一節尷尬的課相關作文20篇
一節尷尬的課 篇1
國小五年級作文 ,583字今天是很重要的一天，有一位上海來的老師來給我們上課。老師很漂亮，眼睛大大的，留著一頭金黃的捲髮，連聲音都十分溫和。
我們站著整齊的隊伍，懷著緊張而又激動的心情去報告廳上課。踏在通往報告廳的臺階上，我的心情就特別緊張。因為臺下有省內外的二百多位老師。
坐到座位上。我緊張得一直挺直身子，但腳還一直在發抖。老師卻看起來完全一點兒也不緊張，說著流暢的英語，臉上還掛著笑容。看到老師這樣淡定，我的心情慢慢放鬆下來了。
可當我放鬆後，完全投入到課堂中時，卻發現我根本就聽不懂。老師一開口就是一串流暢的英語，頓時，我腦子裡面一片空白。其他同學也和我一樣，每當老師提問時，基本沒有人舉手。大家都聽不懂，甚至還有人根本就不知道老師為什麼突然停下來。在猜測是不是老師忘了後面英語是什麼？
這一節課，我一直在濫竽充數對口型，只不過是嘴巴動了動，不發出聲音，亂說說而已。
可老師絲毫沒受我們的影響，她給回答問題的同學帶上小圈圈頭飾，頭飾很漂亮，上面有青蛙媽媽、小魚姑娘。雖然有人不會回答問題，但老師會引導他一步步解決，還和他擊掌呢，我都十分嫉妒，也想起來回答，但卻不敢。老師很有耐心，我們一節課不止一兩處不會，大約全部不會，但老師都會笑著幫我們解決。在老師的幫助下，我們這節課就這麼過去了。
這節讓我尷尬的課，使我看到自己在英語學習中的缺點，回去後一定要好好學習英語，練好英語口語呀！
一節神祕的課 篇2
國小四年級作文 ,454字新的一學期開始了，我們報名的作文課也開班了。班級裡來了一位特別奇怪的老師，一上來就送禮物，我心裡特別激動，又要收禮物了。
神祕禮物即將登場，全班同學目光都緊緊盯住老師，可是老師卻在那兒賣關子，我想：會不會老師的禮物很大，怕驚到我們呢？還是老師故意不拿出來，讓我們滿懷期待呢？神祕禮物登場了，紅包？“不是紅包。”老師說。真正的神祕禮物出來了。“白紙？”這張普普通通的白紙，把全場的氣氛消滅了。“哎……”我還以為有多神祕，竟然把白紙當禮物，我百思不得其解。不過，白紙是有用處的，可以摺紙玩。我先把長方形紙裁成正方形，再把紙放成菱形後對摺一次，兩邊的角向最上方對摺，然後把兩個角朝兩邊一折，再翻過來，接著把頭往下一折，最後把眼睛、鼻子、嘴巴、花紋等畫好，一個小貓的頭就出現在我的面前了。不一會兒，大家都摺好了，一個個小作品擺在我們面前，好像在比誰折的好一樣，我十分開心。
老師口中說的禮物，雖然是白紙，但我們創造了一個個小作品。我明白了，每一個人，每一樣事物都有自身存在的價值，只要恰到好處利用，就是有價值的東西。
一次尷尬的經歷 篇3
一次尷尬的經歷作文5 ,544字每個人的一生都有許多尷尬的經歷，我也有過這樣一次。
有一次，當我走在上學的路上，發現大家都不約而同地用異樣的眼光看著我。我非常納悶：“我今天怎麼了？”於是，我急忙看看衣服，挺整齊呀，沒系錯釦子？再摸摸臉，沒有什麼東西呀？正當我不知所措時，趙婧雯慌慌張張地從遠處跑過來，一邊大口地喘著粗氣一邊瞪著眼睛，張著嘴巴，驚訝地對我說：“曲。曲真琪，你。你怎麼變成牛了？”
“牛？我怎麼會變成牛呢？”我喃喃地說。
“你摸摸頭上，是不是有一對牛角？”
“哦……”我恍然大悟，原來是把在北京歡樂谷遊玩時買的卡通髮夾戴到學校來了。
這個卡通髮夾造型是牛角，因為頭箍和我的頭髮顏色一樣是黑色的，所以不容易發現；牛角卻是大紅色的，特別鮮豔，從遠處看，就像長了一對牛角，而不是戴了一個髮夾。我無奈地搖了搖頭，哭笑不得，趕忙把髮夾摘了下來，放到書包裡。大家再也不用異樣的眼光看我了，我和趙婧雯一蹦一跳地向學校走去。
從這件事裡，我感受到不同的場合要搭配不同的服飾。比如在北京歡樂谷玩的時候，就可以配戴上各種奇形怪狀的髮夾或服飾，那裡不會有人用異樣的眼光看你；但平時上學時，如果戴上這種奇形怪狀的髮夾，就會引起大家的好奇，讓你感到特別尷尬。我希望同學們從我身上能吸取教訓，上學時合理搭配服飾，不要和我一樣再鬧出笑話。
一節有趣的課 篇4
國小四年級作文 ,634字在一個風和日麗的下午，莫老師上了一節有趣的課。
“叮鈴鈴”，上課了，只見莫老師一手拿著教科書，一手拎著一個粉紅色的花袋子，快速地走進教室。我們用好奇的目光目不轉睛地盯著花袋子，一臉困惑地想：這節課不是上語文課嗎？老師為啥要拿袋子來上課呢？老師葫蘆裡賣的是什麼藥呢？
老師站在講臺前對我們說：“同學們，你們還記得上個學期學習的《美麗的西沙群島》這篇課文嗎？”“記得。”我們異口同聲地說。“那裡有許多奇形怪狀的貝殼，那我們去海邊聽海撿貝殼好不好？”“好！”我們不約而同地說。說完，只見莫老師從袋子小心翼翼地拿出一個個形態各異的貝殼，老師讓我們把貝殼放在耳邊聽。坐在第一桌的同學真幸運，一開始就是他們先聽。我想：要是我坐在第一桌，那該多好啊！我只能耐心等待。
終於輪到我了，我迫不及待地拿過貝殼放在耳邊聽，只聽見“呼呼”的海風聲音。我彷彿來到了海邊，在沙灘上任憑海風吹，我展開雙臂，盡情地享受著這美好時光。我彷彿看見海面上有一艘大輪船，後面跟隨著幾隻海鷗，我坐在海邊一塊大石頭上，大聲地歌唱：“海鷗、海鷗，我們的朋友……”我彷彿感受到了海風的清香。
不一會兒，我走到沙灘上，調皮的浪花把我的鞋子都弄溼了，我索性赤了腳，走在沙灘上，任憑浪花親吻我的小腳。正當我玩得十分高興時，忽然旁邊的小明對我大喊了一聲：“輪到我了。”我才如夢初醒，原來我在教室裡上課啊！我依依不捨地把貝殼傳給了他，呵呵，我竟然在教室裡也能感受到大海，感受到浪花的美，真有趣啊！
啊！這是一節多麼有趣的課啊！
一件尷尬的事 篇5
日記 ,642字忽然想起前段時間發生了件尷尬又好笑的事。
我們的物理老師是我呢學校的男主任，很嚴厲。那天，我上課走神，一直在發呆，對老師講的課是一隻耳朵進一隻耳朵出，聽得懵懵懂懂，集中不了精神，可能是他的課上比較安靜，氣氛死沉，所以大家都有睡意。
突然，老師講了一道題，念號數起來回答問題。13號……是個差生，站起來，不會。
“23號。”物理老師在我毫無防備的意識下唸了我的號數，剛開學老師並不認識我們，所以這是天意吧。
“到！”我發呆中恍然驚悟，站起來大喊一聲。
老師也被嚇到了，讓我回答剛剛說的問題。
我壓根兒……不知道……
我的好朋友小聲地從遠處飄來一句：“每秒70瓦！每秒70瓦！”
我自信地說：“每秒70瓦。”
老師在黑板上開始講解題目，“這個一瓦啊等於一焦，所以……”
“你現在重複一遍答案。”
“每秒70瓦。”我平靜如水，坐懷不亂。
“再重複一遍！大聲點兒！”物理老師嚴肅地說，有點怒氣。
而我當時並無察覺，事後才發現不太對勁。
“每秒70瓦……”我開始慫了起來，身子哆嗦，難道錯了？
“是瓦還是焦？”老師大聲地說。
“瓦！”我又提高了自己聲音的分貝。
“是焦還是瓦！”老師抓狂。
“瓦……”我委屈地說，此時的我想找個地縫鑽進去再也不要出來了…
這就是不認真聽課走神的後果。況且我還是個學校聽話的好學生，家裡聽話的乖寶寶呀，被老師這麼一吼，我都不敢再面對老師了…
但是現在想想還是覺得好氣又好笑，那個時候老師估計都要被氣死了，班上怎麼會有我這麼蠢的妹啊…
所以同學們，一定要認真聽課啊。
一節有趣的課 篇6
國小四年級作文 ,756字今天的作文課，我們為您直播的是“盲人的眼睛”。
上課了，老師一手拿著眼罩，一手拿著彩色粉筆，走進教室。我們疑惑極了，不知老師葫蘆裡賣的是什麼藥！老師開口了：“今天作文課上，我們先玩一個遊戲，好不好？”同學們一聽，立刻沸騰起來了，連忙回答：“好！好！好！”
老師在黑板上畫了一張臉，畫上了眉毛、鼻子、嘴巴……可就是沒畫眼睛！眼睛是心靈的窗戶，怎麼可以少呢？看著同學們疑惑的眼神，老師一揮手說道：“今天，你們扮演的是上帝，你們的任務是要給這位‘盲人’畫上眼睛。”
既然是遊戲，就得有規則：畫眼睛的同學，必須蒙上眼罩，在指定位置轉五圈，然後拿到粉筆，給盲人畫上眼睛，如果畫的位置正確，即為成功！
A同學早已把手舉得高高的。老師把他請上講臺。他乖乖戴上眼罩，轉起圈來。“一、二、三……”A同學好似轉開了的陀螺—停不下來，多轉了兩圈。他暈暈乎乎的，像只無頭蒼蠅，東碰碰，西撞撞。看著他的“醉態”，同學們笑得前俯後仰。幾個調皮的同學還一個勁兒地搗蛋，一會兒說“左邊左邊”，一會兒說“右邊右邊”……A同學被這些同學的“瞎指揮”搞暈了，只得在黑板上隨手一揮。唉，黑板上的“盲人”不但眼睛沒得到，脖子上還多了個洞。老師說：“A同學，你要是做外科醫生，這位‘盲人’就‘陣亡’在你的手下了！”老師的話逗得同學們肚子都疼。
接下來幾位同學都來扮演“上帝”，不過他們的“上帝之手”也不怎樣，把“盲人”的眼睛畫得五花八門：有的畫在了額頭上，給盲人開了個“天眼”；有的畫得像香蕉；還有的畫的眼睛一點點小……看著同學們“傑作”，我不由得想：可憐的盲人呀，你什麼時候能得到一雙美麗的眼睛呢？
不知不覺中，半節課過去了。可憐的盲人還是沒有得到想要的眼睛啊！看來我們還沒有做一個好“上帝”的本領。
這節課讓我們在歡聲笑語中寫作，真是有趣！
一次尷尬的場面 篇7
國小四年級作文 ,379字星期六的晚上，我們吃完大餐，就和爸爸媽媽，朱叔叔家人、方叔叔家人還有樑叔叔家人一起去KTV唱K，進去後，我就拿起話筒歡快的唱了起來。
大家很開心，媽媽還點了一個超級水果拼盤，還有飲料，水果拼盤一上來，我和小朋友們就迫不及待的想吃了，狼吞虎嚥的，不一會兒就把桌上的水果拼盤幹掉了。
由於吃的太多，肚子就不舒服了，想去廁所，於是跟媽媽說：“媽咪，我要去洗手間。”媽媽讓我趕緊去，注意安全！
走到廁所門口，我抬頭一看，看到女廁所被堵住了，旁邊還有一個廁所，上面寫著女廁什麼的，我看了一半就進去了，以為是男女合廁一起了。當我上完後，走出廁所門，看見兩位叔叔，他們用奇怪的眼神看著我，我突然意識情況不妙，於是趕緊逃離尷尬的現場。
出來後，碰一位服務員姐姐，她告訴我，女廁所在左轉那裡，這是是男廁所。
終於明白剛才兩位叔叔為什麼奇怪的看著我，誤進了男廁所，真是尷尬極了。
一次尷尬的事 篇8
國小四年級作文 ,362字有一次，媽媽叫我去買菜，還給了我一張選單。我剛走進了菜市場，就“哇”的叫了一聲，那裡熱鬧非凡，五花八門，賣肉的賣肉，買菜的買菜。到處都是人，真是人山人海啊！
我買好了媽媽要的：土豆、玉米、蘿蔔、青瓜等。
在回家的路上，我正走著，突然看見前面有一個人，這個人留著短頭髮，長著大眼睛。穿牛仔褲，腳上還穿著男士拖鞋呢！
我想知道這個人到底是男是女，於是我在後面大叫到“你好嗎？前面的叔叔！”
那個人一回頭看見了我，生氣的大叫：“你不分男女啊”我不禁小聲的嘀咕著：“我就是不知道！幹嘛那麼凶！“
於是我也生氣的回家了，到家後我說了一下經過給媽媽聽，媽媽聽了對我說：“你呀！以後不要亂叫別人，你看你叫錯別
人，他們難道不會說你啊！“
其實我認為這件事太尷尬了，我居然叫錯人了，但是我知道以後要看清楚再稱呼別人，不然你也會被臭罵一次哦！
一節難忘的課 篇9
國小四年級作文 ,567字“啊！太陽當空照，花兒對我笑……”咦，我正唱著起床歌呢，突然，一股寒氣撲面而來。我慌忙睜開雙眼一看，發現家裡的物品全部成了冰淇淋，時鐘是冰淇淋，枕頭是冰淇淋，水壺是冰淇淋，書包也是冰淇淋！我翻了翻日曆原來今天是一年一度的冰淇淋節。
我揹著冰淇淋書包，走出家門，頓時被眼前的景色驚住了。馬路、樹木、小草、小花都成了棒冰，害得我都不忍心踩上去。過了一會兒，天空中下起了“傾盆大雨”，雖說是傾盆大雨，可是下下來的不是小水滴，而是冰淇淋！香草味、草莓味、巧克力味……有紅的、綠的、五彩的。我拿了一個冰淇淋塞到嘴裡，嗯，涼涼的，甜甜的。
我來到學校，開啟書包，頓時傻眼了，書包裡的書不見了，只有一堆堆的冰淇淋。可是老師已經在講臺上看著我們了，我只好把冰淇淋拿了出來。這裡怎麼會有一個按鈕呢？我按下按鈕，冰淇淋就像一本書，一頁頁地翻開了。“同學們，今天我們一起來研究冰淇淋的味道。”“今天不上數學語文課了！”同學們喊道。後來，我們還上了冰淇淋配置課、冰淇淋變味課、冰淇淋歷史課……
中午，我們吃著冰淇淋大餐，一邊聽廣播，有一則新聞令我震驚了，全市的道路上沒有一輛車！為什麼？這一天又不是無車日！原來，由於地上全是冰淇淋，車子打滑，行駛不了。看來冰淇淋有好處也有壞處啊！
“叮鈴鈴！”突然，鬧鐘響了。呀，原來是一場夢啊！不過，這將是我難忘的一節課！
一節有趣的課 篇10
國小六年級作文 ,73字鈴鈴鈴，下課了，我們還沉浸在遊戲的快樂中，同學們課間休息時還止不住笑呢！這真是一節有趣的作文課！
一節漫長的課 篇11
國小五年級作文 ,541字在五年級的所有課堂中，我度過的最漫長的一節課就是兩天前的那節語文課了。
“叮鈴鈴”，上課時間到了，我們趕忙回到教室裡坐好。正因為這節是語文課，一節要發語文試卷的語文課，我們都心亂如麻，生怕自己考不到達標分，被老師批評，更何況，老師曾說這次考得十分差，這又給我心中的大石頭增加了重量。這時，老師抱著試卷走了進來，開始發試卷。不一會兒，我同桌的試卷發了下來，他掀開試卷，一個個鮮紅的“X”映入他的眼簾，他接著掀開，然後，他痛哭起來，那捲子上寫著兩個大字—12。此刻，我也開始擔心起來，因為沒考到90分可是要抄10遍試卷的。這時，外面的天就如同我的心情一樣糟糕，下起了大雨，而我就像被老天爺詛咒了一般，試卷發了下來，我把雙手放在胸前，默唸道：“上天保佑我吧，我下輩子給您做牛做馬，哪怕讓我考個70也行呀！爸爸媽媽，我以後再也不打遊戲了，我會好好學習的。”我慢慢地翻開了試卷，面目猙獰，首先出現了一個7字，我想：是17分、27分、57分還67分呢？我此時已經心灰意冷，感受不到了人間的溫暖，我一下子把整張試卷翻了過來，“天吶！”我用手捂住了眼睛，不敢相信這是真的，這可是97分吶！全班最高分，我的心歡呼起來，心裡那塊沉重的大石頭總算落了下來。
這節課真漫長，還好，最後有驚無險。
一節有趣的課 篇12
國小四年級作文 ,469字今天，我們班又迎來了傳統文化體驗課，這一次，我們要體驗的是—太極拳。
上課鈴一響，同學們有序地排著隊，來到了操場上。我們看到了幾個大字，“動中存心意—太極”。這時，走來了一位老師，這位老師身穿太極服飾，表情看起來十分嚴肅。他說：“大家好，我是今天教你們太極拳的老師。”全班同學以熱烈的掌聲表示歡迎。
接著，老師為我們表演了一段太極拳。他的動作時而輕巧，時而有力；時而飛快，時而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳，我們又為他鼓起掌來。老師也十分自豪。老師告訴我們，太極要以柔克剛。就是看似軟弱，卻能以弱制強，壓強制勝。老師還特地讓我們全班同學去推他，我們使勁地推，卻推都推不動。我們十分佩服：他竟然有這麼大的力氣，真不愧是全國冠軍！
老師似乎看懂了我們的心思，微微一笑：“只要你們領悟了太極的要領，其實，每個人都可以做到的。”同學們躍躍欲試，開始學起老師的動作。老師教了我們一套動作。老師教得十分認真，我們也學得十分認真。
時間過得十分飛快，一轉眼就到了下課時間，同學們都意猶未盡。多麼有意思的太極拳課啊！
一節有趣的課 篇13
國小四年級作文 ,484字“叮叮叮……”悠揚的上課鈴聲響了起來。
老師遲遲沒有出現。過了一會兒，辛主任匆匆趕來：“快，你們班體驗傳統文化啦！快下去！”我們高呼：“耶！太棒了！千年一次的傳統文化啊！”我們每個人臉上都露出了喜悅的表情。
來到國旗下，一塊大黑板在我們面前，上面寫著“傳統文化體驗一小時—太極”。我們把注意力從黑板上移開，看向四周，一位年齡三四十歲，穿白太極服，身高165CM左右的人站在我們面前。大家聽完辛主任的介紹才知道，原來這個人姓穆。“穆老師好！”帶著敬意的聲音響了起來。
首先，穆老師給我們表演了一套太極。看完表演後，同學們都說自己覺得“太極是老年人練”的想法是錯的。接下來，穆老師又教我們如何不被人推倒的祕訣。一開始，幾個同學上去試了試。後來，我們全班39人都上去穆老師，神奇的是—他並沒有倒下來。而且，潘子言同學還摔倒了呢！後來，老師教太極的一些基本招數。“抬手、抬腳，放手、放腳……”穆老師一邊說著，一邊演示給我們看。真是太好玩！我們每一個人都認真練習，還被穆老師表揚了呢！
合影時，大家都做同一個動作，洋溢位燦爛的笑容。雖然很累，但很是開心！
一件尷尬的事 篇14
國小六年級作文 ,24字一件尷尬的事 篇15
國小六年級作文 ,558字今天下午，我高高興興地去上作文課，哪知天有不測風雲。
我跨進教室，放下了沉重的書包，坐在座位上，伸了伸懶腰，又不緊不慢地站起來，在窗邊看那美麗的風景。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。
我慢慢地回到了我的座位上，開啟書包一看，“咦，我的作文書不見了！”書包裡只有我的資料夾。我把書包翻了個底朝天，但裡面還是沒有變化。我單手拖著下巴，坐在椅子上，抬頭四十五度，思考起人生。
這時，李老師說道：“請大家把積累單拿出來。”我心想：這回應該是沒有忘記吧！哪知開啟資料夾一看，我的天啊！又沒有帶！看來今天是凶多吉少了。
無奈之下，我舉手：“李老師，我沒有帶積累單……”
下一秒，全班都轉過來看著我，我頓時感覺臉上火辣辣的。
李老師嘆了一口氣，無奈地說：“李俞宣，調到胥熙晨旁邊和她一起看。”
過了一會兒，李老師叫我們把作文書拿出來讓我們預習，我只好和胥熙晨一起看。看的時候，我不斷躲避李老師的目光，感覺她的目光像針一樣紮在我的心上。
但是最終仍然被發現了，李老師說：“李俞宣啊李俞宣，沒想到你今天兩樣東西沒有帶！”我趕緊用資料夾擋住我的面龐，羞得恨不得馬上找個地縫鑽進去。
好不容易捱過去了，不需要用書了。沒想到教室門被推開，是老爸給我送書來了。教室裡響起竊竊的笑聲……羞死人了！
唉！以後我裝東西必須仔細點，仔細點，再仔細點，不然……
一件尷尬的事情 篇16
國小四年級作文 ,536字早上，我和小瞳、楊萱走在回教室的路上，一路上我們邊走邊聊天，楊萱讓我教她唱“佛系少女”裡DJ的部分，我說：“如果給我書籤，我就教你。”“好的。”她答應了我。哎，楊萱的學習能力太弱了吧，教了一路，她依然不會，我也真服了她了。
回到教學樓，那有一顆樹，樹下有一個大水坑。這是我們回班的必經之路。一開始我和楊萱說話，小瞳過來聽聽我倆說了些什麼。當我們經過水坑邊，悲劇發生了，讓我萬萬沒想到的是楊萱和小瞳是倆胖子。兩“胖子”把我一點點往水裡擠，我走在水上，開始還想來一句：“你看我多厲害，在水上走路不會滑倒呢！”結果倆“胖子”繞過了水坑，我剛想張嘴，左腳剛邁出後跟一落地，右腳跟著走，重複了三次後，右腳踩到了青苔，右腳向上頭向後一仰，噗通一聲，我掉進了水坑，右腳飛起的水花都落到了腿上。“哎呀，媽呀，嚇死我了！“的兩句話代替了我剛才想說的話。我說這話時，臉上的表情像在哭又像在笑，像哭是因為水”飛“到我腿上，褲下全被水“擁抱”了。像笑，是我在慶幸我自己沒有一屁股摔到水裡去，不然和中午飯被自己水壺水灑到的穎兒一樣了。
一上“岸”，我以我最尖的聲音叫道：“楊萱！你個胖子，你和小瞳“聯合”把我擠下水裡，你們想幹嘛！”尖叫時，我兩手在空中搖個不停，眉毛成了“V”形。
你們看我多尷尬！
一件尷尬的事 篇17
國小四年級作文 ,448字今天中午，睡覺之前的一小段時間裡，我和曉晴都在講著自己做過的夢。
我把枕頭墊在頭下，躺在床邊的鐵桿上，興致勃勃地給曉晴講著我的夢，才剛講到一半的時候，曉晴就耐不住性子，打斷了我，講起自己的夢來。
她說她自己夢見了五年以前5歲時候的她，說到這，她嚴肅地向我點了點頭，然後也興致勃勃地講了起來。講著講著，她突然用力拍了一下欄杆，說話的音調也高了起來，她越講越激動，臉上開始泛紅。
“曉晴，冷靜。”我在她講到高潮的時候說道。
她很不高興地瞪了我一眼，呼了一口氣，然後繼續興奮地講她的高潮部分。
講到最後，她激動的心情終於平靜了下來，泛紅的臉也恢復了原樣，說道：“最後，我被抓進了牢房，在牢房裡，我死得……很……慘……慘~。”就在她快講完這句話的時候，夏主任走了進來，聽見了她說的話，然後漫不經心地說道：“如果你今天中午不睡覺，會死得更慘。”曉晴的臉立刻變身成了粉紅色，大概是心裡酸酸的，像被千萬只螞蟻咬了一樣，百抓撓心，一箇中午都用被子蓋著頭。
下午，她對我說了一句話：“我以後還怎麼見夏老師啊？！。”
一件尷尬的事 篇18
國小四年級作文 ,431字今天午休的時候，發生了一件尷尬的事情。
中午，李老師剛喊上床睡覺，我喊了一句“李老師。”李老師頭也不抬，像一副大爺一般背對著我說：“我剛說不要說話，你就來一句李老師，你是來搞笑的嗎？”同學們聽了，一陣狂笑從我耳朵邊走過。
我又說：“王鈺銘的腳卡在床上了。”李老師猛的一轉頭，看到了王鈺銘的一隻腳卡在了床邊的縫子裡，還笑眯眯的對著我們笑，李老師大概知道不會大問題，就故意冷冷地說“卡就卡吧！”
過了幾分鐘，李老師又忍不住叫我和溫鎵齊把床拖一下讓他腳抬出來。
出來之後，王鈺銘揉揉腳，說了一句：“還好，只是紅了。”
李老師問他：“你的腳怎麼進去的啊？”
王鈺銘說：“嗯，我也不知道。”
李老師呵呵一聲冷笑，又說：“你不知道？難道腳自己進去的？”同學們又忍不住笑了。
到了教室，因為要寫作文，李老師上課時就用這事做例子。
李老師說：“還好沒事。”
王鈺銘又氣呼呼說：“有事！”
李老師又補一刀：“哈哈，那就活該！”
一片笑聲又再一次在我耳邊迴盪，王鈺銘只能尷尬地笑笑。
一節特殊的課 篇19
國小五年級作文 ,335字今天是個普普通通的星期二，但是老師要帶我和一些同學在第二節課去錄課。我很期待這一節課。
第一節下課後，我們走進了錄課專用教室。坐到自己的位置上，我不禁有點緊張。然後我們開始學習《花木蘭》這一課。我們先用“替父從軍”這四個字概括了這一篇課文，老師說這個詞包括了孝順、善良、忠義等，這些精神值得我們學習。老師還讓我們用一句話說說巾幗英傑有哪些。我也舉手想回答問題，但是老師一直不叫我。你知道為什麼嗎？因為我坐在第一排，而老師站在第二排呢！唉！好遺憾我沒法回答問題了！以後我依然會舉手積極回答問題的。
想起今天的錄課，我感覺又想捂臉又有些自豪，自豪的是我竟然去錄了第一次課！捂臉是這節課太難支撐下去了，雖然錄課教室裡有一點冷，但是我竟然還出一頭冷汗！
我希望下次錄課能再參加！
一件尷尬的事 篇20
國小四年級作文 ,771字今天，家裡來了許多客人，媽媽讓我去買東西，順便買點零食，我聽到媽媽說可以買零食，心裡樂開了花，腳底像抹了油似的，直接跑了出去。
去超市的路上，我一邊哼著小曲，一邊搖著頭、擺著手，身體還一扭一扭的。彷彿中了五百萬似的。走了一會兒，我有點累了，不禁在心裡嘀咕：“怎麼感覺這路突然變得這麼長了呢？以前明明很快就到了啊！”想到這兒，突然真想自己能長一雙翅膀，一下子就能飛到超市裡……好吧，還是認命的走吧！
終於到了！我像是脫韁的野馬衝進超市，這裡面的東西琳琅滿目，應有盡有，讓我應接不暇，眼睛裡簡直都快冒出綠光了。於是，我迅速拿起一個購物籃，像日本鬼子掃蕩似的，把好吃的全都抓進籃子裡，不一會工夫，食物就堆的像一座小山一樣了。
我決定就此罷休，心裡還想著，這次就放過你們……到售貨臺了，我一看，隊伍簡直像排到巴黎似的，長的不得了。沒辦法，我只好極不情願地挪到隊伍的尾巴那，做個排隊的“美女子”！可是，這對於我這種急切的想吃到零食的人來說，無非就是度秒如年啊。終於，我不耐煩了，腦袋靈光一閃“插隊”，我快速繞到旁邊，帶著審視的目光掃向眾人，這個阿姨凶巴巴的，這個叔叔看起來不好惹……這樣看下去，居然沒有一個位子，只好接著排隊。於是十分鐘、二十分鐘、半小時過去了，終於到我了。
在售貨員阿姨刷碼時，我激動地對她說：“快快快，全都刷了，我有錢！”沒過一會兒，阿姨笑著對我說：“您好，一共兩元。”我快速地掏掏左口袋，摸摸右口袋，什麼？沒錢！一張錢都沒有。我的臉上馬上紅的像紅蘋果一樣，不禁尷尬極了，恨不得找個地縫鑽進去。我急得手心都出了汗，眉頭皺的緊緊的，嘴巴都快被我咬破了，怎麼辦？後面不時傳來催促的聲音，我更加著急了，突然，我大叫：“啊，有人暈了！”藉著大家都在往後看的機會，我立刻跑開了。
回家的路上，我不禁想：今天真是太尷尬了！以後絕對不能這麼馬虎！