一節生動有趣的課相關作文20篇
一節生動有趣的課 篇1
國小四年級作文 ,350字平時，我上過不計其數的課，語文、數學、英語、科學，美術課等等。但是，我上過最生動、最有趣的課，便是黎老師的課。
黎老師是一個憨實，優秀，聰明，但不如我帥的人。還記得第一次上黎老師的課，雖然學生並不算太多，可是，老師第一節課就征服了我們所有人。課上，黎老師教我們李白的故事和詩。我們聽得專心致志，津津有味。而黎老師的實力和豐富的知識更使我大吃一驚。我們還學到了許許多多平時沒怎麼接觸到的趣味知識，關於李白的冷知識。
每次上黎老師的課，我都十分的激動。天吶，我怎麼這麼幸運，遇到了這麼傑出的老師！
老師不僅上課時盡職盡責，下課後也十分用心地修改我們的作文。一個字一個字，一句話一句話，甚至每一筆劃都非常認真地看過去。他每次都全心全意地對待我們。
祝願我們敬愛的黎老師，優秀得一如既往，或者，更勝從前！
一節生動有趣的作文課 篇2
國小五年級作文 ,650字記憶如茂盛的大樹，樹上的每一片樹葉都是美麗的記憶。那片最綠的，是那堂有趣的作文課。
那是一個風和日麗的中午，老師讓我們準備桔子，我非常疑惑，下午才讓我揭開了這個謎團。原來是用於作文課。
首先，老師宣佈比賽規則：胳膊不能打彎，吃到桔子者就算贏。老師的話剛落，同學們便議論紛紛，我心想：今天的作文課是玩遊戲的啊！太棒了！老師下令開始剝桔子，頓時，教室裡香氣撲鼻，老師說：“開始吧。”胳膊不彎曲怎麼能吃到桔子呢？我是怎麼想也想不出來，我把眼睛轉向一邊，看到同學們把胳膊舉起來，頭往上抬，桔子從手中落下來，然後用嘴巴接住，我也開始模仿，但是我每次都不成功，我心急如焚。我的第一塊瓣桔子已經摔碎，第二塊瓣子，嘴巴已經碰到了，但是還沒有接住，我急的就像是熱鍋上的螞蟻，不服氣，又試了一次，我把胳膊伸的很直，可以用筆直來形容了，我把頭抬到可以看到天花板，我不停的用目光測量著，心裡膽戰心驚，我放手了，在我鬆手的那一刻，感覺時間好像被凝固了一樣，我彷彿看到了時光流逝，看到桔子一寸一寸，一點一點的往下落，最後，我用嘴巴準確無誤的接住了那瓣美味可口的桔子。我高興的一蹦三尺高，心裡美滋滋的，比吃了蜜還甜。後來找到最佳方法：兩人合作，吃對方手裡的桔子。原來老師別有用心呀，通過遊戲讓我們學會合作。同學們恍然大悟，老師讓我們把剛才吃桔子的過程寫下了，隨後，就只聽見筆尖摩擦紙張的聲音。原來，作文課也可以這樣上……
每次撫摸那片綠葉，我都會非常開心，我要好好的珍藏它！
一堂生動有趣的課 篇3
國小三年級作文 ,429字在一個下著濛濛細雨的中午，我們任小的小記者來到了會議室，上了一堂與眾不同的課程。
進入會議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學的眼光看世界，用科學的方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進入課堂，老師先給我們認識了幾種礦石：鑽石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢幻。
老師繼續播放PPT，大螢幕上出現了一個大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子幹嘛？原來，這個錘子是用來辨別礦石的內部結構的。老師用它敲了一塊礦石，便聽見了“叮”的一聲，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說明裡面是實心的，而如果悶一點便可能是內部結構鬆散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們裡面是一種礦物，讓我們猜一猜裡面是什麼顏色。正當我們二丈和尚摸不著頭腦的時候，老師便將石頭開啟。我一看，裡面的顏色是綠色和白色，原來裡面裝的是一塊翡翠啊！
在歡聲笑語中，我們結束了這節課。它讓我對礦石有了新的認識，也讓我對它產生新的認識。
一堂生動有趣的課 篇4
國小四年級作文 ,1055字從我前腳踏進幼兒園那一刻，就開始了上課的旅程！從那一天開始一直到今天，我上過的課不計其數、數不勝數，語文課、數學課、英語課、體育課……有趣的，無趣的，生動的，受益無窮的……其中，要說印象最深的，當然要數上上週的活動課啦！
活動課老師到來之前，班級一片喧鬧，大家都激動不已：“老師今天會有什麼專案給我們呢？”“哈哈，不管是什麼，我們男生都必勝！”“切，說不定慘敗的是你們。”同學們還爭吵著，說曹操、曹操就到！只見活動課老師從天而降，瞟了我們一眼，丟了幾個慍怒的眼神，用訓斥的口吻說：“安靜！出門、列隊！”於是，大家蜂擁至教室門口。
到了活動地點，老師不緊不慢地“變”出一顆……籃球！男生和女生都歡呼雀躍：“哦耶！”籃球賽開始了。兩邊的選手如兩支離弦的箭一般“飛”了出去，他們的身後就像被丟了手榴彈一樣，“炸”出一聲又一聲的鼓舞聲：“加油！”“快追上她！”“不能落後！”“啊……掉球了，掉球了！”“不能讓男生贏！”兩邊的選手聽到鼓舞聲，精神大振，手裡運球，腳下生風，飛也似地傳球給對方，男生奔跑，女生尖叫，整個球場如同沸騰的開水，滾動著熱情和歡樂。
輪到我了，只見前面的男選手一招“一丈躍”“飛”過了女生選手，把球迅速傳給我。我接過球，用力一蹬，把球順勢前推，運著球衝了出去！即使陳思澄緊追不捨，我也如同狼遇到了一隻羊，老虎遇到了一匹馬一樣，那是一個心不快跳，面不改色。果不其然，我飛也似地運球，閃電一般地奔到最後一位同學前面，剛把球傳給他，他就乘風破浪，帶著必勝的信心奔了出去。一陣大風撫摸著我的臉頰，這更使我激情似火、神采飛揚。我大聲喊道：我們的命運全靠你啦！他不負眾望，在女生到達終點之前一步把球交給了第一位選手：甘一寧！
當大家汗流浹背地回到教室，我突然有種從沙漠回到都市的感覺，但同時又感到從未有過的快樂。原來，運動就像巧克力的味道一樣，又苦又甜。不過，沒有了同學的陪伴，一定是隻有苦，沒有甜了吧……
一堂生動有趣的猜謎課 篇5
國小四年級作文 ,774字今天，老師帶來了一個裝茶葉的盒子，一本正經地對同學們說：“我們今天要做一個遊戲—‘我說你猜’，看誰先猜對？”
大家聽到這句話，個個都躍躍欲試。只見老師不緊不慢地指著那個裝茶葉的盒子，笑眯眯地說：“大家來猜一猜，看看誰先猜中這盒子裡裝的是什麼東西。第一，這盒子的東西一個是穿紅色外衣，一個是穿白色衣裳。”稍停片刻，同學們立刻七嘴八舌說開了，有的說是茶葉，有的說是粉筆，還有的說是荔枝……可答案都被老師一一否決了。老師接著又提示道：“它像彈珠一樣大小，是一種植物，有美容的功效。”
同學們此時還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又提供了新的線索：“新鮮的它有薄荷香，煮熱後它有一股香甜的味道。”這一線索對我們太有幫助了。突然，一個女“程咬金”舉起了手，她胸有成竹地答道：“是蓮子！”“答對了！”老師興奮地大聲說道！大家卻疑惑不解，“蓮子有紅的嗎？”“怎麼沒見過？”老師說：“不信，我拿給你們瞧瞧。”同學們都不約而同地盯著講臺上的那個盒子，我也踮起腳尖，想先睹為快。老師從袋子裡拿出蓮子，“哇……”同學們這回可大開眼界，然後老師把那兩顆“小可愛”送給了猜對的那位女同學。
“現在，請大家拿出你們帶來的物品，讓同學來猜。”老師宣佈道。話音剛落，同學們都紛紛拿出自己準備好的物品，想讓同學們猜。
只見我們班的李童同學第一個上臺，向大家說：“我手裡拿的東西像車輪一樣，是白色的。”聽到這句話，同學們思維活躍起來，他們個個說得頭頭是道，我也不甘示弱，可惜都沒猜中。新來的同桌還是棋高一著，鼓起勇氣，將自己心想的答案說了出來，沒想到竟然一語即中！原來是雙面膠呀！老師同學們都報以熱烈的掌聲。
這節猜謎課是多麼好玩！既鍛鍊了我們的思維能力，又活躍了課堂，提高了學語文的興趣，真是兩全其美啊！希望以後能舉行更多這樣的活動，這樣同學們寫作文就能思如泉湧，言之有物了。
一堂生動有趣的消防安全體驗課 篇6
國小三年級作文 ,818字一次疏忽，可以讓一顆毫不起眼的小火苗釀成一場巨大的災難，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去親人、失去美麗的家園。如果想要避免這種災難的發生，我們就需要學習和掌握一些消防本領。7月27日上午，我和其他小記者們一起，來到坐落在府西社群的建德市消防安全宣傳教育基地，參加了一次生動有趣的消防體驗活動。
走進基地，雖然感覺空間不大，卻好像進入了一個豐富多彩的消防知識海洋。在這裡，我瞭解了中國消防史和消防車發展史，認識了一些常用消防器材和消防標誌，學習了家庭消防常識、森林消防常識和火場逃生常識。比如，打火機是不可以放在廚房裡的，微波爐上不能放置雜物，電瓶車充電應停放在室外，火災來襲要立刻逃生不要貪戀財物等。在這裡，我還第一次撥打了神祕的119火警電話、接觸了各種滅火器、進行了激烈的消防知識搶答、模擬了緊張的火場逃生演習……。
在豐富的體驗活動中，最讓我記憶猶新、戀戀不捨的是家庭模擬滅火體驗。只見一個大型電視螢幕前，四個紅色滅火器擺放在展示臺上，它們分別裝著清水、泡沫、乾粉、二氧化碳，適用於撲滅不同的燃燒體引起的火災。我最喜歡乾粉滅火器，因為它的使用範圍最廣，可以撲滅可燃固體、可燃液體、可燃氣體、電器著火等所引起的火災，是一種高效滅火器。當電視螢幕上出現了電瓶車起火的場景時，我立刻拿起乾粉滅火器，拔掉插銷，按下把手，緊握噴頭，對準火苗根部進行掃射。這時，我似乎覺得自己就是一名消防員，保護人民財產安全就是我光榮的職責。
突然，一陣刺耳的警報聲拉響，火場逃生演習開始了。逃生通道里瀰漫了濃濃的白煙，我們似乎來到了真正的火災現場，彷彿身臨其境一般。按照基地講解員阿姨的提示，我們捂住口鼻，彎下腰，讓身體儘量低於牆上紅色警示線，隨著逃生隊伍迅速有秩序地跑出“火場”。
通過這次活動，我更加深刻地感受到了火災的可怕，也學到了一些簡單的消防本領。我要牢記消防知識，讓火災遠離我們的生活。
生動有趣的一堂作文課 篇7
國小三年級作文 ,506字早晨，碧空如洗。微風迎面吹來，就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我帶著愉快的心情來到了作文班。嘿！這裡的小朋友可真多呀！還有我的同學呢！
上課了，我趕緊坐好，眼睛直盯著老師。這時，陳老師親切地對我們說：“同學們，上課之前，我和大家一起玩個遊戲，名字叫《傳電話遊戲》。這種遊戲可以開發你們的記憶力呢！”
老師的這一句話，讓我興奮不已。老師又說：“規則是：每組第一位同學，要把老師寫在紙條上的句子背下來後，再把句子小聲地傳到下一位同學，最後一位同學再把答案寫在黑板上。”
遊戲開始了，第一位同學拿到紙條，先背下來後，再用手做成喇叭狀，悄悄地告訴了第二位同學。說完後，第二位同學就對我說：“給你一桶泡麵，還我一個地球，送你一句加油！”就這樣，一個個同學傳下去。我們組到了最後一位同學，上去寫的答案是：給他一桶泡麵，還你一個地球，還送你一句加油！。
最後，老師宣佈的結果是：給我一桶泡麵，還你一個地球，沒有任何要求，送你一句加油！
“哈哈哈……”歡快的笑聲連綿不斷，我忘不了這節生動有趣的作文課。
一節難忘有趣的體育課 篇8
國小六年級作文 ,763字“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，又到了同學們喜愛期盼的體育課。我和同學們像飛出籠子的小鳥一樣，快樂興奮地奔到操場，齊刷刷地站好隊伍後，開始跑步、做熱身運動。
五分鐘熱身準備活動後，身體微微出汗，這時老師告訴我們：今天操場上只有我們一個班級上體育課，場地有空，所以教學內容是練習投擲實心球。“投擲實心球？”我在心裡想，“雖然由於學校運動場地有限，只多次練習過投擲動作，沒有真正扔過實心球，但想來那應該和扔沙包大同小異吧，小菜一碟，嘿嘿！”要知道，我可是多年參加羽毛球訓練的運動健將，體育也是我的強項。同學們也都很高興，“養兵千日，用兵一時”，現在終於可以實戰了，都興致勃勃，準備大顯身手。
按照老師要求，我們迅速站好隊形，開始練習。輪到我了，我雙手握球，用力投出，由於經驗不足，我直接向地上投，實心球沒飛多遠就重重砸到了地面上，第一次投擲失敗了，我像被潑了桶冷水，灰心喪氣。體育老師走到我旁邊，和藹地對我說：“投實心球要注意技巧，不能把球砸地，而是要在空中劃上一道弧線，力道也要均勻，才能投得更遠”。聽了老師的指導，我靜下心來仔細觀看其他同學的動作，看他們的方法，再仔細揣摩老師告訴我的技巧，總結經驗，練習動作。很快又輪到我投擲了。我擺好姿勢，想著動作要領，雙手緊握實心球，深吸一口氣，拼盡了九牛二虎之力向空中拋去，實心球在空中畫出了一條優美的弧線，落到了很遠的地方，這是目前的最好成績呢！我咧開嘴笑了，同學們也為我鼓掌祝賀，終於成功了！又反覆練習幾次後，我的動作定型規範了，老師還讓我示範給同學們看，我開心極了，不知不覺，就聽到下課鈴聲響起。
這次投擲實心球的體育課，讓我明白了世上無難事，只怕有心人，而且體育運動，可以鍛鍊人的體質更可以磨練人的意志。我喜歡上體育課，我更熱愛體育運動，“生命在於運動”，我要永遠做一名體育愛好者！
一節有趣的課 篇9
國小四年級作文 ,634字在一個風和日麗的下午，莫老師上了一節有趣的課。
“叮鈴鈴”，上課了，只見莫老師一手拿著教科書，一手拎著一個粉紅色的花袋子，快速地走進教室。我們用好奇的目光目不轉睛地盯著花袋子，一臉困惑地想：這節課不是上語文課嗎？老師為啥要拿袋子來上課呢？老師葫蘆裡賣的是什麼藥呢？
老師站在講臺前對我們說：“同學們，你們還記得上個學期學習的《美麗的西沙群島》這篇課文嗎？”“記得。”我們異口同聲地說。“那裡有許多奇形怪狀的貝殼，那我們去海邊聽海撿貝殼好不好？”“好！”我們不約而同地說。說完，只見莫老師從袋子小心翼翼地拿出一個個形態各異的貝殼，老師讓我們把貝殼放在耳邊聽。坐在第一桌的同學真幸運，一開始就是他們先聽。我想：要是我坐在第一桌，那該多好啊！我只能耐心等待。
終於輪到我了，我迫不及待地拿過貝殼放在耳邊聽，只聽見“呼呼”的海風聲音。我彷彿來到了海邊，在沙灘上任憑海風吹，我展開雙臂，盡情地享受著這美好時光。我彷彿看見海面上有一艘大輪船，後面跟隨著幾隻海鷗，我坐在海邊一塊大石頭上，大聲地歌唱：“海鷗、海鷗，我們的朋友……”我彷彿感受到了海風的清香。
不一會兒，我走到沙灘上，調皮的浪花把我的鞋子都弄溼了，我索性赤了腳，走在沙灘上，任憑浪花親吻我的小腳。正當我玩得十分高興時，忽然旁邊的小明對我大喊了一聲：“輪到我了。”我才如夢初醒，原來我在教室裡上課啊！我依依不捨地把貝殼傳給了他，呵呵，我竟然在教室裡也能感受到大海，感受到浪花的美，真有趣啊！
啊！這是一節多麼有趣的課啊！
一節有趣的課 篇10
國小四年級作文 ,756字今天的作文課，我們為您直播的是“盲人的眼睛”。
上課了，老師一手拿著眼罩，一手拿著彩色粉筆，走進教室。我們疑惑極了，不知老師葫蘆裡賣的是什麼藥！老師開口了：“今天作文課上，我們先玩一個遊戲，好不好？”同學們一聽，立刻沸騰起來了，連忙回答：“好！好！好！”
老師在黑板上畫了一張臉，畫上了眉毛、鼻子、嘴巴……可就是沒畫眼睛！眼睛是心靈的窗戶，怎麼可以少呢？看著同學們疑惑的眼神，老師一揮手說道：“今天，你們扮演的是上帝，你們的任務是要給這位‘盲人’畫上眼睛。”
既然是遊戲，就得有規則：畫眼睛的同學，必須蒙上眼罩，在指定位置轉五圈，然後拿到粉筆，給盲人畫上眼睛，如果畫的位置正確，即為成功！
A同學早已把手舉得高高的。老師把他請上講臺。他乖乖戴上眼罩，轉起圈來。“一、二、三……”A同學好似轉開了的陀螺—停不下來，多轉了兩圈。他暈暈乎乎的，像只無頭蒼蠅，東碰碰，西撞撞。看著他的“醉態”，同學們笑得前俯後仰。幾個調皮的同學還一個勁兒地搗蛋，一會兒說“左邊左邊”，一會兒說“右邊右邊”……A同學被這些同學的“瞎指揮”搞暈了，只得在黑板上隨手一揮。唉，黑板上的“盲人”不但眼睛沒得到，脖子上還多了個洞。老師說：“A同學，你要是做外科醫生，這位‘盲人’就‘陣亡’在你的手下了！”老師的話逗得同學們肚子都疼。
接下來幾位同學都來扮演“上帝”，不過他們的“上帝之手”也不怎樣，把“盲人”的眼睛畫得五花八門：有的畫在了額頭上，給盲人開了個“天眼”；有的畫得像香蕉；還有的畫的眼睛一點點小……看著同學們“傑作”，我不由得想：可憐的盲人呀，你什麼時候能得到一雙美麗的眼睛呢？
不知不覺中，半節課過去了。可憐的盲人還是沒有得到想要的眼睛啊！看來我們還沒有做一個好“上帝”的本領。
這節課讓我們在歡聲笑語中寫作，真是有趣！
一節有趣的課 篇11
國小六年級作文 ,73字鈴鈴鈴，下課了，我們還沉浸在遊戲的快樂中，同學們課間休息時還止不住笑呢！這真是一節有趣的作文課！
一次有趣的課間活動 篇12
國小四年級作文 ,798字今天，我們玩了一個有趣的遊戲，叫“排球砸腿”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響起了，調皮的同學早已按耐不住自己的心情，魚貫而出地湧出了教室，玩起了自己的遊戲。而成績好的同學呢？他們像一群毫不疲倦的“書蟲”，廢寢忘食地“啃”著書本，似乎離開了書就要“餓”死似的。我也跟著其他同學玩起了遊戲—“排球砸腿”。
一位同學給我們講了規則：“大家圍成一個圈，手拉著手，由任意一名同學用排球砸3人之外的人的腿，如果砸中或被砸的人鬆手，則被砸之人OUT，扔球人可以再獲得扔球的機會；如果砸中肚子及以上的部位，則扔球人OUT，被砸者可以獲得一次砸球的機會！聽懂了沒有，嗯？”我們大概瞭解了規則，就異口同聲地說：“好！”
遊戲開始了，只見卞宇虎著腰捧著球，臉上露出了詭異的笑容。他左晃晃，右搖搖，似乎在洋洋得意地想：你們的命運可都掌握在我的手中！三十秒過去了，卞宇卻遲遲不扔球，我們便催促說：“卞宇，你快扔啊，我們等你等得花兒都謝了！”可誰知，我們話音剛落，卞宇便出其不意地把球扔向了吳鈺如，在他扔球的一瞬間，我看到他嘴裡發出一絲奸笑。可令人意想不到的是，吳鈺如竟然使出了獨門絕學—“凌波微步”，躲過了卞宇的“猛虎撲食”，但很遺憾，吳鈺如鬆開了手，被無情地OUT了。
卞宇見OUT了一個人，高興得一蹦三尺高，喊道：“還有誰？”說完，他又砸向了徐一睿，但他似乎沒使出全力，徐一睿一跨腿就躲過去了。該徐一睿扔球了，只見他一個高拋球，不偏不倚砸中了朱翊，可球砸到了朱翊的胸口。於是，徐一睿就OUT了。他沒好氣地鼓了鼓嘴，走到了休息區，心裡十分不甘。
朱翊接過球后，輕輕地把球滾到丁鈺那兒，被丁鈺隨意地躲開了。但接下來的事讓我們大吃一驚。丁鈺先是幹掉了卞宇，接著又除掉了我……丁鈺一路“過九關，斬十將”，披荊斬棘，把我們全部擊殺，最終奪魁。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，我們意猶未盡地回到了教室。
一節有趣的課 篇13
國小四年級作文 ,469字今天，我們班又迎來了傳統文化體驗課，這一次，我們要體驗的是—太極拳。
上課鈴一響，同學們有序地排著隊，來到了操場上。我們看到了幾個大字，“動中存心意—太極”。這時，走來了一位老師，這位老師身穿太極服飾，表情看起來十分嚴肅。他說：“大家好，我是今天教你們太極拳的老師。”全班同學以熱烈的掌聲表示歡迎。
接著，老師為我們表演了一段太極拳。他的動作時而輕巧，時而有力；時而飛快，時而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳，我們又為他鼓起掌來。老師也十分自豪。老師告訴我們，太極要以柔克剛。就是看似軟弱，卻能以弱制強，壓強制勝。老師還特地讓我們全班同學去推他，我們使勁地推，卻推都推不動。我們十分佩服：他竟然有這麼大的力氣，真不愧是全國冠軍！
老師似乎看懂了我們的心思，微微一笑：“只要你們領悟了太極的要領，其實，每個人都可以做到的。”同學們躍躍欲試，開始學起老師的動作。老師教了我們一套動作。老師教得十分認真，我們也學得十分認真。
時間過得十分飛快，一轉眼就到了下課時間，同學們都意猶未盡。多麼有意思的太極拳課啊！
一節有趣的課 篇14
國小四年級作文 ,484字“叮叮叮……”悠揚的上課鈴聲響了起來。
老師遲遲沒有出現。過了一會兒，辛主任匆匆趕來：“快，你們班體驗傳統文化啦！快下去！”我們高呼：“耶！太棒了！千年一次的傳統文化啊！”我們每個人臉上都露出了喜悅的表情。
來到國旗下，一塊大黑板在我們面前，上面寫著“傳統文化體驗一小時—太極”。我們把注意力從黑板上移開，看向四周，一位年齡三四十歲，穿白太極服，身高165CM左右的人站在我們面前。大家聽完辛主任的介紹才知道，原來這個人姓穆。“穆老師好！”帶著敬意的聲音響了起來。
首先，穆老師給我們表演了一套太極。看完表演後，同學們都說自己覺得“太極是老年人練”的想法是錯的。接下來，穆老師又教我們如何不被人推倒的祕訣。一開始，幾個同學上去試了試。後來，我們全班39人都上去穆老師，神奇的是—他並沒有倒下來。而且，潘子言同學還摔倒了呢！後來，老師教太極的一些基本招數。“抬手、抬腳，放手、放腳……”穆老師一邊說著，一邊演示給我們看。真是太好玩！我們每一個人都認真練習，還被穆老師表揚了呢！
合影時，大家都做同一個動作，洋溢位燦爛的笑容。雖然很累，但很是開心！
一節有趣的課 篇15
國小三年級作文 ,725字一個陽光明媚的上午，我到走向北大去上課，還沒走進教室便聽見好多同學在說：“我最喜歡看的動畫是《熊出沒》、《喜羊羊與灰太狼》、《小馬寶莉》……”我很好奇怎麼語文課改成了動畫片課了呢？我推門進去才發現，是張老師在給大家上一節有趣的課呀！大家討論的熱火朝天的，好不熱鬧。等到大家安靜下來後，張老師說：“我小時候最愛看的動畫是《三毛流浪記》。”
那我們就來說一說三毛吧！首先，張老師請了一位小帥哥來畫三毛。他畫的頭大大的像個土豆，眼睛圓圓的像個熊貓眼。好像幾天都沒睡覺，鼻子像個包好的粽子，嘴巴像個瓜子。他一畫完，全班就看著他畫的三毛鬨堂大笑，有的還拍著桌子笑呢！張老師又請了一位小美女來畫三毛，她畫的三毛可愛極了，頭像個小饅頭，眼睛像個小雞蛋，鼻子像個英文字母“C”，嘴巴像長在樹上的香蕉，我想如果三毛在現場的話他一定高興極了。
張老師說：“要不我們玩個遊戲，你們閉著眼睛畫三毛的頭髮。”我們一聽全都興奮起來。老師請了一位小男生，給他戴上了一個三毛的面具，讓他左轉三圈，才把筆遞給他。只見他用一隻手慢慢摸索，一隻手躍躍欲試。他小心翼翼地用筆正準備畫下去，只聽旁邊大喊一聲“不要啊”，原來他差點畫到了張老師身上。我們嚇得趕緊說：“右、右。”他又畫偏了，我們大聲地說：“左上角，左上角。”他順著我們的指揮一步步的挪動，終於畫了三根頭髮，可是這三根頭髮沒有連到頭皮上，張老師幽默風趣的說：“毛髮離開了小宇宙了。”隨後，老師又請了一位小美女，她戴上面具，主動的轉了三圈。她停下之後像個醉漢一樣，東倒西歪，站都站不穩，而且把筆都給拿倒了。她憑著感覺先畫了一根，覺得不太對。刷刷刷，她又畫了三根，瞬間三毛就變成了“四毛”，我們在下面看的不亦樂乎！
真是一節有趣的課呀！
一節有趣的課 篇16
國小三年級作文 ,425字今天，可樂老師神神祕祕地走進教室，興高采烈地對我們說：“今天我們的作文是遊戲作文。”大家一聽，歡呼雀躍。有的人開心地說：“今天的遊戲是有趣的木頭人，”有的人邊思考邊說：“今天的遊戲是難忘的成語接龍。”最後，可樂老師慢悠悠地說：“不對，不對，今天的遊戲是成語競猜。”
遊戲開始了，在我們面前12個神祕的數字映入眼簾。每一個數字的後面都是一個成語，遊戲規則是：每組兩個人，一人做動作一人猜，首先，石頭剪刀布，誰贏誰做動作，相反，誰輸誰來猜。
第一局開始了。李曉明說出了數字2，裡面的成語就出來了，他一看，原來是“連滾帶爬”。他邊說邊做，猜的那個人終於知道了，原來是“連滾帶爬”。霎時，教室裡掌聲一片。
第二局開始了，輪到我了，當時我特別緊張，經過石頭剪刀布的決定，我是猜成語的。他選了數字7，哦！原來是張牙舞爪，當時他手舞足蹈，猜成語的我腦子裡就蹦出了兩個成語。我先說出第一個成語，真沒想到，我竟然猜對了，特別開心。
可是，下課了，我們依依不捨地離開了。
一次有趣的課外活動 篇17
國小五年級作文 ,505字今天我們學校舉行跳蚤市場活動，我們帶著自己的舊文具和舊書本來到小橘燈，準備自己當一次老闆。
這次，我帶了兩個玩具，個是小兔，一個是我最喜愛的小驢。帶著十分激動的心情開始了我們的跳蚤大活動。來到活動現場會看到很多賣東西的小攤位已經擺好，商品也是琳琅滿目。看著人來人往的熱鬧勁，我趕緊地擺放好自己的東西，並高聲地“宣傳”：“走過路過千萬不要錯過了，跳樓價啊。”聽了我的話，有不少同學爭先恐後地來詢問商品呢。
一位同學走到跟前問我：“多少錢呢？”“小兔15元，小驢子2元”。我說道。他說：“小兔能再便宜一點嗎？”“最低一元”，我趕忙回覆著。然後他買走了我的小驢。
旗開得勝，更加激勵了我，便又大聲喊道：“小毛驢最低價，只需2元您就可以買到這頭可愛的小驢，抓緊行動吧”！一個小弟弟拉著媽媽來到了我跟前，阿姨問道：“小毛驢還能再便宜嗎？”我隨即解釋說：“阿姨，這款小毛驢是最新款，有很多的功能，您看，播放音樂，它能隨音樂的節奏跳出不同的舞蹈，真的是物美價廉了”。阿姨痛快地買下了我的小毛驢。
這次活動我體驗到了做生意的辛勞，也明白了父母的艱辛，以後我會多多幫助父母做我力所能及的事情。
真希望每週都有這樣的活動！
一次有趣的課外活動 篇18
國小三年級作文 ,347字今天，我們學校組織了一次跳蚤市場的活動，非常有趣，有很多人蔘加了這個活動，我也參與其中。
一開始我出價太貴沒人買，後來越來越便宜之後都賣光了，我帶了三本書和五元錢，賣光之後，又去買別人的，然後加大點價格，再賣。不好賣的書本或玩具降些價再賣，我一共賺了十元錢。其中有個同學來買我的東西，他問我：“這個多少錢？”我說：“五元。”他說：“太貴了。”我說：“等等，要不三塊？”“不行，兩塊。”他還價說。我說：“不行！”他說：“太貴了，那我不買了。”後來無奈我只好兩元賣給他了。終於賣玩了，過了一會兒，我買了十張卡片，又買了七張，還買了一塊香皂，後面就不用多說了，當然收穫頗豐。
這一次學校組織的跳蚤市場活動真是太有趣了，雖然這次我在跳蚤市場上沒有做得像理想中的那麼好，但是我會在下次的活動中更加努力的！
一節有趣的課 篇19
國小五年級作文 ,845字當我撿起花苞正準備交出去時，鼓聲戛然而止。我一下子愣在那，看來怕什麼來什麼，回想起上一局結果，就讓在座者捧腹大笑了一會，等待我的命運會是，真不敢想。
今天我們玩“花落誰家”的遊戲，同學們興奮不已。第一輪就讓我們心驚膽戰。當李易峰抱著花苞故意拖延時間時，鼓聲停了。胡老師宣佈：“請‘中獎者’與前後兩位同桌上臺領取獎勵。”場下所有同學都用羨慕的眼光看著李熠峰，李若菲和高玉倩。李熠峰聽到這盼望已久的好訊息，興奮地眼都笑眯了。高老師採訪了李熠峰：“請問，李熠峰此時此刻你的心情是怎樣的？”李熠峰高興地說：“我現在覺得開心地比吃了蜜還要甜，”“有請胡老師揭曉答案”高老師大聲宣佈。“獎勵是—請中獎者表演啃雞腿的動作。”胡老師話音剛落，大家嘻嘻哈哈笑作一片，等著看他們笑話。李熠峰羞得急忙轉過身，背對著我們。兩個女生羞得滿臉通紅，不好意思地張嘴空嚼起根本不存在的雞腿。簡直像是在演滑稽劇，教室裡觀眾笑得更是前仰後合。
第二輪開始了，鼓手“咚咚！”地敲著鼓。我的心跳也隨著鼓聲跳動。高老師拿著花包扔向了最後一排的譚亦如，她趕快傳給了同桌，他的同桌又給了另一個人。這漂亮的花苞似乎成了燙手的山藥，誰都怕得到它。鼓點越來越緊，大家也傳得更快了。經過幾個人的傳遞，看著鼓聲快要停的時候，坐在我前面的宋天浩把花包扔在了地上，當我撿起給張玉麒時鼓聲停了。張玉琪長長地舒了口氣僥倖地說：“幸好不是我。”
我一下子緊張了起來，老師把我請上臺。這時臺下議論紛紛，有的同學說老師要在我臉上畫朵花，還有的說要讓我蹲100次。他們越說我越緊張，我覺得我的臉紅得賽過猴子的屁股了。老師讓譚亦茹揭曉答案，她故意拖慢聲音，笑嘻嘻的表情像在看我笑話。：“請—接受—最甜蜜的懲罰。”這時她停下來看著我，我感覺一定要出糗了“獎勵棒棒糖一個。”我有些懷疑自己的耳朵了，當老師遞給我一個棒棒糖時，我幸福地就像踩著一朵幸福的雲，整個臉洋溢著燦爛的笑。全班同學向我投來羨慕的神情。
這節課真是一節有趣的課啊！
一節有趣的課 篇20
國小四年級作文 ,70字遊戲的時間過的可真快，感覺才過了一會，遊戲就結束了。我真希望每節課都能像今天一樣快樂有趣。