一次遊戲的優秀作文相關作文20篇
一次遊戲的優秀作文 篇1
國小四年級作文 ,675字“叮叮叮……”那響亮有力的上課鈴響了。大叮噹挺直了腰板走進教室。她那炯炯有力的眼神直勾勾地看著我們：“我們今天來玩錯位遊戲吧！”
大家歡呼雀躍，有的比了個剪刀手；有的喜笑眉開；還有的在下面竊竊私語。大叮噹說：“第一組來描述時間，第二組要寫人物，第三組寫在什麼地方，第四組寫在幹什麼事。”不一會兒，大叮噹分別挑出四個有代表性的詞語。我們班造的第一句話可以讓人捧腹大笑。不信你聽：在世界大戰的前一天火星人在太行山的盤洞裡跳樓自殺。這是不是讓人鬨堂大笑，哭笑不得啊！同學們有的笑得前仰後合；好像屁股上紮了幾顆釘子坐不穩掉了下去；有的放聲大笑好像一定要把屋頂掀翻了；有的眉開眼笑，好像在說什麼時候輪到我，我肯定讓大家鬨堂大笑；有的樂不可支，好像在讚美別人造句造得好好啊；還有的喜形於色，好像在笑一些重點的詞語牛頭不對馬嘴。
輪到四人小組活動了，我屏息凝視，一副躍躍欲試的樣子。我腦袋飛速運轉，靈機一動，寫“脫褲子”吧！於是我暗暗自喜。我瞄了一下同桌的答案，咦！同桌寫了“蠟筆小新”。哈哈，同桌也偷偷互瞄了我一下，瞧我一臉得意洋洋的表情。我們四人小組唸了一遍：“在世界末日的前一天蠟筆小新在豬籠裡脫褲子。”大叮噹讓我們個人展示自己的作品。你說這個遊戲好不好玩啊！
通過這次“錯位”遊戲我懂了張冠李戴的奧妙，古代能穿越到現代的錯位方法。原來詞語地搭配那麼重要啊！
第一次初中生優秀作文 篇2
國二作文 ,3871字【篇一：第一次成長作文】
在我的生命中有過很多不一樣的第一次，可真正讓我難忘的第一次，也就是在這個暑假裡。
“媽媽病了。”奶奶告訴我這個訊息的時候我剛補完課回來。
坐在去醫院的車上，不知所措的心情讓我很不安。奶奶安慰我說，媽媽的手術已經做完了，不用擔心。可我從大人臉上的那種強裝的鎮定看到事情絕非那麼簡單。像想到什麼般，奶奶早晨慌張的臉色和爺爺的沉默—那些幾乎被我忽略的細節，漸漸在我腦海裡堆砌在一起。可又能怎樣呢？看著天空中燃燒的雲朵慢慢隱匿在突如其來的黑暗中，夕陽正向遠處奔去。
一切跌進了黑暗裡。
媽媽病了，病得很重。就那樣躺在急救室裡，氧氣管插在媽媽鼻子裡，就那樣靜靜地躺在那裡，沒有理我，彷彿時間靜止了般。那些和媽媽一起度過的往昔，像午夜場的電影在腦海裡孤獨的不停的放映著。不敢去正視媽媽蒼白的臉孔，轉過身，悄悄地捂住嘴，淚水早已恣意在臉上。
月光照進醫院的長廊裡，我不停地告訴自己要堅強，不可以哭……姨媽不知什麼時候已悄悄走到我的身後，我扭過頭，淚水早已擦乾。“不要緊的。”姨媽輕輕說到，“手術已經做完了，很成功。媽媽現在只是麻藥還沒過，明天就醒了。”“嗯”不知怎的，看到姨媽疲憊的神情，我只能強忍住自己的情緒，聽話地點點頭。姨媽摟住我，我卻再也忍不住了……
第二天，我去看媽媽。我笑著問媽媽痛不痛，她搖搖頭。我輕輕地告訴媽媽：“媽媽，不要怕，還有我呢……”媽媽笑了。
【篇二：第一次坐碰碰車作文】
爸爸帶我到龍泉公園去坐碰碰車，我高興地又蹦又跳。我已經十一歲了，還從沒坐過碰碰車哩。
來到公園，碰碰車遊戲場地周圍已經擠得水洩不通，我從人群裡往裡面看那些正在坐碰碰車的人，有的被撞得前仰後合，捧腹大笑；有的像穿山甲似的，一會兒鑽到這兒，一會兒鑽到那兒；有的像鬥志高昂的大公雞，非要與其它的碰碰車來個猛烈的“親吻”；還有的似乎把一切煩惱都拋到九霄雲外，只顧開著碰碰車，盡情享受著快樂。
我正看得入神，忽然鈴聲響了。哈！輪到我們坐啦。我急忙拽著爸爸從人群中鑽入碰碰車場地，我們選了個三號碰碰車。我看著這些按鈕，有點不知所措，簡直是丈二和尚—摸不著頭腦。開始駕車了，可是車老是啟動不起來，我以為這是一輛壞車，就想換一輛。爸爸摸著我的頭說：“傻孩子，你沒有啟動開關，它怎麼會開呢？“哦，原來是這樣。”我恍然大悟，點點頭說，就按照爸爸的指示去做，按了一下開關。嘿！真靈，碰碰車開起來了。我一邊按著喇叭，一邊轉著方向盤，腳配合著踩油門，好快活！正在這是，後面有一輛碰碰車撞到了我的碰碰車上。啊！好險，我長吁一口氣，太恐怖了。我真不想坐了，爸爸似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“別害怕，開碰碰車就是你碰我，我碰你，要不怎麼叫碰碰車呢？別慌，繼續開！”聽了爸爸的話，我又大膽的開起來。我放開膽子向場地中間駛去，一下子撞到了一位大姐姐的車上，把那位大姐姐撞的捧腹大笑……
我越玩越來勁兒，正當我玩得入神時，鈴聲響了，三分鐘時間到了。我只好依依不捨地離開了碰碰車場地。走在回家的路上，我仍舊回味著那三分鐘的樂趣。
【篇三：第一次發表文章作文】
“心怡，快來看，你的文章發表了！”一天，我突然聽到隔壁書房傳來媽媽興奮的叫聲。
我衝進書房裡迫不及待地問：“在哪？快讓我看看！”媽媽不緊不慢地點開正在瀏覽的網頁。當“董心怡”三個字出現在我眼前時，我感覺自己像掉進了蜜罐似的，笑得嘴都合不攏了。真的，我的文章發表了！我跳起來，大叫一聲“耶”，手指擺出了勝利的“V”字型。我使勁地擁抱著媽媽，賞給媽媽雨點般的“kiss”。媽媽一邊微笑著和我看網頁上的文章，一邊不停地誇獎我。我心裡樂滋滋的，不時對著媽媽做一兩個鬼臉。
哈哈！現在第一件事就是向全世界宣佈，讓大家和我一起分享快樂。打通了爸爸的電話後，我興沖沖地說：“爸爸，告訴你一個特好的訊息，我的作文發表了！”“哦，真的嗎？”爸爸電話那頭的聲音滿是驚喜。“嘿嘿，我厲害吧？！記得給我獎勵喲！”
哦，對了，爺爺說過，如果我的作文發表了，可以在他那裡得到獎勵呢。那下一個電話就該打給爺爺了。撥通電話，我先把發表作文的事說了一下，喊道：“爺爺，獎勵！稿費！”“好的，心兒。”電話裡響起了爺爺慈祥的聲音，聽得出來，爺爺非常高興。
放下電話，我和媽媽繼續欣賞我的作文。“嗯，不錯，下次要繼續努力。”媽媽一邊撫摸著我的頭髮一邊鼓勵我，我坐在媽媽懷裡笑嘻嘻地對著電腦不停地點頭。此時的我啊，快樂與興奮就像兩個可愛的小精靈一樣，在我眼前唱著美妙的歌曲，跳著歡快的舞蹈。“噢，寶貝，你踩著我的腳了！”我看著媽媽腳背上的兩隻小腳丫子，對著媽媽眨眨眼睛，變換著花樣做可愛樣。
晚上，我在床上輾轉反側，激動得有些不知所措。漸漸地，我進入了夢鄉，做了一個又一個甜美的夢……
【篇四：第一次種大蒜作文】
一個雙休日，天氣晴朗，我和媽媽準備種大蒜。
吃過早飯，我們來到屋後的菜地裡。先用鐵鍬挖出一塊長方形的空地，再用鏟子把大土塊打碎，把地整平。然後，媽媽牽來水管，把水均勻地噴灑在空地上。關掉水龍頭，媽媽又端來晒得又幹又細的雞糞和草木灰撒在已經噴過水的菜地上。等地吸足了水，我們就開始種大蒜了。不等媽媽吩咐，我抓了一把蒜瓣，就急著往地裡插。媽媽笑起來：“不要急，你看你把大蒜都插倒了。”看我一臉的詫異，媽媽接著告訴我，蒜瓣要大頭朝下，小頭朝上，因為它的根鬚是從大頭一端長出來的，嫩芽是從小頭一端冒出來的，插倒了就不會生根發芽了。
我恍然大悟，趕緊把插倒了的大蒜拔起來，和媽媽一起把事先被剝成一瓣一瓣的、帶蒜衣的大蒜一排排插進整好的菜地裡。慢慢地，我種蒜的動作變得和媽媽一樣利落起來。
一邊種大蒜，媽媽一邊說關於大蒜的謎語讓我猜：“兄弟七八個，圍著柱子坐。等到要分家，衣服都扯破……”這些謎語真有趣，差點笑破了我的肚皮。
說說笑笑中，蒜瓣已經全部種進地裡了。媽媽又在上面撒了一層雞糞和草木灰，然後鋪上薄薄的枯草，就像給蒜瓣蓋上了一層被子。這樣既保溼又保暖，更利於大蒜快速生長。
大蒜哪天會發芽呢？我在想。日子一天天地過去，我心裡總惦記著那塊菜地：大蒜髮芽了嗎？它們長成什麼樣子了呢？我真想快點兒知道。
一週後，一場小雨過後，我就迫不及待地來到了菜地裡。只見一排排的蒜苗已經破土而出。筆直的、嫩綠的蒜莖儼然一隊隊排列整齊的小哨兵，正列隊等候我的檢閱呢！
望著自己第一次親手種下的蒜苗長得這麼茁壯，我的心裡就像喝下一杯甜甜的蜂蜜茶，別提有多甜了！
【篇五：第一次離開父母作文】
厭煩了父母的嘮叨，總以為自己已經長大，可以自己照顧自己了，能夠撐起自己的一片天。終於有一天，我第一次逃出了父母的世界，我住進了學校。我如魚得水般享受著這各種各樣的以前從未遇到過的一切，我竟完全沒有想過或者說故意忽略了心底的那根弦—一根連著我和父母的心靈的弦。
忽然有一天，我跑到門房傳達室那裡去撥通了哪個不知何時早已熟記於心的號碼。“喂！”耳旁傳來熟悉的聲音。“是媽媽！說不出當時的興奮，反正我沒說出一句話，只是急切地想聽到電話那端我熟悉的呼吸聲。那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的人，淚珠真真切切地從眼眶裡滾下來，一串一串，我竟然哭出了聲音。此時電話那端的媽媽似乎聽到了我的抽泣，馬上急切地問：“慧兒，是你在哭嗎？發生什麼事了嗎？”我盡力地剋制自己，哽咽著說：“沒事，想你了！”那端的媽媽非常高興，笑著說：“媽媽也想你呀！沒什麼事了吧，沒什麼事我就掛了啊，你快去上課。”聽到電話那端傳來了“嘟嘟”的聲音，我極不情願地放下了手中的聽筒，離開了傳達室。
第二天，真是神從天降，爸爸帶著一大袋好吃的零食突然站在了我的面前，我感動得熱淚只在眼眶裡轉，嘴巴不停地囁嚅著。要知道，以前爸爸總是會教訓我，一邊說還一邊扳著手指告訴我一大串吃零食的壞處。我現在才知道爸爸以前也是深深地愛著我呀。
和父母在一起的日子裡，總是嫌父母的嘮叨，可是沒有他們在身邊的日子裡，少了他們的嘮叨，心裡又總覺得不舒服。我想，在我們全家三口人的心底，總是繫著一根看不見的弦。無論走到哪裡，這根弦都在不斷傳送著我們彼此的牽掛，讓我時刻感受著父母的心跳與呼吸。
【篇六：第一次作弊作文】
想想小小的我，其實經歷了很多第一次，但是讓我記憶深刻的第一次還是那次作弊事件。
記得有一次數學單元測驗，很快我就做完了，賈老師要求我們先自己檢查，他等會來跟我們改。我也很認真地檢查了一遍，抬頭一看，前面的同學盧子豪的試卷已經改了，看著他試卷上的一百分，我真是很羨慕，當他把卷子豎起來時，我無意中發現：他有一道題寫的是“被減數和減數”而我卻寫的是“和與加數”，我想都沒想就改得和盧子豪的一樣的，然後自信地將試卷交給了賈老師。
下午，賈老師說：“今天的單元測驗同學們考得不是很理想，有的同學沒有上次考得好，希望你們下次會有更大的進步”，我心裡暗暗想：反正老師批評的不會是我，我肯定還會是一百分的。試卷發下來一看，我就傻了，才九十八分，而且錯的正是我改的那一題，我馬上站起來對老師說：“賈老師，您跟我改錯了，這題應該是對的，我和盧子豪一樣的，他的都是對的”，賈老師走過來一看，說“對不起，是老師粗心，把盧子豪改錯了”。聽我講了事情的經過，老師撫摸著我的頭說：“你看你本來自己做的是對的，幹嗎要看別人的呢？要相信自己……”我慚愧地低下了頭。
這就是我的第一次也是唯一的一次作弊，雖然這件事情已經過去很久了，但是讓我明白了一個道理：不管是做事還是做人，都要誠實，不要耍小聰明，小心聰明反被聰明誤。
記一次遊戲四年級作文 篇3
國小四年級作文 ,1209字【有趣的課堂】
馬若珂
今天，開心作文社舉辦了一個活動，你猜這個活動是什麼呢？那就是左手剝雞蛋。告訴大家，用左手剝雞蛋其實很難很難，大家一定不相信吧！那就請看我的作文。
首先，老師給我們宣佈了遊戲規則，一：只能左手剝雞蛋，右手放在背後。二：雞蛋皮不能掉在地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌上。三：剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞。說完以後，老師又說：“遊戲快開始了，全班分為六組，每一排一組，以抽籤的方式在每組選一個同學當裁判員。”我們組的裁判員是馬瑞陽。
老師說一句：“遊戲正式開始！”我們便迅速將右手背過去，左手開始剝雞蛋了。剝的時候我很緊張，不敢下手剝，怕雞蛋被我剝碎。可看到別人一個個信心滿滿地剝著，我想：不行，不能比別人慢。於是我迅速開始用左手剝雞蛋。最後，令我出乎意料的是，我竟然得了第一名。而且幸運地進入了總決賽。進入總決賽的只有六人，都是每組中的第一名，我更緊張了。當老師說“開始”的時候，我便迅速剝雞蛋，最後我又得了第一名。這時的我得意洋洋的。
老師說：“每一組第一個剝完雞蛋的同學獲得夾心麵包一個，第二個剝完雞蛋的同學獲得掌心脆方便麵一袋。”我聽了，頓時心裡像開了花一般，因為我獲得五袋我最喜歡的掌心脆方便麵。
呵呵，有趣的遊戲，有趣的課堂。
【左手剝雞蛋】
田舒帆
今天早晨，我在開心作文社參加了一個有趣的遊戲，是左手剝雞蛋。你玩過左手剝雞蛋嗎？那可真難哩！不信讓我來帶你去看看吧！
老師首先宣佈了遊戲規則：一。只能左手剝雞蛋，右手放到背後，二。剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞，三。雞蛋皮不能掉到地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌子上。
老師說：“全班共分為六組，每排一組，每組以抽籤的方式，選一個同學當裁判員。抽到“1”誰就是裁判員。當然，每組第一個剝完雞蛋的同學，榮獲掌心脆方便麵三袋，第二個剝完雞蛋的同學只獲得一袋。開始！”
同學們開始剝雞蛋了。瞧！只有那些裁判員們在旁邊看著，都好想參與其中。“咻”，第一名“出爐”了，那竟然是我的好朋友馬若珂！緊接著，是我的同桌馬培茹。啊！我可又緊張又激動，而且，馬培茹也替我著急。更多的同學都舉起手了，看到他們光滑的圓溜溜的雞蛋，我心中一陣羨慕。我呢，剝著剝著就把雞蛋清剝爛了，很失落。
進入總決賽了，我看進入總決賽的人個個都是“武林高手”。看馬若珂又一次勝了。她不知怎麼的，一下子就剝好了，滑溜溜的雞蛋就在他手中“誕生”了。而其他學生呢，大概是因為緊張的原因，也跟我差不多，我幸災樂禍地暗笑。
這堂有趣的課，老師是想告訴我們一個道理：兩隻手同樣重要，身體的各個部位都重要。
記一次遊戲四年級作文 篇4
國小四年級作文 ,889字我愛玩的遊戲可多了！例如丟手絹、捉迷藏、擊鼓傳花……但我最愛玩的遊戲就屬擊鼓傳花了！擊鼓傳花可真有意思！它的遊戲規則是這樣的：選擇一個人當擊鼓的，另外的人圍成一個圈，鼓手擊得越快，花就傳得越快，最後花落在誰手上，誰就得起來表演一個節目。“哈哈哈……”第一輪擊鼓傳花已經開始了呢！鼓手已經準備好了，我的心中又緊張又興奮，緊張的是因為怕花落在我手上，興奮的是因為第一次這樣玩遊戲！
鼓手開始敲了！很快，花傳到了第一個，第二個，第三個人……慢慢的，花很快傳到我的手上，我可不想在眾目睽睽之下表演節目。於是，我以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了下一個人的手上，下一個人也傳下去，眼看就又要傳到我了，這真是不幸中的萬幸——鼓手在這時及時停下來了，花落在別人的手上，那個人慢悠悠地站了起來，走到大家面前，含糊不清地念起了：“春眠不覺曉，處處蚊子咬……”惹得全班鬨堂大笑。很快，第二輪開始了，鼓手就是上一輪去表演的那個人。鼓手開始敲鼓了，“花”也傳開了，第一個、第二個、第三個……傳到我的時候，我正要傳給下一個人時，突然鼓聲停下來了，很不幸，我要上臺表演了，“嗚嗚嗚……”我尷尬地走到大家面前，結結巴巴地背起了《九月九日憶山東兄弟》，背完後，我迅速地跑回我的座位上……都怪自己平時不學無術，毫無專長！第三輪開始了，這次是我擊鼓，我不慌不忙地敲起了鼓，“咚咚咚……”我是背向同學的，所以我不知道後面的情況，只能聽到後面傳來了一陣陣笑聲，我敲了一會兒，就停下了，我轉過頭，那個接到花的人講了個笑話，逗得全班捧腹大笑。
“哈哈哈……”我們的遊戲也在同學們的歡聲笑語中圓滿地結束了。
記一次遊戲六年級作文 篇5
國小六年級作文 ,901字這真是愉快的一天啊！我們玩了有趣的猜字謎遊戲。我們每人先寫好一張紙條，那便是專門刁難別人的題目了。第一組先來打頭陣，竟不知天高地厚地選擇了我們組的“動物”類題目。
一分鐘計時開始。小宋先抓了張紙條，頓時眼前一亮。“不會抽到了個正常的吧？”我在心裡小聲嘀咕。只見他胸有成竹地笑了笑，雙手握拳，腿呈馬步，手用力地擊在胸口，身體魔性地舞動著，嘴裡發出怪叫聲。周圍的同學們像打了雞血似的，抓狂地喊著：“啊，啊，就是那個！那個！”個個恨不得馬上把答案說出來。小范的實力也分毫不差，脫口而出：“猩猩！”他答對了。“哼！第二個準沒那麼正經了！”我心想。
果不出我所料。小宋一看題目，哭笑不得，之前的信心全失，一副“我太難了”的表情。我盯著他抽到的紙一愣：“那樣的紙，不正是同桌的嗎？所以說，他要演……哈哈！”小宋掙扎了一會兒，還是開始了表演。他先伸出五個指頭，再跪在地上，然後做了個爬的姿勢，接著便抬頭望著大家，無可奈何地笑了笑，就沒轍了。小范一臉茫然，一手托腮，緊鎖著眉頭，一副完全不知道他在幹什麼的樣子。大家集體懵圈，面面相?，幾隻“小麻雀兒”把腦袋湊到一起“嘰嘰喳喳”地討論著，卻探討不出任何有效資訊。於是他們就七嘴八舌地猜起來，有的還違反規則直接喊了出來：“貓”！“熊！”“狗”！”……可是都不對。而我和同桌卻要笑岔氣了，他寫的是——“千年老王八”！哈哈哈……
一分鐘就這麼過去了，他們最終只答對了一道題。哈！跟我們這群已經活了“千年”的狡猾的“老王八”鬥，你們這幾隻“猩猩”還嫩了點兒！我愛猜字謎！
記一次遊戲四年級作文 篇6
國小四年級作文 ,542字誰是大力士？
今天我們在老師的帶領下，玩了一場掰手腕大賽，同學們一個個都興高采烈。比賽規則是：雙方把其中一隻手放在桌面上，握緊立起，誰先將對方的手掰倒在桌面，誰就獲勝。
這次參與比拼的小明和小力，他們都不約而同地站起身，小力瞪了小明一眼，好像在說：“你是贏不了我的，還不快點投降！”而小明不屑地斜了他一眼，也好像在說：“想贏我，沒門兒！”
“三、二、一，開始！”老師大聲地喊道，我們圍在他們身邊，不斷地喊：“加油！加油！……”小明掰得很吃力，因為他又瘦又小，而對方卻是個大胖子。過了20幾秒後，只見小明眉頭緊皺，緊緊咬著牙關，雙眼瞪著自己的手，右手上的筋都快要爆出來了，左手緊緊攥著自己的褲子。過了一會兒，小明的手開始往下落，又過了十幾秒，小明終於堅持不住了，只聽“砰”的一聲，小明的手被對方壓倒了，徹底潰敗了。
“耶！贏了！”旁邊的同學不停地歡呼著。“小明，不要在意，一次比賽不算什麼！”也有同學拍著小明的肩膀安慰著他。
通過這次比賽讓我明白了，只要堅持到底，並且努力過，就不後悔。
記一次遊戲四年級作文 篇7
國小四年級作文 ,540字碧空如洗、春光燦爛的下午，操場上傳來陣陣加油聲，原來我們班正在火熱地遊戲！
什麼？你以為“穿越火線”是當下最火的射擊遊戲？No！No！No！“穿越火線”是一個考驗手腳靈活度和團隊協作力的運動專案。不一會兒，幾個同學借來了一些呼啦圈。首先我們手拉手圍成一個大圈，再將呼啦圈套在一位同學手上，然後那位同學從呼啦圈中穿過去，傳給下一位同學，依次接力，誰快誰獲勝。
練習時，我們被分為了四組，老師一聲令下，同學們便爭先恐後地往呼啦圈裡鑽，輪到我時，我猛地一彎腰便順利地鑽了過去，這速度快得讓旁邊的同學措手不及。
比賽正式開始了，男女PK，我們男生組由曾皙達開始，可他由於身形高大怎麼鑽也鑽不過去，真是出師不利呀！之後同學們不是被絆倒就是被卡住，羅一宸因太著急，把後腳落在了後面，急得我們大喊：“腳！腳！腳！”劉一鳴因牛仔褲太緊被卡住，死活也穿不過去；而曾楚?依靠小個子的優勢，一鑽就過去了……快輪到我時，我心裡嘀咕著：“我可千萬不能拖大家的後腿。”果然，我輕輕鬆鬆穿了過去。
最後，因為幾個同學的失誤，我們輸了比賽，不過快樂並沒有少一分。歡樂體育課，回味無窮。
記一次遊戲四年級作文 篇8
國小四年級作文 ,741字一個風和日麗的早晨，我和爸爸參加了夏令營的趣味遊戲。我興奮極了，迫不及待地在一旁等候，恨不得遊戲立即開始。
這次我們要玩的是奪棍遊戲。規則是兩人面對面坐在墊子上，雙手握著一根大約一米長的木棍，雙腳相對，兩人同時發力，誰把對方拉離座位或者對方主動認輸即為獲勝。
分好了隊，我看了看雙方的實力，對方一個個身強體壯，一看就是“大力士”隊。我方一個個弱不禁風，明顯處於下風。我皺起了眉頭想了想，靈機一動，終於想到了一個好辦法。我想用“田忌賽馬”這個典故的辦法贏得遊戲。第一場，我派出了瘦小的淘淘。對方則派出了實力強大的隊長。隨著一聲哨響，兩個隊員的雙手雙腳一起用力，使勁往後拉。結果不出我所料，對方稍一用力，淘淘就被拽了一個趔趄。他沮喪地回到了隊裡。
第二場，我派出了比我小一歲的果果，對方也派出了一位實力相當的選手。哨聲一響，只見他倆眼睛瞪得圓圓的，小臉憋得通紅。在我們的吶喊助威聲中，果果使出全身力氣，成功扳回一局。
終於，到了第三局決勝局。這時對方只剩下一名“小力士”，他看起來比前兩個人瘦弱了許多。我看了對方一眼，心裡有了幾分把握。我鎮定地走進了賽場，穩穩地坐在墊子上，雙手緊緊地握住了木棍，心裡既緊張又興奮。對方隊員看到我淡定的眼神有點發愣，低下了頭不敢跟我對視。只聽裁判一聲令下，我倆同時發力，我的腦海中一心想著勝利，雙腿蹬得筆直，抿起嘴脣咬緊牙關，手上的力道越來越大。在這千鈞一髮的時刻，我憋住氣大喝一聲，木棍被我一下抓進懷裡，而對方手裡空空如也。我們在歡呼聲中贏得了最終的勝利！
這次比賽不僅讓我體會到了遊戲的樂趣，還讓我明白了做事不能光靠蠻力，還要多動腦筋，只有善於發揮自己的長處，才能事半功倍。
記一次遊戲四年級作文 篇9
國小四年級作文 ,563字那天，老師在班上開展了一個別具一格的活動——“4231”手指遊戲。
活動開始前，老師先向我們介紹了這個遊戲的規則，接著讓我們在下面練習一下。一剎那間，教室裡響起了一陣陣急促的敲打聲，還不時夾雜著同學們的埋怨聲“哎，怎麼又錯了？”。
活動正式開始，老師選了四位信心滿滿的同學上場，又選了四個公正無私的同學監視著。老師一聲令下“開始”，那四雙靈活的小手便隨著老師的口令在講桌上有節奏的變化著，好像在彈琴一樣。“4231”，一開始，四雙小手都準確地變化著。瞧，李平的手應變的最迅速。一眨眼，4變成2，2變成3，3變成了1。1又變成了4。嘿，真靈巧！敏捷的反應，神奇的速度，看得我眼花繚亂。正當我出神時，李健敗下陣來，接著陳俊宇、方濤一走神也都敗下了陣。李平呢，也許心裡一陣高興，也許心裡太緊張，稍不留神，竟把2拍成了3。只好腳踩西瓜皮——溜之大吉。引來同學們哈哈大笑。
終於輪到我了，我自以為在下面排練的非常熟練。沒想到，還沒試幾個回合，一得意忘形，竟把1拍成了3，也敗下陣來。
這次活動不僅檢驗了我們的動手能力，還鍛鍊了我們的敏捷性，更重要的是它使我明白一個道理：看花容易，繡花難。
第一次走夜路優秀作文 篇10
國小四年級作文 ,1383字【第一次走夜路優秀作文】
刁子涵
時間的速度像是馬拉松，時間在流，事情在跑。但是一件事情一直停在原地，一想起這件事，我就會莫名的緊張起來。
那是在暑假裡的一天，爸爸下班回家，要帶我去玩，我欣喜若狂，連忙穿好衣服，一蹦一跳的來到廣場。我覺得自己很渴，於是跟爸爸說：“給我買瓶水可以嗎？”“好吧！你不要亂跑！”過了大約五分鐘爸爸還沒回來，我心急如焚，一個個不好的念頭出現在我腦海裡。我雙手緊緊抓著身邊的健身器材。這時天變黑了下起了雨，我看著烏雲密佈的“恐怖”天空，嚇得直咬牙。
雨水一滴滴的落在我身上，感覺冷冰冰的，我下定決心去找爸爸。當我右腳抬起來準備走時，心砰砰的跳的更快了，上眼皮也跟著跳，為了早點找到爸爸，我飛奔起來。“碰”一聲我摔倒了，衣服也溼透了。我顧不上疼，爬起來接著跑，邊跑邊往後看，怕有什麼人跟著我。跑著跑著，看到水淋淋的馬路上有一隻貓咪在直盯著我看，我害怕極了，此時不知道如何是好。
這時我看到從超市走出來的爸爸，連忙大聲喊道：“爸爸！我在這，快來救我！”爸爸快步趕過來問道：“你怎麼在這？”“我……我害怕呀！”我緊張的說道，“膽小鬼，回家吧！”爸爸摸著我頭笑著說道，我的小手牢牢的握著爸爸的大手，已經受過驚嚇的我，頓時不再害怕了。
即使這件事過去了好幾年，但一想起來，就心有餘悸的後怕起來。今天寫下這篇文章，算是一種特別的紀念吧！
【第一次走夜路優秀作文】
李凌銳
人的生命是一個美好的過程，人生的道路上有無數個第一次，第一次走夜路使我難忘，時時浮現在我的腦海中。
在我七歲的夏天，吃完晚飯，本來和爸爸媽媽約定好了要去散步，可是他們很忙，他們問我敢不敢一個人散步？我雖然有些害怕，但是為了呼吸新鮮空氣，所以，我回答：“敢！”於是，他們讓我帶著電話手錶一個人去樓下的小道散步，讓我別走遠。
我順著我們家的這條小道一直走，還沒走出十米遠呢，就被“夜”嚇了回來。我剛想敲門，可是我想：既然已經出來了，那就在外面多呆一會兒吧。我又轉身繼續走。
走著走著，我走到了一個沒有燈的小道上，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。我的心怦怦地跳著，似乎都提到嗓子眼兒了，我不想再在這個漆黑的小道上停留一秒，一下子飛奔出了這條小道。
奔到了下一個小道，雖然這個小道的燈很亮，但是來往的人很少。忽然，吹來了一股涼風，我倒吸了一口涼氣，心想：我的天！這風裡不會有鬼吧？緊接著，又聽到一隻烏鴉“啊……啊”地直叫，我的汗毛都豎起來了，恨不得爬到樹上去壓壓驚。我不管三七二十一，“嗖”地一下，像離弦的箭一樣飛奔出了這條“恐怖小道”。
跑著跑著，我又奔回了我家那條“平靜小道”。慢慢地，我心裡的那塊大石頭終於落地了。我想：世界上根本沒有鬼，我是在自己嚇唬自己呢。
人生要經歷很多的第一次，這難忘的第一次走夜路，猶如夜空上的明星，定格在我記憶的長河中，熠熠發光。
記一次遊戲四年級作文 篇11
國小四年級作文 ,945字沒想到上課還能做遊戲。不過這個遊戲有點＂水＂。一上課，老師拿出三瓶水，看上去這三瓶水，沒什麼區別，但老師說它們味道不同。遊戲分三個環節，第一個環節是“猜猜猜”。老師選了王竹樂、文博翰和凌晨安澤上場，要他們自己選一杯＂水＂。凌晨安澤很淡定的選了一杯水，喝了一口，說“沒味道”，大家想了想都說：＂是水＂。我心裡想肯定是礦泉水，他們沒說完整，我才是勝利者，我大聲地說“礦泉水”，我對鄭老師說。到文博翰了，他剛喝一口就吐了出來。過了好一會兒，人們才根據他的表情猜到是醋。而我沒有猜到。最後王竹樂，她喝了一口作甜蜜狀說：“是世界上最好喝的水”，“是糖水！”我大聲說道。這次我猜對了。
到了第二個環節——“騙騙你”。我太想上去了，終於老師選了我，還有我的朋友，小李白，以及我們班的戲精王一一王棋睿智。戲精王先開始，他喝的是糖水，可他裝得要死要死的，真的迷惑了大家。小李白喝的時候，他抿了一小口，他喝的是醋，可他裝得很淡定，一言不發，淡淡的看著遠方。終於到我表演了，我不管拿到什麼，直接一口給幹掉，我喝到的是水，可是我也裝得要死要死的，我們成功的騙了大家。
第三個環節是＂生死選擇＂。遊戲的玩家是王思淇、王豪和龍緒豪。當他們三個剛站在講臺上時，鄭州老師一轉身的時間，就變成了鄭老巫婆，她告訴他們三個說，你們是在一個廣闊的草原上，突然，你們的身邊出現了一片霧，什麼也看不清楚。過了一會兒，你們找到了一個芒果形狀的房子，進去以後，有一個巫婆在裡面，巫婆說：“這裡有三杯水，糖水代表‘活著’我送你回家，水是代表要留下來做苦力，而醋就必須馬上死去。所以你們要認真的選擇”。一聽到是這種結果，他們三個人傻眼了，選擇也慎重起來，他們三個小心的一一選擇。王豪喝到是糖水，他活了下來，龍緒豪喝到的是水，他痛苦的留下來幹苦力，而王思淇拿到的是醋，她演得很真，眼淚馬上就流了出來，就像自己真的面臨死亡的場景一樣。後來得知，她是真哭了，因為怕死。
這個遊戲和＂水＂做的遊戲真有趣呀。（公眾號：芒果作文之家）
記一次遊戲四年級作文捉迷藏 篇12
國小四年級作文 ,868字晚上，我和哥哥、妹妹一起玩了捉迷藏遊戲。我們先定了一個遊戲規則，那就是划拳，誰贏了就去藏，輸了的人就找。
規則定好了，遊戲就開始了。我們划拳，剪刀、石頭、布，結果哥哥輸了，哥哥說：“你們快點去藏。我要開始數了，一、二、三……”哥哥一數，我和妹妹就像慌亂的老鼠一樣，各自開始找躲藏的地方。
我躲在了衣櫃裡，而妹妹躲在了窗簾後面，哥哥問：“藏好了嗎？”“藏好了”我們連忙回答。
哥哥走進了臥室，看了看，想：“他們到底藏在了哪呢？”妹妹的衣服有一點露了出來，哥哥剛好看見了，故意說：“藏在哪呢？”
哥哥慢慢地走近窗簾，大聲說：“妹妹，我找到你了！”妹妹只好乖乖地進出來，很吃驚地看著哥哥：“你怎麼這麼快就找到我了？”哥哥說：“因為我看到了你的衣服了。”妹妹無可奈何地說：“那好吧，怪我大意！我們一起去找譙煜涵吧！”呼到這裡，我小心地檢查了我的衣服，生怕露出來櫃子裡，大氣都不敢出。
他們來了客廳，哥哥推開沙發，沒有發現我。妹妹推開椅子，也沒有發現我。我隱約聽到他們失望地說：“他會藏在哪裡呢？”
過了好久，他們還沒找到我。我得意地偷笑：“我太聰明瞭，會不會一直不被他們找到呢？”正當我得意的時候，哥哥走到了臥室，說：“它會不會藏在櫃子裡呢？”聽到哥哥這麼說，我心裡非常害怕，像跳繩一樣，跳得好快！突然，妹妹說：“他應該不會藏在這麼明顯的地方吧！”於是他們就走了。我的心終於平靜了下來。我聽見他們在說：“你在哪啊？我們找不到你。”聽到他們這麼一說，我得意洋洋地從櫃子裡走了出來：“哈哈，你們找不到我吧！看我好厲害！”
我非常自豪！我品嚐到了幸運的甜頭！
記一次遊戲四年級作文 篇13
國小四年級作文 ,1072字【記一次遊戲】
田孝笑
今天下午，我和弟弟玩了一個有趣的遊戲——飛行棋。我是紅隊，弟弟是籃隊。弟弟自信地向我挑戰，我勇敢地接受了。
遊戲規則是：兩個人甩骰子，甩到哪個數字就走多少步，再按順序甩一次骰子。最後，誰的飛機先全部到達目的地誰就贏得比賽。
放好飛行棋後，我們便開始了比賽。我心裡非常緊張。我比弟弟大，弟弟先甩骰子。弟弟骰了“四”，我骰了“五。”我放心地走了五步，弟弟只走了四步……過了一會兒，我和弟弟的的第一架飛機都到了終點。我們又回到起點，準備下一次比賽。我很興奮，但不敢有絲毫的鬆懈。接下來，我們的第二架，第三架飛機陸續到達了終點，只剩下最後一架飛機了，我心想：我要加油，一定要贏弟弟。加油，孝笑。
又過了一會兒，我們的最後一架飛機都靠近終點了，但是總是到不了終點。我暫時領先，馬上就可贏了弟弟，心裡竟也一絲得意。不好！弟弟的飛機還差兩格就要到達終點了！我心中默唸：孝笑，希望你不要輸呀！最後，弟弟居然只骰出一個“二”，就輕而易舉地贏了我。哎，真是“人不可貌相，海水不可斗量。”
雖然這次我輸了比賽，但是我不會放棄，因為世界上沒有永遠的常勝將軍，下一回合比賽中，我一定會贏得比賽。
【記一次遊戲】
張逸飄
這一天，到了體育課，老師讓自由活動。大家興致勃地說：“好呀！”自由活動開始了。我們玩便了一種靠力量的搏鬥。
這個遊戲的規則很簡單。一名搏鬥者，可以向任何人挑戰，只要把對方壓在地上，然後裁判倒數1、2、3、4、5的時候，他還壓在地上就輸了。遊戲開始了，我自言自語地說：“要選一個非常弱小。於是，我選馬浩然，是一個弱小很瘦的人。我向馬浩然衝過去，用手抱住他的腰，然後把他摔在地。正在我得意之時，馬浩然翻一下身子，把我壓在地上。“這次算你運氣好，下次可沒那好運。”我憤憤不平，想生他再來一局面。他不願意便跑了。我窮追不捨：“你這個膽小鬼，有本事你別跑。”“有本事，你來追我。”馬浩然不停地對我說。我火冒三丈，像一頭牛似地衝過去：“你不理我，你死定了。“我用手抱住他的腰，用腳把他的腳甩翻，讓他摔到地。“5、4、3、2、1。”
我勝利了，但我不自豪，因為我對戰的是一名弱小的人。遇到強大?A人，有可能會輸，但我一定會加油?A！
記一次遊戲四年級作文 篇14
國小四年級作文 ,534字“加油！加油！”這是什麼聲音？哦！原來是快樂作文班的同學，在玩鴨子吃魚的遊戲！
鴨子吃魚遊戲規則：雙方各派一個代表分別戴上小魚頭飾，參賽選手雙手合攏並上下張開，把對方頭飾的小魚頭飾夾下來就獲勝。注意事項是在遊戲時，雙手不能分開，違規者直接算輸。
首先登場的是小明和小軍。周老師在他們兩頭上分別戴上了小魚頭飾。遊戲開始了，小明一陣猛攻，讓小軍招架不住，難以抵擋，被小明嚇得連連後退。小明步步緊逼，這時小軍靈機一動，計上心來。他在小明的側面虛晃一招，乘小明還沒反應過來，想從正面把小明頭上的小魚頭飾一舉拿下！可是事與願違，小明看穿了他的計謀，往後一退，又回到了原來的位置。他們兩接著互相試探對方，用準備打架似的動作繞起圈來。下面的同學心急的喊道：“饒什麼圈呢！趕緊進攻呀！”同學們剛說完，小軍就像猛虎一樣迅速的撲過來，小明往旁邊一閃，讓小軍撲了個空。接著小明出其不意地繞道後方，飛快地把小軍的小魚頭飾夾了下來，與此同時，小軍又把小明撲倒在地。同學們鬨堂大笑，有的笑得直捶桌子，有的笑得在地上打滾，有的笑得眼淚都流出來了……
歡聲笑語還在繼續，我們的遊戲也在繼續……
記一次遊戲四年級作文 篇15
國小四年級作文 ,516字“今天，我們要玩一個遊戲。”姐姐的話音剛落，我們頓時心花怒放，開心得跳了起來。怎麼拼呢？為什麼樂呢？大家都疑惑起來。
首先，姐姐給我們說了規則：每個人都用白紙寫上時間、地點、人物和幹什麼，寫好後就交給她。
我寫完句子後沾沾自喜。因為我以前做過這個遊戲，所以就寫了幾個搞笑的句子。我夠機智吧？
遊戲開始了。姐姐數到三，他們就齊刷刷地舉起手。姐姐點了最先舉手的人。他小心翼翼地拿出了四張卡片。他開啟後，一下就笑了起來，吞吞吐吐地說道：“早晨……弟弟在……大海里……飛。”他們一下子就笑了，有的笑得前仰後合；有的笑得都快斷氣了；有的還在想，弟弟是開了掛的吧！
接著，我們又拼了許多搞笑的句子。比如說：“早晨，姐姐在籃球場玩遊戲。”“早晨，我在教室裡挖洞。”
最後，姐姐也抽了一個是“下午，野蠻人在鬼屋跳舞。”的句子，再一次把我們給逗笑了。
這個遊戲很好玩，不過，我知道一個道理：說話或寫作時，千萬不能像這樣寫，不然就真的鬧笑話了。
記一次遊戲四年級作文 篇16
國小四年級作文 ,900字這週六，我學習的狀態極好，作業飛快，一副要登臨學霸寶座的態勢。媽媽對此感到歡喜，大發慈悲，獎勵我玩遊戲。我一把搶過媽媽遞來的ipad，急急地開啟“植物大戰殭屍”。
我點開了那個多次不能越過的關卡，選好植物，開始遊戲。
先跳出來的是一個歪嘴斜眼的路障殭屍，我趕緊種上了兩顆豌豆射手對付它。豌豆射手圓圓的大腦袋，腦後長了一片葉子，嘴巴像罐子的瓶口。腦袋下方是一根細長的莖，這就是它的身體。腳由四片葉子代替。從頭到腳的綠色。我的心蹦得緊緊的，像拉滿了的弓弦。因為在殭屍的面前，豌豆射手不堪一擊。
一次次的闖關失敗，讓我此次早有準備。
我巧施妙手，在豌豆射手的前面種上了一個土豆色的小堅果。當殭屍只顧埋頭啃食小堅果，全無防範之際，豌豆射手就擁有了連續發射豌豆炮彈的機會。魔力十足的殭屍哀嚎著一頭栽倒在地上。我長出了一口氣，拍著胸口，心中暗道：“實在太險了！”
可光靠兩個豌豆射手，是躲得過初一，躲不過十五呀！
很快，一排又一排的殭屍撲了上來。他們的膝蓋似乎是斷了的，小腿和腳不受控制地朝著任意一個方向，那一瘸一拐的模樣，太驚悚了。殭屍沒有死的概念，不緊不慢地從後院逼近。他們有的穿著大紅色裙子，手拿毒藥瓶；還有的頭上套著一個水桶，手拿繩圈……最可怕的是巨人殭屍，它抱著電線杆，背上還揹著一個小鬼殭屍，他正咧著大嘴，露出脫落殘缺的黃牙，衝我貪婪地笑。
我隔著螢幕，還是感到一陣自下而上的寒意。
我飛快地補種植物來抵擋，沉著應戰。在豌豆大炮的連續攻擊下，有的殭屍身體迅速變成了一團灰，散去；有的腦袋掉到地上，身體也散了架；有的兩腿一軟，跪倒在地。
殭屍慢慢少了，原先還氣勢洶洶的殭屍大軍，失去了威力。就連體形高大，身材健碩的巨人殭屍，最後也只能發出悲痛的慘叫。
“歐耶，大獲全勝！”我揮舞雙臂，大喊，聲音衝出窗外，驚得樹上的飛鳥倉惶地飛走了。
遊戲結束了，正想再來一次，發現媽媽正在不遠處微微地朝我笑呢。我知道她的意思，乖乖地送上ipad。我知道，遊戲雖好，也只能是一時的放鬆，一個學生，怎麼可以貪念遊戲呢！
記一次遊戲四年級作文 篇17
國小四年級作文 ,785字大家一定玩過各種各樣的遊戲吧？比如捉迷藏、老鷹捉小雞、老鼠偷油、抓人、復仇者……我也玩過。
今天，我就玩了“小乒乓過橋”。規則是用嘴將一排杯子裡的球吹到另一排杯子裡，手或身體都不能碰到杯子。掉了撿起來重新吹。時間短先吹完的人為獲勝。
我印象最深刻的是劉峻?VS程語涵了。
一開始，大家差不多都認為程語涵會贏，因為她打網球很厲害。只有我和其他一小部分人認為劉峻?會贏，因為他太胖了，有一百二十斤，肺活量肯定很大。果不其然，遊戲一開始，劉峻?只用了一點力氣，就輕鬆地將一個乒乓球吹到了另一個杯子裡。這使我對劉峻?有了更加充足的信心。劉峻?又彎下腰，伸長脖子，深吸了一口氣，向第二個乒乓球吹了過去。很顯然，那球很聽劉峻?的話，非常乖巧。看來，吹乒乓球這樣的遊戲對他來說簡直輕而易舉，不費吹灰之力。
程語涵就完全是兩個樣了。程語涵力氣小，乒乓球只在一個杯子裡打著轉，完全不聽程語涵使喚。她幾乎只吹著水，壓根沒吹著球。水濺在她的臉上、頭髮上。那球好像在乒乓球專用水上樂園似的戀戀不捨。程語涵鼓著腮幫子，屏住氣，忽然她伸長脖子一用力，“呼”地一下球飛起來，只可惜飛高了、飛遠了。乒乓球落在地上，發出“咣咣”的聲音。它好像在說：“你來找我呀，你來抓我呀！”慢慢的，程語涵掌握了技巧。“呼——”的一聲，成功了！
三十秒很快到了，劉峻?已經吹了四個，還差了一個就全部吹完了。而程語涵才努力吹了一個。這一局，劉峻?勝出！臺下歡呼雷動，大家興奮地高喊著“耶”，並向劉峻?比出勝利的手勢。
我對程語涵鼓勵地笑了笑。沒關係，友誼第一，比賽第二。輸了也沒關係。瞧瞧，這個快把嘴巴吹爛的遊戲很有趣吧。
記一次遊戲四年級作文 篇18
國小四年級作文 ,7302字【有趣的捕魚遊戲】
嚴筱可
星期二的上午，四年級四班的教室裡，冷颼颼的，同學們都把衣服穿了起來，倦成一團取暖。這時只見史老師走進了教室，同學們馬上坐正並擺好課本，可異常的是，老師不像平時一樣叫我們開啟書本，而是宣佈去操場玩個遊戲。同學們一下子從座位上跳起來，高聲歡呼著，那歡呼聲都快把教室的屋頂給震下來了，一直到排隊，還有同學在開心地跳探戈舞呢！
大家來到操場，小藝和天慈手拉手先做起了漁網。其餘的同學做起了小魚兒，大家四處亂竄著；有些頑皮的魚兒就總辦鬼臉給漁網看，惹得漁網一下子抓住了他們。魚兒遊啊遊，漁網在東，它們就游到西，漁網在南，它們就游到北，漁網們怎麼網也網不住，而且漁網目標不統一，就只想多抓魚兒，所以老斷，斷了自然就抓不住魚兒了。
史老師可看不下去了，親自指揮起漁網來：＂快抓！⋯你們沒有看見他嗎？快抓呀！⋯你們在幹嗎？＂史老師一上陣，我們肯定在劫難逃了。果不其然，我馬上就被抓住了，成為了漁網。嗚嗚嗚嗚。
很快的，魚兒們基本都被抓完了，可金意翔卻很難抓，他老是彎下身子，快速地衝過漁網，然後一挺身，就跑了。＂手壓低，壓低⋯＂一旁的史老師指揮道。漁網們馬上壓低了拉著的雙手，因為降低了漁網的高度，金意翔鑽不過去，很快被抓住了，漁網勝利了！
上樓後，我就問同學為什麼漁網能勝利，他們說：＂因為他們團結一致，齊心協力，所以就成功了呀！＂是的，做事不也一樣嗎？只要大家團結一致，不論做什麼，一定能成功。
【有趣的捕魚遊戲】
楊澤軒
今天上午第一節課是語文課，史老師微笑地對我們說：“今天天氣好，我們先下去玩個遊戲吧！”聽到這話我們都高興地跳了起來，比了一個手勢—剪刀手，也有的乾脆從椅子上跳了起來！“我們真像是一群瘋子！”我不禁感嘆！
我們不一會兒就來到了操場，老師講完場地之後提了一個問題：“誰想先當漁網？”項天慈和王藝軒頓時把手舉了起來，於是兩個人手拉著手向我們飛奔過來。
我們呢？我們這些小魚兒就在操場上“游來游去”。因為當漁網的人還少，所以只要它們來了，我從空隙裡“逃”出去就罷了。
只聽旁邊“咚”一聲，我回頭看了兩眼，見張沐陽坐在地上，手捂腳，嘴裡一個勁地喊疼，我走過去更近地看他，發現他痛得眼睛都眯成一條縫了。我似乎沒能體會到他的痛說：“我們接著玩兒。”他站起身來走了兩步說：“不行，我腳痛。”只看見那張漁網悄悄地向我們逼近……我對他說：“漁網來了，漁網來了，我們快逃！”但他搖搖頭，沒辦法，我只能留下他一個人從縫隙裡逃跑了……
我以為張沐陽是逃不掉的了，但讓我萬萬沒想到的是漁網們沒有靠近他。忽然耳旁傳來了丁奕嘉的聲音：“下一個目標—楊澤軒！”我一愣，他們怎麼把目標轉向我了呢？我想逃跑，但是……從哪裡逃呢？只見漁網們把道路封得嚴嚴實實的。這時我發現菲菲那兒有個小缺口，我想衝過去但又不敢衝，我心急如焚，閉著眼睛，衝了過去……菲菲還是碰到了我，我也變成漁網了。
當漁網也不錯，我們把手臂拉直，越來越靠近魚兒們，然後讓他們無處可逃……
這個遊戲告訴我們：團結就是力量，一定要目標統一！
【有趣的捕魚遊戲】
蔡宸悉
星期二早上的第一節語文課，史老師突然動了動腰，說：“今天，我們上習作；所以，請所有人到外面排隊，我們來玩一場簡單的捕魚遊戲。”“耶！”我們大家都歡呼起來，有些男生甚至都在蹦來跳去，我也不例外。
我們蹦蹦跳跳地來到了操場，一路上，我們差不多都是跳下樓梯的，進操場時也是跳著進入的，可能這樣才能表現出我和同學們的高興嗎！
我們在操場站成兩排，準備好聽史老師講捕魚遊戲的規則，比如說使用漁網注意事項、魚塘的邊界線在哪……等等之類的。有些女生還在史老師講規則的時候手拉手，蹦來蹦去的呢！
接下來，史老師就要指定兩個人當‘漁網’了，史老師開始和同學討論，誰當漁網呢？這時，王藝軒舉起了手，史老師看她很想當，就下決心：“好，那小藝當……”話音未落，我和幾個聰明同學都提前逃跑了。這時，我回頭一看。哇，我發現漁網上已經有四個人了，快逃！
一不留神，我一下子跑慢了一些。那張“漁網”看到了我，正好我在邊界線上，漁網就沿著邊向我慢慢地，慢慢地逼近。忽然，我一下子來了勁兒，馬上趴下，從漁網的小縫裡穿梭過去，又快速站起來，向他們跑去。這一個動作彷彿是在一秒內完成的，在場的人都看呆了。
我逃了出去，對呆著的隊友們喊：“快逃跑啊！”隊友們立刻回過神來。又傳來了“啊——”的聲音。唯一遺憾的是，因為漁網越來越大了，我最終還是被抓了起來。
這時，史老師跑過來對我們說：“兩個管理邊界線的人就擦在邊界線上，中間不要斷。再把你們的手放到你們能夠著的最低處，以防那些皮的魚從縫裡逃過去。最後，向著魚多的地方慢慢地走過去，因為魚塘是有邊界的，所以，他們要麼等死，要麼出界被你們制服，或要麼試圖從你們的縫鑽過去，但這是不可能的。”“好哇！”我們都喊。
我們做好了準備工作，開始慢慢的向魚們走去。我威風的向魚們喊：“等死吧！”魚兒們都害怕極了，還真被史老師說中了。有些魚試圖鑽過去，都失敗了；有些魚在“拜佛”；還有些魚說：“乾脆自投羅網嘛！”
最終，史老師對我們說：“漁網隊大獲全勝！”我們高興得跳了起來！原來，團結就是勝利！
【有趣的捕魚遊戲】
項天慈
上課了，史老師抱著兩本語文書大步跨入教室，放下書本之後，大聲說道：“同學們！我們到操場玩捕魚！”同學們立刻歡呼起來，“耶！”有的在椅子上跳起了“廣場舞”；有的“嗖____！的從椅子上跳起來“太棒了！”有的甚至在地上打起了滾；有的還鑽到椅子底子。
排好隊後，我們走過三層樓梯後，來到了操場上。外面冷颼颼的，我禁不住牙齒打了個“寒戰”。接著，史老師問：“要當漁網的來這邊？”我眼珠子一轉，想“當魚總是要給漁網捕的，不如……就當漁網咖！”這時，小藝走向了史老師，我也飛快地走了過去，我和小藝手拉手，不一會兒就“捕”到了小蔡和小丁。我們四人手拉手，肩並肩，又捕到了許多“三味小魚”。人多了，雖然我們捕魚很快，但是我們目標不統一，我們的漁網一會兒散架，一會兒摔跤。我只覺得自己像一片吐司麵包，被扯過來，扯過去，遲早會被扯成兩半！
史老師看不下去了，走過來拉住菲菲的手，耐心地說：“先排成一字形”。同學們聽到後馬上乖乖地排成了一字，史老師指導讓我們慢慢向前走。不一會兒，我們又不捕到了許多“魚兒”。按照史老師的辦法，果真，一分鐘不到。全班同學都從“小魚”進化成了“漁網”。這時，遊戲結束了，同學們戀戀不捨地回到了教室。
回到教室後，我們粘著史老師問為什麼我們一開始捕魚那麼困難，史老師微微一笑說：“團結就是力量！”
【有趣的捕魚遊戲】
徐莎茗
要上語文課了，涼風“呼呼”地吹進教室，冷颼颼的，同學們有些繫著嚴實的圍脖，有的兩隻手插在口袋裡，每個人都縮成一團。這時，史老師大步走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個捕魚遊戲。”我們頓時歡呼起來，站在椅子上手舞足蹈。
我們來到操場，史老師對我們說：“遊戲規則是先選兩個當漁網的，其他人都是小魚，只要漁網碰到哪條小魚，這條小魚就要變成漁網一起來捉小魚，遊戲範圍是半個操場，出界的小魚也變成漁網，還有漁網只有手拉手才算數哦，我們來看看誰是最後被抓到的。”史老師選定由小藝和小項當最先的漁網後，我們就迅速跑開，免得開局就被抓到。
不一會兒，漁網就壯大起來，我在操場上不停地跑來跑去，生怕被漁網抓到。過了一會兒，我回頭一看，魚網正在朝我飛撲過來，我在一片慌亂之中四處逃竄，只見“漁網們”一步步向我逼近，眼看我就要被抓到了，可是好像他們的目標不統一，網“破”了，真是讓我死裡逃生。
因為漁網老是破，所以史老師也加入了漁網的行列。史老師告訴他們要目標一致，爭取一網打盡。看著漁網向我們撲來，這下我可著急了，我想從漁網的空隙間鑽進去，可正準備往裡鑽的時候，就被漁網牢牢的抓住，動憚不得。
我加入漁網後，我們慢慢靠近正在游來游去的小魚們，等網拉直後，把其他所有的小魚都捉住了。
遊戲結束後，我們上樓坐在自己的座位上，感嘆道：這個遊戲裡，做小魚的一定要果斷靈活，做漁網的一定要團結一致，目標一樣。原來一次遊戲也能給我們那麼大的收穫。
【有趣的捕魚遊戲】
俞庭瑩
週二一早，天冷颼颼的。上課鈴傳來好聽的叮噹聲，史老師卻沒有讓我們翻開課本，而是對大家說：“今天我們去操場捕魚。”同學們聽了，便是又叫又跳，還相互擁抱呢！
我們排著隊活蹦亂跳地走到了操場上，捕魚的遊戲規則大家都很清楚：一個人當漁網，其餘人就都當魚；只要網捉到誰，誰就一起當漁網捉魚，但漁網不能破，否則捉到也無效。
遊戲開始了，我們都開始向四處逃跑，當漁網的王藝軒也開始捉了起來。我雖然不知道王藝軒在哪兒，但是也在跑。我問陳青沅：“陳青沅，小藝在哪兒啊？”陳青沅回答：“在那兒呢！”我終於找到了王藝軒。然後又繼續跑。漸漸的，漁網慢慢變大，已經有十幾個人了。我們也是又喊又叫，整個場地熱火朝天，大地好像都顫動起來了。漁網張開它的“血盆大口”，慢慢地向我走來，好像在對我說：“小魚，小魚！快到我嘴裡來吧！”我的心裡也像揣了一隻小兔子似的，想到“我是要加入漁網呢？還是機靈地溜走呢？”正在猶豫時，我在漁網的漏洞中消無聲息的，飛快地鑽了過去。我慢慢玩累了，就直接加入了漁網隊裡。我們捕啊捕，可是卻沒捕到幾個人。於是我們就手拉著手，一點一點向前走，終於成功了。
原來，如果想玩好捕魚遊戲，就不能自顧自地捕，而是要團結一致，目標統一才行啊！
【有趣的捕魚遊戲】
何敏皓
週二上午第一節課，我們剛收完作業，史老師就說：“今天第一節課，我們去玩捕魚！”同學們立刻從椅子上蹦起來：“太好了！”
於是，史老師帶著我們來到樓下，在冷颼颼的操場上準備玩捕魚。老師在開玩之前，先讓大家自主選當漁網還是魚。接著講了講規則：當網的同學，不能把手分開，不然抓魚無效。範圍限定在四分之二個操場。只要魚被抓住，就要去當漁網。項天慈和王藝軒先當網。
最開始的幾分鐘，漁網們奮力向魚群跑去，但還是一無所獲還經常破。但自從抓住了周成菲，撲圍等各種招式就像打開了水龍頭的水一樣，一個接一個。於是沒過一會兒，無數個人就沒逃出漁網的魔爪，而變成了漁網。在這幾次“圍剿”中，我安然無恙，但在一次，我躲閃不及，成了漁網。這時的漁網已經十分地龐大了，同時，魚們也體力耗盡。但在這樣的情況下，我們仍然一無所獲。在我們無計可施時，漁網的救星，魚兒們的“boss”——史老師出場！史老師指揮著漁網，“一二一二！向右轉！一二！一二！”魚兒們都嚇尿了，個別機靈的，如吳菡、金意翔瞅準時機，看準漁網的空隙，哧溜一聲，逃離了漁網。但這時的我們有點兒不甘心，於是怒氣衝衝地向右轉，全然不顧魚兒們的喊叫聲、尖叫聲和嘲笑聲，飛快地向魚群縮排。這時的魚群還挺識相，馬上就使出渾身解數逃跑。他們像小貓一樣彎下腰，拼命地跑。但還是沒逃出。
在遊戲結束時，大家編出一句俗語：“要想不要死，要有聲哧溜。”這時，史老師透露了玩這個遊戲的技巧。在史老師講之前，底下有個同學輕聲嘀咕：“要是我們漁網再團結一點，就不用史老師出馬了。”他話音未落，史老師就說：“當魚需要的是勇敢、團結和果斷，而漁網要的是步調一致和目標統一。”我轉念一想，做事也要如此，如果像小貓一樣三心二意，就可能一事無成。
【有趣的捕魚遊戲】
吳菡
今天上午第一節課，天冷颼颼的，我們坐在教室裡凍得渾身發抖。上課時，史老師並沒有跟往常一樣，叫我們翻開語文書，而是讓我們去操場上玩捕魚。我半信半疑地跟著老師來到操場。
捕魚遊戲的規則有點複雜：當網的同學不能分開，漁網不能破，不然抓不著魚。遊戲範圍在籃球半場，當魚的同學如果出界或被抓住，都要變成網。
項天慈、王藝軒先當網，她們倆像兩隻離弦的箭一般，飛快地衝向我們。每隔五分鐘，就有六七個人被抓住。不一會兒，網漸漸壯大起來，就連我們班的機靈鬼高碩也被抓住，我也漸漸疲勞，動作緩慢。
沒想到還會出現危機，史老師也加入了網的隊伍。我們驚呼起來，手腳並用地跑。滿臉都是汗珠，臉上通紅，嘴裡直喘氣。漁網的靈魂人物史老師大喊：“向後轉！走！”面對突如其來的“危險”，我驚慌失措，鑽進網的空隙，滾到地上爬起來。他們手拉著手，圍到一定程度時撲了過來。我腳底抹油，開溜，邊喊邊跑。他們吼叫著，一手抓一個。我逃得快，在馬上就要被抓住地時候，?溜一下從空隙跑走了。
可好景不長，漁網排山倒海一般衝了過來，步步逼近，我只得一步一步向後退。“啊”史老師抓住了我，其它的魚兒們也都被逐一抓住。
遊戲結束，我們回到教室，很多同學已經脫下了厚厚的外套，臉蛋紅通通的。我們那原來冰冷的雙腳和雙手也微微冒汗。原來史老師是讓我們運動起來，不但身體能夠暖和起來，對大腦也有幫助，說不定還能提高學習成績呢。
【有趣的捕魚遊戲】
王藝軒
週二一早，教室裡冷颼颼的，同學們都把身子裹起來，把手都插在口袋裡。
可是史老師沒有像往常一樣讓我們開啟語文書，而是說帶我們去操場玩捕魚遊戲，我們高興地從椅子上跳了起來，大聲歡呼，大家都從座位上馬上地跑到教室外面，個個都蹦蹦跳跳，我乙禾開心得都跳著下臺階了。
我們來到操場上，史老師用半個操場做魚塘。遊戲規則就是：小魚們如果出了魚塘就變成了漁網，只要被抓住，魚就變成了漁網。遊戲規則說完，史老師就選擇了我和小項當漁網。
我和小項剛剛抓緊手，就抓到了一條還沒反應過來的小丁。於是我們和小丁一起抓，我們看哪裡人多，就往哪個方向跑。魚群，一下子看到我們就分開了，最後我們一把抓住了菲菲，因為她站在那兒一動也不動，在那裡等我們去抓她呢，真是自投羅網啊！
後來我們越來越難抓到，後面抓都抓不住。咦，到後面不是應該更好抓嗎？原來人一多，每個人心裡都有一個目標，網的方向就一上一下，一左一右，老是撒開。最後對我們來說我們的大幫手，魚兒們的終極大boss，沒有魚能夠逃出他的手掌心——史老師出場了。他看我們不怎麼抓得到魚啦，就來幫助我們。史老師說：先把魚網拉直，然後就鬆手，再把魚趕到一個角落，慢慢的走過去。我們就跟著石老師一步步把魚圍起來，魚兒們左看看右看看，發現無處可逃，只好都完全進了我們的網裡。
從這次遊戲來看，我知道了：做魚兒要勇敢，做漁網一定要團結一致。
【有趣的捕魚遊戲】
周成菲
星期二上午，第一節語文課，史老師說要帶著我們到操場上去玩一場捕魚遊戲。我們聽到了這個訊息，都像只兔子似的，從座位上蹦了起來，大喊一聲“耶！”，一路衝到操場上，興奮得不得了。
到了操場，一陣涼風吹來，冷颼颼的。史老師先把我們排成兩排，和我們講了遊戲規則，規定了魚塘的範圍，選出小藝先做漁網。一切準備就緒，就等開始的令響。
“開始！”史老師一聲令下，我就衝了出去。小藝先把目標定向了我，她盯著我，向我跑來。我趕緊跑了起來，我和小藝的距離越來越遠，小藝看追不上我了，剛好這時小丁從一旁跑過，小藝一把抓住小丁，小丁也變成了漁網，兩人一起捕魚。
過了一會兒，漁網越拉越大。我不想做小魚了，就站在原地，等著“漁網”來抓我。“漁網”看到我，向我跑來，我還特意伸出手，拉住了“漁網”。在一旁看的史老師說我真是“自投羅網”。
漁網越拉越大，我們也越來越亂。目標不統一，有的人想抓這條魚，有的人想抓那條魚，所以漁網經常斷開。後來我們找到了原因，統一了目標，漁網就不容易斷了。
這時，史老師也參與進來，拉著我的手，指揮我們怎樣抓魚。首先，排成“一字形”，我們照著史老師說的排了半個操場。然後我們慢慢地向前走。最後，我們收了網，把所有魚都捕進了網，漁網勝利！
史老師說：“只有目標統一、團結協作、步調一致，才能玩好這個遊戲！”
寫一篇記一次遊戲的作文 篇19
國小四年級作文 ,614字去年元旦，我們作業吧舉辦聯歡會。教室裡四處貼著拉花、氣球、綵帶，五彩繽紛、喜氣洋洋。活動結束後，王老師突發奇想說：“我有一個好主意，大家都把氣球摘下來，綁上繩子，拴在腳脖子上，互相追著踩，最後一個腳上有氣球的就是贏家，我有神祕大獎哦。”同學們一片歡呼雀躍，王老師也為自己的錦囊妙計有些洋洋得意。
同學們紛紛踩著桌椅，爭先恐後地搶摘著氣球，綁到腳脖子上。王老師說：“我先宣佈遊戲規則，君子動腳不動手，只許用腳踩氣球，不能用手推同學。”同學們不約而同地說：“好，我們知道了，快開始玩兒吧。”
遊戲開始啦，教室裡頓時一片歡騰，不一會兒，氣球的爆炸聲接二連三的響起，有些同學很快就敗下陣來，他們氣喘吁吁、垂頭喪氣地回到座位上，只能當觀眾了。還有些同學，越戰越勇，一個個氣球在他們腳下灰飛煙滅。
我接連踩滅了好幾個同學的氣球，引起了公憤，大家群起而攻之，紛紛向我聚攏來，把我逼到牆角，我無路可退，生怕他們把我的氣球踩爆，我急中生智，一邊騰挪閃躲，保護自己的氣球，一邊伺機突圍出擊。突然我玩了一次聲東擊西，我假裝抬起左腿，結果右腳卻趁機一甩，只聽“砰”的一聲，氣球又被我消滅一個……
嘿嘿，最後的贏家當然是我啦，神祕大獎是我最喜歡的奧特曼卡。
踩氣球大戰真好玩，通過這個遊戲我明白了一個道理，進攻就是最好的防守！
一次遊戲的啟示 篇20
國小五年級作文 ,772字俗話說：“最容易的方法反而是最難的！”是的，這句話一點也不錯，通過那次事之後，我的感觸更加深刻了，為什麼呢？
在今天的作文課上，姚老師給了我們一幅圖片，中間有三個陰影部分，四周是空白的，四個角分別標註“ABCD”四個字母。
第一個問題是：把圖A空白部分分成兩個大小相同的圖形，姚老師讓我們把圖形畫在書上。我聽見有些同學一看到題目就說不會做，還有的人在抓耳撓腮，姚老師正在給我們計算時，我先把筆在圖形上畫一條橫線，以為自己成功了，但又想起了題目是讓我們把白色的地方分成兩個大小相同的圖形，而我是畫在陰影部分裡面的，我只好重新畫，我左看右看的，甚至把書倒過來看。
時間已經一分一秒地過去了。就在最後幾秒鐘內，我的腦子裡終於蹦出了一個答案，我把一個直角和陰影部分的直角相連線。姚老師開始公佈答案了，我的心裡緊張的“砰砰”直跳，在姚老師從銀屏上顯示答案的那一瞬間，我雙眼瞪的像燈泡一樣大，果然答案是對的！我激動得都要跳起來了。
第二關是把圖形B的空白處分成三個大小相同的圖形，這個題目可把我給難倒了。一直到姚老師公佈答案，我都沒有想出來。圖片上的答案是畫一個直角符號，我大吃一驚，就責備自己：這麼簡單的問題怎麼都沒想出來？一直到後面的第三關，我都是一頭霧水，一點思緒都沒有。
最後一關了，題目是把空白部分分成七個大小相同的部分。聽說最快紀錄是七秒，可我在畫的時候，頓時陷進了“漩渦”中。有的同學越畫越離奇，但最終的結果都是失敗，我幾乎把所有的畫法都試了一遍，還是不行。老師公佈的結果，竟然是直接把它畫六道橫線，我心想：這也太坑爹了吧！把最簡單的放到最後面。
通過這次遊戲，我明白了：事情往往就是這麼簡單，可我們總是把它想的太複雜了，這是給我很大的啟示。