一節令人心跳加速的課相關作文20篇
一節令人心跳加速的課 篇1
國小四年級作文 ,790字2018年11月19日下午，我們班多加了一節課，這是一節令人心跳加速的課。
請帶上你的好奇心，跟隨我的文字，來一個小小的穿越吧。
這天放學後，老師領著我們走進了多媒體教室。嗬！只見平日空蕩蕩的教室裡黑壓壓一片坐滿了人。除了我們班身負重任的幾名小主持和“小演員”們，一些熱心的家長之外，敬愛的周校長在百忙之中也趕來了，他還號召全校一百多位老師前來給我們虎娃加油鼓勁哩！
這節閱讀課分享的課外書是《夏洛的網》。看！表演微課劇的同學們陸續上場了。飾演阿拉布爾先生的小翔扛著斧頭首先登臺，他戴了假髮，像爆炸頭一樣誇張，惹得全場一陣暴笑。他經過客廳時，“太太”—以檀遞給他一片面包，他一邊吃，一邊往前走，其實是在原地踏步啦。這時，扮演弗恩的若涵一下子衝過來，帶著哭腔阻止道：“爸爸，如果我生下來也很小，您也會不要我嗎？”弗恩說著一把抓住了“爸爸”的斧頭，救下了可憐巴巴的子墨，他演的小豬威爾伯萌萌的，蠻搞笑……他們成了全場的焦點，短短几分鐘的表演，贏得了大家熱烈的掌聲。
接下來，思澤和浩民主持的“品味孤獨”環節以後，輪到澄漢介紹思維導圖了。他還提出了好幾個問題，讓全班搶答，比如：《夏洛的網》是誰翻譯的？集市上誰最開心……他每提一個問題，我都迫不及待地高舉起右手，可不知為什麼，澄漢就是不叫我，難道是我個頭太矮？難道平時我倆不夠鐵？隨著男生隊和女生隊搶答之戰越來越激烈，我的心怦怦直跳，感覺全身熱血沸騰：快叫我，快叫我呀！“王晨，請你來回答這個問題。”謝天謝地，澄漢終於給了我一次機會！不然，我真說不準會崩潰的。
澄漢主持的快問快答環節結束了，昭鉉和彥哲落落大方地上臺敬禮，坐在鋪了鵝黃色桌布，擺著漂亮花瓶的“沙發”邊，氣定神閒地主持起“感悟生命”環節。他倆談話中間也有問題，我仍然搶到了兩次發言機會。
今天我坐在考場上，回想起那一節閱讀分享課，我仍然感到十分開心、非常興奮。
一次令人心驚膽戰的籃球賽 篇2
國小六年級作文 ,701字生活中總有一些事會令人心驚膽戰，而星期五下午的籃球賽就是一個典型的例子。
籃球賽分三場，共三天進行，最後一天最為激烈，因為是決賽。而我們班就有幸進入了決賽，對手是強大的五一班，看來這聲戰鬥不易啊！
上半場開始，我們班的精銳部隊首先投進了一個球，我們班歡呼起來，一旁運動員的家長也笑了起來。我心裡已經有了贏的把握。但誰也沒想到，他們的分數很快就追了上來，並超過了我們。我看著場上的運動員，不禁為他們捏了一把冷汗，一旁的家長臉上也有些擔憂。不久，兩班的分數不相上下，旁邊觀戰的體育老師也說：“喲！12比13，真刺激。”五一班的隊員跑到我們班的籃板投籃，但對方的運動員剛舉手，我班運動員範竣焯一個漂亮的蓋帽就把他的球打了下來。
當然，一次球賽想打完也不是那麼順利，中間犯規的次數很多，所以罰球的次數也很多。每當我班運動員罰球的時候，同學們都在心裡祈禱著：進球進球！但也沒進幾次。輪到他們班時我就在忍不住在心裡嘀咕著：別進啊，別進啊。可是他們投球確實比我們強。唉，看得我心裡好糾結！
最後幾秒中時間裡，我們班比五一班少一分，我緊張得渾身軟軟的，心想：完了，時間都要到了，看來只能接受現實了。這時，謝宇坤搶到了球，直奔籃板下，朝球框裡投進了最後一個球，全場都寂靜了，似乎一根針掉在地上的聲音都聽得見，似乎心跳聲都聽得見，似乎呼吸都聽得見，似乎……當看見球穩穩地從框中落下的時候，全場沸騰起來。同學們歡呼著，互相擁抱：“我們班贏了！”家長也鼓起掌來。
回想賽場上的運動員一次次進攻，一次次投籃，一次次流汗，讓我知道這次贏得是多麼不容易，又回想起場上的一次次罰球，一次次搶球，一次次傳球，又是讓我感到多麼心驚膽戰啊！
那一刻，心跳加速 篇3
國小五年級作文 ,887字“噔噔噔”老師的高跟鞋發出的聲音已迴響在走廊中，老師面無表情地抱著一堆試卷走到了教師，“轟”地一聲，教師裡立馬安靜了下來，同學們一下子變得嚴肅起來……
“這次考試我們考得很差！”老師使出了河東獅吼功，“但是也有考得好的同學，例如咱們的大班長考了99、5分，全年級最高哦！”老師在說這句話時，眉宇間洋溢著慈祥的笑容，大班長雄赳赳氣昂昂地走上了講臺，拿過考試卷，向著對手投去勝利的目光，那其中也有偶，我心中又是嫉妒又是欣喜。嫉妒他考了全年級第一，欣喜的是我和他成績差不多，他考這麼高我也一定低不到哪兒去。但是，發試卷嘛，免不了有些緊張。雖然我的心裡有些高興，但是再看看老師和同學們的表情，老師的表情也隨著成績的高低而起伏著，一會兒晴空萬里，一會又烏雲密佈，而同學們的表情也是各不相同，除了大班長一臉欣喜，其他人臉上只有一個字“愁”，學霸們嫉妒地望著大班長，學渣們像吃了黃連一樣，愁眉苦臉地望著試卷，而還沒發到的緊張得上牙下牙直打架。哎，真是幾家歡喜幾家愁哪。
終於報到我了，我以一臉微笑迎接著即將到來的高分，“馬俊傑，5……”什麼！5打頭的！不可能！我怎麼會不及格呢！我的笑容凝固了，55555……完蛋了！“59分！”老師火冒三丈地說，“你是怎麼考的，上次99分，我表揚了幾句就翹尾巴啦！”老師把試卷往我面前一擲。我像罪人一樣拿起試卷，緩步回到了座位上，抬起淚流滿面的臉望了一下同學們，我的鐵哥們一臉惋惜地看著我，對手們一臉不屑，而那些渣子們一臉奸笑地望著我，“你也有今天！”窗外的景色也好像在和我過不去，颳著大風，陰霾籠罩，絲絲細雨，這般場景讓我已經碎成片的心再一次受到了一次重創，哎……
“叮鈴鈴……”放學的鈴聲像催命鬼似的響起。我還得想想家能不能回，會不會收到虎媽的“十大酷刑”。唉—完了！
路上，同學們歡呼雀躍，三三兩兩結伴而行，唯獨我在大街上孤獨無助地徘徊著，真想找一個寂靜的地方大叫：“天亡我也！”可是轉念一想，現在大叫也解決不了問題，還是想想回家後該怎樣向虎媽交代吧。唉，誰能告訴我該怎麼辦呀！短短的一段路，往常一分鐘到家，可今天，彷彿走了幾個世紀……
那一刻我心跳加速作文 篇4
國小四年級作文 ,1371字【那一刻我心跳加速】
盧盈辛
我在比賽時，會心跳加速，我在走夜路時，會心跳加速，我在夜晚獨自一人睡覺時，會心跳加速。但是，我至今想起時還心跳加速的，就是在學校，老師公佈成績時心跳加速。
在學校，老師在公佈期中考試成績時，我的心跳加速。當時，我看到老師抱著一摞卷子走進教室，我一眼就認出那是期中數學考試卷。我平靜的心兒懸了起來。當老師說要公佈成績時，我的心加速跳了起來。
我的心兒加速“砰砰砰”地跳著。我瞧見老師的嘴巴上下合動。我一會兒跺跺腳，一會兒搓搓手，一會兒又小聲說：“千萬不要差呀！”老師點了一會兒，我的耳朵聽見了一句難以置信的話：“盧盈辛，83分。”我聽了之後，長嘆一聲：“唉。”我就要站起來去領卷子時，老師又突然說：“不對，不對，這不是你的卷子，是別人的。”我聽後，緊張的心兒才又慢慢地落了下來。可是，我的成績老師還沒公佈，我的心中就又像揣了幾隻兔子一樣，焦急地等待著。真怕老師點到我的名字，如果考得好，還可以。如果不好，全班就都知道了。我一會兒抓抓頭髮，一會兒緊張的望著老師，一會兒，又用手摸摸我砰砰跳著的心兒。好像就要跳出嗓子眼兒了。老師終於說：“盧盈辛，你考了97分，很棒！”我緊張的心兒終於平靜了下來。
直到今天，我回憶起這件事，心兒還會砰砰跳呢！
【那一刻我心跳加速】
劉穎杉
在我的童年裡，有許多令我心跳加速的事：有打碎花瓶捱打，有參加比賽最後沒有得獎，有和別人打架請假長的……但令我現在也忘不了的是：一個人在家的恐怖事件！
記得那天晚上，爸爸媽媽要出去去辦事，把我一個人留在家裡，明天早上才能回來，我只好不情願的答應了。
爸爸媽媽剛一走，我便立刻把所有的房間鎖上，窗戶關的連空氣都進不來，把所有燈都開啟，把電視也開啟，音量調到最大，生怕別人聽不見我家電視的聲音。我正看得起勁兒，“咚咚咚”，有人敲我家門，我小心翼翼地走到門前，從貓眼往外看，可什麼人也沒有，便繼續看《吸血鬼突擊》這部電影。可那討厭的敲門聲又響了起來，我這次可算忍不住了，把電視一關，跑到門前，大喊一聲：“誰呀，一直敲門，煩不煩，快點走！不然我就不客氣了！”突然，一陣風吹起，外面的樹葉“沙沙”的響，我開啟大門，仔仔細細看了一眼周圍，發現沒有人，正當我準備回去睡覺的時候，門外有一個披著黑衣服的人，拿著手電筒照著門，我的心一下子提到了嗓子眼，心想：“不會是犯罪分子吧！”我急忙關上門，回到自己臥室，用椅子頂上門，自己縮在被窩裡。不知不覺，我睡著了，我做了一個夢，夢到那個披黑色大衣的人已經被警察抓獲，心裡的石頭瞬時就落了下來。
早上醒來，媽媽和爸爸已經回來了，媽媽對我說：“怎麼樣，小寶兒！”我有一點不安地說：“還可以。”媽媽笑了笑，摸了摸我的頭。我心情就變好了很多。
直到現在，我還難以忘記那件事，腦海裡還常常浮現那天的場景。偶然間，我才知道，那個人是對面王大爺半夜回家時打的手電筒。現在想想，自己當時真的是嚇壞了，還好是虛驚一場！
一節令人難忘的美術課 篇5
國三作文 ,1129字人生中總有一些令人難以忘懷的時刻，比如我在一節美術課上一手撐著頭，像“思想者”似的紋絲不動地待了20分鐘。
那天美術課，我們仍然要繼續人物寫生，而輪到我做模特。“你左手撐著額頭，坐在椅子上，左腳踩住紙箱。”老師一邊拿來道具一邊對我說，“上節課模特站著太呆板，這回你坐著擺一個造型。”“好的。”我點點頭答道，同時輕鬆地想：“上節課那個同學站了一節課都沒有太大反應，我坐著當然更舒服了！”
但當我剛一擺好造型時，心中便冒起了冷汗—左手支在扶手上十分不適；紙箱是空的，踩上去會塌，只能虛踩；脖子嚴重歪著。這些不舒服的動作，我能撐過二十分鐘嗎？
同學們圍著我坐好了，開始繪製寫生。最早的五分鐘十分和諧，教室靜的可以聽見我急促的呼吸聲和鉛筆落在畫紙上的摩擦聲。此時我雖然不舒服，看還有心思思考問題：“他們會把我畫成什麼樣呢？”午後耀眼的陽光透過窗戶打在地板上。雖然我的造型是低著頭的，前面還圍著一圈人，但仍然能被亮光刺到眼裡。於是我閉上了眼。我又趁機地呼吸了幾口，既能讓呼吸變慢，又不至於幅度過大而移動。儘管如此，我還是有些不自在了。
隨著時間的推移，我的精神上的樂趣也消失了。因我的左手第二指節把額頭抵的生疼，真想讓人揉揉。同時，前兩天運動而勞累的左腿，尤其是膝蓋，已經酸了。我當時甚至有一時的衝動，想趕緊跳起來，恢復自由。我的大腦因此不再思考，沒了精神上的放鬆。但我始終有一個信念：“不能動。這是對下面繪畫同學的尊重，更是對模特這一職業的尊重。只是20分鐘，一定要堅持住！”
又過了幾分鐘，老師在巡視完一圈後，開始走到我身邊給大家講技法。“你看他這隻手與那隻手的關係，這隻腳與那隻腳的高低……”老師比劃著我的身子說。老師的聲音在我耳邊慢慢變得若有若無，逐漸模糊起來。但同學們目不轉睛的看著老師，一雙雙求知的眼神讓我信念更加堅定。就這樣，我熬過了前十分鐘。
時間，在一分一秒的過去，我漸漸的有些體力不支。額頭的疼痛更加惡化，手肘也有同樣的感受。本來沒事的，只是輕輕搭在另一個扶手上的右手也有些酸了。同學們彷彿也因時間太久，開始了躁動，聊起了天。我仍然極力不動，但卻十分渴望老師說停。終於，這一刻到了。
在老師說完我盼望的停時，我立刻起來抖抖胳膊和腿，揉揉脖子，扭扭腰，感到渾身自在。我本來只感覺到一陣釋然，但突然走過來一位同學，他右手夾著畫對我說：“你擺的真好，一動不動。看！畫的還不錯吧？”說完，他拿出了他的畫，果然很形象。我又感到了一絲光榮。
下課後，我走出藝術樓，思考著這節課的內容。有時人們為了他人必須做一些犧牲。而只有如此，世界才能照常運作。如蠟燭為燭光犧牲，戰士為國家犧牲，幕後為臺前犧牲，夢想為現實犧牲等等。這一領悟，讓這節美術課更加難忘。
那一幕令人心驚膽顫 篇6
國二作文 ,828字這是我們本次運動會的最後一個團體賽了，接力！上一次的接力比賽，李神童同學掉棒了，她很愧疚，這一次，上天像是給了她一個彌補錯誤的機會似的。
期待已久的團體賽終於開始了。這次我們班的目標就是不掉棒！
槍聲已響，我們班的首發隊員，一位叫葉珊的球，哎呀，形勢有些不好呢，不過，沒關係，等下後面的同學一定會追上來的。
剛趕超上一點，不料，竟掉棒了！李神童眼見接力棒掉在自己眼前了，抓起就是跑，根本沒去想那麼多，當所有人都還在著急撿接力棒時，李神童已經抓著接力棒衝出去了，就如離弦的箭一般飛了出去，當我們反應過來時，她已經快要到達對面了，並且，我們班並沒有落後！“李神童，加油！李神童，加油！”我們的吶喊聲震耳欲聾，是的，我們趕超上了，我們後面的同學急忙說“別再這麼激動了，不要再毛毛躁躁的了，那樣最容易掉棒。”
當接力棒到我手中時，我感到很緊張，但我極力剋制住自己的激動的情緒，緊緊握住它，往前面衝，大跨步往前面跑，只聽見旁邊有人給我加油，我不禁又加快了我的速度，當我將接力棒交到對方手中時，我安心了許多。停下來，又四處問剛剛我的速度，問當時我的情況，她們卻都說沒注意那麼多，這讓我又有些擔心，生怕自己給全班拖了後腿。可後來聽聞我是第一時，我高興地鼓起了掌，我最後將速度減下來的原因就是怕掉棒，不想，差點被反超，我爸說，下次不要將速度減下來，擺正自己的姿勢，將接力棒送出，就算不放慢速度，也不會掉棒。
後面又不知怎的，我們班竟落後了！我一咕嚕從地上爬了起來，大喊加油，帶動跑完的女生一起喊加油。
最後一棒了，我們的長跑冠軍譚亦可衝刺了。“加油！加油啊！”omg，被22班反超了，沒希望了，“加油！”話音剛落，22班已到終點，我們班離第一名只有一步之遙，我們有些失落，開始討論剛剛接力的缺點了。
這場接力比賽的結果大家也都還算滿意的，這一次的比賽一幕幕都是膽戰心驚的！
心跳加速時 篇7
國小六年級作文 ,1017字“撲通，撲通……”我的心在不停地跳。我準備上臺做我們班合唱的小指揮，要知道，今天我們是要去比賽啊！我感覺我指揮得還不夠好，但，要上場了，沒時間練了啊！
我現在心跳得飛快，好像每一毫秒就會跳100下；手心、腳心都一直在“滋滋”地出冷汗，頭上佈滿了密密麻麻的小汗珠；鼻子上簡直就是一個小噴泉，擦一次，噴一次，又擦一次……這個小噴泉好像永遠也停止不了，我的緊張也越來越重……我的心跳“撲通撲通”，我都能清楚地聽見，我把手放在胸口，都能感覺得到。我臉上的笑容變得非常僵硬，感覺都不會笑了。我覺得完了，這個狀態，肯定指揮不好！
書萱看出了我的顧慮，笑著對我說：“秋彤，別緊張，只要我我們在，第一名就向我們招手，一定能拿個好成績！別忘了，我們可是最佳搭檔！”
我緊張的情緒還是沒平靜下來，我不停地對自己說：不能緊張！不能緊張！一緊張就搞砸了！可現在，我不管別人勸，自己勸，都不能平靜那一顆怦怦亂跳的心。我擦了一下腦門的汗，說：“要是我錯了會怎麼樣呢？”書萱想了一會兒，說：“先不管，你只要平靜下來就能指揮好！”她說完，我漫不經心地向她點點頭，此時我心裡正在回想指揮的動作，在努力地讓自己放鬆，讓自己找回指揮最好的感覺。
我心裡不停地對自己說：不要緊張！不要緊張！總算是讓自己狂跳的心平靜了下來。主持人開始報節目了：“第一個上場的是來自三（7）班的小朋友，指揮吳秋彤，鋼琴伴奏李書萱……”當唸到我的名字時，我是多麼驕傲，自豪！
開始演唱了，我打起200分的精神，露出“史上最燦爛”的表情，投入進去，融入感情，把最好的一面展現給大家。唱校歌的時候，我發現美善的口型對不上，於是我把嘴巴張到了最大來唱，恨不得用雷一般的聲音去她耳邊吼，哎，不會被發現吧？
可怕的事情終於發生了！在指揮《螢火蟲》前奏時，我的拍子亂了一下，手抖了一下，小小顫了一下。我心想：完了，這塊肯定得扣分！我立刻改過來，繼續指揮，假裝若無其事。
我們的演唱在掌聲中結束了。這次，我們不但收穫了掌聲，還收穫了鼓勵和肯定。即使不是第一名，但我們感受到了第一名的待遇，我們雖敗猶榮！
一次令人哭笑不得的嘗試 篇8
國小六年級作文 ,859字人的一生就是這樣——無數次嘗試，無數次失敗，無數次成功……不管失敗還是成功，至少我們嘗試過。許多嘗試早已化成點點晶瑩的碎片，遺失在記憶的長河中，但那一次，我至今記憶猶新。
小時候，我最喜歡在媽媽炒菜的時候，站在一旁靜靜地看著，靜靜地聽著“鍋鏟交響曲”，在我看來，媽媽炒的菜是最令人回味無窮、不能忘懷的，我也時常在吃時納悶：為什麼媽媽可以這麼輕鬆地做出一道香氣撲鼻的菜呢？
久而久之，看媽媽炒菜就成了一種習慣，媽媽炒菜時那嫻熟的動作便刻在了我的腦海中。
有一次放假，我一個人在家閒著沒事幹，便突發奇想：看平時媽媽炒菜感覺可很簡單嘛，要不我來大展身手，讓媽媽嚐嚐我的手藝？對！就這麼辦！要不——我就做個火腿腸炒蛋吧！
我轉身跑進廚房，拿了一個雞蛋和一根火腿腸，興致勃勃地開工了。
我拿了一個小碗，沿著邊緣輕輕地把雞蛋敲了敲，蛋殼裂了一條縫，蛋黃如水一般流了下來。我學著媽媽的樣子，飛快地用筷子攪拌，弄得蛋黃四濺，好好的一碗雞蛋液，轉眼只剩下一半了。我又拿出火腿腸“一頓暴打”，火腿腸就五馬分屍了。管它三七二十一呢，我乾脆直接把火腿腸丁倒進蛋液裡一塊攪拌，不一會兒，火腿腸就披上了一件金黃的外套。
我開啟火，提著那一大瓶油往鍋裡倒，一不小心，油倒多了，算了，我拿著那一碗“黃金火腿腸”往鍋裡倒，油直往外濺，我嚇得直往後退。“噼哩啪啦”這“交響曲”可真嚇人！對了，我還沒加鹽呢！我看著桌上各種各樣的調料，眼花繚亂，隨便弄了一勺白色顆粒撒在菜上！如果在菜裡放點番茄醬和辣椒粉，肯定更好吃！於是，我給火腿腸炒蛋來了個“錦上添花”。終於，我的傑作出鍋了，媽媽也回來了。我端上自己的傑作，和媽媽一起分享。咦，奇了怪了，這菜怎麼一塊甜、一塊辣、一塊酸、一塊又沒味？原來，我把糖當成鹽了，又沒有把菜攪拌均勻，連我自己都哭笑不得。唉，真是白費了我一個下午的時間呀！
時光在頁頁翻動著，許多往事已灰飛煙滅，但這一次令人哭笑不得的嘗試，將會成為被時光打磨過的鑽石，不會消失，只會變得更加光彩熠熠。
一件令人回味無窮的事 篇9
國小六年級作文 ,1813字國慶節假期的一天下午，姐姐和我一起去IFS玩。吃過晚飯後，我們去看了一場電影。正準備回家時，負一樓的一個小店吸引了我。
小店的名字叫“浣熊的小屋”。進了店門，一種二次元的氣息充滿了整個小店。店的四周都有一些架子，有的架子上是一筐筐玩偶，小巧玲瓏的各色玩偶，千姿百態，既好玩又可愛；有的架子上擺放的是造型各異的玻璃花盆，花盆裡面都是精心栽種的各種迷你植物。但最吸引我的還是靠門的階梯上那些迷你盆栽。大大小小造型奇特的玻璃花盆中種上了各種顏色的迷你花卉，遠遠望去，就像一片花海。每個花盆的形狀各異，有大有小，有高有矮；有的是圓形的，有的是橢圓形的。那些漂亮的花盆種上迷你植物以後，都有一個共同的特點，就是在口子處都留出了一個月牙形的空地，在空地上撒上一些藍色的沙和碎石，營造出沙灘的感覺，沙石上面擺放人們喜歡的玩偶，整片花盆看上去十分美麗、壯觀。
“好看嗎？我們這裡還可以自己做“微景觀”哦！”，一個營業員姐姐笑著走過來對我說。我用徵詢的目光看著我姐姐，只見她笑著向我點了點頭。“我做一個吧。”我對那個營業員姐姐說。接下來是選花盆，看著琳琅滿目的花盆，我犯難了，都各有特色，我應該選哪個呀！姐姐看我猶豫不決，就對我說：“這是我們第一次做，就選個小一點的，好吧？”最終，我們選了一個球形的，正前方有一個橢圓形大口子，口子上面左右兩邊各有一個小圓孔的花盆。在營業員姐姐的幫助下，我給花盆裝上土，挑選了三個我喜歡的玩偶。姐姐說：“你發現了嗎，每個花盆裡的植物前人偶的排放，似乎都在講述一個故事。你想要講述一個怎樣的故事呢？”我想了想：“我們來講述‘宮崎駿’的故事吧。”姐姐爽快的答應了。於是，我們選了一個站在傘上的龍貓，一個《龍貓》中有很多隻腳的貓車；一個《千與千尋》中鍋爐爺爺養的煤球小將。選好後，營業員姐姐開始教我們製作“微景觀”。
“戴上手套，從一次性塑料花盆中選出幾朵，連根一起分。”營業員姐姐邊說邊示範。“你選的花盆有兩個小圓孔，可以種兩種外伸的植物。植物根不要留太長，用剪刀剪一些，用鑷子把根並在一起插進土裡就可以了。”說完，她將兩個不同種類的培植花盆放在我們面前，示意我選一個。我指了指一株有幾片細長葉子的植物。“這種植物叫迷你椰子樹。”營業員姐姐邊說邊手腳麻利地將迷你椰子樹種進了花盆裡。這種植物比較高，可以從小孔伸出去，十分可愛。“剩下的，你自己來吧。每排植物要從中間往兩邊種，最後一排最好用珍珠草。記得把最下面的兩片葉子拔掉。”營業員姐姐將珍珠草遞給我，“記得排高矮順序哦！”她又叮囑了一句後離開了。
沒想到，看似簡單的“微景觀”做起來卻非同“一般”。經常是這棵好不容易種進去又把那顆弄到了。姐姐在旁邊提醒我：“要有耐心哦，沉住氣！”我試著冷靜一些，小心拔起一顆用鑷子輕輕夾住，剪了根，用木棍在土裡挖個坑，把珍珠草放進坑裡，用手扶著，將鑷子輕輕移開，再將土推回到坑裡，用手稍稍拍一拍。成功了！看著挺拔的珍珠草，我開心地笑了。
有了這次經驗，我又選了許多可愛的小植物，有耐心的一一種好。現在，只剩下“小月牙”了。營業員姐姐給我推薦了一瓶像花生碎一樣大小的採石，鋪在“小月牙”底面，採石上撒上一層藍色的沙子。這時候的“小月牙”真的就像是一片彎彎的藍色海灘了。最後，再在“海灘”上放上我們先前選好的人偶。呵，月牙沙灘有活力了：採石、藍色沙子，人偶，貓車，龍貓……沙灘後面還有綠油油的植物。營業員姐姐看我望著花盆出神，提醒我說：“還要噴撒一些水哦。”噴上水，玻璃盆裡一片春意盎然。我的“微景觀”大功告成了！
只花了兩小時做了一個“微景觀”，它或許不像國家大事那樣震撼人心，但常常就是生活中的一些小事可以讓人回味無窮。
一件令人印象深刻的事 篇10
記敘文 ,614字我們從三年級開始，就已經開始寫作文了，在這期間肯定有抄襲這件事，這就讓我想到了那件事。
有一次寫作文，我們寫的題目非常簡單，我當時作文成績不是很棒，所以沒有寫出什麼很棒的作文，但是那一天，我的靈感突然來到了我的大腦裡做客。我當時奮筆疾書，比原來早了1個小時寫完了作文，正當我美滋滋打算寫別的作業時，發現好朋友在下課時來到我的桌子前看我寫的作文，我趕忙捂住了，對她說：“老師說了不可以抄，你怎麼可以這樣！”她向我撇了撇嘴，一臉嫌棄的對我說：“不看就不看，神誰稀罕你這個破玩意！我寫的肯定比你好！”她氣沖沖的離開了我的座位，我當時並不知道她在想什麼，但我有種不好的預感。
第二天交作文時，她臉上的輕蔑沒有消失，反而更加嚴重。嫌棄的看了我一眼，高傲的從我旁邊走過去，我也用一種嫌棄的眼神看著她，以為她寫的作文肯定沒我寫得好，因為她的作文成績原本沒我好。
發下作文時，老師誇讚了我一番，說我有長進，鼓勵我繼續努力。發了幾篇後，老師看到了我好朋友的，把她叫上來，狠狠的訓斥了一頓。原來，她真的抄我的作文了，而且基本一字不差。她在講臺上奮力地混淆事實，而老師堅定的要去查監控，這下她慌了神。拒絕了老師，老師看出了她的破綻，非要去。最後真相大白，我的朋友被罰了10篇作文，外加1篇500字的檢討。從那以後，我們便不是朋友了。
當然了，我並沒有因為這件事而後悔。反而養成了我不喜歡抄襲的習慣。
一個令人難以忘懷的人 篇11
國小四年級作文 ,853字我有很多難以忘懷的人，有同學，有親朋好友，其中讓我最難忘的就要屬以前教我們語文的舒老師了。
舒老師非常漂亮，一雙小巧玲瓏的眼睛，在上課時總能提醒我們注意自己的言行舉止，一頭烏黑的頭髮，像一條飛流直下的黑色瀑布。其中，令我們最“頭疼”的就要屬她那雙“雷達”似的耳朵了，只要上課一有講話的聲音，她便會馬上發覺並立刻用她那如同“資料庫”般的大腦找出是那位同學，並竊笑著走到你旁邊，讓你去“面壁思過”，保證能讓你吃不了兜著走。
舒老師還帶我們做過很多心理遊戲，並在其中學習或增強一項本領，其中讓我最感興趣的就要屬“啄木鳥吃蟲”的遊戲了。
記得那天下午上品社課時，舒老師便帶我們四大組到舞蹈教室，舒老師就對我們小聲說道：“保持安靜。”於是，剛才還在交頭接耳的同學們都迅速安靜下來，然後，舒老師給我們每個人都發了一根橡皮筋和一根吸管，接著便讓我們將吸管含在嘴裡當成啄木鳥的嘴，又讓我們將橡皮筋掛在吸管上當成小蟲，只聽老師耐心地跟我們講這個遊戲的規則。這邊話音剛落，老師就對我們說道：“預備，開始！”，她剛講完，同學們便二話不說，井井有條地傳了起來，每一組都躍躍欲試。
橡皮筋剛傳到我這兒，我便快速地接到，又以迅雷不及掩耳之勢地傳到了下一位同學的“嘴”上，這位同學又“眼疾嘴快”地傳到了下一位同學“嘴”上，終於傳完了，由於我們組傳得最快，老師便宣佈：“第三組獲勝！”最後臨走前，老師還對我們每一位隊員都耳語了幾句：“你們的團結協作能力還不錯，但還要繼續努力呀！”
雖然舒老師現在已不教我們了，但我深深感念她在我們幼小的心田上播下團結協作的種子，此時此刻，我想對舒老師說：“舒老師，謝謝您！您真是一位令我難以忘懷的人。
一次讓人心驚膽寒的經歷 篇12
國小六年級作文 ,668字那是去年暑假的一天，那天烈日炎炎，非常的熱。媽媽和阿姨帶著我和不到兩歲的艾娃妹妹逛開元商城。妹妹吵著鬧著不要在商場玩，我自告奮勇地對阿姨說：“我帶妹妹去下面肯德基買點吃的，順便在那玩會兒，好嗎？”媽媽懷疑地問我：“你行嗎？”我堅定地點點頭。阿姨說：“讓她鍛鍊鍛鍊吧！”
我牽著妹妹來到一樓的肯德基。把我她抱到離點餐處不遠的座位上，又叮嚀她：“不能離開座位，在這等姐姐給你買好吃的喲。”然後我去點餐。
每過一會兒，我就要回頭看她一下，但就在我剛點完餐回頭看的時候，吃驚地發現，妹妹不在座位上了！我心急如焚，眼淚都快流出來了。“怎麼辦？”我努力讓自己冷靜。剛好旁邊站著一位工作人員，我急中生智對他說：“叔叔，我妹妹不見了，請你幫我把住出口，不讓一個抱小孩的人出去好嗎？”叔叔二話不說就答應了。我奔到側門去，結果發現妹妹正趴在緊挨著門口的座位上。我連忙跑過去，抱起她，心裡有說不出的激動和喜悅。我問她：“你怎麼在這？是誰抱你過來的？”妹妹咿咿呀呀地用手比劃著，我聽不懂她在說什麼，也許是她自己跑到門口邊玩去了。不管了，反正妹妹沒有丟，我就美美地吃起漢堡和雞翅，給妹妹喝奶。
想起這件事，我現在還心有餘悸。如果真的把妹妹弄丟了，我不知道我和媽媽會怎麼樣，不知道阿姨一家人會怎麼樣，真的不敢想象！不過，我從中得出了一個道理：遇到問題不能著急。只有冷靜，才可以找到解決的方法。
那是一場令人哭笑不得的考試 篇13
國小五年級作文 ,760字“啪嗒”我擱下筆。考試結束的鈴聲響起，心中的巨石頓時落了地。四處張望之前，難兄難弟們仍在同一句句令人抓狂的真心話殊死搏鬥。如陷入沼澤中的羔羊無法自拔。我不由得暗自慶幸。
幾小時前，大課間的鈴聲響起時，我和幾位“天選之人”抵達了考場——食堂。剛踏進食堂，一種陰森的氣息頓時瀰漫開來。讓我為之一顫。一張張巨大的桌子，在偌大的屋子中寂寞著。白紙、?字整齊的擺放著，如一位冷麵判官正猙獰的笑著，一觸目便驚心。
無奈地坐好，還未細看，便聽得一邊的同伴大呼小叫起來：“他是在說我有心臟病嗎？問我有沒有胸悶氣短，頭腦發脹的感覺？”哈，需要換醫保了嗎，還是某製藥廠的廣告？我不禁啞然失笑，回首轉向我的試卷：你會在人多的時候為了引起別人注意而故意大聲叫嚷，或做出其他反常行為嗎？我不由得目瞪口呆，這就是傳說中的真心話大冒險嗎？細想不禁愕然，但言歸正傳，我怎麼會譁眾取寵呢？那我不成了跳樑小醜了嗎？
接下來我一路火花帶閃電，迅速秒殺了許多攔路虎。終於完成過半。看著我的赫赫戰功我不禁沾沾自喜，我不愧是答題小王子啊。哇哈哈，我還沒來的及炫耀，下面一道題頓時凍結了我的笑容：請問你認為有人喜歡你嗎？異性，親戚除外。嗚嗚，這讓我怎麼回答呀。於是我準備借鑑一下別人的答案。來一個“書同文”。我伸長脖子，左顧右盼，驚訝地發現大家十分默契的全選了“經常有這種感覺”。不由自主的，我的臉像數十架聚光燈持續照射了一般，竟變得灼熱起來。那我就“識大體，隨大流”——也許經常有吧。嘻嘻！
一路歡笑，一路吵鬧。一次地地道道的真心話大冒險，真是一場令人哭笑不得的考試。
一件令人印象深刻的事 篇14
國小五年級作文 ,756字生活當中每天有許許多多的事情，有的是開心的事，有的是傷心的事，有的是令我印象深刻的事……下面就由我來給大家講一件令人印象深刻的事。
這件事情發生在去年夏天。記得那是一個週末，我和張子博、劉學銘、李金文一起去湛河河堤玩。那一天陽光剛好被房子擋住了，涼風習習，真是一個釣魚的好天氣。柳樹姑娘看著我們彷彿在向我們招手，小草是生機勃勃的，花朵是鮮豔的，美麗的，可愛的。
這時，就在這一瞬間，我聽見了一群人說了這樣一句話，我又釣了一條魚，真是太好了！我給我的夥伴們說：“我們要不要把魚給放掉？”同伴們說：“再看一看。”這時，有一個釣魚的人的兒子偷偷走到別人的魚桶旁邊，那人在專心致志的釣魚，絲毫沒有感覺到那個小孩的接近。
我給我的同伴們說：“看，這個小孩想偷人家的魚。”同伴們說：“這個小孩看起來不像是偷東西的人，應該是這個小孩的爸爸指使的，他爸爸是幕後主使者。”那個小孩偷了兩條魚，放到了自己的魚桶裡。
我給我的同伴們說：“把小孩偷的兩條魚給放生掉。”同伴們說：“不行，把那人的魚桶裡的魚全部放掉。”我和我的同伴們做出了一個周密的計劃：我和李金文把魚桶拿走，劉學銘放哨，張子博把小孩哄過來。
開始任務，張子博把小孩哄走了，這個劉學銘竟然去買零食了，算了，不管他了，回頭再跟他算賬。我和李金文趁釣魚的人不注意，把裝魚的魚桶拿走了。剛好那個人釣到了一條魚，那個人準備放進魚桶，但是魚桶被我們拿走了。他看了看四周，沒有人呀，那我的魚桶去哪了，難道這是我的報應嗎？張子博看見我們不見了，也跟著我們一起走了。最終，我把魚放生了。
這就是令我印象深刻的事。
一個令人開心的時刻 篇15
國小四年級作文 ,416字天很熱，但我的心情是涼爽的，愉快的，因為我學會了兩項運動。
今天晚上，我和爸爸媽媽去迪卡儂玩，迪卡儂裡有各種體育器材，我自然最喜愛打籃球和玩啞鈴。正在我去啞鈴區的時候，一個小區朋友正在玩呼啦圈。他對我說：“你好，你玩不玩呼啦圈？”說完他不由分說硬把我拉到玩呼啦圈的地方。我的老天爺！他難道不知道我不會嗎？
我見他硬要讓我轉，我結巴道：“那，那個，我，我不會。”
他見我緊張的樣子，笑了：“瞧你緊張樣，笑死我了，哈哈哈。”我見他笑得那樣，上去給他一拳，他不笑了，然後對我說：“轉的時候只能前後扭。”我聽後找準節奏，然後轉得越來越快。轉起來了！我不禁手舞足蹈。
這時，又來了一個好朋友，他說：“去玩羽毛球啊？”“行！”另一個朋友贊同，他們又默契的把我架到了羽毛球區，“我不會啊！”我在心裡喊著。
那個人也知道我們不會，於是讓我們先學接球和拋球。我學了一陣子，覺得很容易，於是和他們對打。
一個暑假學會兩項運動，真是收穫不淺，開心多多啊！
一件令人開心的事 篇16
國小六年級作文 ,568字在童年的記憶中，有各種各樣的事情，有令人愉快的、令人煩惱的、令人感動的……在開心的事情中，可能是看了一場有趣電影、看了一本有趣的書、與朋友一起朋友出去玩……但我做的一切件開心的事，既不是與朋友出去玩，也不是看了一場有趣的電影，而是做“神蛋”！
9歲那年，我和妹妹在鄉下奶奶家度假。一天，我做了一個“神蛋”。做好後，便迫不及待地叫妹妹來看。“過來看啊！咱家母雞下了個會滾的“蛋”！”“會滾的蛋，怎麼可能！你不要白日做夢了，好吧？”妹妹不屑的說。
見妹妹不過來，我便只好把“神蛋”拿到妹妹面前，一放到地上，“神蛋”就滾了起來。妹妹看到了，奇怪地問：“這雞蛋怎麼會滾呢？”為了顯示我的博學多才，我答到：“因為這不是一個普通的蛋。蛋殼裡面有一隻金龜子！”
“金龜子怎麼會鑽裡面去了呢？”
“你猜！”
妹妹猜不出來，只好央求我幫她做一個。因為我知道，如果我不幫她做的後果，所以只好答應了。
“但我需要你去花園裡抓一隻金龜子，拿一根針，一個雞蛋，一張紙。”話音剛落，妹妹就飛快的跑向後花園了。
過了一會兒，妹妹等著東西回來了。我們便開始製作“神蛋”了。
首先用針在蛋殼上戳個洞，把蛋液倒出來，再把蛋殼晾乾，把金龜子塞進去。最後，用紙把空子給封上。“‘神蛋’成功誕世！”妹妹也來不及說謝謝，就帶著“神蛋”去玩了。
我喜歡“神蛋”！因為它使我十分開心！
一件令人傷心的小事 篇17
敘事作文 ,350字數學課的上課鈴聲響了，老師開始發試卷了，我緊張地看著發試卷的同學，擔心極了：如果考砸了怎麼辦呀，回家肯定要被罵了。
發到了，我一看，竟然只有八十幾分，怎麼辦？我忐忑不安地想：如果拿著這樣的卷子回家，肯定會被罵的，說不定還會被小夥伴們嘲笑呢，這可怎麼辦呀？我焦急地說：“這下真死定了”。那時候的我，腦子彷彿是一堆亂麻，又好像是個短路的電腦一樣，一片空白。
放學到家了，我剛進門，媽媽就問：“你這次數學考了多少分，全班第幾名啊？”我沒說什麼，只是磨磨蹭蹭地拿出了那張試卷遞給了媽媽。我想：早知道會這麼悲催，我情願少玩一會兒，少玩一些電子遊戲，少在課上開小差，少磨蹭點時間了，少……總之，我只要能考出好成績，我什麼都願意。
這真是令人傷心的一件小事，我的心裡可難受了，用“心如刀割”都不能形容當時的心情了。
一件令我心兒怦怦跳的事作文 篇18
國小四年級作文 ,866字我可以放煙花了，我的心兒怦怦跳。
晚上，我和弟弟一起下樓放煙花，爸爸把我們家裡最大的煙花抱了下來，放在地中間，爸爸把打火機給了我說：“你點火吧！”我高興極了，爸爸終於肯讓我點菸花了，以前，我都是和弟弟遠遠看，這一次，爸爸選我為“點火手”，我一時激動得不知說什麼好。弟弟扯著我的衣尾緊緊地跟隨著，我拿著打火機一步一步地走向煙花，弟弟用雙手捂住耳朵，一個勁地嚷：“快、快、快……”這時我的心裡怦怦、怦怦的跳個不停，因為這是我第一次點菸花。在離煙花幾步遠的空地上，我蹲下身子，右手拿著打火機準備點火。此刻，剛剛的高興勁兒不知跑到哪去了，我緊張極了，擔心待會點著火後沒有及時跑開，煙花往我身上竄。“噔”，打火機冒出藍色的火苗。我小心翼翼地把打火機伸前去點菸花，隨即向後轉身就跑。
“咦，煙花怎麼沒動靜？”我一臉疑惑。望向煙花，煙花在那一動不動，彷彿在嘲笑膽小的我。爸爸和弟弟笑得前仰後合，媽媽也忍著笑說：“你的手還沒伸到呢，再來、再來！”弟弟一把將我推了出來，催著說：“點、點、點呀！”我再次靠近煙花，用盡全身的力氣掀動打火機，一團火光又在我的眼前亮了起來，我努力向前伸直手，我發覺自己拿打火機的手有些不聽使喚，打火機的火苗一直在顫抖，好像怎麼也靠不上煙花的引線，我的心彷彿蹦到了嗓子眼了！這時，我的耳邊響起了媽媽和弟弟的齊聲呼喊：“向前、向前、向前……”我一咬牙，不顧一切地將手往前一伸，煙花引線瞬間冒起了一串火苗，我嚇得像小鹿一樣蹦到了媽媽懷裡，只聽見“嘭”一聲巨響，漫天的花朵閃閃發亮，我回頭看見一個個煙花蛋飛向空中，然後炸開，真是美麗極了，我的心也跟著煙花聲在跳動。
我的心兒怦怦跳，是緊張的跳！
我的心兒怦怦跳，是勇敢的跳！
我的心兒怦怦跳，是快樂的跳！
一件令我心兒怦怦跳的事作文 篇19
國小四年級作文 ,971字“偷”錢
暑假裡都發生了很多趣事，但最令我難忘的還是那次“偷”錢。
“快點，該回家了。”“不、不，我就要這個。”“不行，太貴了。”“哼，不買就不買。”“好孩子，等我回來給你買。”
媽媽真摳門，不就二十五塊錢嗎，至於不給我買嗎？可是她每次回家都不給我買那個工藝品，突然，我想到了一個不太好的主意，那就是“偷”錢。
媽媽剛走不久，我就踮著腳尖，一步一步小心翼翼地挪到媽媽的房間，生怕被爸爸發現，這時候的爸爸，打著驚天地、泣鬼神的呼嚕在睡覺呢，別說爸爸的“管絃樂合奏”還真不賴。一會兒演奏大提琴，一會演奏圓號，一會兒絲絲入扣，一會兒大起大落，突然，爸爸停止了演奏，彷彿在迎接聽眾們的掌聲，這使我倒吸一口涼氣，顧不上那麼多了，我心急如焚，加快手上的動作，終於拿到我的“戰利品”了，我飛速地回到自己的房間，迅速地把那二十五元錢藏到被子下面。我心裡明白，偷絕不是一件好事，所以我也一直沒有買那個工藝品。可是，一直沒有花這錢，心裡好像十五個吊桶打水—七上八下。此刻，我的心裡有一個天使和一個魔鬼在爭吵，一個讓我還回去，一個讓我花掉。
轉眼媽媽要回來了，接到這個訊息，我不禁打了個冷戰，心提到了嗓子眼。媽媽回家了，這回我不像往常那麼興奮，躲在一旁顫巍巍地說，聲音像蚊子一樣：“媽媽，回來了？”心裡的小鼓敲個不停，背後冷汗直冒。幸好媽媽沒有去找錢包，幸好我也沒有花掉那些錢，我想還錢，必須還錢。於是我趁他們不注意，把錢放在顯眼地必經之地，爸爸看到了錢，迅速地上交“總部”，媽媽見爸爸的錢主動上交，覺得奇怪。不但沒說什麼，反而拿出二百元作為獎勵資金。在一旁偷看的我，腸子都悔青了，但有什麼辦法呢？這時媽媽慈祥地走過來，遞給我五十元，對我說“地上錢我知道從哪裡來的，鼓勵你的誠實和勇敢，記住選擇正確的方法，才是智者。”
接過錢，我開心極了，為自己的亡羊補牢，為自己的有過則改開心地笑了。我跑出家門，奔向工藝品，心裡滿滿的愛，滿滿的感恩。
有一種堅強，令人心痛 篇20
國小六年級作文 ,672字這種堅強，便是女人的堅強！這種女人，經常說的便是“我不需要幫忙”，“我一個人可以。”再重的東西，一個人搬；再痛的傷，一個人嘗；再冷的夜，一個人扛。“不需要”、“沒事”、“我自己可以”都是她們的口頭禪，她們的世界太過安靜，靜得可以聽見自己的心跳，心房的血液，慢慢流回心室，如此這般的輪迴。聰明的人，喜歡猜心，也許猜對了別人的心，卻失去了自己的。傻氣的人喜歡給心，也許會被騙，卻未必能得到別人的。你以為她們刀槍不入，她們以為你百毒不侵。
我的媽媽就是這樣的一個女人。我希望她，有人疼，有人愛，有人包容，有人讓她撒嬌，有人能陪在她身邊，有人能在過馬路的時候拉著她的手，有人能給她足夠的安全感，有人能一心一意的陪她逛街，走累了，有能人扶著她回家。我的媽媽只是一個普通的女人，她想要的東西真的很少。
我的媽媽，把悲傷打爛在心底，只讓快樂的一面朝向陽光，大家所看到的，往往不是真相，只是被扭由了的假象而已。沒有人會知道她的悲傷在何處慢慢地潰爛。而那麼多的人，有那麼多的無奈，又怎麼分得清，哪個是悲傷，哪個是憂傷，哪個是哀傷呢？這些，都是抽象罷了，無法觸控到的。
你們口中堅強的女人，其實更加脆弱，你們看到的堅強，只不過是她們偽裝出來的而已，她們偽裝堅強，只為不讓脆弱有機可乘，只為可以一個人在晚上走夜路也不害怕……
也許你們不會懂得，她們的那種孤獨到噪子眼裡想哭，卻又怕沒人安慰，嚥下眼淚，繼續笑的滋味！