一節有趣的作文課相關作文20篇
一節有趣的作文課 篇1
國小三年級作文 ,782字今天，在紅蜻蜓的作文課上，老師組織我們玩了一個非常有趣的遊戲。遊戲的名字叫《大西瓜，小西瓜》。
老師先一邊給我們介紹遊戲規則一邊給我們做動作示範。遊戲規則是這樣的：老師把大家每五人分為一個小組，輪流上臺。第一個同學說大西瓜的時候，兩手手指圍攏在一起做一個小圓圈的形狀。第二位同學要說小西瓜，同時兩手手臂要張開圍成一個大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動作，小西瓜瓜做大圓圈動作。第一個人說大西瓜，第二個人就要說小西瓜，手同時跟著做動作，依此類推。做錯的人將被淘汰，每組最後留在臺上的人為勝者，將獲得一份小禮物。
遊戲開始了，我跟其他四個同學被分為第一組，因此，我們首先來到了講臺上。我心裡緊張極了，生怕一開口就會被淘汰下臺。隨著老師一聲令下，只聽站在我旁邊的第一個同學馬上說了句：“大兩瓜。”同時兩手手指在胸前圍成一個小圓圈。我趕緊接了句：“小西瓜！”同時提醒白己要注意做出大西瓜的動作，我的手臂在大腦的指揮下，在胸前圍成了个大大的圓圈。第一輪總算過關了，但根本沒時間讓我暗自慶幸一下，因為很快又該我說了。在第二輪中，站在第四位的同學被淘汰出局了。後來，又有一個同學被淘汰出局。現在就只剩下我和同桌陳思恩同學的巔峰對決了。由我先說大兩瓜，思恩很快就接著說出小西瓜，並準確做出了動作。我們真是棋逢對手，鬥得難解難分。隨著我又一句：“大西瓜！”一出口，我的手臂在胸前圍成了个大大的圓。頓時，剛才還鴉雀無聲的臺下馬上爆發出一句句：“錯了！錯了！”我這才意識到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的同時，我悻悻然地走回了自己的座位。這時，老師將本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上，作為獎品。
第二組同學上臺了，遊戲又繼續進行著……
雖然這次我沒拿到禮物，但我還是在這節有趣的作文課上收穫了快樂！這真是节令人難忘的作文課啊！
一節有趣的作文課 篇2
國小三年級作文 ,640字今天，我們上了一節和往常不一樣的作文課，在課堂上老師和我們做了個小實驗，實驗的名字叫“浮起來的雞蛋”。
我們看見老師從袋子裡拿出一個生雞蛋、一瓶水、一個杯子和一些鹽。接下來她開始做實驗，她把蛋放入杯子裡，然後認真地對我們說：“你們來猜猜，我倒完水後這個雞蛋是浮在水面還是沉到杯底？”同學們七嘴八舌地議論起來，有的人認為是浮在水面，有的人認為是沉到杯底。
就在這時，老師往杯子裡倒入了水，同學們又緊張又激動，都希望自己的猜測是正確的。結果倒完水後雞蛋是沉到杯底的，同學們有人歡呼有人失望。老師又說：“誰能讓雞蛋浮在水面呢？”我把手舉了起來。老師叫了我的名字，我大聲回答：“往水裡放鹽！”老師微笑著說：“讓我們來試試！”，說著她開啟鹽袋，往杯子里加了四分之一的鹽，用尺子攪拌了一會兒，水變渾濁了，我們可以看見鹽在慢慢化掉。可雞蛋依然紋絲不動，這時有人喊：“再放一些！”老師又加了一些鹽，繼續攪拌一下，雞蛋還是紋絲不動。老師說：“我們再加一些試試，看看有沒有變化。”於是老師又加了一些鹽，慢慢攪拌，鹽慢慢融化，過了一會兒，雞蛋像甦醒的石頭一樣慢慢地浮了上來。
“哇！”全班同學感嘆不已。我問老師雞蛋為什麼會浮起來，老師告訴我們：“因為密度不同，鹽水比清水密度大，水裡鹽的含量越大，浮力越強，當鹽水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就被“舉”起來了。”“噢，原來是這麼回事呀！”同學們恍然大悟。
今天的作文課太有趣了，不但學到了知識，課還上得特別生動，希望老師以後經常可以帶我們上這樣的作文課。
一節有趣的作文課 篇3
國小五年級作文 ,554字“叮鈴鈴”上課了。與平日裡不同的是陳老師的手裡拎著一隻袋子，並在黑板上鄭重地寫下了三個字—吹氣球。陳老師葫蘆裡賣的是什麼藥？同學們個個都愣住了。陳老師又把手伸進袋子裡，拿出了一個裝了不明液體的瓶子、一個空著的小瓶子和兩隻用夾子夾著的小氣球。一個個問號出現在我們的腦海裡。我迫不及待地想快點開始實驗。
陳老師把大瓶子裡的液體倒入小瓶子裡，又把那鼓鼓囊囊的氣球套在瓶口，教室裡一片沸騰，炸開了鍋。有的同學說氣球裡放了巧克力，有的同學說氣球裡裝著一個打雞蛋……有的同學猜氣球會膨脹，有的同學猜氣球會爆炸……緊接著陳老師“噓”了一聲，教師裡頓時安靜了下來。只見陳老師神祕一笑，把氣球裡的固體倒入有液體的水裡。同學們張大了嘴巴，身體前傾，眼睛一眨不眨，都想見證這個奇妙的時刻。粉末放進去的一剎那，氣球一點一點地鼓了起來，像多了個奶嘴，又像腦袋上被打了一個包。就在同學們正準備鼓掌時，突然，水噴了出來，好似一個迷你小噴泉，又好像一束煙花。它四處噴射，逗得同學們捧腹大笑。美好的時光總是過得這麼快。一轉眼，一個好玩的實驗就結束了。
不過，做實驗的同時我也明白了許多道理：那粉末就是小蘇打，小蘇打裡的碳酸氫鈉與液體白醋中的醋酸在一起就反應生成了醋酸鈉、水與二氧化碳，二氧化碳就可以吹起氣球。
這真是一節有趣的課。
一節有趣的作文課 篇4
國小四年級作文 ,531字又到了週二，陳老師早早地佈置了一項作業，帶一到兩個桔子過來，我十分好奇，作文課和桔子之間有什麼關係？是帶桔子來吃的？用黃橙橙的桔子皮做口紅？把桔子當球玩？在桔子上畫畫？還是把桔子做成維生素C……一個個小問號像一個個頑皮的孩子，在我腦袋上空盤旋著，揮之不去，令人十分厭煩。
過了一會兒，陳老師好似看出了我們的心思，神祕地眨了眨眼，微微一笑，小聲地說：“今天我們來一回創意剝桔。”歡呼聲、疑問聲如雷霆一般“轟”地炸開了，同學們談論不休。我的好奇心也跟著被帶動了：剝桔子就是剝桔子，不就是大拇指往中間一扣，往外撕，好似蓮花寶座，還可以創意剝桔子，好有趣！
就在這是，屏膜“咔嚓”一聲，開了，一個個有趣的桔子呈現我的眼前，有的是一個可愛的小孩子抱著一個晃晃的桔子；有的是一架帥氣的小飛機；有的是一隻呆萌的老虎；有的是正在洗澡的大象，各種各樣，豐富多彩。我看了不禁讚歎道：好好看啊！我也要做一個。
我拿起一把藍色的剪刀，再拿起一個又長又扁的桔子，然後用剪刀在桔子的上方剪出兩個大小一致的三角形，再在中間部分也剪出一個三角形，最後在下面部分剪幾個三角形，組成一張嘴。這樣我的萬聖節的南瓜燈完成了。當我手託著南瓜燈時，不禁想起了萬聖節的快樂。
這真是一節有趣又神祕的作文課啊！
一節有趣的作文課 篇5
國小四年級作文 ,465字轉眼間，星期二又到了，老師給我們早早佈置了一項有趣的任務：帶兩個桔子。我想：難道這節課要吃一頓“桔子大餐”？無數的小問號在我腦海中蹦來蹦去，煩死我了！
這時，陳老師發話了：“今天我們要來玩‘創意剝桔’”。我聽到後，激動不已，又想到：這應該怎麼剝呢？機智的陳老師就像我肚子裡的蛔蟲一樣，馬上給我們看了一些圖片，我情不自禁地豎起了大拇指，裡面有可愛的小牛，慢吞吞的蝸牛和整潔的餐桌……
突然，陳老師一聲令下：“開始！”我迅速把桔子皮飛快的剝了下來，雖然桔子皮被我剝了下來，但因為速度太快，好幾處被我給剝爛了。看著同學們一個個“傑作”的誕生，我急急忙忙地竟然把眼睛畫錯了，連頭頂也被我挖破了，桔子汁頓時全部湧了出來，讓人忍不住想去吸一口。這真是心急吃不了熱豆腐啊！我只好再從袋子裡拿出了一個桔子。這次，我吸取了教訓，慢慢地做了起來，我先剝了一塊桔子皮，再放到桔子的頭頂，這就是小雞的蛋殼啦！接著，把尾部的桔子皮一塊一塊地撕掉，小雞的尾巴完成了！最後我拿出筆，畫了一雙可愛的大眼睛。一隻“破殼的小雞”就完成了。
這真是一節有趣的作文課呀！
一節有趣的作文課 篇6
國小四年級作文 ,407字又到了週二的作文課，陳老師早早地就佈置我們帶兩個桔子，難道要讓我們一邊吃桔子，一邊寫作文，好好地享受一下？難道要一堆火，來烤桔子吃？同學們七嘴八舌，各有各的猜想，陳老師只是神祕地一笑，巧妙地迴避了我們提出的各種問題。
終於，陳老師在同學們的“懇求”下，公佈了今天的主題—“創意剝桔”，聽到了這個“重要”訊息，我既激動又好奇：創意剝桔？剝桔子不就是用大拇指在桔子的底層的皮上使勁地摳一下，並往下撕開嗎？接著，陳老師給我們看了一組圖片，這組圖片讓我大開眼界，原來還可以這樣剝桔：有的剝出了憨厚可愛的大象，有的剝出了交通工具自行車……
輪到我了，剝什麼呢？有了，就剝一個可愛又俏皮的小兔子吧！於是，我先從袋子裡拿出一個桔子，接著把桔子的“頭頂“拿出，然後用剪刀剪出小兔子水汪汪的眼睛、小小的鼻子和櫻桃般的嘴巴，再拔下杆上的葉子，插進“頭頂”上的窟窿裡，就完成了既可愛又俏皮的小兔子。
這真是一節有趣的作文課！
一節有趣的作文課 篇7
國小四年級作文 ,799字又是一個美好的星期二，又是一節作文課，陳老師早早就給我們佈置了一項任務：帶桔子。帶桔子幹什麼？吃桔子、寫桔子、編桔子的故事，還是……我們總覺得這件事有些古怪，到底幹什麼呢？我想，這一定是一節有趣的作文課。
當陳老師公佈今天要“創意剝桔”時，我被嚇呆了，剝桔子不就是很簡單的嗎？難道還能弄出什麼花樣不成？我們帶著驚訝，觀看了一些經過巧手加工後的桔子皮，有可愛的小熊、憨厚老實的大象、能噴墨的章魚……各種各樣的花式桔子皮出現在我們的眼前，原來桔子皮還能變成這些東西呀！真神奇！
現在該我們動手了。我苦思冥想，還是沒有什麼靈感，我看著窗外發呆，希望能想出什麼好點子。突然，我看見了窗外的大樹，對呀！桔子皮做的樹，多麼有趣，多麼有創意。哈哈，真是一個好點子。終於開始做了，我先把桔子皮從桔子上剝了下來，剪第一片樹葉，我第一次感受到，原來剪樹葉也這麼難，剪左邊，發現右邊不均勻；剪右邊，發現左邊有些大。我慢慢修剪，就像小鳥一點一點啄食，真不容易，七片葉子終於剪好了。接下來，該剪樹幹了，這時候，我已經比較有經驗，要挑大的桔子皮剪，可桔子皮像頑皮的孩子，都像被神奇藥水縮小了，終於，挑出了一個大的桔子皮，我繼續剪，最後剪好了樹幹，擺在桌上，一顆樹終於做好了。看著桔子皮做的大樹，我總覺得缺點兒什麼，趁著陳老師還沒有給我的作品拍照，於是，我便添加了兩棵小草和一個太陽，哈哈，滿意了！該讓陳老師給我的精美作品拍照了。“咔擦”一聲，陳老師吧我的作品拍了下來。
看著眼前的作品，我彷彿看到了一幅畫面：那是一個陽光明媚的早晨，太陽公公剛起床伸了個懶腰，開始了他新的一天。大樹在太陽光的照耀下也起床了，微風吹拂著他的身子，他隨風擺動，彷彿在翩翩起舞，小草也伴隨著微風跳起了舞。美好的一天就這麼開始了。“好美的一幅畫面啊！”我不禁喃喃自語道。
“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，我不情願地拆散了我的作品，啊，這真是一節有趣的作文課！
一節有趣的作文課 篇8
國小四年級作文 ,540字又是一節作文課，但這次卻和往常不一樣，因為陳老師讓我們每人帶了幾個桔子，同學們就紛紛在私下裡七嘴八舌的討論了起來，有說是寫桔子的，有說是寫桔子皮的味道的……一個個小問號鑽進了我的腦海中。
當我得知今天帶桔子是要玩創意剝桔時，我便非常興奮，因為這是我從來沒有過的，心想：剝桔子不就是把大拇指往桔子中間一插，然後把皮一瓣一瓣地剝下來嗎？我的腦海裡又出現了許多小問號。我舉得創意剝桔肯定很有趣。在我們想完之後，陳老師給我們看了一系列的創意剝桔的圖片，有憨態可掬的大象，有逼真的章魚，還有一些可愛的小花……我們都十分驚訝，因為普普通通的剝桔子竟然能變出這麼多的花樣。我們看完這些圖片之後，便迫不及待的想要試一試了，因為這些圖片真的是太有意思了。
終於開始創意剝桔了，我先是小心翼翼的把桔子拿在手上，生怕把它給摔壞了，我想了想，決定就做一個小烏龜，我先在桔子的左上角、右上角、左下角、右下角各剝了一個長條，就當是烏龜的腿，我然後在桔子的上面和下面分別剝了一個長條，下面的當尾巴，上面的當頭，就差最後一步了，我拿了兩個桔子種子當烏龜的眼睛，就這樣，一個逼真而又可愛的小烏龜就做好了。
在這節作文課上，桔子已不再是普通的桔子了，我們那靈巧的手彷彿讓它們擁有了生命。
啊！這真是一節有趣的作文課！
一節有趣的作文課 篇9
國小三年級作文 ,552字又到了星期二的作文課，陳老師早早地給我們佈置了一個任務：帶兩個桔子。大家十分疑惑：作文課？吃桔子課？寫桔子課？……我們有N種答案，但誰都不知道要帶桔子幹什麼。
終於要揭曉謎底了！陳老師神祕地說：“創意剝桔！”我恍然大悟，同學們大聲歡呼起來。陳老師開啟檔案，點出了一組成品圖，有可愛的小象、有展翅飛翔的小鳥、還有桔肉做的自行車……我驚訝得都說不出話來了：剝桔子的方法不久是大拇指往中間一摳，然後撕下來，變成一朵蓮花嘛！怎麼會有這麼多種造型呢！我好生奇怪。
終於輪到我們動手了！我摩拳擦掌，恨不得馬上開始。沉思片刻，做一個魔鬼吧！我拿起事先準備好的小剪刀，在桔子上“咔嚓”剪了兩刀，在它的眼睛部位挖了挖，魔鬼的兩隻大紅眼睛便出來了。然後，在眼睛的下方我又挖出了它那尖尖的牙齒和小鼻子。最後，我在它的額頭上粘了一塊雙面膠，把長長的桔子皮貼在上面，這是它的頭髮。哇！一個有創意的小魔鬼展現在了我的面前：兩隻血色的眼睛、猙獰的表情；蓬鬆的頭髮和尖銳似刀的牙齒，令人望而生畏。
做完之後，我把我的“小魔鬼”殘忍地拆了，一手一片地“吧唧吧唧”地把“魔鬼”的身體—桔子瓤送進了肚子裡。味道真不錯！讓人吃了一片還想再吃一片。不知不覺，一整個桔子都進了我的肚子。
這節課真有趣，真希望能再上一節這樣有趣的作文課。
一節有趣的作文課 篇10
國小三年級作文 ,567字“桔子？啥？陳老師竟然讓我們作文課上帶桔子！”我的腦海裡全都是桔子的事，“難道讓我們吃桔子？”“算了，不想了，明天再說吧！”
“今天，我們也來創意剝桔！”陳老師對我們說，“什麼！剝桔方法不久是大拇指先挖個孔，然後花瓣形剝開嗎？難道還有其他剝法？”我被陳老師的驚喜嚇著了。老師還說：“看，在微信上，桔子已經被大家玩兒壞了！”“啥？桔子也可以玩！”我的心裡又蹦出了一個個小問號，真是讓我心煩意亂。
老師打開了那些已經被“玩壞了”的桔子照片，我忍不住看了一眼，“天啊！”毛毛蟲一般的桔子皮、桔子皮小孩抱桔子、青蛙桔子皮、小鳥桔子皮……“天啊！這麼難！”我不禁驚歎道，隨著大家的目瞪口呆，我們開始了今天的創意剝桔。
我伸手拿出包裡的桔子，但當我看到它們時，令我不禁喊了一聲：“Oh ，my God！”它們一個個都在書包裡翻來覆去，擠得不成樣子。後來，丁浩偉借了我一個小桔子，我想做個笑臉，我就挖了倆孔做眼睛，又剝了一條曲線做嘴巴，可沒想到，這張我本以為好看的笑臉，從正面看竟是個哭臉！我看著所剩無幾的桔子皮，心裡幾乎崩潰了，於是我就開始盲目的亂剝。但當我再次看見這個桔子時，上邊的桔子皮竟呈現出五角星的形狀，我驚呆了，我把桔子戴在手上，“星星戒指！”我驚歎道。我將我的作品給陳老師，陳老師也練練稱讚我有創意。我不禁說道：“終於好啦！YES！”