一節開心的活動課相關作文20篇

一節開心的活動課 篇1

國小二年級作文 ,538字

今天，老師讓我們玩知識問答的遊戲。老師先說規則：“我們玩個遊戲，答對一個就加十分！”老師從我們組裡挑了一位組長之後，遊戲開始了。

第一輪：“漫遊植物園”。我心想：我們都在教室裡呀！怎麼漫遊呢？原來老師有四張花草的圖片，讓我們根據圖片說出相關的成語。同學們紛紛舉起手來。我想了半天還沒想出來。這時，老師指向第四張圖片，說：“小芽從土裡長出來了。”當時，教室裡鴉雀無聲，我靈機一動，說：“破土而出！”老師點點頭，我高興極了，因為我為我們組爭取了十分。

第二輪：“趣味生肖圖”。這回，我興奮極了，那可是我最拿手的了。老師剛把圖片張貼上去，是一個人正在給蛇畫上腳，我立刻舉手，老師請了我。我說：“畫蛇添足。”老師表示肯定，我笑得合不攏嘴，我又為我們組爭了十分。

第三輪：“成語數字圖”。我呆了，什麼叫數字成語謎？我還沒反應過來呢，同學們就紛紛舉手，答對了不少題。最後兩道題了，老師指著一道題“1，2，5”說：“你們把1-5連起來讀，看少了什麼？”我一看，不是沒有三和四嘛？我趕快舉手，說：“丟三落四。”老師說：“答對了，‘一、二、五’裡面剛好缺少三和四。”我一蹦三尺高，太開心了。

最後，我們組以絕對的優勢勝出了，我連連拍手，因為這勝利的果實裡有我不少功勞，今天這樣的活動課真有意思。

一節開心的活動課 篇2

國小三年級作文 ,538字

今天，老師讓我們玩知識問答的遊戲。老師先說規則：“我們玩個遊戲，答對一個就加十分！”老師從我們組裡挑了一位組長之後，遊戲開始了。

第一輪：“漫遊植物園”。我心想：我們都在教室裡呀！怎麼漫遊呢？原來老師有四張花草的圖片，讓我們根據圖片說出相關的成語。同學們紛紛舉起手來。我想了半天還沒想出來。這時，老師指向第四張圖片，說：“小芽從土裡長出來了。”當時，教室裡鴉雀無聲，我靈機一動，說：“破土而出！”老師點點頭，我高興極了，因為我為我們組爭取了十分。

第二輪：“趣味生肖圖”。這回，我興奮極了，那可是我最拿手的了。老師剛把圖片張貼上去，是一個人正在給蛇畫上腳，我立刻舉手，老師請了我。我說：“畫蛇添足。”老師表示肯定，我笑得合不攏嘴，我又為我們組爭了十分。

第三輪：“成語數字圖”。我呆了，什麼叫數字成語謎？我還沒反應過來呢，同學們就紛紛舉手，答對了不少題。最後兩道題了，老師指著一道題“1，2，5”說：“你們把1-5連起來讀，看少了什麼？”我一看，不是沒有三和四嘛？我趕快舉手，說：“丟三落四。”老師說：“答對了，‘一、二、五’裡面剛好缺少三和四。”我一蹦三尺高，太開心了。

最後，我們組以絕對的優勢勝出了，我連連拍手，因為這勝利的果實裡有我不少功勞，今天這樣的活動課真有意思。

一節開心的活動課 篇3

國小四年級作文 ,1009字

今天，我們做了一個遊戲，名字叫做“閉著眼睛畫畫”。

“同學們，馬上就要上課了，請大家抓緊時間進入教室。”上課鈴響了，我滿懷期待地等著老師的到來，因為這節課是我盼望已久的活動課。凌老師進來了，教室中鴉雀無聲。她先用課件展示了我們畫的畫，誇獎道：“我們班的同學的畫畫水平很高。”我們聽了，都興高采烈、得意揚揚。隨後她說出這節課的遊戲——閉著眼睛畫畫！閉著眼睛畫畫？這怎麼畫呀，這樣豈不是盲人摸象嗎？

遊戲開始了，老師先讓李沛洋來到講臺前，用一塊布蒙上他的眼睛。他說他要畫一隻大象，老師遞給他一支粉筆。只見，他慢慢地走近黑板，小心翼翼地在黑板上摸索著，他應該是在找象頭畫在哪？他摸了半天，確定好位置後，先畫了象的右耳朵，又慢慢畫上了頭，再畫上了左耳朵和長鼻子。“他畫得太準了！”“是呀！畫得栩栩如生！”同學們讚歎不已。“這也太象了，他沒有遮住眼睛，他沒有遮住眼睛……”人群中也發出一片質疑聲。老師露出疑惑的眼神，認為沒有給他矇住眼睛，又重新給他調整了一番。有的同學還開玩笑，伸出一根手指，問：“這是幾？”大家一致認為李沛洋確實看不見時，他被老師重新送上講臺。剛才思路清晰的李沛洋，這是傻了眼。最後，他沒耐心了，飛快地畫了幾筆，摘下布子，一看，忍不住哈哈大笑起來。“哇！”畫得什麼玩意？他把象牙畫了三個，眼睛畫在象牙上方了。同學們爆發出震耳欲聾的笑聲。

李沛洋回到座位上，老師讓我們也閉上眼睛開始畫。我想畫的是一個小孩放風箏。我畫完，睜開眼一看，這是什麼東西呀？臉那麼大，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴都擠到了一起，頭和身子也分了家，手、腳都長到了雲上，放風箏的繩子也連到了雲上，風箏跑到了太陽上面，草坪也到了紙外面，這也太不靠譜了吧！我看了看同桌的畫，她畫得更糟，褲子、衣服疊在了一起。正當我們興高采烈地沉浸在遊戲中時，下課鈴響了，一節課就在我們的歡聲笑語中結束了。

通過這個遊戲，我知道了盲人的生活真是不方便，眼睛對於我們又是多麼的重要呀！如果沒有了眼睛，這個世界就會變得黑暗，毫無色彩。因此，我們一定要保護好我們的眼睛。見了盲人或其它身體不健全的人，去幫助他們，讓我們行動起來吧！

一節有趣的活動課 篇4

國小五年級作文 ,884字

今天又是個晴朗的星期天，我像往常一樣懷著興奮的心情來到了天和教育補習作文。這節作文課是我們期待已久的活動課，課上是要玩遊戲的！我們盼望著老師早點出現，只聽“咯吱”的開門聲老師面帶微笑走上講臺，溫柔地對我們說：“今天我們要玩一個遊戲，名叫鬥牛”。“什麼，鬥牛！”我們聽了丈二的和尚摸不著頭腦，誰是牛，怎麼個鬥法，難道老師要牽一頭牛過來？

就在我們疑惑時老師簡單的介紹了一下游戲規則便開始分隊，我，陳鵬宇和何冰雁被分到“戰狼隊”，王少偉，楊民豔和趙珂被分到“戰虎”隊。每隊選一個選手參賽，選手背後貼上字卡，參賽者要想辦法看到對方背後的字，並大聲讀出來為獲勝。

同學們個個躍躍欲試，摩拳擦掌。遊戲大戰一觸即發，首先我們戰狼隊派出隊長，陳鵬宇，對方派出王少偉作戰。我心裡不由得咯噔一下，像打翻了的五味瓶不是滋味，陳鵬宇瘦小零丁的小身板兒能斗的過彪形大漢王少偉嗎？老師一聲令下，比賽開始了，矮小的陳鵬宇昂首挺胸走到平行線的一側，雙臂向上高高舉起（不過舉的再高也是王少偉舉起手的一半高），十指叉開，一副咄咄逼人的氣勢等待著對方的來攻。對方的“重量級”王少偉也不甘示弱，早已準備好了，一副胸有成竹的樣子看來他覺得自己勝券在握了。兩人猛的一下雙手緊扣對方的雙手，各自的倆只腳分別站到各自的平行線上，怒目相視，相互頂著額頭，久久沒有動靜，好像在試探著對方。臺下的拉拉隊覺得無聊的很，都在唉聲嘆氣，於是我轉身去喝水，就在喝水的這一剎那身後傳來了“啊”的一聲，我急忙回頭一看，原來陳鵬宇猛不防摔倒了，雙膝跪地，俗話說“男兒膝下有黃金”，怎麼能隨便跪下呢？陳鵬宇像一隻鬥敗的公雞，一臉的無辜，王少偉瞄準時機猛不丁像下山的老虎一樣，向陳鵬宇猛撲過去，王少偉斬釘截鐵地大喊“踉蹌”。陳鵬宇眼睛向上一斜，懊惱地坐在一旁，垂頭喪氣地說：“奸人”。王少偉得意洋洋地高呼：“機關算盡不如我王少偉一計”。王少偉勝利了。

遊戲還在緊張激烈地進行著……

這次的遊戲讓我明白：也許生活和學習也都如此，不論到什麼時候都不能輕易去放棄，越是機關重重，越要有鬥志，時刻保持清醒，千萬別出現站不穩的情況，那時就為時以晚。

一節有趣的活動課 篇5

國小六年級作文 ,776字

“哈哈哈”一陣陣笑聲從某個教室裡傳出來。我們正在玩著“嘗味道、猜味道”的遊戲。這個遊戲可有趣了呢！

活動開始前，老師先說好規則：活動的規則是，把全班人數平均分成A、B兩個組，兩個組分別派出兩名成員來嘗味道，對方組來猜這杯水的味道是什麼？味道有六種：分別是酸、甜、苦、辣、鹹，還有一種是最特殊的，就是沒有味道。猜的成員可以看著嘗的人的表情、動作和語言來進行猜測，嘗的成員則需要迷惑對方，就是假如這杯水是苦的，你需要裝作很甜的樣子。

規則講完後，活動就馬上開始了。老師先從A和B組中各選兩名成員，然後先讓A組的人來嘗，我們來猜。我的心砰砰直跳，既激動又興奮，因為這是第一次做“偵探”。

老師讓我們組先轉過頭，不能看。我深思著：這也太難猜了吧，完全要靠蒙，蒙得也不一定對，所以這輸得毫無懸念。開姑猜測了，只見兩位同學先聞了聞味道，感覺沒什麼特別，就往嘴裡倒了一口。不料，眉頭一皺，就感覺事情不太妙。我思索著：眉頭一皺，肯定不是甜也不是辣，但如果這是他們裝的呢？只好見機行事了，有一位同學突然靈機一動：“一口把水乾了！”這個方法妙呀！一口喝下去就不信你能忍住！一開始他們聽到了也很吃驚，但還是一口喝了下去，更奇怪的是，他們竟然毫無感覺、面無表情！我懵了：啥表情都沒發生，這遊戲還咋玩啊！有一個人提示了我們一句：“告訴你們其實是酸的。”但敵人的話咋能信呢。最後我們一致決定是甜。我覺得可能是酸，但結果不出我所料，我們輸了。

第二局，我們派了兩位同學去嘗。利用了巧妙的騙局和精深的演技迷惑了對方，我們扳回一局。

最後雖然我們還是輸了，但開心最重要。這個遊戲的意義重大，讓我們享受了人生的“甜酸苦辣鹹”，讓我十分難忘。

一次有趣的活動課 篇6

國小五年級作文 ,771字

遊戲正準備中，而規則我已銘記於心：全班分為7人一組，每組7個杯子，裝滿水，在第一個杯子裡放上乒乓球，組員一一吹乒乓球，哪組先吹完，哪組獲勝。

“分杯子了，組員快去裝水。”老師吩咐道。“裝滿點裝滿點，這樣好吹。”一位我們組的組員對著我們大喊，氣氛緊張極了。

“三—二—一，遊戲開始！”老師下令，我們組早已排好了隊，第一位吹乒乓球的同學彎了彎腰，處於半蹲狀，鼓起腮幫子，吹！順利過門！太棒了，大家歡呼起來；另一組也不甘示弱，喊起了加油—他們排成一長串，雙手高舉，嘴巴一開一合，很有氣勢。

第一位同學順利完成，第二位上場的是一個男同學，他學著第一位用力吹氣，臉都脹紅了，乒乓球倒是原封不動，可杯裡的水卻減了大半，乒乓球落了個空。“嘿，水來了！水來了！”一位組員拿來了礦泉水，手忙腳亂的往裡倒，結果倒出了很多，桌子成了落湯雞。“我接著來吧，反正我排在第三位，沒事的。”我焦急了，眼看其他組反超上來，只能這麼說了。

我一上場，心怦怦直跳，沒想到卻異樣順利，一連吹動了4杯，第五杯時，我放鬆了警惕，隨意一吹—乒乓球像只跳下過門的鯉魚，從“天上”落下，掉在了地上—我要重吹了。

一個杯，七個杯不到一分鐘就吹完了。最後一位上場，是個戴眼鏡的，神清氣定的走向杯口，想是胸有成竹了吧。而另一組也不甘落後速度在加快，就在這最後一輪的比賽中，我們組失敗了，因為一次吹空，導致乒乓球掉落，但無論如何已經無法挽回。

吹乒乓球，用力要適當，吹輕了，吹不過去，乒乓球原地打轉；吹重了，也吹不過去，水卻灑出來了。學習也一樣，對自己要求輕了，學習不會提高；要求重了，只會雪上加霜。

吹乒乓球比賽，遊戲簡單卻樂趣無限。小作者觀察仔細，用詞精準將比賽描述的十分精彩，最後的總結昇華了文章主題，使得這場比賽也變得更為有意義。

一次有趣的活動課 篇7

國小三年級作文 ,453字

上個星期六的上午，金筆作文的老師組織了一次有趣的活動課，那就是去挑戰者遊樂園玩。

八點，班上的同學都到齊了，我們就乘坐大巴向挑戰者樂園出發了。一路上，我們歡聲笑語，不知不覺就到了。一下車，我就看見了卡丁車場地、驚險的攀爬、刺激的漂移車，還有我最怕怕的飛船。其中，我最喜歡的就是攀爬了，所以我最先開始玩起了這個。首先，工作人員給我係上了安全帶，並給我講解了攀爬時的注意事項。接著，我就正式開始了我的攀爬之路。第一關—過木樁。一共有六個木樁，每個木樁上有兩個手把和兩個踩把，我運用身體的平衡能力，輕鬆的爬過來了。第二關—降落傘，這個我最喜歡了，因為有飛的感覺。我順著柱子，把手鬆開，開兩腿的夾力來控制速度，可刺激了。這個攀爬，我可是玩了三次都意猶未盡。接下來，我和同學一起開了卡丁車，沿著跑道，我們開的可快了，差點我們撞到了一起，還好有驚無險。

快樂的時光總是過得很快，當我們玩得起勁的時候，老師召喚我們吃午飯了。吃完飯，我們就原路返回了。這次活動課，我們玩的很開心，期待著下次的到來！

記一堂有趣的活動課 篇8

國小三年級作文 ,307字

今天，我懷著無比高興的心情來到金筆學校，因為今天我們上活動課。

到了學校，老師說：“今天我們玩猜成語遊戲。”我高興地說：“太好了，我終於可以再玩一次猜成語了。”

開始了，老師在黑板上寫了“亡羊補牢”這個成語。其他同學馬上給轉過去的同學表演起來。終於，他說出了——亡羊補牢。答對了，太好了，他不用表演節目了。

到我了，老師讓我轉過去並在黑板上寫了一個成語——掩耳盜鈴，同學們看到後就表演了起來，我開始不知道他們表演的是什麼，後來當我看到那個人敲鈴鐺時我才知道那個成語原來是“掩耳盜鈴”。

我猜對了，感覺心裡美滋滋的。

這一次活動課真有趣，希望下一次還可以再玩這個遊戲。

一堂有趣的活動課 篇9

國小五年級作文 ,462字

這是一個萬里無雲的星期天，今天我特別高興，因為今天作文班要用玉米葉子製作自己心儀的東西。

上課了，我們拿出了自己早已準備好的材料，來製作自己喜愛的東西。首先，我拿了一個像火箭一樣差不多的模樣的葉子，用透明膠把它粘了幾圈，再拿出兩片玉米葉子，剪掉一些多餘的部分，把它做成火箭的支撐點，這樣一架火箭就做好了。

隨後，我又拿出兩片葉子，把上半圈做成人頭，再用線把頭部綁起來，用那些邊角餘料做這個怪物的手，手忙腳亂地用透明膠把怪物的下半部粘幾圈，使它更加牢固，再把雙面膠貼在怪物的身後，把它粘在我之前做的玉米葉子火箭上，這讓我想到了它的名字，它的名字非常的長，名字叫：“火箭送怪物上月球”。

我瞧了瞧我同桌的作品，看到它身上的那幾個字“西邊在哪裡”我又看了看我的作品，它指上天，自己的作品又多了一個名字，名叫：“天堂指路人”。這個名字非常的好，意思就是誰想去天堂，就讓我這個“天堂指路人”送你去吧！

這次玉米葉活動課給我最真切的感受就是：做任何東西都要充分發揮自己的想象力，激發出埋藏在你心底裡的潛力，就一定能製作出令你滿意的作品。

一次有趣的活動課 篇10

國小四年級作文 ,35字

從這個遊戲中我明白了一個道理—只要持之以恆，就總會成功的。