一次別開生面的拔河比賽相關作文20篇

記一次別開生面的拔河比賽 篇1

國小六年級作文 ,652字

上週日，我聽老師說：“下週我們要去海濱公園寫生。”“噢耶！”我高興得歡呼起來。於是我天天盼著，我很好奇，我們要去海濱公園寫什麼東西？是去寫玩的，還是去寫景？我抱著這個問題，終於等到了今天。

今天早上八點二十分，我們在海濱公園正門集合。我們等人到齊了，就出發了。本以為是去遊園寫景，可是，老師說：“這次我們這個班不是寫景，是寫活動。”於是我們走到一個小樹林和凹凸不平的草坪上，就展開了五年級和六年級拔河比賽。

五年級有十二個人，我們六年級只有八個人，加上一個老師也只不過是九個人而已，所以五年級的同學就佔了人多的優勢。他們還佔了一個優勢，那就是地勢，他們的隊伍在低處，我們的隊伍在高處，他們那邊順風順水，所以我們自然就被他們拉過去了。第一局，五年級佔了人多的優勢和地勢的便宜，比賽剛開始，我還沒站穩腳跟就被他們拉過去，他們贏了。他們嘲笑我們沒本事，連五年級都拔不過。我生氣極了，心想：老虎不發威你當我是病貓。第二局比賽，我們和他們交換了場地，我們隊增了兩個老師，他們也增加了兩個老師。比賽開始了，我使出吃奶的勁，後面的老師把繩子捆在身上，我們大家齊心協力，紅領巾被拉過來了，我們贏了，我高興極了。第三局本來我們就要贏了，可他們隊插進了一個老師，紅領巾又被他們拉過去了。後來校長宣佈：“打平了。”我又有點兒失落。

今天的拔河比賽，雖然有不公平、不合理，也沒有分出勝負，但重在參與，而且我們玩得很開心，很盡興。

一次別開生面的拔河比賽 篇2

國小五年級作文 ,1038字

“叮鈴鈴”上體育課了，半天沒有看到老師的身影，我們還以為體育老師生病了，這節體育課也隨之泡湯了，但隨著體育王老師矯健的身影出現在教室門口，我們的心情馬上隨之雀躍起來。王老師很有氣度的揮一揮手說：“走，今天我們和三班進行一場拔河比賽。”哇噻，同學們群情激昂，興沖沖地奔向操場。

操場上三班的同學已經列隊等著了，我們班也迅速排好隊形，兩班的隊員互相瞪著眼較起了勁兒。王老師讓兩班的班長和體育委員挑選各自的參賽人員，很有幸我被選入其中，接著老師宣佈比賽的規則和注意事項。一根粗粗的麻繩中間繫著一條紅領巾，兩班的參賽隊員分列麻繩的兩端，每方前列畫以白線為界，如果紅領巾先拉到哪方白線上，哪方就算贏，三局兩勝為贏。沒有參賽的同學組成各班的啦啦隊，兩班的啦啦隊將場地圍成一個橢圓形的圈，整個場地沸反盈天。

比賽開始了，我方隊員卯足了勁兒，對方看那架勢，估計連吃奶的勁兒也使上了，比賽一下子就陷入了僵持狀態，任憑兩方的啦啦隊員如何搖旗吶喊，麻繩中間的紅領巾幾乎紋絲不動。看我方隊員個個臉憋得像個關公，大力士王華大聲一吼：“同志們，用力呀！三班的同學快堅持不住啦！”這一聲斷喝果然起了作用，紅領巾迅速移動，耶，我們艱難地贏了第一局！

第二局開始了，我方隊員因為第一局的勝利，有點得意過頭了，不斷地挑釁對方，對方很生氣，估計是肚子裡憋著的一股氣，讓紅領巾往敵方那邊快速靠攏，我方隊員即便耗盡力氣，也無可奈何了。

中場休息時，看到隊員們神情都有些疲憊和沮喪，我們班的笑話大王王麗講了一個笑話，逗得大家哈哈大笑起來。一位隊員突然說：“拔河不能只靠蠻力，必須要有智慧。”我突然想到了一個好點子，於是我小聲地告訴了其他隊員和我們的啦啦隊員們。

定勝負的一局開始了，我方隊員的耳朵都塞上用紙巾做的耳塞，王芳開始講笑話了，全場笑翻一片，而我方隊員戴著耳塞不受干擾，對方的隊員臉上先開始緊繃著，但隨著笑聲開始鬆弛下來，自然他們的勁兒也鬆懈了，我方隊員找準時機，一，、二、三大家同時用力，耶，我們又贏了！

我們班同學都歡騰起來了，連體育王老師也指著我們班說：“這群小鬼頭！”三班的同學悻悻地瞪著我們，看著他們失敗的樣子，我們更高興了！

這次不同尋常的拔河比賽，讓我悟出通向成功大門的鑰匙有三把：第一把是團結，第二把是堅持，第三把就是智慧，只有把三個方面結合起來，成功的大門才能順利開啟。

一次別開生面的背誦比賽 篇3

國一作文 ,1055字

“兩處，兩處……”“三處……”一陣陣響亮的爭吵聲從教室裡傳了出來。

此刻，我們班正在進行著一場激烈的較量——男女生背誦比賽。那聲音是我們正在給背書的同學挑毛病呢。陶醉在背書中的是男軍的強將袁添賜。他閉著眼睛，神態安詳，專心致志地背誦著大家熟知的文言文——《岳陽樓記》。其餘的同學呢，都凝神細聽，特別是女生，她們正在找茬呢。女生們都緊盯著那個不知已經背了幾百遍的內容，細數著其中或大或小的差錯，真的有點兒雞蛋挑骨頭的味兒。

誰讓規則不公平呢？由於本班語文底子好的男生比較“珍稀”，再加上他們一向都是“弱勢人群”，所以張老師規定：一個男生對兩個女生。這就意味著每個女生出現失誤的機會最多隻能是男生的一半兒。但是我們女生都不是等閒之輩，一陣脣槍舌戰之後，第一局以平局結束。那就第二局見分曉吧。果然不負眾望，第二局女生以絕對優勢勝過對方。

第三局開始了，我方高手陳鑫瑩以其流利的背誦，驚得男生瞠目結舌。她還是一貫沉著的樣子，眼睛直視著黑板，面帶微笑，口齒清楚，節奏鮮明，一口氣背完全文，並且是無一處錯誤。這一局，當然又是女生贏了。面對她，我這個一直很優秀的學生，也似乎體會到了“佝僂丈人承蜩”的那種境界：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知。”

第四局是溫嘉喜對楊博雅和餘晨。溫嘉喜是班裡出了名的機靈鬼兒，兩個女生呢，平常都有點靦腆，不愛表現，這可是險局。我們女生雖然卯足了勁兒，可心中還是沒底兒。當餘晨最後一句背出口的時候，所有女同胞心中的石頭才落了地。

五局、六局你追我趕，時間在我們緊張的大戰中一點點流逝。輪到我了，周圍同學睜大眼睛、屏氣凝視等我出錯的急切心情溢於言表。我理了理情緒，定了定神，站起身一字一頓開始了我的背誦。我能感覺到我的聲音有點兒發顫，我也閉了眼，更加沉著地揹著。終於有驚無險，我順利背完全文，結果竟出現兩處失誤，我羞愧極了，因為我的疏忽，穩操勝券的我組只和對方打了平手。

正當同學們情緒激烈高昂的時候，不知趣的下課鈴聲卻響了起來。最後老師總結：雖然女生以絕對優勢戰勝了男生，但男生也在比賽中取得了意想不到的勝利——全部順利通過背誦。

面對勝利和失敗，全班同學都像喝了蜜一樣甜，我們期待著下場更精彩的比賽快點兒來臨。

別開生面的拔“尺”比賽 篇4

國小二年級作文 ,423字

今天，葉老師神祕兮兮地從袋子裡拿了一把尺子，這到底要幹什麼呢？大家疑惑不解。葉老師說：“今天我們要玩一個遊戲，叫‘拔尺’比賽”大家興奮而又高興！可是，這到底是什麼遊戲呢？

“拔尺”比賽的規則跟“拔河”比賽的規則類似，所不同的是“繩子”換成了“尺子。”“拔河”比賽通常是許多人對抗許多人，而“拔尺”比賽是一對一的，比時雙方只能用一根手指頭。

首先上場的是張桂榮和劉茂棠。劉茂棠心想：雖然我個頭小小的，我力氣可大了，可不要小瞧我，再看看張桂榮嗎像也在想我那麼壯你怎麼可能鬥得過我。“比賽開始！”葉老師一聲令下。只見他倆都直勾勾地盯著直尺，看看張桂榮，只見他鉚足了勁，臉憋得通紅。倆人不相上下，只見尺子一點點地向張桂榮那邊移去。當然，張桂榮勝，劉茂棠輸。

我和我的同桌朱紫娜比，看看她個頭大大的，我個頭頭小小的，我就沒什麼信心。朱紫娜是信心滿滿，志在必得！比賽開始了，我們倆不分上下，啊，我一手滑，就離開了尺子，朱紫娜勝，我輸了。

這場比賽算令人難忘！

別開生面的“拔尺”比賽 篇5

國小二年級作文 ,355字

今天，葉老師教我們玩了一次別開生面的“拔尺”比賽。

“拔尺”比賽的比賽規則是：兩個人各伸出一根手指按住一把直尺的一邊，把直尺往自己這邊拔一釐米，誰做到了誰就獲勝。

第一輪上場的是張桂榮和劉茂棠，張桂榮想：我這麼壯，他個子小小的，我還能比不過他嗎？劉茂棠也不甘示弱，他想：別看我個子小小的，我的手指的力氣可大了。他一定比不過我！比賽開始了，剛開始直尺紋絲不動，後來劉茂棠使勁地把直尺往自己這裡拔，張桂榮用力地按住直尺阻止了，這時他們瞪大眼睛，抿著嘴巴，臉蛋脹得通紅，後來劉茂棠的手指變滑了，所以手指離開了直尺，張桂榮獲勝了。

第二輪是每個同學和自己的同桌比，我想：我一定要獲勝！比賽開始了，我使出吃奶的力氣按住直尺，我的同桌用力一拔，直尺到她那兒，我輸了這場比賽。

這場比賽真有趣！如果以後還有，那我一定要獲勝！

一場別開生面的足球比賽 篇6

國小五年級作文 ,630字

星期五的下午，風和日麗，就連雜草野花也都打起了精神。沒錯，今天是我們二班和一班一決勝負的時候，我身為啦啦隊隊員，穿好隊衣，帶上一些物品，和同學來到足球場上，一場別開生面的足球賽就此拉開帷幕。

裁判哨聲一響，球員連看都不看，就像幾個星期沒吃飯的餓虎看見食物一樣，不管三七二十一，先下手為強，一班殺氣騰騰，直逼我們班球員，把他們層層包圍，虎視眈眈地盯住球不放。不好，球被一班搶走了，同學們都緊張起來，都希望能把球搶回來，可是一班對於球的摯愛比“追星族”還瘋狂，簡直把球當作寶貝一樣的守著。

一班直逼球門，我們班的“王牌守門員”也時刻準備接招。誰知道直接來了一個江湖上失傳已久的“佛山無影腳”，守門員也不甘示弱，像貓捉老鼠一樣撲了過去，可惜沒守住，同學們一個個唉聲嘆氣，不知怎麼辦才好。落後的分數瞬間激起了球員們儲藏在體內的熱血，球員們更積極的搶球，飛速奪球后傳給了前鋒，前鋒不愧是前鋒，以迅雷不及掩耳之勢往前用力一踢，一班的守門員都沒反應過來，球已經快速地跑進球門裡了。

我們班的比分成功扳回一局，接下來經歷了大約一個小時的時間，比分依舊是1：1打平。點球大戰就此開啟，經過了三輪的激烈比拼，我們班的比分僅以一分之差敗給了一班，雖然是失敗了，但是雖敗猶榮。

這場精彩的足球賽終究還是結束了，雖說比賽失敗了，但是友誼第一，比賽第二，帶給大家的依舊是一場萬分精彩的比賽，依舊是一場深刻的情誼。

一次別開生面的雪仗 篇7

國小四年級作文 ,421字

餘姚的雪已經化了，可在我們老家紹興，那雪還是堆得像一個個小山丘。

我和表妹就在“小山丘”旁打起了一場別開生面的雪仗。

兩堆雪壘起的雪牆矗立在地上作為防護牆，我和表妹另團了五個大雪球作為彈藥。

“嗖—”

只見一個包子大的雪球朝我飛來，我防不勝防，被打中了衣服。

我立刻來氣了“還沒開始，你怎麼就打了。”話音剛落，又一個雪球射了過來，我還是來不及躲在防護牆後面，還是被擊中了。“哎呀！”太可惡了，竟趁我說話偷襲我！呵，看我的！

兩個雪球飛過去，我這表妹還真機靈，躲到雪牆後面去了。

“看球！”

一個超大（五個雪球合體的）雪球向表妹飛去。表妹躲閃不及，也被擊中了，她立刻變成了“白髮老人”。表妹氣得把所有的雪團團起來，用力向我扔來，我躲不掉只好伸手來擋。

咚！

雪團在我面前散開了花，我也變成了“白髮老人”。

我們大戰了幾十回合，整個人都變成了“雪人”

表妹看著我的白頭髮白衣服笑了，我看著表妹的白辮子白棉襖哈哈地笑了。

打雪仗真有趣！

一次別開生面的活動 篇8

國小三年級作文 ,683字

國慶假期中，我們三（6）班舉辦了一次“走進大自然，感受親子情”的戶外活動。

一大早，我們班的家長和小朋友們齊聚學校北門，在老師和家委會的安排下，我們乘著車，一路歡歌，來到了目的地—西河玉泰農場。迎接我們的是一位美女老師，她首先組織我們做了熱身運動---兔子舞，大家興致勃勃，滿心歡喜。接下來我們在“咔嚓咔嚓”的快門聲中盡情享受著快樂，請看—

鏡頭一袋鼠運球

遊戲開始了，每組組長首當其衝，大小隊員們神采飛揚，不甘示弱，瞧！他們雙腿緊緊地夾著氣球，但是又生怕夾爆，一個個小心翼翼地跳著，活像一隻只可愛的小袋鼠，農場上方迴盪著一陣陣爽朗的笑聲。

鏡頭二貼畫比賽

老師發給每組一張卡紙，大人協助孩子完成。我們分工明確、互相合作。大傢伙畫的畫，採的採、粘的粘，一會兒的功夫，一幅幅栩栩如生的貼畫就大功告成了。我們這一組做的是孔雀開屏。我們先用鮮豔的花瓣給孔雀做了頭上的翎毛，狗尾巴草做孔雀羽毛，再用爬山虎的果實做黑黑的眼睛，然後用各色花瓣做孔雀的身體。看著眼前的貼畫，真的感覺孔雀飛起來了一樣。小朋友們都誇我們組貼畫漂亮，我的心裡樂開了花，像吃了蜜一樣甜。

鏡頭三廚藝比拼

臨近中午，家長們廚藝大比拼，大家各司其責，砍柴的、燒火的、切菜的、洗菜的、炒菜的，個個忙的不可開交，人人臉上樂開了花，正當我們的肚子鬧“空城計”時，一桌桌色香味俱全的菜餚備好了，不僅讓我們大飽眼福，而且還大飽“嘴”福呢！家長們真不愧是名副其實的“大廚”啊！

快樂的時光總是十分短暫，夕陽西下，我們伴著落日的餘暉結束了一天的行程，真是一次難忘的戶外活動啊！期待著下一次的精彩哦！

一次別開生面的辯論會 篇9

國小六年級作文 ,1198字

六年的學習生涯，我經歷了許許多多充實有趣、新穎活潑的課程，信手拈來，說說其中的一節吧。

那是一節別開生面的班隊課。葛老師滿面春風的走進教室宣佈：“同學們都學了課本第118頁的口語交際，這節課，我們就開個辯論會，辯論的主題是：科技發展是利大，還是弊大。請同學們自由選擇正方或反方隊伍。”同學們立刻興奮起來，在嘰嘰喳喳聲中不一會都選擇好了各自的立場。我在一番“深思熟慮”後站在了反方的隊伍。

辯論開始，首先是正方發言。正方的一人站出來滔滔不絕地說：“我方認為科技發展利大於弊。科技發展日新月異，飛機、輪船、火車、汽車的發明，方便了人們的出行，擴大了人們的活動地域；電腦、電視、冰箱等提高了人們的生活水平，讓人們的生活變得更加豐富多彩；還有……”。我方聽完，立刻就有一人“嗖”的站出來反駁道：“科技發展一定是弊大於利！雖然科技給我們帶來了這麼多的好處，但同時它也產生了大量的環境破壞和汙染，這不可估量的危害最終將加速人類的消亡，再美好都是暫時的。”

“隨著科技的發展，我們可以節能減排，治理汙染。”正方毫不示弱的說。

“節能減排也只是汙染少點而已；治理汙染的同時恐怕又將產生新的汙染。”反方立即反駁道。

“我們可以利用太陽能。”

“全世界有幾十億人口，大家都用太陽能，那得消耗多少自然資源來製作太陽能板啊！”

“我們即使沒材料做太陽能板，但我們還可以開發新能源。”

“再多的新能源也是地球經億萬年的長期進化而來的，哪經得住如此眾多的人口的快速消耗？”

……

正方的論詞振振有詞、鏗鏘有力，反方的論詞有理有據、妙語連珠。雙方各抒己見，脣槍舌劍，義正言辭，具有極大“殺傷力”的話如炮彈般脫口而出，密密麻麻的“字雨”如機關槍的子彈般傾瀉下來，一會兒把對方“殺”得啞口無言，一會兒又被對方將得無話可說。一人被辯下去了，馬上又有幾個人爭先恐後的爭著發言。場上的“戰爭”進入了白熱化。

“叮鈴鈴……”下課鈴響起來了，可雙方的辯論卻還在進行，葛老師看大家都還意猶未盡，便總結說：“正方的觀點是嚮往美好的生活，而反方的觀點是著眼人類的未來……”這時，正方一位調皮的同學說：“正方的觀點是嚮往美好的生活，而反方的觀點則是嚮往原始人的生活。”大家聽了不禁鬨堂大笑，反方的一位同學聽了，順口說：“正方的觀點是嚮往提心吊膽，走在大街上隨時都有可能被隕石砸死的生活，而反方則是嚮往休閒安逸、無憂無慮、自由自在的生活。”全班同學聽了不禁捧腹大笑。這時，有一位同學總結說：“總的來說，正方的觀點是嚮往提心吊膽，走在大街上隨時都有可能被隕石砸死的生活，而反方的觀點則是嚮往原始人的生活”，全班同學笑得更歡了，有的同學甚至笑得眼淚都出來了。呵呵，這算是這次辯論會上的一個有趣的小插曲吧。

這節輕鬆愉快的班隊課不但讓我們施展了自己的口才，還讓我們收穫了無與倫比的快樂，真是一舉兩得。你說，這麼美妙的一節課我難道會不喜歡，難道會將它淡忘嗎？

記一次別開生面的活動課 篇10

敘事作文 ,837字

今天，是立冬以來第一次作文課。我感覺這次作文課和以前作文課不大一樣，因為李老師告訴我們今天是一堂活動課。班裡瞬間炸開了鍋，我悄悄地跟同桌討論今天活動課會幹什麼呢？老師先讓三個組決定各自組的組名，組長。第一組的組長是劉怡萱，他們的組名是“飛鳥隊”，口號是“好好學習，天天向上！”第一組口號喊得很響亮，所以得了10分。

第二組，也就是我們了，我們的組長是李俊龍，組名是“西瓜隊”，口號是“團結進取，爭創佳績！”我們組因為喊口號不夠洪亮，所以只得了8分。

第三組，組長是郝夢昱。他們的組名叫“新竹隊”，口號是“友誼第一，比賽第二！”雖然他們喊的已經足夠響亮，可是有人說了悄悄話，被扣除了5分。他們第一輪也就敗下了陣。

比賽終於開始了！比賽當中，第一輪是動物秀，各組經過了10秒鐘的討論，分別派出了尹可馨，李俊龍，郝夢昱來表演動物秀。

尹可馨表演了大猩猩，她兩個手打在胸前，像極了大猩猩。李俊龍表演的是企鵝，只見他把頭縮進了脖子裡，學著企鵝的叫聲，真像一隻企鵝呀！郝夢昱表演了一隻公雞，她學著公雞叫，就像每天早上起來打鳴的公雞一樣。

第一輪結束了，第一組分數是14分，第二組是12分，第三組是9分。

第二輪是人物秀，第一組派段佳琪，第二組派翟芯卉，第三組派李澤林。

段佳琪表演“劉翔”，他像一個大熊貓一樣，可愛極了。翟芯卉表演“豬八戒”，老師從袋子裡拿出豬八戒的面具，演的真像個“豬八戒”。李澤林表演熊大，說：“光頭強，你別跑！”我們全班都笑了。

第三輪是動作秀，第一組派的是任家瑤，第二組派方籽皓，第三組派黃雲祖。

任家瑤表演遛狗，方籽皓表演一手遮天，黃雲祖表演騎馬，表演的都很形象，都很棒！

最後，第一組和第三組打成平手，就只好繼續進行一場加時賽。第一派出劉怡萱，表演的是母雞下蛋，栩栩如生。第三組派出李符偉，她表演的是繫鞋帶，但是表演的不是特別優秀。後來，第一組稍有領先，獲得了最後的勝利！

我們是第二名，第一組是第一名，第三組是第三名。今天的課真是一堂令人別開生面的作文課！

記一次別開生面的活動課 篇11

敘事作文 ,686字

這天，李老師竟大發慈悲，告訴我們今天的作文課不講作文了，就專門來進行一次活動課。這下，教室裡面像刻像炸開了鍋似的。同學們議論紛紛，都覺得不可思議。這時，李老師告訴我們，這節課，她將搖身一變，變成公眾公開的李裁判。於是，這次別開生面的活動課就在李裁判的宣佈之下來開了帷幕。李裁判將我們分為了三組，組內各自選取組長，組名。很快，各組組長組名都選好了。我們組的組名是“飛虎隊”，組長就是我

下面是第一輪比賽。我看見同學們都摩拳擦掌躍躍欲試了。第一輪的主題是“動物秀”。每組都派出兩名最為得意的動物秀演員。很快，六位選手都站在了講臺上，然後抽取自己所表演的動物。不過我認為，這輪“動物秀”冠軍王同浩莫屬了。他雖然長得黑黝黝的，但演青蛙卻獨有一套。只見他蹲下身子，雙手撐地，嘴裡發出“呱呱呱”的叫聲，讓下面同學連連的拍手叫好。

現在是第二輪“人物秀”，比賽每組照樣派出兩名選手參加。第一輪的選手更是士氣旺如火，準備在舞臺上一較高下。本應說每個人都表演的很出色，但王詩雨上臺都不知道做什麼，因為她抽中了“超人”，可能不怎麼會演“超人”，所以手足無措，在同學和李裁判的反覆提醒之下還是無果。現場氣氛十分尷尬，不過最終，她還是突破自己，表演完了自己抽中的角色。

現在就是最後一輪“動作秀”的比賽。雄鷹隊的仝小可可是把動作—呼啦圈，發揮到了極致。她演的深動形象，從遠處看也能明顯得發現她在搖呼啦圈。即使現場沒有呼啦圈，但她卻演的好像真有一個呼啦圈在她腰間旋轉。

快樂的時光總是短暫的。在同學們的陣陣鼓掌聲中，李裁判宣佈了活動課拉下了帷幕。也真謝謝李老師讓我們學有所樂，樂中帶學。

記一次別開生面的活動課 篇12

敘事作文 ,965字

今天，我一如既往地去上作文課，但到了作文班，李老師卻說要上一節活動課。有的同學在下面七嘴八舌地討論，有的同學將信將疑，還有的同學手舞足蹈起來。李老師化身“李裁判”，讓我們用幾分鐘時間來挑選組長，起組名，還有隊呼。六個人一組。我們組的組名是“史蒂夫隊”，組長是我，另一組的組名是“雄鷹隊”，組長是張思田，“戰爭”就拉開了帷幕。

動物秀開始。我派出了代汝程和文子軒。張思田派出了趙欣怡和張佳瑞。張佳瑞抽的是青蛙，只見她蹲下，然後一跳一起，嘴裡還“呱呱”叫。她獲得了陣陣掌聲。該趙欣怡了，她抽的是馬，只見她嘴裡喊了聲“駕”然後她一蹦一跳，因為她的表演不是特別形象，所以只加了3分。該我們組了，文子軒抽的是“麻雀”，只見他蹲下，然後一跳一跳地，嘴裡還發出“啾啾”的聲音，這可真像一隻麻雀呀！到了代汝程，他抽到了一隻“母雞”。他半蹲著，然後發出“咯咯咯”地聲音。這一輪下來我，我們獲得了18分，而張思田他們組只得了17分。

第二場較量是動作秀。我們組由我和尹子軒上場，而他們組由張思田和郭紫怡上場。李裁判讓我們抽籤，我抽到了柯南，這正是我拿手的角色，我做出一副深思的樣子，然後手一揮說道：“真相只有一個！”真的太像了，我得了10分。到尹子軒了，他抽的是“佩奇”。他也沉思了一會兒，然後鼻子裡發出“吭吭”的聲音，然後用童聲說道：“大家好，我是佩奇！”我們笑的前仰後合。張思田也不甘示弱，她愁的是“超人”。她左腿成弓字形，右腿繃直，然後做出了一個超人的姿勢。到了郭紫怡，她抽到的是劉翔，她大步流星地跑跳，差點碰到了玻璃隔板上。這輪比拼我們得了20分，他們得了18分。

最後一輪大PK了。我派出尹子軒的同桌和郭紫怡的同桌，張思田則派出了王子軒和文梓軒的同桌。文梓軒的同桌表演的是“回眸一笑”，她自然地走著，然後轉頭，一個笑容浮現在她臉上。該王子軒了，他表演騎馬，他手做出拿韁繩的動作，然後一聲“駕”，太像了。該尹子軒的同桌了，她表演的是刷牙，只見她順手拿起一支筆。然後在牙前面晃了晃，手上下襬動，嘿，真別說還真像。該郭紫怡的同桌了，她表演的是遛狗，她猶豫了一下，但還是沒有演出來，把我可急壞了。最後還是在大家的鼓勵之下表演完了。

最終我們得了57分，張思田她們組是56分，我們以一分的領先險勝。

這節別開生面的活動課讓我知道了友誼第一，比賽第二。

一次別開生面的考試 篇13

國小四年級作文 ,319字

上午我們迎來了一次語文課別開生面的考試，這四十分鐘過得驚心動魄。

考試要開始了，老師發下試卷，同學們屏息凝視，教室裡靜得一根針落，都聽得很清楚，只有黑筆寫字的“唰唰”聲音。

我做題飛快，做完題目後，當然！也會耐心地檢查題目，保證不錯，不漏分！

每位同學臉上的表情各不相同，有的神情緊張，生怕自己考得不好，有的心不在焉，隨便考個分數就夠了，有的總是東張西望，想看別人的答案，還有的望著窗外，不知道要幹什麼……

我認真地寫題，生怕浪費了一分一秒，直到蔣老師說只有最後五分鐘的時候，那些一直磨蹭的人才急得像熱鍋上的螞蟻似的，拼命地趕。

“時間到！”老師說道。同學們的心怦怦直跳，交上了自己的卷子。

四十分鐘，可以做很多事，請珍惜考試的四十分鐘。

一次別開生面的比賽 篇14

國小六年級作文 ,659字

今天的作文課上，我們舉行了一場別開生面的比賽—掰手腕。

老師剛說完這個決定，班級就沸騰了，個個跳起三尺高，臉上洋溢著快樂的笑容。在老師宣佈比賽規則後，比賽也就正式開始了。與此同時，老師也化身為裁判員。

老師一開始就選了班級裡的“大力士”陳世杰，一聽到這個名字，同學們都畏懼了，因為他十分健壯，同時也是上屆掰手腕比賽的冠軍，所以無人敢應戰。老師讓我們選擇挑戰者，我們果斷選擇“葉強浩”。葉強浩也是十分畏怯，因為陳世杰太過於強大。

比賽前，兩人相互擁抱一下，表示友好。“開始！”只見陳世杰緊握葉強浩的手，面不改色心不跳，開局一分鐘不到，陳世杰便輕鬆獲勝。葉強浩完全處於被動，但他還是咬咬牙開始了第二局。當然，比賽結果沒有懸念，陳世杰又贏了。三局兩勝，這一場比賽陳世杰勝出！

第二場比賽，我最好的朋友陳宇駿上場，我怎能不為他加油呢？老師選了一個同等個頭的王浩然應戰。這倆人可謂是高手過招。裁判說：“雙方進入準備，三，二，一，開始！”陳宇駿猛然發力，讓王浩然瞬間處於弱勢，而王浩然一回神，立刻進入狀態，可最終還是輸給了陳宇駿。看來王浩然有一點輕敵了。

第二局，雙方調整過後，明顯比第一局自信了許多。“開始！”雙方都使出吃奶的勁來掰，鬥得面紅耳赤。同學們也在一旁拼了命地喊：“加油，陳宇駿！加油，王浩然！”陳宇駿嘴脣顫抖起來，經過幾分鐘的僵持，還是沒有分出勝負，兩人因為青筋都暴起，老師不忍心，終止了比賽。

第三場比賽又開始了……教室裡熱鬧非凡！

這次別開生面的掰手腕比賽，真是十分精彩，真希望以後多舉行這樣的比賽。

一次別開生面的活動 篇15

國小六年級作文 ,572字

今天我們舉行了一場別開生面的尋書之旅，這場活動是一次費體力的“專案”。

我們這次目的地是圖書館，我們的任務是找一本顧老師指定的書，而我需要找到的是一本美國加布瑞埃拉泽文寫的《島上書店》。

老師說了一聲開始，我們便一擁而上，擠進圖書館內。我們先選擇了一號圖書廳，我快速地繞著這個圖書廳跑了一圈，看看有沒有《島上書店》的蹤跡，結果是沒有。於是我又詢問了服務檯的阿姨，阿姨告訴我在對面的三號圖書廳，於是我就像一隻無頭蒼蠅一樣，奔向三號圖書廳。

這次，我比上次有經驗多了，立刻向服務檯的阿姨詢問，阿姨卻不告訴我這本書的位置，這可怎麼辦呢？正當我急得焦頭爛額的時候，聽見了打字聲，我心想：對呀，我可以查電腦啊，於是我用電腦查出了書位置，可是，電腦上卻顯示了三個大字“已借出”我急得直跺腳，就像一隻在熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。

看著別的同學一個一個找到了自己需要的書，我焦急極了，頭上滿頭大汗，心裡也心神不寧。我想：可不可以求顧老師讓我換一本找呢？我千求萬求，終於求來了重新找書的機會，重新找的書名叫做《愛孩子的男人》我上電腦查了查，旁邊的阿姨看我滿頭大汗，就幫我一起找，阿姨告訴我在第十八個書架上，我左看看右看看，終於找到了我“思念”的書，於是我便翻開書閱讀起來了。

這次，活動雖然把我們累得汗流浹背，但是我們最終依然堅持完成了這次任務。

一次別開生面的活動 篇16

國小四年級作文 ,553字

星期六的早上，我懷著無比激動的心情去參加“新美學”藝術培訓基地和茂名日報社舉辦的刮畫創意寫生活動。雖然一路上淅淅瀝瀝的下著雨，天氣悶熱而潮溼，卻也絲毫沒有阻擋我對這次活動的期待。

因為天氣的原因，活動臨時改在圖書館展廳裡進行。由於時間倉促，我和很多同學一樣圍成一圈席地而坐。坐在展廳的地板上，用刮畫的形式寫生對我來說這一切都充滿了新鮮感和挑戰。

領到畫具我就迫不及待地畫起來。畫著畫著，我發現線條歪了，有些地方模糊了，還有些地方畫錯了……我越畫越急，不覺渾身燥熱起來。好不容易畫完了，但總感覺心裡沒底，於是我鼓起勇氣去請教老師。老師耐心地給我講解了刮畫的技巧，還給我做了示範。在老師的指導下我豁然開朗，經過仔細修改，終於完成了一幅色彩斑斕的刮畫：五彩的線條在黑暗的背景下顯得絢爛多姿，讓人賞心悅目！這也許就是刮畫魅力所在吧。

提交了畫卷，我們在圖書館門口進行合影留念，最後還玩了“搶凳子”的遊戲。

快樂的時光總是顯得短暫，但收穫的好心情卻是長久的。感謝“新美學”和茂名日報社讓我體驗了一次別開生面的寫生活動，讓我對繪畫這門功課有了更深的認識——好的繪畫作品是不拘泥於任何形式的。

一次別開生面的運動會 篇17

國小四年級作文 ,308字

去年六月裡的一天下午，天氣晴朗，很熱。我們學校五年級五個班舉行了接力跑比賽。我們懷著既緊張又興奮的心情來到操場上，參加一年一度的接力比賽。

正當大家摩拳擦掌地時候，接力比賽開始了。只見各個班第一名的選手拼命地往前衝去，我們班首先出場的是卓錦柱，他是我們班的體育高手。比九年級的還厲害。所以他跑得非常快。

不知不覺輪到我了，在接過接力棒的那一瞬間，我的心一下子提到嗓子眼，我擔心自己跑得不夠快，但我還是把接力棒傳給了下一位同學。

不知過了多長時間，喇叭裡傳來了“五一班得第一名”的振奮人心的好訊息……我們興奮不已！

這件事雖然過去很久了，但至今仍留在我的記憶裡。

一次別開生面的班會 篇18

國一作文 ,825字

週一，我班召開了一節別開生面的班會。

班主任老師拿著一個多稜角的紙糊的“小木桶”走進了教室，“小木桶”的稜角上各寫著一門科目。

老師站在講臺上拿著“小木桶”說：“你們的成績就像這個木桶一樣，只有所有的木板同樣高，才能裝到最多的水，如果他們的高度相差太大，就算有的木板很長，也無法彌補短板漏下的水。所以，木桶裝水的多少，不是由長板決定的，而是由短板決定的。這個短板就是同學們的瘸腿科，讓我們一起來消滅瘸腿科。”

短暫的沉思後是一片雷鳴般的掌聲……

之後，老師點名讓一名男同學走上講臺，讓這位男同學用筷子鑽透一本筆記本。男同學用上全身的力氣也沒能把筆記本鑽透；老師又讓一名女同學走上講臺，遞給女同學一把錐子去鑽筆記本。女同學輕輕鬆鬆就鑽透了。

之後，老師意味深長地告訴我們：錐子輕輕鬆鬆鑽透筆記本，是因為錐子把力量集中在了一點上，用心專一；筷子鑽不透是因為它用心不專，把力量分散了。學習也是這樣：只有把有限的時間用在學習上，才能取得理想的成績，並且要善於充分利用零碎的時間。

教室裡又響起一片雷鳴般的掌聲……

老師又給我們講了日本著名的馬拉松運動員山田本一用智慧贏得比賽的故事。這個賽手在心裡把長長的跑步路線分成幾個小路段，一段一段去拼搏，最終贏得了比賽。我們之所以做事半途而廢，往往不是因為難度太大，是因為倦怠而失敗。設定一個正確的目標不容易，實現目標更難。

通過這節班會課，我思索之後總結了以下幾點，並將它寫下來勉勵自己：一要學會把有限的精力用在學習上，這樣才能獲得理想的成績。二要善於利用零碎的時間，學會充分利用每一分每一秒。第三點，木桶的短板決定了裝水的多少，我要學會消滅瘸腿科，才能不斷進步。四是學會把一個大目標分解成若干個小目標，一個一個完成，從而贏得最終的勝利，這不失為一種大智慧吧。

一次別開生面的拍賣會 篇19

國小三年級作文 ,759字

今天是拿成績報告單的日子，也是幾家歡喜幾家愁的日子。但是無論考試的好壞，暫時都不能影響我們高興的心情，因為今天來老師將給我們舉辦一次別開生面的拍賣會。

在拍賣會開始前老師給我們每個人發了這學期積攢的分值幣。當每個人都拿到了自己的分值幣後，拍賣會正式開始了。第一個拍品是一朵毛線織的紅色玫瑰花，遠遠望去就像真的一樣，整個花朵垂涎欲滴，大家都躍躍欲試。來老師說出了一個起拍價：“5元”“10元！，15元！……50元、60元“當聽到60這個龐大的數字的時候教室裡頓時鴉雀無聲，感覺空氣都凝固了。大家把目光轉向那個報60元的人，原來是傅湘億，“有錢真好、下次我也要努力賺多點分值幣……”人群中不時傳來竊竊私語聲。後來我從媽媽的微信朋友圈裡知道原來傅湘億出高價買這朵花是因為她媽媽要過生日了，這是她送給媽媽的生日禮物。真好！

接著來老師又拿出第二件拍賣品，一個小水晶球，水晶球裡有一個漂亮的迷你城堡。頓時，教室裡就沸騰起來“哇！好漂亮啊！，我想要，我也想要……”老師開出的起拍價是10元，：20、30、我也趕緊叫了一個，不到兩秒我的30就被淹沒在人群裡了，60、80……“最後以餘宣彤出的100高價成交。大家望著手裡的分值幣只有羨慕的份。

整個拍賣會進行的如火如荼，將近持續了30分鐘，大家收穫頗豐，我也拍了一把小風扇和五本練習本，那些沒有分值幣的小朋友只能看看熱鬧，雖然拍賣會結束了但從這次拍賣會裡我還是深深的體會到了，學習的重要性，也激勵我下個學期一定要好好學習加油“賺錢”！

別開生面的游泳比賽 篇20

國小四年級作文 ,1091字

從入學以來，我參加過許多比賽，有拉丁舞比賽、繪畫比賽、書法比賽、奧數比賽……但唯獨沒參加過游泳比賽。這不，我去年剛學會了游泳，今年爸爸就想讓我體驗下游泳比賽，給我報了“南小杯”江山市少兒游泳比賽。

比賽當天，我們來到城南小學，初中組選手的比賽已經接近尾聲，於是我趕緊去更衣室把衣服換了。

終於輪到我檢錄了，先比25米自由泳，我是第三組的第五道選手。檢錄完畢，我們走上了泳池，我的心砰砰直跳，因為自由泳是前一陣子才學會的，都還沒怎麼練，所以只是來“打醬油”的。隨著裁判一聲“下水”，第一組的選手們紛紛下了水並擺好了準備動作，這準備動作竟然是右手扶牆，左手伸直，天吶，這種架勢我可從來沒練過呀，完蛋了，這次出醜了，肯定是最後一名了。“嘀”的一聲哨響，選手們像離弦的箭一樣衝出去，水花在腳後飛舞。該來的終究要來的，終於還是輪到我了，裁判說聲“下水”，我們第三組的選手陸續下了水，因為這是室外泳池，那水非常非常冷，哎，忍忍吧。“嘀”的一聲，比賽開始了，我奮勇直衝，終於衝到了對岸，抬頭環顧四周，幸好不是最後一名，我暗自竊喜。上了岸，休息了三分鐘，蛙泳檢錄就開始了，我蛙泳是去年學的，所以對此專案還是有點自信的，比賽結束，我如願以償的進入了25米蛙泳決賽。

下午三點，參加決賽的選手們陸續到了比賽場地，可是“天公不作美”，竟然下起了傾盆大雨，連臨時搭起來的棚子也被風拔起了，幸好幾個大人趕忙扶住，懸掛著的橫幅就不用說了早已被大風吹落，這可怎麼比賽呀？

過了一個多小時，風雨漸小，比賽在雨中照常進行。輪到25米蛙泳決賽了，我下了水，做好準備動作，“嘀”的一聲，選手們都飛快地衝了出去。我游到一半的時候，發現兩邊竟然都沒有人，難道是我犯規了嗎？於是我放慢了速度，直到我右邊的選手露出了頭尖，我才知道比賽正常進行著，可是因為一時的鬆懈，游到終點，我才第三名。

比賽終於結束了，接下去的就是頒獎典禮，這次頒獎是按個人的總分數來評比的，所以我這個“跛腳大王”就與獎項無緣了。

後來聽某位獲獎選手的媽媽說：“這幾位獲獎選手已經特訓了二十幾天，每天遊四千米，一天兩節課，吃什麼都是教練規定的，連喝的水都是上海空運過來的運動員專用水。”真是“吃得苦中苦，方為人上人”！她們能獲獎是當之無愧的，我為她們的努力喝彩！