一次有意義的春遊相關作文20篇
一次有意義的春遊 篇1
國小五年級作文 ,668字週四，學校舉行了春季研學活動。我們研學的地點是金華的瑣園村。
據導遊介紹，瑣園因整個村子的形狀像一把平安鎖而得名，原本瑣園的“瑣”為金鎖的“鎖”，後經族人修改，為“瑣園”，並沿用至今。瑣園村的房屋具有漢朝建築的風格特點，古香古色，富有文化內涵。在村裡走一遭，溪流發出“叮叮咚咚”的清脆聲響，使村子顯得十分寧靜安詳。
途中我們進行了親手磨豆腐活動。豆腐坊的爺爺先讓我們自由組合，三四個人為一個小組參與磨豆腐活動。然後小組幾個人一起用手拉住一頭按在磨盤上，一頭被掛在房樑上的繩子拴住的木頭，大家勻速發力，齊力推動木頭，在木頭的帶動下，磨盤的上半扇就會轉動起來。隨著磨盤的轉動，豆腐坊的爺爺不時抓一把黃豆放入磨盤中間的孔洞，慢慢的，從上下兩扇磨盤的接縫處流出了白花花的沫兒，把白沫進行過濾，加水熬煮，新鮮美味的豆漿、豆腐就製成了。經過親身體驗，我知道豆腐的來之不易，真是“塊塊皆辛苦”啊！
之後，我們去參觀了紅色紀念館、婺劇文化館、圖書館。還聽了金華的特色藝術—道琴演奏。雖然我並未聽懂藝術家在唱什麼，但道琴獨特的節奏卻很有一番說不出的韻味。
一路遊玩，我發現瑣園村家家戶戶的門口都掛著寫有家訓的牌子，有的上面寫著“為人要和氣，做事要大氣”，有的寫著“認真做事，腳踏實地……”這些家訓通俗易懂，卻都是一個個人生的大道理。返程時我坐在車上仔細回味一條條家訓，我覺得雖然經過了時間的洗刷，它們卻依然閃耀著自己的光芒。
我喜歡這樣的研學活動，這是一次有意義的研學活動，它增長了我的見識，陶冶了我的情操，又讓我懂得了許多為人處事的大道理。
一次有意義的春遊 篇2
國小四年級作文 ,476字這一天，我帶著興奮又緊張的心情乘上了大巴車，一束束金光照射著我們，大巴車帶著我們的笑聲去春遊了！
大巴車開呀開呀！不久就來到了“中國茶葉博物館”走進博物館，導遊告訴我們茶樹分三種，分別是灌木型茶樹、喬木型茶樹和半喬木型茶樹，其中我最喜歡灌木型茶樹，它的型狀像個大大的蘑菇，矮矮胖胖的，清香迷人，我太喜歡這個大大的“蘑菇！”茶的品種有很多如說綠茶、白茶、黃茶、黑茶、烏龍茶等，在這五種茶中我喜歡綠茶，因為綠茶裡包括了西湖龍井茶，龍井茶是我家鄉最有名的茶之一。接著導遊帶我們去觀看錶演，表演裡教我們泡茶的過程，導遊還請同學上臺表演了，同學非常認真仔細地安照導遊教我們的方法一步一步細心地泡茶！導遊給我們每人泡了一杯茶，茶非常的好喝，許多同學都讚歎道：“這茶真好喝呀！有一種清香淡甜的味道，使人陶醉在其中！”
其實，在古時候，古人吃的是茶葉餅，現在科技越來越發達，漸漸的茶葉餅變成了飲料、糕點和香水等……各種各樣的東西都是從茶葉餅變化而來的呢！
這次春遊，我瞭解到了許多關於茶葉的知識，清茶產業，清代的茶館，茶號和製作茶葉的工具等……真是一次有意義的春遊呀！
記一次有意義的秋遊 篇3
國小三年級作文 ,423字今天要去秋遊了！一大早，我和太陽公公一起醒來，歡快地來到學校。大約9：00，我們有序地坐上了大巴車，向南宋官窯博物館出發，一路上我們聞著桂花香，走入中國古老的歷史文明。
一下車進入展廳，我們就像小兔子似的跑到講解員阿姨面前，聽她問：“陶與瓷是一樣東西嗎？”“不是！”“那麼他們有啥區別呢？”“不知道”，“有三大點不同，一是原料，陶是用粘土做的，瓷是用瓷土或粘土做的；二是施釉；三是燒製的溫度，陶要800-1000度，而瓷卻要1200度以上。”“哦！”我們點點頭，聽完講解之後就開始正式參觀了。
我們先看到了龍窯，它是長方形的，上面有瓷啊、破磚啊一大堆東西，都躺在土裡呢。聽老師說這些東西已經有800多年的歷史了。再看晾坯場那裡沙都是桔色的，好多人都踩了一腳。
然後我們去看了瓷器，最令我印象深刻的是一個鏤空瓶，可以看見中間被落空了，外面雕龍雕鳳的，甚是好看！
半天的秋遊很快就結束，我們意猶未盡地離開這裡，我喜歡這裡的瓷器，更喜歡這裡濃厚的歷史。
一次有意義的遊戲 篇4
國小四年級作文 ,539字俗話說“團結就是力量。”午休時間，一個“巧站報紙”的遊戲讓我們深深地認識到這一點，現在大家就隨我去現場看看吧。
來到現場，王老師正在宣佈遊戲規則：“每組六人，必須全部同時站在報紙上，看哪組堅持的時間最長。”“這倒挺有意思！”“肯定好玩！”……大家聽完都摩拳擦掌，躍躍欲試。
遊戲開始了，每個小組都使出了各自的高招：有的單腳站，有的抱成團，有的疊羅漢……總之都順利通關了。終於輪到我們組了。按照事先的約定，我們每人用一隻腳“佔領”報紙的一小片領地，另一隻腳勾住旁邊同伴的身後。可是出乎意料的是，我們在搖搖晃晃中宣告失敗。回到座位上，大家開始商量新的對策。我們總結了第一次失敗的原因是每人都只想著自己可以站上去，沒有考慮小組力量的平均分配。所以大家決定改變方法，爭取第二次一定要成功。
在全班半信半疑的目光中，我們組從容鎮定地上臺了。瞧！這回塊頭最大的小劉和小王作為中流砥柱最先單腳站上了報紙，然後我們四個小塊頭依次圍著他倆站成一圈，並相互抱緊……開始計時了：一秒、兩秒、三秒……終於，我們組挑戰成功！
最後，王老師宣佈遊戲結束，評選第五組為“優勝獎”，而我們組意外獲得了“最佳創意獎”，大家高興得歡呼雀躍。
這個遊戲既鍛鍊了大家的智慧，又考驗了大家的團結精神，真是個有意義的遊戲！
記一次有意義的遊戲 篇5
國小四年級作文 ,474字“哎！這字是我寫的嗎，真想把這張丟了。”
“氣死我了，急死我了，怎麼又寫不好看了。”。
一陣陣生氣，埋怨的聲音傳來。也許你聽了會說你們這是在幹什麼啊？原來我們在玩用左手寫字呢。
這天老師，神祕地對我們說今天我們來玩一個遊戲，它叫做用左手寫字，我們全班同學一聽大吃一驚了，有的同學驚呆的坐在那六神無主不知道要幹什麼，有的同學覺得這很新奇，於是躍躍欲試，恨不得馬上嘗試一下，還有的同學陷入了沉思……
我們開始玩遊戲了，我用左手拾起筆，就覺得手心在出汗，整隻手在顫抖，要是用原來的右手寫字時，那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫出了10幾個字，而且像鬼畫符一樣，字要麼是東倒西歪，要麼是左大右小，歪歪扭扭比我一年級寫的字還要難看。心裡還在反覆的問自己，這真是我寫的字嗎？怎麼那麼難看不是我寫的吧，應該不是。
通過這次的體驗，我知道了，我們有一個健全的身體是多麼的幸福，可那些有身體缺陷的人呢，他們雖然生活艱苦，但意志非常堅強，最終讓生命煥發光彩。我們應該尊重他們，關愛他們。
一次有意義的遊戲 篇6
國小四年級作文 ,775字我玩過許多有益的遊戲，比如，拔河比賽、成語接龍、飛花令……可令我印象最深的是“心靈相通”，這個遊戲我至今還記憶猶新。
那一天晚上，空氣格外清新。我不緊不慢地走進補習班等待上課。老師緩緩地走進教室，微笑地向我們宣佈：“今天我們來做個課前小遊戲，名字叫做‘心靈相通’。”聽到可以做遊戲，同學們都歡呼雀躍起來。遊戲規則是這樣的：某同學在紙條上寫一個成語，把紙條交給老師，然後在黑板上寫出成語的第一個字，讓同學猜猜成語是什麼，若是猜對說明他們之間“心靈相同”，出題者和猜對的同學還可以一起上臺領獎。
遊戲開始了。同學們爭先恐後地舉手，老師點到我出成語，我連忙在紙條寫下一個成語，然後站起來，走到講臺，遞給老師寫有成語的紙條，之後在黑板上寫下成語的第一個字——“不”。同學們看到“不”字，不假思索地紛紛舉手，七嘴八舌地說著。老師點名小剛回答，小剛回答到：“是不慌不忙。”老師一聽搖了搖頭，這時同學們全班都沉默了，在認真思考著會是什麼成語。突然一個洪亮的聲音響起了：“這個成語是‘不折不扣’。”老師立刻鼓起了掌，微笑地點頭，就這樣第一個“勝利者”產生了。
遊戲繼續進行。同學們回答的成語五花八門：有葉公好龍、熊熊烈火、八仙過海……就這樣“心靈相通”這個遊戲在歡聲笑語中結束了。
“心靈相通”這個遊戲，不但讓我們感受到了快樂，而且讓我們學到了豐富了知識，積累了很多新的成語，這個遊戲真有意義！
一次有意義的遊戲 篇7
國小四年級作文 ,775字我玩過許多有益的遊戲，比如，拔河比賽、成語接龍、飛花令……可令我印象最深的是“心靈相通”，這個遊戲我至今還記憶猶新。
那一天晚上，空氣格外清新。我不緊不慢地走進補習班等待上課。老師緩緩地走進教室，微笑地向我們宣佈：“今天我們來做個課前小遊戲，名字叫做‘心靈相通’。”聽到可以做遊戲，同學們都歡呼雀躍起來。遊戲規則是這樣的：某同學在紙條上寫一個成語，把紙條交給老師，然後在黑板上寫出成語的第一個字，讓同學猜猜成語是什麼，若是猜對說明他們之間“心靈相同”，出題者和猜對的同學還可以一起上臺領獎。
遊戲開始了。同學們爭先恐後地舉手，老師點到我出成語，我連忙在紙條寫下一個成語，然後站起來，走到講臺，遞給老師寫有成語的紙條，之後在黑板上寫下成語的第一個字——“不”。同學們看到“不”字，不假思索地紛紛舉手，七嘴八舌地說著。老師點名小剛回答，小剛回答到：“是不慌不忙。”老師一聽搖了搖頭，這時同學們全班都沉默了，在認真思考著會是什麼成語。突然一個洪亮的聲音響起了：“這個成語是‘不折不扣’。”老師立刻鼓起了掌，微笑地點頭，就這樣第一個“勝利者”產生了。
遊戲繼續進行。同學們回答的成語五花八門：有葉公好龍、熊熊烈火、八仙過海……就這樣“心靈相通”這個遊戲在歡聲笑語中結束了。
“心靈相通”這個遊戲，不但讓我們感受到了快樂，而且讓我們學到了豐富了知識，積累了很多新的成語，這個遊戲真有意義！
一次有意義的遠足 篇8
國小四年級作文 ,814字星期五下午，我們學校的全體師生一起去鳴翠湖遠足。
下午一點二十分左右，我們在學校裡站好隊，班主任程老師又強調了隊伍中的紀律要求和如果同學出現不適感要及時報告等囑咐。隨後，我們便踏上了八公里的遠足之旅。我們懷著興奮的心情出發了，排在隊伍最前面的是五年級的同學們，再次是我們四年級，然後是三年級，接著是二年級，最後是一年級。我們的大部隊浩浩蕩蕩像是一條長龍，前不見頭後看不見尾。剛到鳴翠湖，一、二年級便和我們三、四、五年級“脫離”了，因為他們要繞小圈，走五公里，我們仍然興致勃勃地前行。不知不覺，已經走了半圈，老師讓我們在沙灘上休息，陳梓軒把自己隨身攜帶的方便袋撕了個洞，想把它做成“沙漏”，沒想卻把袋子弄破了，下起了“沙雨”，我在裝沙子時不小心把沙子弄到了李浩磊的鞋子裡，其他同學戲說成“沙之腳”。
在我們休息時，程老師和王老師不斷給我們拍照、合影，給我們打氣，鼓勵大家加油，不放棄，不拋棄。我們又繼續前行，我特別喜歡上橋，因為下橋時可以毫不費力，我們過了兩座橋，問老師這次遠足的情景像紅軍兩萬五千里長徵的氣勢嗎？紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。老師說，在革命戰爭年代條件非常艱苦，人們吃不跑穿不暖，但是人民群眾有著堅定的革命信念和信仰，相信美好生活終會到來，為了我們今天的幸福生活無數革命先烈獻出了生命。我們更要珍惜今天美好的生活，好好學習，不虛度光陰。大半圈下來同學們便又詩興大發作起了詩，有的是關於描寫鳴翠湖的美景，有的是激勵我們堅持不懈，有的是憶西湖，有的……。
不知不覺八公里的路程就被我們走完了。進了學校，同學們一看到教室，便個個長了力氣，箭一般的衝向教室，到了教室坐下來以後，才感覺到累，有的一瘸一拐，有的同學趴到桌子上，有的說“累死了，累死了！”
通過這次難忘的遠足，我明白了：不管做什麼事情都不怕吃苦，只有堅持到底，才能獲取最終的勝利。再想想，這次遠足雖然有點累，但使我增長了不少見識，所以，下次遠足我還要參加。
一次有意義的掃墓活動 篇9
國小六年級作文 ,843字今天，天氣陽光明媚，陽光中夾雜著一縷縷清風。我們學校做好準備馬上去緬懷烈士們。
一路上，我靠著窗戶，望著外面不斷變化的景色，期待著即將到達的目的地，心裡想：“感謝你們，烈士！是你們用鮮血和身軀終於換來的和平，感謝偉大的你們！”
時間既不等人也不快過人。眨眼間就來到了烈士陵園。放眼望去，兩旁的映山紅格外引人注目，粉紅的淡紫的在綠葉的襯托下顯得十分高雅。走上一層又一層的階梯，每走一步我心裡就萬分感慨，這階梯彷彿凝聚著烈士們的血與肉。走上頂端，有一塊高大的石碑力在中間，我肅然起敬，只見石碑上寫著：革命烈士永垂不朽。我們六列中隊站好，主持人用嚴肅有力的聲音說：“同學們，革命烈士為我們付出了許多，我們要……”說完，一位同學拿著一面少先隊員隊旗，另外兩位同學高舉右手頭望前方整齊的踏著方步緊跟著。接著，我們用嘹亮的聲音齊唱了《少先先鋒隊隊歌》，每一字每一句都振奮人心，迴盪在烈士陵園裡。隨後，我和另一個同學拿起花圈走到石碑面前，緩緩放下，高高抬起右手，悄悄的說“安息吧，烈士們，你們付出了的一切我永遠記在心中”我們走下去時，李校長一臉嚴肅說“你們有沒有想過為什麼國旗那麼紅，國旗上的五角星為什麼那麼閃閃發光？”我若有所思，思量片刻後，在心裡默唸自己的答案：烈士們的鮮血染紅了國旗，用汗水與淚水點綴了閃閃發光的星。果不其然，李校長說：烈士用鮮血染紅了旗幟，用血肉保衛國土，他們的愛國為國精神使得星星為之發光！接下來請同學們獻上鮮花。我拿著已準備好的白菊花和黃菊花，走到石碑前，停了停，在圍著石碑繞一圈。石碑上的圖案豐富多彩，多事抗戰時期情景，每一幅圖案都那麼生動形象。繞了一圈，我把白花放在碑前，心中慷慨萬千，難以言表。我深深地敬了個隊禮，走回下面。回程了，我回想起剛才的過程，一股崇高的敬意湧上心頭。
烈士們，感謝你們，自己奮身一越火海，換來我們今天美好的生活。我感謝與敬佩你們！
我的感受是：我們不能辜負烈士們的付出，要承載他們的精神發憤圖強，努力學習，憑藉自己的堅厚學識為祖國做出貢獻！
一次有意義的植樹活動 篇10
國小六年級作文 ,560字在暑假裡，我和爸爸媽媽參加了一次非常有意義的植樹活動。這次活動使我收穫很大，也使我終生難忘。
記得那天，我和爸爸媽媽一起乘車到郊外植樹。我們到達目的地了，然而，卻被眼前的景象所驚呆。我看到遠處的樹林已經沒有樹了，只剩下一片荒涼的野地。近處的景況更是慘不忍睹，就連一片樹葉也沒有了。我們見到了這種情況，都長嘆了一聲：“唉”！我想是什麼原因令到這裡變成這個樣子的呢？我非常疑惑。然而，我對爸爸媽媽說：“讓我們一起來植樹吧！”我當時真是很悲傷啊！親愛的大樹究竟哪兒去呢？老師不是經常對我們說，大樹是有很多好處的嗎？
這時候，爸爸去了打水，媽媽在鏟泥，我在播種。當我播完種抬起頭的時候，我心中的疑惑就完全解開了。我隱隱約約地看到遠處有幾間屋子。“噢”！我恍然大悟了，是這些可惡的村民都把樹砍了，然後蓋房子。我當時真是十分憤怒啊！老師不是經常教育我們要好好地愛護樹木嗎？這些村民這樣做太可恥了！我和爸爸媽媽很配合。不一會兒，我們就已經種好三棵樹了。我們站立著，望著已經種好的三棵樹，都露出了滿意的笑容。
事後，我覺得我們雖然只是種了三棵樹，對於被砍伐的成千上萬棵樹，這顯然就是微不足道的。
環保的問題再一次引起了我們的重視。砍伐一棵樹，就等於殺害我們的一個子孫，為了我們的子孫後代，請不要再砍伐樹木了啊！樹木也是我們人類的朋友啊！