一次有趣的英語競賽相關作文20篇
一次有趣的英語競賽 篇1
國小五年級作文 ,667字我們一生中，經歷過很多有趣而有意義的競賽。有的讓我們知道了團隊的友誼；有的讓我們知道了團隊的合作精神。在我的記憶中，最讓我記憶猶新的就是一次有趣的英語競賽了。
每到週末的清晨，我都要去上英語課，這天老師把同學分為兩組舉行一次競賽。我們各自給隊伍起了名字，經大家商議我們選了“雛鷹隊”這個名字，敵隊叫“猛虎隊”。
競賽開始了，我們兩隊一開始就互不相讓，“鬥”了幾個回合，我們發揮超常，領先兩分。“猛虎隊”惱羞成怒，七嘴八舌的想下一回合拼命想把分掙回來，可是卻竹籃打水一場空，反而比上局發揮更慘了，我們卻像睡了個“回籠覺”一樣，領先四分。所以說在關鍵時刻要沉著冷靜，不能心浮氣躁。
最後環節搶答，我們也不能掉以輕心，“猛虎隊”說不定能把分扳回來呢？你看，“猛虎隊”的隊員們一個個躍躍欲試、摩拳擦掌，恨不得跟我們拼個“你死我活、魚死網破”。這時，大家都拿出自己的看家本領，精神高度緊張。答題開始，在比賽中個個反應神速，你爭我搶的回答問題，相互爭得面紅耳赤。搶答中我們隊的隊員知識面廣，相互配合的默契，敵隊的隊員在未答出來時，個個像洩了氣的皮球，唉聲嘆氣。激烈的競爭之後我們取得了勝利！這時下課鈴聲響起，敵隊垂頭喪氣地說：“地上跑的還是不如天上飛的快，嘿嘿。”
這是一場有趣的比賽，讓大家明白了，競賽培養了團隊的合作精神。
一次有趣的英語作業 篇2
國小四年級作文 ,396字上個星期六，我們英語班的姜老師（JACKY）留了一次英語作業—把今天所學的課文和爸爸媽媽一起表演出來，並加入之前學過的句子，再錄成視訊發給老師。這讓我很為難，因為我的爸爸媽媽都不會說英語。哎！只有現教他們其中的一個了，媽媽的口語差一些，只有教爸爸試一試了，媽媽負責給我們錄影。
爸爸剛開始學的時候，不但發音不準確，而且還離奇地跑調，把我和媽媽逗得哈哈大笑，可爸爸卻一本正經地說：“不會嗎！什麼事不都得一點點學嘛，只要你認真教爸爸，爸爸就一定能學會。”
於是，我又開始認真地教爸爸，一遍又一遍，爸爸為了配合我的作業，不厭其煩的學習著。在不斷的練習、不斷的配合下，爸爸終於學會了。
後來，媽媽把錄製的視訊發給了老師，老師看了後，給了我和爸爸一個很好的評價，並且在這個週六上課的時候，老師還獎勵了我200昂幣呢！我真開心呀！當然，這裡也有爸爸的功勞與付出。
這真是一次有趣的英語作業呀。
記一次有趣的英語課 篇3
國小五年級作文 ,732字說到教師節，我不由自主地想到了一節英語興趣班的課。那是由一位英文名讀作“打死庭”的老師給我們上的。他今年三十歲，是一位新手爸爸。為什麼我對他這麼瞭解和熟悉呢？因為他還有一個身份——我的表哥。哈哈，沒想到吧！
上課了，我和同學們聚精會神地聽著，老師正在教我們讀課文。這篇課文要求背誦，會背的同學能得到限量版的巧克力哦！CICI一聽有美食作為獎勵，來勁了；吃貨李宗鍇也摩拳擦掌；李澤淵與吳澤一雙劍合璧組成“父子”組合齊上陣；我和喬巨集韜也不甘示弱，奮起直追。大家的積極性都被調動了起來，各個爭分奪秒，嘴裡咿咿呀呀一刻不停。不一會兒，我們就將課文背得滾瓜爛熟。老師這招真靈，雖然代價有點大，從美國買的巧克力，想必價格不菲吧！
休息一會兒後，我們又對第二篇課文進行了“猛攻”。只見老師在黑板上畫了許多“慘不忍睹”的畫，心想：“老師的畫功也太差了吧”，於是指著其中一幅圖畫問：“Whatisthis？”他說：“這是用來幫你們背誦課文的，根據圖畫說單詞。”我點點頭，恍然大悟：“原來就是為了加深我們對單詞和課文的理解。”這招“畫畫提示法”還真管用，我們一下就背會了。
不知不覺下課鈴響了，我還意猶未盡呢！“打死庭”老師真有趣，他上的課也很有意思。他能夠用不同的授課方式給我們講解，讓我們度過一節輕鬆愉快的英語課。
教師節，把最好的祝福給表哥，也祝全天下的老師們節日快樂！只有你們的辛勤付出才有我們的不斷進步。
一堂有趣的英語課 篇4
國一作文 ,726字今天是我成為初中生後的第一節英語課。本來我就很不喜歡英語，很討厭上英語課，加上英語成績很差經常被老師數落，所以我也就越來越討厭英語，感覺上英語課很枯燥，討厭那些要我死記硬背的單詞。那些英語單詞我聽起來如同昆蟲的嗡嗡聲一般，讓人煩躁。老師還沒有來時我的心裡就非常緊張了。
就在這時，一位坐在窗戶跟前給我們把風的同學突然喊了聲“老師來了”。話音剛落，老師的腳就踏進了教室的門檻。在老師踏進教室門的那一瞬間，我們好像感覺到了一股殺氣撲面而來。這時我偷眼看了一下窗外，天空好像也陰沉了下來。緊接著教師裡馬上變的鴉雀無聲。我的心害怕極了，感覺站在我面前的不是老師而是凶神惡煞一般的惡魔。
教室裡其他的同學也好像和我一樣很害怕，這時只見老師用“惡狼”一樣的眼神環視了一遍教室裡的各個角落。然而，環視完之後老師卻面帶微笑地對我們說“大家好，我是你們的英語老師焦老師。”然後又像開玩笑似地說：“你們暑假歇了兩個月了，腦子是不是生鏽了？先讓你們活動活動腦筋吧。”她的一句話說的我們班學生都很驚訝，同時，緊張的氣氛也緩解了，大家都高興地笑了起來。我也非常高興，原來我們的老師不是凶神惡煞而是像朋友一樣讓我們感到親切、感到輕鬆。
隨後，老師就帶領我們開始“活動頭腦”做遊戲，當然是和學習有關的遊戲了。她在英語課上要我們說出不是三的倍數的數，要我們挨著都說，並且她還讓我們每個學生說兩個英文字母，就像接龍遊戲一樣讓我們一個接一個的往後說，唸到了後面，教室裡只留下了一兩個學生了，其他的都被淘汰了下來。不知不覺中，一節課過去了，而我們還沒上課就下課了，意猶未盡。在這種快樂的學習環境下，我喜歡上了英語課，也學到了很多的知識。
這節課以後我們都非常的喜歡這位像朋友一樣的英語老師。
一堂有趣的英語課 篇5
國小三年級作文 ,353字今天，我跟杜逸軒去了英語班。去的路上太熱了，我跟杜逸軒差點沒能活著過去。
到了英語班，我們先檢查背誦，然後把抄的單詞和做的練習題給老師。然後聽寫，然後開始上課。
但是這一節英語課並沒有這樣，我們被韓老師訓了一頓說我們上課說話，還沒做練習題，最後，直接把上課時間提前十分鐘，原來一點半上，現在要一點二十上。
被訓完之後，我們苦事上課了。上課時因為被訓了，所以都不是很活躍，有氣無力地讀單詞。就這樣，我們一直上到了外教來。
外教老師這節課教我們如何用英語來說我們在家裡的稱呼，我們這才有點活躍起來。
但是，外教上課的時間太短了。不過我們還好有一個溫柔的小老師，她讓我們非常開心，老師時不時還會開一兩個玩笑使課堂變得不是那麼枯燥乏味。
然後我們要聽寫，聽寫時非常緊張，手心都冒汗了。
就這樣，一節英語課就過去了。
一次有趣的口語交際課 篇6
國小四年級作文 ,592字“叮鈴鈴"，上課了。吳老師走進了教室，微笑著對我們說：“同學們，今天我們來上一節口語交際課—小小新聞釋出會。首先有請我們的兩位主持人，陳柏宇和陳坤緯。"
只見陳柏宇和陳坤緯自信滿滿地走到了講臺前，鄭重地對大家說：“小小新聞釋出會現在開始。首先有請第一位小記者麥蔚?F同學！"麥蔚?F優雅地走到講臺前，自信地對大家說：“大家好！我是小記者麥蔚?F。今天我為大家介紹的新聞是地鐵西朗站有希望改回原名西?i站了……"她很有禮貌，聲音響亮，介紹新聞時很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆，因此獲得了同學們的陣陣掌聲，吳老師的臉上也露出了滿意的笑容。接著同學們陸續上臺了，有的同學介紹了霍金去世了，有的同學介紹了運沙船相撞，還有的介紹了中美貿易戰……
突然，主持人說：“下面我們有請孔紓婷小記者介紹新聞。"我聽到自己的名字既緊張又興奮。我走到講臺前站定，心裡砰砰地直跳。這時，同學們響起了熱烈地掌聲。這讓我馬上自信起來，大方而鎮定地介紹新聞：“大家庭！我是小記者孔紓婷，今天我為大家介紹的新聞是康小師生以及家長志願者走進養老院慰問老人……"我介紹新聞時，班裡很安靜，就連風吹動樹發出的“沙沙沙"的聲音都能聽到。
“叮鈴鈴—"下課了，小小新聞釋出會就到此結束了。這節課，我要感謝吳老師，謝謝她給了我們鍛鍊的機會；我更要感謝全班同學，是他們給予了我勇氣。這真是一節有意義的口語交際課。
一堂有趣的英語課 篇7
國小三年級作文 ,397字一個陽光明媚的早上，媽媽帶著我去趙老師那上英語課。
上課了，趙老師把我們分成了三組，我就坐在第三組。趙老師還給我們玩了很多既可以學到新知識又可以娛樂的小遊戲。其中我最喜歡玩的遊戲是：看老師口型，猜英語單詞。只見趙老師只張嘴，不發出任何聲音說單詞。所有人都屏住呼吸，瞪大了眼睛看著趙老師。我馬上把猜到的單詞說出來，但還是晚了，因為班裡的“搶答王”領先一步答對了。班裡本來只有一個“搶答王”，可誰知又來了一個同學，她也答得很快很正確。後面的單詞基本上都被他們倆包了。他們都非常厲害，不相上下。其實我很羨慕他們，因為他們基本上都答對了，而我只答對了兩題。
時間過得很快，下課的時間馬上就到了，我和趙老師說了聲“再見”，就走了。這節課我上得很開心，但我下定決心，下次要答對更多題，超過那兩個“搶答王”！
一次有趣的捉魚比賽 篇8
國小四年級作文 ,719字今天早上，老師帶端著一盆水走進了教室，水裡還有許多五顏六色的魚，頓時教室裡熱鬧起來了。老師說：“今天我們來舉行一場捉魚大賽。”大家高興地拍手叫好，個個躍躍欲試。
老師先把我們分成了兩組，每組七人，依次上場，每個同學都在規定的時間內捉魚，最後哪組盆裡的魚多哪組獲勝。
比賽開始了，第一個上場的就是我，對手很強，我很緊張，不聽話的腿都開始發抖，手也不聽使喚了，我做了個深呼吸。隨著老師的一聲口令“開始”，我先用手捏魚的小尾巴，它迅速的逃走了，好像得意洋洋地對我說：“哈哈，你就抓不到我。”我心想，你給我等著。於是，我改變了戰術，張開五指用力抓下去，不料卻抓了個空，那條魚又拍拍屁股好像說：“你就是抓不到，抓不到，你就是個小笨蛋呀小笨蛋。”這下可把我氣壞了，惹惱了，再看看對手，他們盆裡已經有兩條魚了。我又改變戰術，這次我用手撈，果然那條魚終於成了我的囊中之物。我想這下你不能再得意了吧，看看還是我厲害。它在我手上活蹦亂跳好像在說：“行行好，放了我吧”。事不宜遲，我得趕緊再抓，要不就要落後了，接著我連續撈了四條。最激烈的是爭奪最後的一條小紅魚，我們怎麼也老不起來，把小紅魚弄得暈頭轉向，都不知道怎麼遊了，它一著急，竟然跳出了盆兒，我們都想搶這條魚，可是我們誰也下不了手，最後還是被對方的一個女同學抓到了她們盆裡，結果我們輸掉了這一局比賽。
下一個上場的是馬晶，這可是一個絕好的機會。因為對手很害怕魚，所以格外緊張。馬晶信心滿滿，等老師一聲令下她就馬上開始，第一次就抓起三條魚，第二次又撈起一條，第三次又撈起一條，我們的隊員為她精彩表現歡呼起來，這樣馬晶為我們奪得了寶貴的一分。最後結果我們以四比一的成績戰勝對方。
這真是一次有趣的捉魚比賽呀！
一次有趣的拔河比賽 篇9
國小五年級作文 ,770字又是一個陽光明媚的早晨，在強烈的太陽光下，我們正在操場上舉行激動人心的拔河比賽。
今天早上的第二節語文課，陳老師告訴我們一個好訊息：馬上舉行拔河比賽！我們頓時炸開了鍋，個個臉上洋溢著興奮與激動。老師吧我們分成四隊，一隊隊長為吳同學，二隊隊長為李同學，三隊隊長為田同學，四隊隊長為葉同學。我所在的第三隊有“大力士”田同學，我們就已經勝券在握了。
陳老師整好隊伍，向操場進發。路上，同學們談笑風生，好像沒有一絲緊張感，而我卻是“亞歷山大”，手心直冒汗，緊張得說不出話來。
我們來到操場，排好隊。操場中間有一根又長又粗的繩子，中間有一根紅布條。陳老師讓我們第三隊與第四隊暫時當拉拉隊。
隨著陳老師的一聲令下，比賽開始了，由吳同學帶領的一隊一起發力，而他們的主力隊員葉同學正扯著嗓子大喊：“加油，一、二、一、二，用力……”他咬著牙，兩手緊緊地握著長繩，手心直冒汗。這邊，由李同學帶領的隊伍也很努力，連一些女生也拼盡全力。他們隊的鄧同學是我們班有名的力士，他身體偏胖，身高出眾。兩條粗壯的手臂、兩條“肥油桶”似的腿。他是“老李”隊的主力，只見他兩腿蹬地，身體向後仰，中心在後腿上。不知為什麼，吳同學隊竟開始領先，直到勝利。
終於到我們了，我們的對手是第四隊，他們的隊長是葉同學，我們蓄勢以待，握住繩子，我大喊：用力要均勻！接著比賽開始了，開始以後，雙方僵持不下，突然，我感覺有一股力強力在我身後，原來是田同學，我們奮起直追，經過三分鐘的苦戰，我們贏了！我高興的大喊起來。
最後，我們與強隊比拼，我們調整好隊型。準備放手一搏！開始了，我們明顯感覺繩子在向他們那邊移動，我們怎麼也拉不動，只見我方劉同學雖然個子小，但力量不容小看，他將繩子往身上已纏，往反方向背。但最後我們還是敗了。
這次比賽，我懂得人心齊，泰山移的道理。下一次，我們再戰！一定能夠勝利。
一次有趣的拔河比賽 篇10
國小五年級作文 ,552字又是一個陽光明媚的早晨，在強烈的太陽光下，我們正在操場上舉行激動人心的拔河比賽。
今天早上的第二節語文課，陳老師告訴我們一個好訊息：馬上舉行拔河比賽！我們頓時炸開了鍋，個個臉上洋溢著興奮與激動。老師吧我們分成四隊，一隊隊長為吳同學，二隊隊長為李同學，三隊隊長為田同學，四隊隊長為葉同學。我所在的第三隊有“大力士”田同學，我們就已經勝券在握了。
陳老師整好隊伍，向操場進發。路上，同學們談笑風生，好像沒有一絲緊張感，而我卻是“亞歷山大”，手心直冒汗，緊張得說不出話來。
我們來到操場，排好隊。操場中間有一根又長又粗的繩子，中間有一根紅布條。陳老師讓我們第三隊與第四隊暫時當拉拉隊。
隨著陳老師的一聲令下，比賽開始了，由吳同學帶領的一隊一起發力，而他們的主力隊員葉同學正扯著嗓子大喊：“加油，一、二、一、二，用力……”他咬著牙，兩手緊緊地握著長繩，手心直冒汗。這邊，由李同學帶領的隊伍也很努力，連一些女生也拼盡全力。他們隊的鄧同學是我們班有名的力士，他身體偏胖，身高出眾。兩條粗壯的手臂、兩條“肥油桶”似的腿。他是“老李”隊的主力，只見他兩腿蹬地，身體向後仰，中心在後腿上。不知為什麼，吳同學隊竟開始領先，直到勝利。
由於時間關係，我們與第四隊的比拼先告一段落，但我相信，只要我們團結起來，我們一定能夠獲勝！