一次難忘的挑戰賽相關作文20篇

一次難忘的挑戰賽 篇1

國小五年級作文 ,914字

在人的一生中，有許多難忘的事情，有難忘的旅遊，難忘的考試，難忘的生日……而令我最難忘的是那一次古詩挑戰賽。

比賽馬上就要開始了，我既興奮有緊張，沒有十足的把握順利通關，於是一把拿起四級題庫，拼命地複習，生怕比賽因一時緊張把會背的古詩全都忘記了。大家見我那麼努力，也急匆匆地跟著複習起來。頓時，教室裡吵鬧的嘈雜聲被朗朗的讀書聲淹沒了。

不久，老師帶領著考四級的同學們來到了報告廳門口。我突然發現旁邊有個小紙箱，紙箱上面寫著“四級題庫抽籤”，每一位考生需要抽出五張小紙條。輪到我抽籤了，我緊張地把手伸進紙箱裡，認真的選了五張小紙條，並小心翼翼的將它們開啟。有《寒食》、《菩薩蠻·大柏地》、《墨梅》、《獨坐敬亭山》和《元日》。我心中暗喜——這些都是我會背的，並且背的非常熟練。在臨上場之前，我把這五首詩在心裡默背了一遍，確保萬無一失後，才放心的踏入報告廳。

我大步流星地來到面試官前，從容不迫地把紙條遞給他，面試官報出詩名後，我立馬說出了作者和詩句。漫長而又激動地三分鐘過去了，我順利地挑戰過了四級。

領到獎狀的那一刻，我不禁想到，在成功之前，我所做的一切——老師佈置了背誦古詩並告知挑戰時間，那時我感覺還有時間，一點都不在意，可就在第二天馬上就要挑戰了，我才意識到自己還有一大堆的古詩沒有背，那天晚上媽媽花費了四個小時的時間幫我把所有的古詩過了一遍，我背的一點也不流利，不是忘記作者，就是不知道開頭。背了一個晚上，我背的頭昏腦漲，效果並不怎麼樣，明天肯定是挑戰不過去了。誰知，第二天老師宣佈因為運動會古詩挑戰賽推遲了，我頓時就像抓到了一根救命稻草，以後每天放學回家都複習一個小時的古詩，並且接受媽媽抽查古詩的要求，終於日復一日，經過我堅持不懈努力，我終於能熟練的背出題庫裡面的每一首詩。

經過這次挑戰賽，讓我懂得了一個道理：學習要自主而有計劃的學習，不能因為一時的貪玩，打亂學習計劃，這樣最終一定達不到你想要的結果。背誦也要有一定的方法，可以根據自己的情況分批背誦，而且要有重複複習的過程，這樣才能永遠牢記在心裡。

一次難忘的挑戰 篇2

國小五年級作文 ,759字

今天早上，我剛走進作文班教室，就聽見老說：“標點符號大競賽，等你來挑戰！今天，每個人都要當一名小標點符號，到講臺上來跟大家做一個自我介紹。”我頓時緊張起來。

你不知道，我從小就不愛說話，在學校裡上課的候，我從不敢舉手發言，偶爾老師叫我起來回答問題，同學們都說我的聲音比蚊子還小。

只見老師開啟PPT，放出一段自我介紹：“我的名字叫句號。”我趴在桌子上，長出了一口氣，幸好我的手中是逗號。“雪瑩、句號快上來！”老師開始點名了。“不嘛，讓丁欣怡先上。”雪瑩快速將手中的句號，塞給了丁欣怡。“好吧！”丁欣怡落落大方地走上講臺，繪聲繪色地講起來，不愧是才女，一點也不緊張。我放鬆了一點——遲早都要上去的。輪了幾個後，PPT放出了“逗號”，我的心怦怦直跳，心想：到我了，怎麼辦？怎麼辦？“徐晴”老師在講臺上喊著我的名字，並用鼓勵的眼神看著我。

我只好硬著頭皮，一步一步的挪了出來。可一見講臺又後退了一大步，坐回座位了。老師過來拉著我上講臺。我的心像裝著一隻小兔子，此刻小兔子彷彿要從嘴裡跳出來了。我又慢慢地走向前，老師叫同學們給我鼓掌加油，我在掌聲裡走上了講臺。一開始，我不敢對著臺下的同學，只是低著頭對著講桌。我拿著逗號牌的手還在微微打抖，慢慢的我的聲音越來越清脆、響亮，我鼓起勇氣抬頭看了一眼臺下的同學……，同學們又給了我熱烈的掌聲。啊，我做到了，我成功了！

坐到座位上，我的心還還在怦怦直跳，但不是緊張，而是激動。我終於明白：其實發言並不可怕，上臺也不可怕，以後要更加自信勇敢，挑戰自己，放飛自我。

一次難忘的圍棋賽 篇3

國小三年級作文 ,730字

寒假快要結束的前幾天，浙江省少兒圍棋段位賽在寧波的日月賓館裡緊張而又激烈地舉行著。為了準備這次大賽，寒假裡我放棄了很多次去遊玩的機會，連印象中最最熱鬧的春節“大好時光”也在這圍棋的黑白世界裡“熬遊”了。

今天是比賽的最後一天，也是我能否晉級的關鍵一場。此時，全場的小棋手正在安靜地等待著裁判員的哨聲。我的心情也是七上八下的，說不上緊張，但是也沒有十分地把握能夠取勝。哨聲響了，比賽開始了。全場此起彼伏地響起了輕輕地落子聲。我面前的對手是這個比我胖了很多的小男孩，隨手的佈局中他首先下了一箇中國流，我對應著下了個三連星，彼此間心照不喧。下著下著，不知不覺中，就下到了中盤。突然，他在中間一“夾”，我連忙“扳了”一手，接著他很快地來了一手“雙打吃”，我的心一下子緊張了起來，麻煩了，這塊要死了，思量再三，我只好打吃他。可是接下來他並沒有如我想象中的“吃掉我”，而是“長了一手”。哈哈，難道是他“大意失荊州”了嗎？我抬頭疑惑地瞄了他一眼，心裡還帶了一絲竊喜。這時，他也好像看懂了我的意思，胸有成足地說：“比這塊更大的還有吶！”“什麼”？我急忙地掃視起了整個棋盤，“啊”真的我發現我邊上的一條“大龍‘已經被包圍了。原來他給我來了一個”聲東擊西“，我頓時無話可說了，心裡後悔莫及……輸了最後一場比賽，給了我“當頭一棒”。此時我像一隻漏了氣的小皮球，耷拉著腦袋走出了賽場。

老爸在賽場外等著我，他“心有靈犀”地走過來摸了摸我的腦袋，笑呵呵地對我說：“輸了吧，沒事，沒事，下次還有機會，只要自己在下棋過程中認真仔細地對待了，總會有贏的一天，做任何事情都一樣“失敗乃成功之母”嘛。

最後我也在這次比賽中，總結出了自己跟其他小棋手之間的實力差距。以後我一定會繼續努力成功晉級的。

一次難忘的足球賽 篇4

敘事作文 ,576字

“戰神、戰神，戰無不勝；戰神、戰神，越戰越神！”綠茵場上久久迴盪著我們四（2）班的助威聲。足球，是我們班男生最喜歡的運動專案之一。升入四年級的我們終於迎來了第一場足球賽。

賽前，男生孜孜不倦地練習著足球。雖然我沒能看他們練習時是多麼努力，也沒看見他們在綠茵場上揮汗如雨，但我知道他們一定是在努力。因為他們第二天上學時都有一些有氣無力。

時間如白駒過隙，一眨眼就到了比賽的時候。足球場上我班男生統一著裝，一個個精神抖擻，誓與對手一戰高下。只聽“嘟”的一聲哨向，比賽開始了！伴隨著我們的加油聲，男生們飛快地跑了起來。只見，小張憑靈活的身手搶到球了，全班立即沸騰了起來，“快踢呀！”“射門！”“小心後面的人呀！哎哎！”同學們扯著嗓子大叫道，還有人拿著喇叭“嘟！嘟！”的用最大力氣吹。不好！小張剛想一腳射門，卻被對方一個高大的隊員攔了下來！只見那個人轉了180度，腳下迅速一勾就把原本在小張腳下的球勾走了，朝我方進攻。對方隊員配合默契，率先攻破了我方的球門。就這樣，你追我趕，到了中場休息，我們班連一個球都沒進，對方班卻已經進了好幾個球了。休息時，作為教練的張爸爸正著急地給隊員佈置下半場的站位和策略。啦啦隊員也紛紛為自家球員加油！

最後，雖然我們班0：7大比分先失一局，但是我知道失敗是成功之母，只要我們總結經驗，不灰心，不氣餒，刻苦練習，一定會取得勝利的！

一次難忘的足球賽 篇5

國小三年級作文 ,467字

一想起那次足球賽，我總是會情不自禁地笑起來。

星期天的下午，我和二十個同學帶著足球來到了球場。我們經過商量，決定讓小明當裁判，我們把球放在中間的線上，便準備起來。

“三，二，一！開始！”小明叫道。紅方前鋒衝上去，一腳帶著球向球門衝去，紅方前鋒和後衛完美配合，突破了藍方一道又一道防線。在突破了藍方最後一道防線後，紅方前鋒射門，可惜被藍方守門員踢了回去。球到了我腳前，我飛起一腳，又被對方守門員接住。對方發球，藍方球員帶著球向球門跑去，緊急時刻，我們全都撲上去搶球，球場的氣氛頓時緊張起來。過了一會，我開始著急了，心想：對方是不是要射門了呢？過了一會兒，我方球員小軍喊道：“我搶到球了！”沒過幾秒，他又叫道，“球被對方扔出去了！”我看見球向右滾去，旁邊有一座“人山”，我帶起球，射門，哈，球進了！紅方球員緊緊抱在一起，歡呼著慶祝進球，新一輪的比賽又開始了……

天黑了下來，我們各自向家的方向走去。今天真快樂！

一次難忘的辯論賽 篇6

國小五年級作文 ,731字

“噹噹噹”一陣清脆悅耳的鈴聲響了起來，全班的氣氛立刻變得緊張起來，發生了什麼？原來是我們五（2）班的開卷是否有益辯論會開始了。

首先是反方（徐詩婷）發言，我覺得不開卷是有益的，俗話說（書猶藥也）善讀之可以醫愚，意思就是說書像藥一樣，認真讀書，積累知識，就如治病的良藥，可以醫治愚蠢，接著開始有人反駁，比賽就這樣如火如荼地進行著，異常精彩。

“咚”我方發出了一個定時“炸彈”，把敵方炸的魂飛湮滅，我方說，哪些名人都是經過歷史的變革，每句名言都反映了當時社會現狀，經過洗禮才能成為流傳百世的經典，它為什麼對我們有益，而我們現在讀的書，為什麼無益了哪？

“當”又一顆“炸彈”，敵方投向了我們，不是無益，是大家不會選擇性的看書，我們怎麼能和哪些名人比呢，他們可是名人哪。我方的氣勢漸漸弱了起來，像打敗的公雞一樣，垂頭喪氣，懊惱極了。此時我方有人站出來說，我們可以讓老師，或者同學，和家長幫我們選擇一些適合我們的書籍來學習，這樣我們才能更快的成長呀。

這時對方也不示弱，反駁說那麼有位名人寫了一部書籍，最後他被毒害了，這怎麼解釋哪？我方這時啞口無言，敵方太強大了。

“好”老師站起來鼓掌說，好一場激烈的口舌之戰，同學們大家是否明白了，光學習好是不行的，要全面發展才能成為“德智體美勞”全面發展的好學生，開卷其實是有益的，但也有許多的害處，會讓一些學生鑽漏洞，害了大家。

這次辯論賽我方雖然輸了，但是我從中明白了許多道理，我一定要加強自己的閱讀及開闊自己的視野，努力學習，下一次的辯論賽我們一定會贏的。

一次難忘的辯論賽 篇7

國小五年級作文 ,1252字

人們常說“開卷有益”，但我卻覺得“開卷未必有益”。在我們班，大家對這個問題的答案產生了分歧，因此，在老師的指導下，我們開展了一次名為“開卷是否有益”的辯論賽。

在一個星期的週四的一節語文課，辯論會開始了。

正方首先提出了自己的觀點：“‘書籍是人類進步的階梯’。所以，我認為開卷有益。”

因為我認為“開卷未必有益”，所以是反方。我是反方的第一個，因此，我選了一個為什麼開卷未必有益的最大一個原因——我們看了不健康的書籍，會對我們的身心健康造成極大危害，引導我們走向犯罪之路。這簡直比看漫畫和上課看閒書還要糟糕。看漫畫，如果是在正確的時間看，那是完全沒有問題的，可以供自己娛樂、放鬆心情；上課看閒書，這樣會顯得比較沒有文化，但思想仍然是端正、正直的。總的來說，看了一些不健康的書，無論多多少少總會對我們有些危害。

隨後，自由辯論時間開始。第一個站起來的是對方組的隊員，我們組的隊員一見沒搶到，就立刻拿出資料，一目十行地看了起來，從中捕捉有用的資訊，並在腦中把這些長達數百字的資訊，概括成幾句簡短的話。對方的隊員剛說完，還沒有坐下，我方隊員就不甘示弱地站了起來。說完以後，對方剛站起來，卻發現我們組也有人站了起來，對方的隊員愣了一下，我們組趁機趕緊腳底抹油，飛快地說了起來，對方的隊員只好坐了下來。他們用極其憤怒的眼神看著我們，那眼神，似乎已經要噴出一道火焰。如果他們的眼睛真的可以噴出火焰的話，那估計教室已經變成一片灰燼了。

正方提出了各種名人故事，用來證明“開卷有益”，這些故事中的人物，大到國家領導人，小到平民老百姓。

這些故事雖然可以用來鼓勵大家讀書，比如說，正方最先用來反駁我們的一個故事——馬克思寫《資本論》，雖然他讀了很多書，但並沒讀遍世界所有書。而且，我們不可能讀遍天下所有書——杭州市圖書館就有二百萬冊左右的書，算一個人有一百年在讀，那樣滿打滿算，每天得讀六十本書，那還了得？何況，這只是一個普通的市圖書館。如果是一些國家圖書館，有大約一千萬冊書，除了這些書之外，還有一些不大著名的外國書，如果照這樣算下去，答案將會是一個天文數字！

我們讀書，也不能為了能夠有更好的效果，就把每一本書都去精細地去讀。每一本書都去精細地讀雖然很好，但是，比這樣更好的是看完以後用所學的知識去實踐。如果光看書，不實踐的話，估計愛因斯坦也發明不出太陽能電池來，特斯拉也不可能發明出交流電，人們現在還過著一千年前的生活。

所以，我覺得開卷未必有益。當然，“書籍是人類進步的階梯”，我們不能因為在眾多書籍中，有那麼幾本不健康的書籍，就不去讀書吧，何況，這種書在全世界也不到一百本。因此，我們買書時，儘量去正規書店，買正版書，並且要在看書時保護好眼睛。

一次難忘的800米賽跑 篇8

國小六年級作文 ,577字

如果說操場是舞臺，那運動員們就是多才多藝的演員；如果說操場是戰場，那運動員們就是英勇的戰士。

“加油！加油！……”我正在寫廣播稿，這聲音如同連環炮，震耳欲聾，我湊過去一瞧，原來是800米賽跑準備要開始了。天哪！整整要繞著操場跑四圈，都說800米比的是耐力，最後要儲存實力衝刺，估計我跑三圈下來也沒力氣衝刺了吧，哎，這就是大神與菜鳥的區別。“碰！”一聲槍響，800米開始了，別的班級選手如同瘋牛般飛奔而去，這也太虎了吧，再說，這個是留給最後衝刺的力氣呀。還是咱們班的運動員理智一點，一圈又一圈勻速奔跑。有的同學站在“風雨球場”上加油還不行，直接跟在了我們班運動員吳真率同學後面，為他們加油助威。他們要是參加了800米應該也不會差吧！

在瘋狂加油吶喊聲中，800米比賽結束了。“我們班的小將怎麼樣？”，王老師迫不及待地問，“第五名。”雖然沒有拿到好成績，但在我看來，能堅持下來已經十分了不起了。於是我心潮澎湃的拿起稿子，為我們班的吳真率同學寫上一篇鼓舞人心的廣播稿。

這次運動會，我們都卯足了勁，雖然有些專案沒有拿到獎，但也很開心！我相信在新學期的努力下，我們一定能取得更好的成績！加油！我們來年賽場上見。

記一次難忘的比賽 篇9

國小五年級作文 ,513字

說到比賽，我第一個想到的還是我們上學期的一場令我終生難忘的長繩比賽。

冬天漸漸到來了，學校一年一度的冬季運動會開始了，其中，最令全班興奮的，還是長繩比賽。

這一天，是冬季運動會的最後一天，同學個個摩拳擦掌，等著下午的比賽。有的同學練起短繩，有的閉目養神，還有的討論著下午的比賽策略。我們長繩隊員一個個緊張得冒著汗，我們長繩在學校也是獨霸一方，這場比賽可不能輸呀。

終於到了下午，比賽馬上就要開始了。每個班的長繩運動員臉上都掛著嚴肅的表情，空氣中瀰漫著火藥味，看臺上吵鬧的同學頓時鴉雀無聲。“嘟！”比賽開始了。運動員們就像一群群脫韁的野馬，瘋一樣地跳進長繩的包圍圈中。看臺上的同學一下炸開鍋，有的雙臂在空中亂揮，拼命地為自己班同學大聲助威；有的舉起手中的助威牌到處亂搖。我們隊聽到了班級的加油聲，頓時有了力氣，拼命地跳進跳出，一下子就超越對手。時間滴滴答答地流逝，眼看比賽就要結束了，各個隊的運動員更是不停地跳進跳出，身影幾乎已經開始變得看不清了。“嘟。”比賽結束了，隊員們早已累得渾身無力，躺在地上。

一個星期過去了，我們班獲得了全年級第一的好成績，隊員們開心得笑開了花。

雖然過了一學期，但那張金光閃閃的獎狀仍溫暖著我的心。

一次難忘的跑步比賽 篇10

國三作文 ,856字

時光飛逝，往事如雲，成長過程中見證的許多場景我早已淡忘，但那次比賽卻成了我永久的懷念。

一個秋高氣爽的早晨，同學們蜂擁而至，來到省體育館，校運會的場面還真不小！比賽陸續開始，同學們有的坐在觀眾席上摩拳擦掌，躍躍欲試；有的圍坐一團，邊喝果汁邊嫻熟地玩著桌牌；還有的三五成群，如同解說員一般，聚精會神地盯著賽場上的運動員，嘰嘰喳喳，不停地分析場上的局勢。而我最期待的400米決賽就要開始了，因為年段中參加這項比賽的高手眾多（從預賽中不難看出），更重要的是，同學小驍已順利進入決賽，我們都激動地站起來，緊握雙手，準備為他加油喝彩。

隨著發令槍響，觀眾還未來得及吶喊，運動員們就如離弦之箭，從拉滿的弓裡飛出起跑線，爭先恐後地向終點衝去。

頭一百米，我清楚地看見小驍有所保留，他不慌不忙地擺動雙腿，有節奏地舞動著雙臂，雙目炯炯有神，一眨不眨地注視前方。不論其他選手怎樣加速，超過他多少米，他都不為所動，保持著不緊不慢的節奏。

第二百米，他的雙腿明顯加快了擺動，身子微微前傾，充分利用慣性，頭微微昂起，儘量平穩地呼吸。半程過後，他從第七名追到了第四名。

第三百米，他卯足了勁兒，以最快的速度衝刺，在最擅長的彎道發力真是明智之舉！他有力地擺動雙臂，帶動雙腿，不斷加快頻率，一雙鷹目緊逼前面的選手。位列第二、三名的選手有些急功近利，在彎道處力不從心，身體不停地左右晃動，最後被小驍一舉超越，退出了冠軍的爭奪陣營。

最後一百米競爭正式拉開帷幕！只見小驍咬緊牙關，瞪圓了眼，大幅揮動雙臂，滿頭大汗將他的疲累暴露無遺，但他沒有絲毫減速，眼看就要超越最前面的那位選手！再看那位頭名選手，長時間的領跑令他體力幾近透支，速度越來越慢，說時遲，那時快，在同學們的吶喊助威下，小驍深吸一口氣，鼓足了勁，超越了他，衝過了終點線，多麼令人興奮！陽光灑在小驍的身上，小驍肆意地笑著，一臉璀璨。

這真是一場難忘的跑步比賽，我不僅為小驍同學的奪冠感到高興，也漸漸明白，在賽場上決不能急於奪冠，盲目跟從別的選手，而應保持自己的節奏，堅持不懈，才能贏在最後！

一次難忘的比賽 篇11

國小三年級作文 ,660字

我在小學六年級裡參加的比賽不止一次，讓我印象很深刻的是今年的越城區田徑比賽。因為這是我第一次去城東體育館比賽。體育館場地面積非常的大，跑道一圈是四百米，在旁邊連著的還有一百一十米的跑道，那一百一十米跑道是跨欄專用的，四百米一圈的跑道里面有鉛球場地、鐵餅場地、跳高場地、標槍場地和壘球場地。而我參加的專案是一百米短跑和兩百米短跑。

我們到的時候離比賽開始只差十幾分鍾，到了城東體育館，我們拿著東西走上了看臺。比賽開始了，我在看臺上看著跑道上的選手。我的目光被一名初中的選手給吸引了，這位初中選手從開始跑就已經在衝刺節段了。我旁邊的一位同學說：“這是個衝刺猛男”，結果他的對手早就被他給甩在了後面。到了八點二十四分鐘柳老師就帶我到了檢錄處，帶領的人剛剛喊到我的名字，我把身份證給了帶領的人，那個人給了我一張紙，讓我貼在大腿的面板上。我隨帶領的人來到了跑道上，把褲子和衣服都脫掉，穿特定的衣服和褲子。我做好熱身運動，把助跑器放好。裁判說：“各就就位！預備！”“砰”一聲，運動員們像箭離了弦一樣“飛”了出去。我用飛快的速度一個一個的超了過去，當我離第一名只有一點點距離的時候，我立馬用出了全部的力氣超過了他，在穿褲子和衣服的時候聽到有人說：“這個人好厲害，本來還是我第一名的，一下子被她給超上了。”我聽了這句話心裡美滋滋的。

到了十點三十四分，又該我去比賽了，我的同學說：“如果你拿不到第一，回來就把你給煮了。”裁判又一聲槍響了，我又衝了出去，但是這一次我是第四名。

但是拿到這個第一名，我非常高興，因為是在越城區的比賽中得的。

一次難忘的演講比賽 篇12

國小三年級作文 ,690字

暑假裡，老師通知我7月21日代表太倉市，參加蘇州市舉行的“牢記歷史、珍愛和平”主題演講比賽。當時，我心裡是一百個不願意，雖然我也曾參加過我們學校、太倉市級的演講比賽，可這次是要和蘇州市的眾多高手同臺競技啊！我越想越沒有了信心，真想讓媽媽幫我推掉比賽。媽媽似乎看透了我的心思，語重心長地對我說：“只有不斷地接受挑戰，才能更上一層樓。能不能拿獎一點沒關係，重要的是要有足夠的勇氣和信心。”我終究說不過媽媽那“三寸不爛之舌”，只得點了點頭。

拿到演講稿後，我便認真地背誦，很快，演講稿被我背得滾瓜爛熟。比賽前的兩天裡，我在媽媽的陪同下，到學校強化練習。傅老師耐心地給我講解了該如何把握語氣的轉折、神態的變化與動作的協調。我也認真地一遍遍不斷改進，老師又一個字一個字地糾正我的發音，一句話一句話引導我入神。終於，我完全理解透了演講稿的含義，能讓自己地融入到情境中了。

比賽這一天很快到來了。比賽之前，我緊緊地握著演講稿，心裡一遍遍地默揹著。比賽正式開始了，我是第二位上臺演講的，當我邁著輕快的腳步來到臺上，愉快地接過話筒時，剎那間，我覺得自己非常鎮定，我開始滔滔不絕地演講起來：“敬愛的老師，親愛的同學們，今天我演講的主題是《銘記歷史，展望未來》……”時間一分一秒地過去了，我始終神態自若。五分鐘的演講結束了，我激動萬分，我終於順利講完了！

十多位選手演講結束，當主持人宣佈“激動人心的時刻到了”時，我的心跳加快。三等獎、二等獎，直到聽到一等獎我的名字時，我差點驚呼起來，我又強裝鎮定，從容地上臺領獎，這一刻，我真正地領悟到了喜悅是什麼。

這是一次難忘的演講比賽，這是一次難忘的人生經歷。

一次難忘的比賽 篇13

國小三年級作文 ,546字

我是一個膽小如鼠的小女孩。拿條假蛇嚇我，我會嚇得哇哇大哭。我當著全班同學說話，我的臉會漲得像蘋果一樣，恨不得馬上找個地縫鑽進去。那次體育課，老師要我們比賽跳長繩。老師先讓我們跳10分鐘。我心想這不行，我可不會跳呀！還要當著這麼多人跳……我越想越害怕。我走到老師面前，吞吞吐吐的說出來：“老師我不會跳，您能不能隔幾天啊？”老師嚴肅的對我說：“你不去克服它，不敢去面對它，那你就永遠不會成功，去練吧！”我沒辦法了，只好去練了。

一聲口哨聲想起，有人歡呼起來，可有一些只能唉聲嘆氣。我心裡非常害怕，我是25號，還好讓我害怕的時間可以延長一些了。第一位跳長繩的跳得很好，後免得跳的也不錯，直到第10位就跳得很不好了，要麼站在那裡像木頭人，要麼摔倒在地上。

輪到我了，我兩腿顫抖著，全身都是汗，心裡很害怕，表面上裝的若無其事的樣子，其實心裡就像有好幾個桶子一樣—-七上八下。死也不敢跳。可是，我的大腦突然想起了老師的話。我我緊雙全，一股力量從我身上流過。我看準時機，跳了進去，1個、2個穩穩地跳出來，想起了如雷般的掌聲，我終於成功了。我歡呼起來，一蹦三尺高，朋友們也為我高興。

經過這次比賽，我知道了對手不是別人而是自己。只要打敗自己，超越自己，跟自己比賽，你就是成功的，讓自己活得更精彩。

一次難忘的比賽 篇14

敘事作文 ,73字