一滴露水滴落的過程相關作文20篇
一滴露水滴落的過程 篇1
國小四年級作文 ,335字鏡頭定格：此時此刻，一滴露水在一朵花上，它旁邊有小鳥在飛翔，魚兒在水中游，青蛙在呱呱地唱歌。
鏡頭回放一：5秒前露水掉進了清澈見地的湖裡，一條小魚兒把它背在自己的背上，帶著露水遊向荷葉，然後，把露水放在荷葉上，
鏡頭回放二：10秒前，露水被一陣風吹向了半空中，右轉一下，左轉一下，像是在跳舞給鳥兒們看。
鏡頭回放三：15秒前，它還在半空中旋轉，眼看快要落進了湖裡，又一陣秋風吹來它又回到了荷花那裡。
鏡頭回放四：20秒前，露水看見它的夥伴都去到自己想去的地方了。它孤苦伶仃。
鏡頭回放五：25秒前，露水像個調皮的小孩子在荷花上滾了幾下。
鏡頭回放六：30秒前，這滴銀白色的露水周圍一個夥伴也沒有了，露水傷心的哭了起來，不管鳥兒，魚兒，荷花怎麼勸它，後來，它哭的更傷心了。
一朵蒲公英飄落的過程 篇2
國小四年級作文 ,499字鏡頭定格：此時此刻，一朵白色的蒲公英落在滿是樹葉的地面上。在滿地黃色的葉子上，顯得萬黃叢中一點白，那麼引人注目。幾位清潔工正忙著打掃那一片片樹葉，並指著它說著什麼。
鏡頭回放一：5秒前，它的花柄落到地上，發出了細微的聲音。風姑娘跑了過來，將它帶到半空中，它一連翻滾了幾個圈，之後再緩緩地落下，最終落在滿是樹葉的地面上。
鏡頭回放二：7秒前，它在空中慢慢地落下，猶如一隻白色的蝴蝶翩翩起舞，在強烈的陽光的照耀下，又像是正在表演的舞蹈家，在閃光燈下，跳起了迷人又優雅的舞蹈。
鏡頭回放三：10秒前，它在空中自由自在地飛翔著。突然一陣風吹來，它控制著平衡，可是風太強了，它也就只控制住一會兒，被吹得左右搖擺，忽上忽下。把它搞得暈頭轉向。不一會兒，又恢復了平衡。
鏡頭回放四：15秒前，它被一個小女孩毫不留情地扔出去，它好傷心，似乎在向那個小女孩哭訴著：“不要，不要把我丟棄。”可那位小女孩頭也不回地走了。
鏡頭回放五：20秒前，一位小女孩把路邊一朵蒲公英摘下來，她對另一個女孩說：“你看，我摘了朵蒲公英。”可那個女孩卻說：“有什麼好看的，我家的玫瑰花比這好看多了，快扔了。”那位小女孩就隨手把它扔了出去。
一滴露珠落在河面的過程 篇3
國小四年級作文 ,487字鏡頭定格：這時，這滴露珠正在懶懶地躺在溫暖的大河裡，它在無憂無慮地享受這大少爺般的生活。
鏡頭回放一：5秒前，它在半空中，差一點就可以落在河面上，這時，一隻青蛙跳了過來，露珠躺在了它的背上。經過猛烈的旋轉跳躍中，露珠終於落在了河面上。
鏡頭回放二：10秒前，露珠從荷葉裡掙逃出來了，但它沒有回到河面上，這時，一條魚遊了過來，魚跳了起來，把露珠拍到半空。
鏡頭回放三：15秒前，露珠經過九牛二虎之力，終於逃出來了，它發出“嘻嘻”的笑聲，心想：“我終於可以回到河面上了！太好了！”但是它萬萬沒想到，下面還有一片荷葉，露珠傷心極了。
鏡頭回放四：20秒前。露珠落在了一片樹葉上，它孤單地在樹葉上座著，這時，一陣風吹來，把露珠吹了個四腳朝天，盡出洋相。它在樹葉上發出了細微的聲音，掉落在一片荷葉上。
鏡頭會放五：30秒前，露珠落在一家屋頂上，發現了自己的同伴，高興極了。它跟同伴一起跳舞、唱歌，開開心心地，但一陣秋風吹來，把露珠吹到了樹葉上。
鏡頭回放六：40秒前，露珠孤單地躺在窗外的扇子上，跳著優雅的舞，這是，老奶奶把扇子往外一拍，這一拍飛的老遠了，飛到了破破爛爛房子的屋頂上。
一滴淚的魔力 篇4
高二作文 ,881字青春似風悄悄掠過，那時的我，是脫韁的野馬，無拘無束，懸崖近在咫尺，卻不自知。
當爸爸找到我時，我正打著遊戲，嘴裡還叼著一支菸，而爸爸似乎是剛從田裡耕作回來，褲腳高高的挽著，一走一個泥漿腳印，滿頭大汗的他陰沉著臉，將我：“拎”回家裡。
屋內靜悄悄的，窗外的蟬叫個不停，讓我心中更加的煩悶，爸爸陰沉的臉預示著一場暴風雨即將到來。
“為什麼不去學校，而跑去網咖，不好好學習，還老和同學打架，你一直就是我們這個家的希望……”心中煩悶的我，聽到這些已經聽了很多遍的話更加煩躁。“說夠了麼，我就是不想讀書，你們逼我也沒有用。”
“啪”！雖不敢相信，但右臉火辣辣的痛楚讓我不得不相信爸打了我，抬起頭，爸爸滿臉通紅，拳頭緊緊的握著，眼淚在我眼中停留許久，最終卻還是滴落下來，迅速的擦掉臉上的淚水，一向倔強的我，不甘示弱，“你打啊！反正我是你生的，打死了也沒人管。”我嘶吼著。爸爸已揚起的手，最終無力垂下，他緩緩的轉身，極緩慢的走回了他的房間。
回到房中，看著鏡中的自己，一個手掌印清晰的印在我的臉上，我的眼淚一滴一滴滑落，緊咬著嘴脣。
那雙曾經撫摸過我的頭的手；曾經在寒冷的冬天給予我溫暖的手；曾經牽著我走出黑暗森林的手；今天卻給了我一巴掌，我無言。
沉浸在溫暖回憶中的我，絲毫沒有感覺到爸爸的靠近，只是臉上的清涼將我喚回現實，原來爸爸在給我的臉上藥，我撇過臉，不願理他，彷彿過了一個世紀。一滴液體滴落在我的嘴邊，鹹鹹的，緩緩的抬起頭，爸爸低聲嗚咽著，充滿血絲的眼突然跳入我的眼眸，這是怎樣的勞累才使他的眼佈滿血絲的啊！爸爸發白的頭髮，佈滿皺紋的臉，眼中的淚水，都在震撼著我。從何時起，爸爸的背不再挺直，一向堅強的爸爸為了我流下淚水，想起過去我所做的事，我悔恨不及。那一滴滴的眼淚，彷彿敲打在我的心上，讓我措手不及。
在窗頭佇立良久，爸爸那流淚的眼始終在我腦海裡揮之不去。心中頓然醒悟，重新坐回桌前，拿起那久違的課本，我知道，不該再任性了。
又是一個春秋，每當我想放棄的時候，爸爸那雙流著眼淚的眼睛就浮現在我的腦中，時刻鞭策著我，引領著我走出迷茫，朝著夢想的方向一步一步的靠近。
一點一滴落在心 篇5
高二作文 ,676字沒有耀眼的閃電，也沒有轟鳴的雷聲，它就這樣無聲無息地一點一滴落在地面上，手掌中，髮絲間。
成都的雨靜悄悄的來了，即使透過窗戶望向遠處，不仔細的觀察也不能察覺他的到來，看那雨滴緩緩流下，不禁回想起“潤物細無聲”的詩意。西昌的雨卻不同，降落之前總會發出耀眼的光和大聲的咆哮以宣告它的到來。它來得疾而猛，它是踏著歡快的鼓點來的—“嘩啦—嘩啦啦啦—”演奏著專屬於它的樂章。它在屋簷上跳躍；它在地面上歡笑；它在髮梢上嬉戲；它在…，…它的到來使花草更顯生機；它的到來使河水奔跑得更加迅速；它的到來使人們互相依偎心與心更近。
雨漸漸的稀了，推開眼前的窗，深深地吸一口氣，雨後的空氣中瀰漫著泥土的芳香的氣息，時不時傳來淡淡的花香，雨水的洗刷使蔚藍的天空變得更加澄澈，陣雨過後的陽光帶來一道絢麗的彩虹橋橫跨天空，構成了鐘樓美麗的背景圖。在成都，夏季我都從未見過烈日當空，冬季更只是偶爾能感覺到一絲溫熱，那悄然無聲的雨只不過是將灰濛濛的天空變得明亮了一點，完全不似西昌的天空那樣澄澈、透亮。
許多人眼中的雨是感傷的陰沉的天，細密的雨絲勾出了生活的酸苦，創作出如歌如泣的詩篇。但更多的人將雨視作希望。正如某首很勵志的歌中唱到：“要相信，風雨之後總會有彩虹……”其中大概是飽含著他們對那困難過後的成功的期望。
有些時候不如人們所期望的那樣，風雨之後迎來的不是美麗而耀眼的彩虹，而是更加激烈的風雨。但天空總會明亮一點，空氣總會清新一點，心情總會開闊一點。風雨依然肆虐，但心中的彩虹卻五彩繽紛照亮夢想的路。
聽，窗外的雨仍在下，一點一滴落在心。
一滴淚的自述 篇6
國小四年級作文 ,590字我不是朝霞的女兒—露珠，我也不是出身在大海—雨珠，我總是一顆普通的淚珠。
我沒有雨珠的風光，因為她象徵著波濤洶湧的海洋。我沒有露珠的美麗和清澈，因為她是奇花異草的美容師。我雖然不像她們那麼美麗，這麼風光，但是“天生我材必有用”，我有一個特長，她們都沒有，那就是我能成為人類的夥伴，我能給她們心情，有好也有壞，但這畢竟是一種感情。
我最先來自一個小女孩的雙眼，當時她一年級，捧著一張一百分的試卷，她的雙手顫抖著，我看在眼裡。平時，我躲在她的眼眶裡，看著她的一舉一動。只有我才知道，在一百分的背後，她付出了多少心血，多少汗水。剛想到這裡，兩行晶瑩的淚珠順著她那潔白的臉頰滾落下來“啪嗒”，我誕生了。我是一顆被幸福和激動包裹著的淚珠，我也是一顆感情之淚。
我誕生了，可沒過多久，我又躲回了一個的眼眶，這次可不是那個小女孩，而不是她的數學老師-MissZhang。
當天，我的初代小主人和她的同學掛上了紅領巾，Misszhang對她們說：“你們長大了，變成光榮的少先隊員了，你們懂事了，能體諒老師們了！”說著說著，我又流出來了，我變成了一顆感動的淚水，不過，這次我代表的是Misszhang對他的學生的一份關愛之情，一份好比母親對兒女的親情。
我對我的工作感到很滿意，雖然，我每一次的生命只有短短的想半天或1小時，但我無怨無悔，因為我是一顆淚珠。你願意為我喝彩嗎？
一滴油的動力 篇7
國小五年級作文 ,599字自從上了《一滴油的動力》這節科技課，我就一直想做這個實驗，可惜沒有機會。今天，我做了這個實驗，真有趣！讓我來告訴你們我是怎麼做的。
首先準備好要用到的東西：一盆清水，油和滴管。最最最重要的是我從紙上剪的“皇后娘娘”。我想看“皇后娘娘”在水裡游泳，所以就剪了它。要注意的是還要剪一個“水道”，“水道”是剪開的連著後面的一條粗線，前面有一個大圓圈。
我用夾子把“皇后娘娘”放到水裡，滴了一滴油在剪好的“水道”上。哦，失敗了。“皇后娘娘”一動不動，它太大了，動不了，而且滴好油之前紙溼了，所以以失敗告終，唉！
第二次，我重新拾起信心，剪了一個比“皇后娘娘”小一半還多的“正方形”。剪好水道，準備好一盆清水和油，開工！
我吸取前一次的教訓，放好“正方形”迅速地滴油。成功了！“正方形”緩緩地向前移動，太有意思了！我又弄了幾次，分別在“正方形”的上、下、左、右，結果它都往相反的方向移動，“正方形”好像在嫌棄油太滑，不想靠近它，真好玩！
我上網查了一下，原來滴一滴油在水面，油總是向水面四周擴散。而我的“正方形”裡面的油只能沿著“水道”向外擴散。油比水輕，所以總是漂在水的上面，並破壞了水的表面張力，推動“正方形”運動。還有，一些洗滌用品亦可破壞水的表面張力，使“正方形”運動。我下次會嘗試其他洗滌用品，這次我用了洗潔精，結果是一樣的，比油更好玩！
這次實驗好玩又有趣，還能學知識，下次我還要做更多更多更多！
一滴血的愛心旅程 篇8
國小六年級作文 ,641字秋風送爽，瓜果飄香，又到了迷人的秋季。在這個美麗的季節裡，我們來到了開化縣中心血庫以及獻血屋。
活動開始，我們參觀了開化縣中心血庫，趁著我們參觀的間隙，有一位中年男子正在獻血。我們看著醫護人員熟練的將他的面板消毒，將針管插入，鮮紅色的血液流了出來，據我得知，他已經獻過好幾次血了。獻血後，醫護人員又為我們講解了血液的知識：獻過的血要經過分離，分成紅細胞與血漿。分離後，血漿會送到大城市去化驗，化驗合格後才可以給病人用。
我們來到了會議室，看了有關獻血有關的小短片，片子裡這樣說：
1。一次獻血200或400毫升，不會影響身體健康。從血量上看，正常人體的血液約佔體重的8%，從血液迴圈上看，人體約有20%的血液存於肝，脾等器官，如果遇到失血，這些血液會迅速補充到血容量裡，來恢復正常。
2。參加無償獻血的條件。年齡需在18-55週歲，男人體重要大於等於50kg，女人要大於等於45kg，體溫，脈搏，發育正常等。
3。獻血不會傳播疾病。血戰裡採用的器材都是一次性的，質量可靠。
4。獻血的提醒。一次獻血量為200、300、400毫升，兩次間隔時間不少於六個月。
5。獻血是受益的。本人無償獻血量達到400毫升以上的，終生免費用血，不足四百毫升的，五年內按獻血量的五倍免費用血，五年後，按獻血等量免費用血。其父母，配偶，子女五年內按獻血量的二倍免費用血。
我們最後來到了獻血屋，看到了獻血的人們，認真的醫護人員……
這就是一滴血的愛心旅程，讓我們捐出5%的血液，救助他人100%的生命吧！
一滴雨的瞬間 篇9
國小六年級作文 ,720字天空中，烏雲密佈，感覺整個世界都暗了下來。偶爾出現的光亮，也只不過是短暫而又虛假的光陰。
“滴，滴答，滴答……”，漸漸地雨下了下來，對於這場雨，沒有人感到意外，也正是因為這樣，街道上才及時的出現了一把把五彩繽紛的雨傘。站在屋簷下的我，靜靜地望著那跳動的“音符”，好似在看異常熱鬧的“演唱會”。
突然，在一瞬間，我看見了一顆偌大的雨滴打在屋簷上。它打出一個水花，是那樣的圓，四周又激起小小的浪花，它們又溶在一起，聚成了一個新的音符，繼續躍起，下落。它們在屋簷上轉來轉去，好像一個迷路寶寶，它們也相互失去同伴，獲得朋友。
終於，它轉累了，靜靜地下墜，落在一把身披彩虹與光的雨傘上，不幸的是，它不能多看一會兒，慢慢的又掉下了，它又落到了一片綠油油的樹葉上，隨即再一次地躍起，落下。它在綠葉上蹦蹦跳跳，經常被新來的雨滴打到，它們常常失去，卻也常常得到。
“滴”，突然，它又跑到了一棵小草上，搖搖欲墜。我禁不住想去彈一下它，但我沒有，每個事物都有選擇命運的權力。世上其實並沒有所謂的天意，那只是你的一個無心的選擇造成的吧？所以，我想讓它自己選擇，是被蒸發，還是被土壤吸收，我不知道，我只知道掉到屋簷直至小草身上，都是雨滴自己的選擇。
終於，它割捨出一部分，進入土地，滋養萬物生林，而另一部分則暫時留在草葉上，無問西東。雨過天晴了，天空中出現了淡淡的彩虹，跳動的音樂會結束了，它卻仍然留在原地，可天不由它，它被一點一點的蒸發了。
希望下次那寂寞的雨來的快點，這樣我便可以再次見到不忘初心的你了……
一滴雨的自述 篇10
國小六年級作文 ,585字我是一滴淨透無瑕的雨滴，亮閃閃的，就像美人魚的一滴眼淚。我躲藏在雲朵阿姨的背後，和風兒跳舞，和鳥兒聊天，和太陽嬉戲，倒也是無憂無慮。
直到傍晚時分，整片天空突然就變得暗沉沉的，壓得似乎都讓人喘不過氣來。一陣驚雷響起，我“嘩啦”一下從雲朵阿姨的懷抱掉落，徑直穿破厚厚的雲層，搖搖晃晃地墜向大地。
墜落的過程中，調皮的風兒鼓足了勁兒吹向我，我左搖右晃失去了方向，任憑風兒將我平穩地帶到了一片槐樹葉上。這片槐樹葉碧澄澄的，上面佈滿了細小的白色的絨毛。底部的葉面脈絡清晰分明，好像一張輕薄的網，網住了這潮溼的雨季。
我輕盈盈地落在了這片光滑的葉片上，一下子沒站穩在上面打了幾個小滾，溜來溜去好像還怪好玩的。槐樹葉被我撓得咯咯直笑，邊上被我吸引而來的小鳥們也在嘰嘰喳喳討論個不停，這周圍的一切似乎看起來沒有那麼糟糕。
可不知不覺中，光線竟變得越來越亮，雲朵阿姨漸漸消失在雲層。遠處天際，一襟晚照灑落在水雲之間，太陽公公如同喝醉了酒，臉上泛著砣紅，溫度也跟著它的出現慢慢回升熱了起來，一開始我只覺得渾身燥熱不自在，哼哼唧唧地扭動著，可直到後來一股灼熱感緊裹著我，我難受得連聲音都發不出來，只能無奈地看著自己的身體一點一滴變小，濛濛的水蒸氣在我的上方不斷地升騰著，繚繞著。
終於，我，一滴普通平凡的雨，就這樣不留痕跡地消失了……
一滴雨的旅行 篇11
國小三年級作文 ,592字今天小雨滴圓圓對烏雲媽媽說：“媽媽，你看雷爺爺和閃電奶奶出來了，我想到大地上去旅行一次。”媽媽說：“好呀！你可得小心一點。”圓圓告別了媽媽，從天空跳下去了。
它先掉到了一架飛機上，飛機正遇上氣流嚇得發抖。圓圓對飛機說：“你不要害怕，暴雨天氣很快就結束了。”圓圓在飛機上跟其他小雨滴抱在了一起，圓圓變得越來越大了，他從飛機上掉下來，落到大樹上，大樹說：“哎呀！是誰砸到了我。”圓圓說：“對不起，我只是想幫你長得強壯一些。”
圓圓從樹上掉進土裡，它遇見了小蚯蚓一家。小蚯蚓說：“哎，你是誰呀？”圓圓說：“我是從天上掉下來的小雨滴，你可以叫我圓圓。”小蚯蚓說：“圓圓你來了以後，土壤都變得溼潤了，謝謝你！可是你的身體怎麼越來越小了呢？”圓圓笑了笑說：“我的身體正在被土壤吸收，所以會變小。”
第二天早晨，太陽公公起床了。圓圓跟蚯蚓一家說：“再見了大家，我要飛回天上去了。”它又跟大樹說：“大樹哥哥，再見。”圓圓感覺自己的身體越來越輕，越來越透明瞭，然後它感覺自己越飛越高，最後又回到了白雲媽媽的懷抱去了。真是奇妙的旅行呀！
當淚水滑落的時候 篇12
高一作文 ,1240字淚，無聲無息：淚，無所無謂：淚，無色無形：淚，無知無覺……真累從不輕易而流，而當淚水滑落的時候，恰是真心顫動的時候……
某條街道上，某些人，他們眼神空洞，沒有焦距，沒有流轉的神彩；臉上是呆滯的表情，破舊髒亂的衣服包裹著不堪的身體……他們是城市的遺留者，這個城市與他們格格不入。他們流離失所，沒有親人，沒有可以依靠的港灣，這個世界沒有屬於他們的歸屬地。他們是真正的流浪者，餓了就吃別人吃剩丟在垃圾桶裡的殘渣剩飯；累了就隨地躺下休息，以地為床，以天為被；他們沒有目標，沒有終點地行走，從一個城市輾轉到另一個城市。沒有語言，沒有關愛。
別人對於他們是避之為恐不及的慌張，或同情或害怕或卑夷的眼神。也許他們已經習慣了那些嫌棄與厭惡的眼光，也許他們早已不在乎別人眼中的自己，也許他們早已麻痺了神經或者說早已喪失了思考的能力，他們活在自己的世界裡，一個或許沒有悲傷，沒有世間紛擾的世界裡，那裡一片空白，沒有愛恨情仇，沒有生與死的界線……那是旁人所不能到達的世界。
依稀記得，那是一個冬天，雪紛紛揚揚的下著，勾勒出一幅唯美的山水畫。穿著一件單薄的上衣，行走在馬路邊，蜷著身子，時不時的打個寒噤。雪不住地往領子裡鑽，化成雪水，帶來陣陣寒冷。“怎麼會突然下雪呢……”我不住的嘟囔著，“早知道就多穿點了。”
走到車站，我不住的跺著腳，期盼著車快點來。猛然，我的視線被旁邊的長椅上的景象吸引了過去—一個蜷縮著的流浪漢，和一隻小狗。流浪漢的身上有一件打著補丁的棉衣，還披著一床被子。而旁邊的狗更在瑟瑟發抖。流浪漢睡著了，凌亂的頭髮上沾滿了雪。流浪漢的嘴不住的哆嗦著，露在被子外面的腳已被凍成了青紫色。狗望了望身旁的流浪漢，不經意間看到了流浪漢冰冷的青紫色腳。我明顯的看見狗的身體顫了顫，然後它畏畏縮縮的站了起來，磕磕絆絆的走到流浪漢的腳邊，俯在了流浪漢的腳上。
看到這一幕，我的鼻子有些酸。狗那顫動的更加厲害的身子深深的印在了我的心上，它應該知道這麼下去自己會凍死的吧？可為什麼依然這麼堅持著用自己的體溫給它的主人送去溫暖呢？是否是因為狗的愛恨太純粹，對它好的人，都值得它用自己的生命來回報？
似乎是狗的動作有點大，流浪漢緩緩的醒了過來。看到俯在自己腳上的狗，流浪漢的眼圈紅了。他取下自己身上披著的被子，披在了狗的身上，破舊的棉絮從流浪漢的舊棉衣中飄了出來，與雪糾纏在了一起。狗抬起了頭，用充滿感動的眼神凝視著流浪漢。縮了縮身子，流浪漢望著它笑了笑，隨即抱著這條於自己相依為命的狗沉沉睡去……
淚悄然滑落，我卻不知。必為這感人的一幕而顫動，為這天底下最純粹的愛而顫動。它用自己體溫為他取暖，他肯給自己的所有哪怕只是一床被子。它對他的愛是那麼的單純，只因為它深深地知道，他是對自己好的人：他對它的愛是那麼幹淨，只因為他也知道，在這世界上，只有它，與自己在一起了吧。沒有任何目的，只是純粹對彼此的關懷……
當淚水滑落的時候，便是真情綻放的時候：當淚水滑落的時候，便是在欣賞一曲心靈的讚歌的時候……
學習是一個無止境的過程 篇13
國一作文 ,588字學習就如血液一般，無時無刻都在人的全身上下流動著，永無止境。
當我們還是嬰兒時，父母就開始教導我們說話、識字。當一個音節顫抖著鑽出喉嚨，就註定了學習會伴隨我們一生—那是學習的開始，也是成長的開始。
開始上學後，我們學習更多知識的同時，也開始學習如何與人相處。與同學之間的爭執、吵架讓我們心情受挫，卻又學到了千金難得的書本上無跡可尋的知識。在矛盾過後進行反思，便學到了與人相處的原則。這時，我們在人生道路上邁出了第一步。
成年後，我們有了工作，學習的重要性也漸漸加重。工作上難免會有坎坷，我們或是會去請教同事，又或是會自己努力鑽研—無論怎樣，終究是脫離不了“學習”二字。若是把人生比作800米的跑道，此刻，我們已經跑完了300米，正是體力將盡之時，而學習就如助威聲一樣，支撐著我們向前。
等到步入中年，事業有成時，我們又要學習處理家庭與事業之間的關係。隨著工作上的成就，生活的節奏必會更快，仍有許多值得我們學習的事。
邁入晚年，我們更多的是學習如何享受生活，但學到的東西不減反增。有了充裕的時間，每一天都會有新收穫。
人的生命走到盡頭之時，學習的過程就結束了嗎？
不！怎麼會？真正做到學無止境的人，定會名留青史。身雖死但意志尚存，還會有許許多多的人學習、效仿……何來結束一說？
學習苦樂交織，卻又不可缺少。它就像是一首沒有休止符的樂曲，會無止境地奏下去。
理解是一個慢慢的過程 篇14
國三作文 ,708字理解是一個過程，在這過程中，我們哭過、笑過，但我們從不退縮，因為這正如蠶的蛻變一般，固然是艱辛的，但當其飛出蠶繭時，卻充滿了喜悅，理解也正如此，理解的過程是艱辛的，但當彼此真正理解過後，卻別是一番滋味。
理解是一個慢慢的過程，這過程中，我們留下了辛酸的淚水。每當您將我從夢中吵醒，掀開那暖和的被子時，我是多麼的不情願，嘴上嘟囔著，心裡一遍又一遍地罵著……每當您凶狠的叱責我時，心裡一肚子的委屈，不知向誰訴說……每當您拿起鞭子抽打我時，那痛苦的淚水止不住地向下流……
我對您實在是不理解，不理解您為何要那般嚴格的對待我，不理解您為何如此“殘忍”地對待您的親生女兒，可經過時間的沖洗，我明白了，我終於理解了您的所作所為。
理解是一個慢慢的過程，在這過程中，我面帶笑容地接受了，每當我受挫折時，是您第一個站在我面前，用語重心長的話安慰著我、鼓勵著我；每當我遇到難題時，是您使我那緊鎖的眉頭放鬆下來，您坐在我的身邊，靜靜的看著我，不去打擾我，讓我知道，就算再難，也有您陪著我；每當我受到欺負時，是您站出來，用那溫暖的雙臂緊抱住我，為我解決所有的問題……
理解並不是一瞬間便可做到的，而是通過您與我之間長久的相處，漸漸地我理解了您，您所做的一切都是為了我，為了玩我以後有更好的未來，您便嚴格地對待我，使我明白社會就是如此殘酷，不會去特別顧及到一個人的感受，可在困難之中，至少還有您陪我走過去……
理解是一個慢慢的過程，也許當你真正理解時，一切都晚了，所以一定要用心去感受，把握好時機，理解身邊的每一個人，不管是父母、老師、朋友、親人……他們都是愛你的人，不要錯將他們的愛認為是恨，那樣當你明白一切時會更加悔恨自己當初的不珍惜。
理解是一個慢慢的過程 篇15
國三作文 ,752字最傷心難過的時候莫過於自己受了委屈，別人卻不能夠理解你的時候，哪怕只是一個質疑的目光，都會讓人感到心寒。
寒風四起，蕭蕭瑟瑟，那天成了我這一生中最寒冷的日子。
新學期伊始，天氣還沒退去它的嚴寒，那幾天的天氣又非常不穩定。早晨的太陽還圓潤活潑的，可到了中午天氣就突變了。凍得直哆嗦的我只好匆忙吃好午飯，回宿舍去叫衣服。
宿舍裡靜靜悄悄的，顯得格外安閒，我從櫃子裡翻出厚些的衣服穿上。看著被翻亂了櫃子，好想把它整理一下。要知道，要是這會兒不收拾收拾，那可就要凌亂到放月假了，平時是沒有時間的。想到這兒便忙活起來，就算打上課鈴了再去上課也不遲，只是晚到了一會會兒罷了。我就這麼僥倖地想著。
時間越過越久，宿舍裡還是那樣的安靜，樓道里的電鈴也沒有什麼動靜。但我的心裡卻怦怦跳個不停。果真，跑到教室的時候，同學們已經上課了，英語老師把臉拉得老長老長，班主任隨後就到了。
我被叫了出去，免不了的一頓批。看著班主任雙眉緊鎖的樣子，我什麼也聽不進去，我還在想“為什麼沒有打上課鈴？為什麼？”我想不明白，但又不是那麼確信。算了，也就當是我耳朵出問題了吧。整整二十三分鐘，我竟然遲到了這麼久。
後來想到這事就一肚子的苦水，要不是沒聽到鈴聲，我不會拖延那麼久的。可後來又有人說，他們在教室的時候也沒有聽到鈴聲，只是老師進了教室，他們便開始上自習課了……
我想對班主任說，事隔多日，已經沒有再拿出來解釋一番的必要了。但如果，哪天您無意中想起學校有次是沒有打上課鈴的時候，您會不會心頭一驚，疏忽當初沒有尋問我遲到那麼久的真正原因呢？
理解是顆種子，有人有心種下它，它就必定會開花結果。也許，在我離開這所學校之前看不著您再提及那件往事了，但十年之後呢？二十年之後呢？會不會有可能呢？理解是一個慢慢的過程。不管等多久，我堅信它會綻放。
理解是一個慢慢的過程 篇16
高二作文 ,766字一個陽光明媚的早晨，我開啟窗戶，深吸了幾口清新溼潤的空氣，我頓感精力充沛。我向下俯望，欣賞早晨獨有的“美景”。忽然，我注意到了你，一個活力四射的你—牽牛花。
我下了樓，在陽光下仔細觀察著你—一根柔軟的枝頭“趴”在樹幹上，上面掛著稀稀零零的幾朵泛白色的小花。我不知不覺便對你產生了興趣。我決定：我一定要天天觀察你的生長，直到你開出無數朵牽牛花。
然而，風雲難測，到了下午，烏雲無情地驅逐著白雲，肆意地佔滿整個天空，幾道閃電劃過，幾陣雷聲響起。哦！要下大雨了！沒一會兒，大雨傾瀉而下。我開始為你的生命擔憂起來。我來到窗前，準備看一下風雨中的你，可是黑暗遮住了我的雙眼。我只好翻出雨傘，走出家門，在雨中吃力地向你所在的地方行進。來到你的跟前，看到你軟弱的身軀在風中搖動，花兒已不在。你似乎在呻吟著，但我也只能這麼看著無助的你。突然“啪”的一聲，你的身軀斷了，了無生機地栽在了地上。我無奈地搖了搖頭，因為在我心中，你的生命已經結束。
第二天早晨，天空放晴。但我沒有去開啟那扇窗，因為我沒有勇氣去看倒在地上的你。第三天，第四天……我依舊沒有去開啟。
時間會沖淡一切，漸漸的，我淡忘了你。
又是一個早晨，天氣晴朗，我像往常一樣開啟那扇窗戶，深吸了幾口新鮮空氣，接著向下俯視，幾點白色的亮點闖入了我的視角，我頓時想起了你，你在向我招手呢。我有些不可置信，直奔下樓，衝到了你的面前，滿是驚訝地撫摸著你：真是你嗎？你怎麼又活過來了？但是，一會兒我又豁然開朗：我一直沒有理解你，沒有理解你內在生命的頑強。
我要感謝你，是你讓我明白了一個道理：理解是一個慢慢的過程，如果理解的過程很快，那麼它只是一種膚淺的認識，想要去全部理解它，那麼這過程是很慢很慢的，你必須深入觀察它並假以時日。
那一次，我知道了，真正的理解是一個慢慢的過程。
人生就是一個行走的過程 篇17
國三作文 ,659字人生是一場旅行，只是在這個旅行的過程中，每個人行走的路程不同，欣賞的風景不同，心態不同而已。
時間是美好的確，它能讓絢麗的生命綻放；時間又是殘酷的，它也能讓璀璨的美景消失。
是啊，人有生必有死。人生其實就是一個行走的過程。在這個行走的過程中，我們會遇到暴風驟雨，坎坷泥濘；也遇到霞光滿天，山花爛漫。只是面對旅途中的一切，我們怎樣去調整自己的心態。
面對暴風驟雨，坎坷泥濘，我們充滿著艱難和迷茫。正因為艱難和迷茫，我們需要走走停停。正是這走走停停，使我們或逃避退縮，或另闢新經；正是這走走停停，使我們或鼓足勇氣，堅持不懈勇往直前，或披荊斬棘，闖出一條血路。在人生這個行走的過程中，漸漸地，我們學會了觀察和判斷，學會了摸索和總結；漸漸地，我們在阡陌交錯的道路上找到了合適的路，所以我們才能讓自己走得寧靜、淡定、走得神采飛揚。
在人生這個行走的過程中，只要我們有勇氣和毅力，坎坷不會總伴我們前行；只要我們拼搏、奮鬥，痛苦不一定會纏繞我們一生。相信，總有一天，我們會將路上的風景與泥濘當作一個整體而平淡的接受；總有一天，高低不平的山徑會成為平坦的大道；總有一天，我們會微笑著既與姜風苦雨作伴，更與秀美山川共舞，一直堅持到成功！”
人生是一個行走的過程，在這個過程中，我們還要學會欣賞和享受，欣賞途中的美麗的風景，享受“痛苦—那雨後的彩虹，坎坷—那份勇敢的戰勝，成績—那份開心的笑容。”
生命是一個行走的過程，只要我們認真對待每一天，心中的陽光就會永恆，我們就能珍惜生命，享受生命，不虛此生！
成長一個艱辛又快樂的過程 篇18
高一作文 ,1082字書房的角落放著一個琴盒，琴盒中是一把承載著夢想的二胡。輕拉弓，又是那熟悉的聲音。
初識二胡，即是那阿炳的《二泉映月》。清澈悠長的音色，包含著那時阿炳蕭瑟悽清的意境；輕快活潑的撥絃，即是阿炳對生活的嚮往。此刻，我戀上了二胡，擁有了一個夢想--學習《二泉映月》這首二胡曲。幼時，懷著滿腔熱血的我選擇了學習二胡。
《小星星》、《良宵》、《賽馬》、《月夜》……一首首初級的曲子為我奠定了基礎，讓我充滿了信心，讓我更加充滿了對《二泉映月》的憧憬。終於，我可以學習我最愛的那首《二泉映月》了。懷揣著激動的心情，翻開了樂譜，整整五面的譜子使我驚愕了，竟還有從未學過的撥絃！要知道，之前的譜子即簡單又短小，我也花了不少功夫才背出譜子，勉強地通過了考試。這 整整五面的曲子，像一桶冰水直倒向我頭頂，頃刻間，焉了下來。失了信心的我，坐在位子上悶悶不樂地等待老師，心裡也非常著急，難道我就這麼放棄了麼？
老師推開門，二話不說，似乎一下子看穿了我的心思，慈愛的摸著我的頭：“不急，丫頭。我先拉一遍給你聽。”開始，那熟悉的旋律，那悠長的意境，貫徹耳膜，讓我重新回想起了自己的初心。看到老師無比投入的樣子，那輕撥音弦靈活的手指也助長了我的信心。“你還想放棄嗎？”“不！老師，我一定要學！我會學的很好！”
剛開始，不太受控制的右手總不能拉出悠長婉約的音域，僵硬地像塊鋼鐵一樣，老師就手把手地教我，溫暖的大手握著冰冷的小手，似乎音域溫婉了些，我開始強加練習，模仿著老師動作，體會著阿炳痛徹心扉、悽慘地令人哭泣的處境。在一個月的苦練中，音色已達到了三四分，老師欣慰的笑容即是我最大的鼓舞。
在家中練習時，已經數不清多少次左手因不斷摩擦琴絃、撥動琴絃而劃破流血，右手手腕也因無數次練習而經常扭傷。母親看著我滿是傷痕的雙手，為我輕輕地包紮指尖，“你休息一下吧，你這樣會累壞的”我猶豫了，但一想到我夢寐以求的曲子即將就要練成了，我堅決地搖搖頭，繼續練習。指尖不斷劃破，包紮，劃破，包紮……夜晚，我也經常是徹夜不眠，背誦曲譜。
經過了六個月的磨練，滿懷信心的我走進考場，一向緊張的我變得鎮定自若，閉眼，拉弓，曲終，場內無不為我鼓掌，老師眼泛淚光。回想學途，六年的堅持，我學到了二胡的真性情。即是我冒著寒風學習二胡，而別人卻圍坐在家中取暖；即使我頂著烈日學習二胡，而別人卻在空調下吹著涼風；即使我徹夜無眠，而別人卻正做著美夢……但，我終完成了我的初心，我的夢想。
在這六年裡，我學會了堅持，學會了不放棄；學會了“吃得苦中苦，方為人上人。”的道理；我收穫了喜悅，亦獲得了成功。
成長的過程，若不像此艱辛亦快樂？
一塊糖，慢慢在嘴裡融化的過程 篇19
國小二年級作文 ,318字一塊糖，甜甜的、可愛的。被我用一雙小手，輕輕地、慢慢地將精緻的糖紙剝開，並送入嘴中。
它小小的身體，在我嘴裡，安靜地躺著，似乎沒有一點掙扎、掙扎。糖果外面的一圈宛如雲朵，軟綿綿的，一點點、一點點地在嘴中慢慢的、慢慢的融化了。整個口腔瀰漫著香味，我的嘴角不自覺輕輕上揚，心裡很歡喜。
這顆小巧玲瓏的糖，彷彿一位小仙女脫下仙服，變成人間的女孩。迷你的身材卻擁有五彩斑斕的色彩，每種顏色味道不同，有草莓味、香蕉味、桔子味……奇妙的味道，簡直讓我沉醉。
糖果在一點兒、一點兒地變小，它的味道豐富多彩，讓我不禁感嘆。
直到它變得很薄，就像一張紙片，我也捨不得將它咬碎，細細地品嚐著。
哦！它最終還是融化了，我們都很享受這一次“舌尖上”的美妙旅程！
理解，是一個慢慢的過程 篇20
國三作文 ,762字曾經，我是如此不能理解你……
去年父親將爺爺接到城裡，他開啟行李，除了衣服還帶了些種子。一下車，來不及休息，遍嚷著要去買土，買鋤頭。
當一切裝備都到齊後，爺爺開始了他的偉大工程：他先將土塊用鋤頭搗碎，在翻土。接著將土鏟進大花盆中，用拇指在土中戳上一個個小洞，將種子放進去，再用土掩住小洞，淋上水，把盆移到陽光處，心滿意足地看著自己的傑作。在一旁的我不解：“菜市場就有的東西，何必自己辛苦。”爺爺抽著水煙笑道：“不一樣的，不一樣的。”見自己的疑惑得不到解答，我訕訕地離開了。
之後的每一天，爺爺起床後的第一件事，就是去陽臺看他的傑作。直到—
就在爺爺跟我們宣佈不久後就可以嚐到自家種的蔬菜後的那個夜晚，正當我是在酣甜，突然聽到一聲巨響—是爺爺衝出房門的聲音，他奔向陽臺，雷雨中摧殘著他的傑作。他極力將花盆挪進室內可以經晚了，那些曾經生意盎然的苗苗全被打折了脊柱，倒下一片。爺爺渾身顫抖，又抽起水煙，神情黯然，口中不停地重複著：“城裡的苗苗咋這麼嬌呀……”我安慰道不就是蔬菜麼，我給您買十斤！”爺爺直搖頭，不一樣的。不一樣的。那件事後，爺爺執意要回鄉下，父母拗不過他，只得送他回去。
我和父母一起送爺爺回了鄉下，一下車，爺爺便奔進房中。換好乾活的衣裳。扛起那把他用了多年的鋤頭，走去牛棚。帶著他最心愛的那頭老水牛，哼著山歌，帶上一袋水煙，優哉遊哉地向田野中走去。看到這闊別多日的土地。他虔誠地跪了下來，捧起一?g土，渾濁的雙眼迸發出光芒，他嘴脣顫抖著，用那質樸的語言，道出對大地濃濃的深情……
終於，我好像理解了爺爺的固執，不是因為貪圖便宜，而是一個大地母親的孩子對母親的款款深情，大地就是他的根，無論走到哪裡，都斷不了的情愫。
彷彿又見，夕陽下，一個平凡的農民，抽著水煙，得意地看著他生機勃勃的傑作……