一次意義的集體活動相關作文20篇
一次意義的集體活動 篇1
國小五年級作文 ,1127字期末考後的週六早上，我們四（六）精靈中隊組織了一次非常有意義的班集體活動。
這一天，我起了個大早，哼著小調，與班裡的同學們坐上大巴，來到了廣東省消防特勤大隊，這裡不僅是消防的精英之地，也是國家陸地搜尋與救援的基地，全國僅有六個。基地的救援裝置一應俱全，從海上救援車到災難搶險車，從“陸地多面手”多功能消防車到“空中平臺”雲梯車，真是應有盡有。首先，我們跟隨在一位消防軍官叔叔的詳細講解，認識了救援車的效能，裝備以及功能，在場的同學們及叔叔阿姨都發出了陣陣的讚歎聲，大家都大開眼界，開拓了視野，更增長了消防知識。
隨後，兩個消防叔叔展示了他們的夾乒乓球以及切割雞蛋外殼而不破的技能，在場的大人小孩個個瞠目結舌，大家都很為他們的精湛技能所折服，這得練多長時間啊。之後軍官叔叔帶著我們來到了一個帳篷前，原來這就是我最感興趣的環節：火場逃生演練。在密閉的帳篷中，注滿了無毒但十分逼真的濃煙，體驗者用溼毛巾捂住口鼻，穿過通道，躲過障礙物，逃出帳篷。聽完介紹，我十分激動，這可不是隨便能體驗的！於是，我自告奮勇地衝進了帳篷，哇！一大股煙灌進我鼻子和眼睛裡，嗆得我直流淚。在適應環境之後，我定睛一看，沒人；往後看，也沒人；可我明明聽到咳嗽聲了啊！我陷入了思考，可時不等我，只能向前衝，只聽“啪”一聲，我摔了個狗啃泥。這一摔不要緊，還發生了“骨牌效應”“啪”又有兩個人摔了，如果再這樣這去，會被壓成肉醬了，大家都有危險！大約挪了幾步，出現了一道白簾，我以為是出口，可轉念想，出口應該是紅的啊，於是將到了嘴邊的“到了”兩字嚥下，繼續向前。當我看到紅色的出口時，我欣喜若狂，衝出濃煙帳篷，耶！出來了！我逃出生天了！
當我還驚魂未定之時，就看到了一位消防叔叔擺好了一鐵桶，旁邊兩三個滅火筒，我知道另一個讓我期待的專案即將出場。大家都聚精會神的聽著消防叔叔的講解以及滅火筒的操作步驟，滅火時的注意事項，風向的變化等等，同學們排好隊，一個接一個的進行實操，當輪到我時，前面的滅火筒用完了，消防叔叔拿了一個新的滅火筒給我，然後問我，要怎麼操作？於是我按照剛剛所學的，搖勻，拔掉紅色插銷，再拔銀色插銷，一手提起滅火筒，一手握住軟管，對準火的根部滅火。一整套連貫動作下來，博得大家的喝彩，最重要是我學會了使用滅火筒，學會了許許多多的消防知識。
午餐後，我們就來到蔬菜基地，在這裡，同學們邊認識蔬菜，邊放飛自我，摘辣椒，青菜，南瓜，撥蘿蔔等等，大家玩得不亦樂乎，個個都滿載而歸。
這次活動，我收穫滿滿，我看到了平時難以見到的消防車，消防工具，同時也看到了消防員叔叔的刻苦與辛苦，他們為保人民群眾的安全付出了許許多多的汗水，不斷提高自己的技能，精益求精的精神深深感動著我，我也要向他們學習！
一次特別的集體活動 篇2
記敘文 ,860字雖然我們每週學校都要舉行一次集體活動，不是大家在一塊種樹，就是打掃校園的環境衛生，還有就是大家一塊坐在操場內做著遊戲，吃著零食，雖然每次都很充實，但每次集體活動完了之後都感覺有點身心俱疲，但這個一次的活動我感覺是最輕鬆的，為什麼這麼說呢，請大家聽我細細道來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，正在我們上語文課的時候，教室裡的喇叭突然響了起來，我們迅速放下了課本，將雙手放在桌子上，直溜溜的坐成了一排，“同學們注意了，這周我們的集體活動是在一起觀看電影，請老師們上完這節課後組織大家去到校園操場集合。”我們一起揮舞起手臂，大聲較好，感覺這一次的集體活動不會那麼累了，下課鈴聲剛想，老師就組織我們去到操場集合，每個班的同學都到場了，我們放下從教室裡拿出來的凳子，集體坐下，等待電影的放映。
一聲巨響，下了我們一跳，其實是電影的剛開始的聲音，我們都有點不適應，就好像一門巨炮的聲音，感覺現在想想都有點懼怕，慢慢的我們都適應了那種像巨炮發出聲音的電影，“雷鋒”，一個好熟悉了名字，我們恍然大悟，原來今天是3月5號，是紀念雷鋒叔叔的日子，在看電影的時候，我們沒有一個人在竊竊私語，都在非常認真觀賞著這部電影，雖然畫面的顏色沒有現在的那麼五彩繽紛，只有兩種黑白的顏色，但依然阻擋不了我們熱愛雷鋒叔叔的心，電影不一會就演完了，我們感覺還沒有看夠，感覺不一會的功夫就演完了，電影結束了，我們每個人心裡都被感觸到了，我們拿著從教室裡搬出來的凳子，心裡想我們也要做雷鋒，我們也要做更多的好事，回到教室裡後，老師給我們講了很多，我們也都聽了很多，老師佈置了一項任務，回家後寫一篇關於電影雷鋒叔叔的觀後感，回到家後，我提筆就寫，已經寫了好幾頁，但我並沒有想停下的意思，我把所有我想對雷鋒叔叔說的話都寫了下來，希望雷鋒叔叔可以感受到我的真心。
第二天上學，全班都交上了這篇文章，老師收到我這份的時候，問我怎麼寫了這麼多，我說：“我以後也要做像雷鋒叔叔那樣的人。”最後我被評上了班裡的一等獎，我感到特別的自豪和驕傲。
我非常喜歡這一次又特別，又有趣的集體活動。
一次有意義的掃墓活動 篇3
國小六年級作文 ,843字今天，天氣陽光明媚，陽光中夾雜著一縷縷清風。我們學校做好準備馬上去緬懷烈士們。
一路上，我靠著窗戶，望著外面不斷變化的景色，期待著即將到達的目的地，心裡想：“感謝你們，烈士！是你們用鮮血和身軀終於換來的和平，感謝偉大的你們！”
時間既不等人也不快過人。眨眼間就來到了烈士陵園。放眼望去，兩旁的映山紅格外引人注目，粉紅的淡紫的在綠葉的襯托下顯得十分高雅。走上一層又一層的階梯，每走一步我心裡就萬分感慨，這階梯彷彿凝聚著烈士們的血與肉。走上頂端，有一塊高大的石碑力在中間，我肅然起敬，只見石碑上寫著：革命烈士永垂不朽。我們六列中隊站好，主持人用嚴肅有力的聲音說：“同學們，革命烈士為我們付出了許多，我們要……”說完，一位同學拿著一面少先隊員隊旗，另外兩位同學高舉右手頭望前方整齊的踏著方步緊跟著。接著，我們用嘹亮的聲音齊唱了《少先先鋒隊隊歌》，每一字每一句都振奮人心，迴盪在烈士陵園裡。隨後，我和另一個同學拿起花圈走到石碑面前，緩緩放下，高高抬起右手，悄悄的說“安息吧，烈士們，你們付出了的一切我永遠記在心中”我們走下去時，李校長一臉嚴肅說“你們有沒有想過為什麼國旗那麼紅，國旗上的五角星為什麼那麼閃閃發光？”我若有所思，思量片刻後，在心裡默唸自己的答案：烈士們的鮮血染紅了國旗，用汗水與淚水點綴了閃閃發光的星。果不其然，李校長說：烈士用鮮血染紅了旗幟，用血肉保衛國土，他們的愛國為國精神使得星星為之發光！接下來請同學們獻上鮮花。我拿著已準備好的白菊花和黃菊花，走到石碑前，停了停，在圍著石碑繞一圈。石碑上的圖案豐富多彩，多事抗戰時期情景，每一幅圖案都那麼生動形象。繞了一圈，我把白花放在碑前，心中慷慨萬千，難以言表。我深深地敬了個隊禮，走回下面。回程了，我回想起剛才的過程，一股崇高的敬意湧上心頭。
烈士們，感謝你們，自己奮身一越火海，換來我們今天美好的生活。我感謝與敬佩你們！
我的感受是：我們不能辜負烈士們的付出，要承載他們的精神發憤圖強，努力學習，憑藉自己的堅厚學識為祖國做出貢獻！
一次有意義的植樹活動 篇4
國小六年級作文 ,560字在暑假裡，我和爸爸媽媽參加了一次非常有意義的植樹活動。這次活動使我收穫很大，也使我終生難忘。
記得那天，我和爸爸媽媽一起乘車到郊外植樹。我們到達目的地了，然而，卻被眼前的景象所驚呆。我看到遠處的樹林已經沒有樹了，只剩下一片荒涼的野地。近處的景況更是慘不忍睹，就連一片樹葉也沒有了。我們見到了這種情況，都長嘆了一聲：“唉”！我想是什麼原因令到這裡變成這個樣子的呢？我非常疑惑。然而，我對爸爸媽媽說：“讓我們一起來植樹吧！”我當時真是很悲傷啊！親愛的大樹究竟哪兒去呢？老師不是經常對我們說，大樹是有很多好處的嗎？
這時候，爸爸去了打水，媽媽在鏟泥，我在播種。當我播完種抬起頭的時候，我心中的疑惑就完全解開了。我隱隱約約地看到遠處有幾間屋子。“噢”！我恍然大悟了，是這些可惡的村民都把樹砍了，然後蓋房子。我當時真是十分憤怒啊！老師不是經常教育我們要好好地愛護樹木嗎？這些村民這樣做太可恥了！我和爸爸媽媽很配合。不一會兒，我們就已經種好三棵樹了。我們站立著，望著已經種好的三棵樹，都露出了滿意的笑容。
事後，我覺得我們雖然只是種了三棵樹，對於被砍伐的成千上萬棵樹，這顯然就是微不足道的。
環保的問題再一次引起了我們的重視。砍伐一棵樹，就等於殺害我們的一個子孫，為了我們的子孫後代，請不要再砍伐樹木了啊！樹木也是我們人類的朋友啊！
一次有意義的野外活動 篇5
國小二年級作文 ,290字這個週末，我和幾個小夥伴約定去山上摘野果子，我叫上了爸爸。
星期天一大早，我們就出發了。大家一起上山摘野果子，我們剛爬到一半，就累得氣喘吁吁，準備放棄，可又想到山上誘人的果子，決定繼續爬，爬了一會兒，終於看到了野果子。我跑過去一看，一個個小野果脹鼓鼓、圓溜溜的，枝頭上長滿了刺，我挑了幾個顏色豔麗的果子，放一個在嘴裡，覺得非常酸，連忙吐出來。我跑過去問爸爸為什麼會這樣。
“這是一種叫刺泡的野果，如果是顏色豔的就沒有成熟，顏色暗的就是已經成熟了”爸爸摸了摸了我的頭說，“去摘一些顏色暗的吧。”
於是，我便摘了一些顏色暗的野果，一嘗，果然很甜，這時我忽然想到：外表好看的不一定好吃。
一次有意義的語文活動 篇6
國小三年級作文 ,696字在星期五的語文課上，老師組織同學們交流上個星期蒐集保護環境的資料，我和郭俊彬、郭鎂遊、樑博凱和鍾嘉璐分在同一個小組。
上課了，老師說：“同學們，今天我們交流的主題是：‘保護環境，人人有責’。現在請同學們把前個星期收集到的資料拿出來分享吧！”呼啦啦，同學們紛紛把自己收集到的資料拿出來，爭先恐後地舉起手，生怕沒時間輪到他們分享呢！我等呀等呀，終於等到我們小組分享了。我們精神抖擻地站在臺上，其他同學安安靜靜地聽著我們分享。我們給大家分享了關於保護環境的三個部分：第一部分是保護空氣。工廠排放出來的廢氣會汙染空氣，會對人體造成各種疾病，成長不良、抗病蟲能力減弱，嚴重的會導致死亡，所以我們要保護空氣。第二部分是愛護水資源。在地球上的淡水非常缺少，我們要愛護水資源，不能浪費。第三部分是要植樹造林，拒絕使用一次性筷子，製造一次性筷子需要砍伐許多樹木，我們要少用，並且儘量拒絕使用一次性筷子，還要多植樹。雖然我們的心裡都非常緊張，但還是配合得很好，很流暢地完成了這一次的分享。我們話音剛落，教室裡立刻響起了雷鳴般的掌聲，大家都稱讚我們這次的分享很出色，很精彩。其他同學也陸續上去分享，分享了水資源汙染的嚴重性、汽車尾氣嚴重汙染空氣、樹木被大量砍伐等等。同學們分享完以後，何老師也對全班說：“剛才參加分享的每個小組都講得非常好，希望大家以後都要能像這次一樣積極認真！”
這次的語文綜合性學習讓我知道了地球上的淡水資源僅佔全球水資源的2。5％，非常匱乏；知道了汙染了的空氣對人體有很大的危害；還知道了我們不能亂砍亂伐樹木。在這次蒐集材料的過程中，我知道了怎麼收集資料和選擇資料中的重點。這次的收穫真大呀！
一次有意義的實踐活動 篇7
國小五年級作文 ,595字今天上午，《小主人報》組織了“金秋送暖、愛心助學”捐贈活動，我們小記者要去採訪何巷村小學。雖然天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，可還是阻擋不住我們採訪的前進步伐。迎著風，冒著雨，我們也要把我們的愛心傳遞給那些與我們差不多大的孩子們。
車子緩緩地駛入了鄉間小道。一下車，我就發現何巷小學的教室不是很寬敞，進去細看又發現教學裝置很陳舊，體育設施也不夠完善，而且是兩個同學一張凳子。坐上去很不舒服，條件非常簡陋。
讓人迫不及待的捐贈儀式開始了。我將精心準備的書和本子送給了身邊的一位小同學，並對他進行了採訪，從交談中我瞭解到，他們不但要完成老師佈置的作業，還要幫家人承擔許多家務活。由於家人都沒受過多少教育，遇到不會的問題只能跑到學校請教老師。隨後我又採訪了其他幾位同學，並與他們進行了愉快的交流。
經過這次採訪，我感觸很深，儘管鄉村小學的同學們生活條件艱苦，學習環境落後，可他們依然積極樂觀，奮發向上。相對於他們，我們能在寬敞明亮的教室裡讀書，冬暖夏涼，還有新書、新課本，很好的教學裝置，卻經常疏忽怠慢；在家飯來張口、衣來伸手，還挑三揀四，只做簡單的家務。
同時，我也懂得了：現在我們能夠豐衣足食，能夠有這麼好的學習和生活環境是爸爸媽媽辛勤勞動掙來的。他們用他們的愛，為我們撐起一片蔚藍的天。因此，我們要懂得感恩，要懂得珍惜現在所擁有的一切，同時，要有一顆充滿愛的心，為需要幫助的人獻上我們的綿薄之力。
記一次有意義的研學活動 篇8
國小五年級作文 ,754字記得有一天，老師們帶著我們大隊委去乾西鄉湖頭村的文化大禮堂參觀，那兒的叔叔阿姨特別熱情，還給我們講了有關於農耕的用具。我們兵分兩路，一隊跟著張老師去長湖邊寫生，一隊跟著金老師去長湖邊發“剿滅劣五類”的傳單，這次的活動真的非常有意義，收穫也頗大。
我們跟著老師們來到了乾西鄉的組委會，找了個位置坐了下來，叔叔阿姨們跟我們打招呼，讓我們感到特別親切，一點兒也不陌生。我們的大隊長陳錦琳帶著大隊部中的幾名同學，給組委會的叔叔阿姨以及領導們戴上了鮮豔的紅領巾。陳大伯給我們講了爺爺奶奶輩時耕田種地時所用的用具，如：木犁、扁擔……讓我印象最深刻的是扁擔，陳大伯講得十分有意思：扁擔“哥哥”和“弟弟”之分，還有兩個籮筐，這兩個籮筐可以裝很多東西，中間還有一個扁擔，而那個擔子是“哥哥”。擔子是放在人的肩膀部位，一般自家東西拿出去賣的時候，挑上扁擔，籮筐一頭一個，把東西放在籮筐裡就行了。假如你的肩膀累了，把扁擔放下來還要蹲，要費很大的勁，起來也一樣，這時“弟弟”來幫忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的中間，然後人就可以休息了，休息好了之後，再到“弟弟”那兒，用肩膀扛起來就繼續走了，這樣既省力有方便。
農耕文化課上完了，我們開始兵分兩路，我所在的隊伍是由張老師帶隊的，去長湖邊上寫生。
到了長湖邊，長湖真是變了個樣了，“剿滅劣五類”、“五水共治”真的很有用。我和陳爽找了一個擁有獨特風景的地方坐了下來，拿起畫筆，專心致志地畫了起來。在我的畫中，有一棵千姿百態的大柳樹，有一座老房子，還有長湖邊的石欄，很普通，但卻很美。一筆一劃地勾勒，塗塗改改，一副別緻的畫淋漓盡致展現在我的眼前，我感到十分欣慰，這時我第一次寫生，感覺這個境界是頗耐人尋味的。
這次活動十分有趣，也十分精彩，讓我深深地體會到了大自然獨特的風景，別樣的農耕文化。
一次有意義的賣水活動 篇9
國小三年級作文 ,520字這個星期天，我打電話告訴父母。我要用我自己的零花錢去買幾箱水。然後再賣出去，體驗一次賣水活動。爸爸媽媽都非常支援我的這個想法，讓我體驗一下自食其力的快樂。
我準備好東西出發了，首先當然是去買幾箱水來，然後再單獨給自己買一瓶，再跑到碧州公園門口去賣。今天是個大熱天，很多人都汗流浹背。我抓住了這次機會，找了一位非常熱的阿姨問了句：“阿姨買水不？”那阿姨就爽快的答應了，買了三瓶礦泉水。
其餘的人不管我怎麼叫賣，都不理不睬的？可能是覺得一個小孩就沒有什麼自尊心的，看都不看就進去了。這讓我非常沮喪，心想：早知道就不吃這個苦了。馬上我又改變了想法，一定要自信，不輕易放棄。
後來來公園的人越來越多，也有越來越多的人來買我的水。正當我看到只有幾瓶水的時候，我非常的興奮。可是這時已經黃昏了，家裡也該吃飯了。正當我猶豫要不要回去的時候又來了一群“客人”他們是群小孩看起來是結伴出來玩的。他們的數量剛好是我幾瓶的水的數量。於是我大膽的上去問他們：“請問你們要不要買水喝？”其中一個大男孩看了我一下，就回答我“行”。就這樣，我的水剛好賣完了。
回到家中，我已經是渴的不行，咕嚕咕嚕一瓶水就被我喝光了。看著手裡賺回來的零錢，心想：這真是一次有意義的活動啊！
一次有意義的親子活動 篇10
國小五年級作文 ,1919字一個週末的早晨，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，爸爸帶著我開車來到鳳橋梅花洲，來參加一個親子活動，即“探索情緒的奧祕”。
我們一路沿著指示路牌來到寫著“石佛寺東”的大門，把車停好後，走進大門，映入眼簾的是一排簡樸的小房屋，古色古香的老街，突然我的目光被道路中間的七個大字吸引了“玄果親子文創園”。頓時發出一聲，“哇喔，今天活動的目的地到了”。
進入大廳，有著濃郁古典氣息的大廳，左起第一間放著一個農耕時代的水車，我看到有個把手，然後用手轉動它，瞬間轉了起來，如果有水的話，就可以帶動水流。順著往裡走是一間“畫畫天地”，一個專門畫畫的地方，裡面有紙、畫板、桌椅和各種繪畫工具，應有盡有。對面是“積木工坊”，有三面大大的“樂高牆”，專門讓我們拼搭大型樂高，可以在牆上拼，也可以在地上拼，特別神奇。最漂亮的是，在兩間房中間和在大廳最後面的大樓梯的兩側桌上擺放著各種栩栩如生的石頭畫，在各種石頭、磚上，用丙烯顏料繪畫出各種圖畫，有花、有車、還有各種卡通人物，還有很多有創意的畫法，比如在鵝卵石上畫足球，在兩塊鵝卵石分別畫出羊的頭和身體，再拼起來，還有把磚當成紙，畫出令人驚歎的藝術作品。欣賞完這些作品後，渾然感覺是從美術展覽館出來一樣！
過了一會兒，參加今天活動的人基本都到齊了，老師開始上課，他說道：“我們上課前先做幾個小遊戲，體會一下情緒的奧祕。”我們玩的第一個遊戲叫“我是大王，你是兵”，心裡想這遊戲到底是什麼，剛開始以為很好玩，很興奮，最後老師來一句說，實際上就是石頭剪刀布，給我當頭一棒。遊戲規則是兩個人面對面，進行石頭剪刀布，輸的人是兵，勝的人就是大王，兵要跟在大王后面，然後贏的人繼續尋找其他小組贏的人再進行PK，輸的一方繼續跟在贏的人後面，直到最後剩下兩組進行決賽。老師宣佈遊戲開始，我先和爸爸比賽，一局定勝負，我連勝兩局，但輪到我和其他小組比賽，但最後都輸了，不管是用手還是用腳比賽，也不管是三局兩勝制，還是五局三勝制，我都以失敗收場，心情一下子跌到極點，看到每次都被別人贏去，心裡很不是滋味。但遊戲一直繼續著，到最後只剩下兩組進行決賽的時候到了，此時我的心情無比緊張和激動，希望我所在的這組能贏，比賽已經進入高潮，在大家高呼加油聲中，我們小組贏得這次勝利，成了大王。我在欣喜若狂中發現情緒就隱藏在其中，在場的每個人得到勝利後而感到開心，而失敗的人感到沮喪，失落，這就是情緒所在。是的，在每一個遊戲中能得到有非常多的心情是非常神奇，這就是奧祕之一。
接下來，老師宣佈我們進入第二個遊戲，遊戲的名稱叫“急速賓士”。聽到“急速”二字，給我第一感覺是飛速跑步抓人，但經過老師解說後，不是這樣的，這個遊戲不抓人，是很多人在趣味運動會上經常用到的遊戲，就是“翻撲克牌”，規則有點複雜，現場擺放一個凳子，上面按“四五四”分三行擺放從“A到K”13張撲克牌，有字朝下，次序打亂，每組大約12人，按順序每人分別從距離凳子大約五米處快速跑過去翻牌，如果翻到不是想要的牌，繼續翻回去，跑回去換第二個人再翻，翻牌順序是第一張A，第二張2，依次類推，直到最後一張K，看哪個小組速度最快翻完全部牌。根據遊戲規則，我們小組集思廣益，商量對策，一個人跑過去翻好牌，如果不是想要的牌，回來告訴第二個人前面是什麼牌，這樣後面的人就可以避免翻兩次的現象，減少錯誤概率，提高成功率。按照這樣的策略，我們小組獲得了小組第一名。但在後幾輪中，我們中間有人出現差錯，名次落後。後來老師對規則進行微調，讓每組出一人當書記員，一人做對方監督員，我主動申請要求當書記員，原本以為這樣就容易多了，可是結果卻相反，因為有個小妹妹報錯，然後後面都錯，影響速度，這就是考驗大家的表達溝通能力。老師在遊戲最後問大家一個問題，有沒有小組人員因為遊戲失敗導致埋怨對方？事實上，表面可能沒有，但心裡肯定有，因為誰誰的失誤，我們得了最後一名。
活動進行到快接近尾聲，老師一連講了十個生動形象的故事，且每個故事都有一個關於情緒的道理，也是情緒的奧祕所在，這些道理被稱為“十個錦囊”。分享給我們大家，分別為1、我無法改變事實，但是我可以改變心情。2、會生氣是本能，不生氣是本事。3、生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。4、小人爭對，賢人爭罪。5、只要不是害人的，會拍馬屁叫做會做人。6、看人缺點叫收髒，看人優點叫聚靈。7、有效果比有道理更重要。8、主動邁一步，擁抱全世界。9、那又怎樣。10、最高的情商是善良。後面還有一個個有趣生動的小視訊，小實驗，總之，我看的聚精會神，但由於我後面還有急事，就匆匆離場，很遺憾，沒有體會到更多知識。但以上十個錦囊，足以教會我以後為人處事的道理。本次親子活動不枉冒雨參加，太值得了！
一次有意義的實踐活動 篇11
國小五年級作文 ,538字太陽火辣辣地照著大地，熱得讓人喘不過氣來，但這絲毫不影響我參加晉江經濟報社和招商銀行合辦的“小小銀行家”活動的熱情。
這可是我第一次來銀行，有點忐忑又有點興奮，我好奇地環視著周圍的一切。還沒等我緩過神來，我們便緊隨著大堂經理到會議室換上了T恤衫，她還親切地向我們講解了一些銀行的基本常識，示範了銀行的工作禮儀，原來在銀行工作要注意形象，言談舉止都要講究禮節，我一個動作接一個動作地跟著模仿。我看見任務書上寫著“詢問客戶”的字樣，盼星星盼月亮，好不容易等到一個客戶來訪，我打起精神按照剛才大堂經理的示範那樣，輕聲說道：“您好！歡迎光臨！”雖然自己覺得有些彆扭，但我一點都不敢怠慢，告訴自己今天我可是銀行職員啊！
最後一個環節是我最感興趣的學點鈔，我們目不轉睛地盯著阿姨手上的練功券，阿姨教我們用食指和中指夾住鈔票的另一頭，要一手用力夾住鈔票根部，然後用其他手指往下翻，銀行的鈔票進出大，不可能向我們平時那樣慢吞吞地點錢，所以不僅要煉成火眼金睛，還要有風火輪一樣的速度。阿姨分了一大疊練功券給我們，首回點鈔的我慢得一塌糊塗，這看似簡單的點鈔可不是幾天就能學會。原來當個銀行員工一點都不簡單！
雖然只有半天時間，可是我學到了書本學不到的知識，一次有趣有意義的實踐，真的讓我受益頗多！
一次有意義的戶外活動 篇12
國小五年級作文 ,729字今天，陽光明媚，晴空萬里。至善教育的老師帶領我們去參加戶外活動，同學們臉上個個洋溢著燦爛的笑容。
我們在笑笑老師的帶領下坐上了豪華的大巴車。一路上，司機非常敬業，車子開得很平穩。笑笑老師為我們一路講解，併為我們拍照留下了美好的瞬間。一路上，窗外的風景非常好，一排排高大的樹像威武的解放軍守衛著祖國的大地。
大巴車似“神”一樣的速度到達了目的地，所有人興高采烈地來到了活動場地。這時，迎面走來的是一群神采飛揚的紅軍叔叔，在整理好隊伍後便帶領我們到蒙古包換上了紅軍服。當我穿上紅軍服時，頓時感覺自己就像是一名真正的紅軍戰士，神氣十足起來。
接著我們跟隨紅軍叔叔來到了一個寬闊的場所。同學們在領隊老師的帶領之下跳著紅舞，唱著紅歌，慷慨激昂的歌聲響徹了鄉村田野，激盪著人心，彷彿自己已經回到了那個年代。
心心念唸的重走長征路，今天終於可以實現這個願望了。當我走完這段路後，我深刻地體會到了當年紅軍長征時的艱辛，感受到了他們不怕犧牲，勇往直前，英勇奮戰的無畏精神。沒有他們的奉獻，根本不會有我們今天的幸福生活，所以我們更加要珍惜現在的一切。我下定決心一定要做一名孝順父母、尊敬老師、努力學習、守信用、愛勞動的好孩子，並用自己的知識來回報社會，為社會盡自己的一份力。
吃過午飯後，我們觀看了家長和同學的才藝表演，現場氣氛熱鬧非凡，我們時而捧腹大笑，時而拍手稱讚，活動氛圍逐漸濃厚。
緊接著我們又進行了拔河比賽、平衡球這兩項運動，在這兩項運動中讓我明白了團結一致的重要性。最後的滑索道渡河更讓我懂得了紅軍利用索道節省時間時的艱辛與危險。
通過參加這次戶外活動，不僅增長了我的見識，更讓我懂得了紅軍叔叔們的偉大。我要向他們學習，用知識來回報社會。
一次有意義的植樹活動 篇13
國小五年級作文 ,614字春，走進了人間。一絲絲春風拂過大地，拂過花兒，拂過小樹，拂過……一縷縷陽光照射在柳樹上，照射在……過了三八節就迎來了3月12日植樹節。
今年，我們植樹節除了植樹，還自己為自己設計了一張心願牌。
剛開始，我思考著心願牌上怎麼排版？畫什麼樣的圖案，寫哪些有意義的字？我想到了許多個點子，可是，思來想去，到底選哪個更有意義呢？
經過沉思熟慮後，我決定寫“不拍困難，勇往直前”，那麼為什麼要寫這八個字呢？而不是茁壯成長、天天向上……這些呢？
因為，這八個字，既是送給自己的，也是送給小樹的。我希望自己遇到困難、挫折，不要放棄，要勇往直前，不畏懼。我也希望小樹，不論是遇到風沙還是雨雪，不論是遇到乾旱還是洪水，永不退縮，迎著風沙雨雪茁壯成長，成為一顆參天大樹。
接著，我們還去了操場旁的籃球場植樹，植樹的工具一應俱全，有鋤頭、鏟子、水壺等等，到了籃球場，每個坑旁邊都有一棵小樹苗。
開始植樹啦！因為我們組五個同學2套工具，所以我們分工明確，2位同學輪流挖坑，2位同學把小樹苗輕輕地放在坑上，同時拂著小樹苗，生怕小樹苗斜了、彎了，同時，挖坑的同學把泥土蓋在小樹苗的根上，另一位同學拿來水壺給小樹苗澆澆水。
植樹完畢，我們將精心設計的心願牌小心翼翼的掛在樹枝上，希望小樹苗茁壯成長，若干年後我們來母校時能看到你枝葉繁茂，碩果累累！
一次有意義的植樹活動 篇14
國小四年級作文 ,688字植樹節到了，學校組織了一次植樹活動，這是我第一次參加集體植樹活動，早晨八點我們班集合整齊，分了三個小組，一組負責把樹苗放在挖好的樹坑裡扶正，二組負責把土填實，三組負責澆水。分好工就出發了。
我們來到植樹場地，樹坑早已挖好了。雖說春寒料峭還沒到奼紫嫣紅，百花齊放的時候，但是，綠油油的麥田和青青的蒜地，也給大地帶來了，生機勃勃的春意。我負責把樹苗放在坑裡扶正一邊扶著樹苗，一邊看著不遠處幾棵參天大樹。大樹上有幾隻歡快的喜鵲。從這個樹枝，跳到那個樹枝好像在說：“小朋友，你們栽下的是小樹苗，用不了幾年，我們的孩子就可以用樹苗長成的大樹建新家啦！”我看著手中的小樹苗，望著這幾棵參天大樹，突然想到這棵小樹苗要長成那樣的參天大樹，要經過多少風風雨雨啊！我們還不是和這個棵小樹一樣嗎？要想成才，不知道在人生的道路上有多少風雨和挑戰。
這時，老師指著樹芽問：“這像什麼？”有的同學說像棗核兒，有的同學說像毛筆頭，我說她像春姑娘的腳印，讓我們知道，春天來了。就這樣在說說笑笑中時間一分一秒地過去了。不知不覺，把一片樹苗就種完了。老師問我們累吧，我們都說累，有幾個同學舉起手來讓老師看：“我這兒都磨上水泡了。”
老師聽了我們的話嚴肅地說：“你們才幹了幾個小時就覺得累。可是你們家長一年四季不停地幹活。他們的辛勞掙來的錢供你們上學，你們說以後怎麼做。”我們異口同聲地回答：“我們要好好學習，用行動來報答他們。”
我覺得這不是一次普通的植樹活動，而是最寶貴的一次人生課堂。
一次有意義的實踐活動 篇15
國小六年級作文 ,490字“嘀一一”隨著公交車的停車，我們到達了四都教育實踐基地，一場意義非凡的實踐活動開始了。
儀式上，我們昂著頭，挺起身，奏起響亮的國歌，向飄揚的五星紅旗敬禮。
隨後，老師帶我們來到了“神奇的力量”的課堂。遊戲規則是，誰的小組能拿到最多的撲克牌，就是勝利者。我和同學拿著一疊厚又結實的撲克牌，與另一組PK，比撲克牌的大小抽牌。雖然遺憾的輸了，但覺得很有趣。
下午，我們來到美食工坊教室，製做冰淇淋。做手工可是我的強項呵！
我穿上圍裙，領取200克奶粉，放入一個吃飯用的不繡鋼碗裡。隨後，我把冰淇淋粉未倒入碗裡，再放入300克飲用水，拿起勺子，小心翼翼地按著順時針方向攪拌起來。
老師把我們五組攪拌好的粉未，倒入了冰淇淋製冷機器裡。約過了20分鐘，老師拿了一隻花盆似的杯子，把冰凍的粉末放入，又在杯上擠了冰淇淋，再撒上奧利奧粉和兩塊石頭糖。最後，把冰淇淋插在了花盆底座上，用一個鏟子條割。一個美麗的花盆冰淇淋誕生了。
我拿著自己製作的冰淇淋，舌頭一嘗，好甜。冰淇淋似一股冰涼清爽的美味，流進我的肚子，全身涼快！
這次實踐活動，受益匪淺！
一次有意義的調查活動 篇16
國小四年級作文 ,517字今天下午，我要參加一次有趣的調查活動。
在調查活動前，老師給我們發了一張白紙，讓我們設計一個採訪表格——“爭當進博先鋒，共築文明交通”。我設計了七個問題，再寫上調查時間、調查地點和調查人數。然後，我將調查人群分為了兩部分，一組是成年人，另一組是未成年人。旁邊還裝飾了一些合適的圖案。整張社會大調查就像一張海報似的出現在我的面前。哦，對了！我一拍腦袋，突然想起，還要寫被調查人簽名呢？於是，我在最下面空白的地方補上了“被調查人”簽名。好了，現在這張美麗兒嶄新的調查海報就大功告成了。
調查活動開始了，我們來到了曲陽公園，分散開各自去找自己的調查物件。我先後詢問了兩位大叔、一位老爺爺和一位正在打籃球的大哥哥。我問了關於進博會出行的七個問題，他們都熱情地回答了我，我把他們的回答都一一記錄了下來……我發現在很多人對進博會還不太瞭解，於是我順便把進博會的小知識介紹給了他們。
一眨眼，調查活動已經接近尾聲了，我們三步並作兩步地來到集合點。通過這次調查活動，我也學到了進博會的知識，同時也向市民宣傳了進博會。這真是一次有意義的調查活動啊！
一次難忘的掃墓活動 篇17
國小四年級作文 ,561字今天下午，我們去了烈士陵園，去“探訪”英勇犧牲的烈士們。
我們乘車來到了烈士陵園，一到門口，望著長長的樓梯，我已經感覺到了莊重嚴肅的氣氛。過了幾分鐘，我們終於來到紀念碑前。“好高啊，這紀念碑！”我不由自主地讚歎起來。
接著，我們迅速排好隊伍，隨著主持人“掃墓活動開始！”這句話，活動很快進入高潮。第一項是出隊旗，然後唱隊歌，唱完隊歌后，開始默哀儀式。每個人都低著頭，整個烈士陵園都變得異常寂靜，不時傳來一兩聲鳥叫，但很快又停止了，鳥兒似乎知道我們在幹什麼。一分鐘過去了，默哀儀式結束了，但很多同學還沉浸在悲痛中。
終於到了最激動人心的時刻—集體鮮花環節。我們踏著沉重的腳步，走著神聖的臺階，一步一步地登上紀念碑。我們先圍繞紀念碑走了一圈。在紀念碑用刀子刻的石畫上，我彷彿看到了烈士們為祖國獻身，衝鋒陷陣，勇往直前的情景。我彷彿看到了年紀小小的童子軍，他們勇敢地為游擊隊員放哨，不顧危險，給軍隊送上重要情報……正因為有了你們，祖國才那麼富強，繁華，我們才有今天美好的生活！感謝你們！
走了一圈後，我停住了腳步，在紀念碑跟前敬了禮，把鮮豔的花朵獻給了烈士們。獻完花，我們便乘車離開了烈士陵園。
這次，是一次非常有意義的活動，它讓我們懂得了我們現在的幸福生活來之不易，是烈士們用鮮血換來的。烈士們，我在此向你們致敬！
一次難忘的公益活動 篇18
國小四年級作文 ,547字應冬雅媽媽發起的活動邀請，我將在週日下午參加閃電小隊的公益活動。我早早地就把工具都準備好了，心裡在數著活動臨近的日子。終於到了這一天，吃過午飯，我和媽媽騎著自行車，如約來到湘江世紀城售樓部集合。天空飄起了小雨，但依然沒有澆滅我們大家參加這次活動的激情。不一會兒，大家就都到齊了，冬雅媽媽還借來了隊旗。鮮豔的隊旗上印著五個金黃色的大字“小太陽中隊”。我從冬雅媽媽手裡接過隊旗，高高舉過頭頂，站在隊伍的最前面，哈哈，我當上了“舉旗手”！
今天活動的主要內容是清理沿江風光帶的垃圾。小夥伴們紛紛拿出自己的工具來開始勞作，一個個像忙碌的蜜蜂，不怕髒、不怕累，把地上的菸頭、檳榔渣、果皮、紙屑等垃圾清理到我們帶的垃圾袋裡面，表現特別突出是黃俊哲，他還用手去拿別人扔的已經有餿味了的餐盒。大家有說有笑，還兩人兩人地開始爭搶著撿拾垃圾！我和劉湘迪爭搶完菸頭又爭搶紙屑……不知不覺的，小夥伴們把售樓部前的綠化帶裡的垃圾都清理乾淨了。
該回家了，坐在自行車上的我已是腰痠背痛了，再想想平時當環衛工人的叔叔阿姨、爺爺奶奶們工作是多麼辛苦呀！和他們比起來，我們清理的垃圾就等於是一片沙漠裡面的幾粒沙子而已。所以，我們一定不能隨地亂丟垃圾，要共同保護環境！既能讓環衛工人不那麼辛苦、不那麼勞累，也能讓我們的家園更美麗！
記一次美妙的燒烤活動 篇19
國小四年級作文 ,865字“啊！好香啊！”你知道我們在幹什麼嗎？對了！我們在舉行燒烤活動！
煙霧瀰漫的燒烤場
上週日，一大早我們就來到了奇趣語林，因為今天我們要去燒烤。過了一會兒，我們排好隊，雄赳赳氣昂昂地向神農公園的燒烤場走去。到了燒烤場，只見燒烤桌整齊地擺放在一排，隨著越來越多的人走過來，燒烤場也變成人山人海了，整片燒烤場裡遍佈著歡樂的氣息。不一會兒，工作人員來點火了，霎時燒烤場裡煙霧瀰漫，“狼煙四起”，活像一個硝煙四起的戰場。我們已經迫不及待的想吃燒烤了，眼睛裡充滿了渴望，嘴上已是“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”了。
快樂烤雞腿
工作人員才端著雞腿走過來，我立即以迅雷不及掩耳之勢跑了過去，像一匹貪婪的餓狼，精細的挑選出看了一隻又大又肥的雞腿。同學們緊隨其後。在混亂中，雞腿盒已經空空如也了，有兩個人竟搶到了兩隻雞腿！真是羨慕嫉妒恨啊！我回到了燒烤桌，小心翼翼地用“特大號”叉子叉起了雞腿，又用刷子刷了點油，放了點胡椒粉，便立刻把雞腿放到了燒烤桌上烤了起來。只見烤著的雞腿由白嫩變成金黃，由金黃變得焦黃。同學們有的還在烤雞腿，冒出了無數個小氣泡，滋啦啦的聲音，讓我們忍不住立刻就想咬上一大口；有的同學一個雞腿都沒有領到，有的同學的雞腿已經燒熟了，可他樂極生悲，正準備把雞腿往嘴裡送的時候，烤熟的雞腿“飛”了，“飛”到了地上，那位同學一臉的悲憤，彷彿在說：世界上還有比我更悲催的人嗎？
瞧！我們的吃相
終於，雞腿烤好了。我拿著叉子，把雞腿從叉子上取下來，放到盒子裡，聞一聞，真香；舔一舔，真脆，味道好極了！雞腿酥酥的，入口即化，真的爽爆了！我整個人好像遨遊在了美食的海洋裡。雞腿吃完了，吃的我滿口留香，心曠神怡。瞧那個小胖子，三下五除二就吃光了，他和骨頭像一對兄弟似的，還依依不捨咬著骨頭。還有一位清秀的女生，她翹起蘭花指，一小口一小口地吃，而且吃一口就擦一下嘴巴，生怕燙著自己似的。
今天的燒烤真的很好吃，大家都吃的意猶未盡，活像一隻只小饞貓，但是老師教育我們，燒烤雖然好吃，但吃多了會影響身體，所以我們學會控制自己。燒烤雖棒，可不要貪吃哦！
有意義的實踐活動 篇20
國小六年級作文 ,1016字在涼爽清新的雨後週三，全校四五年級的同學和老師一起踏上了去江蘇省小學生實驗基地的路。
第一次住宿在外兩天，同學們不免有些興奮，個個神采飛揚、眉飛色舞。一路上談笑風生，沒有一位同學暈車。我們的心情激動得無法形容。
終於到了，我立刻被那兒的原生態環境給深深地吸引住了。蔥蘢的大樹幽深而寧靜，路邊的小草翠綠而挺拔，叢中的野花美麗而淡雅，一幢幢教學樓和宿舍鱗次櫛比……那是什麼，在草叢中格外顯眼？我仔細一看，是一座雕塑。一位小女孩站在那兒，把手裡的小樹舉過頭頂；小男孩跪在那裡，雙手捧著白鴿。小樹就如同我們在陽光下茁壯成長，白鴿象徵著我們團結友愛，互相幫助的美好品質。
開始上課啦！有做小輪船模型的課、有拼裝小車的課、有磨豆漿的課、還有玩“水到渠成”的課……最讓我難忘的是磨豆漿的實踐課了。老師先幫我們分好了組，五人一組，其中兩位男生，三位女生。然後講起了豆腐的起源和歷史。原來，豆腐的來歷已經有兩千多年的歷史了。它起源於淮安王劉安，而磨豆漿就是做豆腐其中的一道工序。我細細的打量著磨豆漿的磨子，它是由兩塊圓形的石板堆起來的，上面一塊石板上有一個小孔，是用來放黃豆和水的。小孔對面有一個手柄。下面一塊呢，它的下面擺著一個大盆，從中伸出一個管子來，盆下面還有一塊石板基座。老師剛一聲令下，說“開始”，大家都像發瘋似地衝過去搶盆，生怕拿不到盆。我們把漿盆放在地上，磨好的豆漿就會順著一根管子流進盆裡。兩位男生推磨子，我放豆子，另外兩位女生加水和盛磨好的豆漿。開工！我先往小孔裡放入八顆黃豆，男生逆時針把上面的石板轉一圈，女生一勺清水，再轉一圈加五顆黃豆，轉一圈加一勺水……大家輪番上陣。快到我的時候，我摩拳擦掌，躍躍欲試。可剛轉一圈，我就明白了“看人做事不吃力”的道理，重重的石板讓我顯得很笨拙、吃力。不一會兒便精疲力竭，敗下陣來。手臂痠疼。難怪有人說“天下有三苦—撐船、打鐵、磨豆腐”。
過了很長時間，豆子磨完了，我們把豆漿交給老師，由他來煮豆漿給我們喝。老師說，全班磨的豆漿加起來只能做成兩塊豆腐，而現在已經過去一個多小時了！啊！磨豆腐確實不是一般的苦啊！豆漿煮好了，我們每人一小杯，濃郁香純的豆漿比起平時好喝多了！我一口氣喝完了，那味道讓人回味無窮，嘴角仍留著餘香呢，苦一點也值得了。
我們還參加了好多活動，件件令人念念不忘！通過這次實踐，增長了知識，加強了動手能力，挑戰了自我！真希望這種快樂的學習方式，永遠伴隨我們的童年。