一次開心的作文課相關作文20篇
一次開心的作文課 篇1
國小三年級作文 ,921字一次作文課上，老師說：“今天這節課，我們先玩一個遊戲，再開始寫作文。”全班同學聽了頓時歡呼雀躍。老師先在黑板上畫了一個小丑，他有眼睛，有嘴巴，還有耳朵，不過就是沒有鼻子。
同學們都很好奇，這時老師宣佈遊戲規則是：首先用紅領巾把眼睛矇住，接著原地轉三圈，然後用粉筆給小丑臉上畫一個鼻子。
同學們聽了都躍躍欲試，第一個上臺的是楊琪，只見他大步流星地走上講臺，拿起一支粉筆，大約看了一眼，就蒙上眼睛轉圈，然後隨意地在黑板上畫了一個鼻子，頓時同學們鬨堂大笑，她摘下紅領巾，原來她把鼻子畫在了臉的外面，看著自己給小丑畫的鼻子，她也“咯咯咯”地笑了起來。接著老師讓李倩怡上去畫，她興高采烈地走上講臺，仔細地觀察了一會兒，蒙上眼睛原地轉了三圈後，就開始畫鼻子。只見她用手摸索著，一直猶豫不決，終於下定決心落筆，結果還是把鼻子畫在了小丑的眉毛下，好像長了一顆黑痣，這一下同學們更是笑得前俯後仰，她頓時羞紅了臉，快步跑回座位。我想：同學們都畫不到正確的位置上，要是我的話一定可以成功，我也要試一試。於是我大膽地舉起了手，老師剛好點了我的名字，我胸有成竹地走上講臺，先用自己的身高與小丑比劃了一下，量好鼻子的高度，然後讓老師用紅領巾蒙好眼睛原地轉了三圈，這時感覺頭暈乎乎的，腳下也深一步淺一步的，終於摸到黑板，又仔細回想了一下小丑鼻子的位置，聽著同學們的指揮：“往左邊一點點”，“上面一點，上面一點”……然後自信滿滿地畫了上去，剛畫完就聽見同學們哈哈大笑，我趕快摘下紅領巾，發現自己居然把小丑的鼻子畫歪了，就像是一個正在生氣的人，我也很尷尬。接下來還有很多同學嘗試著給小丑畫鼻子，但是都沒有成功。
這節作文課我們玩得很開心，同時通過“畫鼻子”的遊戲，我們體驗了不借助眼睛去完成一件事情的新奇挑戰，也更理解了盲人的生活真不容易，我們只是蒙著眼睛畫鼻子都這麼困難，而盲人一直都看不見，還需要做好生活中的每一件大事小事，是多麼困難呀，所以我們大家一定要關愛殘疾人。假如生活中遇到他們，應給予他們力所能及的幫助與關心。
一堂開心的作文課 篇2
國小四年級作文 ,687字今天，我帶著高興的心情來到了作文班。老師說：“今天，我們玩一個遊戲”。遊戲的名字叫“正話反說”。我的心中無比興奮，因為我最喜歡在作文班裡玩有趣的遊戲了。
這個遊戲是這樣玩的，選擇四個人蔘加遊戲。老師拿出事先準備好的幾個成語或詞語，詞語或成語要倒著說，先從三個字的詞說起，最後勝出的一個人獲勝。
遊戲開始了，老師首先選了兩個人，楊博和郭世博。老師首先考了楊博兩個字的，楊博認為沒有難度，現在三個字了，是武大郎、無底洞。楊博認為稍微有一些難了。現在考楊博四個字的了，後來他輸在了“殺雞儆猴”這四個字上。楊博說：“太繞嘴了，我認為兩個字沒有難度，三個字稍微難了一點點，四個字就很有難度了”。
第二輪開始了，是全體同學一起來，我是第五個。第一個同學說的是“菠蘿”，我們應該說“蘿菠”，前兩個同學都成功了，但是敗在了張興鐸身上，張興鐸因為失誤被淘汰了，不愧是淘汰郎。丁雨欣說了一個“西遊記”，我們都跟丁雨欣說了“記西遊”，只有楊博和郭世博說了“記遊西”。還有一個是郭世博說的：“希臘我去過”，反過來說是“過去我拉稀”，沒辦法大家還是一個字一個字說了“過去我拉稀”，我們全都笑了。
今天作文課上的遊戲，除了讓我感到了要多鍛鍊反應能力，還讓我懂得了一個道理，什麼事情都要開心，這節課我就特別開心。
一次難忘的作文課 篇3
國小三年級作文 ,366字今天，我上了一次非常難忘的作文課。
老師先讓我們玩了一次組詞成句的遊戲。我看到老師拿了四組卡片，分別讓我們寫上了時間、人物、地點、幹什麼。我們寫好之後，老師把卡片收了上去，按順序放好，然後讓我從每組卡片中各抽一張，結果，我組成了一句話，話的內涵是：“中午，雷鋒在老鼠洞裡吃草！”我想：雷鋒怎麼跑到老鼠洞裡去吃草呢？人這麼大，老鼠洞這麼小，人怎麼進那麼小的老鼠洞裡呢？想到這，我笑得都直不起腰了。再看看旁邊的小明，她笑得都睜不開眼睛了。
接著老師又讓四個同學上來抽，組成的句子是：“早上，雷鋒在鳥巢裡跳舞。”一看到句子，小明就馬上叫起來：“雷鋒怎麼會在鳥巢裡跳舞呢？鳥巢那麼高，他爬得上去嗎？”我想：雷鋒怎麼會跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰後合。
我覺得這次作文課告訴我，寫作文要仔細，錯一個詞語都會鬧笑話。
一次有趣的作文課 篇4
國小四年級作文 ,563字今天下午，在作文課上，嶽老師組織我們玩了一個遊戲—爬樓梯，我們的心情像翻潮的浪花一樣興奮不已。
嶽老師帶我們來到江濱公園的一個兩層樓梯處進行比賽。比賽前，嶽老師首先講解了遊戲的規則和要求，然後把我們分成男女各兩組來進行比賽。這時同學們個個蠢蠢欲動，躍躍欲試地開始熱身了。
比賽開始了，我與隊員不約而同地走到樓梯前，看著一層層的臺階，我深呼吸，因為我害怕我自己堅持不下去。
“預備……”我彎下腰，搖了搖頭，注視著前方。
“開始！”我們如同脫韁的野馬向上衝。我跑著跑著，心想：要是這樣下去，我會堅持不下去的。該想一個戰術。對了！“變速跑”於是，我先不緊不慢的跟著跑，第三回合的時候，我爆發了我的小宇宙。開始加速。最後一個來回的時候要衝刺了，我突然覺得樓梯變高了變長了。身上如同揹著一個大石頭，壓著我喘不過氣來，腳似乎綁了兩個鉛球，每走一步都那麼沉重。
正在這時，眼看別人就要追上我了，我咬緊牙關，緊鎖眉頭，屏住呼吸，使出吃奶的力氣，衝向終點。就在終點的最後一層臺階“哎呀！我的媽呀！”小腿一軟，幸好，差一點兒就絆倒了，總算有驚無險，我費盡千辛萬苦得了第一名，心裡像吃了蜜一樣甜。
比賽在一片歡笑聲中進入了尾聲，這次的活動真是太有趣了，讓我明白了做什麼事都不能只靠蠻力，一定要學會找方法，多動腦子，只有這樣才能得到勝利。
一次難忘的作文課 篇5
國小四年級作文 ,636字“嗚嗚嗚……”一陣陣哭聲從教室傳來。咦，同學們這是怎麼了？想知道這是怎麼回事？那就跟我的鏡頭去現場看看吧。
今天老師給我們做了一個測試，她笑著對我們說：“輕輕地開啟作文字，選出你覺得最乾淨的地方寫下四個你最最愛的人。”媽呀，這怎麼選啊？生活中我最愛的人可多了，四個怎麼夠呢？我看著老師暗暗地想。可這是規則，我只能極不情願地寫下姐姐、媽媽、爺爺和爸爸。
老師緩緩地說：“現在請你們在這四個人中劃去個人。”我的心“咯噔”一下，但還是把筆指向了姐姐，把她劃去。頓時，耳邊迴響起姐姐和我在一起的歡聲笑語。
過了幾分鐘，老師讓我們再劃去一個人。我的心情瞬間變得很沉重，可我只能硬著頭皮劃去爺爺。瞬間，爺爺那慈祥的臉出現在我的眼前，我在心裡暗暗責備自己：你呀，你呀，怎麼把爺爺劃了呢？
接著，老師輕輕地說：“現在，請你看著你的筆尖，就這樣看著，再劃去一個你最愛的人！”天吶，為什麼還要劃？我的筆尖指向了爸爸，揹負著沉重的心情，閉上眼睛把爸爸也劃去了。我的眼淚不爭氣地流了下來，我覺得手中的筆已經不再是一支筆了，而是一把鋒利的匕首，不停地刺向我愛的人，也深深刺痛了我的心。我再也忍不住了，趴在桌上失聲痛哭……老師走過來，拍了拍我的肩膀，讓我緩緩情緒……
“孩子們，抬起頭，這些都是假的，你們的親人還在你們身邊，你們依然是最幸福的孩子，這只是一個小小的親情測試而已！”聽了老師的話，我們一個個又破涕為笑……
經過了這次測試，我才發現我是如此地愛著我的家人，我要珍惜和他們在一起的每時每刻。
一次有趣的作文課 篇6
國小三年級作文 ,594字今天，老師滿臉微笑地來到教室，說：“今天我們來玩啞劇對對碰的遊戲。”同學們一聽是做遊戲，都高興得手舞足蹈起來。
老師接著告訴我們遊戲的規則：每個同學都要抽一張紙條，然後根據上面的提示來表演。但是隻能做動作，不能開口說話。雖然有難度，但是同學們都把手舉得高高的，一個個躍躍欲試。
我是第一個上去表演的。我既緊張又興奮地跑到講臺上，隨手抽了一張。趕緊一看：是豬八戒踩西瓜皮摔了一跤。我抓抓腦袋，一時不知怎麼辦。過了一會兒，終於想好了。我先用手把耳朵拉一拉，又把鼻子拉長，再拍拍大肚子。豬八戒有了，我就用手假裝捧著西瓜大口吃了起來。這時，下邊就有同學小聲說：“豬八戒吧？”高敬豪說：“吃什麼呢？”“吃西瓜，吃西瓜！”我看著他們點了點頭。接著，我做了個扔的動作，腳再往上一踩，摔倒在地。同學們哈哈哈地笑了起來。這時，高敬豪笑著說：“豬八戒彩著西瓜皮摔了一跤。”“對了！”我大聲地說。我和他都拿著老師獎的兩元桔幣，心花怒放地回到了座位上。
同學們都迫及待地參加了遊戲，最有意思的是魏勝利的表演。他猶豫了一下，慢慢地抽了一張紙條。看完之後，他先是愣了愣，然後不好意思地笑了笑。他先是彎了彎腰，把臉放在胳膊上，像是在睡覺，還張了張嘴巴。同學們說：“睡覺，睡覺流口水。”魏勝利急忙說：“不對，是上課睡覺流口水。”王煒其說：“哎，差不多嘛！”
這個遊戲真有趣，給我們帶來了很多快樂。我真想天天玩這個遊戲呀！
一次有趣的作文課 篇7
國小四年級作文 ,518字太好啦！太好啦！你們知道我為什麼這麼高興嗎？因為今天下午我們要親自制作壽司啦！
你們知道嗎？壽司是日本人最喜愛的傳統食物之一，但是它卻出自我們中國漢朝……
我們正在聽老師講怎樣做壽司呢！我心想：這麼簡單，我一定可以做得既漂亮又美味！
“開始啦！”“開始啦！”我們像一個個調皮的小精靈一樣歡呼著。首先，老師給我們每人一張壽司簾，又發給了我們一張薄薄的正方形的海苔。“好想吃呀！”我們異口同聲地說。接著，老師給了我們一個既可愛又白白胖胖的“飯糰寶寶”。我們將這個“飯糰寶寶”放到海苔的正中心，再用我們勤勞的小手把“飯糰寶寶”均勻地鋪成一個大圓餅。“這一步好簡單吆！下一步應該也不難。”我自言自語道。好了，開始下一步嘍！我們領了大高個—黃瓜條，小粉人—火腿腸，還有胡蘿蔔絲。接著，把它們一個一個地放在“大圓餅”上，再調上美味的沙拉醬，簡直漂亮極了！最後一步即將開始，把它們放在捲簾上使勁地卷，邊卷邊把“大圓餅”往裡推，“這一步真難呀！簡直無法下手。”我傷心地說。不過，在老師的幫助下，我成功地把一個美味的壽司做完了！
通過這個壽司製作體驗課，我明白了一個道理：不能小看每一件事情，要認真地做，不能放棄，一定要堅持到底！
一次有趣的作文課 篇8
國小四年級作文 ,491字叮鈴鈴，上課了。王老師一手拿著一杯貢菊，一手拿著一個空杯子。老師說：“同學們，我們今天上一堂觀察課，好好的看哦！”同學們沸騰起來。
老師先拿出一顆貢菊讓我們仔細觀察，王老師問：“同學們看看它的形狀像什麼？”大家七嘴八舌，有的說像手指甲，有的說像硬幣，有的說像電腦鍵盤，真是眾說紛紜啊！貢菊的味道是淡淡的清香的味道。老師說：“現在我們把貢菊泡到水裡，馬上就會有奇蹟發生了！”
王老師拿了三個貢菊放到了水裡，然後倒滿水，貢菊在水裡翻滾著，旋轉著，好像一個個害羞的小姑娘在跳舞一樣，好看極了！一會兒水面變恢復了平靜，貢菊不在像一個害羞的小姑娘而是像一個出落大方的美麗少女。慢慢的舒展著每一片花瓣，盡顯它的高貴氣質。隨著貢菊的顏色逐漸變淡，水從無色變成了淡黃色，貢菊花瓣變成了白色，菊花浮在水面上，三顆貢菊就像好朋友一樣緊挨在一起，肩並著肩，手拉著手。
“叮鈴鈴”，下課鈴在不知不覺中響了，可我還有些意猶未盡。今天的作文課可真有趣！它告訴了我一個道理：在生活中我們要細心觀察，一定會有收穫！
一次有趣的作文課 篇9
國小五年級作文 ,654字“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲已經迫不及待地響了起來。
那天下午，鄭老師讓我們，帶上準備好的食物和水來學校。
鄭老師一走進教室，笑容十分燦爛，像一朵盛開的鮮花，這讓我感覺十分奇怪。接下來，鄭老師說道：“拿出你們帶來的水，大家先嚐一嘗，現在喝白開水是什麼味的呢？”
“沒有味道。”
“好，那我們去樓下的操場跑一圈，再回來喝水。”
在樓下跑完幾圈以後，大家都已經跑得筋疲力盡了。
鄭老師見狀又說了一句：“現在大家再去仔細地嘗一嘗白開水的味道，與之前喝白開水的味道比較比較，看看有什麼不同。”
“好的。”
接到任務後，大家都迫不及待地拿起水杯就“咕咚、咕咚”喝下去幾大口後。同學們直呼：“爽啊！太爽了！”
鄭老師笑眯眯地看著我們說：“這次喝白開水，你們又有什麼樣的感受呢？”
一位同學站了起來說：“現在再喝白開水不再是沒有味道的了，我覺得微微帶點甜味。”
“那再吃一些零食再喝白開水，又會有什麼樣感覺呢？”
於是，我們再去吃了一些零食再喝水。
鄭老師再問我們：“吃完零食再喝水後，水又是什麼味的呢？”
“好，現在，你們把這種感覺寫下來。”
聽老師說完，我馬上開始寫作文，等我寫好，下課的鈴聲也響了。
一次開心的課外課 篇10
國小四年級作文 ,541字週三的電子琴課，老師通知我們說：“週六的課改為課外課，早上九點在楊家河公園西門口集合。”我聽完後滿心期待。
週六早上，陽光明媚，我早早的來到了楊家河公園門口，門口的鬱金香，已經開放了，在風中隨風舞動，好像在歡迎我。不一會，其他同學也陸陸續續的來了，等大家都到齊後，老師便帶領大家向楊家河裡面走去。
我們來到楊家河公園裡的一片草地，老師和幾個家長，先把我們的電子琴安放好，然後我們集體合了影，最後是我們小朋友依次表演了各自曲目，我彈奏了茉莉花和南泥灣，第一次在戶外彈琴，很是愜意。
大家都彈奏完，我們便進入了，讓我感到最高興的遊戲環節。老師讓我們幾十個人手拉手圍成一個大圓圈，老師會時不時的喊出一個數字，參與遊戲的，朋友按照這個數字抱成一團。如果找不到合適的朋友的話，就會被淘汰。我有好幾次差點被淘汰，最後總能化險為夷。最後一輪只剩下七個人了，其中三個是我的同班同學，還有一位同學的家長，老師喊了四，我們五個人，迅速的抱成一團，可是大家一看，多了一個人。於是我就被他們無情的拋棄了，因為其中兩個同學是好朋友。
我們又進行了集體的拔河比賽，我們這一隊的隊友齊心協力，取得了最後的勝利。老師給我們發了份小禮物。
快樂的時光總是過的飛快，不知不覺遊戲時間也結束了，大家只好戀戀不捨的離開了。
關於那一次我真的作文 篇11
國二作文 ,10417字【篇一：那一次，我真的沉醉了】
國慶假，我們兵協舉辦了一場排名賽，那一次，我真的沉醉了。
我坐在乒乓球室，等待著屬於我的那一場比賽。看著桌上跳躍的乒乓球，選手專注的神情，場上揮舞的球拍，我的心愈加激動，如鼓一樣嘭嘭地直跳著，握拍的右手已有密密麻麻的汗珠，雙眼瞪得老大，全神貫注地盯著高速旋轉的球。
“厲害厲害！”隨著一聲聲稱讚，一局比賽結束了。擦了一下手心的汗，我便大步地走向球桌。雙眼微斜視，掃向眾人，猜疑我的對手。忽然，爸爸站了起來，徑直走來。沒錯，我的對手是爸爸。
爸爸一上場便大喝一聲：“開球！”這陣勢如泰山壓頂般給了我極大的壓力，我無奈的長嘆一聲。隨即，我沉下身來，雙眼閃過一道凌厲，儘管不敵，也要拼一下。
只覺得腳下一顫，一個旋球已朝我彈了過來。這是什麼球？不容我多想，球已到了眼前。在那千鈞一髮之際，我立即變幻腳法，球拍挽到腹前，球剛一出來，右臂如緊繃的弓弦，向右斜方猛揮出去。球就像碰到彈簧一樣，反彈回去，在空中畫出一條完美的拋物線。一切都發生在電光石火之間，球瞬間抵達爸爸的反手，落桌後，又一次旋轉而起。爸爸反手倉促應接，不料，球就像導彈一樣飛了出去。我心中一喜，信心頓時倍增，滿懷期待地去迎接下一個球。
比分交替上漲，10：11，我的心提到了嗓子眼，不敢有絲毫放鬆。儘管已有些疲憊，但不得不繃緊神經。我反覆地對自己說，你可以的，這個球贏了，你就勝利了。輪到我發球，我將球高高拋起，盯著騰空的球，球拍握手到背後，驟然像前平砍而去。快要接觸時，忽然豎起拍子，向著正手撞擊而去。爸爸似乎早有準備，嘴角微微上揚，滑過一絲狡詐。不慌不忙地沉下身子，慢悠悠地將球給我拉了回來。本以為勝券在握，沒想到爸爸來了一個反撲。我當然不甘心失去這個機會，一大步跨到桌前，待球剛剛離桌，便以迅雷不及掩耳之勢將球抵向爸爸的中路。他連忙收身去擋，球卻像頑皮的孩子一樣，躲過了球拍，從底下溜了過去。
“好！”不知是誰喊了一聲，周圍響起了稱讚的議論聲。我贏了？看著表中我的成績，我知道，是的，我贏了。
我的心一下子飛了起來，全身的每一個細胞都歡呼了起來，滴落的汗珠彷彿也帶著興奮，那一刻我沸騰了，我渾身上下的每一滴血液，每一塊肌膚，甚至緊握著的球拍都沸騰了！超過100℃，無限升高！
那場比賽如同一場春雨隆落到乾涸已久的大地；如同一陣涼風拂過耷拉已久的穀穗；如同一團火焰沸騰我那求勝已久的心。
那一次，我真的沸騰了。我走到旁觀席上坐下來，腦血沸騰，心兒沉醉！這一場酣暢淋漓的父子拼殺，不僅讓我不再懼怕爸爸的權威，更樹立了我的自信。
【篇二：那一次，我真的後悔了】
看著你日益消瘦的身影和努力壓抑著咳嗽聲的身影，我又想起了那件事情，那一次，我真的後悔了。
那天晚上，我獨自在房間裡看電視劇，曲折的情節吸引了我，讓我忘記了時間。突然，我的手機響了，沒想到晚上還有人找我，我奇怪著接通了，居然是爺爺打來的。隔得這麼近打什麼電話嘛，不過的確不早了，平常這個點我早睡了，難怪會打電話來摧。我看了看螢幕，還有十幾分鍾，乾脆看完這集好了。不過為了不打擾到爺爺奶奶，我特地戴了耳麥。讓我沒想到的是，爺爺居然會特地起來看！門被推開，他拄著柺杖，又催了我一次。我只好依依不捨地準備關電腦。可是突然停電了！屋裡的所有光都熄滅了，黑暗如潮水一般淹沒了我。
我忽然明白了：根本就不是停電，而是爺爺關了電閘。因為鄰居的窗戶還隱約透出了光。
“你這是什麼意思？”我冷冷的說。他吃力的用手撐著床沿，像是要坐起來，但我沒有扶他。“因為你是病人，所以我平常不想和你吵，但是你別做得太過分。”我也不等他說話，轉身找了把傘，開啟大門，走了出去，我沒有想好該去哪兒，只是不想再待下去了，我怕我會忍不住和他吵。沒走多遠，奶奶就追了出來，軟硬兼施的把我帶了回去。又經過一番折騰，我終於睡到了床上。
我把自己蜷成一團，委屈的情緒一湧而出，我又沒有說不關電腦，我明明，明明沒有想那樣跟爺爺說話的，我只是氣他那樣不信任我！漸漸的，我平靜了一些，就聽到一陣被極力壓抑的咳嗽聲，又想起進門時，一串通向爺爺房間的泥腳印。原來，爺爺拖著病體到外面追我去了。我一時心生悔意，都怪我，明知道他身體不好，還惹他生氣。醫生說他的身體也許連過年都支撐不到，這段日子也許就是我們最後能陪伴他的時光了。爺爺他只是怕我熬夜對身體不好，他會那樣做只是因為他愛我！到現在都是，由爺爺奶奶撫養我，教育我，一想到爺爺不久人世，悔恨的情緒充斥了我整個心扉，我心裡堵得慌，眼淚不由自主的奔湧而出……
爺爺，對不起，我真的不該這樣任性。我已知道錯了，您堅強的活著，我就有彌補的機會，我定會在您剩下的日子好好愛您！只是曾經的創傷永遠無法修補，那一次，我真的很後悔！
【篇三：那一次，我真的很感動作文】
愛，一個人人都會寫的字，卻有不少人不知它真正的含義。那一次，我真的懂得了愛。
一個酷熱的中午，太陽撒下惡毒的陽光，好像要把一切都吞噬。空氣中沒有一絲風，繁華的大街也很少看到路人來往。
我終於擠下了車，熱空氣好像聽到了命令一樣朝我襲來。炎熱的天氣使人的心情也變得煩燥起來。
“怎麼還不來，這麼熱。”我滿腹牢騷，伸長脖子，想早點看到媽媽的身影。時間過去十分鐘，正當我準備一個人拉著箱子走時，我看到一個瘦小的人影抱著一個小紙箱，拿著一個包，滿頭大汗連走帶跑的過來了。
“現在才來，我等你半天了。”我很有些不耐煩。“剛剛給別人送了東西，送到我就飛跑來的。”看著她額頭上的汗珠往下掉，剛準備說的話又憋回了心裡。“我們打個的吧，天氣太熱了”。媽媽沒有回話，接過我的拖箱，把她的小紙箱放在拖杆上，徑直走了。看著她離去的背影，我只好跟上她。
太陽依舊是毒，似乎頭皮好像要晒化了。我走在道旁樹下找陰涼。媽媽停下來，從她的包裡找出一把花傘來，遞給我。“打著，別晒傷了。”“不用。”我沒好氣的說。
只見媽媽放下箱子，開啟傘，緊走幾步跟上我，她把傘偏向我，遮在我頭上，拉著箱子緊跟著我。有了媽媽遮的傘，我似乎一下了涼快了許多。我不禁有點愧疚了：媽媽這麼瘦小，天又這麼熱，拖著我和她的箱子，揹著包，還幫我打傘，作為兒子，我是不是有些過分了。我扭著看看她，她滿臉通紅，汗珠從她額上滾下來。我心一痛，先前的不滿頓時化為感動，我去接她的拖箱。她很驚訝，隨即就放手給了我。
夏天的中午，大街上很安靜。我和媽媽共撐一把傘，走在回家的路上。太陽依舊是那麼毒，可我卻有輕風拂過心頭！
感謝這個炎熱的天氣，感謝酷熱天氣裡這次愉快的經歷，感謝我親愛的媽媽！
【篇四：那一次，我真的很感動】
那一次，我真的很感動。
不久前的一天，不知為什麼，我的肚子特別疼，彷彿時不時有一條鐵鏈，緊緊地拴住我身體裡的某個品管，猛地撕扯一下。我直冒冷汗。
同桌楊警似乎察覺了我的不適。“你還好吧？”她偏過頭來問我。“沒事兒，肚子疼得厲害，應該一會兒就好。”我儘量輕鬆地回答。“我幫你接點熱水來。”說著就要拿著杯子向外走。“不用，等下就要上課了。”她遲疑了一下，既而緩緩坐下來。
化學課下課後，只見楊警匆匆地跑去班主任的辦公室，不一會兒又跑回來，拿了支筆和一張紙，又眉頭緊鎖地跑去……
“走，去醫院！”突然，楊警一手拿著紙條，另一隻手把我拉著就要往外走。我還沒搞清楚狀況，她拉著我邊走邊說：“我已經跟班主任請好假了，我陪你到醫院去看看，真要拖出個好歹來可不行……”
原來，她剛才跑進又跑出是給我寫請假條。我的心中不禁湧起一股小小的溫暖。我沒有說什麼，只是跟著她，任她暖和的手握住我冷冷的手，向我的體內注入著正能量。
校園外的林蔭道，陽光透過葉隙，篩下一地斑駁的碎亮。閃閃爍爍的點點光輝，絲毫沒有什麼美感。
每走十幾步，我便要蹲下來，楊警並不催我，而是蹲在我面前，柔聲說：“堅持一下，醫院就在前面。”我向前看—路，好漫長。
終於，我們到了醫院。
“你在這坐會兒，我先去問問。”楊警說。她向內走了幾步，左右看了看，往左走進去，過了一會兒又向相反的方向跑進去……幾分鐘後，她略帶欣喜地站在我面前。“找到了！”我站起來，她似乎有點尷尬地笑笑，說：“這醫院我了沒一個人來過，不知道該去哪間門診，還好還好，找著了。”“你不用太著急。”我寬慰著她。“沒事兒，還好今天人不算很多。”她依然笑著。
走進門診室，醫生詢問著我的情況，又把了脈，開了藥。楊警接過藥單，“你等我一下，我去交錢拿藥。”我把身上只帶的30元錢遞給她。我坐在那裡，看她忙碌的身影，看她排隊時仍不忘衝我笑的臉，頓覺好安心。
一切終於妥當了，她長舒一口氣。走出醫院，明媚的陽光輕輕鋪在她粲然如花的笑顏上，鑲上一圈柔柔的暖光。身邊的她，如此美麗。
校園外的林蔭道，這時太陽已升到正上空，那抹燦爛從中間投射下來，形成一道淺淺光亮的小徑。徑上的我，伴著美麗的她，伴著心底裡那份真摯的感動。
【篇五：那一次，我真的知足了】
我總是在報怨世界的不公平，總想問，為什麼別人擁有的我都沒有？到後來我才明白，我所擁有的一切都是千金不換的，因為那一次，我真的知足了。
小時候家庭條件不太好，因此我不能像其他孩子一樣，買自己想吃的東西和喜愛的玩具。每一次我都只能眼巴巴地看著別人拿著他新買的玩具在玩伴面前炫耀。我也曾多次夢見自己拿著新玩具在夥伴面前洋洋自得的畫面。然而每當我用這羨慕眼光看別人的時候，媽媽都會蹲下身子對我說：“兒子，你都已經長這麼大了，已不再需要玩這些幼稚的東西了。”媽媽總是用這話來敷衍我，無奈，我只好默默的點點頭。
慢慢地，我漸漸長大，雖然懂得了父母含辛茹苦的拉扯我，賺錢供我讀書也不容易，但偶爾也會把別人的物質生活拿來和自己比較，因此我常常自卑，性格變得孤僻，直到看到了感人的電視節目，我才真的知足了。
那是一個平常的下午，放學回家後，我開啟電視，坐在小凳子上漫不經心地切換著頻道。
突然，一個眼神吸引了我。那是一個女孩兒的眼神，她的眼睛就像一個空洞，空洞中帶著懇求，孤獨中帶著無助，無助中透露出渴望！
我的心猛的一顫，我實在沒想到一個七歲的孩子眼神中竟然充滿了孤獨。原來這個孩子叫小臣，小臣是希望小學一年級的學生。記者問她一個最簡單的問題：“你家住哪裡啊？”小臣回頭一憋後，就將目光定格在那棟簡陋空曠的房子窗戶上，想了很長時間也沒吱聲，這時候記者也沉默了。
電視機前的我也沉默了。我很難想像這個小女孩是怎麼生活下來的。她的眼神告訴我：她渴望有一個家，渴望有親人的陪伴。
我不禁想到我自己，平時總是抱怨這抱怨那的，對這不滿對那不平。和這個小女孩比起來，我擁有的實在太多太多，我有一個溫馨的小家，有父母呵護，陪我生活，伴我學習，而且我們都健健康康，平平安安的。有這些，我還有什麼不滿足，還有什麼可抱怨的？我想我應該學會知足。
我又想起了電視上那個六歲的小姑娘，記者問她：“你幾年沒看見過爸爸媽媽了？”她的回答多麼沉重：“我幾十年沒看見過爸爸媽媽了。”一個六歲的姑娘，竟然是幾十年沒見過爸爸媽媽，這是何等漫長的時間啊！
如果說，沒有得到的東西很珍貴，倒不如說現在正擁有的才最值得珍惜。那一次，我真的懂得了知足。
【篇六：那一次，我真的很後悔】
那次月考之後，我真的很後悔。
開學已一月之久，我們將迎來月考。從宣佈月考開始，我便一直緊張。
各課老師都在班級上提示了月考的部分內容，讓我們雙休回家認真複習。聽了老師的話，我心裡暗暗發誓：這星期回家一定認真複習，力爭下星期考了好成績，作為九年級良好的開端。
放學一回家，我便開始做作業。可好景不長，一會瞌睡就來了，我極力支撐，可終究是沒抵擋住，我放下筆，出外走走，好驅趕瞌睡。沒想，這一放，就放到了第二天。
星期六早上，是一個好天氣。恰巧媽媽要出門，我想：這星期作業不多，我昨天已經做了一點，跟著媽媽出去玩一會回來了再做也沒什麼問題，正好一邊做作業一邊複習我還複習複習。這樣想著，便央求媽媽帶我出去。媽媽聽說我作業不多，還會認真複習，便答應了。
頭頂暖和的陽光，行走在熱鬧的大街上，店鋪裡新潮時髦的各色衣服和琳琅滿目的商品等等，都讓我們流連忘返。時間絲毫不照顧我的情緒，總是不等我發覺就溜走了。
太陽西斜，我們大包小包的回家了。癱坐在沙發裡，一眼瞟見了桌上的作業，才猛然想起明天要上學，後天要考試了。我迅速從沙發上彈起來，趕起了作業。真是力不從心，一天的逛街真的讓我勞累至極。我不由趴在桌上睡著了，任由媽媽怎樣叫我，我都無法支撐了。一切都是浮動，只有睡覺才是大事，學習是什麼東東，開些去。
第二天匆匆趕完作業，上學的時間也就到了。背上書包，走在上學的路上。聽著同學們談論考試的事情，我開始後悔了。別人都在家複習了，都為月考作了充分的準備。我呢，計劃的好好的，偏偏行動上落空了，做了說話的巨人行動的矮子。我為什麼就不能控制自己的貪玩，逛街的時候我為什麼不能滿足自己的購物慾望早點回家……這時候希望時間能倒流，好讓我也能像別人一樣好好複習一下功課。
懷著不安、後悔的心情準備考試，夜晚比以往更靜。我坐教室裡答題。遇到不會做的題，抬頭看看別人奮筆疾書的樣子，後悔的心情又猛然生起。
後悔為什麼自己不聽老師告誡複習的話，後悔自己為什麼要那麼懶，後悔自己為什麼要出去玩……
考試考完時，看著同學眉飛色舞的談論題目，後悔的心情又加重了。分數出來了，那可憐的分數像一把尖刀剜著我的心，那紅色的分數像是我心滴下的血啊。後悔的心情再次加重。連續幾天，這個的“後悔”的東西總是黏著我，讓我食不甘味，寢不能安。
經過這次月考，我真的明白要儘量去做自己不後悔的事情，不要留下遺憾。
這一次月考之後，我真得後悔。
【篇七：那一次，我真的感動】
我又一次上學遲到了。
我一遍遍向媽媽宣洩著那候車不成，導致遲到的經歷。
“那我把摩托車學會，以後親自送你上學，反正你爸爸的摩托車放在家裡長時間不騎就壞了。”媽媽的話像炸雷一樣在耳邊響起。“這有可能嗎？哪個女的學摩托車啊，再說媽媽個子那麼小。”我很疑惑，也很不安。
第二天一早，媽媽就真的叫來了舅舅教她學摩托車。媽媽想把摩托車從屋裡推出來，沒想車太大太重，她推不動。舅舅來了，教媽媽怎樣把車推好，只見舅舅告訴媽媽怎樣握車把，怎樣把車推平衡……看著這樣，我想：不用我說，媽媽自己會放棄的。
在舅舅的幫助下，媽媽總算能夠自主把車推穩了。媽媽臉上露出辛苦的笑容。
接著，舅舅告訴媽媽認識車的各個零件的名稱和作用。媽媽從屋裡拿出紙和筆，把舅舅教的知識一一記在本子上。我想：這起什麼作用，媽媽還真犟啊！
認識車零件後，舅舅便讓媽媽坐上車，他自己坐在媽媽後面。舅舅擰開車鎖，兩手握著車把，讓媽媽坐好，一忽地車便上路了。再回來後，舅舅就一點一點教媽媽怎樣騎：手應該怎麼做，腳應該怎麼做，只見舅舅一次次試驗給媽媽看，媽媽也一次次試驗給舅舅看，有時，舅舅會很快的搶過把手救急。就這樣一遍遍地練習，我看見媽媽能帶著舅舅騎上一段路了。
舅舅對我說：你媽媽很聰明，領悟能力很強。有了舅舅這句話，我一直懸著的心總算可以稍稍放下了。
第一次看她騎車上路，搖搖晃晃，好像她那細肢雙臂撐不住車頭。雙腳時不時落在地上，因為她個頭不高，腳不能同時落地，於是便這隻腳踮一下，另一隻腳踩一下，這讓車搖晃的幅度更大了。突然之間，車猛的向前衝去了，舅舅一邊飛奔著向車趕去一邊大喊，叫媽媽怎麼做。車突然就停下來了，媽媽連車帶人摔倒在地上。舅舅趕緊去看媽媽的情況，還好，只是膝蓋擦破了皮。扶起媽媽，舅舅才去扶車。我也緊趕過來，“別學車了，你個子這麼小，以後我自己早點去學校。”媽媽望著我，苦澀地笑著。可她卻沒聽我的話。她爬起來，在車旁停了停，又跨上了車。舅舅不放心，又眼著坐在了車後。許是舅舅坐在車後媽媽底氣足了，這一次，媽媽騎得很平衡，舅舅讓她騎上路跑跑看，她也就大膽出發了。看不見媽媽了，我的心都提到了嗓子眼。我沿著路往前跑，過了很久，媽媽騎著摩托車回來了，騎騎得很平穩，我的眼淚猛的就湧出來了。
我的一句話，讓媽媽下了這麼大的決心，冒了這麼大的險，吃了這麼多的苦！為了我，她什麼都願意做，在我認為不可能的事，只要是為了我，在她看來沒有不可能。媽媽，我真的很感動，做您的女兒真的很幸福！
【篇八：那一次，我真的很高興】
英語的月考讓我沒有一點把握，本來英語基礎就差的我還被英語老師施加了一個更大的壓力，那就是我從英語組員光榮的晉升成了一名組長。
左腳剛邁進教室，我就被一股寒意襲遍全身，整個人直打哆嗦，我立馬收斂起來，三步並做兩步走到座位上。教室裡只聽得那試卷在老師手裡嘩啦啦地響，只看得到老師那銳利的眼神。
老師在髮捲子，他從高分唸到低分，可就是始終沒有唸到我的名字。“噗通，噗通”我的心跳越來越快。“我應該考得不錯呀，怎麼辦怎麼辦？我要是考砸了，老師又該找我談話了。老師是對我抱有期望，才讓我當組長的啊！我要是考得太差了，豈不是辜負了她嗎？”我惴惴不安，不敢抬頭看老師。
“覃倩倩，98。”我還沒緩過神來，同桌用肘子碰了我一下，輕聲對我說：“快去前面拿卷子。”我有些遲疑，但我不由自主的上前去了。
就在拿卷子的那一剎那，我看到了老師滿眼都是溫柔，只見她嘴角微微上揚，好似達芬奇筆下的蒙娜麗莎，那麼親切，那麼漂亮！我的心突然就輕鬆了，暖暖的！
回到座位上，看我的試卷，試卷上最醒目“98”像個紅色的精靈在我眼前飛舞。我進步了，這個分數是我考得最高的分！更激動我心的，試卷上多了三個漂亮的大字：有進步！天啦，老師是表揚我了。從小學以來，這是我第一次得到老師這樣的獎賞。
笑容情不自禁的就擠臉了滿！我心跳加速，臉比不由得紅起來了，只覺得有些發熱。
走出教室，我與鳥兒問好，對鮮花微笑，和陽光擁抱。
那一次，我真的很高興，老師的微笑會永遠激勵著我努力向前！
【篇九：那一次，我真的很後悔】
那一次是我升初中以來第一次被請了家長。我真的很後悔。
那個星期天的早上，柔和的太陽照在大地，空氣很清新，帶一絲涼爽的微風，正是學習的好時光。
我先做語文。不料，剛做一會兒，就被兩道題難住了。怎麼想都找不到正確的方法，我有一些喪氣了。想著我不知道但我的同學肯定知道，我可以去問他們啊，於是我帶著這樣的想法放下了作業。
當我走進教室時，看到語文老師在教室裡，心裡立即湧出了一些害怕，我快步走到課桌前，坐下拿起了作業立馬開始趕了起來。當我正急忙的趕著作業時，語文老師便開始收起了作業，我心裡暗暗地想：“完蛋了，老師肯定會發現的，怎麼辦，還沒做完呢。”我懷著忐忑不安的心理緩慢地走去交作業。老師的一句話把我深深的打入了谷底，“這次作業沒做完的我會請家長，一直都這樣說，你們一小層人總是說老師只是嚇唬嚇唬你們，還說老師也是說話沒算話，這次我就來說話算話。”
不一會兒，老師便喊了幾個沒做完的，當然也包括我在內，到辦公室打電話時，我聽到媽媽關切的問我怎麼了，我強忍著淚水叫媽媽來學校一趟。媽媽大概已經猜到了是什麼，沒有多說便結束通話了電話，我不敢想象媽媽來時的樣子。
一會第一位家長來了，手裡還拿著一條細細地棒子，我想我的媽媽可能也會這樣吧！想著媽媽來了的樣子，慚愧和悔恨湧上心頭，淚水在眼眶中打轉。當我看到一個模糊卻十分熟悉的身影時，我的淚水噴湧而出。媽媽看到我後並沒有責怪我，只是對我說：“為什麼哭，很委屈？”聽到這話，我忍不住大聲的哭了起來。我泣不成聲的承認了錯誤。媽媽說：“那以後就再也不能犯同樣的錯誤，要深深地記住此時的感受。”我低著頭補做著沒做完的題，心裡也暗暗地發誓再也不能因為我犯錯而把家長請到學校來。
望著母親離去的背影，我再一次流下了悔恨的淚水。那一次，我真的很後悔。
【篇十：那一次，我真的很高興】
堅持就像喝咖啡一樣，喝的時候是苦的，喝完之後，回味卻是甜的。
那次，上體育課時，因為學校操場施工，這可能是這學期最後一次跑步，所以要跑八圈。剛開始，同學們聽到這話時，人群中像扔了一顆炸彈一樣，轟的一聲，吵成一片。
可是，老師卻無動於衷，仍面不改色的喊著口令，於是，我們只有硬著頭皮跑了起來。剛開始，同學們健步如飛，一個個都向前衝去，誰也不想落到後面，而且還是和女生一起跑，更是不能落後，甚至還想表現一番。
不到一會兒，同學們都跑完了第一圈，都是一臉輕鬆，我也是這樣。跑烤完第二圈跑，我漸漸感覺到吃力，腳下的步子也放慢了幾分。第三圈時，我已是滿頭大汗，看著前面越來越遠的背影，我不禁加快了步伐，可是我卻心有餘而力不足啊。第四圈，才跑了一半，我心裡像有千斤巨石壓著，喘不過氣來。我雙手叉腰，拖著腳蝸牛般的慢慢向前。
第五圈了，我喘著粗氣，看著後面馬上就要超我一圈的第一名，想著，他自己說要跑十二圈，我只跑八圈，能不成還要在他後面跑完，那也太對不起人了。想著，我振作精神，昂起頭，要拿出我的幹勁來。可是，我的腳像被人拉著一樣，不聽我使喚，就是抬不起來，有些同學索性開始步行了。我想，他們個子比我大，就開始步行了，我步行也沒人責備我的，於是我一步步走了起來。又有人不跑了，一屁股坐到花壇邊上了。有這樣的同學帶頭，我也不跑了。我剛準備走到花壇邊，第一名又來到我身邊了。他拉著我，不讓我往邊上走。他說：“凡事要堅持，盡到自己最大的努力才不愧於心，快跑。”再看看那些咬著牙還在堅持的同學，我又跟著他跑了起來。
第六圈，第七圈，與其說是跑，倒不如說是走，但我還在咬牙堅持著，堅持著。
最後一圈了，我用著最後的力氣“跑”著，“衝刺”著。
雖然我跑得很慢，但我最終還是堅持下來了，比起那些中途就停下來的同學，我是勝利了。
坐在花壇邊，汗水滾滾而下，這時我內心熱血沸騰，我為我的堅持而感動高興。
雖然堅持的過程是累的，但回味起來是甜的。那一次，我真的很高興！
【篇十一：那一次，我真的很激動】
那一次，我真的很激動！
暑假的時間，我和楊叔叔約好一起去釣魚，釣魚是我喜歡的運動，每當釣起魚的那一瞬間，都會感到無比的激動，尤其與魚在水中“拼搏”時，更是激動！
這一天，天氣不冷不熱，正是釣魚的好天氣，我和叔叔一起去釣魚，他開車帶我來到一個水庫，水庫壩頭已經有很多人早就來到這裡，一切準備就緒，就開始上餌料了。
我們把上好的餌料拋到離岸邊五六米的地方，我們靜靜的看著浮漂。打浮漂也有講究，在不上食時最好是露三至四目的浮漂在水面上。更容易看清魚在上釣時浮漂的變化，也就容易把魚釣上來。
我們不知等了多久，浮漂也還是沒有動靜。偶爾會有一些小魚來嘗這誘人的美食。一個上午，我們只釣到了幾條小魚。我提不起興趣了，有些想要放棄，叔叔說：“不要灰心，釣魚要有耐心，晚上也會有大魚出沒。”我相信他，因為他是釣魚的老手，知道晚上會有更好的一些魚，這是他們多年的經驗。
我又振作精神，一晃就到了晚上，我們更換了夜色浮。一直等九點多的時候，浮漂開始有變化了，時不時的在動。“叔叔，魚來了，”我大聲歡呼。“噓，小聲驚跑了。”突然，我的浮漂猛得往水下扎，我連忙撿起魚竿，半使勁兒半隨魚遊動的方向放線，但不僅要提緊魚竿，不知怎麼，心中有一種說不出的感覺，心臟加快的跳著，好像要蹦出來了。不注意，腳下一滑，一屁股坐到地上。我緊緊握住手中的魚竿，人可摔，竿不能鬆，魚不能跑。我立馬爬起來跟著魚跑，魚往哪邊遊，我就往哪邊走，地上的泥巴也不顧那麼多，就往上踩。釣大魚是急不得的，要等它沒勁兒的才拉得上來，這叫“溜魚”。經過十多分鐘的“戰鬥”，魚終於沒多在勁了。叔叔也迅速趕來幫忙，一條十來斤的鯉魚出水了。
周圍的釣者都很快的圍來觀賞這大物。“真厲害，我從沒釣過這麼大的魚”，“快照個相留個紀念”……大家七嘴八舌，原先寧靜的夜晚一下子熱鬧起來了。
聽著他們的嘖嘖讚歎，我真的很激動！
【篇十二：那一次，我真的很快樂】
那一次參加美術比賽，讓我感到前所未有的快樂！
暑假的一天，我同其他九位來自不同的地方的人蔘加青少年漫畫繪畫組合比賽，賽前我們進行了一個月緊張而嚴格的訓練。每個人都整裝待發，做好了充分的準備。
正式比賽了，當裁判員宣佈第一關比賽開始時，我們拿起筆不慌不忙的勾勒。我將人物大致描繪出來後，對人物的各個部位進行細描，先從整體上進行描繪，再以小細節的細描，最後一步，自理畫面整理效果，以及背景的簡單的勾畫。我們小組每個組員都全神貫注的完成自己的作品，在這一輪中一舉奪得第二名！
第二關比賽考驗我們的想象能力，給出一個物體，對它進行想象，創造一個漫畫形象。拿到考題的我有點不知所措，因為訓練時並沒有訓練過這個內容。我拿到的是一本書，看著這本書，我有點茫然，無以下筆。我盯著這本書，看著它的名字中的“書”字，突然靈光一閃，聯想到了《貓與老鼠》中貓這個動畫形象，我何不將它們結合起來呢，我進行了大膽地構思：一位小人國的王子坐在一本書上，左手拿著一本小書，右手抱著一隻貓。我很快的將它們畫了下來，並對其進行了細緻的修改。看著我的作品，我不禁有點小得意！
我們小組一起商議，大家一致認為我的作品創意最好，可以代表小組的水平。聽著他們的評論，我心裡美滋滋的。不等他們最後決定，我迅速把自己的作品交上去了，等組員反應過來，大家哈哈的笑了。果然不負眾望，我的作品為小組爭了光，取得了第一名的好成績。
第三關考驗色彩搭配，對發下的人物構圖塗色，這一關我們略佔優勢，以巧取勝，用一種與其他隊不同風格的方式進行上色，背景運用突出主體人物，最吸引人的是將我們的十幅畫擺在一起，可以擺成一張組合畫，最後這一關我們也取得第一名。
當裁判宣佈最後結果時，我們凝視著對方，心中都有一個堅定的信念，就是不論輸贏，我們都是一個組合，我們都是朋友。最後的結果不出我們的預料，我們以569分取得最後的勝利，臺下頓時響起雷鳴般的掌聲，我們歡呼雀躍，每個人臉上寫滿喜悅！。
這一次，我收穫了成功，更收穫了友誼。這一次，我真的很快樂。
那是一次開心的嘗試 篇12
國小四年級作文 ,388字在我5、6歲的時候，我看到有許多大姐姐們都騎著自行車上學，這讓我也想擁有一輛自行車。後來我跟爸爸媽媽說：“我可以買一輛自行車嗎？”爸爸媽媽回答道：“可以，只要買了你就練。”爸爸媽媽答應了，我欣喜若狂。可是買來的時候上面還有輔助輪，所以我就嘗試拆開輔助輪，靠自己的能力騎自行車。可是哥哥不信我，我就說：“我一定行的。”所以我要下定決心要學會騎自行車。
到了第二天早上我起來練習，可是騎一路、摔一路，眼看都到了中午，還沒有學會。但是我依然沒有放棄，仍然咬牙堅持著，可惜很快我又上了幼兒園，每天練得時間就變少了。時間就在這不斷地跌倒、爬起來練自行車中悄悄溜走。兩三個星期之後終於學會了，我一邊騎著自行車，一邊傻乎乎地覺得：如果有全國自行車比賽，說不定我還會得個冠軍哩！騎自行車也讓我的身體越來越健康，現在，我可以自己騎著自行車到處溜達了。
每次看到自行車，我都會想起那次開心的嘗試。
一堂有趣的作文課 篇13
國小一年級作文 ,451字星期六，作文課陳老師說：“今天作文課上，我們先玩一個木頭人的遊戲。遊戲規則是你們一起唱：一、二、三不許動，我們都是木頭人，唱完你們都要擺一個動作保持不能動也不能笑。”
第一輪遊戲開始了，我們唱完了兒歌，教室裡頓時鴉雀無聲，靜得我都聽得到同桌的心跳聲。只見班上同學有的像豬八戒一樣睡覺；有的雙手舉起，手拿著槍，眼睛瞪著，做出殺人的動作，把同學們嚇得膽戰心驚；還有的一隻手拿著手槍，放在太陽穴上，眼睛緊閉，做出自殺的神情……，何朱昊裝的是孫悟空，只見他一隻腳提了起來，一隻手放在額頭上，另一隻手拿著電燈泡，讓大家覺得像只野猴子。雖然他一臉怒氣，可掩蓋不住他高興的心情。第一輪遊戲結束了，大家都沒有動也沒有笑。
第二輪遊戲是同桌逗笑同桌。我扮演木頭人，同桌負責逗笑我。我裝的是睡覺，把雙手放在腿上，頭貼上去。心想：嘿嘿，這下不管你做什麼動作，我都看不到也不會笑了，看你能怎麼辦！同桌使出了必殺技：殺人、做鬼臉等動作，可就是不能逗笑我。時間到了，他還是沒有辦法逗笑我，哈哈，我贏了！
這真是一堂有趣的作文課啊！
記一次開心的事 篇14
國小三年級作文 ,421字春天就像一個五味瓶，它會讓你嚐到五種不同的味道∶酸、甜、苦、辣、鹹。那一次，我感到心中很酸。
星期二的晚上，媽媽帶我到馬戲團去看錶演。門票買好後，我們坐上自己的位子，等待著表演的開始。
演出開始了，第一個節目是“老虎鑽火圈”。導演介紹道∶“這是一隻還沒有滿兩週歲的小老虎，它牙齒鋒利，爪子堅韌。他的老家是在黑龍江省的某個地區。”演員拿出一個圈子放在正中央，讓老虎跳過去，於是老虎就真的跳了過去。為了加強難度，演員拿出了打火機，將火圈周圍都點上火，之後，老虎又跳了過去。
第二個節目可是重頭戲，這個節目的演員名叫小黑龍。他剛上來便連續翻了兩個跟頭，真是開門見山。他表演好武術後便開始表演起氣功。
另一個演員走上來，拿來了一個常常的鐵絲，開始饒，當他把鐵絲饒完時，已經氣喘吁吁了。之後，另一個演員先幫他拉住鐵絲，讓他自己掙脫。鐵絲饒完後，他便向我們敬了一個禮。這時，我感到鼻子酸酸的。
從這件事，我明白了每一個人都得靠自己生活下去，不要依賴別人。
記一次開心的事 篇15
國小四年級作文 ,447字在我的腦海中，許多事已經模糊，但有一件事，我卻從未忘記。
那是一個星期六的晚上，我們去參加小妍的生日宴會。地點就在“上廂房”飯店。我向四周看了看，只見∶十幾張桌子擺放的整整齊齊，在正中央還搭了一個舞臺，我興奮極了，跑來跑去，心想：今天會有什麼好玩的呢？
於是，我們選好座位，坐了下來，等待著生日宴會的開始。
不一會兒，主持人出場了，生日宴會正式開始。主持人拿起話筒說：“歡迎大家來到小妍的生日宴會，有請我們的小壽星，小妍推著三層蛋糕在爸爸媽媽的帶領下走上了舞臺，小妍為我們分了蛋糕之後。”
接下來，表演開始了。主持人拿著一瓶酒說：“今天我一口把它給幹了，來點掌聲好不好。”於是，我便在臺下大聲鼓掌。主持人把酒舉到嘴邊，只聽“咕嘟咕嘟”的聲音，幾秒鐘後，這瓶啤酒就被喝乾了。好大的酒量啊，我不禁張開嘴巴。
第二個節目是公雞舞，只見，一隻大公雞蹦上了臺。他扇扇左邊的翅膀，又擺擺右邊的翅膀，扭扭他那大大的屁股用力一跳，只有四十釐米，逗的我哈哈大笑……
在回來的路上，願每一個朋友都有一個快樂的童年。
記一次開心的小事 篇16
國小四年級作文 ,542字今天上體育課，夏老師宣佈：“馬上開始爬肋木架！”“耶！”同學們歡呼起來，個個都躍躍欲試，只有我害怕極了，心怦怦直跳。
我二年級時曾經爬過一次。從上往下看，同學們都變小了；我假如手抓不牢杆子，會不會摔死啊？
“加油，加油！”同學們為每一位上去的人鼓勁。我卻像一個熱鍋上的螞蟻，真是不幸啊！要輪到我了。我硬著頭皮去問夏老師，能不能不爬。“你二年級時爬沒有爬過啊？”夏老師反問我。我不知所措。說沒有，老師肯定說沒爬過怎麼害怕；說爬過，老師會說二年級都爬過了，現在怎麼變小了？
夏老師看出了我的緊張，對我說：“你排到隊伍的後面，最後爬！”雖然是最後爬，可是還是得爬啊！我心中的恐懼並沒有減少半分，我要哭了。
只剩下我一個了！我慢吞吞地走到肋木架旁，我還在猶豫。“老師在底下（保護），你別怕！”夏老師給我壯膽。
我咬咬牙，開始往上爬。
“好，再上一格，跨腳，嗯，轉身，把手伸到那邊。對！慢點，成功了！”夏老師在旁邊指點我，使我上去後雙安全著陸，我懸著的一顆心終於放下了。同學們紛紛給我鼓掌。
夏老師又讓我上了一次肋木架。有了上次的經驗，這次我加快了速度，非常順利地爬上了架子。
我真開心啊！我再也不害怕爬肋木架了。
通過這件事，我明白了：要勇於嘗試，不要因為一點點困難而放棄。堅持到底就是勝利！
一堂有趣的作文課 篇17
國小四年級作文 ,541字“哈哈哈……”219教室裡怎麼這麼熱鬧呢？哦！告訴你吧，他們在老師的帶領下正在做一個詞語搭配的遊戲呢！
範老師讓我們第一組的同學在一張發下來的紙上寫一個同學的名字，讓第二組的同學在紙上寫上在什麼地方，讓第三組的同學在紙上寫在幹什麼。我冥思苦想，寫誰呢？我左思右想：有了，我前面的小明平時很會捉弄我，隨便拿我東西，就寫他吧。
老師把我們寫好的紙條分成了三堆，範老師叫幾位同學上講臺抽，並且大聲讀出來。第一位同學抽到的是：小明在廁所裡玩“王者榮耀”。還沒等這位同學讀完，教室裡就炸開了鍋，個個大笑不止。再看看前面的小明，他一臉的委屈，低下了頭。我也正得意地偷著樂呢！
接下來的句子更讓我們哭笑不得。什麼：小明在豬圈裡看書；麗麗在操場上洗澡；李紅在雲端跳舞……
“哈哈哈……”一個個句子都讓我們覺得非常可笑，因為這些句子怪怪的。同學們的笑聲一浪高過一浪。有的同學連眼淚水都笑出來了。
遊戲很快就結束了，等我們安靜下來後，範老師提了一個問題：“玩了這個遊戲，你們明白了什麼？”老師話音剛落，我就自信滿滿地舉起了手，範老師請到了我，我大聲說：“老師想讓我們明白，詞語搭配不當是會鬧笑話地的。”老師微笑著點了點頭。
這堂有趣的作文課我們既玩得開心，又明白了詞語不能亂搭配的道理，真是一舉兩得呀。
一堂生動的作文課 篇18
國小三年級作文 ,623字今天，吳老師為了扳回昨天尷尬的局面，有為我們表演了一次撲克牌遊戲。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”這次的鈴聲不同於以往，像預示著一場“陰謀”將來臨。吳老師帶著一疊撲克牌開始上課，為的是扳回一句。這次，吳老師胸有成竹，為了讓我們這群“火眼金睛”的同學們，發現不了有任何的破綻。她神神祕祕地拿出了一副完整的撲克牌展現在同學們面前，還讓“洗牌高手”陳博宇洗了一次。接下來是抽牌，我們抽的是草花3。這前面的一切都進行的很順利，但接下來，可就麻煩了……
“誰要洗牌？”吳老師自信地說。全班同學的熱情到了最高點，全都舉起了手，有些一臉壞笑，有些是幸災樂禍……看來我們班的同學們都很想讓吳老師失敗。吳老師將撲克牌遞到了何佳瑾的魔爪裡。
何佳瑾趁著吳老師背過身的剎那，將草花３藏到了自己的抽屜裡，然後，就裝作一副若無其事的樣子在那洗牌，當吳老師轉過身，很坦然地將牌交給了吳老師，這一幕看的我目瞪口呆，何佳瑾這個陰謀籠罩著吳老師。毫不知情的吳老師正在找牌，一些同學一臉壞笑，幸災樂禍，一些同學則是十分同情吳老師。隨著時間的流逝，吳老師的表情越來越凝重，接著抬起頭來，嚴厲地盯著大家，看來，沒找到。這時一群愛演戲的男生擁了過去，說：“怎麼會沒有呢？”而何佳瑾就混雜在人群之中，手拿撲克牌，悄悄的塞到了桌子上，可是，就在關鍵時刻，一陣風吹了過來，這張牌晃晃悠悠地飄到了吳老師的眼前，陰謀破碎……
這次魔術，吳老師成功扳回了一句，挽回了顏面。全班都哈哈大笑，這真是一堂生動的作文課。
一節開心的活動課 篇19
國小二年級作文 ,538字今天，老師讓我們玩知識問答的遊戲。老師先說規則：“我們玩個遊戲，答對一個就加十分！”老師從我們組裡挑了一位組長之後，遊戲開始了。
第一輪：“漫遊植物園”。我心想：我們都在教室裡呀！怎麼漫遊呢？原來老師有四張花草的圖片，讓我們根據圖片說出相關的成語。同學們紛紛舉起手來。我想了半天還沒想出來。這時，老師指向第四張圖片，說：“小芽從土裡長出來了。”當時，教室裡鴉雀無聲，我靈機一動，說：“破土而出！”老師點點頭，我高興極了，因為我為我們組爭取了十分。
第二輪：“趣味生肖圖”。這回，我興奮極了，那可是我最拿手的了。老師剛把圖片張貼上去，是一個人正在給蛇畫上腳，我立刻舉手，老師請了我。我說：“畫蛇添足。”老師表示肯定，我笑得合不攏嘴，我又為我們組爭了十分。
第三輪：“成語數字圖”。我呆了，什麼叫數字成語謎？我還沒反應過來呢，同學們就紛紛舉手，答對了不少題。最後兩道題了，老師指著一道題“1，2，5”說：“你們把1-5連起來讀，看少了什麼？”我一看，不是沒有三和四嘛？我趕快舉手，說：“丟三落四。”老師說：“答對了，‘一、二、五’裡面剛好缺少三和四。”我一蹦三尺高，太開心了。
最後，我們組以絕對的優勢勝出了，我連連拍手，因為這勝利的果實裡有我不少功勞，今天這樣的活動課真有意思。
一節開心的活動課 篇20
國小三年級作文 ,538字今天，老師讓我們玩知識問答的遊戲。老師先說規則：“我們玩個遊戲，答對一個就加十分！”老師從我們組裡挑了一位組長之後，遊戲開始了。
第一輪：“漫遊植物園”。我心想：我們都在教室裡呀！怎麼漫遊呢？原來老師有四張花草的圖片，讓我們根據圖片說出相關的成語。同學們紛紛舉起手來。我想了半天還沒想出來。這時，老師指向第四張圖片，說：“小芽從土裡長出來了。”當時，教室裡鴉雀無聲，我靈機一動，說：“破土而出！”老師點點頭，我高興極了，因為我為我們組爭取了十分。
第二輪：“趣味生肖圖”。這回，我興奮極了，那可是我最拿手的了。老師剛把圖片張貼上去，是一個人正在給蛇畫上腳，我立刻舉手，老師請了我。我說：“畫蛇添足。”老師表示肯定，我笑得合不攏嘴，我又為我們組爭了十分。
第三輪：“成語數字圖”。我呆了，什麼叫數字成語謎？我還沒反應過來呢，同學們就紛紛舉手，答對了不少題。最後兩道題了，老師指著一道題“1，2，5”說：“你們把1-5連起來讀，看少了什麼？”我一看，不是沒有三和四嘛？我趕快舉手，說：“丟三落四。”老師說：“答對了，‘一、二、五’裡面剛好缺少三和四。”我一蹦三尺高，太開心了。
最後，我們組以絕對的優勢勝出了，我連連拍手，因為這勝利的果實裡有我不少功勞，今天這樣的活動課真有意思。