一次綜合實踐活動相關作文20篇
第一次綜合實踐活動 篇1
國小五年級作文 ,1079字“太好了！太好了！”同學們歡呼雀躍起來。咦！是什麼事讓同學們如此的高興呢？原來是我們終於可以去綜合實踐基地了。
同學們都早早地趕到學校，搭著大巴車來到了綜合實踐基地。車門剛一開啟，同學們就爭先恐後地跑了下去。隊伍剛剛站好，我們就看見一個英俊瀟灑、面板黝黑黝黑、穿著迷彩服的小夥子邁著矯健有力的步伐精神抖擻地向我們走過來。他是誰呢？原來他就是我們的教官—鄧教官。第一眼見到教官時我以為教官很嚴厲，我想：完了，這下沒好日子過了。但經過幾次觀察，我才發現教官竟然如此的溫柔。剛開始時我有點想媽媽，情緒很低落，一整天悶悶不樂的，於是老師和教官來安慰我，我這才漸漸開心起來。休息的時候，同學們講小話，但教官並沒有批評我們，反而溫柔地說：“請不要說話，這次原諒你們，下一次表現好點。”還有一次，我們用陶瓷泥捏人的時候，把水灑得到處都是，許多陶瓷泥都被我們弄成了泥漿，手上的泥漿粉弄得滿地都是，這時教官並沒有責罵我們，而是告訴我們下次注意點。
下午是遊戲比賽，教官把我們分成了兩隊，一隊叫男神隊，一隊叫女神隊。遊戲名字叫做兩人三足，規則是雙方各派出兩人，把一根繩子綁在兩個人的腿上，誰走得快，就算勝利。比賽開始了，男神隊和女神隊互不相讓，有的走著走著就摔了一跤；有的一個人跑一個人走，弄得走的那個人只好跳著走；還有的剛走幾步繩子就鬆了，弄得大家哈哈大笑。後來因為我們男神隊太大意了，所以男神隊就敗給了女神隊。
第二天，我們來到了一個教室。這時，一位老師抱著兩個大箱子也走了進來。她把手一鬆，只聽見“砰”的一聲，箱子就穩穩地落在了地上。老師告訴我們箱子裡放的是多米諾骨牌，並教我們怎樣玩。然後，老師叫我們用它來一場比賽，規則是先把這些方塊豎起來，推倒第一塊骨牌，後面的骨牌就跟著倒下，只要有一個沒有倒下，就算挑戰失敗。當我擺了兩百多塊的時候，骨牌被一個調皮的同學給推了一下，一陣清脆悅耳的撞擊聲後，骨牌竟然全倒了，沒有一塊是站著的。這時，正巧被老師看見了，直誇我擺得好，我聽後高興得又蹦又跳。再看看別的同學，只見有的同學剛擺好就胸有成竹地去找老師，可是他一推，仍有一個沒倒，怪不好意思的；有的擺好了，一推也全倒了，但是老師沒看見，留下點小遺憾；有的擺到一半，一陣風吹來，擺好的就被風給吹倒了，急得那個同學都快哭了。
第三天，教官還教我們唱了歌，帶我們去參觀了科學創意館。
快樂的時間總是短暫的，三天時間就這樣過去了，我們念念不捨地告別鄧教官和綜合實踐基地。生活需要實踐，生活源於磨練。我喜歡這次實踐活動，雖然很累，但也很快樂，因為它讓我得到了很多獨自生活的經驗。
一次綜合實踐活動 篇2
敘事作文 ,619字“團隊”一詞有很多釋義，有的人說團隊是基層和管理層人員組成的共同體，但我在這次實踐中悟出了一點道理：團隊，不是指不同人結合成的人群，因為那些都過去空虛，而是真正精神上的支柱……
“哇，要掉下去了！”我最先的自信全都“不翼而飛”，不，準確的說是灰飛煙滅！
一開始，我看見這面“畢業牆”甚至還在想：這種滾打摸爬的事我沒少幹，一會兒我要像秋風掃落葉般完成任務。
說幹就幹，不然會被人嘲笑是懦夫。我報名了最難的那個專案。
該我上了，我如履平地，以為團隊幫不上自己，擺擺手示意讓他們走開，本想來個速戰速決，三下五除二就結束“遊戲”。沒料到的是，離開了團隊啊。，我連腳都抬不起來，只得穩紮穩打，踩著同學的大腿，步步為營，戰戰兢兢的向上攀登。可又將信將疑，2米8啊，這可不是一個開玩笑的數字，摔下去非死即傷，我的小命全靠這支團隊扛著，如果有一個人想懈怠因循，我就自身難保了。
可真實情況與我想的存在著天淵之別，每個人都“埋頭苦幹”，把我撐上去。
我成功了！不……應該是我們這個團隊，這個集體成功了！
還是那句話：“你拋棄了團隊，就是拋棄了成功”。我覺得，它是所有我悟出的道理當中，最經典的一句，也有理由讓這句話在我心中不朽！
一次有趣的綜合實踐活動 篇3
國小五年級作文 ,572字上週三，我們學第三單元《大自然的啟示》後，老師給我們佈置了一項綜合性學習任務，讓我們尋找大自然中動物、植物給了我們什麼啟示。
老師分配任務後，我們小組就開始行動起來。我們利用課間時間準備起來，首先我們要確定主題，我們小組成員盤腿坐在操場上一起討論，我選的是植物類。看著綠色的草坪我突然想起了什麼，指著地上的小草說：“魯班當年上山時發現了一種帶鋸齒的草，由此發明了鋸子。我們可以講一講小草。”
我的話給了孫彤萱啟示，她抬頭看著天空中恰巧飛過的飛機說：“飛機也是人們根據鳥兒在天空自由飛翔而發明的。”
我們七嘴八舌的討論起來，最後我說：“不如我們回家再查一查還有哪些動物、植物給過人類啟示。”
那天放學後，我們便回家查資料。第二天上學，我們把各自收集的資料進行了整理、篩選。我們發現雞蛋那麼普通的東西，居然也能啟發人們發明了大橋，根據雞蛋的外觀設計的橋樑不僅漂亮而且堅固。還有在牛蒡草的啟發下人們發明了粘扣帶，在青蛙眼睛的啟示下人們發明了電子蛙眼……
準備充分了資料，我們抓緊時間做PPT，PPT經過多次修改，最終定稿啦，我們又約時間進行排練，一切準備就緒後，就坐等週三的彙報啦。
這次綜合實踐活動使我知道了很多以前不知道的知識，同時讓我懂得：別小看那些不會動的植物，它們給了人們很多有用的啟示，也別小看那些不會說話的動物，它們有時候比人類還聰明。
記一次社會實踐活動 篇4
國二作文 ,833字這一週我們離開書香四溢的校園，來到蘆苞中小學生社會實踐基地，開展了為期五天的嚴格訓練。五天裡，我們經歷了許多事情，同時我們在這些事情中也成長許多許多。
彩色，渲染五天
軍訓，顧名思義：被教官像軍人一樣訓練，曾經我們認為的“地獄”，今天卻讓我們刮目相看。這是一個多彩的世界，每一天我們不一樣的事情發生—週一的疊被子，週二的障礙訓練，週三的消防演練，週四晚一堂課，週五離開前的匯操表演……雖然說繽紛的色彩有很多，但我覺得色彩最豐富的應該是週四晚那堂課—本是活躍的氣氛，當走進連隊教室，剛坐下來，教官就開始為我們講述了一些感人的事情，告訴我們：父母從我們出生到現在給予我們的很多很多……父母對我們的愛好比山，好比海，當我們有任何困難，他們會不惜一切代價為我們付出；當我們生病，父母即使在天涯也會立馬出現在你的面前……這些話讓所有的同學流下了眼淚，見證繽紛色彩是如何渲染這五天的。
活力，點燃五天
難忘記教官黝黑的臉龐，響亮的口號聲，和他傳授給我們的活力。在訓練場上，他是嚴格的軍人，反反覆覆叫我們一套套簡單的動作：“立正，稍息，立正，稍息……”“向右轉，向左轉，向後轉……”等等，是教官嚴格的訓練才讓我們感受到生命的活力，讓我們在這五天的時間中看到了自己青春的活力。
實踐，充實五天
時間總是流逝的很快，五天的訓練至此猝然結束。多少次，我們幾乎經受不起那嚴峻的考驗，卻咬緊牙關告訴自己堅持就是勝利：多少次，想請求休息，但教官的一絲不苟，使話到嘴邊也不能開口；多少次，汗水已浸溼迷彩服，卻要肅然站立，挺拔如鬆。那正是實踐的一種莫大的力量與難言的精神，使我們折服，使我們震撼！或許你我都覺得這五天過得特別充實，因為是堅毅帶來百鍊成鋼，是團結帶來和諧輝煌！
一位智者說過：“沒有磨鍊的人生不是真正的人生。”所以我要把這種軍訓精神—堅持不懈、嚴於律己、團結一致，繼續放楊下去，將它們打造全新的自我。未來我們要以這種精神驕傲，南中也會因我而輝煌！
記一次語文實踐活動 篇5
國一作文 ,872字當第一腳踏入這家酒店的游泳池時，我不禁心生感慨：這個池水真渾啊！俗話說，沒有對比就沒有傷害。在我家旁邊就有一家游泳館，面積與之差不多大，但這水質真心是無法比擬了。
但我對這些並沒有太大的挑剔，“既來之，則安之”。今天的作文課，水老師突發奇想，帶我們去游泳館。換好衣服，站在池邊，我給自己做了一番心理建設，別人都可以在這渾濁的池水裡暢快地游泳，我憑什麼不可以？因為下午剛剛運動完，所以我也就沒有過多熱身，將泳鏡佩戴好，憋足一口氣就跳進水池。可能是最近一直泡在泳池的關係，並沒有覺得水太涼。
在下水之前他們說自己不太會游泳，我為了讓自己能感到一些樂趣，讓他們覺得有些可比性，就跟風說我也不會。SO，起初在他們面前我一直偽裝成初學者—行動基本靠走。當王綮夏下水時，他一見我這隻“旱鴨子”，果然就在我面前炫耀了一番他那優美的泳姿。切，對於他那速度，我只是點頭頷之，認為可以和他比一比。不過，為時尚早，現在人還沒到齊，暴露太早就沒有樂趣啦！
女生果然動作比較慢，以至於十分鐘後才全部下水。他們果然對我是“旱鴨子”這一事深信不疑，特別是王綮夏，吵著要和我比賽。我眼看時機也成熟了，便決定答應他。凡事都不能太著急，要學會欲擒故縱。我先表現出為難的神情，再假裝思考一會兒，就勉為其難地答應了。其實我的內心比誰都開心，差點壓抑不住上揚的嘴角啦。後來水老師評價我是“穩中帶皮”，這絕對是中肯的評價。
我用那獨特的狗刨泳姿來到起點，將摘下的泳鏡戴正，聆聽著老師的倒計時。“3、2、1！”我迅速將全身的力量集中於腿部，像離弦的箭一般衝了出去，僅是一個衝刺就領先了他一段距離。不用懷疑，他此刻內心一定是震驚的、崩潰的……那一刻，我就像是身體裡的野獸甦醒了，卯足全身力氣向前衝去。瞬間將他甩在身後，沒有懸念，我一定是這場比賽的獲勝者。我游到頭時卻發現，他早已放棄了比賽，沒有做無用的“掙扎”了。哈哈，真開心呀，瞧，我的戰術果然給我帶了樂趣。
隨著時間的推移，我們也該結束這場充滿樂趣的活動了。我覺得這種活動非常適合我這種喜愛運動的人，希望老師多組織類似的活動。
有趣的綜合實踐活動 篇6
國小四年級作文 ,874字這個星期天，我們班主任陳老師讓同學們在網上收集大自然的啟示，回來在班級裡進行彙報展示，老師告訴我們：這是一次有趣的綜合實踐活動，希望大家好好認真完成。
這次有趣的綜合實踐活動由陳老師主持開始：“四年7班綜合實踐活動，現在正式開始！”大家都紛紛鼓掌，非常高興地投入到活動中。
大家事先都收集了資料，陳老師站在講臺上笑眯眯地說：“大家可以按照順序來講臺在全班面前分享自己的資料，看看大家的勞動成果。”大家一聽，有的像開了鍋的爆米花一樣嘰嘰喳喳地討論起來，有的積極地舉起手在小組發言，還有的同學在閱讀自己的資料，努力做好上臺的準備。
最後陳老師百裡挑一，讓小劉同學上臺給大家分享她自己收集的資料。小劉同學分享的資料是“超聲波”，大家看見小劉站在臺上，準備開獎，馬上安靜下來，認真聽她分享自己的觀點和看法。
小劉同學一開始還有點緊張，過了一會兒，她說的越來越流利了，我真為她高興，小劉分享結束，大家報以熱烈的掌聲表示鼓勵。
小劉分享結束，接下來小李、小郭同學都紛紛上臺分享……大家分享的資料各有不同，各具特色，讓同學們大開眼界。
接著，到了探究實踐活動的第二環節—小組交流，我和小葉、小田還有小鄧同學一組，進行彼此交流，我收集的內容的都是有關“電子蛙眼”的，不過我們三個都沒有小葉同學收集的資料多，聽小葉的資料裡介紹說—青蛙居然有兩千多隻副眼呢！真是增長了見識。
聽了大家介紹自己的資料，我體會到了科學家的辛苦，更感受到科學家們堅持不懈的精神，心裡有了一種想法：那就是發明一種既輕便，又可以隨身帶在身上的小袋子，如果你需要它，它可以幫你拿東西，不用你拿，它自己可以飛起來，你想去到哪裡，它就聽你的指揮飛到那裡去。如果你想讓它啟動，你只需說一聲'起'，如果你想讓它落下去，你只需說一聲'落'，這樣的發明一定可以幫助到很多人。希望自己的想法有一天可以變為現實。
通過這次綜合實踐活動，我增長了知識，還懂得了大自然給人類的啟示，還了解了很多科學技術，心裡萌發了發明的夢想，真是收穫巨大啊！
這一次有趣的綜合實踐活動讓我至今難忘啊！
一次社會實踐活動 篇7
國小六年級作文 ,547字今天，是最令人心情澎湃的時候，社會實踐活動，要去大足石刻學習，我們早早的出發了……。
到了大足石刻後，我們穿上了一件件金燦燦的“龍袍”，首先，老師為我們講了古代的傳統禮儀，要懂得以禮待人，然後，又叫了我們如何沏茶：1、把剛摘下的茶葉放在太陽下等到發酵為止。
2、用茶碾子把已經發酵得茶葉碾成粉末。
3、在把茶粉末用開水泡一會兒。
4、把泡過的茶粉末清理出來。
接著就是參加大足石刻了。一個個莊重、高大的神佛像，一個個神情詭異的鬼雕塑，其中每一筆誇大、生動的線條都告訴我們好人上天堂，壞人要下地獄的事實。我們要多多行善，不要去幹壞事，要樂於助人，多多幫助他人。
這一個個栩栩如生的雕塑彷彿正盯著自己，感覺四周的空氣靜止了，氣氛嚴肅而緊張，心裡一想到是他們創造了人類，心裡不由起敬，金碧輝煌的千手觀音、龐大的如來佛、素淨的菩薩……，應有盡有，一個個琳琅滿目，讓人目不暇接，然而那一個個雕塑都有著自己偉大獨特的故事……。這一件件精美的藝術品，是古人們辛勤的勞動，可是，這些寶貴的文物卻慘遭破壞，面目全非，所以，我們更應該提高保護文物的意識，別讓悠久的文化斷開連線，別讓那寶貴的藝術消失，我們要讓這些精美的藝術永久的傳承下去，成為永恆。
這一次社會實踐活動意義重大，同時，我瞭解到了以前未曾瞭解的東西。
一次暑假實踐活動 篇8
國小四年級作文 ,432字今天下午，我和幾個同學一起參加“暑期實踐”活動，主要有縫製小紅萌帽、炎炎夏日送清涼、環保垃圾分類、消防訓練、防溺水教育等，其中，令我印象最深刻的就是在九峰社群舉行的防溺水活動了。
一位警察阿姨面帶微笑地走上臺，給我們講述了一段由於野泳發生的不可挽回的結局，其中有這麼一句，令我印象非常深：“野泳是隱藏的生命殺手。”這位和藹可親的警察阿姨還給我們放了一段關於野外一些看似安全又暗藏殺機的河流的實驗。
實驗一：看似平靜的河面究竟有多少波動？這讓我想起了一句格言：莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。一個與成年人體重相仿的假人在水中慢慢地順流而下，越漂越快，最後竟一下子漂下了一個小瀑布，漂到下面的大壩裡去了。
實驗二：看似淺的水有多深？一條戶外河流，看似十分淺，卻深不可測。當工作人員緩緩地走下水去，我們發現河底的小石子，正在慢慢向下陷，太可怕了！
可見，戶外野泳是多麼危險！
最後這位阿姨問了我們一些問題，然後和我們一起合了影。一場有意義的活動結束了，我收穫很多，你呢？
記一次社會實踐活動 篇9
國小五年級作文 ,884字今天是一個陽光明媚、萬里無雲的好天氣。我們學校五年級師生一起前往時思中小學生勤廉教育實踐基地參觀學習。
經過半小時的路程，我們到達了時思中小學社會教育實踐基地。對於我們這些城裡的孩子來說，想象的時思應該是坑坑窪窪的小路，一排排小平房，可當我們下車後，看到的是一條條寬闊的道路，一幢幢小高樓，立刻對時思的鄉村面貌有所改變。
上午，我們參觀了農耕文化，裡面的古代生活用具和漁具現在看上去佈滿灰塵，但在當時是非常實用和普遍的，現在社會進步了，高科技也進入了農村，慢慢替代了這些手工用具，這也體現了現代農村的進步。
中午，剛好有點肚子餓了，就聽老師說：“同學們，今天我們的午飯是自己包餃子吃，大家說好不好呀？”同學們異口同聲地說：“好。”一進食堂，我們就聞到一陣濃郁的醬香味，每桌上有三個已經包好的餃子作為我們的示範。我心裡想：完了，完了，今天是吃不到餃子了。在家的話都是家長把飯菜做好了端上桌，就差餵飽我了，今天要自己包的話可真不會。當聽到不爭氣的肚子咕嚕，咕嚕的響個不停，又想：試試吧，總不能餓肚子。於是，我也拿起了餃子皮學著老師的樣子包了起來。第一個捏的太重，裡面的餡都露了出來，第二個又太輕，皮子都裂開了，看著這些失敗的餃子把我急的滿頭大汗。這時，老師走了過來，拍拍我的肩膀說：“慢慢來，別急，手握緊，輕輕捏出小褶子。”聽了老師的話，結合前面的失敗經驗，再次拿起了餃皮，放上少許餡，餃皮邊用水沾上，對摺捏出小褶子，一個好看的餃子成功完成。一個完成後就覺得沒什麼難了，越包越好，越包越快，在我們小組一起努力下，我們最先完成了，別的小組投來了羨慕的眼神，當一盆盆熱氣騰騰的餃子端上來時，我們一個個吃的美美的，也因為是自己包的，也特別珍惜，沒有一個同學浪費的。
下午，我們又參觀了現代農業園中的植物和小動物們。許多的植物都是我們沒有見過的，小動物們也是我們在城市很難看到的小豬、小羊等，動物們也好象感受到我們的快樂，個個搖頭擺尾的圍著我們轉。
一天的實踐活動在我們的歡笑聲中結束，活動讓我學習到更多課本上沒有的知識，也讓我明白以後更要好好學習，利用知識來改變生活，改變未來。
一次社會實踐活動 篇10
國二作文 ,686字上週四，我們總算迎來了期盼已久的社會實踐活動，目的地：熊貓莊園。大家都無比興奮，即使大巴車上一路陽光很晃眼，也擋不住我們的歡聲笑語。我想：去大自然中學一些課本上學不到的知識，可比待在學校快樂多啦。
剛到熊貓莊園，我們就看見了一塊平平整整的草坪。這塊草坪可真斜呀，一個接近60度的大斜坡，遠遠望不到頂；這塊草坪可真大呀，賽得過學校開運動會時的足球場。你們猜，這塊草坪是幹啥用的？對，是我們這次要重點體驗的專案—滑草。
放下揹包，基地的教官就帶我們去玩驚險而刺激的滑草。我們一直走，走到了一個大山坡上，教官叫我們停下來歇了會兒，準備爬山去滑草的起點。我們一路爬山，一路被太陽暴晒著，都快成“烤鴨”了，才爬到一半，個個都氣喘吁吁，我更是上氣不接下氣，可想到山頂就是我們的目標，每個人還是咬牙堅持爬到了山頂。
我立即跑到了滑草車的座椅前，排隊準備著。陳思翰、蔣雨軒和我三人一組，商量誰坐第一。“我來，我來！”性急的我自告奮勇，打算去坐第一個。可我前腳剛踏進滑草板，後腳就後悔了：前面是一眼望不到頭的懸崖，往下一看，人就好像要掉下去一樣，想著要從這麼高的草坡上坐著滑草車直衝而下，再回頭頭看看其他坐在第一排的同學玩一圈回來後滿臉都是水，我突然心“怦怦”直跳，打起了退堂鼓。但是，他倆硬是把我給推了進去。我們飛快地往下滑，我只感覺眼前一片模糊，風在我耳邊“呼呼”地刮過，路邊花草的露水飛濺到我的臉上，頓時滿臉都是水。滑到盡頭，我擦乾淨了水，心裡覺得又刺激，又懊悔。
這次社會實踐活動讓我總結出一個教訓：滑草雖然很刺激，但千萬不要坐在第一排，不然可會像我一樣，滿臉都是水哦。
記一次社會實踐活動 篇11
國小六年級作文 ,941字2019年11月8日，立冬日，陽光明媚。北京市朝陽區芳草地國際學校日壇校區全體五、六年級師生到大興區呀路古熱帶植物園內進行了一次令人難忘的社會實踐活動。全體同學身著綠色運動校服，給深秋的北京帶來一抹燦爛生機。
早上八點，全體同學坐班車準時出發。路途中，各車在老師們的管理下能自覺安靜乘車，不亂說亂動。懷著激動期待的心情，上午九點左右，我們終於到達了位於大興區的呀路古熱帶植物園。在大門口拍了集體照之後，由園內專業的導遊哥哥們給我們帶路和講解中，開始了以班級為小組的遊覽觀賞。六（2）班跟著講解員先去了染布坊做DIY手工，同學們鍛鍊了動手能力的同時還拿到了自己的勞動成果--扎染的手絹，成品都各有特色。
接著，我們一同去了熱帶雨林恐龍館參觀，裡面有很多我們從沒有見過的熱帶植物。然後，我們前往了鱷魚池，裡面的鱷魚籠子上都標有注意安全的貼心標語，鱷魚看起來面無表情，顯得十分冷酷，想象它們應該是凶猛。接下來是看動物表演，裡面的小動物演員們有山羊‘喜洋洋’，小猴子，還有狗狗‘豆豆。他們’十分聰明，聽話，訓練員只要做一個手勢他們就明白了，每個動物的動作都做的很標準，臺下掌聲不斷。
孔雀館參觀孔雀，與以往不同的是，在普通動物園內我們只能遠遠的看，而在這裡我們所有同學有機會近距離接觸了孔雀，分清雌雄孔雀的區別。
時間過得很快，一轉眼就該吃午飯了，同學們分組吃自己帶來的午餐，大家不喧鬧，可以做到用餐地不留一件垃圾。
午飯後，我們去看了具有民族特色的真人舞蹈表演，穿著多種少數民族服飾的舞蹈演員們一個個面帶微笑，熱情舞蹈，讓我們感受到不同民族的舞蹈風格，服裝美，舞蹈美，演員美，想到我們的祖國是一個擁有有五十六個民族的和諧大家庭，我們心裡更美。
園中還有多個園區，我們都一一參觀。時間過得真快，到了該返校的時間，全體師生按照約定好的時間依次回到校車位置坐車返回。返程途中同學們都沉浸在呀路古的園區美景和豐富活動的回味中。
本次秋遊圓滿成功，全體同學紀律表現良好，能做到在園內不喧譁打鬧，不亂扔垃圾，按秩序認真學習參觀，本次活動很有教育意義，讓我們漲了見識，增長了很多動植物知識。感謝學校用心為我們安排這次秋遊，感謝老師辛苦帶我們參觀遊覽！
綜合實踐活動 篇12
敘事作文 ,1316字“開籠放鳥嘍！“今天我們班一起去美麗的天樂湖遊玩。一路上，歡聲笑語灑滿了整個車廂，連我這個“暈車”的小可憐蟲竟也沒“口水直噴三千尺”，一路堅持到了天樂湖，這是不是快樂的力量？
一下車，頓時覺得心曠神怡，大自然給我們準備了最豐盛的禮物——綠色。是的，滿眼都是綠色，綠油油的草地，大片大片的有機食物培養基地，在藍天白雲的映襯下，真有一種“山水田園”的閒適味道，我輕輕的嗅了一口，嗯，這味道真香！
簡短的開幕式後活動專案正式開始啦！首先，我們來到了體能公園，裡面有攀巖、走鋼絲、滾筒、獨木橋、走木條等等，琳琅滿目，讓你眼花繚亂。最讓我印象深刻的就要數走木條了。一個個“鞦韆”拍成列，頗有一種古代戰場“不服來戰”的感覺！挑戰的勇士們要抓緊“鞦韆”兩邊的繩子，依靠手臂的力量，雙腳依次踩著木條往前邁，看似簡單，實則“落千者”比比皆是。我自然也不敢大意，小心翼翼地抓緊兩根繩子，右腳順利的邁了上去，心中一陣竊喜，左腳剛準備邁上去，一個重心不穩，身子往前一傾，直接與地面來了個親密接觸，我那滿身塵土滑稽的模樣把後面的同學們逗得哈哈大笑。“別笑，我可不是個服輸的人！”我一邊說，一邊迅速地爬起來，重新開始挑戰。這次，我學乖了，兩隻手把繩子牢牢抓住，右腳站穩了再把左腳邁上去，動作又穩又準，一路勢如破竹，竟然順利闖關！這下子，剛剛還哈哈大笑的同學們都佩服得豎起大拇指，直喊：“林可兒，真棒！”望著後面風中晃來晃去的“鞦韆”，我心裡美滋滋的。
從體能公園裡出來，我們都已經飢腸轆轆，老師望著我們一個個“小饞貓”的模樣，寵溺地帶著我們來到了“水塔餐廳”，一頓風捲殘雲，圓圓的小肚子鼓起來了，我們又恢復了體能，向著下一個專案邁進。
果樂園裡“獨輪車運糧”比賽，“挑扁擔”競賽，“運輪胎”大戰、“射箭”比賽，一個接著一個，我們這些“小八路軍”摩拳擦掌，叫好聲不絕於耳……
快樂的時光總是過得這麼快，一不留神時間已經不早了，老師們帶著我們遊玩了最後一個專案——摩天輪。隨著車廂越升越高，剛剛地面的建築越變越小。再往遠處眺望，山水在落日的餘輝下，溫柔，安謐，似乎一切都是那麼美好！這一刻，我突然許多感悟湧上心頭，在大自然的面前我們都是一個渺小的存在，但也是一個美好的存在，所有的煩惱與擔憂在大自然面前是如此的不值一提，好好享受生活，努力學習，創造未來，真是一件最正確的事情！誰敢說不是呢？
一天的綜合實踐活動結束了，再見了天樂湖！不用多久，你會淹沒在我記憶的長河了裡。但那個感悟的瞬間，人生的啟迪將陪伴我一生！感謝你，實踐活動！我願做勇闖自然的小鳥！
綜合實踐活動 篇13
國小四年級作文 ,1170字【有趣的綜合實踐活動】
林歆雅
新的學期，新的開始。我們又迎來了綜合實踐活動。這回，我們小組採用了一種互動方式——一個有趣的小實驗。
對於精心準備的我來說，自然是信心滿滿的。但是，一到講臺上，我的雙手就開始發抖，手指緊繃地指向大螢幕。等PPT展示完畢，我戰戰兢兢地說了聲：“接下來我們來做個小實驗。”大家都拍起了雙手，那掌聲像流水一樣，清脆而悅耳，慢慢地流進我緊張的心房，讓我慢慢變得越發大膽自然。
這個小實驗可不是吹出來的哦！它可以辨別各種水到底是酸性還是鹼性。我先發給每個人一張PH試紙和一個透明的塑料小杯子，組員們細心地給每組四個人倒了不同的水，分別是：開水、礦泉水、自來水、河水。我們用肉眼觀察，可以發現：開水、礦泉水、自來水錶面上都比較乾淨；而河面上卻漂浮著一層物質，聞一聞，還散發著淡淡的臭味。接著，同學們按我的步驟去做，把手上的土黃色PH試紙放進倒了一半水的透明杯子裡。沒過一會兒，杯子裡像被施了魔法一樣，四種水裡的PH試紙都發生了變化。我發現：除了開水是鹼性的，其他都是酸性的。因為開水裡的PH試紙是淡藍色，像一個晶瑩剔透的藍寶石，而河水和礦泉水卻是淡黃色，像一輪明亮的月亮，自來水是深黃色。這時，同學們的腦袋裡都打上了問號，在底下嘰裡呱啦說個不停。這真是一個奇怪又有趣的實驗。
這次綜合實踐活動我們又有了許多收穫，許多成長，同時，我還學到了許多知識和道理。希望大家不要隨手把垃圾扔進河裡，讓清澈的小河再次回到我們的身邊！
【綜合實踐活動】
陳妤晨
“春暖花開……”咦？是什麼聲音？原來是我們班級正在進行綜合實踐活動彙報呀！
開始，老師說從第十組開始彙報，我可嚇了身冷汗，因為我緊張到爆表。幸好，老師又改變了計劃——哪組要先來就上臺彙報。呼——，我鬆了一口氣。
一組一組地上去彙報，我的心就像在蹦蹦床上跳來跳去，撲通撲通的。我們是最後一組上來的，我發現壓軸上場好像更緊張。我慢吞吞地走了上來，一邊走一邊想：我會不會出醜呢？同學們一雙雙大眼睛看著我，我的手心冒出了汗，一滴一滴地從掌心流到了指尖。我握住滑鼠，開始了我的解說。
說著說著，我都想：我在胡說八道些什麼呀！突然，我有一個即興的地方不知道說什麼好。哎，只能胡說八道了，能通順就行了。同學們聽得津津有味，完全沒察覺到我的即興，耶，逃過一劫！我心裡默默地暗喜。
我的介紹終於結束了，現在該由我的組員介紹了。我以為我的任務就是按滑鼠，可沒想到災難又掉在我頭上了，組員們居然又把最後幾幅圖“獎勵”給我了。現在我也只能苦笑著接受這個任務了，別讓我是組長呢！
彙報終於結束了，這次的彙報可真是心驚膽戰呀！
記一次社會實踐活動 篇14
國小四年級作文 ,826字暑假的一個星期日，我的心情格外好。可不，今天來到德化參加社會實踐活動，不僅能參觀到多姿多彩的陶瓷展，還能親手拉坯製作陶瓷哩！
走進陶瓷藝術館，各個藝術品展現在我眼前：觀音菩薩、小和尚、彌勒佛、小豬、小狗、小象；有站著的、坐著的、躺著的、吃著東西的、跑著的、伸長脖子的；還有牡丹花、玫瑰花、菊花，含苞待放的、爭奇鬥豔的、色彩斑斕的……每個陶瓷都形態各異、栩栩如生，瓷藝大師們可真厲害！
參觀完整個藝術館，我迫不及待地來到實踐區參加手拉坯制瓷體驗活動。工作人員教會我拉胚的方法後，給了我一盆水，一塊泥，我躍躍欲試地立刻行動起來。我先把那塊硬邦邦的泥在那圓圓的轉盤上摔軟、摔圓，並用水沾溼，再用腳輕輕踩下加速版。轉盤慢悠悠的轉起來，像個即將倒掉的陀螺。我更用力了些，轉盤又突然加速，像一陣龍捲風。好不容易控制住了轉盤的速度，我開始用手輕輕把那塊“圓球”向上拉高，然後再將大拇指放在變成圓柱形的坯泥頂端往下挖洞，隨著轉盤轉動，這個洞越來越大，越來越深。我想做的是個小花瓶，就把快要變成了“杯子”的泥開口下方往裡推——花瓶瓶口都是窄窄的嘛！這麼想著，我把瓶口弄得更細了些。呀，整個瓶口怎麼都粘在一起了！沒辦法，我只能從頭再來。
第二次，我終於熬過了瓶口這一關，只差做一個瓶底就大功告成。製作瓶底比較簡單，只要用食指和中指斜放在底部，把坯底往裡縮，變成瓶底就可以了，但為了避免重蹈覆轍，致使我功虧一簣，因此，我更加的小心翼翼。功夫不負有心人，我做出了一個幾乎完美的瓶底，一個瓷花瓶的半成品終於完成了！我把我的得意之作交給陶瓷師傅燒製，等待半個月後小小的泥坯迎來煥然新生。
這次社會實踐活動讓我見到了德化陶瓷的多姿多彩，讓我瞭解了陶瓷的製作過程，更讓我明白了：原來，做一件小事，哪怕小到製作一隻瓷花瓶，也很不容易，但是隻要我們擁有細心和恆心，就一定能夠取得成功！
記我的第一次春節實踐活動 篇15
國小四年級作文 ,639字“旺旺，狗年到！”小區來把事情搞，請了3位大書法家，來小區送福寫春聯，磨完墨來又倒汁，現場真是好熱鬧，大筆一揮“福”字現，全場拍掌直叫好。
2月9日下午，在戊戌狗年春節即將來臨之際，我們虹北錦園小區邀請了3位書法家進小區，開展“小區送福寫春聯”活動，並向廣大業主致以新春的祝福。一聞此訊息，我就躍躍欲試很想參加，一來向書法家好好學習，二來展示下自己的書法功底也為小區貢獻一份力送一份祝福，豈不一舉兩得？
一到現場，人山人海，熱鬧滿堂，看來大家都很喜歡這樣的活動，純免費的還可抽獎，又能把美好的春聯祝福拿來掛家裡，接地氣又好看，處處有新年的氣氛，多好！何況自己參與更能感受書法的魅力和中國傳統春節的隆重。在現場有位大學生姐姐也在寫春聯，栩栩如生，筆速筆鋒，剛柔結合，揮毫潑墨，真美！我自言自語“好厲害的姐姐，國美大學，字寫得又這麼漂亮，我也要向你看齊！”我時不時的將眼睛瞄過去看看，頭轉過去瞧瞧，葫蘆照樣寫了下來，其他人見了都豎起大拇指“這孩子不錯有模有樣，繼續努力”我的臉略微有點紅了。
二小時後，看著一幅幅遒勁有力的春聯作品，業主喜上眉梢，紛紛前來預訂，把吉祥如意帶回家。個別小朋友見墨汁還未乾，直接上嘴吹，真可愛！
今天是豐收的一天，大家互相學習切磋，小區的生活越來越和諧美好，過年的喜慶幸福洋溢在每個人的笑臉上。你們是不是也體會到了濃濃的年味了呢？
一次有意義的實踐活動 篇16
國小五年級作文 ,595字今天上午，《小主人報》組織了“金秋送暖、愛心助學”捐贈活動，我們小記者要去採訪何巷村小學。雖然天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，可還是阻擋不住我們採訪的前進步伐。迎著風，冒著雨，我們也要把我們的愛心傳遞給那些與我們差不多大的孩子們。
車子緩緩地駛入了鄉間小道。一下車，我就發現何巷小學的教室不是很寬敞，進去細看又發現教學裝置很陳舊，體育設施也不夠完善，而且是兩個同學一張凳子。坐上去很不舒服，條件非常簡陋。
讓人迫不及待的捐贈儀式開始了。我將精心準備的書和本子送給了身邊的一位小同學，並對他進行了採訪，從交談中我瞭解到，他們不但要完成老師佈置的作業，還要幫家人承擔許多家務活。由於家人都沒受過多少教育，遇到不會的問題只能跑到學校請教老師。隨後我又採訪了其他幾位同學，並與他們進行了愉快的交流。
經過這次採訪，我感觸很深，儘管鄉村小學的同學們生活條件艱苦，學習環境落後，可他們依然積極樂觀，奮發向上。相對於他們，我們能在寬敞明亮的教室裡讀書，冬暖夏涼，還有新書、新課本，很好的教學裝置，卻經常疏忽怠慢；在家飯來張口、衣來伸手，還挑三揀四，只做簡單的家務。
同時，我也懂得了：現在我們能夠豐衣足食，能夠有這麼好的學習和生活環境是爸爸媽媽辛勤勞動掙來的。他們用他們的愛，為我們撐起一片蔚藍的天。因此，我們要懂得感恩，要懂得珍惜現在所擁有的一切，同時，要有一顆充滿愛的心，為需要幫助的人獻上我們的綿薄之力。
一次實踐活動 篇17
國小四年級作文 ,793字自從那次班活動“買紅旗”我一面紅旗都沒有買出去之後，老媽說我買什麼都不可能成功，今天我、鄧思怡和楊思遠商量好晚上去買礦泉水，正好是我大顯身手的時候不讓老媽小瞧我的本事。
晚上我們準備每人帶三瓶礦泉水其中有一瓶不冰，來到公園徑自走向廣場推銷，鄧思怡以為這是大好時機獨自走向前問：“阿姨，您需要水嗎？”阿姨搖搖頭殘忍的拒絕了。後來我們商量了戰術，那就是—分開行動。我和鄧思怡決定讓楊思遠堅守廣場以防走丟；我、鄧思怡往不同的方向推銷，可能你會問：“鄧思怡怎麼不用管呢？”沒事，因為她有電話手錶，不可能走丟。
開始我有些膽怯不好意思問路人，見他小朋友大膽推銷自己手中礦泉水，我也不能退縮。我鼓起勇氣走向一位叔叔和阿姨詢問他們，很遺憾是我又被拒絕了，怎麼辦呢？這時“叮鈴鈴”鄧思怡打電話來“維哥哥，快過來我這邊有一位叔叔需要4瓶冰水，快點送過來”我聽到這訊息也給自己增加了信心。我到廣場叫上了楊思遠一同前往鄧思怡那裡。走到鄧思怡面前叔叔要了鄧思怡3瓶，我快速摸出1瓶水遞給叔叔，叔叔摸了摸水說：“小朋友這水不冰啊！”我沮喪極了。楊思遠抓住機會立刻向叔叔遞出1瓶水，叔叔點點頭，遞出10元，後來只見鄧思怡慢慢地算道：“2加2等於4；4加2等於6；6加2等於8；10減8等於2；我還要找2元給叔叔”。我跟楊思遠瞬間無語，好端端的乘法不用偏偏用加法。
我又來到黃公略廣場走向一群到太極的老爺、老奶奶推銷，他們依然拒絕了。突然後面有一對夫妻喊我：“小朋友，你是買水的？我要賣”我立馬拿2瓶水出來。噢耶！我賺了4塊。在廣場轉幾圈由於剩下這瓶水不冰的原因導致我買不出去，最後獎勵給自己了。來到集合點，楊思遠說我還有一瓶水沒有買出去，我和鄧思怡開始瘋搶模式，我一把奪過水，走向一位阿姨問：“您需要水嗎？”旁邊的叔叔一聽說：“小朋友，我要賣水”終於我把水買完了。
這件事告訴了我只要付出努力就能成功。
一次難忘的實踐活動 篇18
國小六年級作文 ,624字六年級的最後一個學期，我們學校組織了一次難忘的綜合實踐活動。
我們先要集合準備出發，除了一位同學其他人都按時到了，然後便在路上接了那位同學便發車準備去。
下了車，我們來到了操場，舉行了簡單的歡迎儀式。然後，我們就迫不及待的去參加活動。
在我印象中最深的是軟陶藝術和絲網花藝。先是軟陶藝術。首先是選一塊軟陶，我選了綠色的，再揉成圓球，捏成星星，拿一點白色和黑色的軟陶，分別做熊貓的頭、耳朵、眼鏡、鼻子，粘在星星上。然後我又用黃色軟陶那我名字的縮寫做上去，用不同顏色的軟陶做了兩個甜甜圈一般的東西，最後在頂端穿個洞，就可以去烘烤了。在燒烤期間，再做一條鏈子，把它們連線上，這就算大功告成了。
其次是絲網花藝，步驟很簡單。先用套筒繞鐵圈，再套絲網，並且剪下，第三步就是把它們組裝起來了，還要把它們用QQ線繞起來，最後用膠帶粘起來絲網花就完成了。我先做了幾個小的花瓣，再繞了幾個大的花瓣，把花蕊、花莖纏在了一起，再把葉子裝上，由於時間緊，我又做了九片花瓣，於是做到第八片時開始慌亂了。我急急忙忙的把花瓣合在一起，再把大的五片花瓣蓋上。做完後，還有些時間，我就改了下花瓣的形狀，中間有些地方卻不知怎的是因為綁太鬆了還是剪過多了，有的都沒綁上。其他同學的作品紛紛出爐了，有的像牡丹花般亭亭玉立，又有的像蘭花一般綻放幽香……各種“鮮花”齊聚一堂，真是令人眼花繚亂！
這次實踐活動，可真是一次難忘的實踐活動啊！這些小學生涯最珍貴的回憶，將會被我深深地儲存在心……。
一次實踐活動課 篇19
國小六年級作文 ,695字南風輕輕吹送，畢業的腳步匆匆。畢業前，我印象最深刻的是：3月29日那天，我們學校6年級同學跟著帶隊老師，來到了羅東實踐活動學校。
那兒的環境十分優美，花草給學校增添了絢麗的色彩，真不枉費我凌晨3點醒來期盼。瞧，兩棟教學樓掩映在鬱鬱蔥蔥的綠樹春花之中，還有戶外拓展場地和設施，真令人目不暇接。等這個學校的高階工作人員講完話，我們就去上實踐課了。
一節課是我最感興趣的課，法制教育。老師先把我們全班28人隨機分成4組，每組7人，為接下來的知識競賽做準備，再帶領我們到了一個掛滿宣傳畫報的教室，接著介紹毒品的種類、吸毒工具和製作毒品的過程。我才知道，原來鴉片是一種叫罌粟花的植物做出的。我很榮幸被分到了第一組，和“學霸”同組，我們組配合默契，很輕鬆獲得了第一名，有優先選擇法庭角色的權利。我們選定了角色，就開始扮演法官、公訴人、訴訟人、書記了。我是一名武警，我認真地維持法庭的紀律，並瞭解了事情的來龍去脈：在2014年9月11日，三個學生賈浩、乙然、包志林毆打學生丁新。學生賈浩與丁新在排隊領飯時起了爭執，便扭打在一起。幸好老師及時阻止。但是賈浩不甘心，便約了朋友乙然、包志林去打丁新。乙然持刀傷人，丁新住院。我暗自深思：如果碰上同學打架要上前勸阻，實在不行就報告老師，絕對不能讓同學之間因為一言不合就大打出手，釀成始料未及的悲劇。
第二節課是做歐瓷，因為是新手，有些同學的作品糟糕到他們自己都嫌棄，但有的同學做的很好，千姿百態，得到老師的肯定。為什麼會截然不同呢？除了上課要學會傾聽以外，我想平時課餘生活中，多動手，多實踐才能心靈手巧。
這一次實踐活動課，讓我明白了道理，增添了一次珍貴的回憶。
一次實踐活動 篇20
國小三年級作文 ,580字星期五，陽光燦爛，我們三年級全段要去百強乳業公司，也是我們第一次實踐活動。
我們帶著激動，好奇的心情坐著大巴車前去牛奶工廠。
到了這所公司，一進門就有了“百強乳業。”這四個大字。走進大廳，我們就看到了兩個大螢幕。坐在了位置上，我便聽起了講座！胡仲林老師讓我們瞭解了這裡的情況。徐主任又給我們瞭解了關於員工的情況。
讓員工每週學習一次，還要請老師（專家）來培訓學習。組織員工旅遊，讓員工文娛休閒一下，如太極拳……這所公司創建於1997年，為社會提供優質的安全乳質品。產品有證書，安全標準化，有素養，安全。整理，整頓，清掃，清潔公司都很重視。進去要封閉生產車間。這裡還有許許多多的機器呢！有真空濃縮鍋，有空罐火焰消毒器，裝箱機器手，太陽能發電系統，風淋……徐主任還教我們如何觀察牛奶的好壞。牛奶加75°的酒精，如果發生沉澱的話，那牛奶就是不新鮮的，是壞的，如果沒發生沉澱，那牛奶就是鮮鮮的。牛奶還有許多種分類呢！有巴氏奶，有生鮮奶，有風味奶等等型別奶。牛奶不止有分類，還可以做面膜和健康減肥呢。
接著，老師派幾個值日班長去拿飯給同學們。裡面有香腸，麵包，煉乳……我們邊吃邊看電影開心極了。
然後徐主任帶著我們去參觀走廊，讓我們學習一下。
最後員工帶我們去吃冰激凌，那時候我一蹦三尺高，有我最愛吃的冰激凌了，我便大口大口地吃了起來。
就這樣，我們坐著大巴車回到學校。