一次難忘的英語課相關作文20篇
一次難忘的英語課 篇1
國小四年級作文 ,669字以前上課的時候，我總是會發生一些想不到的事情，在老師的眼裡，我一直都是一位好學生，無論是學習上還是做人上都令老師嘖嘖稱讚，但是那一次在老師的眼中，我卻不再是一個好學生……
那是一個炎熱的下午，下午本身就是犯困的時候，恰巧碰上第1節課是英語課，說實話，我本身對英語課沒有什麼厭煩的，只是由於天氣的原因，那節課我格外的困，坐在凳子上背直不起來，眼睛也睜不開，上眼皮跟下眼皮一直在打架，最終上眼皮打敗了下眼皮，我“成功”的睡著了。
等我睡著以後，隱隱約約的還能聽到英語老師在上面講著課程，但是自己的思想早已進入了夢鄉，突然，感覺自己的手臂被碰了一下，自己一下子從夢中驚醒，同桌把我叫醒，他對我說“快醒醒，老師叫你回答問題”，我一下子就彈了起來，兩隻眼睛直勾勾的盯著老師，老師看了我一眼，繼續對我說道“快回答！”所有的同學都看著我，可是我就想是從其他星球來的，渾然不知道老師在提問什麼問題，這下子可壞了，因為我可是班級裡的英語課代表，竟然不知道老師提問的什麼問題，自己站在那裡支支吾吾的，沒有說出一句話。老師臉上的笑容逐漸消失了，之後老師沒有搭理我，繼續提問了其他同學，而我只能在那裡默默的站著，我知道這是老師在懲罰我，我一個人低著頭，這時候也精神了許多，再也沒有了睏意。下課以後老師找我談話，因為我是一名課代表，應該是這節課的積極分子，我的行為令老師覺得不合適，也很生氣，我給老師做了保證，保證以後再也不會這樣了，而且給老師寫下了保證書。
這節英語課是我在所有英語課當中最難忘的一節課，從今以後我再也不會上課睡覺了，再也不會辜負老師對我的期望。
一節難忘的英語課 篇2
國小四年級作文 ,589字當我還沒有接觸英語時，總覺得學習英語是一件枯燥而又乏味的事。而經過一年的英語學習，我覺得，英語不但沒有我想象當中的困難，而且葉老師給我們上的一節節精彩而生動的英語課，一直讓我記憶猶新、難以忘懷。
“丁零零！丁零零！”上課鈴聲響了，同學們一陣風似的跑進教室，回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑，腳步輕盈地走進教室，親切地說：“同學們，今天我們這節英語課就來跟著電腦邊學邊玩，好不好啊？”“好！”大家異口同聲地回答。我的心裡更是樂開了花：太棒了，這又是一節輕鬆、愉快的課了！
開始上課了，葉老師開啟電腦，點選資源包，準備帶領大家一邊闖關，一邊複習前面學過的知識。葉老師問：“那從哪組先開始呢？”“老師，選我們！”“不，老師應該讓我們組先來！”大家舉著手爭先恐後地喊著。葉老師若有所思地說：“那就從第一組開始吧！”
闖關開始了，同學們一個接一個，這時就連平日裡不敢舉手的同學也表現得非常勇敢、積極。無論是英語單詞，還是日常交際用語，大家都能按照電腦上的圖片提示對答如流，偶爾也有說錯的，其他同學也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們如此好的表現，不禁連連點頭稱讚，臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺中，下課鈴聲響起了，可我仍然沉浸在上課那段歡樂的時光裡。
正因為葉老師給我們帶來了像這樣一節又一節難忘的英語課，才使我現在對英語產生了濃厚的興趣，也為我的英語學習奠定了一個堅實的基礎。
一節難忘的英語課 篇3
國小五年級作文 ,381字“唉，下節課就是英語課了，怎麼辦呀？昨天教的英語歌我還不會唱呢！”我愁眉苦臉地坐在位子上。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，對其他人來說，這鈴聲也許很正常，可是對於我來說呢，簡直就是世界末日。
“請同學們開啟課本，翻到26頁，把這些英語單詞跟我念一遍。”同學們都很輕鬆地念著，我卻在那裡緊張地鸚鵡學舌。
“好了，現在我來檢查昨天要求唱的英語歌，誰會唱，舉起手！”大家都飛快地舉起了手，我像被針紮了一樣，無精打采地看著書本，心裡暗暗說著：“千萬別讓我唱啊！”
真是怕什麼有什麼，老師偏偏叫上了我，我的心更沉重了，只好慢吞吞地站起來，吞吞吐吐地說：“老師，我……我不會唱。”讓我驚訝的是老師不但沒有批評我，而且誇獎了我：“敢於承認，就是好孩子，我讓大家再給你唱一遍英語歌，你可要記住了啊！”我不禁流下了兩滴熱淚。
經過這次教訓，我下定決心，一定要把英語成績提高上去。
一堂難忘的英語課 篇4
國小五年級作文 ,646字今天中午一出門，天上的烏雲像蝗蟲群一樣，一會兒就佈滿了天空。“唉，今天的天氣真差！昨天還下雨了，這泥濘路真難走！”我邊走邊想，心情不是很好。
終於擺脫了這泥濘的小路，到達了教學樓。走到五三班教室門口，第一眼看到的是兩個外國人！教室裡的同學們七嘴八舌的議論著：“噍！那個女老師長著一張娃娃臉，真好看！”“看，那個男老師長的真高，看起來好和藹！”聽他們這麼議論，我才知道原來是兩個外國老師，還知道了他們是從巴基斯坦來的，專門來給我們上課的。
那個男老師開始跟我們班同學交流，先是跟英語大王—王建棟交流，然後又挨個和每一個同學對話。問的都是“What’syourname？”、“Howareyou？”之類的話。
上課了，我們迅速坐到自己的位置上，女老師開始介紹自己。她的名字叫卡莎，喜歡喝酸奶，並且開啟電腦，用大螢幕給我們放映英語單詞的圖片，上面各種美食把同學們愛吃的本性全部拉出來了。下半節課，我們進行了英語對話，雖然有些單詞不認識，但至少“yesorno”說的挺有外國範了。
兩個老師整堂課都是用英語講的，我感到很不適應，所以講的大部分都聽不懂。但是他們講課的方式很特別，風格也都很幽默，同學們不時的發出陣陣笑聲，我心情也變得開朗起來。
下課鈴響了，兩個外國老師就要走了，隨著班主任的一聲“快搶鏡”！同學們一擁而上，把兩位老師給團團圍住，都想離他們近一點兒，有幾個擠不進去的同學，情急之下竟上了桌子。等大家都站好之後，家委會的會長孫銘悅的媽媽給我們拍照留念。
真是一堂難忘的英語課！
一次難忘的英語情景劇比賽 篇5
國小五年級作文 ,831字春天，微風拂面，春意盎然，轉眼間，春意正濃的春天，將要悄然離去，而正在這個時候，我們迎來了《英語情景劇比賽》，學校舉辦這次比賽，就是為了提高我們的英語口語表達能力，讓我們在英語中獲得樂趣。
大賽舉辦於4月16日的下午，操場上盪漾著渴望看話劇的笑臉，眼神中充滿著期待，從這點就可以看出，孩子們是多麼渴望得到知識的灌溉。
主持人開始介紹本次大賽蒞臨的嘉賓、領導及評委老師，評分老師宣佈評分標準完畢，主持人宣佈大賽正式開始。
首場亮相的是學前二班小朋友表演《兔子舞》，他們用歡快的旋律，動感的節奏，跳出了童真童趣，讓我們在他們的舞步裡，得到了徹底的放鬆。
五年級一班情景劇《皇帝的新裝》，同學們像朵朵活潑可愛的小花，用自己最鮮豔色彩，用自己最燦爛的笑容，為大家留下難以忘記的幽默與快樂。
六年級二班的《樂於助人的小鴨子》讓人們知道了除了“愛”以外，世界上最美麗的動詞“幫助”，他們用自己的表演讓我們懂得無論在什麼時候，當別人需要幫助，我們都應該伸出友愛的手……
接下來就是最令人激動的時候了，那就是我們八年級的話劇《SnowWhiteandthesevendwarfs》，雖說我道不出別班訓練如何辛苦，但我親臨我們班的艱辛。人常說“臺上一分鐘，臺下十年功。”我們英語老師王麗和班主任老師毛瑞娟為了不耽誤其它科的學習，犧牲自己的休息時間硬是擠出時間讓我們練、背、記，正由於我們不懈的努力，上臺就獲得了雷鳴般的掌聲，結果也是可想而知的。
獵人用自己的善良放走了白雪，讓白雪獲得更好的生活，雖然說王子是最帥的，可我覺得獵人是最帥的，因為啊，善良是一盞心燈，照亮人們前行的腳步，精彩還有很多，時至今日，每當想起這次活動，我心裡還是久久不能平靜—
這次是我們第一次表演也是最後一次，也是最難忘的一次，夏天就快到了，春天離去的時候為我們帶來了歡聲笑語，我們會一直記著這次話劇表演，也要繼續努力，因為馬上要升九年級了，願我們繼續加油！在明年的六月為我們桃園學校添輝加彩。
一堂難忘的英語課 篇6
國小五年級作文 ,974字今天上午8點半，我走進了新世紀英語培訓學校。這兒的老師將給我上一堂英語課。課分為3節，每節1小時，中間有十分鐘的休息時間。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，大家紛紛衝進教室。“大家好，我姓潘，三點水的潘，希望大家記住我！下面那位同學來做個自我介紹？”聽老師這麼一說，大家立刻踴躍舉手，老師叫了我。我大大方方地說：“我叫趙皓，趙氏孤兒的趙，皓月當空的皓，希望大家記住我！”“很好，”老師笑了笑：“下面我們請一位同學來領讀。”
老師請了柳致遠來領讀。他大大方方的，還挺像個小老師。這時，下面有一位同學在開小差，柳致遠立刻走到那位同學面前，用手拎了拎他的耳朵說：“你呀你，不好好聽課，長大後必定成不了才！”那位同學被訓得啞口無言，乖乖的拿出書本讀了起來。大家看到柳致遠那副一本正經的樣子，不禁哈哈大笑，連潘老師也笑了起來。
領讀之後，潘老師開始講新課。但是就在這時，下課鈴聲響了，大家休息了片刻後，潘老師繼續講課。一旦有同學開小差，潘老師就會走到那位不專心聽課的同學面前，用手拎住那位同學的耳朵，學著柳致遠的樣子訓斥：“你呀你，不好好聽課，長大後必定成不了才！”同學們都說柳致遠是潘老師的後代，他不好意思得笑了，大家也都笑了。
轉眼間到了第3節課，潘老師宣佈道：“這節課我們來做一個遊戲——詞語接龍。”這個遊戲的規則是：老師先寫一個單詞，同學們以這個單詞的最後一個字母作為開頭，接下去寫單詞，以此類推。遊戲開始了我們組抽到的單詞是“super”。我一馬當先，寫出了“read”，而其他組的隊員剛開始就卡殼了，想了好久才想出來。到了最後一個單詞，我們也卡殼了，這個單詞的開頭是“o”。終於，我靈機一動，想出來了——orange（橙子）。再去看其他組，才寫了15個。最後，我們組寫了18個，第三組寫了17個，而第一組寫了16個，我們以1分的優勢險勝。
這時，下課鈴聲響起了。這堂英語課，我不但學到了知識，還得到了勝利的快樂，這真是一堂難忘的英語課啊！
一次難忘的英語誦讀會 篇7
國小三年級作文 ,1153字“叮鈴鈴”！爸爸的手機響了，我一看，哦，原來是Zoe老師的作業來了。她讓我們自己挑選“五一”假期的作業，我毫不猶豫地選擇了由21世紀英語教育傳媒舉辦的“致經典——出彩少年”英語誦讀會。
一開始，我沒太重視。不就是用英語朗誦一首古詩嗎？這有何難？我在一個安靜的夜晚錄了音，在爸爸手機上上傳了。一個多月後，我接到了入圍華東地區決選的通知，真是沒想到！看到名單上還有不少我的同學，我心裡暗自想：這下可要加把勁啦！我花了近一個月的時間，按照組委會的要求做了充分的準備。地區決選是在網上進行，雖然我有多次上臺的經歷，但還是稍稍有點慌張，爸爸說我的聲音有點發抖，不過我還是非常流利地說下來了。然後我就期盼著，看看自己能不能敲開去北京參加總決選的這扇門了。
十多天後，喜訊終於來了，我都不敢相信自己的眼睛，我居然進入了全國總決選的名單！我激動得跳了起來，趕緊打電話向爺爺奶奶和姑姑報喜。喜悅過後，我的腦海裡又想起去年參加全國青少年英語演講比賽的情形，因為當時第一次參加英語類的比賽，有太多的薄弱環節，最後只進入了浙江省總決賽，獲得了二等獎。這一次，我要好好把握機會，爭取拿到好的名次。我精心準備，把我能想到的以及評委可能會問到的問題，比如中國傳統節日、24節氣、梅蘭竹菊四君子，甚至嫦娥后羿、牛郎織女都進行了預習，把相關的內容一字不落地背下來，反覆地練習。
抵達北京後，我們先進行抽籤，我抽到了小低組8號，一個感覺不錯的號碼。第二天，穿上皮鞋，換好西裝，我充滿自信地登上了舞臺。前面兩個環節感覺發揮得很好，但是在後面的“詩情畫意”環節，還是失了手。評委的這個問題應該非常好回答，是讓我說出關於動物的古詩句，並且用英語介紹它。我一下子就想到了駱賓王的《詠鵝》，但是我昏頭了，把“goose”說成了“duck”，主持人最後還調侃地用英語問我：“你認為鴨是不是鵝的一個種類啊？”我竟然回答：“是的”。雖然有些尷尬，但最後我還是獲得了二等獎，得到了獎狀和一本厚厚的大辭典。我已經非常滿意了。
這是我首次闖入全國大賽的決賽。在這裡，我看到了採訪許淵衝先生的視訊，明白了中國古詩詞是中國人情感和品格的凝結，表現了中國人的節操和情懷，我們應該多讀多背，並且把它傳播到全世界去。在這裡，我看到了初中和高中組的哥哥姐姐們在臺上用英語長篇大論，侃侃而談，實在是羨慕不已。在這裡，我還認識了不少小夥伴，交流了不少英語學習的好方法。我覺得這些都是對我英語學習起步階段的鍛鍊、鼓勵和鞭策。這次英語誦讀會讓我記憶猶新，終生難忘。
一堂難忘的英語課 篇8
國一作文 ,1006字今天，我們班上了一節特殊的英語課，老師讓我們踴躍發言，還說最積極的組會有獎品。一聽到“獎品”二字，我的神經好似被顫動了一半，熱血沸騰。
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴’就連鈴聲也迫不及待的想要知道這節課的內容。同學們回到教室，縣裡來的老師們坐在我們後面的椅子上，一些同學十分好奇，不斷的回過頭去看那些老師。“Goodmorning！”英語老師面帶微笑的站在講臺上，我們馬上站起迴應“Goodmorning！”英語老師示意我們坐下並用流利的語言介紹了本節課的主題。
突然，老師讓思穎站起來，問我們她長什麼樣，這還不簡單，丘思穎可是我們班的身高擔當“定海神珠”呢！也有一些同學戲稱她為“竹竿”，她也欣然的接受了。思穎回答後，我們組的七位同學馬上舉起了手，可是，老師沒有點我們。老師又讓我們聽了一段錄音，並讓我們回答了問題。聽錄音可是謝曉潔的強項，我們都稱她為“謝風耳”。很快，曉潔就充滿自信的舉起了手，可是老師沒有點她。誒！又一個強將折損了！
接二連三的問題後，我們組都沒有被點名，羅穎說：“老是舉手，都快練成肌肉男了”。沒錯，她腰間的確有一大坨“雞肉”，她可是我們班的“體重擔當”，誰說她胖她就壓誰。
終於，到了小記者環節，由我和羅穎出動去採訪同學和老師。我第一個採訪的就是我們我們班的“網紅”——至欽，這幾年來，他“歷盡滄桑”，已紅遍實中南北。我們走了過去，他一點兒也不覺得意外，裝出一副很優雅很高貴的樣子，用蹩腳的英語和我們對起了話來（其實至欽說英文差不多是半中半英，對話起來可真是個困難）。跟他平時說話一樣，他的英語使得同學們又開心地笑了起來。
我們第二個想要採訪的是來聽課的教育局來的老師，開始時，我們都很害怕，因為怕太緊張說錯了，我深呼了一口氣後，選了一個美麗的女老師，與她對起了話來。令人感到驚奇的是，她的英語實在是太好了！讓我在與她對話的過程中甚至出現一些結巴。
小記者的環節結束後，我們的英語課就差不多結束了。老師佈置了作業，讓我們畫一張全家福。這家可真是繽紛多彩呢！
啊！難忘的一節英語公開課！
一次“難忘”的舞蹈課 篇9
國小四年級作文 ,686字那一次舞蹈課，我一回想起來，就滿腦子都是害怕！
來到舞館，我們被要求換上軟底鞋，全身趴地，雙腿以牆為軸線，練習劈叉。因為已經很長時間沒有練了，我們肌肉比較僵硬，劈不到底，好像再往前移一釐米，就會要命似的。
可是，鄭老師可不管我們多久沒練過了！他要求我們一定要劈到底。沒有辦法，我和其他同學只好在鄭老師目光射來的時候假裝用盡了力氣往裡壓，等鄭老師眼睛一轉方向，就立馬放鬆一下。
可是“逃得過一時，逃不過多時”啊！看著鄭老師拿著手機走出教室，我們舒了口氣，慢慢把屁股往外移，並且趴在地上“咯咯咯”笑起來。突然，天哪，鄭老師的雙腳又出現在我們面前……
為了懲罰我們偷懶，他決定一個一個對我們進行“特殊關照”！頓時，哭聲、叫聲、喊聲一大片！鄭老師坐在我們的腿上，把我們使勁往裡壓。之前，我們多移動一釐米都疼得要命，更可況現在要一劈到底，把韌帶徹底拉開，不哭不喊就神了。
看著旁邊的人都哭爹喊孃的，我連給自己加油的勇氣都沒了，心怦怦直跳。到了我面前那個女生了，她大約本想忍著，只發出壓抑的悶哼聲，可能太疼了，最後她也“哇”地哭了出來。
我發抖了，輪到我來痛苦了。鄭老師一坐上來，我便感到一陣肌肉被撕拉的痛，不過還可以忍。他開始把我往牆壁上推，並用手壓住我的背。我先是不受控制地發出幾聲“哼哼”聲，然後屏住呼吸，從喉嚨深處發出尖叫，最後“尖叫”變成我自己都沒聽到過的“喊叫”！因極痛而不受控從眼眶中冒出的淚也順者臉頰流到了脖頸。
短短的30分鐘練習讓我們感覺像過了一個世紀那麼漫長！
雖然劈叉很痛苦，但我們也知道，要想跳出美妙的舞蹈，基本功必不可少！正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”！
一次難忘的作文課 篇10
國小三年級作文 ,366字今天，我上了一次非常難忘的作文課。
老師先讓我們玩了一次組詞成句的遊戲。我看到老師拿了四組卡片，分別讓我們寫上了時間、人物、地點、幹什麼。我們寫好之後，老師把卡片收了上去，按順序放好，然後讓我從每組卡片中各抽一張，結果，我組成了一句話，話的內涵是：“中午，雷鋒在老鼠洞裡吃草！”我想：雷鋒怎麼跑到老鼠洞裡去吃草呢？人這麼大，老鼠洞這麼小，人怎麼進那麼小的老鼠洞裡呢？想到這，我笑得都直不起腰了。再看看旁邊的小明，她笑得都睜不開眼睛了。
接著老師又讓四個同學上來抽，組成的句子是：“早上，雷鋒在鳥巢裡跳舞。”一看到句子，小明就馬上叫起來：“雷鋒怎麼會在鳥巢裡跳舞呢？鳥巢那麼高，他爬得上去嗎？”我想：雷鋒怎麼會跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰後合。
我覺得這次作文課告訴我，寫作文要仔細，錯一個詞語都會鬧笑話。