一次兩人三足接力賽相關作文20篇
一次兩人三足接力賽 篇1
國小五年級作文 ,463字運動會上，我最喜歡的專案是兩人三足接力賽，這一個專案讓同學們更加充滿活力，也能體現出團隊的力量是無窮無盡的。
比賽前，我們用繩子把同伴的腳和自己的腳綁在一起，做了充足的準備：只等裁判哨聲一響，立刻衝出了起點線，奔向終點線。
比賽開始了，隨著裁判哨聲一響，接力賽開始，對面的那一組飛快的向我們奔來，可還是晚了三班一步，三班那一組比我們這一組快一點，棒傳到我手上，我和同伴一起向前衝，可因動作不協調，開始差點摔倒了，幸好我們的動作敏捷，迅速調整好步伐，像一支離弦的箭一樣衝了過去，交給下一個接棒人，他們都像離弦的箭一樣奔去，衝來。可還是比三班慢，我們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立不安，十分沮喪。可突然，三班一組中一個人的鞋子掉了，她又轉回去穿鞋，浪費了一會兒時間。謝天謝地，這可真是天賜良機呀！我們班順利的超過了三班，太棒了，最後我們與三班和一班對決，我們勝利了！
比賽後我們雖然只拿了第二名，但是我卻從這一場兩人三足的小事體會到了班級要有團結的力量，團結的力量是強大的，即使你遇到多大的困難，團結一起想想辦法都可以解決的。
兩人三足接力賽 篇2
國小四年級作文 ,397字“一二一、一二一？”這是什麼聲音？原來是快樂作文的學生們在玩兩人三足遊戲呢！
老師把我們帶到外面時，我看見許多同學磨拳擦掌、虎視眈眈、個個躍躍欲試。有的同學在繫鞋帶，有的同學迫不及待地拿出紅領巾跟要好的朋友把腳給綁住。
比賽即將開始，場面沸騰起來，有激動的、有得意的、有恐慌的。“計時開始”譚老師一聲令下，第一個“接力”的同學像脫韁的野馬橫衝直撞，我們的隊“飛躍”第一組很好，但第二組卻摔個三腳朝天，眼看其他隊漸漸的超越，我的心裡可真不甘，恨不得馬上上場。輪到我和高校長跑了，我們一邊激動地跑著一邊喊著口號，奮力往前奔，雖然我們跑得很快，但是也逃不了命運的安排。最後是第四名。
比賽結束後，看著第一名的同學抱在一起歡呼，我在思考：小小的兩人三足接力賽看似簡單，卻蘊含了大大的道理。我們“飛躍”隊為什麼會輸呢？我認為是默契配合不好，兩人三足接力賽要有一種合作意識，需要大家互相團結，動作協調一致！
兩人三足接力賽 篇3
國小四年級作文 ,1011字咦，操場上怎麼傳來陣陣吵鬧聲？哈哈，告訴你們吧，那是我們在玩兩人三足接力賽呢。
老師把我們分成兩個隊，每隊三個組，每組兩個人，我和搭檔葉彥博是快快隊第一組。
比賽開始了。我飛快地一把搶過紅領巾，連忙彎下腰，把我的腿和隊友的腿緊密靠在一起，紅領巾從後向前，迅速繞了兩個圈。原想打個活結，可是心一慌，手指就不聽使喚。“不好，打結繞的圈太多，打了個死結！”怎麼辦？我用力地扯著紅領巾，希望能解開。可是，紅領巾越扯越緊。“唉，管不了那麼多了，快走吧！”隊友催促道。我直起腰，把右手搭在隊友的肩上，隊友也把左手搭在了我的肩上，我們邁開了步子。
剛走幾步，突然感覺被綁著的腿無法跨步，我跨出去的右腿硬是被拉回，身子站立不穩，差點摔倒，幸好搭檔一把抓住。原來，我們邁出的步伐不一致，我邁出左腿，他也邁出了左腿。稍作調整，我低聲說：“我數‘1’，你邁左腿，我數‘2’，你邁右腿。”他朝我點點頭。我們重新合作起來，絕對的默契。“1、2”“1、2”隨著我們一起數數，我們有節奏的走著，很快就到了終點，隊友們一起為我們歡呼。
可是，問題來了——那死結經過這麼久的來回拉扯，變得更緊了，根本無法解開。我頭上的汗開始不斷地滲出，這可怎麼辦？眼看著鄰隊的第一組也快到了終點，我更是著急。“就這麼整體脫下來，到下一組再整體套上去！”隊友中不知誰喊了起來。“對啊！妙極了！”總算解決了難題。
到我們隊第三組時，對方隊也是第三組，形勢十分緊張。我們隊是周雲翔和朱星宇，只見他們迅速地繫好紅領巾，邁開步伐往前走。走著，走著，突然，結散了！他們慌慌張張地開始再次綁紅領巾，可是越是慌張越是打不好。“不要緊張，要冷靜！”我們為他們出謀劃策。終於繫好了，再次前進。“加油！加油！”我們大聲喊道，“超過敵人，拿下勝利！”是我們的喊聲鼓舞了他們，他們默契配合，全力前進，超過了敵人，走到了終點！“耶！我們勝利了！”我們擁抱著，歡呼著。
這次比賽給我帶來了快樂，也讓我懂得了遇事要冷靜，更要相互團結，相互配合，才能把事情做到最好。
兩人三足接力賽作文 篇4
國小三年級作文 ,868字【兩人三足接力賽】
作者：張天祥
“哈哈哈……”你們猜我們在幹什麼呢？對了，我們正在進行兩人三足接力賽，教室裡熱火朝天。
聽到老師要帶領我們一起玩兩人三足接力賽，我興奮地想要馬上開始遊戲。
瞧，遊戲開始了。第一組就迅速地綁繩打結向終點飛奔而去，速度飛快，像兩隻小鳥。我一看他們如此輕鬆，就感覺沒那麼難。輪到我們上場了。我和汪昕曜爭論誰繫繩子，最終我贏了。汪昕曜不得不生氣地蹲下來，慢吞吞地去繫繩子。我一看他們動作如此緩慢，便親自動起手來，讓汪昕曜站起來，自己開始繫好繩子卻很快地又鬆開了。汪昕曜撿起繩子馬上系得很鬆。我立馬蹲下來想要加固繩子。弄了很久，方子航終於忍不住了，“老師，我能不能去幫他們一把？”可是老師卻說：“不行。”終於繫好繩子了，我們開始走起來，一開始感覺還算輕鬆，可是到了中途，汪昕曜走得很慢，我卻走得很快，導致我摔了一跤，就這樣磕磕絆絆到了終點了，我們把死結的繩子匆忙給第三組之後，就狼狽地逃走了。
啊，這場比賽我們雖然輸了，但是我還是很開心。賽後，我也明白了，想要獲勝，團結合作，配合默契是多麼重要！
【兩人三足接力賽】
作者：汪昕曜
每個人都有自己喜歡玩的遊戲，有人喜歡玩寫完字，有人喜歡玩鬼抓人，還有人喜歡玩老狼老狼幾點了，而我印象最深的是兩人三足接力賽。
兩人三足接力賽的規則是首先兩個人用紅領巾綁在相鄰的腳上，然後從起點到終點，用時短的獲勝。
第一局是周同學和方同學，他們僅用了三秒，就到了終點。
第二局是我和張同學，我們因為意見不合，綁紅領巾就要浪費4分鐘，然後一走，又掉了。旁邊的同學個個急得像熱鍋上螞蟻。這時，我和張同學竟然打了個“雙重死結”，這個“雙重死結”還很鬆，最後我們終於交給了第3組。
第3組速度也很快，一會兒就到終點了。
女生隊個個很強，沒有一個拖泥帶水的。最後我們以5分3秒輸於女生隊的45秒5。
這次比賽讓我知道了同學之間要配合默契。
兩人三足接力賽 篇5
國小四年級作文 ,517字“加油！加油！就要超過地們了！”這是什麼聲音呢？原來是快樂作文班的同學正在玩兩人三足接力賽的遊戲。
遊戲規則：以班級為單位分成兩隊進行兩人三足接力賽。從繫繩子開始計時，用時少的隊伍獲勝。如中途繩子掉落則重新回到起點，繩子必須給了下一個搭擋，才可離開場地。
比賽馬上開始了，大家心都怦怦直跳，生怕比賽時給隊伍幫了個倒忙。樂樂隊先來，我們就在一旁聚精會神地觀看。樂樂隊先派出兩名"先鋒”來進行比賽。隨著一聲令下兩名“先鋒”迅速把繩子繫好，信心滿滿地向前走去，但三分這一的路程都沒走到繩子就掉了，大家都笑得前仰後合，他們只好重新回到起點，再來一次。這真是一秒回到解放前。大家都在一旁喊：“加油！加油！"終於到我們了，我和同伴第一個上場，我們快速地繫了一個死結，和同伴一起喊著：“一二、一二……”我們一起非常有序地到了終點，但我發現結系得緊了，腳取不出來了，我靈機一動，直接把鞋子脫了，腳終於從繩子裡出來了。最後我們以2分27秒的成績完勝樂樂隊，我們歡天喜地跳了起來！
要贏必須要齊心協力才行！
三人四足接力賽 篇6
國小四年級作文 ,773字“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課時間到了，只見老師大步流星地走進來，大手一揮，笑著對我們說：“同學們，告訴你們個好訊息，這節課我們做遊戲。”本來鴉雀無聲的教室馬上變得熱鬧非凡，有的同學直拍桌子大叫：“太好了，太好了，我可是遊戲小能手呢！”有的同學一蹦三尺高，而我卻一臉茫然，心想：老師今天怎麼這麼好，難道是“良心”發現了？還是又設了一個小圈套呢？
正當我左思右想之時，老師告訴了我們遊戲的名稱是三人四足接力賽，並宣佈了遊戲的規則，還讓我們自由分組，於是我、楊茗莉和小紅結成一組。
緊張激烈的遊戲開始了，首先上場的是我們組，我們仨手挽著手，肩並著肩，筆直地站在起點處，此時，我的心也不自覺地緊張了起來：萬一等會兒我拖累了別人，她倆會不會笑話我，怪我呢？如果真是那樣，我該多麼地無地自容啊！這時，老師右手向下一壓，喊道：“開始。”我們便出發了，一開始我們走的並不是很好，因為雙腳跟不上節奏，一步一趔趄，差點和大地來個親密接觸。慢慢地，我們便摸清了門道，越走越順利。我又轉頭看看對手：哈哈哈，他們連繩子都還沒繫上呢，這下我們穩贏了。可是誰曾想他們準備好之後，竟然像脫韁的野馬一樣飛快地向我們衝來……近了，近了，更近了，眼看就要超過我們了，我們仨焦急不已，便使出了全身的力量向終點衝刺過去，僅僅一步之差，險勝！太好了，我們贏了！
接下來上場的是第二組，他們可真厲害呀，全程配合都十分默契。可他們的對手卻不怎麼樣，慢慢吞吞，像烏龜爬一樣，最終贏得勝利的還是女生。
遊戲結束了，可我的思考還遠遠沒有結束，我在想：我們不管做什麼事情，只有團結一致，一起出謀劃策，才能事半功倍，取得成功。
記一次遊戲兩人三足 篇7
國小四年級作文 ,722字童年像一首詩，詩意盎然；童年像只花，花滿枝頭；童年像一幅畫，畫風唯美；童年還像一杯可樂，每當我品嚐，就會滋潤我的心田。我最不能忘記的就是童年裡的那些遊戲。
記得那是一個炎熱的夏日，陽光像一條條金線，灑在學前班的操場上。午睡之前，我和王思俊博還有其他幾個小夥伴跑到了操場上，玩了一個別開生面的遊戲——兩人三足。遊戲規則是：兩人一組，並排站立，兩人靠近的兩條小腿，用繩子緊緊綁住，兩組站在起點，裁判一聲令下，兩組同時前進，到終點再返回起點，先到者為勝。
這個訊息剛一公佈，大家眉開眼笑，一蹦三尺高，七嘴八舌地討論聲如同炸開鍋一樣。有的喊著別人的名字，選中自己中意的同伴，有的人和別人喊著號子，大步地邁著步排練，還有的再說比賽方案。我和王思俊博彩排時，我對他說：“我喊一，你就邁左腳，我邁右腳，我喊二，就買那隻被綁住的腳。”一切準備就緒，只待比賽開始。
比賽馬上開始，我和王思俊博站在起跑線上，我偷偷看了對手一眼，對手可能也看到我在看他，他眉頭皺的更緊了，手也握得更緊了。我也很緊張，我彷彿能聽到自己的心跳聲，我感覺我的呼吸似乎都不均勻了，感覺我的手心出汗了。這時，只聽裁判一聲令下，對手有的走了起來，有的選手一走就摔了個狗啃泥。我和王思俊博飛一樣地跑了起來，一條龍似的衝向了終點，把其他人遠遠地甩在了後面。
比賽結束了，大家把我們倆團團圍住，問勝利的經驗是什麼，我就說：“一定要團結協作，要有默契，要有團隊精神。這樣才能勝利。”大家都像我們豎起了大拇指。
如果把人生比作天空的話，那麼童年就是初升的太陽。而那兩人三足遊戲如那一束溫暖的陽光，給我帶來了歡樂和美好生活的嚮往。
描寫兩人三足比賽作文 篇8
國小五年級作文 ,2465字【篇一：描寫兩人三足比賽作文】
這天下午的體鍛課上，李老師讓我們進行兩人三足。
我跟侯碩一組，剛開始，我們先練習慢慢地走。走著走著，就總感覺有一股力量不讓我走，而且差點讓我摔倒。我低頭一看，原來我們倆的步伐不一致，所以才會這樣。這時，我們倆看到了莫淇楦和陳聖雨這對組合，他們疾步如飛，讓人好不羨慕。侯碩看了他們的練習之後，提議道：“要不咱們乾脆別練走了，直接練習跑吧！”我一口答應。
我們在練習跑步的時候，李老師說：“我們現在開始兩人三足比賽，贏了的組合，可以加星！”聽到了這個訊息，來自“各地”的參賽組合都紛紛聚集過來，我們則站在旁邊當觀眾。
比賽開始了，大家都像箭一樣衝出去，四個組合是你爭我搶，互不相讓。最後，第一個到達終點的還是本身就領先於大家的莫淇楦組合。李老師給他們倆一人加了兩顆星，面對這麼豐厚的獎賞，我恨不得馬上就去比賽，而侯碩卻覺得多練一會兒才好，沒辦法，我只得多練一會。
最後一次比賽要開始了，侯碩才禁不住我的軟磨硬泡，去了比賽場地。開始比賽了，我使出了一大半兒力氣衝了出去。到了中途，我使出了吃奶的力氣跑著。快到終點了，我用餘光掃了一下其他三組，除了聞哲一組比我們快之外，其他兩組都比我們慢，心裡一陣竊喜！到了終點，本來我們是第二名，可是胡臻她們揚言自己第二名。那我就不高興了，說：“我們才是第二名！”但是胡臻他們依然說自己是第二名。這時，李老師來了，我便把事情一五一十地告訴了李老師。李老師聽了之後，就問聞哲他們和另外一組，結果卻都是一樣---大家都太專注比賽了，沒有看見這“齊天大冤”。最後，李老師為了大家不掃興，給我們兩組各兩顆星。
兩人三足，可真愉快呀！
【篇二：描寫兩人三足比賽作文】
今天下午最後一節課，我們班裡開展兩人三足遊戲。
遊戲的規則就是要先找一個同學和自己組成一個小組，兩個人把兩個相鄰的兩隻腿綁起來，和別的小組進行pk，看哪個小組先到終點。比賽的獎勵是這樣的，第一名兩顆星星，第二名一顆，獎勵可真豐厚啊！
我和陳聖雨分成一組，開始我們倆笨手笨腳的，但我們的技術越來越好，都能跑起來了呢！要開始比賽了，我和陳聖雨商量，跑的時候“一二一二”地大喊，腿邁的步子一樣大，速度要快，才能得第一名。
開始了，我們按著說的做，心裡滿含必勝的信心，果不其然，輕而易舉地就得了兩次第一名，我們心裡呀，都樂開了花！
第三次比賽是和周加成胡天宇組，因為只有我們和他們組得了兩次第一，這次比賽老師就安排我們兩個組比賽，看哪個小組是最強的。要開始了，我們自信滿滿的準備著，只聽老師一聲令下“開始”，我們含著興奮的心情，像一頭野牛一樣一個勁地往前衝，他們也不甘示弱，像離弦的箭一樣衝出去。我們跑著，聽到同學加油鼓勵我們跑得更快了，沒想到最後一刻兩個組是一起到終點的。我們高興地跳了起來，懸著心終於放下了。老師還給我們合照，每人都豎起了大拇指。
今天下午玩得可真開心，可下課鈴聲響了，我們只好離開操場，回到了教室。
【篇三：描寫兩人三足比賽作文】
今天下午，我們班級在體段課做完了廣播體操之後，李老師拿來了滿滿一筐五顏六色的繩子，原來是要玩兩人三足呀！我們都高興得手舞足蹈。
我立馬和莫淇楦組合在一起，因為上次自由活動時我和他練過，一定有希望。
不一會兒，老師組織起比賽，同學們紛紛排成四列小隊，我和莫淇楦前面還有一組。因為得知第一二名有獎勵，我們就開始發起“作戰模式”。
第一局在老師的一聲令下，我和莫淇楦一起齊心協力地向前衝，還異口同聲地喊著：“一，一，一二一！一，一，一二一！”老師見我們向自己衝快到身邊了，就用小碎步快速後退。最後，是我們這一組率先穿越了那個正在向後退的牆—李老師。
第二局，這次對手有了高博文和陶劉鑫他們一組。看他們志在必得的神情，我以為這次完了，但是真沒想到，最後我們超越了他們，追上了所有人，這好事真叫人喜出望外。
終極比賽，冠軍爭霸賽。我既興奮又緊張，興奮的是我們可以爭奪冠軍裡的冠軍，緊張的是不知怎麼面對好這場比賽。李老師說：&ld”望著她那張焦急而期待的臉寵，若要是不答應，正怕傷了她的心呢。便對張語馨說道：“好吧！我跟你！”然後又扭過頭去對那幫同學說：“對不起了，我下次再跟你們玩。”
然後，同張語馨一起綁好繩子，?]等我準備停當，張語馨就喊道：“一二一，一二一……”她邁開步子，可把我結結實實地嚇了一跳，我差點就狠狠地摔在地上。
待我回過神來，我和張語馨異口同聲地說道：“一二三，開始！”我撒開腿直奔對面的跑道，可是，我和張語馨的腳步不一，不是我跨大了，就是她的腳步跨小了。就這樣，我們一路走得搖搖晃晃，好不順暢。我們幾次差一點兒和地面來了熱情的擁抱，這一路，走的真驚險！我便對張語馨說，咱們定一個小標準吧！“腳步跨這麼大……”我一邊說，一邊給她做動作，張語馨仔仔細細看著我的比畫，馬上心領神會，然後迫不及待地說道：“咱們開始吧！”“好！”我爽快地回答道：“開始，一、二、三……”這時候，我們顯得格外專注，生怕這次再犯同樣的錯誤。這次我們走得十分整齊，但是，速度明顯走得比第一次慢了許多。只見得其他同學正在操場上飛跑，張語馨不服氣地對我說：“哼，他們能展翅高飛，咱們也試試！”
就在這時，老師大聲喊到：“咱們來比一比。”不一會兒，人就擠滿了。我和張語馨哪個著急，都想快點練習，好上去比賽，我和她練了一遍又一遍，滿場子到處亂跑，一蹦一跳的，終於，我們配合的如同行雲流水般了，感到可以上了，便躍躍欲試地到長長的隊伍中去排隊。
輪到我們的時候，我們那顆平靜的心頓時變得緊張起來，開始了，我的一隻手輕輕地搭在她肩上，然後，我們用盡全身力氣，瘋狂地向前跑去，一路上，我總是東瞧瞧，西瞧瞧，生怕別人從我們的眼皮底下溜到了終點。好緊張好興奮，一顆心怦怦地亂跳，好像要從嗓子眼裡跳出來一般，看著張語馨的神情，也不比我放鬆啊。
最終，我們得了個第二名，心裡美滋滋的，看來，磨刀不誤砍柴工，這些練習沒有白費！
這一天，也許是最快樂的一天吧！瞧見了吧，夥伴們的配合是多麼重要！
兩人三足 篇9
國小三年級作文 ,409字今天，老師告訴了“兩人三足”的遊戲名字，我頓時想：兩個人是四條腿，怎麼可能三條腿呢？噢，原來是這樣，兩人的一條相鄰的腿綁在一起，就是三條腿了。
遊戲中第二組的“小鬼”們就有趣了，比賽之前，王淇和思穎貼在牆根兒，趴在牆邊，雙手扶著牆角，眯著眼睛，鬼鬼祟祟地打量著自己的對手。老師把她們相鄰的腿綁在一起，王淇就笑得前俯後仰。比賽開始了，她們穩穩當當，齊心協力地走到桌旁。女生王淇和思穎最機靈，王淇一眼就發現了在白板架上的筆，一下就要衝到白板，思穎剛一伸手要那筆，就被王淇拉到了白板前，這是男生們也來了，頓時，她們擠成了一團，四雙小手“張牙舞爪”就像一條大章魚。寫的時候，騰嶽的筆寫著寫著就掉在了地上。騰嶽剛要彎下腰去撿筆的時候，王淇就一伸手，把騰嶽的脖子卡住了。接著，思穎又在騰嶽的胳膊上狠狠地掐了一下，騰嶽滿臉無奈。遊戲結束了，王淇笑得一下子雙手撐在了椅子上，思穎也樂得蹲了下來。
這個遊戲讓我們體會到了齊心協力的道理。
一場激動人心的接力賽 篇10
國二作文 ,884字天空湛藍，白雲朵朵，微風習習，真是個難得的好天氣！為了班集體的榮耀，每個同學都摩拳擦掌拼盡全力，這將是一場激動人心的接力賽。
望向操場。運動健兒們都積極地做著準備活動，壓腿，原地跑步，拉伸胳膊，深呼吸……一個個整裝待發，期待著能夠大展身手為班爭光。看吧，咱們班的運動員們早已在起跑線處擺好了標準的預跑姿勢—蹲下、抬頭……好像隨時都能像離弦的箭一樣“嗖”的飛出去一般。
“各就各位—預備—跑！”隨著裁判一聲令下，各班的一號選手如一陣旋風般“刮”了出去。“蘇婷，加油！你是最棒的！”一陣陣吶喊將運動員的鬥志點燃，蘇婷不負眾望，順利的交接了第一棒，第二位選手又快又準的奪過接力棒，向前飛奔，每個班速度持平，你不讓我，我不讓你，圍觀同學的心緊張到了極致，連大氣也不敢出一口，生怕自己的班級落了後。有的蹦起來拼命叫“加油”；有的手臂高舉，使勁兒晃動班牌；還有的雙手合十，祈禱著千萬別掉棒……似乎比他們自己參賽還緊張。但這時，意外發生了：馬善濤由於衝得太快，沒有及時將棒交到下一位同學手中！“啊”，同學們驚呼著瞪大了眼睛—耽誤了幾秒，這幾秒，使我們立刻落後了很遠！但是，這並沒有摧垮同學們必勝的決心，後面的同學仍然拼盡全力向前飛奔。陽光很刺眼，同學們大汗淋漓並沒有放棄。
見咱班落後，楊弘欽接過棒後奮起直追，速度快如一道閃電，他整個臉上的肉都因為速度太快而抖動著，到了下一位隊員前時，他穩穩的把接力棒交到他手中，不曾想，棒交接好後，他腿一軟，重重的摔了一跤，其他同學再次驚呼著扶起他，他卻大大咧咧，滿不在乎的說：“幸好棒子已經交接了，與大地來個‘親密接觸’也無妨！”
雖然，我們沒能奪得第一，但是每個人都盡力了，都為八（9）班這個大家庭，增了光，添了彩，我們，雖敗猶榮！
今年失敗了，明年就追回來，用自己的努力證明，八（9）班是最棒的，最團結的，最好的班級，我們勢必力挽狂瀾！
比賽結束，人已散盡，陽光灑滿大地，在這個冬日帶來的，是無限溫暖。操場上，還響徹著同學們的歡聲笑語：八（9）八（9），數你最牛！八（9）八（9），為你加油！
令人難忘的兩人三足 篇11
國小四年級作文 ,592字今天下午，我們班級在體段課做完了廣播體操之後，李老師拿來了滿滿一筐五顏六色的繩子，原來是要玩兩人三足呀！我們都高興得手舞足蹈。
我立馬和莫淇楦組合在一起，因為上次自由活動時我和他練過，一定有希望。
不一會兒，老師組織起比賽，同學們紛紛排成四列小隊，我和莫淇楦前面還有一組。因為得知第一二名有獎勵，我們就開始發起“作戰模式”。
第一局在老師的一聲令下，我和莫淇楦一起齊心協力地向前衝，還異口同聲地喊著：“一，一，一二一！一，一，一二一！”老師見我們向自己衝，快到身邊了，就用小碎步快速後退。最後，是我們這一組率先穿越了那個正在向後退的牆—李老師。
第二局，這次對手有了高博文和陶劉鑫他們一組。看他們志在必得的神情，我以為這次完了，但是真沒想到，最後我們超越了他們，追上了所有人，我們對這好事真叫人喜出望外。
終極比賽，冠軍爭霸賽。我既興奮又緊張，興奮的是我們可以爭奪冠軍裡的冠軍，緊張的是不知怎麼面對好這場比賽。李老師說：“好，預備—開始！”我們瘋了一樣地向前衝去，在我們身後的陶劉鑫和商博文，不幸一起倒下，在前的一隊也不甘示弱，拼命向前。我想快點超過他們，就和莫淇楦不約而同地三步並作兩步衝向終點。在最後的0。0001秒，我們終於追上了他們，成為了兩組平局冠軍。
時間不早了，我，我們只能回到教室，背上書包，向學校說聲“再見”，回家了。希望下次還能玩這個遊戲。
兩人三足 篇12
國小四年級作文 ,276字一個陽光明媚的下午，我們班在操場上舉行了兩人三足的遊戲。
老師讓我們自由組合，我和郭思雨組成了一隊，我們拿了一根綠色的繩子綁在腳上。開始練習的時候總是笨手笨腳的，沒走幾步繩子便像頑皮的小猴一樣滑下來了，一連繫了好幾次才把它弄好。經過慢慢練習，我們變得有默契了。
我們還嘗試著一邊跑，一邊喊著“一二，一二”的口號，但我們不是腳快了，就是腳慢了，怎麼跑都跑不好。可我們並沒有放棄，鼓足勇氣繼續練習，最終我們成功了。胳膊挽著胳膊，一齊抬腳，一齊甩手，動作整齊得像一個人一樣。我們高興地說：“我們成功了！”
從這次的活動中我體會到了只有團結、努力才能取得成功。
兩人三足 篇13
國小四年級作文 ,433字上個星期，當我聽見李老師說：要玩兩人三足的遊戲時，我就高興得一蹦三尺高。
等繩子拿來後，我兩眼發光，迫不及待地拉起戴希妍的手，去搶繩子了。費了半天勁，我帶著“戰利品”去找搭檔戴希妍。
練習的時候，我認為很簡單，可是繩子總綁不緊，所以練習時不是我踩到她的腳，就是她踩了我的腳。過了一會兒，當聽到李老師說要比賽時，原本因為總是要踩到對方的腳而煩惱的我們，變得興奮了。
比賽開始。輪到我們組了，我發現胡天宇和周珈成一組，他們個子不高，心裡想：“腿這麼短怎麼可能贏得了我們呢？”可比賽的結果讓我大吃一驚，他們竟得了第一名！我嘀咕著：“腿這麼短不可能拿第一呀，這不科學嘛！”
第二輪比賽開始了，因有了上次的經驗，我們信心十足，我們相互幫助，努力地配合。可能太興奮了，綁住的繩子在沒有經過我們同意之下悄悄地“罷工”了，到達終點時，我們才發現。最終我們獲得了第四名。
啊！美好的時光總是過得太快了，轉眼間就要回教室了。回到教室後我心裡想：“下次我還要玩兩人三足，並要得到第一名。”
寫兩人三足的遊戲 篇14
國小四年級作文 ,635字我們玩了一個非常好玩的遊戲，就是兩人三足遊戲。
遊戲規則是：兩個人的兩隻腳繞在一起，打好結，一起走，最先到達的勝利。老師緊緊地盯著我，把我叫了出來。“來者不善，善者不來，完啦，老師只叫我一個人，看來凶多吉少。”“誰先拍到唐朝，哪組就順利？”天哪，我沒聽錯吧，我今天走的什麼運？一陣鬨堂大笑，大家齊刷刷地把眼睛看向我，恨不得把我給吃了。不過老師說拍，可不是打嘛，同學們不敢這麼大膽的。
老師叫了四個同學，薛同學和楊同學一組，劉同學和歐陽同學一組，他們一個個神采飛揚，而我就像一個待宰的羔羊，要多悲催，有多悲催。“預備開始。”他們四個向我跑來，眼看一隻手就要向我拍來，我轉身逃離，“啪”的一聲，一隻手拍到了我的臉上，火辣辣，豈有此理，拍哪裡不好，非得拍臉，真是有苦難言，而老師可沒說拍臉，這下手可真狠，別被我逮著了，不然，要你好看。
過了一會兒，第二場開始了，我也開始驚慌失措，真不想我的臉變成大花臉，我得想方設法逃跑。這回老師叫了鑫同學和源同學，甲同學和乙同學。“比賽開始”我的全身的神經都開始緊張起來，他們一起向我衝了過來，我飛快地跑了起來，感覺像世界末日。我，左躲右閃，逃過他們的重重追擊，但他們依然步步緊逼，眼看一隻手向我抓來，我往下一蹲，突然掌聲如雷，“我們贏了，我們贏了。”“哈”我的臉總算是逃過一劫。第二組的同學興高采烈地跳了起來，這是成功的喜悅，唯獨我，五味雜陳，說不出什麼味。
雖然在這個遊戲當中，我是最無辜的一個，但是卻讓我明白了，團結互助才能戰勝一切。
兩人三足 篇15
國小五年級作文 ,440字暑假，爸爸給我報名參加了陸軍夏令營。那裡有許多活動，拔河、水彈槍戰、定向越野等等，其中，我最難忘的是“兩人三足”遊戲。
兩人三足就是把相鄰兩個人的腳綁一塊兒，然後向前走，鍛鍊的是團隊的協作能力。因為與其它營隊下了“戰書”，明日開戰，只有一天的訓練時間。
艱難的訓練開始了，“一二一二。”一聲聲口號清脆響亮，但沒過一會兒就夾雜了不和諧音，“等一下”、“你快點兒”、“哎喲，我腳疼”。一遍又一遍，大家總是練不好，三個小時過去了，我們終於摸出了點門道。原來雖然我們嘴裡喊著口號，腳卻沒有按口號踏步，最重要的一點是，有些人習慣性地先出右腳，搞得搭檔只能跳著往前了。
我們重整旗鼓，繼續投入練習。一數抬右腳，二數抬左腳，“一二一二……”響亮的口號，整齊的步伐，沒有了嘈雜聲。
比賽的時間到了。我們鬥志昂仰地來到了賽場上，“一二一二……”一百六十多人一起上場，口號聲震耳欲聾。我們前一天的刻苦訓練有了成果，我們贏得了比賽。
這個遊戲讓我深深懂得了，一個團隊要是沒有團結協作的精神是無法獲勝的！
有趣的“兩人三足” 篇16
國小五年級作文 ,501字今天作文課間，老師帶我們下樓去玩兩人三足的遊戲。遊戲的規則是先把兩人的左右腿綁在一起，然後讓他們肩並肩地向前走，兩組對決，看哪組先到達終點。
遊戲很快開始了，首先是兩組女生對決。老師一聲令下，兩組選手同時向前走向去，其中一組速度明顯快些，而另一組慢了許多。可是走得快的那組太自信了，居然到達了終點也不停下來，還一直向前先走去，害得大家追他們回來。等他們返回時，慢的那組的速度早已超過了他們。我們都替那組感到可惜。
看到別人在比試時，我也躍躍欲試。之後，我等了好半天才找到了一個搭檔。終於輪到我們走了，我們和一組高年級的學生比，就身高來說我們肯定贏不了他們。果然一開始，他們就比我們要快，但我們也不氣餒。差不多走到一半的時候，他們腿上的紅領巾掉了，我心裡暗喜：真是天助我也！估計他們重新系紅領巾要好半天的。
可沒想到他們不僅沒有停下來，居然還跑了起來，這樣我們被遠遠地甩在了身後。我想他們組犯規了，肯定是我們組，所以我們不慌不忙地繼續向前走去。最後老師果然算我們贏了，我和隊友可高興啦！
遊戲一輪接一輪地上演，大家都玩得很開心。兩人三足遊戲考驗我們的協調力和兩人之間的默契，也告訴我們任何時候要團結一心。
兩人三足 篇17
國小四年級作文 ,646字童年的趣事就像天上的繁星一般，有的一閃即逝，有些卻讓我深深地記在了心裡。
今天下午，我來到快樂作文學校，課堂上老師笑著對我們說：“同學們，今天我們來玩一個兩人三足的遊戲。”同學們一聽歡呼雀躍。第一個上場的是肖晟、張峻睿和唐佳豪、姜家樂兩組，教師用絲巾把他們中間的腿綁住，肖晟他們這組已經迫不及待地試了起來，他們倆配合得可好了。正式比賽了，同學們一直為他們喊“加油，加油”。突然，肖晟他們那組絞在了一起走不動了，同學們笑得前仰後合。再看唐佳豪和姜家樂，他們一個人在前面，一個人在後面，眼睛盯著自己的腿，我剛要提醒他們小心，話音還沒落，唐佳豪就摔在了地上。眼看他們就快要輸了，姜家樂急得就使勁地把唐佳豪向前拉，可唐佳豪的腳卻被牽住動彈不得，害得姜家樂“啪”地一下摔在了地上，逗得同學們哈哈大笑。王文駿還從凳子上笑摔到了地面，這下教室裡就更熱鬧了。有的笑得前仰後合，有的笑得東倒西歪，肖晟他們已經調整過來，趁機衝向終點。
第二局，我和徐天瑞一組，李欣然和劉佳怡一組。我和徐天瑞鉤肩搭背，摟得緊緊的，我們商量著先邁哪隻腳，準備就緒，還沒等老師下命令李欣然和劉佳怡已經跑遠了，同學們鬨堂大笑，李欣然和劉佳怡又回到了起跑線。老師一聲令下，我和徐天瑞從容不迫，大步流星地走著，回頭一看，李欣然和劉佳怡咬緊牙齒，皺著眉頭奮力地追趕著我們，旁邊的同學大喊：“加油，加油！”我和徐天瑞就像打了雞血似的衝向終點。我們勝利了！我開心地跳了起來。
這次有趣的遊戲，就像一顆閃耀的星星印在我心裡，我還明白了，團結力量大。
兩人三足 篇18
國小三年級作文 ,488字看了這個作文題目，你一定會想：“我們兩個人是四隻腳，怎麼可能是三隻腳呢？”那麼今天我就來好好給你介紹一下這個“兩人三足”的遊戲吧！
今天上作文課，老師神神祕祕地拿了一團毛線，我們臉上充滿了疑惑，上作文課，拿一團毛茸茸的毛線幹什麼呢？我們好奇地討論著，經過張老師給我們介紹，今天玩的遊戲叫作“兩人三足”。
遊戲規則是：兩個人分一組，把毛線拴在兩個人相鄰的那兩隻腳上，兩人合作在客廳繞一圈，用時最短的組的勝利。
我和曉貝一組，遊戲前，我們倆東倒西歪，一瘸一拐地慢慢走，練習了好一會兒，終於找到了一個小竅門：我們的腳要邁得一樣“長”才行，不然的話就容易摔倒。比賽開始了，我們用石頭剪刀布來決定順序，結果我們第三組走，我高興極了，這樣我們就可以多觀察一會兒別人怎麼走啦！輪到我們走時，我和曉貝都好緊張，手都不停地發抖，腳也被扯得好痛，但我們牢牢記著練習時找到的竅門，“一二、一二”地喊著，我們的速度加快了許多，最後，僅用時9秒，就達到了終點。我們勝利了！我們歡呼、跳躍，像在慶祝一個重大的節日！
許多人沒玩過這個遊戲，一起來玩吧，只要堅持，就能取得勝利！相信這個遊戲會有很多人喜歡的！
兩人三足 篇19
國小四年級作文 ,497字今天，我們奇趣作文班玩了一個叫“兩人三足”的遊戲。
比賽規則是這樣的：全班同學分成甲隊和乙隊，每兩個人為一個小組，用紅領巾綁住兩個人挨在一起的腳。然後從起點出發跑到終點，再從終點跑回到起點。哪一隊用時間少，哪一隊就贏。
第一輪比賽即將開始了，我心裡真緊張。我和周鑫哲是我組的第一個出場隊員，我們在比賽之前就已經商量好對策：先走內腳，再走外腳。比賽開始了，我和周鑫哲快速地向前跑，手臂相互交叉攙扶著小聲地喊著“一二一二”的口令。對方的黃思行和尹佳林也不甘示弱。她們突然來了一個急轉彎向起點跑去。可在急轉彎之後，我和周鑫哲被攪亂了節奏。而尹佳林和黃思行配合默契暢通無阻地大步往前跑去。我們調整了很久好不容易找到了節奏，到達了終點。這局比賽是甲隊獲勝，真可惜，就差一點我們就獲勝了。
第二輪比賽是我們獲勝了。
到了決定勝負的第三輪。我的心裡真像一隻小兔子一樣怦怦亂跳。我和周鑫哲排在最後一個比賽。比賽開始了，對方的選手一個比一個厲害，看著隊友們落後，我心裡很著急。終於到我們了，我和周鑫哲快速飛奔，終於趕超了對手。最後，我們終於勝利了。
通過這次遊戲我明白了，只要大家團結一心，多大的困難都可以克服。
兩人三足比賽 篇20
國小四年級作文 ,465字週六，徐老師對我們說：“我們今天要舉行一場兩人三足的比賽。”聽到了這個訊息，我們手舞足蹈起來。
遊戲規則是這樣，所有人分成甲乙兩隊，其中每兩個人用一根繩子把兩隻腳綁在一起，哪一組最先到達終點，哪個隊就勝利了，賽局為三局兩勝。
第一輪開始了，我很激動，因為上次玩的時候我們甲隊勝利了，而這次不知道能不能獲得勝利。只見甲隊和乙隊的成員都很賣力地跑，都不想輸，但是，由於乙隊有人摔倒了，所以第一輪，我們取得了勝利。
到了第二輪，乙隊的成員看上去很沒有信心，因為他們第一輪輸了，但最後他們卻勝利了。
終於，盼到了第三輪，這是決定勝負的一輪，我們甲隊和乙隊的成員充滿了能量，感覺渾身是勁兒，開始了，老師一聲令下，甲乙兩隊的成員飛快地奔了出去，因為甲隊的何政宇和肖傑林在轉彎的時候出現了一點兒小問題，所以讓乙隊領先了，可是，甲隊的何政宇和肖傑林也沒有放棄，很努力地向前奔，就在甲乙兩隊都快到終點了，只差一步了，乙隊的一名成員大步一跨，奇蹟般地獲得了勝利，乙隊的成員高興得好像要上天了。
雖然我們輸了，但是卻讓我知道了，團結一致是最厲害的法寶。