一滴水引發的雜思相關作文20篇
一滴水引發的雜思 篇1
國二作文 ,780字水是生命之源，是人們的生活中不可缺少的一部分，它是清澈的象徵，也是大自然的清潔工，它能祛除汙垢，能降沙除塵、清潔世界；淨是水的境界，人生應該如此，如水一般，把心靈的汙穢排除，永恆地保持水一樣的潔淨。
一滴水，它雖然不起眼，但它始終不曾乾涸過，一路留下它的痕跡，一定一地地走到一起。因為它彙集成一團，才會有廣闊無邊的大海；因為它的裝扮，才會有絢麗斑斕的彩虹；因為它的孕育，才會有著勃勃生機的世界。它看起來，只是軟弱的渺小的一滴水，卻有著剛強的精神；它用不懈的毅力教我們，只要持之以恆，一滴水也可以彙集成海，明天的陽光也是會燦爛奪目的。
它能容納世間萬物，哪怕自己快結束了生命，它能寬容人們的浪費，哪怕自己都快要乾涸。人們丟棄的物品汙染了環境，它毫不顧己地來清除；人們汙染了它的身體，它從不怪人們，慢慢地把汙穢消除後，在為人們服務，又誰能體會到它的痛苦？人們也要如此，要有寬闊的胸懷，容納他人不能容納的；要有一顆純潔善良的心，只有那樣，前進的道路才會越走越寬，才不會被世界拋棄，生命才會充滿陽光。用善良的心去關心身邊的事物，保持著自己的本色，不要隨便動搖，用心去感受世界。
一滴水，不聲不響地滴入人們的心靈，卻能讓人解渴；滴入茶杯不會變質，卻能使茶香愈濃。滴入乾枯的樹根，讓枝頭重新吐露新芽，吐露出希望的綠色。一滴水，是奇蹟，因為它有巨大的魅力，慢慢地生根、發芽、成蔭，讓我們乘涼、飲用，因為它從渺小逐漸壯大，發展的速度奇蹟般的快。
俗話說：“滴水之恩必當湧泉相報”，儘管它只是很渺小的一滴水，可當成千上萬滴水匯聚在一起，就成了汪洋，它的成長來之不易，挺過了多少苦難、經歷了多少風雨，它們才會聚在一起，太多苦難、太多歡笑，想忘也忘不了……請珍惜每一滴水，並且，像他一樣，有堅忍的性格、積極的態度、青春的氣息。
一件事引發的深思 篇2
國小四年級作文 ,494字“咕嚕咕嚕”我的肚子又開始給我發訊號了，它餓了！這時調皮的弟弟跑過來，指著我圓圓的肚子說：“你這個胖姐姐，又想吃東西了！”我惱羞成怒，想追過去教訓他，他眼看不妙，轉身就跑，我只覺得肚子鼓鼓，不想追趕。於是我下定決心，要開始減肥。
我立刻給自己制訂了一套運動計劃：每天早上跳繩300個，拉伸100個，踢腿20個，平板撐2次。
第二天我就開始落實我的計劃。可是我跳繩時，跳了兩分鐘，想休息一分鐘；拉伸時，經常大腿疼的膝蓋是彎著的；踢腿時，一隻腿不僅踢不高，另外一隻腿更無法站直，最初做完這些運動，會累的想直接躺下。可是身體彷彿在說：“多跳幾下吧，我很需要鍛鍊！多踢幾下吧，我非常需要鍛鍊！”
但每次做運動都會想：哎呀！運動怎麼就這麼累呀？有時還會不想完成每天的運動任務，可又轉念一想，我既然想減肥，如果不堅持不懈，怎麼才能成功呢？
我咬牙堅持了一週，每天早上跳繩，拉伸，踢腿，雖然累的氣喘吁吁，但是卻在給我的身體健康助一臂之力，我要是不運動，不僅會長胖，還會危害健康。每天做一些簡單的運動，其實在給我的身體帶來健康強壯，帶走危害疾病。
這件普通得不能再普通的小事卻告訴我了，要堅持不懈的道理。
一件事引發的深思 篇3
國小三年級作文 ,296字 師，老師過來了，我們才停止下來，個個面紅耳赤。老師問：“怎麼了？”李莉帶著哭腔說：“她的筆袋不見了，於是她問我是不是拿了她的筆袋，我說我沒有拿，不信可以翻我的書包。但是，我不知道為什麼，她在我的書包裡找的了她的筆袋，就說是我拿了，但是我沒拿，於是就吵起來了。”老師瞭解情況後，就在班上問誰做了這件事，坐在我後面的胡然慢慢地站起來了。羞愧地說是他乾的，本來想開個玩笑，卻不知道會鬧成這樣。老師嚴厲地批評了他。通過這件事我想知道為什麼同在一片藍天下，總有人喜歡惡作劇呢？我希望在人與人的相處中大家能和平相處，也許就是一件小事，但後面引發出來的事情可能就會變成大事，讓大家造成不必要的誤會和傷害。
一件事引發的深思 篇4
國小四年級作文 ,780字一個陽光明媚的下午，我們一家一起去逛上海野生動物園。動物園裡的動物可多了，而且五花八門，有可愛到讓乘客們頻頻回頭的大熊貓，有威風凜凜的百獸之王東北虎，還有被稱為神仙的丹頂鶴等。
當走到靈長動物區時，我們發現現在正是給猴子們餵食的時辰，只見管理員乘猴子們外出玩耍不在室內，把果乾、堅果、猴子餅乾等全藏在了樹上，等猴子們回來找了吃。過了一會兒，猴子們回來了，開始在樹枝間尋找食物。邊上一位塗著口紅的阿姨一見還蠻有趣，就從包裡拿出根香蕉，也想喂。就在她的手快要碰到鐵籠子時，一隻大手伸了過來，擋住了她的手。原來是一位志願者。她把那位阿姨帶到路邊，說：“此地禁止喂猴子，我們飼養員喂的都是有營養的，量也是分配好的，你們亂喂，吃出問題怎麼辦吶？”說完，她又繼續去維持秩序了。那位阿姨羞紅了臉，連忙把香蕉收回了包裡。
我見了，不禁陷入了沉思。是啊，如果人們亂喂猴子，那猴子就不會自己找吃的，失去了它們的覓食本能，而且人類的食物大多包含大量油脂和糖，吃了過多人類的東西，不生病就怪了。我又發現，有些猴子竟然會像乞丐一樣，向人們伸手討食物。天啊，猴子們為什麼會這樣？看來人類的食物太好吃了，才導致猴子們不肯好好吃自己的，就想著伸手要這些了。走了一會兒，我們又在路邊看見一塊牌子，上面寫著：上海野生動物園正在舉行“放動物回家”活動，希望大家支援參與。媽媽告訴我說這是要把在這裡保護養育的一些動物們送回家。看著牌子，我意識到不僅僅是猴子，其實所有野生動物都需要我們的保護。現在大量的野生動物流離失所，它們的生活棲息地遭到大面積的破壞，動物們也被人類大量捕殺，人們把它們的肉掛在杆子上烤，把它們的皮毛剝下來以昂貴的價格出售，非常殘忍。
我現在還小，無法親自去保護野生動物，但我可以從保護環境開始，節約天然資源，減少廢氣排放，讓地球媽媽重現青春的笑臉，讓動物們在自己的家園裡無憂無慮。
一件事引發的深思 篇5
國小五年級作文 ,617字一天晚上，我在看新聞聯播，其中有這樣一幅畫面：一輛撞壞了的電動車，旁邊有一位老人坐在馬路上，他的腳在流血。原來事情是這樣的，一個老人杵著柺杖在一個十字路口過馬路，突然，一輛摩托車如閃電般駛來，毫不留情地撞上了老人家。摩托車主人爬起來，看都沒去看被自己撞倒在地的老人就揚長而逃。周圍走過的路人也形同陌路一般，老人就這麼躺在地上無人問津，直到警察趕到，叫來了救護車把老人送去了醫院。
看完這則新聞，我很驚訝也萬分生氣，驚訝的是那人撞倒了人什麼都不管就逃跑了？生氣的是之後竟然沒有一個路人去把老人扶起來？而且都形同陌路，無人問津？難道現在的人連一點責任都承擔不了？撞了人就跑，連起碼的良知都沒有了嗎？一個接一個的問題縈繞在我腦海，越想越讓我憤怒。
接著新聞裡又播報了另一則新聞，一個年輕人看到一位老人摔倒在馬路對面，他毫不猶豫地趕緊奔過去扶起老人，並叫來了120把老人送去了醫院，結果等老人家人趕來醫院的時候說是年輕人撞倒了老人，要他承擔所有的醫藥費，年輕人跟他們解釋半天都沒有用，關鍵老人也迷迷糊糊地說不清楚，這可是秀才遇上兵，有理說不清啊！
尊老愛幼，助人為樂是我們大家都知道的傳統美德，不明白為什麼有些人做了好事卻要被人誤解呢？人應該要勇於承認錯誤，承擔責任，這是我們做人最起碼的良知，可為什麼那些犯了錯的人卻要逃避責任？一點擔當都沒有？難道他們小時候就沒有受到父母和老師們的良好教育嗎？這兩件事看起來很簡單的事，卻令我陷入沉思！
一件事引發的深思 篇6
國小五年級作文 ,596字在這一個世界上有這許多令人深思的問題，比如，為什麼鳥會飛，為什麼地球的大氣層不可以像土星一樣有光環？為什麼地球上會有地心引力……一系列的問題在我的腦子裡出現。
有一次放學回家的路上，一箇中年男子在我和同學們面前，一邊吃東西一邊玩手機，還一邊走路，走著走著，走到了馬路邊上，我和幾個同學一起站在原地等著紅綠燈，在紅綠燈還有三秒鐘的情況下，他居然走了過去，一個轉彎的司機一看不妙，猛的一個急剎車，把車子停了下來，差一點就撞到了那位男子，男子被嚇得手中的漢堡包一下掉在了地上，我們在一旁看了不禁也嚇得背上直冒冷汗，心想：還好剛才沒有跑過去，搶那三秒鐘。男子惱羞成怒地對著司機大叫，一邊叫著還一邊挽起袖子擺出的打架姿勢，司機也火冒三丈下車和男子互相罵了起來，旁邊圍了許多的人，可是誰也沒上去勸一下他們，都用冷淡的眼神看著這兩個互相罵得面紅耳赤的人。
經過了那件事之後我一直都在深思的一個個的問題：為什麼這個中年男子要搶這短短的三秒鐘呢？為什麼男子要在過馬路的時候看手機呢？為什麼手機能吸引男子的眼球呢？為什麼本該是男子自己的錯誤，他還要罵司機呢？一系列的問題在我的腦海中浮現出來。手機可以給我們帶來快樂，但也非常有可能成為我們生活中的大危害。
深思了著些問題後，我終於明白了：這一切在事情其實不在與手機，而是中年男子自己沒有看著前方，請大家不要當低頭族，抬起我們的頭！
由一棵樹引發的深思 篇7
國一作文 ,746字我和往常一樣在公園裡散步。走著走著，有一棵樹進入了我的視野。這棵樹長得比較高大，尤其是上半部，粗得如同幾個胖子抱在一起。樹枝正向外無限延伸，葉子也比較大。可仔細看它的下半部卻比較細，露出的部分根也不穩固。這是怎麼回事？原來它的中間有一部分樹皮被扒了。我記得生物老師講過，樹皮中有篩管，從上往下運輸有機物。一旦被扒，篩管被扒斷，有機物下不去，下面得不到營養。因此，有機物會停留在上面，使得樹的上半部特別茂盛，而下半部卻要“吃苦”。
看到這些，我聯想萬千。為了能讓樹的上端枝繁葉茂，開花結果，不得不扒掉中間的樹皮。這個過程或許有點痛，而下面的部分也只能忍著，為了能讓整棵樹變得高大，下面也只能少要營養，少留營養。
這令我聯想到一個故事。在南北朝時期，有一顆棗樹一直不結棗。這件事被賈思勰聽說後，他二話不說，直接令人拿來鞭子，狠狠地抽打棗樹，說是讓它“長記性”，結果樹皮全抽沒了，人們全以為棗樹會被抽死，可沒想到它反而長得更好，甚至長出了又紅又大的棗，這裡面都蘊含著一種道理。
不光是一棵樹，人也是一樣的。有的時候，人為了成才，為了成功，就不得不在過程中受點打擊，受點挫折。這些或許能“扒掉”自己的一些保障，或者讓自己的後方受到摧毀，遭到擊垮。在這時，有些膽小、懦弱的人會主動選擇放棄，自己先倒了。可有些勇敢、堅強的人不怕這些，不懼挫折，甚至利用挫折，讓自己更猛地往前衝，直到長成“參天大樹”。這個過程固然艱辛，“扒”一下自己總會痛，但到最後回過頭來一看，這才發現，這一切都是值得的。
沒錯，這就是想到的。面對挫折，我們只有不懼艱險，善於利用，勇往直前，才會迎來最後的光明。
一件事引發的思考 篇8
國小五年級作文 ,522字清江河使恩施成了一個美麗的城市。河邊的走廊上，每日都有遊客的身影，快樂的笑語。
在一個風和日麗的上午，我們全家一起到親水走廊散步。清江河裡綠綠的水靜靜地流淌，陣陣微風吹過，小河泛起層層波紋，它是那麼溫柔美麗。
正當我被這美景陶醉之時，忽然，一個空礦泉水瓶從天而降，只聽“撲通”一聲，那個空礦泉水瓶直落到清江河中，在水中漂浮著，似乎在搖頭嘆息。哼！是誰幹的？簡直是一隻老鼠壞了一鍋湯！我生氣地扭過頭，看見了兩個打扮得花枝招展的大姐姐，其中一個姐姐對另一個說：“嘿嘿，你扔得真遠，讓我也來玩玩。”說完，她將手中的菸頭用力地投進河中，又操起路邊的一個空礦泉水瓶很用勁地投進河中。我回頭望望清江河，她似乎在哭泣！我的心也在哭泣！
我感到十分憤怒：你們為什麼要這樣對待柔情的清江河？愛護環境，人人有責。我們每天都看著清江河溫順地纏繞著恩施城，她已成為我們生活的一部分。恩施的每個人每天能看著清澈的河水悠悠地流淌，我們的心情是多麼的舒暢愉悅。然而現在河水越來越汙濁了，因為有的人不愛護她，不愛護我們的環境，不愛護我們的自然資源。長此下去，後果不堪設想。假若有一天，河水被汙染了的話，我們喝什麼？
親愛的朋友們，讓我們共同愛護我們的家園，愛護我們生活的環境！
由一句話引發的誤會 篇9
國三作文 ,757字在小學的時候，我經常坐在教室靠窗戶的位置。每當陽光燦爛的日子，我就會被沐浴在溫暖的陽光裡，心情感到格外舒暢。可是，這種好心情並沒有維持太長時間就被破壞了。那是因為一次語文考試。
那時候，我因為貪玩，覺得語文太過枯燥、無聊，便沒有很上心，致使我的語文成績一直在及格線附近徘徊。而我的同桌卻是全班語文成績最棒的。在他的影響下，我的語文成績也有所提高。
那是夏日裡的一次語文考試。在陽光的照射下，我感到一陣燥熱。卷子發下沒多久，我就被幾道題難住了，心情煩躁，腦門上滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子，我抬起頭，原來是語文老師，她指了指教室後邊，說：“你坐到那邊去吧，考完試再回來。”
我順著她指的方向望去，原來那是教室最後一排的空位。我鬱悶了，老師為什麼要讓我坐到那邊去？這時，我聽到有幾個同學在小聲地說：“她語文成績那麼差，上一次竟然考了80多分，肯定是抄她同桌的……”原來，老師是懷疑我作弊。我難過極了，在全班同學的目光下坐到了那個空位上。
那次考試，我終於意識到，一個成績不優秀的學生是多麼可悲啊！從此以後，我一改往日對於語文的學習態度，開始努力學習，並且一下課就圍著我的同桌，向他請教問題。有時我們倆還會切磋一下，因此我的成績提升的很快。
臨近期末考試的時候，語文老師又舉行了一次模擬考試。我聚精會神地趴在桌子上做題。不知何時，陽光再次籠罩了我，我的額頭冒出汗珠。這時，語文老師又一次敲了敲我的桌子：“你坐到那邊去考試吧。”
我愣住了。她竟然對我如此的不信任！我再也忍不住，淚水就要衝出眼眶了。老師也愣住了，過了一會，她似乎明白了什麼，輕輕地對我說：“這邊太晒，影響你做題。”
我望著她的臉，是那麼的真誠，寫滿了愛意，可我的淚水還是衝了出來，但這不是委屈的淚，而是愧疚的淚、感激的淚。老師，我誤會您了，對不起。
一元錢引發的血案 篇10
國小三年級作文 ,346字在學校裡，我和同學都掉了一塊錢。地上，也有一塊錢，我認為是我的，他認為是他的。
在走廊上，我們互相罵著，只是誰也不服誰，揪起衣領挑釁。這時，我受不了了，擼起袖子，臉上露出憤怒的表情，一下子衝過去，將他推到牆上，嘴裡不停地喊：“這錢明明是我的，怎麼變成你的？”他也不甘示弱，一腳踢過來，正中我的小腿。就這樣，我們手、腳、嘴全部用上了，真似火星撞地球，火花四濺。
同學看見了，飛進了老師辦公室。老師來了，把我們請進了辦公室。在辦公室裡，老師詢問了原因，我們把打架的經過詳細地說了清楚。老師一番道理，最後語重心長地說：“退一步海闊天空，讓人三尺又何妨。做什麼事，要學會忍讓。”
老師的話使我們認識了錯誤，並伸出了手，向對方誠懇地道歉，也向老師承諾再也不打架，做一個乖孩子。至於那一元錢，我們平分了。
一場雨引發的設想 篇11
國小六年級作文 ,657字車子駛在街上，雨水噼噼啪啪地打著車窗。唉，不知是哪位天神總是胡亂潑水，這雨都持續好多天了，一點都不方便，好懷念太陽公公呀！
經過市一醫院時，站臺上有一個撐著黑色雨傘的老人在等公車。站臺比較小，老人不得不把傘往前撐，但又生怕自己錯過公車，只好時不時伸出頭來看看過往的車輛。老人已滿頭銀髮，臉上佈滿深淺不一的皺紋。一雙眼睛早已沒了精神，捲起袖子的手臂上瘦得很，似乎風一吹就可以把他吹走。
我想起了媽媽的“掌上公交”軟體：“媽媽，你看那個老人，下雨等公車真不方便呀！他們為什麼都不用‘掌上公交’來查公車呀？這樣就不用老是擔心公車了？”
媽媽往外看了一眼說：“但有很多人不會用啊，特別是老人和小學生。”
我沉默了，突發奇想：“如果把‘掌上公交’也運用到公交站臺就好了，每個公交站臺裝一個系統和螢幕，螢幕旁邊有一個聲音感測器，只要對著它說出要搭乘的線路，螢幕上就會顯示這條線路距離這站最近的公交車到了哪裡”。是啊，這樣的話，就不用浪費很多人的時間了。
“對啊，就像地鐵站那樣顯示每一路車到了哪，還有多少分鐘到站，”媽媽非常贊同我的想法，“這樣的話，老人和小孩都能受益，他們可是常常搭公車的呢！”
“可要到什麼時候才能發明出這種裝置呀？”
媽媽很肯定地說：“以我們天天更新的科技水平，過不了多久就會出現這樣的技術，你信不信？”
我當然相信啊，話說中國科技水平越來越厲害了，無人駕駛公車都出現了，這點“雕蟲小技”算得了什麼？我瞬間興奮起來：“最多一年就會有了。”
看著老人遠去的身影，說真的我真期待這種技術快快來到我們的生活中…
由一道題引發的矛盾 篇12
國二作文 ,760字一天，第三節課下課，我正為下節語文課的小考複習，這時我的好朋友找我批數學卷。
我短暫地猶豫了一下，答應並接過了卷子，當我批到他的卷子時，我不禁笑了出來：“哈？這題選A你咋寫了個①？”隨後我劃了一個叉，他湊過來一看，也尷尬地笑了笑，說：“那，那你幫我改過來。”我抬頭看看他說：“那可不行，錯了就是錯了，下次看仔細點就好了。”他著急了：“不差這一道題，你看其它的我都全對，再說數學老師看到了該說我了。”他說罷見我仍不為所動，想抽走卷子，被我一下撲住，他沒有辦法，便在我面前把我的卷子也劃了一個叉，我還是固執不肯改，他只好回到自己的座位。後來我批完了我手裡的卷子，遞給了他，裝作生氣地樣子，說：“你願意改就改吧，虧我幫你批卷子。”我說罷，上課鈴也響了，我就回到了座位上。
上第四節的語文課時，老師講課間突然就點到了他的名字，叫他提高注意力。我向他那裡看去，他一副精神不振的樣子，眼神裡帶了些憂愁與傷感，我心裡暗暗慚愧，是不是因為我和他生氣，他就當真了？影響到他的心情和精神狀態了。怎麼辦？怎麼辦？這節課的知識可複雜著呢，他要是聽不好……我想辦法暗示他，便多次發言，可每次再看他，也還是那樣子。我更加自責了，想直接叫他，可又不敢當著語文老師的面，弄得我也是“一個大腦兩邊用”。
正當我計窮之時，語文老師和外面的老師談話去了。這個時候，我和他幾乎同時看向對方，我們用眼神交流了一下，好像從對方的眼神中看到了彼此的歉意與原諒。我們彼此心領神會，後半節課，我們都積極發言，靜下心來。
最後，我們因這一道題產生了矛盾，卻也因這一道題，堅固了我們之間深厚的友誼。
一支筆引發的冤假錯案 篇13
國小五年級作文 ,575字一個晴朗的早晨，我揹著書包興高采烈地上學去。走進教室，我開啟書包，準備做語文練習題。突然，我發現心愛的一支筆不翼而飛了。於是，我就開啟了我的偵探之旅。
我想肯定是我們班的一個同學拿的，我一定要查個水落石出。我第一個查的是我同桌的櫃子，因為我們兩個經常互相開玩笑。我一翻再翻，怎麼也找不到那支筆。我想都沒想，同桌一來，我就抓著他沒完沒了地說，是不是你偷我的筆？是不是，是不是？我可不管同桌跟我說什麼，反正，我想肯定是他偷的！就這樣我和我的同桌開啟了一場糾紛。但我看他一直不肯交出筆，我就想要對他進行報復。
說幹就幹，我找了幾個鐵哥們，和我一起，在中午的時候把他的筆也拿走了一支。他本來就是那種不喜歡帶很多筆來學校的人，他只有一隻水筆，可被我拿走了，老師說要寫作業的時候，他就向我借。可我哪會借給他呀？並且把他好好地取笑了一番。
到了晚上，我回到家把這件事情告訴了媽媽。媽媽說，我早上看到你沒有把這支筆放在筆袋裡，我也故意不提醒你，你看這個不是好端端的擺在茶几上嗎！以後，你一定要問清事情的源頭源尾，才能下結論！看著這支筆，聽了媽媽的這番嘮叨後，我頓時恍然大悟，從內心責備自己，覺得我錯怪同桌，不該冤枉他。幸虧我當時沒有對他發火，否則真不知該如何收場呢。
第二天，我向我的同桌道了歉，並賠了他五支新筆，表示了歉意。頓時，從冤家同桌，變成了班級好同桌。
一幅漫畫引發的思考 篇14
國小五年級作文 ,653字我曾經看到過這樣一幅漫畫，畫面上的是一個地球儀，而支撐的軸也不是普通的軸了，而是一個巨大的水龍頭，這個水龍頭裡正流出世界上的最後一滴水，四大洋已經乾涸了，變成了荒漠。我猜這也許是南極洲冰川上留下來的最後一滴雪水吧。
地球上陸地與海洋的總面積約為5。1億平方千米，海洋就佔了71%，包括北冰洋、印度洋、大西洋、太平洋和其他周邊的一些海域。從太空看，這顆蔚藍色的星球被象徵著生命的水的顏色覆蓋。到這裡，也許有人會說了：“地球永遠也不會缺水了呀！”而事實卻恰好相反，只有3%的水是可飲用的淡水，剩下的就全是不可直飲的海水，而這3%的淡水資源，由於人類的貪婪與掠奪，正在日益減少。
在我們人體中，水的比重可以佔到人的50%—60%，兒童呢，甚至可以佔到80%，足見水對人的重要性。我曾經看到過一個報道，上面說，不吃東西光喝水可以活一個月，而只吃東西不喝水只能活7天。
我們紹興是一個水鄉，小朋友，可別被這個名字而誘惑了哦，我們河道里的水早就被汙染了，根本不能飲用，有的甚至不能洗衣、灌溉呢！所以，我們才出臺了這一條口號：“治汙水、防洪水、排澇水、保供水，抓節水。”我們有節水的方法嗎？
當然有了，作為社會的一分子兒，要從小做起，抓節水，顧名思義就是儘量多迴圈利用水，用淘米水澆花洗菜，用洗衣水、洗臉水洗拖把拖地，在水箱裡放東西，減少衝水量；冬天洗澡時先出來的冷水浪費了可惜，收集起來可以洗臉洗手，生活中處處有節水妙招。
節約用水，每個人都可以做到，從小做起，從點滴做起。我可不希望漫畫中的想象變成現實。
一段騎行引發的思考 篇15
國二作文 ,720字“真是一件奇怪的事！”我一邊停下共享單車，一邊百思不得其解地嘆了口氣。
“快快快！”要遲到了，我三步並作兩步地從地鐵站裡衝出來，心急火燎地向補習班衝去。還有十分鐘就要上課了，但去補習班還有二十幾分鐘的路要走呢！我絕望地奔跑著。跑著跑著，我的眼前忽然出現了一大片黃色的海洋，定睛一看，原來是一大群小黃車。“真是柳暗花明又一村呀！”我一邊掏出手機掃著二維碼，一邊高興地想，“現在大家都說共享單車方便，就讓我來試一試吧！”
不到一分鐘，共享單車的鎖就“咔嗒”一聲彈開了。我騎上車座，踩下踏板，共享單車騎起來還真是輕鬆，輕飄飄的好像在雲上飛。上課是不急了，我便放慢速度，津津有味地觀察起路邊的景象來。
一輛輛的共享單車與我插肩而過。黃色的是小黃車，橙色的是motorbike單車，藍色的是小鳴單車—路邊，一排排整整齊齊的共享單車隨處可見。老人們騎著共享單車，車籃裡碼著剛買的菜；中、青年們騎著單車，腋下夾著公文包；學生們騎著共享單車，肩上揹著書包……
騎著騎著，我的眼前出現了我不願看到的一幕—一個叔叔騎著小黃車來到菜場門口，他把車停到路口，彎下腰，掏出自行車鎖，把車給鎖上了。他一邊嘩啦嘩啦地甩著鑰匙，一邊得意洋洋地微笑著：“哈！真好！只要付一塊錢，車就是我的啦！”
我來到補習班門口，停下車，卻不幸地發現一個小黃車被拆了輪胎，有氣無力地躺在一邊。
現在，共享單車已隨處可見。它們不僅方便了我們的生活，還節約了我們的時間，大大提高了我們的工作效率。
但是，共享單車有些時候會被人佔為已有，甚至被損壞。它們被用的很多的同時，也被破壞很多。
回想起今天的所見所聞，我不禁希望：共享單車要繼續發展，但是我們一定也要自覺地保護它！
“一個豆漿杯”引發的思考 篇16
國小三年級作文 ,558字早上走進教室，每個人的心情都如晴天的太陽一樣十分燦爛，但意想不到的事卻在早讀課之後發生了。
我們像往常一樣聽完晨會，等待徐老師對我們最近的表現進行點評，徐老師並沒有像平時一樣柔聲細語的向我們提意見，而是眉頭緊鎖，雙脣緊閉，一聲不吭的拿出一個豆漿杯，厲聲責問道：“這是誰喝的？”我們46雙大眼睛死死的盯著豆漿杯，但並沒有人站起來承認錯誤。徐老師機關槍似的眼睛盯著我們，彷彿要看個明白谁心裡都清楚帶豆漿來學校喝是違反校規的，並且，過了這麼久誰也沒承認，那就是不守誠信了，罪加一等，對徐老師來說，這更是火上澆油。到底是誰幹的？我們46束目光相互對峙著，你懷疑我，我懷疑你。而徐老師也把眉頭鎖的更緊了，“那既然沒人承認，就一起受罰！”我們的心情頓時晴轉多雲……
下課了，我一個人坐在座位上思考，我在想：誠信，光是嘴上說說就可以了嗎？是的，我們現在都在學習許多誠信得課文，但現實生活中，又有幾個人能做到呢？其實，誠信離我們並不遠。一聲認識到自己做錯的“對不起”，為了辦事對朋友的信賴……沒錯，誠信是觸手可及的，這生活中的點點滴滴都是誠信，何況，只是為了一個小小的豆漿杯。我雖然不知道這豆漿杯是誰的，但我也希望他能勇敢的站出來，承認自己的錯誤。
所以，誠信就藏匿在生活中，從點點滴滴做起，做一個有道德，守誠信得人！
“一杯豆漿”引發的思考 篇17
國小四年級作文 ,540字今天，我們班發生了一件怪事，後面的垃圾桶發現一個“豆漿杯”。要知道我們是不可以帶吃的去學校的，那這到底是從哪來的呢？是誰帶來的呢？它像一個“炸彈”在小四班炸開了鍋！
同學間都問開了，也沒有人承認是自己帶來的。這次徐老師沒有溫聲細語地說了，而是一本正經地質問起來，但最終還是沒有人站起來。這讓徐老師十分氣憤，她說做錯事沒有關係，我們可以認識錯誤及時改正，但是做錯事連承認錯誤的勇氣都沒有，這讓她很傷心。
俗話說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟得，能服於人。因為一點點的批評而“丟”了誠信，那是多麼因小失大呀！就像列寧，小時侯他去姑姑家作客，一不留神打碎了花瓶，起先他怕責備不敢在大人的詢問下主動承認，可是回家後他的內心深處充滿了羞愧感，似乎是良心在折磨著他。後來他媽媽的開導下，他鼓起勇氣寫信給姑姑承認自己的錯誤，最終得到了姑姑的原諒。列寧媽媽教育他要做一個誠實的孩子，敢作敢當。今後我們在生活中更應該如此。希望這位同學能鼓起勇氣，向徐老師承認錯誤，並且改正錯誤，我相信，即使我們班為此扣了分，同學們還是會原諒他的。
人非聖賢，熟能無過；知錯就改，善莫大焉。人不怕犯錯誤，可怕的是一輩子做錯事。相信明天那位同學一定能主動找徐老師去承認錯誤，徐老師也一定會給他一個大大的微笑！
一副漫畫引發的思考 篇18
國小五年級作文 ,442字今天我看到一副諷刺漫畫，這張漫畫上有一個人，正在把地球使勁壓入壓榨機，壓榨機裡飛出了很多美元，榨錢的人，好像都迷失了自我，雙眼冒著光，裡面只有錢，臉上露著貪婪的笑容。而他嘴巴張著像在說：“我要錢！我要錢！”在漫畫下面寫了一句話：我們為了錢，而壓榨地球。
看了這幅漫畫，使我深受感觸，讓我想到了，現實生活中，人們為了利益而千方百計：如過度開採石油和天然氣，造成了大氣汙染；濫砍亂伐樹木，造成水土流失、地震、泥石流、山體滑坡等自然災害。諸如此類還有很多很多。
人類唯一的家—地球，曾經美麗富饒、資源豐富、空氣清新—而如今，已經被破壞的千瘡百孔、不慎重負—地球的資源是有限的，被人類毫無節制的開採和浪費，讓“她”已經無法承受！
為了讓我們的地球不再被破壞，恢復原來的樣子，我們應該節約地球資源，減少開採，並且儘快開發新能源，注重廢物利用，低碳出行。我們做為小學生，要從自身做起，節約用紙，節約用水。讓我們用實際行動保護地球、愛護地球！讓地球變得越來越美！
雙十一引發的思考 篇19
國小五年級作文 ,771字今年的“雙十一”，和往年沒啥兩樣。
京東、淘寶、天貓、唯品會等各大電商平臺全力開炮，到處都是“買買買”的聲音。大貨車、飛機、電瓶車……到處都是快遞員忙碌的身影。這個網路時代製造的購物狂歡節，太瘋狂了！
“開門開門”，門外傳來急促的敲門聲，原來是媽媽回來了，雙手抱著三四個快件，都騰不出手開門了。
回到家的最重要事情當然是拆快件啦。老媽一個個拆開，臉上燦爛如花。地上很快就堆滿了讓人眼花的紙袋、塑料袋。
這樣的情景，這幾天不知道在多少個人家裡上演啊。開心？當然開心啦，我想說的，是拆出來的塑料包裝袋。
說到塑料包裝袋，它可是家家戶戶的生活必備品，不論是食品包裝，還是貨物包裝等等，都有它忙碌的身影。
眾所周知，塑料是一種極難降解的人造物品，一般降解需要30年--50年。不僅如此，在降解過程中還會揮發大量的有毒物質，置人於死地。曾經有一個案例：一個山清水秀的村莊，如練的瀑布，蜿蜒的山溪，水質清澈見底，吸引著眾多遊客。可自從那個村莊有人天天焚燒塑料袋之後，茂密的樹林變成了枯黃的不毛之地，水中也翻起來了很多白肚皮。
“雙十一”的到來，無疑產生了極大量的塑料袋。公共垃圾桶、小區垃圾堆，它們或白或黑或灰的身影無處不在，這要降解如此之多的塑料袋，必定會釋放極其大量的有害物質，汙染空氣、水質等一切與之相關的自然資源。
讓人高興的是，據新聞報道稱，科學家研製出了一種綠色環保的包裝袋，這種包裝袋可以在1年的時間內快速降解，而且降解時只會釋放微乎其微的有害物質。經計算，一個普通包裝袋釋放的有害物質約等於7500個可降解包裝袋釋放的有害物質。雖然成本相對普通塑料袋來說高一點，但還是應該廣泛採用。這種包裝袋，真希望快快快來到我們的生活中。環境保護，刻不容緩啊。
現在，全國上下都在倡導環保，我們也應該為我們的地球母親貢獻自己的一份力量，讓她變得更美麗。
一隻鉛筆引發的思考 篇20
國小五年級作文 ,797字【一隻鉛筆引發的思考】
翟芯卉
生活中有許許多多微小而普通的事物，像回形針、水杯、便利貼、鉛筆。在我眼中，鉛筆不只是用來寫字、畫畫的。它的用處可大著呢。
一隻普通的鉛筆，能發掘出很多的用途。一般來說，鉛筆削尖可以寫字、可以畫畫；若你上臺表演沒帶化妝盒，可以用來救急畫眉；若你有時無聊，可以用來雕刻花紋；若頭髮散了，可以用來當髮簪；若考試沒有帶尺子，可以用來畫線；若打不開門，也可以用來當潤滑粉……
很多事物都像鉛筆一樣渺小、看起來微不足道，但他的特性有許多。我們做人有時就和鉛筆一樣，生活中總有一些事情是需要我們去完成的。每一個人總會找到發光、無可超越的自己，只有努力了才會像鉛筆一樣“堅硬”。對我來說，畫畫是我的一種希望，雖然畫的還不夠精美，但我一直在努力。一位畫家的構思總和他人的想法不太一樣，別人看著醜，而在畫家的眼中卻是美的，結論也就各不相同。
在今後的生活中，"一隻鉛筆"將是我的榜樣；而它的精神將是我路上的指明燈，是我對畫畫的一種希望和追求。
【一隻鉛筆引發的思考】
楊恩舒
對於鉛筆，大家一定都很熟悉了。對。就是很普通的一隻鉛筆。你知道它的用途嗎？你一定會說，不就是一支鉛筆嘛，不是寫字、就是畫畫。但是你這樣想就錯了。
鉛筆可以在緊急時當作眉筆來畫眉毛；可以當作髮簪來固定頭髮；可以把鉛筆芯磨成粉來作潤滑粉；可以在鉛筆的"全身"雕上花紋：既能當裝飾、又能當印章；可以在花盆裡給花朵當支架；夾在書本中當書籤；無聊時用來轉著玩；有壞人時當防身武器；還可以當作飛鏢、弓箭；可以……
你看到了吧？鉛筆的用途真是太多太多啦！它不只能畫畫、寫字，還能做很多事。別看它平凡、普通，又便宜，卻能發掘很多的價值，難道我們有血有肉的人還不如一支鉛筆嗎？
我想，只要你學會發現自身的優點，就會發現你其實不比別人差，你也可以很棒，可以有自己的閃光點。有句話說得好："是金子總會發光的。"要發現自己的長處！