一節有趣的體育課相關作文20篇
一節有趣的體育課 篇1
國小三年級作文 ,476字體育課上,跑完一圈後,楊老師說:“今天我們來玩一個遊戲,傳藍球。”大家聽了非常好奇,也非常興奮,一個個摩拳擦掌,躍躍欲試。
做遊戲之前,老師先把同學分成4個小組,每個小組人數一樣多,每個同學之間相距約60釐米。楊老師分別講了三種規則的傳球,第一種是直接傳,第二種是彎腰傳,第三種是彎腰給球加速。不管哪種規則,最後一個接到球的同學,都要把球交回到第一個同學手上,用時最快的小組就獲勝。
我最喜歡的是彎腰傳,只見我們組的第一個同學雙手抱球,彎下腰,從雙腿中間迅速傳給下一個,後面的同學都彎著腰擺好架勢,目不轉睛地盯著前面傳球的同學,很快,球傳到我這了。我眼疾手快,連忙接住球,生怕球從我手中溜走,趕緊傳給我身後的同學。前面傳完的同學都轉過身對後面的同學大喊:“快!快!快!快點!”
我看了一眼別的幾個組,比我們慢兩三個人呢。成功在望!當最後一個同學把球交到第一個同學手裡時,我們小組的人不禁歡呼起來:“第一名!第一名!”
每種規則的傳球我們都玩了好幾次,我們組得過第一名,也得過二、三、四名,下課時,儘管渾身是汗,但我們還是很開心,這節體育課真是太有趣了!
一節有趣的體育課 篇2
國小四年級作文 ,746字雨,呼啦啦的唱著歌,我不禁埋怨起來:大雨啦,大雨,又是你讓我們的體育課泡湯了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響起,體育老師大步走進教室,“同學們,我們今天來做手指操!”手指操,太好了!體育老師的這句話彷彿一根救命稻草一般,把我們從枯燥的作業堆里拉了上來。
“第1節,‘1和3’”。只見老師熟練地做了起來:左手伸出一根手指,變成“1”,右手伸出了三根手指,變成了“3”,然後嫻熟地交換,接著慢慢變快。“同學們一起呀,慢慢來!”“1、2、3、4、5、6、7、8……”同學們也興致勃勃地做了起來,有的動作熟練,有的前幾個做得很好,後幾個就做不起來,有的雙手交叉,一會兒四一會兒五……而我靈活地做著手指操。
下一節“長和短”,我拼命地搬動手指,試圖跟上老師的節奏,卻顯得十分笨拙。我好不容易做好“短”,老師又發令做“長”。老師見我們十分吃力,就教我們一個辦法,把手放在桌上藉助桌子完成這些動作。老師說,“槍打四”和“掌和拳”都鍛鍊著我們的手指,而且還能健腦呢!經過幾次練習,我竟然能完成老師教的全部動!我十分自豪,全班能完成整套手指操的只有兩個同學。呵呵,我靈活的手指應歸功於平時的彈琴訓練。
雖然,無情的大雨澆滅了我們戶外鍛鍊的熱情,但這節室內體育課我學會了手指操,我也很開心。正所謂,塞翁失馬,焉知非福。
一節有趣的體育課 篇3
國一作文 ,912字在上一週的時間裡,我們班上了一堂有趣的體育課。
那一次課上,我們進行了“龜兔賽跑”比賽。老師將我們男生作為兔子,而女生則作為烏龜。
俗話說:“沒有規矩,不成方圓。”規則是這樣的:男生是兔子,所以說在比賽的時候需要用蹦跳的方式前進,而女生是烏龜,所以說比賽的時候需要蹲著跑,想鴨子走路一樣。比賽前,雙方需站在起跑線上預備,等哨聲一響,就立刻出發,看誰先抵達終點。
我被分到了第五組上,第一組的人馬上就要開始了,他們正在起跑線上就位。“嘟!”哨聲一響,他們立刻出發。剛開始時,男生要比女生快一大截,蹦蹦噠噠地在操場上彈跳著,這可真是如同兔子一樣。而在後面的女生,可真的如龜行走了呀!一步一步慢慢地踏著。到了後來,男的跳到差不多半圈時,速度也慢慢地降了下來,不知是怎麼回事,竟比女生蹲著走還有慢。後來,女的的速度逐漸快了起來,兩者之間的差距也在逐漸縮短。接近終點時,男生還是以他那堅強的毅力衝到了最後,先抵達終點。
過了不久,很快就輪到我上場了。前一組的人剛結束,我和我同組的那個女生就上了“戰場”。我們各就各位,老師的哨聲一響,我就如弓上的箭一樣,“嗖!”地一下就彈了出去。起先我也如同上幾組的同學一樣,比女生快了好大一截,心裡那個得意啊,但絲毫不敢放鬆。我努力地蹦著,可是不知怎麼的,跳著跳著,雙腿好像失去了知覺一樣,怎麼也抬不起來了,到後來就沒了一點力氣。可是,和我一組的那個女同學,長腿長胳膊,個子高出我大半個頭,動作快捷,天生的一個女漢子。我雖盡力跳著跳著,可那個女同學越來越接近我,甚至超越了我。我內心那個焦慮啊!又羞又惱,羞的是還不如女同學;惱的是自己短胳膊短腿,一蹦還沒有人家的三分之二,更惱平時太缺少鍛鍊。不行,我得像個男子漢!流血流汗但不流淚!我咬咬牙,大步大步地跳著,慢慢縮短了與她的距離。快到終點時,我奮力一搏,使出吃奶的勁,雖然還是沒能超越她,但我已經盡力了。
這次體育課,我失敗了,可是我盡力了,我努力了,雖敗猶榮,我明白:人生在世,很多事我是無法逾越的,只在乎那個過程的美麗。
一節有趣的體育課 篇4
國小五年級作文 ,359字今天,我們有一節體育課,老師答應我們踢足球。
到了操場上,只見同學們都興高采烈,好像有十足把握能贏。
上課了,我們穿上了足球鞋,準備就緒,等老師的哨聲響起。哨聲響起以後,我們就飛快去中線搶球。過了一會兒,球就在操場上飛了起來。
只見我們班小王用他又胖又短的小腿左右地拍著,但是也沒能搶到一個球。守門員靜靜地等在那兒,眼睛一直在跟著球轉動。我們奮力地拼了過去,用出平生最大力氣來射門。
進了!我們歡呼起來,可我們班的守球員依然很鎮定。就在這時,對方一個高手給我們踢來一個很難對付的球,我們去擋,但是怎麼擋也擋不住,就在我們束手無措的時候,守門員用手擋住了這個球,雖然他的手被球撞的發青,但擋住了對方的球。他的臉上露出了一絲美妙的笑容。
過了一會兒,我們又進了一球,但時間飛快,我們下課了,這場足球賽就在笑聲中結束了。
一堂有趣的體育課 篇5
國小五年級作文 ,227字這次董樂的目標是我,我心裡忐忑不安,心想:我如果被砸到,就陣亡了,怎麼辦,怎麼辦?就在我猶豫不決的時候,董樂突然用盡了吃奶的力氣猛地向我砸來。我身體慣性一蹲,竟然躲了過去!球落到了管鵬卓手裡,他想趁機偷襲我。就在球快要砸到我的時候,我趕緊趴在地上又躲過了一擊。見我比較難對付,他們兩個便放棄了。經過了一輪苦戰,許彥鈞他們都陸續陣亡了,唯有我還沒有陣亡。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課了,我們依依不捨地離開了沸騰的操場。真是一節有趣的體育課呀!真令我們難忘!
一節有趣的體活課 篇6
敘事作文 ,881字今天天氣可真不錯,而且還有一節體活課。你還別說,這可是所謂最自由的課了,想幹嘛幹嘛,可開心了。我和小夥伴們一到去操場散步去,正好舒緩一下疲勞的眼睛,看看藍天白雲,只是這樣而已,真的沒有其它意圖。
我們圍著操場隨便轉悠了幾圈,就碰到了很多以前的同學。真是不知道為什麼,他們一見我就跑,一見我就跑,夠奇怪的。就比如我的“弟弟”,一看見我,就對旁邊的同學說:“等一下等一下,快點讓條道,不然你們以後就見不到我了。”胖就算了,還跑得這麼慢,看見就引人發笑。我又不是去找他算賬的,其實我很友好的,誰叫他老愛捉弄我,要麼把我的書藏起來;要麼偷偷把我的草稿紙拿出來,畫上一隻其醜無比的小豬,肚子上寫上個大大的“魏”,你說我會不會生氣,就二話不說把他“教訓”了一頓。我可不知道我有什麼可怕。
之後又是我的“小侄子”,20米之內,只要看到我,半秒內他的影子都沒有了,不信的話,下次可以試試,唉,我就納悶了,我又不是母老虎,有什麼好嚇人的,真討厭。
話說回來,終於看到個不躲的。一看那熟悉的身影,就知道是我的“姑姑”(其實有時候吧,我真覺得我們小學時自定的“族譜”挺奇怪的),細細算來,她已經一千兩百五十二歲了。我“姑姑”跟我打了個招呼,就拉著我往有欄杆的沙坑那裡跑,她對我說:“小九,你試試看能不能爬上去呀?”結果我圖個一時起勁,試著往上面爬,結果呢,滑了一下,“砰”,真的摔了個“狗吃屎”哦。這下終於知道我褲子上的那攤水是從哪裡來的了。得虧沒摔在泥裡,不然就變成了街上賣的小泥人了!然後同學們就把我搬出去,在走廊裡大聲的說:“瞧一瞧!看一看!全世界僅有的唯一一個活的泥人!只要999.9哦!”豈不是要讓那些個“弟弟”“大侄子”的笑個半死?
一堂有趣的體育課 篇7
國小五年級作文 ,798字“今天體育老師有事不能來上課了。”趙老師說。我們全班發出了一聲失望的嘆息。“我帶大家去上體育課。怎麼樣?”“噢耶!”全班同學發出了歡呼聲。
我們像一群快樂的小鳥,來到了操場。做完準備活動後,趙老師讓我去拿一副乒乓球拍和一個乒乓球。拿到後,大家都興高采烈地奔向司令臺的地方,那裡有五、六臺乒乓球檯呢!我們正爭著誰該先玩時,趙老師就來了,大家都提議讓趙老師來打,而趙老師的對手就是被譽為“體育全能”的段銘軒了。
第一局,段銘軒先發球,“嘿!還挺不錯的。”我在心裡暗暗想到。“哎呦,真可惜。”只看段銘軒抓著頭髮感嘆道。趙老師可真厲害,別看她那麼瘦,看起來弱不經風的樣子,打起乒乓球還挺“666”的。第二局,趙老師出師不利,發球沒發好,風爺爺又偏偏來揍熱鬧,球直接掉到了地上。“現在好了,1:1平,最後一局定勝負,局面進入白熱化階段!”臨時充當裁判的我喊道。最後一局,倆人都特緊張,段銘軒還來了個乒乓球經典鏡頭:拿著乒乓球在桌上彈幾下,然後屏住呼吸,凝視著乒乓球,眉頭皺著,好像在研究它。等大家看夠了,不耐煩了,忽然把乒乓球往上一扔,又跳起來大喝一聲:“嘿!”把球打了出去,那動作特酷。大家都目不轉睛地盯著那顆球,生怕它哪時消失了,或滾到地上去了。趙老師來了個帥氣接球,完美!趙老師要放大招了,只見她格外專注,然後一拍……。“㖿,趙老師贏了!”我們都歡呼起來,歡笑聲在操場上久久迴盪……
我喜歡上體育課,喜歡在操場上拼搏,喜歡在操場上歡笑,更喜歡在操場上揮灑汗水。
這真是一堂有趣的體育課!
一堂有趣的體育課 篇8
國小五年級作文 ,642字記憶,有些如流水般流逝,也有些如膠水一般永久地粘在那裡。那堂體育課是我記憶中的一個小碎片,卻永久地粘在了我的內心深處。
那是一個陽光明媚的星期五,我們要和三班來一場拔河比賽。大家心急如焚的跑到了操場上。看,大家都在熱身呢,有的在做擴胸,有的在壓腿……正當大家摩拳擦掌的時候,只見老師們搬來了一條不下十米的土黃色“大蛇”。班主任笑嘻嘻地走過來說:“準備一下,要開始了。”“切,不就是拔河嗎,怕什麼。”在熱鬧的人群中,不知是誰竟若無其事的說出了口……,先是男生拔,女生當啦啦隊旁觀。“開始”,隨著裁判員老師的一聲令下,只見三班面部猙獰,身子往後傾,手牢牢抓住繩子。可我們這個號稱“拔河第一”的班級當然也毫不示弱,咬緊牙關往後拉。大家使出了吃奶的進,滿臉通紅,一直紅到髮根。鼻翼由於內心激動和努力,漲的大大的,額頭上冒出豆大的汗珠,一條深深的皺紋從緊咬著的嘴脣向氣勢洶洶地往前突出的下巴伸展過去。兩班呲牙咧嘴、虎視眈眈,好似兩隻凶猛的大白虎正為獵物戰鬥著。“加油!加油!”我們啦啦隊也毫不示弱,大聲的呼喊著。雖然天氣炎熱,但是大家仍舊堅持著。突然,只停“啪”的一聲,繩子斷了。男同學們全部摔倒在地。結果可真是出乎意料啊!
這個小碎片,將永久地粘在了我的內心深處。
一節難忘有趣的體育課 篇9
國小六年級作文 ,763字“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起,又到了同學們喜愛期盼的體育課。我和同學們像飛出籠子的小鳥一樣,快樂興奮地奔到操場,齊刷刷地站好隊伍後,開始跑步、做熱身運動。
五分鐘熱身準備活動後,身體微微出汗,這時老師告訴我們:今天操場上只有我們一個班級上體育課,場地有空,所以教學內容是練習投擲實心球。“投擲實心球?”我在心裡想,“雖然由於學校運動場地有限,只多次練習過投擲動作,沒有真正扔過實心球,但想來那應該和扔沙包大同小異吧,小菜一碟,嘿嘿!”要知道,我可是多年參加羽毛球訓練的運動健將,體育也是我的強項。同學們也都很高興,“養兵千日,用兵一時”,現在終於可以實戰了,都興致勃勃,準備大顯身手。
按照老師要求,我們迅速站好隊形,開始練習。輪到我了,我雙手握球,用力投出,由於經驗不足,我直接向地上投,實心球沒飛多遠就重重砸到了地面上,第一次投擲失敗了,我像被潑了桶冷水,灰心喪氣。體育老師走到我旁邊,和藹地對我說:“投實心球要注意技巧,不能把球砸地,而是要在空中劃上一道弧線,力道也要均勻,才能投得更遠”。聽了老師的指導,我靜下心來仔細觀看其他同學的動作,看他們的方法,再仔細揣摩老師告訴我的技巧,總結經驗,練習動作。很快又輪到我投擲了。我擺好姿勢,想著動作要領,雙手緊握實心球,深吸一口氣,拼盡了九牛二虎之力向空中拋去,實心球在空中畫出了一條優美的弧線,落到了很遠的地方,這是目前的最好成績呢!我咧開嘴笑了,同學們也為我鼓掌祝賀,終於成功了!又反覆練習幾次後,我的動作定型規範了,老師還讓我示範給同學們看,我開心極了,不知不覺,就聽到下課鈴聲響起。
這次投擲實心球的體育課,讓我明白了世上無難事,只怕有心人,而且體育運動,可以鍛鍊人的體質更可以磨練人的意志。我喜歡上體育課,我更熱愛體育運動,“生命在於運動”,我要永遠做一名體育愛好者!
一節難忘的體育課 篇10
國二作文 ,885字相信大家都很討厭長跑吧,因為這是一件吃力不討好的事,雖然人們都知道運動能夠強身健體,可呼呼得跑完幾大圈總會累得不堪負重。我也是一個討厭長跑的人,其實,這不僅是“流水不腐,戶樞不蠢,動也。”還是一場艱難的磨鍊,挑戰者不僅需要勇氣,更重要的是毅力。
悲摧的事情終於還是到來了,由於我們女生在上一次跑800米時沒計好時間,所以我們這週二的下午還要重測一次,當體育委員高喊站隊時,我的心頓時涼了半截,腳底似乎冒著冷氣,“怦怦”我的心裡緊張得發毛,我咬牙對自己說:“20分鐘之後你就是幸福的!”可是,在這20分鐘之內我要經受多大的磨鍊啊!
終於還是看見老師手裡的秒錶了,此時此刻,它就像是地獄之鐘,在沉寂中敲響了哀傷邪惡的一聲。周圍似乎傳出男生幸災樂禍的笑聲,操場旁的小樹經風一吹便“刷啦啦”的落葉,最終埋進土裡。
“預備跑!”老師的話音一落,我們便像箭一樣飛了出去,大家都不甘心落後,一個勁得往前衝,我自然也往前趕超,可我們跑完一圈時,操場上的畫風驟變—取而代之的是一雙雙沉重的步伐,無力搖擺著的雙手,看得你恨不得往上踹幾腳,我的腳像是注滿了許多鉛一樣,綿軟無力,嗓子像著了火一般的疼,可是還有2圈呢,也就是200米,我此時此刻如果躺在舒服的沙發上,手裡拿著可口的汽水,電視裡放的是我最喜愛的綜藝節目,那該多好啊!
我一邊瑕想著,一邊流著口水,等我醒過神來,我已看到終點近在咫尺,別的同學都在奮力衝刺呢,壞了壞了,我的步伐頓時加快,但卻仍就無力。終於,我的右腳踏到終點線上,只聽“嘀”一聲,秒錶按了下去。我的心踏實了。“第六!”老師宣佈了我的名次,我緊張的情緒徹底放鬆了,可身體好難受啊,我便奔向了操場邊緣的雙槓以求支撐,那裡已有不少同學喘著粗氣,兩眼瞟向遠處。不管怎麼說,這次測試我總算熬過去了,可今後還有多少更艱難的挑戰等著我呀?
我便告訴自己,人生路上的挑戰必然少不了,因為這樣,才得以不斷完善自己,梅花有它的神韻,在嚴寒中綻放自己,竹有它的堅韌,才能“咬定青山不放鬆”,而我要以非凡的勇氣和毅力來迎接風雨!
一節有趣的科學課 篇11
國小五年級作文 ,705字今天下午第二節是科學課,老師讓我們準備了8k紙、手電筒、長方形木塊。同學們都很好奇,科學老師這是要幹什麼呢?我猜應該是做實驗。我們懷著激動的心情,來到實驗室。
實驗室在一樓三年級教室對面。我走進實驗室,看到裡面窗明几淨,白色的專用桌椅擺得整整齊齊。與眾不同的是每一張桌子的中間都有一個方形的水池,它的上方安裝了水龍頭。我開了一下龍頭,竟然有水。老師開始講課了,奇怪的是她把窗簾拉上,把電燈關了。製造這麼一個黑暗的環境是要幹什麼呢?原來是要讓我們研究光與影的關係。
老師先讓我們同桌兩人交換做手影遊戲,探究影子的產生條件。一個人拿著手電筒和8k紙,調整好距離,另一個人做手影。我把兩個大拇指交叉在一起,左手四個手指併攏,右手握住左手,放在手電筒下,立刻就出現了一隻威風凜凜的狼頭。我的同桌手更巧,8k紙上時而飛出一隻美麗的小燕子,時而蹦出一隻可愛的小兔子,時而又跳出一隻凶猛的大老虎。我們沉浸在光與影的快樂中,也明白了影子的產生必須要有光源、遮光物體和投射屏。
接下來老師提出了第二個實驗的要求,讓我們三人一組開始操作。我和周珂怡、王雅楠一組。周珂怡拿著手電筒和木塊,我拿著8k紙。我把8k紙豎起來作為螢幕,她用手電筒照木塊,王雅楠在8k紙上把木塊的影子畫下來。老師看到我們掌握了要領,又提出了新的要求,讓我們移動木塊的位置。沒想到,木塊離手電筒越近影子越大,木塊離手電筒越遠影子越小。這個實驗又讓我們有了新發現,真是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”
下課鈴聲響了,我們要離開實驗室了。同桌咕噥了一句:“怎麼這節課這麼快就下了?下節課再做實驗就好了。”在依依不捨與殷殷期待之中,我們告別了老師,走出了實驗室。
一節有趣的語文課 篇12
國一作文 ,517字昨天我們學習了《黃河化險》這篇文章,儘管老師給我們講得很仔細,很認真,但我們還是想還原當時的情況,而老師似乎懂了我們的心思,便讓我們把課文搬上舞臺,一次話劇表演就這樣拉開了帷幕。
第一組是女生,他們雖然只有對話,創新很少,有些害羞、放不開,但能站到舞臺上表演,精神可嘉。第二組男生,他們的表演則比較花俏,還有道具,把掃帚當槍,特別是有“幽默大王”稱號的任思源上場,他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂,他們更多的是好笑,卻忽略了毛澤東的氣魄、膽識和周恩來的沉穩、果斷等特點的表現。
本以為這樣就結束了,誰知語文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來了個“突襲”,臨時找了一隊“演員”來演,其中就有我。由我表演主角毛澤東。我經常在電視上看到這位偉大政治家的形象,他的膽識和氣魄古往今來,無人能比,因此我既緊張又興奮。
上臺之前,我一直思索著怎麼把毛澤東的氣勢表現出來,直到站在臺上,我仍在思索,在諸多方案中,我選擇了大搖大擺,在表演時,我還一直聯想著唐國強表演的毛澤東,學習並模仿他的言行舉止,因而取得了很好的成效。
通過這次的表演,我深刻認識到我們今天的幸福生活的來之不易,同時也對這篇課文有更深的認識,真可謂是一舉多得呀!
一節有趣的素捏課 篇13
國小一年級作文 ,514字在炎熱的夏天,我本應該在家吹空調才對,可誰知呢,我腦子一發神經,竟然報了一節素捏課!
中午剛吃完飯,爸爸提醒我要去上課,我才想起來,我報了一節課,神經!大熱天的,我報什麼課嗎?在家好好玩不就可以了嗎?但又有什麼辦法呢,報都報了,總不能退了吧,沒辦法,我只好在火辣辣的太陽下,去上課!啊,終於到了,我一開啟門,真舒服!一共有四臺空調,上課時候就不用愁沒空調吹,太熱了!我坐在李子怡的旁邊,不一會兒,老師來了,他幫我們把捏的工具拿來了,開動!我們照著老師的樣子做向日葵娃娃臉,拿出對應的顏色,一步一步學,聽老師說:不管做什麼,都要先從圓開始捏,我聽從了老師的話,先做出向日葵的心,再往上添出花瓣,還要用“刀”把花瓣分開,再刻上紋路,終於基礎的完成了!接下來,我將向日葵的眼睛嘴巴都用不同顏色粘上去了。最後一步用綠色粘在竹籤上,在往下屢,佈滿整個竹籤。再粘上葉子。這樣一個向日葵娃娃臉就完成了!之後老師還用剩餘時間給我們做了三隻小狗,還教我們如何調製七彩泥,個個狗狗做的活靈活現,萌化了我的心!
最後老師因為有事,所以提前離開了教室。我心想:今天這一節課,沒白來!最後老師走時對我們說:“下次,男生做劉德華,女生做趙麗穎!我很期待呢!
有趣的體育課 篇14
國小三年級作文 ,590字今天上午第四節課是體育課,上課鈴一響,我們就迫不急待地一溜煙似的飛奔出了教室。
“立正!稍息!”只見體育委員潘宇軒有力地喊著。接著體育老師來了,他說:“我們男女生來個跑步比賽怎麼樣?”“好!”同學們回答,接著體育老師又說:“如果男生贏了就罰女生,女生贏了就罰男生!”聽了這句話同學們議論開了,有的男生說:“你們女生一點也跑不快,你們快快認輸吧!”可她們說道:“不一定!”
比賽開始了,老師宣佈道:“女生跑二圈半,男生跑三圈!”這時大叫道:“不公平!”老師卻說:“別的班都可以,難道你們就不行嗎?”沒辦法,只好依“法”行事了!噓!老師吹響口哨,王子鑫和曾原來比,他們一起飛奔起來,過了一會兒他們已是氣喘吁吁,一眨眼王子鑫就贏了,只見他汗流浹背躺在操場上了,輪到我了,只見老師吹了一下哨子,我便開始狂跑,我的對手是李宇軒,她呢慢吞吞的,我一下子就跑到了她旁邊,她見了就飛跑起來,一下子就超越了我,我又充足了力一下子又超越了她,這樣你一前我一後的也不是什麼辦法,於是我就跟在她後面慢慢跑,保持體力,快到了終點時,我一鼓作氣一下子就超越了她,到了終點。我回到了男隊中,只見每個男生都贏了,集合!只聽到老師叫我們,於是我們便集合了,集合後我們齊說讓女生唱支歌,“不!”女生集體抗議,只見老師說:“這次就改為鼓勵算了吧!”女生歡呼起來,只見我們男生卻垂頭喪氣。
同學們,你們覺得這節課好玩嗎?
一節“有趣”的美術課 篇15
國小三年級作文 ,588字在我們班上,今天發生的一節搞笑的美術課是歷史上“前所謂有的,因為今天“出場“的明星”可以說是數不勝數呀!
“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學們風風火火的從外面進到教室裡。而我呢?則像往常一樣把書拿出來放在桌子上,然後趴在桌子上。黃老師則是興高采烈,笑容滿面,踏著輕快的步伐,走進教室。
好了,廢話不多說,上課了,老師先看了看桌子上,皺起了眉頭,“請大家把工具放到桌子上,沒有的同學請‘乖乖’的上臺站著。”
“啊!遭了!”我的臉拉得好長,就要上臺時,我的腿像麻了一樣,到了臺上之後我的臉漲得通紅,心裡像揣想著一隻小兔子,又像有十五隻────吊七上八下。
過了一會兒,黃老師說:“我們來玩個遊戲,名字叫拯救‘貧困’兒童,好不好呀!”
好!”黃老師剛說完,下面立刻有好多人在叫好。沒過多久講臺上就被擠得水洩不通了,因為大家都上臺來領“貧困”兒童了,看著別人一個個都被領養走了,講臺上被‘洗劫’的差不多了,而我也被領養了下去。
老師見只剩下幾個“殘渣”了,便講起課來中間還講了笑話,後來全班的同學都笑了起來,有的躲到桌子底下去笑,有一些人趴在桌子上哈哈大笑,還有一些甚至笑得捂著肚子站不起來了,引起我們笑的不是老師的笑話而是在老師後面的翁浩在跳呱唧舞,搞得我們哈哈大笑,後來老師還打了翁浩雖然一點都不痛,但也算是洋相百出了。
經過這次搞笑事件,我們班也選出了搞笑大師────翁浩和鄧偉強。
一節有趣的足球課 篇16
國小三年級作文 ,381字“Hi!”咦,你一定會問:“這是誰啊?”哦,原來是學習新來的外教足球老師呀!
新來的外教足球老師從烏克蘭來。他上的課十分有趣。開學前幾天,他就來我們這來教學了,第一聲問好時我們就喜歡上了新老師。然後,他喀什教我們用腳背運球。球在我們的腳下滾來滾去,我們可開心了!他上課比平常上體育課有趣多了,他上課有許許多多的好玩遊戲。比如說:帶球跑,……。他用溫和的眼神,暖暖的大手,細心地指點著同學們的每一個錯誤,就像爸爸一樣溫和。我們課喜歡這個新老師上的課了!
“鈴鈴鈴!”啊!下課的鈴聲響了,我們戀戀不捨地排成兩路隊伍。這時,新老師跑過來跟我們一個一個的擊掌、歡呼。我們與老師的互動讓課堂變的十分有趣。
接下來幾節課裡,老師讓我們開始掌握足球技巧,我們還是那麼熱情,他也是那麼的溫和!
啊,如果這位好老師一直上著這麼有趣的足球課,我相信,我們的足球水平一定會大大提高的!
有趣的體育課 篇17
國小三年級作文 ,539字“哇!下雪嘍!可以玩雪嘍!”這是一節體育課,老師讓我們玩雪去。
我和同學們準備玩“雪球大戰”。我們分成了兩隊,一隊在主席臺上,一隊在主席臺下。我被分到了主席臺上的那一隊。一部分同學去收集雪球,我在主席臺上“對敵”。我捏起一個雪球,瞄準一個男生,擺好了一個投壘球的姿勢,向前一把扔去。“耶!中啦!”我高興地蹦了起來。沒想到被砸中的同學惱羞成怒,左一個右一個雪球向我飛來。我急忙左閃右閃。不好,主席臺下的同學們收集好了雪球,全體進攻主席臺來了!我急忙叫正在收集的同學們趕快來扔雪球,自己跑到樹下逃難。
忽然我心生一計,乖乖的在樹下等他們上來。果然臺下的同學們上了我的當,趾高氣昂地走上了臺階。他們可不知道這是我的計謀。我捏了好幾個雪球,找準了時機,左手拿兩個,右手拿一個,胸前抱幾個,從“敵人”後方進攻,以迅雷不及掩耳之勢把雪球扔了出去。雪球像一個個白色炸彈,密集地飛向了“敵軍”的聚集區域轟炸起來。呀!一個同學成了“大花貓”。哇!挖一個同學帶了“小白帽”。又一個同學踩到了雪球摔了個“狗啃泥”……這時,我們隊的同學們也聞聲趕來了,“敵人”被我們打得抱頭鼠竄!
“Yes!”我們隊贏了!
一節有趣的體育課—“雪球大戰”就這樣結束了。我還真想再下一場雪,再來一節體育課呢!
一節有趣的作文課 篇18
國小三年級作文 ,782字今天,在紅蜻蜓的作文課上,老師組織我們玩了一個非常有趣的遊戲。遊戲的名字叫《大西瓜,小西瓜》。
老師先一邊給我們介紹遊戲規則一邊給我們做動作示範。遊戲規則是這樣的:老師把大家每五人分為一個小組,輪流上臺。第一個同學說大西瓜的時候,兩手手指圍攏在一起做一個小圓圈的形狀。第二位同學要說小西瓜,同時兩手手臂要張開圍成一個大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動作,小西瓜瓜做大圓圈動作。第一個人說大西瓜,第二個人就要說小西瓜,手同時跟著做動作,依此類推。做錯的人將被淘汰,每組最後留在臺上的人為勝者,將獲得一份小禮物。
遊戲開始了,我跟其他四個同學被分為第一組,因此,我們首先來到了講臺上。我心裡緊張極了,生怕一開口就會被淘汰下臺。隨著老師一聲令下,只聽站在我旁邊的第一個同學馬上說了句:“大兩瓜。”同時兩手手指在胸前圍成一個小圓圈。我趕緊接了句:“小西瓜!”同時提醒白己要注意做出大西瓜的動作,我的手臂在大腦的指揮下,在胸前圍成了个大大的圓圈。第一輪總算過關了,但根本沒時間讓我暗自慶幸一下,因為很快又該我說了。在第二輪中,站在第四位的同學被淘汰出局了。後來,又有一個同學被淘汰出局。現在就只剩下我和同桌陳思恩同學的巔峰對決了。由我先說大兩瓜,思恩很快就接著說出小西瓜,並準確做出了動作。我們真是棋逢對手,鬥得難解難分。隨著我又一句:“大西瓜!”一出口,我的手臂在胸前圍成了个大大的圓。頓時,剛才還鴉雀無聲的臺下馬上爆發出一句句:“錯了!錯了!”我這才意識到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的同時,我悻悻然地走回了自己的座位。這時,老師將本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上,作為獎品。
第二組同學上臺了,遊戲又繼續進行著……
雖然這次我沒拿到禮物,但我還是在這節有趣的作文課上收穫了快樂!這真是节令人難忘的作文課啊!
一節難忘的體育課 篇19
國小四年級作文 ,263字“行百里者半九十”當我看到這句格言時,我心裡想不明白,我就去辦公室裡找老師。
老師說:“你上了體育課就會明白‘行百里者半九十是什麼了’。”說完老師就走出了辦公室。
叮零零,上課了,同學們紛紛跑出教室,去上體育課。體育老師向我們走來說:“今天跑八百米。”我站在跑道上,體育老師說:“跑。”我愣住了,一醒來,同學們已經跑了兩圈了,我跑了起來,追上了同學們。
我堅持地跑著,終於跑了四圈,“最後一圈了。”我叫到。我跑到一個轉彎處時,我跑不動了,心裡說:“你一定可以的,一定可以的,你可以成功的。”
我明白了“行百里者半九十”的意思。
一節有趣的公開課 篇20
國小三年級作文 ,629字她就是我們班的班主任—胡老師,一個幽默豐趣的班主任。上她的課同學們非常喜歡。
每次她來上課時都是面帶微笑的。記得有一次,胡老師上公開課。來了許多老師來聽課,老師是必須和氣點的。同學們特別喜歡老師上公開課,那是因為公開課上老師非常各氣。那節公開課上,老師一直溫柔地和我們說話,話語幽默豐趣,臉上面帶微笑。平時上課胡老師是從來不會讓我們浪費半秒鐘的時間,可這節公開課常和我們說說笑笑,是想讓我們打起精神來。在討論問題時,為了讓我們開心起來,還特意讓幾個同學上去表演邛,演的就是講到的那個場景。因這篇課文是《麥哨》,講訴了鄉村孩子們快樂得生活,老師也是講得那麼快樂,文中有“採集‘茅茅針’”這一場景,她問同學們:“想不想吃‘茅茅針’呀?”同學們都說:“想!”可胡老師說:“茅茅針只有夏天才有,但有一種特殊的替代品—棒棒糖!但只有上來表演鄉村孩子吃茅茅針的場景的人,演最好的就有這根棒棒糖!”同學們連忙舉手,想上去表演。最終上去的是我和謝子怡同學。老師有感情地朗讀著這個場景謝子怡有點兒手忙腳亂,我卻陶醉地做著動作。演完了,老師問同學:“請問各位評委與觀眾,哪位演員的節目精彩?”—“哈哈哈哈!”—“徐順昕!徐順昕!”……對於胡老師幽默的話題,有的同學笑得合不攏嘴,而有的同學高聲叫著我的名字。只有小部分同學叫謝子怡。
“萬歲!棒棒糖!”
這是一節有趣的公開課,那是因為我們有一個幽默風趣的班主任—胡老師。