一次別開生面的考試相關作文20篇
一次別開生面的考試 篇1
國小四年級作文 ,319字上午我們迎來了一次語文課別開生面的考試，這四十分鐘過得驚心動魄。
考試要開始了，老師發下試卷，同學們屏息凝視，教室裡靜得一根針落，都聽得很清楚，只有黑筆寫字的“唰唰”聲音。
我做題飛快，做完題目後，當然！也會耐心地檢查題目，保證不錯，不漏分！
每位同學臉上的表情各不相同，有的神情緊張，生怕自己考得不好，有的心不在焉，隨便考個分數就夠了，有的總是東張西望，想看別人的答案，還有的望著窗外，不知道要幹什麼……
我認真地寫題，生怕浪費了一分一秒，直到蔣老師說只有最後五分鐘的時候，那些一直磨蹭的人才急得像熱鍋上的螞蟻似的，拼命地趕。
“時間到！”老師說道。同學們的心怦怦直跳，交上了自己的卷子。
四十分鐘，可以做很多事，請珍惜考試的四十分鐘。
一次別開生面的雪仗 篇2
國小四年級作文 ,421字餘姚的雪已經化了，可在我們老家紹興，那雪還是堆得像一個個小山丘。
我和表妹就在“小山丘”旁打起了一場別開生面的雪仗。
兩堆雪壘起的雪牆矗立在地上作為防護牆，我和表妹另團了五個大雪球作為彈藥。
“嗖—”
只見一個包子大的雪球朝我飛來，我防不勝防，被打中了衣服。
我立刻來氣了“還沒開始，你怎麼就打了。”話音剛落，又一個雪球射了過來，我還是來不及躲在防護牆後面，還是被擊中了。“哎呀！”太可惡了，竟趁我說話偷襲我！呵，看我的！
兩個雪球飛過去，我這表妹還真機靈，躲到雪牆後面去了。
“看球！”
一個超大（五個雪球合體的）雪球向表妹飛去。表妹躲閃不及，也被擊中了，她立刻變成了“白髮老人”。表妹氣得把所有的雪團團起來，用力向我扔來，我躲不掉只好伸手來擋。
咚！
雪團在我面前散開了花，我也變成了“白髮老人”。
我們大戰了幾十回合，整個人都變成了“雪人”
表妹看著我的白頭髮白衣服笑了，我看著表妹的白辮子白棉襖哈哈地笑了。
打雪仗真有趣！
一次別開生面的活動 篇3
國小三年級作文 ,683字國慶假期中，我們三（6）班舉辦了一次“走進大自然，感受親子情”的戶外活動。
一大早，我們班的家長和小朋友們齊聚學校北門，在老師和家委會的安排下，我們乘著車，一路歡歌，來到了目的地—西河玉泰農場。迎接我們的是一位美女老師，她首先組織我們做了熱身運動---兔子舞，大家興致勃勃，滿心歡喜。接下來我們在“咔嚓咔嚓”的快門聲中盡情享受著快樂，請看—
鏡頭一袋鼠運球
遊戲開始了，每組組長首當其衝，大小隊員們神采飛揚，不甘示弱，瞧！他們雙腿緊緊地夾著氣球，但是又生怕夾爆，一個個小心翼翼地跳著，活像一隻只可愛的小袋鼠，農場上方迴盪著一陣陣爽朗的笑聲。
鏡頭二貼畫比賽
老師發給每組一張卡紙，大人協助孩子完成。我們分工明確、互相合作。大傢伙畫的畫，採的採、粘的粘，一會兒的功夫，一幅幅栩栩如生的貼畫就大功告成了。我們這一組做的是孔雀開屏。我們先用鮮豔的花瓣給孔雀做了頭上的翎毛，狗尾巴草做孔雀羽毛，再用爬山虎的果實做黑黑的眼睛，然後用各色花瓣做孔雀的身體。看著眼前的貼畫，真的感覺孔雀飛起來了一樣。小朋友們都誇我們組貼畫漂亮，我的心裡樂開了花，像吃了蜜一樣甜。
鏡頭三廚藝比拼
臨近中午，家長們廚藝大比拼，大家各司其責，砍柴的、燒火的、切菜的、洗菜的、炒菜的，個個忙的不可開交，人人臉上樂開了花，正當我們的肚子鬧“空城計”時，一桌桌色香味俱全的菜餚備好了，不僅讓我們大飽眼福，而且還大飽“嘴”福呢！家長們真不愧是名副其實的“大廚”啊！
快樂的時光總是十分短暫，夕陽西下，我們伴著落日的餘暉結束了一天的行程，真是一次難忘的戶外活動啊！期待著下一次的精彩哦！
一次別開生面的辯論會 篇4
國小六年級作文 ,1198字六年的學習生涯，我經歷了許許多多充實有趣、新穎活潑的課程，信手拈來，說說其中的一節吧。
那是一節別開生面的班隊課。葛老師滿面春風的走進教室宣佈：“同學們都學了課本第118頁的口語交際，這節課，我們就開個辯論會，辯論的主題是：科技發展是利大，還是弊大。請同學們自由選擇正方或反方隊伍。”同學們立刻興奮起來，在嘰嘰喳喳聲中不一會都選擇好了各自的立場。我在一番“深思熟慮”後站在了反方的隊伍。
辯論開始，首先是正方發言。正方的一人站出來滔滔不絕地說：“我方認為科技發展利大於弊。科技發展日新月異，飛機、輪船、火車、汽車的發明，方便了人們的出行，擴大了人們的活動地域；電腦、電視、冰箱等提高了人們的生活水平，讓人們的生活變得更加豐富多彩；還有……”。我方聽完，立刻就有一人“嗖”的站出來反駁道：“科技發展一定是弊大於利！雖然科技給我們帶來了這麼多的好處，但同時它也產生了大量的環境破壞和汙染，這不可估量的危害最終將加速人類的消亡，再美好都是暫時的。”
“隨著科技的發展，我們可以節能減排，治理汙染。”正方毫不示弱的說。
“節能減排也只是汙染少點而已；治理汙染的同時恐怕又將產生新的汙染。”反方立即反駁道。
“我們可以利用太陽能。”
“全世界有幾十億人口，大家都用太陽能，那得消耗多少自然資源來製作太陽能板啊！”
“我們即使沒材料做太陽能板，但我們還可以開發新能源。”
“再多的新能源也是地球經億萬年的長期進化而來的，哪經得住如此眾多的人口的快速消耗？”
……
正方的論詞振振有詞、鏗鏘有力，反方的論詞有理有據、妙語連珠。雙方各抒己見，脣槍舌劍，義正言辭，具有極大“殺傷力”的話如炮彈般脫口而出，密密麻麻的“字雨”如機關槍的子彈般傾瀉下來，一會兒把對方“殺”得啞口無言，一會兒又被對方將得無話可說。一人被辯下去了，馬上又有幾個人爭先恐後的爭著發言。場上的“戰爭”進入了白熱化。
“叮鈴鈴……”下課鈴響起來了，可雙方的辯論卻還在進行，葛老師看大家都還意猶未盡，便總結說：“正方的觀點是嚮往美好的生活，而反方的觀點是著眼人類的未來……”這時，正方一位調皮的同學說：“正方的觀點是嚮往美好的生活，而反方的觀點則是嚮往原始人的生活。”大家聽了不禁鬨堂大笑，反方的一位同學聽了，順口說：“正方的觀點是嚮往提心吊膽，走在大街上隨時都有可能被隕石砸死的生活，而反方則是嚮往休閒安逸、無憂無慮、自由自在的生活。”全班同學聽了不禁捧腹大笑。這時，有一位同學總結說：“總的來說，正方的觀點是嚮往提心吊膽，走在大街上隨時都有可能被隕石砸死的生活，而反方的觀點則是嚮往原始人的生活”，全班同學笑得更歡了，有的同學甚至笑得眼淚都出來了。呵呵，這算是這次辯論會上的一個有趣的小插曲吧。
這節輕鬆愉快的班隊課不但讓我們施展了自己的口才，還讓我們收穫了無與倫比的快樂，真是一舉兩得。你說，這麼美妙的一節課我難道會不喜歡，難道會將它淡忘嗎？
記一次別開生面的活動課 篇5
敘事作文 ,837字今天，是立冬以來第一次作文課。我感覺這次作文課和以前作文課不大一樣，因為李老師告訴我們今天是一堂活動課。班裡瞬間炸開了鍋，我悄悄地跟同桌討論今天活動課會幹什麼呢？老師先讓三個組決定各自組的組名，組長。第一組的組長是劉怡萱，他們的組名是“飛鳥隊”，口號是“好好學習，天天向上！”第一組口號喊得很響亮，所以得了10分。
第二組，也就是我們了，我們的組長是李俊龍，組名是“西瓜隊”，口號是“團結進取，爭創佳績！”我們組因為喊口號不夠洪亮，所以只得了8分。
第三組，組長是郝夢昱。他們的組名叫“新竹隊”，口號是“友誼第一，比賽第二！”雖然他們喊的已經足夠響亮，可是有人說了悄悄話，被扣除了5分。他們第一輪也就敗下了陣。
比賽終於開始了！比賽當中，第一輪是動物秀，各組經過了10秒鐘的討論，分別派出了尹可馨，李俊龍，郝夢昱來表演動物秀。
尹可馨表演了大猩猩，她兩個手打在胸前，像極了大猩猩。李俊龍表演的是企鵝，只見他把頭縮進了脖子裡，學著企鵝的叫聲，真像一隻企鵝呀！郝夢昱表演了一隻公雞，她學著公雞叫，就像每天早上起來打鳴的公雞一樣。
第一輪結束了，第一組分數是14分，第二組是12分，第三組是9分。
第二輪是人物秀，第一組派段佳琪，第二組派翟芯卉，第三組派李澤林。
段佳琪表演“劉翔”，他像一個大熊貓一樣，可愛極了。翟芯卉表演“豬八戒”，老師從袋子裡拿出豬八戒的面具，演的真像個“豬八戒”。李澤林表演熊大，說：“光頭強，你別跑！”我們全班都笑了。
第三輪是動作秀，第一組派的是任家瑤，第二組派方籽皓，第三組派黃雲祖。
任家瑤表演遛狗，方籽皓表演一手遮天，黃雲祖表演騎馬，表演的都很形象，都很棒！
最後，第一組和第三組打成平手，就只好繼續進行一場加時賽。第一派出劉怡萱，表演的是母雞下蛋，栩栩如生。第三組派出李符偉，她表演的是繫鞋帶，但是表演的不是特別優秀。後來，第一組稍有領先，獲得了最後的勝利！
我們是第二名，第一組是第一名，第三組是第三名。今天的課真是一堂令人別開生面的作文課！
記一次別開生面的活動課 篇6
敘事作文 ,686字這天，李老師竟大發慈悲，告訴我們今天的作文課不講作文了，就專門來進行一次活動課。這下，教室裡面像刻像炸開了鍋似的。同學們議論紛紛，都覺得不可思議。這時，李老師告訴我們，這節課，她將搖身一變，變成公眾公開的李裁判。於是，這次別開生面的活動課就在李裁判的宣佈之下來開了帷幕。李裁判將我們分為了三組，組內各自選取組長，組名。很快，各組組長組名都選好了。我們組的組名是“飛虎隊”，組長就是我
下面是第一輪比賽。我看見同學們都摩拳擦掌躍躍欲試了。第一輪的主題是“動物秀”。每組都派出兩名最為得意的動物秀演員。很快，六位選手都站在了講臺上，然後抽取自己所表演的動物。不過我認為，這輪“動物秀”冠軍王同浩莫屬了。他雖然長得黑黝黝的，但演青蛙卻獨有一套。只見他蹲下身子，雙手撐地，嘴裡發出“呱呱呱”的叫聲，讓下面同學連連的拍手叫好。
現在是第二輪“人物秀”，比賽每組照樣派出兩名選手參加。第一輪的選手更是士氣旺如火，準備在舞臺上一較高下。本應說每個人都表演的很出色，但王詩雨上臺都不知道做什麼，因為她抽中了“超人”，可能不怎麼會演“超人”，所以手足無措，在同學和李裁判的反覆提醒之下還是無果。現場氣氛十分尷尬，不過最終，她還是突破自己，表演完了自己抽中的角色。
現在就是最後一輪“動作秀”的比賽。雄鷹隊的仝小可可是把動作—呼啦圈，發揮到了極致。她演的深動形象，從遠處看也能明顯得發現她在搖呼啦圈。即使現場沒有呼啦圈，但她卻演的好像真有一個呼啦圈在她腰間旋轉。
快樂的時光總是短暫的。在同學們的陣陣鼓掌聲中，李裁判宣佈了活動課拉下了帷幕。也真謝謝李老師讓我們學有所樂，樂中帶學。
記一次別開生面的活動課 篇7
敘事作文 ,965字今天，我一如既往地去上作文課，但到了作文班，李老師卻說要上一節活動課。有的同學在下面七嘴八舌地討論，有的同學將信將疑，還有的同學手舞足蹈起來。李老師化身“李裁判”，讓我們用幾分鐘時間來挑選組長，起組名，還有隊呼。六個人一組。我們組的組名是“史蒂夫隊”，組長是我，另一組的組名是“雄鷹隊”，組長是張思田，“戰爭”就拉開了帷幕。
動物秀開始。我派出了代汝程和文子軒。張思田派出了趙欣怡和張佳瑞。張佳瑞抽的是青蛙，只見她蹲下，然後一跳一起，嘴裡還“呱呱”叫。她獲得了陣陣掌聲。該趙欣怡了，她抽的是馬，只見她嘴裡喊了聲“駕”然後她一蹦一跳，因為她的表演不是特別形象，所以只加了3分。該我們組了，文子軒抽的是“麻雀”，只見他蹲下，然後一跳一跳地，嘴裡還發出“啾啾”的聲音，這可真像一隻麻雀呀！到了代汝程，他抽到了一隻“母雞”。他半蹲著，然後發出“咯咯咯”地聲音。這一輪下來我，我們獲得了18分，而張思田他們組只得了17分。
第二場較量是動作秀。我們組由我和尹子軒上場，而他們組由張思田和郭紫怡上場。李裁判讓我們抽籤，我抽到了柯南，這正是我拿手的角色，我做出一副深思的樣子，然後手一揮說道：“真相只有一個！”真的太像了，我得了10分。到尹子軒了，他抽的是“佩奇”。他也沉思了一會兒，然後鼻子裡發出“吭吭”的聲音，然後用童聲說道：“大家好，我是佩奇！”我們笑的前仰後合。張思田也不甘示弱，她愁的是“超人”。她左腿成弓字形，右腿繃直，然後做出了一個超人的姿勢。到了郭紫怡，她抽到的是劉翔，她大步流星地跑跳，差點碰到了玻璃隔板上。這輪比拼我們得了20分，他們得了18分。
最後一輪大PK了。我派出尹子軒的同桌和郭紫怡的同桌，張思田則派出了王子軒和文梓軒的同桌。文梓軒的同桌表演的是“回眸一笑”，她自然地走著，然後轉頭，一個笑容浮現在她臉上。該王子軒了，他表演騎馬，他手做出拿韁繩的動作，然後一聲“駕”，太像了。該尹子軒的同桌了，她表演的是刷牙，只見她順手拿起一支筆。然後在牙前面晃了晃，手上下襬動，嘿，真別說還真像。該郭紫怡的同桌了，她表演的是遛狗，她猶豫了一下，但還是沒有演出來，把我可急壞了。最後還是在大家的鼓勵之下表演完了。
最終我們得了57分，張思田她們組是56分，我們以一分的領先險勝。
這節別開生面的活動課讓我知道了友誼第一，比賽第二。
一次別開生面的比賽 篇8
國小六年級作文 ,659字今天的作文課上，我們舉行了一場別開生面的比賽—掰手腕。
老師剛說完這個決定，班級就沸騰了，個個跳起三尺高，臉上洋溢著快樂的笑容。在老師宣佈比賽規則後，比賽也就正式開始了。與此同時，老師也化身為裁判員。
老師一開始就選了班級裡的“大力士”陳世杰，一聽到這個名字，同學們都畏懼了，因為他十分健壯，同時也是上屆掰手腕比賽的冠軍，所以無人敢應戰。老師讓我們選擇挑戰者，我們果斷選擇“葉強浩”。葉強浩也是十分畏怯，因為陳世杰太過於強大。
比賽前，兩人相互擁抱一下，表示友好。“開始！”只見陳世杰緊握葉強浩的手，面不改色心不跳，開局一分鐘不到，陳世杰便輕鬆獲勝。葉強浩完全處於被動，但他還是咬咬牙開始了第二局。當然，比賽結果沒有懸念，陳世杰又贏了。三局兩勝，這一場比賽陳世杰勝出！
第二場比賽，我最好的朋友陳宇駿上場，我怎能不為他加油呢？老師選了一個同等個頭的王浩然應戰。這倆人可謂是高手過招。裁判說：“雙方進入準備，三，二，一，開始！”陳宇駿猛然發力，讓王浩然瞬間處於弱勢，而王浩然一回神，立刻進入狀態，可最終還是輸給了陳宇駿。看來王浩然有一點輕敵了。
第二局，雙方調整過後，明顯比第一局自信了許多。“開始！”雙方都使出吃奶的勁來掰，鬥得面紅耳赤。同學們也在一旁拼了命地喊：“加油，陳宇駿！加油，王浩然！”陳宇駿嘴脣顫抖起來，經過幾分鐘的僵持，還是沒有分出勝負，兩人因為青筋都暴起，老師不忍心，終止了比賽。
第三場比賽又開始了……教室裡熱鬧非凡！
這次別開生面的掰手腕比賽，真是十分精彩，真希望以後多舉行這樣的比賽。
一次別開生面的活動 篇9
國小六年級作文 ,572字今天我們舉行了一場別開生面的尋書之旅，這場活動是一次費體力的“專案”。
我們這次目的地是圖書館，我們的任務是找一本顧老師指定的書，而我需要找到的是一本美國加布瑞埃拉泽文寫的《島上書店》。
老師說了一聲開始，我們便一擁而上，擠進圖書館內。我們先選擇了一號圖書廳，我快速地繞著這個圖書廳跑了一圈，看看有沒有《島上書店》的蹤跡，結果是沒有。於是我又詢問了服務檯的阿姨，阿姨告訴我在對面的三號圖書廳，於是我就像一隻無頭蒼蠅一樣，奔向三號圖書廳。
這次，我比上次有經驗多了，立刻向服務檯的阿姨詢問，阿姨卻不告訴我這本書的位置，這可怎麼辦呢？正當我急得焦頭爛額的時候，聽見了打字聲，我心想：對呀，我可以查電腦啊，於是我用電腦查出了書位置，可是，電腦上卻顯示了三個大字“已借出”我急得直跺腳，就像一隻在熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。
看著別的同學一個一個找到了自己需要的書，我焦急極了，頭上滿頭大汗，心裡也心神不寧。我想：可不可以求顧老師讓我換一本找呢？我千求萬求，終於求來了重新找書的機會，重新找的書名叫做《愛孩子的男人》我上電腦查了查，旁邊的阿姨看我滿頭大汗，就幫我一起找，阿姨告訴我在第十八個書架上，我左看看右看看，終於找到了我“思念”的書，於是我便翻開書閱讀起來了。
這次，活動雖然把我們累得汗流浹背，但是我們最終依然堅持完成了這次任務。
一次別開生面的活動 篇10
國小四年級作文 ,553字星期六的早上，我懷著無比激動的心情去參加“新美學”藝術培訓基地和茂名日報社舉辦的刮畫創意寫生活動。雖然一路上淅淅瀝瀝的下著雨，天氣悶熱而潮溼，卻也絲毫沒有阻擋我對這次活動的期待。
因為天氣的原因，活動臨時改在圖書館展廳裡進行。由於時間倉促，我和很多同學一樣圍成一圈席地而坐。坐在展廳的地板上，用刮畫的形式寫生對我來說這一切都充滿了新鮮感和挑戰。
領到畫具我就迫不及待地畫起來。畫著畫著，我發現線條歪了，有些地方模糊了，還有些地方畫錯了……我越畫越急，不覺渾身燥熱起來。好不容易畫完了，但總感覺心裡沒底，於是我鼓起勇氣去請教老師。老師耐心地給我講解了刮畫的技巧，還給我做了示範。在老師的指導下我豁然開朗，經過仔細修改，終於完成了一幅色彩斑斕的刮畫：五彩的線條在黑暗的背景下顯得絢爛多姿，讓人賞心悅目！這也許就是刮畫魅力所在吧。
提交了畫卷，我們在圖書館門口進行合影留念，最後還玩了“搶凳子”的遊戲。
快樂的時光總是顯得短暫，但收穫的好心情卻是長久的。感謝“新美學”和茂名日報社讓我體驗了一次別開生面的寫生活動，讓我對繪畫這門功課有了更深的認識——好的繪畫作品是不拘泥於任何形式的。