一次精彩的實驗課相關作文20篇
一次精彩的實驗課 篇1
國小二年級作文 ,596字我做過許多實驗，每一次上實驗課的時候我都非常興奮，因為特別有趣，還能明白一些道理。
今天袁老師要帶我們做一個實驗，名字叫“吹不滅的火苗”。聽完了以後，我心裡覺得很奇怪，火苗一碰到二氧化碳就滅了，為什麼還有“吹不滅的火苗”呢？
我們做實驗前要有這些工具—打火機，作文稿紙。當老師拿出稿紙時，全班都傻眼了，難道要把火苗越燒越大嗎？沒想到後來老師把稿紙捲成了一個漏斗形，好像一個冰激淋甜筒、像一個小喇叭、還像一個生日帽。
實驗開始了，老師請楊秉瑞上來做實驗，楊秉睿剛上來時，覺得很難把火苗吹滅，他顯得有些緊張。他拿起了漏斗輕輕一吹，可是火苗沒有滅，這可急壞了他，他鼓起了腮幫使勁吹了起來，火苗還是沒有滅，在那邊搖來搖去，好像在嘲笑他：“哈哈，你是吹不滅我的！”楊秉睿垂頭喪氣地回去了，嘴裡還說著：“累死我了。”
我們又請了一個女生叫王心伊，這一次，她用漏斗的小頭對準火苗，輕輕一吹，咦！我瞪大了眼睛：“怎麼可能？火苗被吹滅了，難道她施了魔法？還是火苗聽她的話？”我被搞糊塗了，“為什麼楊秉睿吹不滅，而王心伊吹滅了呢！”
原來，是漏斗的方向搞的鬼，漏斗的大頭對向火苗時，氣流會在出來後全部分散掉了，所以火苗沒有被吹滅，然而，用漏斗小頭對著火苗，氣流到小頭後全都集中在一起了，所以氣流出來的時候，它們全都集中在一起，才導致火苗被吹滅了。
看來，做實驗時，要仔細看，仔細觀察，才能發現奧祕哦！
一次有趣的實驗課 篇2
國小四年級作文 ,579字今天，快樂魔方老師要做一項實驗，大家一定想知道我們做了什麼實驗吧！現在就讓我來給你們解答吧！
走進教室，這裡面鴉雀無聲，你們肯定疑惑不解，其實我們在做一項實驗—雞蛋的變化，這下你們明白了是怎麼回事吧。只見同學們屏息凝視，目不轉睛地看著老師做實驗，老師首先把一個雞蛋放入玻璃杯中，倒入一大半杯熱水，接著放入少量的鹽，並用木棒輕輕地，均勻地攪拌了幾下，雞蛋紋絲不動沉在杯底，像熟睡的嬰兒一樣，我們見雞蛋還沒有浮起來，有些著急了，老師再放入了一些鹽，又用木棒攪拌了幾下，雞蛋隨著木棒搖頭晃腦地轉了幾圈，似乎伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，不勝其煩地說：“吵死了，吵死了，還讓不讓人睡覺了！總打擾人家的好夢。”然後，老師又放入了六勺鹽，又用木棒攪拌了幾下，想著雞蛋快浮出水面吧！同學們悶悶不樂，有的等的不耐煩了，有的乾脆看都不看雞蛋了，去和旁邊同學聊天，有的快沒信心了，在座位上如坐鍼氈，最後，老師放入了足夠多的鹽，又用木棒用力的攪拌了幾下，這時，雞蛋終於不負眾望，禁不住外界新鮮空氣的誘惑，終於浮出了水面，露出了一個小腦袋，同學們喜出望外，可又百思不得其解：為什麼鹽水可以讓雞蛋浮起來呢？現在，我給大家解謎吧：鹽水能使雞蛋浮起來的原理是—鹽水的密度比雞蛋所受的重力大，所以就能把雞蛋托出水面了。
同學們恍然大悟，不約而同地說：“科學的力量真強大！”
一次有趣的實驗課 篇3
國小四年級作文 ,1223字【有趣的實驗課】
作者：劉??
今天上午有一節課是科學課，我和同學們既害怕又興奮，興奮的是這節課我們要去科學實驗室，害怕的是表現不好會怎麼樣，會不會弄傷自己、燒傷自己，更何況我們以前從未去過科學實驗室。我在腦海中想象著科學實驗室，裡面有什麼樣的危險物品。
時間過得飛快一會就到科學課到了我和同學們走近科學實驗室，我們驚訝極了，裡面的面積大約有50平方米。十幾張桌子，一張桌子就有1平方米。老師告訴我們桌子上面那個架子有三個角，叫做三腳架。下面那盞燈叫做煤油燈。煤油燈裡面裝的都是酒精。老師還告訴我們那個白頭是用棉花搓成的，叫做燈芯。老師告訴我們使用煤油燈的方法，是這樣的，點火時要這樣點要用火柴點，不可以用，相交螢火、和用打火機。老師讓我們實驗水乾了會不會出來鹽，開始試驗了，火一直燒結過了好久出來鹽了，老師讓我們拿放大鏡看一下。我們君然看見鹽蹦出來了。
下課了，我們還有點戀戀不捨。
【有趣的實驗課】
作者：丁福豪
今天上午的第五節課，是我們的科學實驗課，老師對我們千叮嚀萬囑咐，一定不要打破或隨便亂動東西，這樣就會避免危險的發生。
進了實驗教室後，首先映入眼簾的是佔地面積很大的有擺放很整齊地桌子和椅子，還有科學實驗品，分好了小組和小組長，站在桌子前面，我第一眼看到的就是上科學實驗的準備東西：“蒸發皿、酒精燈、三腳架、石棉網、一點鹽，一點水、酒精燈燈帽。”
給你們簡單介紹了以後，老師說：“一會兒先給我們點燃酒精燈，再給我們倒入鹽水。”劉老師說：“讓我們靜等花開。”
我們這一次真高興。因為又學到了一個知識！
【有趣的實驗課】
作者：齊茉溪
今天，我們第五節課是科學，我們去了實驗室。
我們五個人一個小組，我、淼淼、秦晨溪、張雨馨和李興哲是一個小組。我們來到了實驗室，哇……一抬頭就看見了正中間有一個地球，地球可真大啊！有好幾個六邊形的桌子。後面牆上有許多關於科學之類的知識，心想：這個實驗室不光知識豐富多彩，而且還這麼大！我們來到了一個桌子上，桌子上放著一個飯盆、架子、酒精杯、這個鐵的東西，老師依次給我們介紹桌子上面的東西，老師對我們說：“這個架子叫做三角架，我們學校沒有買著蒸發皿和火柴棍，所以我們用飯盆來代替蒸發皿，用紙來代替火柴棍，這個鐵的東西叫石棉網。老師講了一會兒，我們從老師講當中，就已經知道今天要實驗什麼了，看看鹽能不能溶解。老師先拿打火機把我們各個小組的酒精燈點著，然後讓小組長往盆裡面接一點兒水，給老師送過去。老師弄到了一個大的杯子裡面，給我們每個小組的盆裡面到了一點兒，老師又把自己的酒精燈點著了，老師指著酒精燈說：“酒精燈分三部分，分別是：外焰、內焰、底焰，然後老師又說：“觀察鹽有什麼變化。我們等了好長時間，突然發現了有許多小泡泡往外崩，老師轉到了我們這裡，說：“去拿放大鏡。我去拿放大鏡，我們組每個人輪流看，看完以後，我們又放了回去。老師又問了幾個問題。
下課了，我們這節課學到了鹽在水裡不能溶解，而水能溶解。
一次好玩的實驗課 篇4
國小二年級作文 ,273字今天晚上，我在做實驗，可好玩了。
我用的工具是：一盆水、一個水杯、一張紙。我先用水把水杯倒滿，然後，把紙蓋在上面，再180度旋轉，最後把手放開，看紙和水有沒有掉下來，沒有掉下來去的說是勝利，掉下去就輸了。我第一次，先用水把水杯倒滿，然後用紙把水蓋住，手蓋住紙，再180度旋轉，最後馬上鬆手，所以我就輸了。
老師說：“每人有兩次機會。”第二次我又小心翼翼地把手放了。我成功了！3秒過去了，我的紙和水就通的一聲掉下去了。老師說：“這也算成功。”
我知道徐梓?是做得最不怕失敗的，盧炫偉是做得最好的。
記一次有趣的實驗課 篇5
國小六年級作文 ,893字“嘭！嘭！”這是在幹什麼？在打仗？在看電影？還是在放炮？NO、No、No，這是我們在做實驗——製作地雷包。
“叮鈴鈴……”上課了，同學們一陣風似的衝入教室坐好，王老師進來了，朝我們神祕地眨眨眼，說：“今天，我們上實驗課。”話音未落，教室中就回蕩起我們的歡呼聲。老師伸出右手，示意我們安靜下來，“今天我們做`地雷包`！”一聽這名字，大家不由自主的縮了縮脖子，我想：地雷包！老師這是讓我們製造軍火嗎？老師說：“大家一起倒數五個數，我就把這個實驗的`萬能工具箱`拿出來。”
“五、四、三、二、一。”“噹噹噹……”老師像哆啦A夢一樣伸出她一直藏在背後的左手，拿出她的“萬能工具箱”。我在心中默默地吐槽了一句：什麼“萬能工具箱”，明明只是一個快遞包好不好啊喂！“第一個工具是檸檬酸。”老師說，隨即讓我們嚐了嚐，酸到我的牙都要掉出來了。第二個便是小蘇打，它有很多的用途，可以清洗汙垢。
實驗開始了，老師把檸檬酸與水溶到一起，小蘇打單獨放，並用塑料袋分開，然後把它倆放一起，再用一個大塑料袋密封起來，一個“地雷包”便做好了。老師神祕地說：“見證奇蹟的時刻到了！”此話一出，同學們一下子從座位上竄了出去，圍在老師身邊。有的眼睛瞪得比燈泡還大，死死看著老師手中的塑料袋，也有的甚至臉都貼到袋子上去了。只見老師用勁捏裝檸檬酸的袋子，和小蘇打混到一起，便立即出現了許多小泡泡，老師大叫“要炸了！”大家便趕緊跑開了，只聽“砰”一聲，白沫飛濺，快樂的實驗課就此拉下了帷幕。
運用科學的力量，使一點檸檬酸與小蘇打在一起就爆發出如此強大的力量，這堂實驗課讓我受益匪淺，我要好好學習，知識就是力量。
一次精彩的課本劇 篇6
敘事作文 ,955字十二月二十五日，我中大獎啦！想聽聽嗎？別急，聽我慢慢道來……
上週星期三徐老師宣佈了一件“班級大事”—表演課文《“三顆鈕釦”的房子》，同學們個個又驚又喜，徐老師又接著宣佈了四位“導演”：姚辰栩、杜政熹、朱韻翰、周文迪。我被分到周文迪組，在分配角色時，我表示：“導演，我想當開車司機”，“導演”欣然同意，從此我開始背誦我的臺詞。
星期六晚上七點半，周文迪導演號召我們在學校裡排練。我們每個人都認真地排練，還有竇彥琳爸爸的耐心指導，排練得天衣無縫。過了一個星期天后，全班同學終於迎來了《“三顆鈕釦”的房子》的表演。
星期一上學時，因為霧霾太大學校沒有舉行升國旗儀式，徐老師開始詢問練習的情況，因為我們導演底氣不足，所以徐老師就讓其他三個組先表演。可是其他三個組剛表演完就下課了，外面太吵無法表演，所以徐老師讓我們中午再來表演。
熬到了中午，表演開始了，首先主角“三顆鈕釦”朱鋒上場，然後是“孤老頭子”餘秉澤、“寡婦”周嘉儀……最後一個是“國王”黃鑫睿，當旁白江雨燦唸到“原來夜裡一陣風，把小房子刮到了路當中，堵塞了交通”，我的心擱到了嗓子眼兒！彷彿心都要被我吐出來了！我的手緊緊地抓著衣服，手都抓出汗了，我膽戰心驚地向前邁了一步，學著司機囂張的氣勢：“喂，你們快靠邊，把房子挪開！”突然，我有一種想狂笑的感覺，嘴巴上的零件—嘴脣好像“生鏽”了，關也關不住，我記住導演說的話：“表演時千萬不要笑場！”忙把嘴埋到了衣服的領口裡，才勉強沒有笑場，最終我“開”著“車”把所有人送入了“首都”。表演完後，我們全都敬禮才退場。剛走下講臺，我口裡的“炸藥”就發作了，嘴脣被炸開了門，狂笑不止。
“壓軸大戲，現在開始！”徐老師用洪亮的嗓門說道，“壓軸大戲”就是頒獎儀式，獎狀有“優秀演員”、“優秀集體”、“優秀導演”。當頒獎人員讀到“優秀演員”時，我的心撲通撲通地跳著：不知道有沒有我……“朱鋒、餘秉澤、陳品羽、劉鈺婉、黃振宇……”有我！太棒了！我都不知道用什麼詞來形容當時的心情了！欣喜若狂、喜出望外、心花怒放、興高彩烈……嘿，我還得到了一張“優秀集體”的獎狀，我們小組居然是第一名！小組成員個個又驚又喜，眼裡閃爍著勝利的光芒。我真想對全世界宣佈：我們是第一名！
一份耕耘，一份收穫！一份付出，一份回報！
一次失敗的實驗 篇7
國小五年級作文 ,769字這天，我迅速的趕回了家，為的就是拿我訂的科學道具來做實驗。我拆開了盒子，按照書上所說的，準備了：一隻塑料火箭、一個底座、一瓶白醋、一包小蘇打粉。接下來，我們就開始吧！
我首先把火箭拿來在手裡，往裡倒入20~30毫升的醋，並往瓶底座裡放了兩小勺蘇打粉，然後再拿起底座，接著，把底座與火箭箭身裝在了一起，趕緊把火箭和裝在一起的底座給放到地上，並迅速躲了起來。因為發射後，火箭會射上三四層樓高，萬一抻掉下時砸到人頭，那就慘了。過了好幾分鐘，火箭並沒有象想象中的那樣一飛沖天。我走近一看，醋竟從介面處爆了出來，我當時想：可能是我沒有按緊吧！沒關係，再試一次！
第二次實驗開始了，我象之前的那樣，把事都給做好了，繼續把火箭連同底座放好，並趕緊躲了起來。過了幾分鐘後，火箭仍然沒有任何反應，我走了出去。一看醋竟還是從介面處飛濺出來了，還把我專門要搞實驗的書給弄溼了。我實在是沒辦法了，只好向剛剛回家的父親求助。父親知道了情形後，叫我用生料帶把火箭與底座的介面處用生料帶纏上幾圈。我頓時醒悟，想：對哦，我可以用生料帶把介面處纏幾圈，加強密封性，使火箭成功發射，我之前怎麼沒有想到呀！我趕緊照父親說的纏了幾圈，並開始了第三次實驗。
我還是按照之前的做法做好了所有事，並放好火箭。這次，我沒有躲開，而是觀察著。突然，我發現介面上方竟漏醋了，而介面卻沒有飛濺。我趕緊把父親叫過來。父親說：“因為醋與小蘇打會產生化學反應，由於火箭是由塑料製作的，且塑料太薄，不能承壓。因此產生的氣體和醋就從變形了的縫隙中漏出來了。由於火箭本身的質量不好，留不住反應產生的氣體，火箭就無法飛起來了。
聽了父親的解釋，我很是沮喪，只好垂頭喪氣地離開了實驗地。雖然這次實驗以失敗告終，但卻學到了新知識，也讓我有了一個新體會：科學神奇而充滿魅力，但要領略她的魅力，必須先學好科學知識！
記一次精彩的4×100米接力賽 篇8
國小六年級作文 ,847字深秋的一天下午，涼風瑟瑟，但勒流中心小學的運動場上卻熱火朝天，喝彩聲、加油聲不斷。原來運動場上正在進行一場激烈的4×100接力比賽。
“砰……”忽然，一聲槍響，操場上立刻譁聲一片，猶如一鍋沸騰的水。我們班的袁子琳頓時像離弦的箭一般“嗖”地衝向前去，只見她眉頭緊皺，雙眼目不轉睛地直視前方，可依然力不從心，只能緊跟在對手後面。我班的同學見狀，便立刻大喊起來“加油！袁子琳加油！快快快……”
十多秒過去了，樑曉琳瞬間接過棒，朝前方跑去。她的雙臂擺動得很厲害，腳下像踩著風似的，兩米，一米，五十釐米……樑曉琳逐漸超過了遙遙領先的對手。一個，兩個……她猶如猛虎下山，又如蛟龍出海，發揮了驚人的力量，成為了全場一個炫麗的焦點。一陣雷鳴般的吶喊聲和加油聲頓時排山倒海般湧出，簡直是震耳欲聾，整個場面更加沸騰不已。看著眼前的一切，我睜得大大的眼睛裡滿是驚訝。
不知不覺下一棒就輪到陳芷琪了，她精神抖擻，全神貫注，雙目炯炯有神，只顧注視前方，把對手遠遠地拋之腦後。彷彿看到急速旋起的風狠狠地划著她圓圓的臉蛋，我不由自主地大聲呼喊：“加油！陳芷琪好樣的！”
時間飛速流逝，很快就到了最後一棒。張子程弓著腿，伸著手，彎著腰，身子向前微微傾斜，像一支即將離弦的箭，準備隨時接過後方的接力棒。陳芷琪越來越近，只見張子程把手一伸，緊緊地抓住了棒，以迅雷不及掩耳之勢衝了出去。接著她又立馬擺動雙臂，使盡全身力氣地向終點線奔去，腳尖碰地的聲音仿若清晰可聞，快得宛如一陣風拂過……快了，快到終點線了！比賽逐漸進入了最高潮，吶喊助威的聲音響徹雲霄。張子程彷彿流星趕月一般，帶著大家的希望，率先躍過了終點線。啊，太棒了！太厲害了！我們班勝利了！真是太興奮了！我和幾個同學激動得緊緊地抱在一起。隨著比賽的進行，運動場上又接連不斷地爆發出陣陣喝彩聲……
最終，功夫不負有心人，我們班的女子接力從年級中脫穎而出，獲得了第二名！這是憑著全班同學頑強拼搏的精神、不屈不撓的信念和堅持不懈的努力才得到的，我更為作為這個班級中的一員而感到光榮！
一次精彩的籃球賽 篇9
國一作文 ,739字“耶”喝彩聲在校園上空盤旋。
此時，運動場上正熱火朝天地進行著七年級的籃球比賽。作為觀眾的我此刻正在場外焦急地觀看、興奮地吶喊。
風呼嘯，冷得我們直打哆嗦。場內的球員們脫去了外套，穿上了屬於他們榮譽的“戰甲”，但他們都眼神堅定，跑步上場，一字排開，舉起右手高喊“向對方學習”，氣貫長虹。開場還算有氣勢。
雙方隊員迅速進入比賽狀態，但不幸的是，雖然打得很認真，還是被嚴厲的裁判一會兒一個手勢，一會兒一聲哨音，分分鐘吹犯規的頻率，澆滅了些許信心。第一節很快就結束了。
第二節一開始，雙方隊員在教練指導下，都減少了犯規次數，逐漸找到了感覺。我方隊員連續進了幾個球，可對方還一分都沒有拿下。我不免興奮了點，高興得直蹦。而對方觀眾眉頭緊鎖，緊閉嘴脣，互相嘆惜著此球的失誤。
當我們正為優勢沾沾自喜時，場上的局勢卻發生了變化。對方的一個矮個子隊員成功攔截到球，徑直往自己陣地上運，一個躍身起跳，籃球準確入筐，成功拿下兩分。對方士氣大增。不過上半場的結束哨音響起，對方沒能縮小差距。
經過中場休息、調整，第三節一開始，對方就先入一球衣，但我們仍以31：8的巨大優勢領先，場外加油、歡呼、喝彩聲此起彼伏。
最精彩的，莫過於第四節那個球了！我方小個子球員三大步上籃，場外尖叫著“進啊進啊”，可球好似淘氣鬼，在籃筐上滾了一個圈，觀眾們的心提到了嗓子眼，有些已經閉上了眼，球又調皮地滾了一個圈，全場已經寂靜無聲了，球員停止了運動，觀眾也屏住了呼吸，翻分人的手還緊攥著翻分牌，世界彷彿在此刻凝固，隨後又恢復過來。球轉過兩圈後，一歪，從籃筐裡落下來，我們的心歸到原位，如釋重負；終場哨聲也同時響起，比賽結束，雙方比分定格在38：18。
“我們羸了。”觀眾席爆發出歇斯底里的喝彩聲。我也跟著尖叫、歡呼雀躍。
一節精彩的班隊課 篇10
國小四年級作文 ,748字太棒了！我期盼已久的家長開放日終於來了！在這一天，許多家長會來到學校參觀，我們也精心準備了一次精彩的班隊課，迎接他們。
班隊課開始了！四個小主持人信心十足地上了舞臺。看，他們面帶笑容，用甜美的聲音開啟了“感恩父母主題隊會”。
這次班隊課上，同學們可謂“八仙過海—各顯神通”，一個個摩拳擦掌，踴躍上臺。有趣的相聲表演搞笑極了！只見王一卉與餘奕衡一出場，大家就哈哈大笑起來。他們穿著豔麗服裝，女生頭戴漂亮的髮夾，可愛極了！表演開始了，王一卉皺著眉頭，裝出氣憤的表情，一上場一跺腳，生氣地說：“氣死我了！”“看，那動作可真逗啊！”底下一位同學邊笑邊說。“王一卉那生氣的神情可真有趣。”一旁的同學說道。“哇！這鏡頭可真酷。”另一個同學也笑著說。
不僅同學們興致盎然地觀看，父母們也情不自禁地拿起手機，“咔嚓”一聲按下，為我們留下美好的回憶！
欣賞了有趣的相聲表演後，主持人讓我們放鬆下來，閉上眼睛，傾聽茹奕銘小才女帶來的古箏表演節目—《潑水》。聽！那一聲聲清脆而柔美的古箏聲在教室裡悠然迴盪著。我的眼前彷彿出現了這樣一個畫面：在一個茂密的森林中，迴盪著音樂聲，快樂的孩子們在奔跑、玩耍呢！音調一會兒輕快，一會兒緩慢，扣人心絃，讓人陶醉不已！
我們班的才藝小能手可不止茹奕銘一人，還有小小“舞蹈家”徐奕軒、趙語涵。看，她們順著輕快的節奏，不斷地變化動作，時而轉個圈，時而彎腰。最讓人驚奇的就是她們的收尾動作了。趙雨涵貼地劈叉，徐奕軒下腰，猶如搭了一個拱形小山洞。我被那高難度動作深深折服了，暗想：臺上一分鐘，臺下十年功，她們這完美的舞姿背後不知付出了多少汗水呀！
除了以上這些，我們的五彩班隊課裡還有許多精彩表演呢！如：吉他會、集體朗誦、水滴表演……今天，是我們心目中最美好的一天！