一粒紅塵，無限可能相關作文20篇

一粒紅塵，無限可能 篇1

抒情作文 ,980字

很多人都會思考著這樣一個問題：人的一生該如何渡過？而一個人的出身是否真的會影響。身處高位是否一定能獲得所有如意，身處低窪是否就註定一無所獲。手擁富貴是否一定幸福安樂，貧窮是否意味著永無出路？我從劇集，《一粒紅塵》裡的一個個鮮活的人物中找到了答案。

個性開朗、堅強努力的葉昭覺，受“塵世”珠寶總經理兼首席設計師齊唐的賞識，憑藉著自己的設計天賦終成為了一名受人認可的珠寶設計師。“變臉”女律師喬楚以其善良獲得了眾人的友誼，也收穫了一份愛情，縱被嫉妒與猜疑矇蔽了雙眼，但醒悟不算太遲。性格直爽的富家女邵清羽是一個沒心沒肺的姑娘，似乎擁有著人們所羨慕的一切，但她卻並不快樂，知心的朋友也屈指可數。經歷了感情、家庭的變故，他似乎歸於平靜，獲得了真正的幸福。同樣享有令人驚羨的家庭與寵愛的林微微卻在身份卑微但自強不息的葉昭覺面前失去了所有的光華。四個都市中的女人，四種不一樣的境遇，倒影了我們類似的人生。面對坎坷，我們需要活如葉昭覺；看著手中的權利與財富，我們如清羽、微微最後釋然一般，學會感恩，學會品味平淡的幸福。

言曰：人生如戲。生活中確實如此但不同的是戲可以重來，人生難以倒帶。所以如今的我們便企圖借鑑別人的人生，看看如何才是最正確的道路。有人說，中學是一個人一生的第一個轉折點。人的一生被賦予了三次回首的機會，高中-大學-暮年。高中時候的我們被給予選擇走向何方的機會，大學的我們將會被給予成為何人的機會，而當一切如流水東去，如秋葉化為春泥，我們又被給予瞭如何離去的機會或流傳千古或遺臭百年。大多數的我們身上都有葉昭覺得影子，但往往我們缺少葉昭覺得靈魂—執著。一群平凡的人都在拼博，但卻少有成功，只能甘於平淡，究其因，他們往往缺少執著。只有執著才是通往成功的鑰匙：亞伯拉罕林肯出生在一個農民的家庭。由於家裡很窮，他沒機會上學。他回憶說：“我一生中進學校的時候，加在一起總共不到一年。”但林肯對於學習是執著的，一有機會就向別人請教。

長大後，林肯離開家鄉獨自一人外出謀生。他誠實、好學、謙虛，每到一處，都受到周圍人的喜愛。後來在他25歲時他當選為伊利諾斯州議員，開始了他的政治生涯。1836年，他又通過考試當上了律師。最後更是成為了影響者世界的一代美國總統！

一粒紅塵，無限可能。縱然是滄海一粟，飄渺於紅塵，但憑著足夠執著，定能創造無限可能！

人生擁有無限可能 篇2

高二作文 ,943字

“大家好，我是一位生涯規劃師。”老師簡潔的開場白讓我們一頭霧水。

之後，我們才瞭解到，老師身兼二職，她既是一位高中高階數學教師，也是一位人生規劃師。而優美的音樂，動聽的故事，歡快的遊戲，也組成了我們這些雛鷹文學社的社員們今天所要體驗的活動—生涯規劃。最為重要的是，在體驗了這麼一項別開生面的活動之後，我們從老師娓娓動聽的講述中，學到了很多隻能靠人生經驗累計才能獲得的知識，也從老師與我們共同分享的一些小故事中收穫了許多深刻的人生道理。

比如說，生涯體驗就是讓我們體驗人生，但是這個意義很抽象，沒有什麼東西會被限定為“生涯體驗”。例如我們做的遊戲，也可以作為一種生涯體驗。而今天的小記者的體驗又何嘗不是一種生涯體驗呢。老師說，任何能指引你人生方向的人、事、物，即使是微小的，也是一種生涯體驗。

在我們問老師她從事這項工作時是否遇到過困難時，她只是淡淡一笑，說：遇到克服不了的苦難，又何嘗不是一種體驗，所以沒有熬不過去的困難，只要有著堅定的意志，總能夠克服它。

當我們問老師如何在身兼二職的工作中找尋平衡點時，她遲疑了一下，回答我們的只是簡簡單單的幾句話：數學老師和人生規劃師雖然有些不同，但本質上卻都是老師，雖然現在的工作重心可能更側重於生涯規劃，但多年的數學教學經驗對於生涯規劃教學具有一定的借鑑意義。身兼二職的勢必會遇到各種難處，但是隻要熬一下就過去了，這個熬並不是精神上的煎熬，僅僅是體力上的熬。如果認定自己所做的事是有意義，有價值的，那麼就算是“熬”，也是一種滋味。

也有人問，老師是不是想要培養出一批生涯規劃師，老師堅定的表達了自己的想法：如果真的有這樣一批人，有這樣當生涯規劃師的意願，那麼我絕對會引導他們去做，去幫他們發現自己的可能性，去實現這個夢想。其實，每個人都是自己的生涯規劃師，他人無法干涉他自己的想法及其人生，一個人比較適合當什麼樣的人只是因為個人的眼界不同而已。人生的道路是需要自己抉擇的，沒有人有權利去決定一個人的未來，因為所有人都有著無限的可能性，所有人都應該嘗試更多的事。

聽了這麼多，也學習了這麼多，我們不禁對老師，對生涯規劃師這一職業肅然起敬。

希望我們能如老師期待的一般，自己規劃自己的人生，在人生的道路中創造出只屬於自己的無限的可能性。

生活仍有無限可能與選擇性 篇3

記敘文 ,1098字

蘋果公司總裁庫克認為，他不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，他更擔心的是人類像計算機一樣思考。人工智慧，體現的是社會的發展和科技的進步，但若人類像計算機一樣思考，那麼，將會是怎樣的呢？—-失去價值觀與同情心，罔顧後果。當一個人的大腦變得等同於機器般冰冷，這個人的本身也將失去了自我的意義。

那麼，為什麼庫克會說出這種擔憂呢？為什麼他會擔心人類逐漸變得像計算機一樣思考呢？是因為現在社會上的太多人思想固化，思維僵化，缺乏想象力和創造力，每天的生活如同行屍走肉，而這其中，也不乏學生。似乎現在有太多的人都認為，孩子從出生起就應該是父母的獨屬品，他們理應為他/她規劃好人生軌跡，讓他們筆直前行，理由是“怕你們走彎路”。有多少孩子是希望這樣的呢？他們就像是臺電腦，打出生起就被人拼命地編入程式，剛開始或許會有反抗，會出“Bug”，但“程式設計師”們會很快用盡各種方法把“Bug”消除，繼續著他們的程式設計。時間久了，系統終於穩定了，資料因為過於重而龐大了，最終便被錮住了。在家裡，是父母的緊錮；在學校，是所有人為了同一個目標往前死命衝的壓力。慢慢地，孩子會適應，會麻木，到了最後，一些心理素質差一些的人，難免就成了“書呆子”，除了按照程式設計向前，別無所長。而這些按照程式設計一路向前的學生，是否真的能夠撐得起社會的未來？

人是需要自我的，而人生也並不應該只有一條道路可走。在我看來，就算是四處旅行收入不定的攝影家也好過辦公室裡做爛屁股敲打檔案的白領。當人類變得像計算機一樣思考，這個世界早晚也會變成一臺轟鳴運轉的機器，人與機器將毫無區別，社會也將不再會有任何的進步。所以，在思想上，我們需要的是創新。

創新，是在原有的技術上進行改善、延伸、升級。具有創造力的人，他一定懂得如何觀察生活，善於發現問題，敢於提出問題。他們懂得思考，懂得如何去做對全人類更有益的事情，而這些，是那些指揮按照程式設計一步步走下去的電腦永遠都無法學會的。要知道，生活是多姿多彩的，並不只有一條路可走，思維上的僵化是最可怕的東西。人類創造出了計算機，並不是為了讓自己再變成一臺機器，計算機是有固定程式設計的機器，它只能往事先設定好的方向前行，但人類不一樣，像計算機一樣刻板思考的人，是最可悲的。

如果今天的教育能夠多一些創新性的、非理論知識或課本內容的課程，讓學生不必整日浸泡在題海里，讓他們可以憑自己的想法、方式去處理一些事，教會他們去相信自己，學會自己去做出選擇，並對自己的選擇負責。我想，即使會“走一些彎路”，也是成長道路上不可或缺的風景。當然，不是每個人都會最終獲得成功，但生活不是計算機，它仍有無限可能。

充滿無限可能的世界 篇4

國小五年級作文 ,865字

每個人心中都有自己的世界，我眼中的世界多姿多彩，它不僅環境優美，而且充滿無限可能，不信，你就跟我來瞧一瞧吧！

首先，我眼中的世界裡汽車是會飛的，這種會飛的汽車就像有了一雙隱形翅膀，它的外形不像現在在馬路上那種長方形的汽車，而是像鳥的外形一樣，汽車前臉尖尖的，兩邊的車門可以自動伸縮，後面的車屁股可以隨時拆卸。當我的汽車行駛在馬路上，遇到擁堵，又怕上學遲到的時候，我就開啟汽車的飛航模式，兩邊的車門就像鳥兒的翅膀展翅飛翔，一下子就飛到小學校門口。這樣就再也不怕上學遲到，可能有人會問，那隨時會飛的汽車豈不是很耗油？這個不用擔心，這種汽車是靠吸收太陽能儲存光能來行駛和飛行的。製造汽車表面的材料可以吸收像我們家的太陽能熱水器一樣，晴天吸收光熱使水溫度升高供家裡使用。同時，汽車燃燒的不是汽油而是太陽能熱量，那麼排放出來的尾氣不再是汙染環境的尾氣而是氧氣了。

其次，我眼中的世間的建築物是一座空中花園，現在我們都是住在公寓裡，我覺得它就像“鳥籠”一樣，我們只能趴在窗戶邊才能看到外面的世界，呼吸新鮮空氣。我的老家是平房，房前房後都有栽樹，門前還有一大塊空地，我可以在空地上玩滑板，踢足球，跳樓梯房與大自然充分接觸。我眼中的世界裡的建築物是把公寓和平房的優點結合起來的空中花園，每層公寓都有公共院子，每戶居民都有私人的小院子及一塊空地，可以種花栽樹，把它打扮得像個花園，我們就可以天天與大自然親密交流。另外，我們的車也可以直接開到家門口，也不用專門停到地下車庫了，它很方便吧。

最後，我眼中的世界裡的環境應該是乾淨沒有霧霾的。清晨抬頭就可以看見藍天白雲，傍晚可以看到夕陽西下，夜晚可以數星星，而不像現在抬頭只能看到白霧，彷彿活在“仙境”中。我眼中的世界它是生機勃勃，春暖花開，百花齊放，有鳥兒歡鳴，小草吐露新芽，河流清澈見底，人們非常快樂的生活著。

這就是我眼中的世界，它絢麗多彩，充滿無限創造性及可能性。我要好好學習，掌握更多的知識，長大以後把我眼中的世界變成現實，讓我們一起努力吧！

假如我是一粒灰塵 篇5

國小三年級作文 ,414字

假如我是一粒灰塵，我會隨風飄呀飄呀，飄到我想去的地方。

我隨風飄到了戰場上，這裡硝煙彌，到處都是灰塵，兩軍開火，死傷數人，血肉橫飛……這不是我想到的地方。

我隨風飄到了城市裡，這裡還不錯，不像戰場上那樣血腥。可當我看到大街上那些得了肺炎的清潔工，我才反應過來，這裡的汙染太嚴重了，我在這裡只能夠給他們增添負擔。這裡不是我想到的地方。

我隨風飄到了海面上，這裡不像城市裡汙染那麼嚴重。我正準備休息一下，沒想到被上升的水蒸氣粘住了，我費力好大的勁才闖出來。這不是我想到的地方。

我隨風飄到了浮冰上，這裡不像海面上那麼危險，正當我準備享受這美好時光的時候，我就受不了了，這裡太冷了，我都快被凍僵了。望著自己結冰的身體這裡也不是我想到的地方。

我隨風飄到了大森林裡，這裡不像戰場上那樣血腥，不像城市裡汙染那麼嚴重，不像海面上那麼危險，不像浮冰上那麼冷。我躺在一片葉子上，陽光照在我的臉上，是那樣的安靜、祥和，我靜靜地享受著這美好的時光。

一張紙的多種可能 篇6

國小四年級作文 ,478字

夕陽西下，紅色或橙色的殘陽落在我的書桌上，我又寫完了一篇作文，我輕輕地放在筆，望著桌上的稿子。我嘆了口氣，又扔進了紙筐裡。我沒有立馬再寫一篇，只是痴痴地望著桌子出神，我的目光移到一堆白紙上，開始想著它的來歷。

也許，它曾像一位變裝的少女，一會兒成鈔票，為人們用換回食物、用具。但有一點肯定的，它曾作為一個木頭被人們砍下，它卻沒有記仇；也許，它曾像沒有穩定工作的工人。一會兒又成了情書，為一對伴侶間架起了一座橋，但有一點肯定的，它曾被機器剁碎，它沒有記仇，還默默奉獻。

為什麼人類要砍伐？也許它不知，但，一定是人類貪心的念頭。

它也許也像那些被我扔掉的廢紙一樣，也曾被扔掉，它可能又變成了通知，又變成了信紙，但有一點肯定的，它在為人類服務的各種崗位站過。

它也可能一次一次的被我們扔掉，一次又一次的重新創造。現在，它到了我手裡，我可以白白浪費它，也可以好好用它，它的命運，全在我手裡。它一次又一次奉獻，我們對它們應該尊重，即使是一張紙。

我其實可以兩面利用它的。

我又用那雙眸凝視了一下紙筐，取出剛剛扔進的那張“廢紙”，在反面接著寫。一張紙，曾也是一個生命。

無限的可能 篇7

國小三年級作文 ,352字

或許，有時候可能是無限的，往往可能在你放棄的那一瞬間，可能就消失得無影無蹤。

今天，我到上清寺廣播學校上了一節作文課，剛上課老師發給我們一人一張小小的紙，老師：“可以通過剪或折讓這張紙變更大，我們冥思苦想，都想不到解答，同學們一個個都想放棄了。最後，老師讓我們先對摺，這一張小小的紙上出現了一條明顯又筆直的摺痕。接著，我們沿著摺痕向上面剪了一刀，剩了3-5mm距離，又從上端向摺痕剪下去，剩下了3-5mm的距離。再向這樣一直剪，剪到不能剪了為止，像一個彈簧一樣的形狀出現在我的眼前。我們在第一條到最後一條之間的線剪開，我們又一拉一個像項鍊的東西展現在了我們的眼前。

我明白了一切皆有可能，只要你勇於去嘗試，就像英國的文學家布萊克說的“一粒沙裡一個世界，一朵花裡一個天堂，把無限放在掌心永恆在一剎那收藏。”

一粒可憐的西瓜籽 篇8

國小六年級作文 ,995字

我是一粒黑黑的西瓜籽，自從我在西瓜媽媽的肚子中，被人從嘴裡吐出來後，我就被丟棄在路邊臭氣熏天的垃圾場中。

我的周圍有許多的鄰居：黑色塑料袋，白色塑料飯盒，還有一顆鈕釦……我是那樣的微不足道，那樣的渺小。風來了，塑料袋吹過我的頭頂，我是多麼羨慕它的自由啊，可是我是西瓜籽，並且是一顆幾乎被一塊大石頭壓住的西瓜籽，只能呆在屬於我的狹小的天地。我多麼渴望有一天能像田裡的西瓜苗一樣，結出西瓜來。現在我被石頭壓著，想吸收水分都很難啊。我孤獨，但是我堅強著，為了自己的夢想。

秋天過去了，冬天來了，風呼呼地颳著，周圍的野草都不知道到哪兒去了。我睜開眼睛，外面一片荒涼。一隻找食的鳥兒飛來了，這兒啄啄，那兒啄啄，嚇得我瑟瑟發抖，老天保佑啊，千萬別讓它發現我。鳥兒飛走了，我懸著的心才慢慢地放下來，接著又沉沉地入睡了。

一天，突然來了一場傾盆大雨，我的其他夥伴幾乎都被大雨沖走了，我由於被石頭壓著，依然留在原地。現在，我名副其實的成了一粒孤獨的西瓜籽。但是我安慰自己：沒事的，只要再忍一忍，使勁吸收來之不易的水分和營養，總有一天，我會證明自己的價值的。於是我等啊等啊，有一天我感覺我頭痛得很厲害，我想：這是怎麼了呢？突然從不遠處飛來一片鏡子碎片，我看到了我自己。我記得我以前的同伴說過，要發芽成西瓜苗時，得經歷一個痛苦的過程，自己的身體會裂開，難道我正在發芽？我的夢想竟成了現實，我高興極了，覺得以前的痛苦都是值得的。

我把根深深地扎進了泥土，白天，盡情地吸收陽光，夜晚，使勁地把頭探出去，享受雨露。一個月後，我成功地長出了碧綠的葉子和長長的莖，天天都有蝴蝶和蜜蜂來探望我。又過了兩個月，我結出了三個小西瓜，它們的樣子多麼可愛啊！可是不知為什麼，有兩個卻悄悄地死去了，為這我傷心了好幾天呢！為了剩下的那個西瓜—我的夢想，我忍住了傷悲，把所有的營養都給了它。西瓜漸漸地長大，大大的，圓圓的，綠綠的，我天天期待著人類來採摘。

一天，終於傳來了我期盼已久的聲音：“媽媽，媽媽，這兒有個好大的西瓜！”一個小孩子興奮地喊道。我知道自己終於被人發現了，心裡不知有多高興。

“別去碰，到處都是垃圾，垃圾堆里長出的西瓜吃進肚子裡，會生病的！”孩子被大人拉走了。

一切又都沉寂下來了。我又靜靜地躺著，靜靜地等著……

秋天又來了，我在原地腐爛後又變成了一顆小小的西瓜籽，繼續等待著來年的生根、發芽、開花、結果……

一切皆有可能 篇9

高三作文 ,892字

人生路茫茫，幾度春來幾度秋。高三又有幾度。

光陰似箭，高三又來臨，我們是在暴風雨中搏擊的海燕。暴風雨就在我們面前，我們正身處於這場風暴之中。

高三並不是像高一、高二一樣，高三是一個嶄新的天地。高三是邁向社會的門檻，高三是逐漸成熟的自我，高三是不斷完善自我的必經之路。高三在我手中，高三在我夢中，高三在我眼中，高三更在我的行動中。

高三是一個嶄新的階段，僅管現在有些是在高一、高二落下的，但高三還有兩個學期，那正如1000米的最後100米那是決勝之際，一切的一切都決勝於此。高三嶄新的階段，成熟的階段。

高三人生重要的轉折點，那是象徵著正式踏入社會的一個重要階段。人生到底有幾回搏？現在正是一個拼搏的機會放在面前，現在正值人生精力旺盛時期，難到要等到毫無精力可言時再去努力，那麼還有什麼努力可言呢？

高三的風雨是艱鉅的。未來是怎樣掌握在自己手中，對別人的影響那都是毫無怨言的。一切都歸功於自己，成功在自己，失敗在自己。妄圖眼前小小的成功，而不未來儲存養分，就像早結果實而不甜的果樹。

天不為堯生，不為桀亡。困難亦是如此，不為誰而存在，不為誰而消失。困境時時刻刻存在，又時時刻刻不存在。困境是為了塑造成功者而存在。因為有困難，因此才需要我們這些挑戰者去挑戰。

高三，在進入之前首先要做好心理準備，那並不是一個輕鬆的時段。心態平常，那麼即使困境也抵擋不住挑戰者的腳步。困難是因為以此自主意識難而存在，如果正遇到挺不過去的困難時，那麼我們需要咬緊牙關，硬著頭皮，迎著困難直奔而去。一心一意，全神貫注，心無旁騖，就可以在不知不覺中克服困難。邁下一個個堅實的腳步，到後來才是驀然回首。一切盡在不言中。

人如果將全部的注意都高度集中地去做一件事，並不會感到對做這件事的厭煩，而且會覺得幹勁十足，一發而不可收拾。全心全力，全力以赴，一切都不是不可能的，一切皆有可能，只要去做了就有可能。

我是高三的學生了，我首先要做到的是對自己做的一切都不後悔。一切都能夠自我承受。困境並不可怕，可怕的是一個跤摔倒了爬不起來了。

到了最後，應抒發點口號了，一切皆有可能，只要你去做了；一切都不後悔，因為你全心付出了。

做一個勇於挑戰不可能的人 篇10

國小四年級作文 ,503字

我的夢想和別人有點不一樣，我想成為一名刑偵科學家，通過科學追尋蛛絲馬跡，將罪犯繩之以法。因為在我的家鄉有一位傳奇人物，他叫李昌鈺，他可是著名的國際偵探，破解了不少看似難以完成的難題和迷案。

在我們那有李昌鈺刑偵科技博物館，每天都有很多人來參觀，裡面展示了很多李昌鈺獲得的金色獎盃、獎牌，以及得獎時的照片，他偵破過8000多個案件，擁有30多個博士學位。真是神通廣大啊，很多看似不可能破解的案件都被他一一征服，被人們成為“當代福爾摩斯”。李昌鈺可是我們如皋人哦，不知道大家有沒有看過《挑戰不可能》節目，他在節目中向全國人民推薦如皋燒餅呢！

如果你來參觀完博物館，你也可能覺得世界上有許多看來不可能做到的事情，在等待著我們去征服、去挑戰。永遠不要暗示自己那件事情是不可能完成的，只要你拼盡全力、堅持不懈的去挑戰，我相信總有一天能夠成功。就算很遺憾沒有成功，總也有回憶珍藏在我們心裡，如果你不敢去挑戰、去爭取，那你什麼本領都不會增長，那你的人生不會有新的精彩。面對困難和挑戰，我們一定要勇往直前、迎難而上，這樣你才是一個永不言棄、戰勝困難的勇士，你的人生就會變得更有意義，也許下一個刑偵科學界的傳奇就是你和我哦。

第一次挑戰不可能 篇11

國小六年級作文 ,566字

我的成長在一次次挑戰中，我的挑戰在一次次中成長，在一次次失敗的挑戰中，我成功地崛起……

看著牆上的那張獎狀，我的思緒回到了二年級時的那一天。那是一個炎熱的夏天，天空上掛著一個熾熱的火球，我此刻的心情正如此狀，焦躁不安。

“夏雯！過來一下”，毛老師將我叫了過去，“今年……我想讓你去參加小博士競賽！”

真的嗎？我在心中質疑，緊張，喜悅的感覺夾雜在一起，紛紛湧上心頭。

兩個月的時間裡，我在不停地努力。

……

坐在考場上，我忐忑不安，四處多是聒噪聲，大家都在討論。

又是十分鐘過去，正式開始了，到處都能聽見，筆寫在試卷上“沙沙”的聲音，大家的呼吸聲都清晰地聽見了。

時不時傳來的咳嗽聲，就像一顆炸彈扔在考場中，如雷貫耳。

終於，結束了這場考試，急切想知道成績的我是緊張不安，又是迫不及待，此種感覺好像組成了一曲樂曲在我的心中演奏著。

急切的我，終於“夢想成真”，老師興奮地告訴我：“你得了二等獎！”知道了自己的分數，我心中原來緊繃著的那根弦，鬆懈下來了。哇！哇！。

這是第一次挑戰不可能，第一次挑戰成功。

我的心裡也有快樂的音符在跳動，像譜成的一闕闕樂曲。

我好像躺在軟綿綿的雲朵上，無限的歡樂、舒暢向我襲來，心裡好像泛起陣陣波光閃閃的漣漪，喜悅的種子灑在了全身上下。

第一次挑戰不可能也是有可能的，也是會成功的，成功，還在不斷前進……

努力一切皆有可能 篇12

國二作文 ,423字