一次應急疏散演練相關作文20篇
一次應急疏散演練 篇1
國小五年級作文 ,731字我們看到各個公共場所都會貼上“安全第一”的告示牌，人們在生活中也高度重視安全。這次，我們學校開展了一次應急疏散演練活動，同學們都是非常認真地對待。
演練前，老師在教師裡給我們講解這一次應急疏散演練的重要性。演練是為了以防真的發生火災、地震，同學們如何在教室裡，在家裡，在各個地方進行逃離和保護自己。接著，老師給我們聽了各個警報的聲音。預先警報，它的特點是間隔時間長，它用來提醒我們災害就要來臨了，我們聽到預先警報就要馬上，躲到桌子下或者講臺下，以防掉下來的東西砸到我們的。空襲警報，它的特點是間隔時間短，聽到空襲警報，我們要保持鎮定，切記不要慌亂反而引起恐慌，要整齊有序地排隊下樓，跑到安全區。最後是平安警報，它的特點是沒有間隔，我們聽到平安警報，就說明災害已經過去了，我們安全了。
我們認真地聽著，也認真地記著，準備進行演練了。“嗚—嗚”預先警報拉響了，我們立刻躲到桌子底下和講臺下，每個人都緊張地抱著頭，好像真會有東西砸下來一樣，每一個人的動作又快又標準，教室裡沒有了往日的嘰嘰喳喳，只有警報的聲音和緊張的氣氛。突然預先警報變成了空襲警報，老師沙啞地喊話：“排成一對出教室，不要擁擠！”我們有秩序地一個一個地跑出教室，有條不紊，鎮定自若，來到學校大操場。這裡人真多，因為所有的學生都出來了，我們抱頭蹲下，每個人都面容嚴肅，有的充滿恐懼，甚至還有幾個在嗚咽，好像害怕真的災害來臨，偌大的操場沒有了往日的喧譁。最後終於響起平安警報，我們每個人繃緊的弦終於可以鬆了，大家都高興起來，操場頓時熱鬧了，每個人都在說笑，好像為災害過去而喜悅。演練完畢，我們邊回教室還邊討論剛才驚心動魄的演練。
這次的應急疏散演練並非是一場遊戲，讓我們深深體會到安全的重要性。
緊急疏散演練 篇2
國小四年級作文 ,671字今天是5月12日防災減災日，為了祭奠之前在汶川地震中死去的百姓，為了不讓災難再奪走我們的生命，學校對此開展了一次緊急疏散演練。
一大早，大家就已經迫不及待了，紛紛討論著緊急疏散的知識，七嘴八舌，好不熱鬧！
開始演練了。我們坐在教室裡，認真地聽著校長說演練要點，認真得一個字也不放過。
聽完後，我們便一如既往地在教室裡看書、寫作業，彷彿什麼事都沒發生一祥。
突然，廣播裡傳來一陣急促的鈴聲：“嘟—嘟嘟—嘟-”那鈴聲好似死神架著一把鐮刀，正向我們步步逼近，越聽越叫人毛骨悚然。這就是空襲警報。我下意識地一頭鑽進桌子下，雙手抱著頭，閉著眼，盡力將身子綣縮成一團。雖然，我知道這是假的，但不安感還是佔據了我心中的每一個空間。要是世界上沒有災難那該多好啊！
隨後過了幾分鐘，廣播裡又傳來了一陣緩慢平和的鈴聲：“嘟—”這說明警報已解除了。此時的我才鬆了口氣。這一次，到下車了我一手心的冷汗。
這一警報過去，另一警報又來了！只聽“嘟—嘟嘟嘟—”的一陣響，我們立馬判斷出這是火災地震警報。老師組織著我們，大喊道：“不要擠！快排好隊！迅速撤離教室！”
我們很快排好了隊，井然有序地下了樓梯，奮力往操場跑。不管是1分1秒，為了生命，我們都得把握好！
我們邊用毛巾捂住口鼻，邊奔跑著，不大一會兒便到了操場和大部隊們匯合。
我們蹲著，絲毫不敢放鬆。直到警報解除的那一刻，“魔鬼”離開的那一刻，我思想的野馬才從恐懼中扯了回來。
這次活動，讓我瞭解了更多的災難防護措施，使我更有經驗地去躲避那些可怕的“魔鬼”！
緊急疏散演練 篇3
國小二年級作文 ,532字5月12日，就是四川汶川大地震的紀念日。每當到這一天，人們為了紀念受災的人，為了減輕地震災害，便把這一天作為緊急疏散演練的一天。
在我們的學校裡，也用了一二節課來進行演練。首先，我們瞭解了三種警報聲：第一種，是預先警報，這種警報聲間隔長，預示著災難的來臨，這聲音，如同死亡即將來臨，準備奪走人們的生命。第二種，是空襲警報，聲音間隔短，表示災難已經到來。第三種，是解除警報，聲音平緩，表示災難已經過去了。瞭解了這三種警報，接下來，就是演練了。
老師給我們講了一些安全的躲藏位置，以及保護自己的方法，演練就正式開始了：隨著預先警報聲的響聲中，同學們都迅速躲在了安全的地方，並用手、書包護住自己的頭，當空襲警報響起時，同學們有序地帶著隨身的毛巾，捂住口鼻，向操場跑去。此時，我彷彿覺得房屋在不停地搖晃，死亡在房瓦的倒塌聲中逼近。同學們有序地下了樓梯，直奔學校操場，這時，模擬災場煙霧已經瀰漫了整個學校，同學們利用毛巾捂住口鼻，使煙霧隔絕在口鼻外。到了操場，老師指揮同學們蹲下報頭，每個班派出一名同學報告撤離人數。當解除警報響起時，同學們才站起來，回到了教室。
這次演練，使我知道了一些逃生的知識，也讓我能在災難中更能挽回自己的生命。我也要感謝這次演練給了我這些逃生知識。
緊急疏散演練 篇4
國小四年級作文 ,606字今天，我邁著沉重的步伐來到學校，因為學校進行了一個“緊急疏散，防空演練”的活動，並讓我們在地震中如何自我保護。我由此想到了十年前的這幾天中，四川發生了大地震，地震猶如老虎，吞噬了數十萬人。
第一節課上，進行了防空演練，校長在廣播裡說著如何在地震中保護自己不受傷害。我在校長那詳細解說的語言中得知警報有三種。第一種：預先警報，共有三十六秒，低高音，低的短，高的長；第二種：防空警報，共三分鐘，低高音，一高一低，一樣長；第三種：消除警報，共二十四秒，一直平緩。
開始了，預先警報響了起來，我立馬雙手抱頭，躲在桌子下，聽著這聲音，彷彿地在微微顫抖著，馬上要裂開似的。水好像在緩緩搖擺著。天猶如要塌了下來，心中充滿了緊張。但我卻自言自語道：這是假的，不要緊張。來，深呼吸，吸氣，呼氣。警報聲停止了，我慢慢的起來，猶身臨其境般。
突然來了個防空警報，我們有序的出了教室，看到樓梯上人山人海，擠成一團，我們只好等著下去。“終於下去了”我心想。在下面，人不怎麼多了，我們班上的同學使勁全身力氣衝向操場。
到了操場，我們雙手抱頭蹲下來，以免被房屋給壓到。聽到了消除警報後，漸漸的，排成兩隊回到教室，我回到教室裡並不是高興，也不是傷心，更不是緊張，而是平緩的。因為我覺得做這些是應該的，多做保護自已的事家人才會歡。這次防空演練使我很難忘懷。
在今天，我知到了一個深刻在我內心的道理：在遇到困難時，要沉著冷靜，解決方法就會直奔你來。
緊急疏散演練 篇5
國小六年級作文 ,658字大家一定都還記得汶川大地震吧，那是一件讓全中國人都悲痛萬分的自然災害所造成的大事件，我們都不希望這種事傷害到自己，所以我們學校在每年的5月12日總會進行一場緊急疏散演練。
陽光明媚，萬里無雲的星期四上午，我們開始了一年一度的緊急疏散演練。
副校長在廣播裡向我們依次播放了預先警報、空襲警報與解除警報。我們把每一個警報的特點都牢記於心，等待副校長的下一步指示。“如果聽到預先警報，說明災難已經來臨，來不及逃跑了，所以要就地躲藏，保護好頭；空襲警報，說明現在不安全，請大家離開教室集中在操場上，抱頭蹲下；解除警報響起，表明危險已經過去了，這時，同學們就可以回教室了。下面開始演練！”
“嗚嗚—”“啊，救命！”同學們叫喊著躲到了桌子下面，有的躲不進去的，用書包護著頭，有的拼命把全身都擠進桌子底下，更有奇葩的，竟把桌子舉起來，左顧右盼……我鎮定地鑽到桌子下面，結果，“啪”“啊，我被桌子‘爆頭’了！”逗得我“方圓百里”的人都笑了。“嗚嗚嗚—”危機解除了危機解除了，安全了，我們也鑽出來了，看看別人，看看自己，灰頭土臉，在教室裡，一群“小黑蛋兒”。“嗚—”是空襲警報！
我們爭先恐後的衝出教室，既是那麼迅速，又是那麼整齊不亂。我們魚貫而入地跑上操場。我向“教官”報告了“班況”之後，衝進“班級群”，蹲下了。
烈日炎炎，紅日當頭，我們一個個都成了“汗人”，可為了“保命”，還是蹲著……“嗚嗚嗚—”危機解除了，我們這一大團“火藥&r?響了警鐘，那樣的的悲劇再也不會上演了。
記一次消防安全演練 篇6
國小五年級作文 ,743字火，既可以幫我們，也可以使我們家園盡毀，因此，家家戶戶都要防備火災。
我們學校為了防患於未然，已經進行了許多次消防安全演練。你看，安全演練又開始了，這次我們逃生的地方是在科學室門口。
“嗚—”警報響起了，我們班的同學在老師的帶領下，迅速集隊，大家都用手捂住鼻子，一個跟著一個有秩序地下樓逃走。
我們下到了樓，我望著樓上，“哇！還有這麼多人沒有下來呀……”不一會，警報停了，人也全部下來，靜靜地聽何校長總結：“這次演習，比上次更加有進步，校園這麼窄小的樓梯，全體師生用了三分鐘也不到的時間就疏散到了安全的地方，多棒呀！我們給自己一點掌聲。”“譁—”頓時一千多人掌聲震天。“好，現在有請消防中隊的馬警官給我們講一下火災逃生注意事項。”
只見一位身穿警服的男警官威風凜凜地走上舞臺：“現在給同學們講解一下火災的意識。第一，在用完電器後，一定要將那個插頭拔掉，不然插座那裡散發出的電，容易引起火災。第二，在家人炒菜時如果鍋著火了，就用鍋蓋或溼布蓋在火上，如果這些都沒有，也可以拿滅火器朝鍋裡噴。”
然後，警察叔叔們給我們演示瞭如何救火：警察叔叔往一個桶澆上汽油，然後點著了，火苗冒上來，警察叔叔鎮定地用滅火器來撲滅，滅火器噴出的氣霧像煙霧彈一樣，真神奇。接著陳國強老師等都用滅火器撲滅了火。隨後，警察叔叔又擰開石油氣罐，也點著了石油氣，石油氣罐發出“吱吱吱—”的聲音。我們都緊張得屏著氣，擔心石油罐爆炸了，警察叔叔拿起滅火筒噴了幾下，滅了火，我們才鬆一口氣。警察叔叔還給我們示範在沒有滅火器的情況下，怎麼拿溼透水的毛毯滅火。
這次演習讓我懂得了當火災來臨的時候，一定不能慌亂，要沉著冷靜。回到教室，大家還議論著剛才的場面，我想：他們也和我一樣都有不少收穫吧！
防空疏散演練 篇7
國小五年級作文 ,586字【第一次防空疏散演練】
劉馨語
“防空疏散演練現在開始，請同學們迅速排好隊……”我們似一窩蜂地衝向教室的兩端，以迅雷不及掩耳之勢排好隊。我緊張到極點，手握拳形，牙齒“咯咯”地打著冷戰，心裡如同掀起了滔天巨浪。
“嗚……嗚……嗚……”刺耳的警報聲響起，“向操場集合！”我們隊頓時懵圈，不知是往東走，還是向西走，是比另一隊先走，還是晚走。我們隊亂了陣腳，亂成了一鍋粥。
“快走啊！”
“哦！”
樓梯間，死一般的沉靜，就連插嘴大王—顧小軍都似乎被魔術定住了一般，二話不說，跟著隊伍轉身就走。……
“集合完畢！”
“嗚……嗚……嗚”警車發出第二種警報，是前往天水公園的時候了。七年級在我們前面晃過，看著他們整齊的步伐，整齊的隊伍，秩序井然，快速疏散，我已經迫不及待，躍躍欲試。三年級……“四年級，跟著三年級後面走！”校長一聲令下。
一路上，我們隨著穿著迷彩服的軍人所指點的方向走去，穿過斑馬線，黃線，天水路……來到天水公園，做好疏散準備。
軍人叔叔把大家帶到有房子遮擋的陰涼處，便轉身離開。這時，老師點了一下人數。一想到馬上就能躲在竹林中，心裡樂開了花。
過了許久，解除警報才響了。大家你一言我一語起來：“不是說好讓我們三五成群躲起來了的嗎？怎麼這就結束了？”“還什麼疏散演練，我看就是騙人的！”“就是！就是！”她們原本陽光明媚的臉上慢悠悠地飄來幾朵濃密、龐大的烏雲，
記一次消防安全演練 篇8
國小六年級作文 ,698字水火無情，火災如惡魔般纏在我們身邊，想要擺脫它，很難。它就像一把摧毀人生的刀，無情地使許多生靈瞬間消失。一個小火星能使大自然的寶貴資源遭到破壞，能使人創造的一切事物化為灰燼。為了認真落實我校火災防範措施，學校準備學習一次消防安全演練。
我們手中緊抓著毛巾，等待演練開始。突然，警報響起，劃破了校園的寧靜。一聽到急促的警報聲，教室就沸騰起來，大家的心隨之加快。老師一邊指揮我們趕緊撒離，一邊叫我們用毛巾捂住口鼻。我們飛快地排好了隊，才走了幾步，便停了下來。”幹什麼啊！走啊！”一些同學急躁起來。一聲又一聲的警報過去，我們站在原地，呆呆望著樓下熙熙攘攘的人群，嘆了口氣。旁邊的主任也嘆了口氣：“這是怎麼回事。”她皺起了眉頭，緊咬著嘴脣，又嘆了口氣。
樓梯終於暢通了，沒人說笑，沒人打鬧，只有紛亂的腳步聲。爭分奪秒，我們彷彿懸在一條生命線上，掙扎。我猛地吸了口氣，彷彿吸入了濃煙，咳嗽了幾下，那種恐懼感瞬間佈滿了我的全身，這才只是演練！
我們終於到達了操場，我撥出了緊張感，吸進了一大口清新空氣。心裡燃起了一絲喜悅。那學會生存並自我保護的種子在不經意間撒在我的心田。校長開始總結這次演練：因為四年級的一個班，導致全校疏散混亂，還好及時發現。然後，我們驚訝地發現，我們竟用了７分３５秒才疏散全校！多麼令人驚訝的速度，在我預料的３分鐘差別太大了！
雖然這次學習的時間才短短7分35秒，但它給我留下了永久的回憶，讓我受益匪淺。現在，讓我們攜起手來，為減少火災的發生而共同努力，真正做到“防患於未然”，讓我們日益強盛的祖國祥和與安寧！
地震疏散演練 篇9
國小四年級作文 ,574字大家一定都知道最牛學校，在一次汶川地震兩千多名師生，只用了一分三十六秒，就全部逃出來了，這就是桑棗中學。學校為了提高我們防護安全，也來了一次地震疏散演練。
星期四的上午，第二節語文課，一聲刺耳的警報劃破了校園的寧靜，老師說：“地震來了，趕快躲好。”我們班的張振旺就像一隻敏捷的猴子快速的躲在桌子下面，我們班的田鬆鑫就像一隻笨笨拙拙的大狗熊，田鬆鑫進不了桌子下就說：“老師，我太胖躲不進桌子下。”老師說那你躲到角落旁。
地震停了，我們班的同學立刻跑到教室外排好一支整潔的隊伍，彎下腰，小跑到操場。
到了操場之後，我們班的體育委員王錦榮清點人數，清點完之後向領導報告，應到四十七人，實到四十六人，校長講話說：“5·12汶川大地震帶走了無數的生命，面對無法抵擋的地震，我們要學會保護自己，救護自己。今天，我們都做得都不錯，整個演練共耗時三分十三秒，希望同學們以後能在防地震演練中2分鐘內到達操場，因為每一秒都是逃生機會，錯過了就無可挽回了。”校長接著評點了這次演練過程，指出了演練中的一些小問題。
這一次地震應急疏散演練不僅讓我們學會了在地震來臨時怎樣逃生，更讓我們明白了災難的無情，生命的可貴。我建議我們學校以後多進行地震疏散演練，讓災難遠離我們，生命之花常開。
第一次英語口語演講 篇10
國小五年級作文 ,712字經過這些天的努力，不知不覺，時間飛逝而過。上週星期四，就是英語口語演講的日子。其實，我也沒抱多大希望能得獎。一來我想我上臺會很緊張，變得語無倫次，二來我就算是不緊張，但我詞彙量太少，想表達的卻表達不出來。
這些演講是考參選者的隨機應變的能力的，因為這是現場抽圖片，抽到什麼就是什麼，重要的是隻給你十分鐘準備，那十分鐘不許大家交流，十分鐘到了就得去演講。
到了星期四，我們坐車趕往演講場地。剛去我們就聽見了話筒的聲音，有一個小男孩正在演講。進入一樓，我們看見了那位男孩，他從容鎮定，講得井井有條。我真佩服他！我多麼希望我也能這樣流利地演講！
真不知道時間老人為什麼走那麼快。一會兒就該我們學校和另一個學校演講了。我們來到二樓抽取了演講圖片。到了三樓，我們知道了那張圖片的內容。畫的是一個圖書館。在這十分鐘裡，我將這張圖片用英語做了描述。這時，我又覺得時間很慢，但是我又很開心，時間越慢越好。
十分鐘到了，我們來到三樓等待演講。為了調節我緊張的心情，我故意往操場上望。很快到我了，我走上臺子，開始了我迄今為止的第一次演講，對我來說，這是一次新的嘗試。沒想到我上去就沒多緊張了，做完自我介紹，我開始描述圖片，這是，我基本不緊張了。
走下臺，我一下輕鬆了許多，看看天，我感覺天格外藍。
等所有同學都演講完了，十多分鐘後，結果貼在了牆壁上。老師。同學都蜂擁而至，我擠到裡面，看到了我們學校四名同學得到的分別是幾等獎。我得了三等獎。我覺得三等獎，不枉我每天起早貪黑地練習英語，每天我都十點鐘睡覺，六點鐘準時起床，媽媽看著都很心疼，還不枉老師辛辛苦苦地教我麼英語。
這次演講，我又獲得了經驗，這是第一次英語口語的演講，也是一次順利的演講。
一次花鼓戲表演 篇11
國小二年級作文 ,284字今天下午，學校為我們六年級組織一次花鼓戲表演。
最先上場的是賀老師，她簡單介紹了一下花鼓戲，還唱了一小段，歌喉十分動聽，主持人還讓我們猜猜她多少歲，我想她因該50歲上下吧，賀老師教我們蘭花指，示範幾個動作。
花鼓戲最精彩的部分來了，先是劉海砍樵，一組男女搭檔表演，我只記得女孩叫文君，十字步很好看，服飾也漂亮，下一節目是補鍋，同樣是男女搭檔，服飾也不同，女孩叫汪好，歌喉也絲毫不遜色，動作十分生動。
主持人請了四個同學上臺向四個出色的演員學幾個動作，遺憾的是沒一個我班上的同學。
最後，主持人公佈賀老師的年齡68歲！全場驚訝，沒一個同學猜對，最高猜到59歲呢。
第一次看馬戲表演 篇12
國小五年級作文 ,640字假期，我和家人去珠海長隆的橫琴劇院看了馬戲表演。這可是我第一次看馬戲表演，真是大開眼界。
我們來到劇院門口，劇院的外形彷彿一個五顏六色、奇形怪狀的毛毛蟲，這隻“毛毛蟲”在燈光的照射下變得更加絢麗多彩，給人一種魔幻的感覺。我們連忙走了進去。哇！裡面早已人山人海，有的伸著脖子四處張望，期待節目能快點開始；有的漫不經心，交頭接耳，猜測今天會有什麼表演。演出開始了，節目又多又精彩！有馴馬術、小丑表演、動物聚會……最吸引我的是跳板表演、蜘蛛俠和極速飛車。
隨著優美的音樂，跳板演員出場了。一個演員站在了蹺蹺板的一端，另外兩個演員從梯子上跳下來，落在了蹺蹺板的另一端，只見那個演員在空中翻了兩個跟頭，就穩穩地坐到了差不多有8米高的椅子上。頓時，觀眾們熱烈鼓掌，歡呼雀躍。跳板演員配合真是默契啊！
接下來的蜘蛛俠表演可把我們驚呆了，全場鴉雀無聲。一位穿著蜘蛛俠衣服的人爬上了10米高的吊環，頭朝下，雙腳勾著吊環，一步一步往前挪，移到當頭的時候，準備盪到另一頭去。我抱緊了媽媽，生怕會出事，沒想到他竟然騰空飛躍，雙手緊緊地抓住了吊環。我長吁了一口氣，心情久久不能平靜。
最後說說極速飛車吧，它真是太刺激了！賽車手們騎上了炫酷的摩托，一個一個從後臺衝出來，飛向高空。有的還在摩托車上翻跟頭，最神奇的是一位賽車手，讓摩托車旋轉了一圈，又騎上摩托車從空中飛下來。觀眾們的尖叫聲與音樂聲匯成了一片，熱鬧極了。
精彩的馬戲表演令我回味無窮，我真敬佩這些演員，因為他們都可以挑戰極限，超越自我，非常勇敢。
第一次參加足球訓練 篇13
國小三年級作文 ,404字開學的時候，我報名參加了足球訓練班，第一次訓練的情景又浮在我眼前。
記得放學的時候，我顧不上排隊，第一個衝出教室，來到了足球場。老師大聲說：“足球隊員，集合啦！”我興奮的跑過去。
開始練習的第一個專案：帶球跑，扣球繞過圓點。我很得意，以為自己做得很好。結果，我帶著帶著，球就跑了。連續幾次，球就是不聽使喚。我急得滿臉通紅，手腳並用，也不管用。就在這時，老師微笑著對我說：“不要灰心，你是剛來的，所以你要慢慢地練。”老師的話給了我極大的鼓勵。他一邊示範，一邊告訴我不要用太大力去踢，不然會像你剛才那樣。我照著老師的話去做，球一下子聽話了許多，我終於能帶球跑一段距離。這都是老師的功勞。我正想著，老師就說：“不錯，剛教的你就會了。”聽了老師的話，我笑了笑，自言自語道：“加油，下次還要努力。”
這次的訓練，讓我明白了：“做一件事不是一次就能把它做好，要經過不斷的努力和嘗試才能做好”。我會繼續努力下去，練好足球。
一次特別的表演課 篇14
國小三年級作文 ,375字“叮鈴鈴”，小白老師踏著鈴聲走進金話筒社團。我們好像見到了久別重逢的朋友，有人還親熱地叫他“小黑老師”呢！嘿嘿，因為他今天一身黑衣呢。
小白老師告訴我們，做一個演員得具備很多條件，最重要的就是具有豐富的想象力。於是，我們今天來做一個小練習：把一個水杯想象成另一事物—用肢體語言表達出來。
第一個上場的是蔡丁奇。只見他嘿嘿一笑，彎下身子，瞄準一個同學，發出“砰”地一聲。哦，原來他把水杯想象成了一把手槍。
第二個上場的是蔣一天。他一上臺，就飛速小跑起來。當跑到水杯邊，他停住了，把手伸出去，往水杯上扯了幾下，又塞進了褲子裡。“哈哈！”大家鬨堂大笑，這回水杯變身成衛生紙捲了。
終於輪到我了。我不緊不慢地拿起“水杯”，放在桌角敲了敲，接著剝開，放到嘴邊，大口大口嚼起來……小貝老師衝我豎起了大拇指。
這樣上課真好玩，我又在期盼下週五的到來啦！
一次有意義的演出 篇15
國小四年級作文 ,619字在那個清香嫋嫋的早晨，西興敬老院裡傳出悠揚的樂曲聲和動聽的歌聲，那是我和4個同學在為老人們義演。
我們的主持人—吳亦馨，用清脆的嗓子報幕，使我們緊張的心情頓時拋到九霄雲外。第一個出場的是江嘉軒，他從容地來到大廳的琴架前，手拿葫蘆絲，細長的手指靈活的扇動起來，那聲音滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒的，不一會兒就贏得了許多老人的稱讚。有的老人陶醉的聽著，臉上露出一絲絲笑容；有的隨著節奏用手揮舞著打著節拍；有的乾脆用手做成相機的形狀，＂拍＂了起來；還有的叫起聲來說：＂好！好！＂看到這些老人燦爛的笑臉，我的心裡也美滋滋的。
第二個上場的就是方天一了，他端著金色的薩克斯一吹，一首低沉的音樂從他嘴裡出來了，這時，老人們大吃一驚，他們還從來沒有聽過聲音這麼響的樂器吹的音樂呢……
最後壓軸的就是我們的大合唱一一《白樺林好地方》，吳亦馨大展身手的時候到了。動聽的音樂從她嗓子裡發出來，我們男生就只能當伴奏了，但還是非常好聽，老人們也一起“哼哼”起來。
表演過後，我們詢問了許多老人，他們都來自不同的地方，來這裡居住的時間也是各不相同，但他們都說無論是這裡的生活條件，還是這裡的環境，都非常好，也沒有什麼缺點，都非常滿意。我覺得，中國共產黨對老人是非常關心的，而我們身為少先隊員，也應該多關心他們，使他們度過一個快樂的晚年。
為了讓老人們得到更多的關愛，我們打算每個月都來這兒表演，讓這些老人們快樂，還要將這個精神發揚光大，讓社會每一個人都參與其中。
一次有意義的演出 篇16
國小五年級作文 ,706字昨天下午，是我讀小學以來參加的第一次文藝演出。
一大早，媽媽就給我準備好了下午要表演的衣服鞋子，讓我帶到學校去。中午，化妝師給我們畫了美美的妝，看著全班同學都紅撲撲的臉，亮晶晶的眼眶，實在是太有意思了。同學們你看看我，我看看你，都忍不住要笑了。化好妝，吃午飯了，我們都是噘著嘴，小心翼翼地吃，生怕把美美的妝給弄花了。
吃完飯，時間就差不多了，在爸爸媽媽們的護送下，我們到了南校區的體藝館。此時，體藝館裡已經人山人海了，有小朋友，有老師，還有很多來幫忙的爸爸媽媽們。其他班級的小朋友也和我們一樣都是化了美美的妝，也都穿著表演服，真是花的海洋。我們很快找到了自己的位置，在老師的帶領下席地而坐。
今天的表演，是我們二年級小朋友的專場，節目開始了，我們都津津有味地看著臺上表演的節目。輪到我們表演的時候，我又緊張又激動，心砰砰地跳個不停。但我還是勇敢地走上了舞臺，用最響亮動聽的聲音，為大家獻上我們精心排演的節目。我們班的其他小朋友也都表現地很棒。優美的舞姿，悅耳動聽的朗誦聲，嘹亮婉轉的歌聲，將整個舞臺都點亮了。表演結束，我們聽到了熱烈的掌聲，這是對我們最好的表揚啊！等我們走下舞臺的時候，媽媽們都誇讚我們演得很棒，比以往任何一次排練都要好。小朋友們聽了都很開心。接著，我們坐下來，繼續欣賞其它班的表演，看著看著，我被那些優美的舞姿、動聽的歌聲和響亮的朗誦聲給深深地吸引住了。
演出結束後，我還代表我們班級去領了獎狀，我們得的是最佳編排獎。
這場演出真有意義，它不僅鍛鍊了我的膽量，也讓我懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的含義，讓我知道只有付出才能收穫，我想以後我在學習上也應該努力認真，這樣才能取得好的成績。
一次難忘的表演 篇17
國小五年級作文 ,59字炎炎夏日，烈日當空，卻阻擋不了我們澎湃的心潮，這是一次難忘的校園慶典，一次成功的鼓號隊表演，一次難忘的成長曆程！
一次難忘的表演 篇18
國一作文 ,724字開啟記憶的閘門，我們每個人都會有難忘的瞬間。
小時候我對跳舞情有獨鍾，因此，媽媽給我報上了舞蹈班。我高興得一蹦三尺高，連睡覺夢到也會痴痴地笑，從那時起，我無論何時何地都會抽空練習。
在一次舞蹈課上，老師要挑選幾個同學。我自信滿滿，把手舉得高高的，想讓老師看見我。可老師只是掃了我一眼，把機會讓給了別人。我有氣無力地回到家，把媽媽親切的問候拋於九霄雲外。自己蜷縮在角落，失聲痛哭，淚流不止。哭了一會兒，我就又開始摔東西，“啪啪……”茶杯被無情地扔在地上變得粉碎，本子被我扯得面目全非，我哈哈大笑，這笑是充滿淒涼的，我十足像個瘋子。
窗外的柳樹，筆直地站著風照樣呼呼的颳著，誰也沒有對我產生同情。
媽媽聽到聲音，走到我的臥室，她手裡拿著一支筆，拍拍我的肩，語重心長地對我說道：
“瑩瑩，你看這支鋼筆！“媽媽說著，拿起那鋼筆，”這支筆的筆殼原本鮮麗的圖案被磨成了白色，只有筆芯還依舊好用，你知道媽媽為什麼總愛用這支筆嗎？“我搖搖頭。
”我並不是因為這根筆的筆芯好用，而是因為我很佩服這支筆殼，每次要用這支筆時，總是筆殼擋在前面。它也想過退縮，但它卻咬緊牙關往前衝。人也是這樣，只有不怕挫折才會成功……“媽媽用筆的故事啟發了我。
我不再傷心，開始勤奮練習。
到了表演那天，我雖還有些失落，但我還是為他們鼓掌，這時，老師拿著衣服急匆匆地走過來，讓我代替其中一位同學演出，我大吃一驚，猶豫了一下便去換衣服了。
“有請10號選手上臺表演！”伴隨著主持人清脆響亮的聲音，我上場了。一個華麗的轉身，開始了表演……
表演完以後，我回到老師跟前。老師和同學們個個喜笑顏開，為我鼓掌。原來，這是老師和同學們精心為我準備的驚喜。
風兒吹過柳樹，柳枝隨風飛舞，天空更加湛藍了。
一次失敗的表演 篇19
國小五年級作文 ,670字今天，我們學校舉行了慶祝祖國70週歲生日的節目表演活動。
在第一節上課時，我們5、6年級的同學已經陸陸續續地來到操場上。哇！人真多呀，人人臉上洋溢著歡笑，嘰嘰喳喳，熱鬧不已。我們班的節目是第七個，我和幾個女孩也可以再練一練。從隊伍裡走出來，看著操場上被圍的水洩不通，舞臺下邊已經有一兩個班在準備上場了。他們的服裝穿得整整齊齊，她們的妝容個個像花兒一般，真漂亮！我都羨慕得不要不要了。
看呀！第一個節目開始了，三個人先上臺，後面的同學尾隨其後。一個女生有感情地朗誦《天淨沙·秋》，一個班的同學就齊聲朗誦起來，背得是那麼投入，那麼鏗鏘有力。臺下的同學聽得津津有味。表演結束後，同學們不由自主地鼓起了熱烈的掌聲。節目一個比一個精彩，大家都看得入了迷。
但是讓我印象深刻的是我們班的節目《芳華》。我們上臺時一點兒都不緊張，但一到舞臺中心，面對那些成千上萬的“小評委”，我還是有點兒怕的。
開始放音樂了，我按老師教的深呼吸，心情漸漸地平靜下來。隨著音樂，我們就開始翩翩起舞。到了後邊，我有一點兒忘動作，就看了一眼其它人的動作。結束後，我覺得自己太丟人了！
坐在班級的隊伍裡，我非常想知道我們的“戰功”如何。終於等到評獎了，可頒獎的時候沒有我們班。我的內心非常難受，我們每一個人都沉默不語，邁著沉重的腳步走回了教室。經過語文老師的安慰，我不再難受。人生誰沒經歷過一點挫折呢？
經過這一次沒有獲獎的表演，我想說：雖然沒有成功，但是人生有那麼多臺階，那麼長的路，這一點小小的挫折又算什麼呢？
一次難忘的表演 篇20
國小四年級作文 ,565字“都什麼亂七八糟的！看看你們張嘴網路閉嘴遊戲。”你以為這是老師在訓斥學生嗎？對，也不對！那到底是為什麼呢？別急！且聽我慢慢道來！
在我上三年級的時候，有一天晚上，龍老師想要我表演“六一”兒童節的節目“都是手機惹的禍”，並且還讓我當C位，也就是裡面的老師嘛！我頓時嚇蒙了！心想，得了吧！我膽子這麼小！選我不是丟臉了嗎？但老師一直堅持選我。哎！沒辦法！我只好答應了。經過一個月的練習，“六一”兒童節如期而至，可是我當時好緊張，心都提到嗓子眼了！我害怕上臺表演時會說錯話！後來在老師的幫助和鼓勵下，我調整好自己的心態，才鼓起勇氣向舞臺走去。
當我上臺後，發現臺下的所有觀眾都盯著我看，我當時就有一種想下臺的衝動。可這時，音樂響了！哎呀！不管了！我要豁出去了！衝呀！“都什麼亂七八糟的！看看你們張嘴網路閉嘴遊戲。”我張口就怒吼。臺下的觀眾們都被逗得哈哈大笑，咦？他們是在嘲笑我？不是的！是因為內容太搞笑了。我一聽越演越起勁，就這樣我們的表演結束了。大家都紛紛鼓起掌來，原來這就是自信的感覺呀！我當時可開心了。
功夫不負有心人，後來，我們獲得了二等獎！我要感謝老師們讓我變得自信！經過這次鍛鍊，我受益匪淺，一生難忘！