；有的坐著一動不動，眼睛瞪得大大地，專注地看著臺上演出的同學；還有的……當聯歡活動結束時，大家搬著椅子，陸陸續續地回到班級時，一個男同學猛地將椅子舉起，我猝不及防，只聽見“咚”的一聲，我的額頭被撞出了個大包，淚水在眼中打轉，“痛！”這一個字在腦海中迴旋，大滴大滴的淚珠奪眶而出，老師快步走了過來，用心疼的眼神望著我，馬上叫一名同學帶我到醫務室。幸好，無大礙，只是撞了一下，沒有破皮。在那件事情中，我感受到了老師對我的關懷，彷彿一縷細細的春風，直擊我的心房。
媽媽對我的關愛彷彿一縷溫暖的春風。
那一天，我不小心感冒了，噴嚏君沒有預兆地光臨了，鼻涕也時不時出來觀光，眼淚也不自覺地跑出來。媽媽急忙給我煮薑茶，讓我喝下，我瞬間感覺好了許多，鼻涕也乖乖回家了。我覺得媽媽對我的愛，彷彿一縷溫暖的春風。
讓我們珍惜任何一縷春風，發現生活中點點滴滴的愛！
他如一縷清風 篇9
國二作文 ,576字隨著春風的拂面，歲月的指標悄悄地奏響三月的歌聲，三月，又迎來了紀念雷鋒的日子，鏗鏘的音樂在耳畔迴響，讓我不禁想起那人那臉，在教室的每個角落中漸漸清晰。
他是班幹部，是班級的頂樑柱。他的身影出沒於飲水機旁，黑板前方和那無人問津的只有掃帚的犄角旮旯。他走過的地方沒有足跡，如拭水無痕一般，飲水機裡永續不斷的水，一塵不染的講臺和黑板，明鏡似的大理石地板。他默默無聞地付出不是為了向別人獲取任何嘉獎，他只是喜歡看到別人不再受到沒水的困擾、灰塵的汙染，他只是愛看同學們的笑臉。
每一次的聯歡晚會，別人都在肆意的玩耍，只有他最忙，忙著佈置現場，忙著分發水果，忙著主持節目，忙著攝像視訊。他有時也想坐下了歇歇，可他是一班之長，他得對得起這個稱號。他望著同學們開心的樣子，他也笑了，即便他沒有分到一個水果，一顆瓜子。
要是有同學生病，他肯定是最著急的那個，忙著跑醫務室，忙著照顧生病的同學，忙著給同學請假，忙著送同學回家。他不在乎同學們事後會不會感謝他，他只是想把這份愛送給班裡的每一位同學，讓大家感到班級如家一般溫暖。
人群嬉鬧和慌亂中，總會有他來維持秩序，每一次班會上，他總想把快樂和道理分享給大家，操場上總有他指揮隊伍的英姿，事無鉅細，他為班級奉獻著他的力量。
金色的三月，因雷鋒閃耀，我捧一縷光輝撒在他的肩上，我們的班長啊，是我們班的小雷鋒。我們班因他而閃耀！
一縷清風拂過太姥山 篇10
國小六年級作文 ,965字我是一縷清風，一陣涼爽的風，輕柔地拂著世間萬物。
有一天，我醒來，發現自己變成了一縷清涼的微風。和更多的風在一流，在人間遊蕩。我望見在雲海上，一座山的頂峰高高矗立於雲海之間，那是一座名叫“太姥山”望見了一座座金黃的寺院和那碧綠的森林。一路上，我經歷了很多著名的湖潭河水。其中一潭名叫九龍潭。那兒的水碧得像一塊翡翠，深深的鑲嵌在這山水之間。那兒的水很靜，彷彿你看不出它在流動。我被這美味的景點所深深吸引，忍不住去輕拂一下那清澈的潭，擦支上面的汙垢，想它變得更加美麗，更加楚楚動人一起點。我看見那潭水之上，有一座用木頭架成的九曲橋，上面走過的遊客望著這山清水秀之美，都忍不住拿起相機在不住的拍照。視線的盡頭，九曲橋一，有一個大石橋，上面有著9個橋墩，在潭水的襯托下，又感到格外窕竊。我在高處俯視，看見一些木匠和石匠正各九曲橋上走去。後來，我才知道，他們正要擴建烏龍嵐景區。當時通往山頂的白雲寺只有那“烏龍崗”這一條路，而這條路又很險駿，於是開始向四面八方修建道路。如今，烏龍崗景區已是太姥山最美的景色了。
我也想去烏龍崗，可是我眼前一黑昏了過去。一覺醒來，已是過了好幾年了。我被光驚醒，睜開雙眸，發現自己已是到了烏龍崗景區。我被眼睛的驚呆了。我看見那一個塊石頭屹立在山顛，卻長久地在那裡一動不動的，那一座座山其實是一大塊一大石拼湊而成的，那一大塊石頭的中間，有村騰圍繞，在灰石上湊上一點綠，顯得格外誘人。石頭上，有長期被我同伴風化的石頭，叫“流石”。在那石頭上，有著一絲絲流水紋，如瀑布般從山淮上直掛下來，卻又不動。這時，我看見在那些石頭的峭壁上，有著一條條彎彎曲曲的棧道，有的彷彿直入雲霄，有的又感覺在萬丈深淵上垂死掙扎。讓那些從上面經過的人們提心吊膽，卻又飽嘗天地人和的景色。
順著石階之上，透到林間逢隙，我又來到了“一線天”這一景點。在我的眼前，只能見到一條直徑不到四十釐米的縫隙，只經得過一個人通行。遊客們吸住肚子，屏息凝神，慢慢通過。而一些胖遊客卻只能堵在這裡，繞道而行了。人們尖叫著、吶喊著，幾絲情趣又不禁浮然而生。在這裡，盡情歡舞處，清涼如水，他們的心像一絲微風般純潔。
黎明時分，作為一滴水我又飽嘗了太姥日出這一勝景，我又跟著同伴們去世界各地去遊玩，去欣賞美味風景。我知道，做為一縷清風，我終於以風的方式拂過太姥山了。
我想成為一縷清風 篇11
國小五年級作文 ,493字我想成為一縷清風，吹過人間大地，無憂無慮，自由自在，帶給人們快樂，不求任何回報……
如果我是一縷春風，我會吹紅桃花，也會吹白柳絮，給世間送去溫暖，給大地披上綠衣。我漫步在柳林間，看著兒童快樂地嬉戲。我幫著他們吹起了風箏，在高空中翱翔，只見楊柳依依，滿城春色，心中無比愜意。我喚來了春雨，讓它們哺育剛剛甦醒的大地。
如果我是一縷夏風，我會吹綠森林，也會吹紅荷花，給世間送去清涼，給大地灑下雨滴。我徘徊在荷塘邊，欣賞芙蓉含苞欲放。我幫著它們綻開了笑臉，在月色中遠眺，只見數只螢火蟲輕飛，側耳傾聽，蟬鳴陣陣，心中無限陶醉。我喚來了夏雨，讓它們洗去夏日的炎熱。
如果我是一縷秋風，我會吹黃稻穗，也會吹回大雁，給世間送去涼爽，給農民吹來收穫。我遊弋在山野間，看著腳下淡紅的楓葉，我拂過它們羞紅的臉頰，身後已是火紅滿山。
如果我是一縷冬風，我會吹來雪花，也會吹凍河面，給大地披上白袍，給世間送去繽紛。我徜徉在雪中，心中暢快無比。只見三三兩兩的孩子們正在打著雪仗，堆著雪人。孩子們的臉上暈著光彩，而我，樂在其中。
啊！我多想成為一縷清風……
那一縷清風 篇12
國三作文 ,587字一顆小小的種子，孕育著一個夢想。
我就是一顆稚嫩的種子，伴著縷縷的清風，生長起來，悄悄的發芽成長。
播種
清涼的春風吹過，剛剛放飛童年的天真的我，踏入了小學的大門，毫無顧忌的欣賞著校園美麗又陌生的景色，上課鈴聲響起，我趕緊坐好，一抹身影躍入我的眼裡。老師，你的眼中透露出一絲親切，溫柔的目光撫摸著我們剛剛褪去的稚嫩的“羽毛”。課堂上，你講課生動形象，帶領我們進入了知識的海洋。我有了一個夢想：當一位教師！
萌芽
刺骨的春風吹過，我手中拿著一份打滿叉號的試卷，站在大門口猶豫不前，不知是汗水還是淚水在我臉上淌下來。我害怕，害怕父母的傷心、失望。這時你來到我的身邊，問：“怎麼了？還不回家？”看到我手中的試卷，好像明白了。“別再傷心了，孩子，你的努力老師都看在眼中，這次測試並不代表什麼，只要多聽講、多思考、多做題，一定會順利的。”你的話彷彿一股清泉。
我從一顆稚嫩的種子漸漸萌芽。
生長
日月如梭，我已經畢業了。這六年，您不辭辛苦，同學們在您的指導下進步都很大，我的成績也突飛猛進，在班中名列前茅。想起您在我傷心時的安慰，失敗時的鼓勵，成功時的欣喜，我忍不住留下感激的淚水。
感謝您，老師！您把我栽培成一顆健壯的幼苗。
伴著春風的清涼，我跨入中學的大門。
我將在那縷春風中茁壯成長，長成一棵參天大樹。
那一縷清風 篇13
國小四年級作文 ,789字風讓人涼快，讓人覺得神奇，而樹葉、稻穀、海邊的聲音更加增加了風的神祕感。幼兒園的時候，我習慣開啟所有的門窗，坐在沙發上，讓風吹過我的手臂，吹過我的耳邊，吹過我的髮梢，吹過我的嘴角。
風來了，樹葉都隨它飄落了下來，像一隻只精靈隨風舞動。風遠了，但又因孩子們的歡笑聲響起來了，那聲音是那麼的動聽、那麼的嘹亮、那麼的優美、那麼的讓人陶醉。
描寫風的詩句何其多啊！“二月春風似剪刀；春風吹又生；等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”。這些詩句把風寫得那麼美、那麼好，我相信人們是喜歡風的。
我也喜歡風，那種感覺就好像風姐姐在和我們玩耍，讓我有個安靜的休息地方，我已經好久沒和風親近了。自讀書以來，天天埋在作業堆裡，讓我喘不過氣來。
我也相信許多人也是喜歡風的，因為風可以帶來無盡的清涼。風也可以用來發電，人們充分利用了自己的智慧創造了風的另一種價值。
風，其實有更多的作用：春天，吹來了一片片生機勃勃，吹開了一片片綠色大地。夏天，吹來了小鳥，吹來了蜜蜂，吹來了蝴蝶；秋天，吹來了田野裡的豐收，吹來了果園裡的豐收；冬天，風吹來一片片潔白的雪花，吹過屋頂發出“呼——呼——呼”的聲音，給寧靜的冬天帶來了美妙的音樂。
說山，你會近山；道海，你會近海。為什麼偏偏要和風疏離呢？只要我們伸手推開那潔白的窗戶，風的精靈就會飛進你的房間裡，那縷縷清風就會進到房間裡來，吹走憂愁，吹走煩惱，吹來快樂，吹來幸福，吹來人生的點點滴滴。
今夜，就請開啟你的窗戶，傾聽這風裡美妙的聲音，那聲音是那麼的動聽，那麼的嘹亮。那聲音傳到了藍得發黑的夜空裡，月亮彎著腰打了個哈欠，星星們都頑皮地眨了眨眼睛，風吹過我的臉頰，吹過我那烏黑的頭髮，吹過我潔白的衣服，吹過我的全身。讓風帶你遨遊整個宇宙，讓你感到走進了另外一個世界吧！
一縷清風 篇14
國小五年級作文 ,573字大家常說，父愛母愛是最偉大的，但我覺得有一種愛可以和父愛母愛相提並論，那就是奶奶的愛。奶奶，是一個特殊的存在，年輕時為兒女操勞，年老時為孫兒操勞。奶奶的愛，有時就像一束溫暖的陽光，照進我的心房；有時就像一股甘甜的清泉，滋潤著我的心房；有時像一陣涼爽的清風，撫平我煩躁不安的心靈。生活中，奶奶的愛無處不在。
記得那是一個炎熱的夏夜，半夜小區突然停電。雖然工人已在搶修，可一時半會無法修好，本該熟睡的我因熱得受不了而睜開了眼，在床上翻來覆去，遲遲不能再次入睡。我盼望著奇蹟出現——空調“嘀”一聲啟動，那清涼的風向我襲來，帶走這夏日惱人的炎熱。然而，四周是那樣的寂靜，什麼奇蹟也沒有發生，空氣還是那樣熱，我還是那樣煩躁。
突然，一陣腳步聲響起，沉重而緩慢，是誰呢？爸爸？媽媽？還是奶奶？我趕緊閉上眼睛裝睡。隨著腳步聲的臨近，我的房門被輕輕推開，一個顫巍巍的身影映入了我偷偷地睜開的眼簾，原來是奶奶。只見奶奶拿著她慣用的大蒲扇，坐到了我的床頭，輕輕地為我扇著風。窗外，昏暗的月光照到奶奶臉上，我清楚地看到，奶奶眼睛裡已經佈滿了血絲，充滿了倦意。她拿著扇子的右手也顫顫悠悠的，但卻沉穩地一下又一下地為我扇著風。
涼爽的清風撲面而來，我的眼眶卻溼潤了，因為我知道，那縷縷清風，就是奶奶對我無私的、深厚的愛。
我想擁有一縷清風 篇15
國二作文 ,591字我最愛一縷清風。
我覺得，最愜意的事情就是躺在山丘上的大樹下——最好是被青草覆蓋、被花兒環繞的山丘。天空晴朗，一縷微風吹拂著。假如有這樣的一片天地，我願意呈“大”字樣躺在樹蔭下。
我一抬起頭就能看到一幅童話般的景象：葉子時而交疊，時而疏離，刺眼的陽光透過樹冠細小的縫隙，被過濾後變得非常柔和……面對這一切，我會睜大眼睛，努力將這一切映入眼眸，印在我的心裡。閉上雙眼，我的嗅覺和聽覺往往會更加敏感。微風撫摸著我的臉，空氣夾雜著草的味、花的香，我的耳畔滿是蟲鳴與鳥叫……大自然最純美的氣息向我湧來。此時此刻，我的心裡沒有任何雜念，沒有任何壓力，而是充盈著希望與夢想。
可是，對於生活在嘈雜城市中的我們來說，哪裡去尋找這樣的小山丘？現實總是沒有這麼如意的。生活中的忙碌、挫折以及煩憂常常向我們襲來。但是，這些都沒關係，只要我們心懷美好，即使是一條小溪、一縷清風、一片綠葉，這也就足夠了！
在如今快節奏的生活中，腦袋總是那麼混沌與雜亂，要裝的東西太多了。然而，我們不怕。只要我們能靜得下心，用一顆敏銳細膩的心去感受周邊每一個小小的美好，即使再怎麼繁忙，再怎麼苦累，我們也能體會到一縷清風的溫柔，它可以讓我揚起嘴角；我也能體會到一束陽光的明媚，它可以讓我心房溫暖。
我想擁有一縷清風。
假如我化作一縷清風 篇16
國二作文 ,925字對風的追求和自由的嚮往，是我一直以來的願望，不曾捨棄的夢想。多想作那一縷清風，在廣闊無邊的天際自由得奔跑；多想作一縷清風，在彩霞漫天的傍晚盡情地翱翔；多想化作一縷清風，在浩瀚的歷史畫卷中輕快地遊覽；多想化作一縷清風，在……
在風的牽引下，我走入了遐想的世界……
假如我化作一縷清風，我能飄到風波亭內切身去體驗岳飛的滿腔豪情與凌雲壯志。去深入體會“餓食俘虜肉，渴飲匈奴血”的憤慨之情，以及“駕長車，踏破賀蘭山缺”的那種堅定不移的信念。和岳飛一起高歌《滿江紅》，馳騁疆場、拋頭顱、灑熱血、精忠報國。但那樣忠誠大義，為國家著想的岳飛到最後卻被奸詐小人秦檜所陷害。這樣的結局我不想要，也不忍停留在這裡……
假如我化作一縷清風，我要飄到汩羅江邊，依在樹旁，靜靜來聽屈原感謂：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈原一心想報答祖國，忠言力諫，鞠躬盡瘁勞苦半生卻只換來了無情的流放，心中懷著《離騷》，毅然跳入汨羅江，又是一個悲壯的結局。我不想要，也不願意停留在這裡……
假如我化作一縷清風，我飛到了詩人杜甫所身處的漏雨茅屋。去傾聽杜甫感嘆：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風不動安如山！”政治上的黑暗，官場上的粗鄙，又讓一位有志之士一夜白頭，在貧窮與疾病交加中走完了人生的旅途。我不想要，也不忍停留在這裡……
假如我化作一縷清風，我來到南山腳下。聽陶淵明在歌唱：“採菊東籬下，悠然見南山。”他“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”遠離政治的黑暗，遠離了官場的粗鄙，遠離了勾心鬥角，寄情田園，幾多閒適，幾多愜意。
……
假如我化作一縷清風，暢遊在天地之間，與歷史滄瀾中那一朵朵浪花碰撞，或蕩氣迴腸，或哀哀悽婉，有幾許消逝，有幾段不朽。我自由地遊走，帶著隨性，帶著不羈，歡喜時頻顧回首，無言時消失無影。待萬物風波靜，我從故城舊夢中穿越回來，思索自己的人生。
我願化作一縷清風 篇17
國一作文 ,568字如果可以，我願化作一縷清風。
沒有人知道我是誰，也沒有人看得見我。
來的時候就來了，忽然飄至誰也不曾察覺；走的時候就走了，無聲無息，無影無形；唯有用心去感受我瞬間存在的蹤影。沒有什麼可以讓我猶豫、徘徊，也沒有什麼讓別人嫉妒、羨慕，做一個隨性的自我。
我願化作一縷清風，沒有什麼可以束縛我，沒有什麼可以禁錮我，也沒有什麼可以使我留戀。我追求的是自由和進取，唯有不斷前行。
我願化作一縷清風，在炎炎的烈日下，拂動著靜寂的草木，吹拂著雙頰的汗水，帶來絲絲的透涼和希望。讓其感受自然的絲絲情懷和恩澤。
我願化作一縷清風，恣意任性，意氣風發。愛去哪兒就去哪兒。昨天還在戲弄江南水鄉的桃紅柳綠，今天便捲起漫天黃沙塵土。把記憶寫在翠綠的葉片上，待得他日，再次想起這段回憶。我想，這才是人生的意義所在，這樣的人生才充滿激情和愜意。
我願化作一縷清風，我將吹散漫天的愁雲，撫平心靈的創傷，讓溪水蕩起層層漣漪，讓森林泛起陣陣波濤，讓薄霧輕輕揭開面紗。古往今來，有不少人讚美我，在陶淵明筆下，我是“清風脫然至，見別蕭艾中”；在孟浩然眼裡，我是“逸氣假毫翰，清風在竹林”。我的存在並不是要受到人們的追捧與敬仰，而是儘自己所能，為人類帶來快樂。
我願化作一縷清風，哪怕只是一瞬間……
我是一縷清風 篇18
國小六年級作文 ,866字我想化作一縷風，一縷自由的風，靈動的風，充滿活力的風。可以吹到世界各地，吹到天涯海角，吹進人們的心靈，
我是一縷清風，在林中穿行。我獨自走遍四季。春天，我是一位溫柔的風姑娘，我貼著草叢掠過，喚醒所有生物。小草露出嫩綠的小芽；嬌羞的花兒吐出了花苞……帶走蒲公英的思念，傾聽雛菊的歌聲；我輕輕穿過樹林，聽樹葉竊竊私語，看蝴蝶舞者華麗的芭蕾，它們微笑著，歡迎我的到來。
太陽在天空中搖搖晃晃的掛著，散發著無限光芒。公園中寫生的孩子們映入眼簾：孩子們不時用手擦擦眉宇間滴下的汗珠，那一張張紅彤彤的小臉無可奈何的望著火辣辣的太陽。在我的千呼萬喚中炎炎夏日終於被遮住，孩子們又是一片歡聲笑語。
我是一縷清風，我帶著豐收的喜悅拂過了田野，好一派豐收的景象！高粱紅了，麥田裡一片金燦燦的，我拂過大地，飛過麥田，飛過油菜花的田野，把秋的喜悅帶給人們。我輕輕的祝福著：大豐收呀，明年的收成一定更好！風吹過去，麥田上漾起了一層層波浪。我為農民伯伯吹走了臉上的汗珠，並帶給他們美好的心情。我是秋天的一縷風，繼續雲遊四方，將秋天特有的氣息帶到每一個角落。秋天高粱紅了，麥田裡一片金燦燦的，我拂過大地，飛過麥田，飛過油菜花的田野，把秋的喜悅帶給人們。秋天到了大豐收呢，明年的收成一定更好！
冬天，我化作了冬爺爺的信使，提前通知冬爺爺的到來。我來到孩子們中間，和他們一起嬉戲打鬧，寒冷的冬天不再蕭瑟、不再寂寞。我是無處不在的，就像是一個氣球，一會兒躲到草叢裡，一會兒又無影無蹤了。可我又很忙碌，天空中，馬路上，大橋底，處處都有它那去無蹤，來無影的身影。我走過了四季，見證了世界的變化。春天，農民伯伯在播種，為了秋天喜獲豐收；夏天，蜜蜂在傳粉，花兒在歌唱；秋天，大雁南飛，離開北國飛往溫暖的南方；冬天雪花風舞，動物們在酣睡。這個世界的舞臺在變化，時間在流淌而我永遠存在著，永遠注視著這個美好的世界，快樂度過每一天。
我是一縷清風，一縷自由快樂的風，在世界的每一個角落撒播我的足跡，撒播快樂的種子，讓愛充滿整個世界，吹遍每個人的心靈。
夏日裡的一縷清風 篇19
國小五年級作文 ,982字夏天，偶爾會發生停電的“緊急狀況”。你是不是覺得我們要時刻做好與炎熱作“鬥爭”的準備？不，停電有時候反而是清風徐來，給夏日帶來了一陣難得的清涼。
一個夏天的夜晚，我正舒舒服服躺在床上。翹著二郎腿，吹著空調，看著電視，美滋滋地舔著冰棍，別提有多完美。突然，電視黑了，空調停了，周圍瞬間變成黑漆漆的一片。“糟糕，停電了，怎麼那麼倒黴！”眼前一片漆黑，什麼也看不見，過了一會才慢慢看清一些模糊的樣子。無奈的我只能小心翼翼地起身，像一個盲人一樣摸索著下樓。好在爺爺已經點起了蠟燭，昏暗的燭光照出了一方明亮的天地。
不知道是不是蠟燭加劇了夏天的熱量，我覺得越來越熱了。“我要熱成狗了！helpme！世界上怎麼會有停電這麼可恨的事情！”我心裡有一個暴躁的小人在咆哮。悲哉！我感覺自己就像被撒了調料，放在烤爐裡的一隻烤乳豬。
這時，外婆提議：“家裡太熱了，外面還有點風，我們去外面逛逛吧？”我立馬同意，死拉硬拽地拉上在一旁玩手機的媽媽，三個人一起出門了。雖然我全身都在冒汗，但是我卻忍不住一蹦三跳，臉上洋溢花一樣的笑容。因為平時我們很少能像這樣三個人一起出來散步呀！一路上，三三兩兩的人，也像我們一樣因為停電走出家門。一路上，我們也沒閒著，一邊走一邊玩起了成語接龍。“五湖四海！”“嗯……害群之馬！”“馬到成功！”“功不可沒！”……“哈哈，想不出來了吧！”我得意地說道。走著，走著，大家好像都把什麼學習，工作，家務都丟擲了十萬八千里。沒有了平時的磕磕絆絆，沒有了往日的暴躁脾氣，也沒有“對仗”，一派“天下祥和”。連吹過了絲絲熱風，都覺得格外涼快。這種和平的氛圍可不常有啊！我媽媽可是易燃物喲。噓！別被她聽見，被她聽見，我可就要完了！
當我們三人回家的時候，電已經回來了，光明重回大地。我又可以舒舒服服吹空調、看電視了。但是這回，我卻覺得停電其實也沒那麼糟糕。這次停電，讓我感受到了一家人之間的和和樂樂，以及夏天戶外吹來的一陣清風。
一眼清風 篇20
國二作文 ,930字舞燭淚，燃蠟魂。三尺講臺，兩袖清風。與老師的相處像是結成了繭，絲絲纏繞，根根相連。
在別人的眼中我算是她一個特殊的學生吧！每逢週末我便拎著書包一路小跑到她家裡。這個老師性格有點怪癖，算是多變吧，與我這種大娘胎裡就糾結要不要早點出來的慢性子產生了摩擦。要知道，摩擦的過程中產生火花是不可避免的。於是乎，我就成了她家的常客。
在這個繭中有一根帶著綠色火花的絲絨。那根絲曾經成為我心中揮之不去的綠意盎然。
記得那時小學升入初中的時候，夏秋的驕陽紅的勝過火，彷彿一擠就能擠出鮮紅的汁液，我成為了一名中學生，曾然有些許興奮，但是初一級部就像一臺高速運轉的機器，快速的運轉著，稍有不慎就會被遠遠地落下，老師們就像是這臺機器的馬達。
我正為學習生活各方面忙得焦頭爛額，簡直堪比一直陀螺，在老師一定的軌道上緩慢地前進，而她則像一隻鞭子，不斷的抽打，以保證陀螺不會停止旋轉。
到底是新生，我很快就沉不住氣了，回家向老媽哭訴，媽媽的心軟，經不住我海綿似的糾纏，妥協了。她知道以後找到了我，我小小心翼翼的走進她剛一接觸就感受到了歲月的滄桑留給她不可磨滅的氣息。一襲黑裙襯托著她健康的小麥色面板，拉長了她不是太高的身姿，一副紅框眼鏡勾勒出那柔美的面部線條……
我頓時是看呆了，在綠茵茵的草坪外，濃綠的樹蔭下我們進行了一番談話。談話間螞蚱跳上我的鞋上，知了在一聲聲鳴叫，不知哪裡來了一隻青蛙，一下子就將那隻螞蚱吞入腹中。我抬起頭，對上她那古井無波的眼睛，目光自覺不自覺的被吸引了過去，沉溺在她憐愛的目光中。
她抬起手，將我那被風吹臉的髮絲勾到耳後，憐惜的望著我說了一句話，—你放心，把這裡當作你的家，把我當作你的家人，就不會害怕孤獨，不用擔心了。她的手細細的摩擦著我的臉，像一位母親寵溺親孩似的。她給予了我的愛，給予我的智慧，為我付出的心血就像一塊儒艮肉，但我慢慢咀嚼，細細品味，所得的力量是我一生取之不盡，用之不竭的
她的寵溺化作一眼清風，細細的浸透我的心底，滋潤著我每一寸肌膚，在那顆綠色的螢絲火花中我品味到了美人魚獻給我的一塊艮儒肉，這種辛勤的精神是人間最偉大的師愛。老師您辛苦了！曾今滄海難為水，但我知道，即使是再冰冷的水，也會被捂熱，值得我用終生去細細分解、體會。