一次完美的“調包”相關作文20篇
一次完美的“調包” 篇1
國小四年級作文 ,1163字記得那是在我的一次興趣課上，我們正在進行一場畫畫考試。
考試的題目是描繪一個菠蘿。象菠蘿這類的水果，是我比較擅長畫的類形，因此，當我拿到題目時，我便毫不猶豫地下了筆，胸有成竹地畫起來。
考試共四十分鐘。二十分鐘不到，我就畫完了主體結構，準備開始上色了，我一邊拿著水彩筆塗色，一邊美滋滋地想著：“這次畫得不錯，肯定能拿個高分！”該給菠蘿頂上的葉冠上色了，可當我拿出綠色水彩筆，往畫紙上塗抹時，卻發現絲毫沒有墨水的痕跡。“怎麼回事”我小聲嘀咕道。我把筆搖了兩下，又試了一次，可依舊毫無反應。
我有點急了，拿出一張白紙，用筆尖在紙上使勁磨擦著，可這筆彷彿跟我作對似的，一點墨水也不肯出來。我狠狠地咬了一下嘴脣，可又無奈不能問別人借，自己也找不出能代替的其它顏色。“總不能讓這個菠蘿長個白葉冠吧，哪就太難看了”，我只能一邊不停關注越來越短的考試時間，一邊祈禱筆能快點出墨。
突然，我前面的同學轉過頭，向我瞟了一眼。他是我們班前不久剛轉來的新同學，仗著自己畫畫還不錯，沒事兒就到處炫耀，我不大喜歡他。我抬起頭，只見他的眼神裡充滿了“幸災樂禍”。我惡狠狠地瞪了他一眼，沒好氣地說道：“我的筆沒水了，這你麼高興啊！回去！”他愣了一下，接著灰溜溜地轉回了頭。我把頭別過去，繼續嘗試，拒絕再看他一眼。
離考試結束已不到五分鐘了，我更加焦急起來。忽然，我的手滑了一下，筆滾到了前面同學的座位底下。我嘟囔了幾句，極不情願地走到前面，把筆撿回來。就在這時，當我幾乎不抱希望地把筆尖再次貼上白紙時，竟然留下了一道綠色的墨痕，來墨了！我興奮不已，趕緊飛快地給菠蘿的葉冠上色，終於在交卷的一刻塗完了色。
我長舒一口氣，當我把繪畫工具一一收齊時，卻意外發現，那支綠色的水彩筆放不進盒子裡。我把它拿出來，仔細地看了看，這不是我的筆啊！我抬起頭，發現我的那支筆正躺在前面那個同學的桌子上呢。我頓時明白了，當我的筆掉在他那裡的時候，他用他的筆悄悄地換走了我的筆。我感到十分愧疚，我對他惡語相向，他卻把自己的筆給了我，讓我能夠順利完成這次考試。我猶豫了一會兒，輕輕地在他的肩膀上拍了一下，他轉過頭，給了我一個會心的微笑。我把筆還給他，接著小聲說：“剛才的事，謝謝你啊。”“不客氣，同學之間就應該互相幫助，我們做個好朋友吧。”他笑著說道，又把他的那支筆給了我。“這支筆，就送給你了！”我看著他真誠的眼神，堅定地點了點頭說：“好。”
這次“調包”的水彩筆讓我得到了一幅滿意的作品，更得到了一份意外的友誼。這真是一次完美的調包！
一次完美的蛻變 篇2
國二作文 ,831字短暫的初一學習生活就要結束了，在這一學期中，不論是學習還是精神品質上，我都有所收穫。但讓我真正蛻變的是那次感恩主題的道德講堂。
陽光明媚，微風徐徐，清晨的操場顯得那麼誘人、美麗。剛下早讀，大家就帶著板凳邁著整齊的步伐走進早場。感恩主題隊會開始了，每一位同學都端坐靜聽，像個軍人一樣嚴肅、認真。
節目開始了，剛開始我還心不在焉，思緒仍停留在早上的那一幕——上學前母親一直在一旁絮絮叨叨，“早上熱了就把衣服脫掉，但彆著涼，太陽下多喝水，多抹點防晒霜……”睡得正迷糊的我竟大聲朝著母親喊：“你好煩。”正當我意識到我的錯誤，要道歉時，我看到母親一臉受傷的表情，懊悔一點一點地侵蝕著我的心。淚水奪眶而出，縱然有千萬種道歉的話卻在那一時什麼也說不出，我狼狽的背起書包衝出家門……
臺上小品精彩的演繹打斷了我的思緒——孩子衝著母親叫嚷道：“你怎麼管得這麼多？你太煩了。”這似曾相識的場景又一次深深叩擊著我的內心。“我的孩子，不養兒不知父母的苦，你理解過母親的心嗎？人人都說‘父母的心在孩子上，孩子的心在石頭上’孩子啊！等有一天你做了父母，你才能明白父母的苦心。”臺上母親近乎哭訴的聲音使我陷入了沉思。
記憶的相簿雖模糊不清，卻清楚地記得多少次在我背後扶著我跌跌撞撞走過的那雙手。再大些，那雙手就牽著我走過那艱難的路程。那手多麼柔軟，手心的溫度溫暖著我的心田。再後來，當我再次撫摸那手時，它卻不再柔軟，那是一雙多麼蒼老的手啊！可唯一不變的是這雙手仍呵護著我，讓我茁壯成長。直到現在那雙手手心的溫度依然溫暖我的心間。一種難以言語的情感圍繞在我心頭。
說真的，至今，我仍然懷念那一次道德講堂，仍然銘記著它給我的教誨。
因為是它幫助我完成了一次完美的蛻變。
一次完美的合作 篇3
國二作文 ,702字那天，天上淅淅瀝瀝的下起了小雨，櫻花瓣落了一地，在雨中朦朦朧朧的搖曳。我們腳步匆匆的返校，奔向排練廳。
一進門，我就看到了最害怕遇到的人——樂團指揮劉老師。劉老師是出了名的嚴厲，他不放過一個小細節，哪怕是比針鼻還小的瑕疵，他都要我們改過來。劉老師今天氣色不太好，臉色蠟黃，快到初夏的節氣了，他還穿了棉衣。
排練開始了，我們紛紛沉浸在週末的懶散氣氛中。與我們不同，劉老師並沒有懈怠，他依舊賣力的指揮著，一會兒像是過山猛虎，一會兒伸出手像是仙人指路，沒有多久，他的額頭上便沁出了一層密密麻麻的汗珠。
看到我們無精打采的樣子，劉老師說：“同學們，打起精神來！你們要知道，樂團講究的是合作，你錯了一個音符，別人都要陪著你一起重新開始。所以，要合作、要儘量保證音準，精力要集中。”劉老師擦拭了額頭的汗，深吸一口氣，似乎是給自己生病的身體注入能量。
我們聽了這話一個個端正了身子，抱正了樂器，與老師配合的更加緊密起來。突然，劉老師一擺手：“怎麼回事？笛子搶了半拍，這不對，要注意，不要搶，注意配合。”旁邊的老師提醒說：“劉老師今天是帶病堅持工作，大家一定要打起精神，好好合作啊！”我偷眼看了看劉老師脫在旁邊的棉衣，和他額頭的汗水，不禁更加認真的演奏起來。
一次次的重來，一次次的演練，我們終於把這首曲子演奏的天衣無縫。劉老師滿意的笑笑，說：“今天的排練，到此結束，我相信大家一定收穫了合作就有成就的道理！”大家紛紛站起來身來，為我們完美的合作鼓掌。
雨依然淅淅瀝瀝下個不停，夏天的氣息更濃了。
另一種完美的體現 篇4
國二作文 ,689字比賽是為了什麼？為了完成任務？為了證明自己的實力？為了奪得更多的獎項？在我看來，這是比賽的表面目的，更重要的是在比賽全過程體現出來的那種團隊精神，那種群體內部形成上下一致，相互支援，密切合作，無私奉獻的群體精神。
前幾天，學校組織了一場廣播體操比賽，參賽的有七、八年級的全體學生、由學校的領導以及部分老師當評委。分別評出各級的最佳領操員、最佳指揮員以及兩級各前三名的班級。
比賽準備的前幾個星期，正值三伏，不管是烈日當頭，或暑氣蒸騰，或淫雨霏霏，在操場上隨時可以看到學生操練的影子。經過幾個星期的辛苦練習，終於要拿出實力，展示自己多日來的勞動成果。
在指揮員巨集亮的口令聲中，在領操員的帶領下，在同學們積極的參與下，整個比賽場面無不體現著學生團隊拼搏進取的精神。
群體比賽要求個人的動作應與整體的高度和諧統一，做到個人服從集體。當今的青少年兒童由於種種社會、家庭問題的緣故，容易形成孤僻、自傲、對世事漠不關心的不良性格。體操鍛鍊或比賽，不僅可以豐富青少年兒童的課餘生活，還可以防止和矯正青少年兒童的不良品行，創造一個積極上進的氛圍，培養團結協作、互助互愛，服從組織、遵守紀律等集體主義精神。同時可以培養青少年兒童的友誼感與集體榮譽感，有效地消除部分青少年存在的心境低沉、抑鬱和情緒淡漠的現象。
看著同學們個個精神抖擻，各自為各自加油鼓勁，各自盡最大的努力完成比賽，我看到的不是同學們之間那種團隊的拼搏精神，那種頑強的意志，那種持久的定力，更確切的是，那就是校園、班級文化的有力體現，是比賽目的的另一種完美的體現，在這個美好校園文化的薰陶下，今後的學習生活定會開出絢麗的成功之花。
我想做一個完美的小女孩 篇5
國小一年級作文 ,310字我想做一個完美的小女孩，不讓老師生氣，不讓家人失望，讓大家都喜歡我……
我想做一個不撒謊。知錯就改的小女孩，問同學借的東西一定要歸還，不能只借不還……
我想做一個孝順家人的小女孩，沒事幫他們捶捶背，洗洗衣服，他們回家時，幫他們倒杯水，幫爺爺奶奶洗洗腳，自己的事情儘量自己做……
我想做一個學習成績優秀的小女孩，考試成績要在班上名列前茅，當上學校中的幹部，得更多的獎狀，為班級爭光……
我想做一個樂於組人的小女孩，幫助那些有學習困難的同學，幫助生活中更多需要幫助的人，我真想變得更強大，讓所有的人都幸福快樂……
想要做一個完美的女孩，還要做更多的事，我會一點一點的去努力，我相信，只要我努力，就一定會成為一個完美的小女孩！
一次特殊的調查 篇6
國小五年級作文 ,727字今天早上，我和我的小夥伴一起去參加宣傳“垃圾分類，婺城更美”的活動。
我們事先準備好了精美的宣傳牌和宣傳單，擺開桌椅拉開陣勢，準備大幹一場。不一會兒就有一位阿姨從遠處慢慢走來，我趕忙拿上宣傳單和問答卷迎上去。“阿姨，您好！您有興趣回答幾個關於垃圾分類的問卷調查嗎？回答對了我們會有小禮物噢。”阿姨親切地回答：“可以呀！小朋友。”
第一題的題目是這樣的：“下列幾類哪個是廚餘垃圾？一、果殼米飯，二、電池水杯，三、報紙書本。”阿姨姨不假思索地回答道：“當然是一啦。”“恭喜阿姨回答正確。”我們笑眯眯地說。第二題是：“過期藥品是可回收垃圾還是不可回收垃圾。”阿姨乾脆地回答：“是不可回收垃圾。”第三題是：“生活中常見的可回收垃圾有哪些請例舉三個。”阿姨略有思索地道：“報紙、紙盒，還有一個是玻璃。”阿姨非常完美地答出了三個答案。“還剩最後一題，勝利的曙光馬上在眼前了，阿姨加油。”我們對阿姨說。
最後一題：“我們生活中常見到的塑料，比如各種塑料袋啊，塑料瓶等，被稱之為‘白色垃圾’。那麼，塑料是可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？”阿姨斬釘截鐵地說：“是可收垃圾。”“阿姨，您的回答基本正確，正確答案是‘可回收垃圾’。”“哦，原來只是一個字的相差呀！”阿姨非常配合我完成了今天的抽樣調查。阿姨也心滿意足地得到了一盆小多肉。
有了阿姨這個成功案例，後面的問答我是得心應手。很快就完成了二十份答卷。
在活動中，我們讓很多人認識了什麼是分類垃圾，該怎麼分類。而我自己也通過了這次簡單的活動，深刻認識到了垃圾分類的重要性。亂扔垃圾不僅給環境帶來了嚴重汙染，還會傳播疾病，對人們的健康危害極大。從今天起我將是環保事業的一員，從自身做到垃圾分類，為我們的家園貢獻一份自己的力量。
一次最美的相遇 篇7
國小六年級作文 ,797字端午三天假期一晃而過，我一襲白裙踏入了校園。帶著對孩子們的擔心，我急切地走進熟悉的教室！孩子們正在晨讀，我看到他們臉上的疲倦，還有掩飾不住的浮躁！不禁提醒他們要趕走慵懶，提高效率。可是他們卻還是不在狀態！面對“假期綜合症”，我無奈地搖搖頭。
走著走著，我突然被窗臺上一抹燦爛的白光吸引了！原來，我們班的仙人球竟然開花了。
好一朵白色的花啊！我細細端詳著這朵花。她白色的花瓣在陽光下散發著聖潔的光芒，她白得不入流俗，不染纖塵。白色的花瓣猶如天鵝的羽毛，經過湖水的洗滌，又如仙女素淨的衣裙，白得耀眼。鵝黃色的花蕊，翡翠綠的花心，它不忘母體的哺育，綻放出母親的顏色。
沒想到我和這朵花竟然心有靈犀，要不我今天怎麼會穿了一件白色的連衣裙呢？是花兒因為我穿了一件白裙而綻開芳容，還是我知道花兒會吐露芬芳而穿了白裙？或許什麼都不是，只是一次最美的相遇！
一個夏日的清晨，陽光明媚的清晨，一朵白色的花兒帶給我一份美好和感動！仔細看看仙人球的處境吧！花盆被調皮的孩兒打破了，只能把身子歪向一側！狹小的花盆裡擠著四五個仙人球，而她們賴以生存的土壤是少之又少，水分更是它們的奢望。喜歡打打鬧鬧的孩兒們從來沒有想到過，在這個安靜的角落裡有一個渴望甘霖的生命。
抱怨環境嗎？自暴自棄嗎？放棄希望嗎？不，倔強的仙人球卻在夏日的清晨，吮吸了空氣中微弱的水汽，努力開出了最美的花兒！這是在迎接那些和她朝夕相處的老師和同學們，並帶給他們一份驚喜和啟迪嗎？
不論生活帶給我們多少的磨難和艱辛，我們都要努力開出最美的花兒來歌頌生命，歌唱生活！越是艱難，越要綻放生命的光彩！這是那朵美麗的花兒帶給我的最美好的禮物，最動人的語言！
一個普通的夏日清晨，一朵絕美的生命之花，一次最美的相遇！
教室裡的花花草草彷彿都有了靈性！帶給我們不一樣的感動！其實孩子們呀，你們也是我的花圃中花花草草啊！相信你們也是一個個精靈，會帶給我不一樣的感動！
完美的一天 篇8
國一作文 ,769字那是夏日裡的一天，太陽光沒有平時那麼強烈，微風習習，正是去爬山的好天氣。
我和爸爸站在山腳下。眼前的山，筆直地插入藍天，似乎高得望不見頂，好像永遠不能到達。在爸爸的一聲招呼下，我暗暗使勁，鼓足勇氣踏上了通向山頂的路。
開始的路還比較平坦，我用手握住路旁的樹幹，一步步穩穩地攀著。清涼的山風送來鳥兒清脆的歌聲，拂去了我額頭上的汗水；一叢叢藍色的小野花在微風中悠悠地搖曳著，花香、青草和泥土混合的氣息迎面撲來，沁人心脾；遠處，有幾隻小鳥從枝頭上撲稜稜地飛起，展翅飛向了藍天。
沿途美麗的風景令人沉醉。我久久地站在那裡，直到身後的爸爸拍了拍我，我才回過神來，繼續向上攀登著。山路越來越崎嶇，我抱住一塊石頭，好不容易才攀上了一個坡。心跳越來越快，漸漸也有疲憊在身上蔓延開來。見我的步伐稍稍變慢了，爸爸就催促著我，讓我加把勁。天漸漸變熱了，不一會兒我就汗流浹背。我眯起眼睛望向天空，只看到連綿的山脊與藍天相接，而那高高的巔峰卻不見蹤影。我漸漸失去了信心，賴在一塊石頭上不起來。
“爸爸，我走不動了，我們回家吧。”眼前是一處峭壁，我絕望地說道。“不行，今天我們一定要爬到山頂！”他堅決地搖了搖頭，把我拽了起來，“堅持就是勝利，沒有堅定的信念，是不會到達目的地的！”這時迎面下來一對年輕的夫妻，“加油啊，小姑娘，勝利就在前方！”
我的心中豁然開朗，咬咬牙，下定決心，重新開始了攀爬。我握住一塊凸起的岩石，向上登了一步，隨即又死死拽住一根枯藤，腳一步步地挪著，有幾顆小石子從腳邊滾落，不覺暗驚。最後，爸爸在下面託了我一把，我雙手一撐，躍了上去。
眼前突然變得寬闊明亮，山頂就在不遠處！我飛奔而去，一覽眾山小，似乎伸手就能碰到藍天，山峰都已被我踩在腳下。我征服了山峰，也征服了自己，我終於欣賞到了最美的風景！
陽光傾瀉，回頭看到的是爸爸洋溢在陽光中的笑容。
用碎片化的生活，拼出一個更完美的我 篇9
用碎片化的生活，拼出 ,1039字最近，同學之間流行起了記手帳。手帳其實就是一本小小的日記本，可以用文字和美麗的手繪，貼紙將每一天生活中的點點滴滴記錄下來。我也買了一本，但是一週過後，當我翻看自己的手帳本時，我卻很驚訝地發現，我的手帳本簡直就是一本“標題黨”。每天記錄的無非是“明天要數學測驗，加油！”“今天中午去開會，好累！”“功課好多，又是一個不眠之夜”手帳裡記載的生活被各種瑣事碎片化了，以至於每天的記錄都是零碎的寥寥幾筆。
在學校裡，下課我剛剛拉上好朋友的手，準備去操場上活動活動筋骨時，忽然就聽門外一聲大吼“洪俐，老師讓你去辦公室找她！”吃完中飯，剛準備將訂正完的作業交給老師批改時，忽然廣播又響起了“請各班大隊委員到會議室開會”好吧！自修課上，剛拿出《蔣勳說紅樓夢》準備安安靜靜地看會兒書時，老師卻捧著一大疊卷子走進了教室。“同學們，現在正好有空，我們來做一張練習卷。”無奈，我只好默默地將小說放進臺板裡。回到家中，迫不及待地拿出作業，奮筆疾書起來。正當我思如泉湧，手機忽然響了起來。QQ群微信群，各種各樣的通知跳了出來：“請各班大隊委員今晚九點半前把統計好的資料發到公郵。”“請同學們去公郵下載學習資料，明天檢查”……我只好趕緊放下手中的筆，開啟電腦，嗶哩啪啦地打起字來。好不容易都忙活完了，媽媽在一旁提醒我：每天只完成學校作業可不行哦，再複習鞏固一下吧。唉！
沒錯，如你所見這就是我忙碌而又凌亂的日常生活。每當我正專注於做某件事情時，總會被一些瑣事攪亂。我決定重新整理一下我的碎片化生活。以前週末我總是忙著補課，很少上網，同學們經常討論的動漫，流行音樂時，我總是一臉懵。但現在，我在手機上下載一個蝦米音樂，平時在放學路上聽聽新歌，下課的時候跟著同學們學唱一兩首，心情也變得愉快了許多。進入初中後，我的練琴時間越來越少，幾乎每週只有半小時。現在，我每天晚餐後，練習15分鐘，每天練習一小段，週末再把曲子合起來練，終於又把這門手藝活兒給重新撿了回來。在學校的日常學習上，也是同樣的方法。我把生僻的英語單詞及時地摘抄在小本子上，趁著各種事情的間隙裡，抓緊背誦。把一口氣想看完的小說，變成每天花10分鐘看幾頁，看完在日記中記錄每天的收穫和感悟，把原本的粗讀變成了加入自己感悟的精讀，既不影響學習也增長了閱讀的樂趣。
資訊瞬息萬變的今天，快節奏，碎片式的生活是我們需要適應的，也是我們需要反省和改善的。如果能夠駕馭好自己碎片式的生活，把每一片都做得盡善盡美，那麼未來，我相信，我將會得到一幅美輪美奐的拼圖。
一次難忘的包餃子 篇10
國小五年級作文 ,549字“太好了！太好了！”教室裡一下子就像沸騰的開水一樣熱鬧了起來？發生了什麼事？走進教室一看，原來我們正在舉行包餃子接力賽呢！
哈哈，包餃子太容易了，對我來說就是張飛吃豆芽—小菜一碟。正當我沾沾自喜時，我被分到和小雷、小馬、小陽一組。唉，我們組都是男孩子，小馬和小陽包餃子的速度太慢了，而且包出來的餃子又是乾癟癟的，不怎麼美觀呢！你看，另外一組就不同了，他們組有小軒，小宜，小磊和小葉子。小軒和小宜是女孩子，她們的手可巧了，包出來的餃子個個都有模有樣的。哼，老師太不公平了，怎麼可以這樣分配？我暗自埋怨老師。
比賽開始了，小馬負責包餡，小陽負責沾水，我負責把餃子皮對摺，小雷負責捏花邊。哎呀，小馬放太多餡了，小陽又把水抹得不均勻，等我對摺後，餃子就像一個咧開了嘴的娃娃，裡面的餡都快要掉下來了。你看，小雷搖了搖頭，一臉無奈，不知如何下手。唉，時間緊迫，恐怕神仙來了也沒用。
“時間到！”老師一聲令下，大家都停了下來。不出我所料，成績是5比7，我們隊輸了。“毛毛，你總結一下你們輸的原因？”老師問道。“雙方隊員能力懸殊是最主要的原因。”我高聲回答。老師聽了，意味深長地說：“團結起來，合理分工，或許有不一樣的結果。”
聽了老師的話，我頓時恍然大悟，原來這才是老師組織我們包餃子接力賽的目的啊。
完美的一天 篇11
敘事作文 ,631字早晨，我從甜蜜的夢裡醒來，滿心歡喜，因為今天我們要去教場山秋遊。我穿好衣服，透過玻璃窗向外望去，天空中佈滿了黑沉沉的烏雲。我的心裡也佈滿了烏雲，感覺心裡也在下雨，難受極了！今天我們只能在又悶又熱的教室裡秋遊了。我垂頭喪氣地走出房間，正好爸爸也走出房間，他看見我糟糕的心情就對我說：“等你秋遊好了，爸爸帶你和小弟弟還有外婆去方特玩好嗎？”我的心情一下子如雨後的彩虹，歡呼了起來！
我帶著愉悅的心情來到了教室。第一個遊戲草莓蹲開始了，我也在裡面。我們每個人都不甘示弱，但最後就剩下我、陳宇浩和陳語嫣了。輪到我快要說的時候停頓了一下，就被淘汰了。我想下一個遊戲我一定要贏。
反說字詞的遊戲開始了，教室裡又有了一股比拼的氣氛。輪到我們這一橫排了，我充滿自信地走到講臺的前面。第一輪我沒問題，第二輪我也沒有問題，第三輪魯藝政媽媽對我說“八仙過海”。我回答“海仙過八”。錯了！我只能回到自己的位置上，不過能當計時員，我也很開心。
秋遊到了一半，爸爸帶著弟弟來接我去方特玩了。這是我第二次去方特了。這次我的感覺和上次不一樣，故地重遊，我一邊給外婆和弟弟講這裡好玩得專案，一邊帶著他們在樂園裡穿梭，感覺更開心了。今天下雨，別的學校又沒放假，人稀稀拉拉的沒幾個，所有玩得專案只要十幾分鍾就好了，不像上次人山人海的到處排長隊。所以今天玩得時候專案一個接一個，讓我刺激不斷，目不暇接，這種感覺真爽！
今天的心情如過山車一樣，一下子從低谷到高潮，快樂極了！難忘極了！今天真是完美地一天！
一首不完美的歌 篇12
國二作文 ,567字當一個人的夢看似完美時，其實在某個地方，有人在悄悄的修補那一點不完美。不完美的初二一班卻也唱出了一似而完美卻不完美的歌。
”一班！一班！“助威聲越來越大，”一班最棒一班最六！“看著同學漲紅的臉頰，心情也不由自主的高漲起來。他們在用期待的眼神看著我們，臉上洋溢著笑容，嘴裡還喊著加油，臺上的我們帶著略有些僵硬的笑容，看著評委，眼裡散發著渴望勝利的光芒。比賽開始了，隨著歡呼聲漸漸平息，這時體育館安靜的彷彿整個世界在聽我們唱歌。
指揮員開始起，落，高聲部，低聲部，合。那多麼美好，多麼精彩的演奏啊，隨著比賽到了尾聲，我們班到了最關鍵的地方，鼓掌。鼓掌看似簡單，可要讓48位同學一起鼓掌，不出差錯，是有困難的。
指揮員從容不迫，先用眼神告訴給了我們一個暗示，嘴裡也在無聲的數著123，我內心裡也在一起數，多麼神奇，多麼美好啊。八九十，不好，我多拍了一下，在安靜的舞臺上，一聲清脆的掌聲是多麼不協調的聲音啊，一首完美的歌，因此一處清脆的掌聲變成了一首不完美的歌歌。
指揮員眼裡閃過一絲責備，我迅速地臉紅了剛剛的氣勢瞬間消失了，我很惶恐，很害怕，很無奈，不知該怎麼辦？因為我的一個過失變成了一首不完美的歌。
當主持人唸到初二一班進入半決賽了，我們班沸騰了，同學們歡呼了，同學們眼裡沒有一絲責備。
這首不完美的歌，但在我們的世界裡那一首完美的歌。
那是一次最美味的嘗試 篇13
國小四年級作文 ,518字前幾天是清明節，你們吃清明糰子了嗎？我不光吃了，還嘗試著跟媽媽做了，這可是我第一次做清明糰子。
艾草可是這次的主角呢！我拿著一個竹籃子跟著媽媽來到的田裡，看到一大片翠綠的艾草，密密麻麻地長在地上。媽媽告訴我要摘艾草上面尖尖的嫩芽。我迫不及待地開始採摘，一會兒時間就和媽媽一起採了一大籃子艾草。
打碎艾草也是缺一不可的一道工序。我先把艾草洗乾淨，然後放進大碗裡，用力一次次的碾壓艾草直到成漿糊狀為止。
我們的“王者”出現了—那就是媽媽揉好的一大團有艾草的麵粉。媽媽把麵粉放在桌上，要我跟著她照著她的樣子一起做。我一按那軟軟的麵粉跟橡皮泥一樣好玩，根本停不下來。可做糰子才是正事，我拿了一小團麵粉，學著媽媽的樣子，往裡面放了點豆沙，然後把它揉搓成圓圓的。可是如果只是圓的看著好單調，我就做了許多的形狀，有圓的，有方的，有橢圓的……最漂亮的還是我做的愛心型的，因為裡面裝著我對媽媽滿滿的愛。
我們做好了糰子總不能生吃吧，最後一到工序就是蒸，第一個還因為我用力過猛成了兩半，後來我就小心翼翼地一個一個把糰子放進蒸鍋裡，放好後等著糰子出鍋。
二十分鐘後清明糰子終於出鍋了，我津津有味地吃著自己做的糰子，覺得這是世界上最美味的清明糰子。
合作是完美的另一種表達 篇14
高三作文 ,801字人無完人，事無全意。所以，在面對自己的能力所不能完成的任務時，合作，成為了取勝的法寶。
笑臉迎客的彌勒佛，總是熱情快樂，所以前來拜訪它寺廟的人特別多。但它什麼都不在乎，賬務總是管理不好，丟三落四的。而韋陀卻是鐵面無私，錙珠必較，是位管理的好手。但它整天總是陰著個臉，太過嚴格。所以前來拜訪它寺廟的人越來越少。後來，佛祖發現了這個問題，巧妙的把它們放在了一個寺廟裡，彌勒佛負責迎客，韋陀負責管理，於是呈現出一派欣欣向榮的景象。
合作，不僅會讓無法進行的事情有所轉機，還會讓事情變得越來越好，甚至出乎你的想像。就像人們常說的，一根筷子很容易斷，二根筷子也很容易斷，但一把筷子呢？甚至更多的在一起呢？因此，合作還會讓自己的力量變強，也會讓合作展示出它巨大的分量。所以，我們應該善於合作，讓自己無法完成的事變得很好，實現超乎你想象的能力。
如果我們不會去合作，就會使原本可以發生轉機的事情變得越來越糟，還可能會讓本來價值很高的東西傾刻間分文不值。從前，有個人手中拿著螺釘，但卻沒有螺帽，所以他什麼也做不成，螺釘螺帽也不能發揮它本質的作用。而另一個人只拿著螺帽，卻沒有螺釘，所以他的螺帽也是一塊廢鐵，沒有實現它應有的價值。所以，如果他們不合作，就不會讓原本有價值的東西變得珍貴，反而會使價值連城的東西變得一文不值。
合作，會讓我們耳目一新，更會讓我們喜上加喜。就像扁擔兩邊的小桶，只有兩者巧妙的相連在一起，才會讓平衡持續下去。就像海爾企業一樣，當初在他國建立分場時，善於利用當地的人力物資，與當地企業完美的合作。使它們能夠站穩腳步。所以，在面對自己所不能夠完全達到的地步時，我們應該合作。合作，是完美的一種表達。
作為當代中學生的我們，更應該在今後的學習、工作、生活中懂得合作，善於合作。讓原來好的事更加好，讓完美成為它的代名詞。
合作，會讓我們看到別人的長處，自己的短處。我相信，合作會讓我們變得越來越好。
那一雙不完美的眼睛 篇15
國二作文 ,757字曾在一本書上，看到一句引人深思的話：“人生是由許許多多的不完美組成，正是這種種不完美才讓生活顯得更加美麗與善良”。
一直疑惑於這句話，直到那天看到那雙不完美的眼睛，我才恍然大悟。
班級組織同學前往福利院看望孤兒與殘障兒童。同學們的內心都條件反射般的抗拒。“那有什麼意思！”“浪費我時間！”有同學大聲嚷嚷。
那一天，太陽也許是看著那些小孩可憐，在多雨的春季極少數的探出了一次頭。福利院與書中描寫的沒什麼差別，破舊，雜亂。一些角落裡還傳來一股刺鼻的味道。我內心忍不住讚許了前面同學的話。
往裡走，便是他們的教室。一個狹小的教室裡坐上五十幾個人，加上我們的到來，顯得十分擁擠。也許是對我們的陌生，也許是他們的老師太過於苛刻，他們如同松樹般挺直地坐在那。眼睛裡透露出空洞與麻木之感。可在這擁擠的人潮中，彷彿有一束光從一個角落裡射出來，吸引著我的目光。
那是一個左眼失明的男孩，年紀很小，七八歲，可他的眼睛不僅外看與其他人不一樣，其中所包含的內容跟是讓人震撼。他那唯一的一隻眼睛，彷彿在向這個世間所有人，傾訴著他的快樂，彷彿在向我展示著他的所見所聞，沒有一絲的悲傷，沒有一絲的對這個不公的世界的埋怨，有的只是對生活的期待與對明天的期待。他的不完美的眼睛中卻透露出他的美麗與善良。
我給予他的食物與禮品，與其他人沒有任何差別。我相信一個能在這種環境下仍然擁有屬於兒童的善良與樂觀的人，他不需要任何幫助，依然可以成為一顆璀璨的星星。
從他的不完美的眼睛中，我看到了對不公平世界的諒解，看到了從他的不完美的眼中透露出來的善良與美麗。是啊，既然這個世界是不公的，那為何不讓自己的“不完美”，透露出“完美”呢？
一次特殊的美術課 篇16
國小三年級作文 ,452字插花是一門藝術，在我國插花的歷史已經源遠流長。當老師宣佈今天我們也來嘗試一下時，教室裡就像一片歡樂的海洋。
只見講臺上擺放碰著好多花：有粉色的、紅色的、金黃色的太陽花，鮮紅的玫瑰，紫色的勿忘我，白色的滿天星，真是芬芳撲鼻、香氣怡人。
萬事具備，我們準備就緒。我興致勃勃，挽起衣袖，準備插花。先拿起太陽花，在插入花泥時，不小心把太陽花給折斷了。它好象在責怪我：“你怎麼這麼不小心呀！”接下來我拿起玫瑰，用剪刀剪去多餘的部分。哎喲，扎到手了，好疼。然後拿起白色的滿天星，把它們圍在太陽花和玫瑰的周圍。但滿天星的根時常的細，我怎麼也插不進去。怎麼辦呢？眼前一亮，看到桌上放了一支筆，我笑了。拿起筆，用筆頭在花泥裡紮了一個洞，終於插進去了。最後，我再用紫色的包裝紙包起來，一個完美的插花作品完成了。我還悄悄地寫了張紙條放進插花作品裡。
下課了，我急忙跑出教室，把插花作品送給了媽媽。媽媽看到插花裡的紙條，笑了！
這次的插花課培養了我的欣賞美，動手能力。還得到了媽媽的表揚。我開心極了。
一次有趣的社會調查 篇17
國小四年級作文 ,950字“叔叔，我向您請教一個問題……”，“阿姨，請問您……”這是我們正在小商場組隊進行社會調查呢！
今天下午，我和小夥伴們一起參加了調查。一到達目的地，我們便開始尋找“獵物”——調查物件。可店家太多，我們毫無頭緒。我冷靜下來，仔細想了想，先排除哪些老闆不會接受我們的調查：顧客多的可能為了生意不理我們；在休息的也不能調查，貿然闖進去很不禮貌……我把想法告訴同伴，他們也拍手叫好。
冒著炎炎烈日，我們在市場裡仔細尋找，突然我眼睛一亮！找到理想“目標”了！一位店家阿姨頭髮卷卷的，微微有點胖，看起來40歲左右，臉上笑眯眯的，好像剛剛有顧客，或是遇到什麼高興的事。我立刻跑過去，微笑著對她介紹了自己的目的：“阿姨您好！我是來參加社會調查的，想要了解您們在這裡經營的一些問題，可以……可以打擾您幾分鐘嗎？”我忐忑不安，生怕被拒絕。沒想到阿姨竟然答應了！我小心地問：“阿姨，冒昧問一下，您每月利潤大約多少？”我很擔心阿姨會不願意回答這個問題。誰知阿姨不但沒拒絕，還笑著回答：“嗯……每天生意好的話，一個月大約在5000左右。”站在一旁的王天翔也發問了：“阿姨，那什麼時候生意最好呢？”阿姨說：“晚上啊，因為這裡是夜市，晚上最熱鬧了！”我連忙“獻殷勤”：“這裡東西好，阿姨又熱情，當然生意好啊！”阿姨哈哈大笑，對我點點頭。
有了第一次的經驗，我膽子更大了。接著我們迅速找到第二家，調查非常順利。我們又趁熱打鐵地找到了第三家。那位叔叔還熱情地給我們搬椅子，跟我們聊了許多生意的事……調查記錄都來不及寫，我的筆都快在本子上“飛”起來了，只好摘記訪談中重要的話語，尤其是這位叔叔生意興隆的祕訣：以誠待人，不做虧心買賣！
今天的調查可真有趣！
那是一次失敗的嘗試 篇18
國二作文 ,804字生活中，必將會有無數次的嘗試，這些嘗試有的大膽，有的驚險，有些失敗，有些則成功。大膽的嘗試是必不可少的，許多偉人靠他成功；失敗的嘗試也不可避免，在小時候，我就有了第一次失敗的嘗試。
在我五歲的時候，我和媽媽在老家住了兩個月。我每天都跟著爺爺奶奶上山到菜園，我站在一旁，好奇地看著爺爺奶奶幹農活。時間久了，我便突發奇想，我自己也可以種些油菜啊！
我向爺爺要了幾顆油菜籽，找了一個破舊的花盆，在媽媽的指導下，我又上山挖了一些鬆軟的好土，小心翼翼地把土裝進花盆，準備完畢後，我帶著花盆，一蹦一跳地下山去。
我用樹枝在土壤上挖了幾個小坑，把油菜籽一個一個地放進這些小坑裡，再把小坑填上，這樣，便播種完畢啦！
之後，我每天都精心地給油菜澆水，用奶奶的肥料給油菜施肥，期盼油菜快快發芽，快快長大，這樣就可以吃自己中的油菜了！我越想越高興，口水都流了出來。
五六天過後，功夫不負有心人，油菜子終於發芽了！綠色的小葉片在陽光下猶如一隻只飛舞的綠蝴蝶，顯得格外可愛。我欣喜若狂，大聲歡呼著，一路連跑帶跳，向媽媽分享這一喜訊。那時候，我別提有多高興啦！
又過了幾天，小油菜又長高了一點，我還是一如既往地給油菜澆水，施肥，還給它們說了許多話：“我可愛的小油菜啊，你們要快快長大。你們寄託著我的期望，你們長大之後，我就太開心了……”
可是好景不長。僅僅一夜之間，我可憐的小油菜不知被誰啃了個精光。花盆裡趴著一隻肥大的蟲子，還在慢悠悠地蠕動著呢！我在一瞬間明白了一切。頓時，我的心立刻被一團怒火包圍。我憤怒地抓起蟲子，把它狠狠地摔在地上，我怒火未消，又使勁地踩著這隻“罪大惡極”的蟲子，嘴裡還不停“噴火”：“讓你吃我的油菜，讓你吃我的油菜，讓你吃我的油菜……”
直到把那隻蟲子踩成一攤爛泥，我才肯罷手。這次種菜的嘗試，算是失敗了。
現在，每當我想起這件事，我便不由得一笑。它又讓我懂得，農民伯伯種菜不容易，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”！
一次失敗的實驗 篇19
國小五年級作文 ,769字這天，我迅速的趕回了家，為的就是拿我訂的科學道具來做實驗。我拆開了盒子，按照書上所說的，準備了：一隻塑料火箭、一個底座、一瓶白醋、一包小蘇打粉。接下來，我們就開始吧！
我首先把火箭拿來在手裡，往裡倒入20~30毫升的醋，並往瓶底座裡放了兩小勺蘇打粉，然後再拿起底座，接著，把底座與火箭箭身裝在了一起，趕緊把火箭和裝在一起的底座給放到地上，並迅速躲了起來。因為發射後，火箭會射上三四層樓高，萬一抻掉下時砸到人頭，那就慘了。過了好幾分鐘，火箭並沒有象想象中的那樣一飛沖天。我走近一看，醋竟從介面處爆了出來，我當時想：可能是我沒有按緊吧！沒關係，再試一次！
第二次實驗開始了，我象之前的那樣，把事都給做好了，繼續把火箭連同底座放好，並趕緊躲了起來。過了幾分鐘後，火箭仍然沒有任何反應，我走了出去。一看醋竟還是從介面處飛濺出來了，還把我專門要搞實驗的書給弄溼了。我實在是沒辦法了，只好向剛剛回家的父親求助。父親知道了情形後，叫我用生料帶把火箭與底座的介面處用生料帶纏上幾圈。我頓時醒悟，想：對哦，我可以用生料帶把介面處纏幾圈，加強密封性，使火箭成功發射，我之前怎麼沒有想到呀！我趕緊照父親說的纏了幾圈，並開始了第三次實驗。
我還是按照之前的做法做好了所有事，並放好火箭。這次，我沒有躲開，而是觀察著。突然，我發現介面上方竟漏醋了，而介面卻沒有飛濺。我趕緊把父親叫過來。父親說：“因為醋與小蘇打會產生化學反應，由於火箭是由塑料製作的，且塑料太薄，不能承壓。因此產生的氣體和醋就從變形了的縫隙中漏出來了。由於火箭本身的質量不好，留不住反應產生的氣體，火箭就無法飛起來了。
聽了父親的解釋，我很是沮喪，只好垂頭喪氣地離開了實驗地。雖然這次實驗以失敗告終，但卻學到了新知識，也讓我有了一個新體會：科學神奇而充滿魅力，但要領略她的魅力，必須先學好科學知識！
對生命最完美的詮釋 篇20
高二作文 ,1068字姥爺是個退休的醫生，整潔幹練，生活有條不紊。可他唯獨養不好那幾條金魚。
幾乎每次去姥爺家，總會在陽臺上找到他。窗臺上，是他精心打理的花草：海棠、四角梅、茉莉、白鶴芋、金桔……四時交替，總有花盛放，色彩各不同。還是那句話，他唯獨養不好那幾條金魚。
姥爺喜歡大一些的金魚，每次去市場，總要逛一趟花鳥市場。遇到稀有品種或者長得漂亮的一定會買回家，甚至高興地連飯都忘了吃。按理說，姥爺的魚應該活得很好。姥爺是個醫生，所以魚缸、水，絕對乾淨，並且殺過菌。魚食也是他精選，甚至是他精心留起來的蟹腿肉。每天定時抽換兩遍水，還及時地把生病的魚撈出來隔離培養。但是，金魚的生命是不是太脆弱了？動不動就病，尾巴上生白點，或者掉鱗片。姥爺大魚缸裡的魚總比他隔離的少。
這就奇怪了，在如此完美的環境下，金魚怎麼就不能好好活著？
直到我到了舅舅家，一切似乎都有了答案。舅舅繼承了姥爺這方面的基因，也愛花草，愛金魚。舅舅家養了很多我沒見過的魚。舅舅有個大魚缸，與姥爺家的相同，不過，舅舅在水面上放了很多水草。舅舅說他不經常換水，我卻覺得舅舅的水更澈，更活。而且隔離病魚那個盆子，常常是空的。走進臥室一看，那裡儼然是個生態園—有大大小小十幾個盆子，有些只放了水，有些裡面放了水草。有個盆子裡放了沙土，養了麵包蟲餵魚用。有兩個盆子裡面竟是魚卵。魚不僅活得很好，還繁衍著，生生不息。
我問他：“你說，姥爺的魚怎麼老死呢？你的這些都活得這麼好。”他一邊修花草一邊說：“你姥爺呀，就是太勤了。”我不解，勤點不是更好？可在事實面前，我又無言以對。舅舅說：“舉個例子，魚缸裡的水，三五天一換就行，你姥爺一天好幾遍，魚好不容易適應了，就要接受下一個環境，你考慮過魚的感受嗎？”他放下那盆花，收拾了一下幾根黃葉。“餵魚也是，不用太頻繁，甚至不用太規律。放幾根水草，模擬天然的環境，對魚更有好處。萬一哪天有事喂不了，也不需要擔心。”我開始有些明白。
再看姥爺的魚，似乎有些悲哀。它們被豢養，被寵愛，被給予所有完美的條件，被滿足所有的需求。魚似乎活得自在，卻失去了生命本該有的一切。姥爺養不好魚，是必然的。
而現在的社會，這種悲劇不只發生在姥爺的魚身上。有些紈絝子弟，依仗家中的財富或權利不可一世。其實，他們何其悲哀？因為有了這些附加，一切都不再單純。而它們本身則像幾條金魚，在錦衣玉食與萬人仰慕中一點一滴喪失者生存能力，失去了生命的意義。
好，是生命；不好，亦是生命。生命需要最天然的環境，生命需要最原始的尊重。生命因有困難才得以迸發，真正為生命考慮是對生命最完美的詮釋。