一次催我上進的表揚相關作文20篇
一次催我上進的表揚 篇1
國小四年級作文 ,916字一句鼓勵的話能讓人充滿信心；一個善意的表揚如冬日裡的陽光，會溫暖了人的心靈。一路走來，我得到的表揚很多很多，但是那次方老師對我的表揚一直催我上進，讓我久久不能忘記！
三年級期末考試的時候，同學們都在認真複習，而我卻有點兒發低燒，影響了複習效果。當考試成績出來時，我看了看我的語文分數，一個紅紅的89分印入我的眼簾。我像洩了氣的皮球，垂頭喪氣，心情差到極點。面對自己的語文成績，我失去了信心。
語文課上，我忐忑不安，一直不敢正眼看方老師，我想方老師肯定會批評我。方老師正在整理分數，他笑眯眯地說：“95分以上的同學請起立。”他們一個個都站了起來，身子挺得筆直，咧著嘴，神采奕奕，充滿自信。我看著他們，心裡非常羨慕。“90分以上的同學請站起來。”方老師又說了一聲。同學們刷刷地站了起來；這裡仍沒有我的身影，我盯著站起來同學，不禁低下了頭，我平時都在90分以上的，這一次卻考成了這樣，唉……
這時，方老師嚴肅地說：“85分以上的同學站起來。”我默默地站了起來，淚水在眼中打轉。方老師正在點名，點到我時，卻停了停，然後和藹可親地說：“你複習期間發燒了，對考試有一定影響，我相信你不是這樣的水平。”我聽了，十分驚訝，方老師竟然沒有批評我，而是鼓勵我。方老師這麼信任我，我怎能不努力呢？想到這，淚水打在試卷上。方老師向我走近幾步，滿臉親切地望著我，又說道：“羅欣瑜，你帶病堅持考試，真是好樣的！老師相信你下次，一定會考出非常優秀的成績！”聽到方老師這麼一說，我心頭一驚，我只考了89分，方老師反而表揚了我。我臉一下就紅了，心中充滿無限的感激！
方老師那鼓勵的話語，讚許的目光；像久旱後的甘露，滋潤了我的心；讓我難以忘懷；使我信心重拾，奮發向上。我暗暗發誓，一定加倍努力，積累知識，考出好的成績。
在四年級期中考試中，我語文考了班上第一，98分；期末考試作文還收穫了滿分。
大地鼓勵了小草，因此它拔地而起；雨露鼓勵了小苗，因此它茁壯成長；方老師那次善解人意的表揚，一直記在我心田，催我不斷上進！
第一次受到老師的表揚 篇2
國小四年級作文 ,578字從上一年級至今，受到過老師多少的表揚，已經記不得了。但老師第一次表揚我的情景卻一直牢牢的記得，似乎就是今天才發生的那樣。
那還是一年級剛開學不久的時候，在一堂語文課上，老師在黑板上出了一道很難的題，叫大家當堂回答。
一瞬間，教室裡鴉雀無聲，同學們都陷入沉思中，我悄悄的看了一下四周，只見大家有的皺著眉頭，有的咬著筆桿……
過了一會，老師的眼光又在教室裡四周巡視，不由皺起了眉頭，因為全班只有我和另一個同學舉手。
老師是一個二十多歲的年輕阿姨，頭髮剪得短短的，眼神特別嚴厲，說真的，我們都有些怕她。突然，老師把目光定格在了我身上，臉上似乎露出了一絲微笑。她用手指了我一下，示意我站起來回答問題。
我趕緊站起來，心“砰砰”直跳，臉也“刷”得紅了，手心已是沾滿了汗，但我還是非常認真地回答了問題，儘管聲音輕得幾乎只有自己才能聽見。
答完問題後，我抬起頭，怯怯地望著老師，不知該怎麼辦。誰知老師竟然用讚許的目光看著我，一臉燦爛的對著我做了一個“OK”的手勢說：“講得真棒！請大家給她鼓掌，向這位同學學習。”
我一聽，太高興了。
在同學們的掌聲中，我的心“砰砰砰“跳得更快了，就像一隻小兔子在裡面蹦來跳去的，然而老師表揚我的話卻清清晰晰地映在了我的腦海中。
在之後的日子裡，我自然還受到過老師很多次的表揚。每當那個時候，我總會想起第一次被老師表揚時那激動人心的感覺。
一個渴求上進的我 篇3
國二作文 ,794字我現在讀初二，總是焦慮，迷茫，總覺得做訓練題是在枯燥的題海之中遨遊。
我感覺到自己變了？以前我是一個黑乎乎、胖嘟嘟，是個開朗又愛笑的鼻涕蟲。現在的我，高大清瘦，但總喜歡駝著背讀書，駝著揹走路。雖然朋友不少，但從不主動和人家說話。現在的我，笑的不純粹，哭的不徹底，原本明亮的眼神卻空洞、迷茫，似乎生活找不到方向。
我不知到底為什麼焦慮。我的成績雖然不算優異，但正在努力；我雖然人緣不是很好，但待人真摯赤誠；我雖然相貌平平，但還算清秀；我雖然不完美，但還不嫌棄自己，不放棄自己；我雖然沒有得天獨厚的天資，但可以笨鳥先飛；我總想找準自己今後奮鬥的目標，想走得平穩、並且長遠。
還記得嗎？五年級那年我11歲。那時的我還很青澀，但在課堂上總能從容不迫的回答老師提出的每一個問題，懂得舉手，懂得努力。那時的我數學成績差，喜歡在課堂上開小差。當期中考試的成績公佈之後，當被媽媽呵斥一頓之後，我會用剩下的半學期來努力，我會壓迫自己上課認真聽講，我會逼自己在放學之後做爸爸給你買的數學練習題。我會想讓爸媽高興，讓老師誇讚。
七年級那年我13歲。因初中課程難度的加大，加上數學基礎不紮實，我的數學成績一落千丈。但我選擇的是逃避，是放棄。我會用自以為很酷地說一句：“不及格就不及格的，有什麼關係？”可能是青春叛逆期的到來，或是體內荷爾蒙的作祟，給了我這份瘋狂。
現在臨近初三，可能是看身邊的朋友因中考壓力而發憤圖強，或是因為老師們天天唸叨說初二多麼關建，你感到了前所未有的壓力。於是我拿起筆做練習題，於是我逼自己上數學課認真聽講，於是我話越來越少，笑聲越來越少，沉默越來越多，迷茫越來越多。
親愛的自己，我希望自己能對生活微笑。我希望你能用笑聲，用快樂來學習，來生活，用知識充實自己的每一天。我希望自己能被生活中每件小事而高興，這樣才會活得很高。我希望自己在這個充滿各種誘惑的社會中不隨波逐流，保持本真的自我。
八年級一個力求上進的我 篇4
國二作文 ,885字從我的記憶中算起，自打孃胎出生後，我沒這麼拼命，我只希望自己能像花一樣絢爛的綻開，向上，向上就夠了。
——題記
時光飛逝，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，六年級畢業的匆忙，還未細細的回味，七年級的孤獨與墮落就把我拉下了地面。是的，還準備飄飄然的我，被無情的現實打回了原形，從七年級開始我的學習就一落千丈。如今，八年級，我不再是孤獨的人，那麼墮落呢？
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
記得一個七年級的盛夏，蟬鳴個不斷，我懶散的躺在床上，母親嘴動了幾下，吵嘈中聽到了一句“再不努力，就把你送到私立”，這就是我的八年級開端引言。我將不斷地在學習中探索，用心來感受這個世界。
“11點30了”，考試前夕的我疲倦地看了看鬧鐘，我停下了手中的筆，望了望窗外，我開始悲傷起來，我認為自己很累很累，我不想學習了。黑暗的天籠罩在路燈上方，路燈下方一個風塵僕僕的中年男子，搖搖晃晃的吐著酒，對面的那棟樓上還亮著幾個星星點點的燈光，難以言表的心情，說不出。一滴淚落了下來，我竟然哭了。
“我給你熱牛奶去了，天天不喝牛奶，你熬成這樣頂得住？”母親的話語嚇的我打了個激靈，這次我回了個“嗯”。父親打了一個電話回來，“不會的題你發給我，別熬了，睡覺吧”，這次我也回了一下“嗯”。
擦擦眼淚，我轉身看到了母親操勞的背影，已經11點半了，遠在他方的父親嘈雜又不停止響來響去的電話。我重新拾起了手中筆，堅定了自己的信念，寫下，寫下，那個力求上進的自己。過了12點的夜那樣美，星光閃啊閃啊，從我的記憶中算起，自打孃胎出生後，我沒這麼拼命，我只希望自己能像花一樣絢爛的綻開，向上，向上，就夠了。
夢裡，有光影，有花香，在那寒冬中，毅然開放，是梅花。無論是否，我都力求上進，努力做最好的我。只是，還不夠，我醒悟的太晚，我要更加努力，以此彌補我的不足，為自己，為八年級的自己，加油！
難忘一本催人奮進的好書 篇5
難忘一本催人奮進的好 ,793字馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個傑出人物，一個是拿破崙，一個是海倫凯勒。”這個暑假，我在家讀了一本關於海倫自傳的書—《假如給我三天光明》。這本書講述了海倫堅持與命運搏鬥的故事。
海倫是不幸的，她在19個月的時候生了一場大病，竟導致雙耳失聰，雙目失明。但她通過用手觸控別人的嘴脣感受別人的發音，學會了說話，又通過別人將字母寫在她手上，學會了獲取資訊。思想交流的過程異常艱難，以至於她常常因為別人不懂她要表達的意思而落淚不止。但她克服重重困難，最終考上了哈佛大學，併為殘疾人事業奮鬥終身，作出了令世人矚目的偉大成就。海倫的身世使我明白：上帝給你關了一扇門的同時，也會給你開啟一扇窗。只要你堅持不懈地努力拼搏，就會發現這扇明亮的窗戶。
書中，海倫說：“知識給人以愛；給人以光明；給人以智慧。可以說知識就是幸福。因為有了知識，就觸控到有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂”。正因為海倫在異常艱難的情況下仍堅持不懈地學習知識，才創造了人類的奇蹟。
在書中，海倫用筆細膩的寫到她去騎馬、划船、游泳，甚至一個人去月夜泛舟，去“參觀”博物館、“聽”音樂會、“欣賞”歌劇。我相信她一定是用心體會生活的美。一個身殘的人都能如此，何況我們這些身體健康的人呢？所以我們要向海倫學習。學習她這種不屈服命運、堅持不懈地向命運挑戰的精神，珍惜現在所擁有的一切，不要等到失去了才後悔。海倫身體雖殘，但她活得遠比我們充實，活得有意義、幸福。這一切都是知識給她勇氣向命運挑戰，是知識給她的生活產生一種信仰：現實環境固然可怕，但我們不要氣餒，要迎著困難衝上去與它挑戰。人的一生是短暫的，如果我們每日不思進取，遇到困難就怨天尤人，畏縮不前，那麼人生的價值何在？人生的意義何在？我希望每個人心裡都點亮一盞明燈，那麼，這個世界都將是一片光明。
海倫的自傳讓我難忘，更催我奮進。
那是一次自我挑戰的嘗試 篇6
國小六年級作文 ,667字終於盼來了期待已久的暑假，本以為這暑假可以痛快的大玩一場。可是不幸的事情很快就來了，我才舒服的玩了2天，第三天晚上，我正躺在床上高高興興的看動畫片，媽媽走進房間神祕的對我說：樂樂，我想給你報一個夏令營讓你出去鍛鍊一下，你去不去啊？我立馬還嘴：“不去，不好玩，我最討厭一個人過日子了，學費還那麼貴。”“不行，我已經報了，你不想去也得去。”“啊！”我瞬間“暈”了。
第二天早上，我們收拾好行李，爸爸媽媽開車親自“押送”我去南京基地。南京真的好遠啊！我坐車坐的渾身疼才終於到了目的地。剛一進去，人山人海，隊伍排得老長了。我暗想：看來和我一樣“不幸”的小朋友還是很多的。我們好不容易報了名，然後我就被輔導員老師拉進了隊伍。爸爸媽媽向我微笑的揮揮手就走了。
說實在話：我當時非常的緊張，心想：他們也應該都緊張吧！不緊張就怪了。很快輔導員老師就把我們分了兩支隊伍。一組豹子隊，一組戰狼隊。我成了戰狼隊的一員。緊接著幾天，我在潘老師的課堂裡學到了人與人之間的界限感，學會了勇敢的走上舞臺大聲的唱歌，還學會了照顧自己和別人。但最讓我興奮的是夫子廟那晚的陌拜。起初，我害羞不敢上前向陌生人要簽名，後來，我的指導員老師一直鼓勵我，還讓我的隊友們幫助我，慢慢地，我膽子越來越大，我要的簽名也越來越多。讓人興奮的是我還向一名外國人要了簽名。最終我以50個簽名獲得第二名，輔導員老師當場就獎勵我一根金箍棒。
現在這根有紀念意義的金箍棒一直放在我的書桌旁。我覺得這不僅僅是根棍子，更是激勵我勇敢自信的神器。
感謝我的爸爸媽媽，因為這件事真的讓我成功的挑戰了自我。
那是一次自我挑戰的嘗試 篇7
國小四年級作文 ,620字大傢伙別看我個子高、身體壯，我可是個膽子很小的姑娘。天黑時的我不敢走人少的地方；遊戲時的我不敢爬高，深怕摔跤；以至於經常被小夥伴們嘲笑。但是，爸爸媽媽總是鼓勵我，讓我有了敢於嘗試的信心。
還記得去年的暑假裡，爸爸媽媽帶我去上海迪士尼樂園遊玩，這是我期盼已久的事，心裡既興奮又激動。那天我們早早的來到了迪士尼門口，經過漫長的排隊後終於進入園內，一個巨大的噴泉映入眼簾，米奇在水柱上衝浪，一會高，一會低，玩的不亦樂乎。
我們繼續向前走，只看到不遠處有很多人在那排隊，原來這個遊玩專案叫"創極速摩托"，媽媽說這個專案最出名最刺激了，我一聽刺激趕緊拉著媽媽走，幾經勸說之下還是上去轉了一圈。一開始，摩托車車速比較慢，我的心裡挺放鬆的，不一會，摩托車就真正進入漆黑的一片，此時，車速漸漸地快了起來，我想：並沒有媽媽說的那麼刺激！誰知，這個念頭剛從我腦海裡閃過，它就來了個三百六十度大彎，我一下子驚呆了，耳邊閃過人們的尖叫聲。我緊緊的握著車把，低著頭，不敢有絲毫的懈怠，生怕被甩出去，就這樣，摩托車在空中不停的改變著方向和傾斜的角度，大約經歷了十幾分鍾，一次驚心動魄的“遊程”終於結束了，當從摩托車上下來的時候，我的腿還在不停的顫抖。身後的叔叔說：“這個小朋友可真勇敢，連大人都不敢玩的專案都能玩下來。”聽到陌生人的話，我心裡美滋滋的。
到了傍晚，我帶著依依不捨的心情離開了樂園，自從有了這樣的經歷，生活中的我內心更強大了，我再也不是那個膽小的姑娘了。
那是一次自我挑戰的嘗試 篇8
國小三年級作文 ,553字暑假裡的某一天，我和爸爸媽媽來到無錫動物園遊玩。
當天天氣非常炎熱，火紅紅的太陽熾烤著大地，可動物園裡綠樹成蔭，空氣清新，來遊玩的人可謂是人山人海，給夏天增添了一份歡樂。
我們來動物園裡的遊樂區內，我的第一次挑戰自我的嘗試就從這裡開始了，玩過了前兩項遊樂專案後，爸爸看見了旋轉飛椅，便興奮地說：“寶寶，俺們去玩旋轉飛椅吧！”我推辭說：“我可不敢，你看，全都是大人在玩，我才12歲呀！”“你還是不是男子漢？”爸爸說道。媽媽也在一旁鼓勵道：“男子漢大丈夫，沒關係，媽媽會在一邊鼓勵你的。”我勉為其難地說：“那……好吧！”
可是到了那，看著這個龐然大物把一個個人甩了起來，再加上這些“啊！啊！”的尖叫聲。我的腿瞬間軟了下來，心裡充滿恐懼和害怕。我對爸爸說：“爸爸，我有點不敢了。”“怎麼了，想打退堂鼓了？”爸爸遲疑地問。“萬一機器突然爆炸了，怎麼辦？那豈不是機毀人亡嗎？”“哪有那麼危險啊？快坐上去。”我前面一位大姐姐說：“這有什麼好怕的，坐在最外邊可最爽了。“我想：我是男人，絕不能輸給女生。於是我便鼓起了勇氣，坐在了最外邊。開始了，我先被轉了起來，很快就高高飛起，我感覺我失去了重心，像飛起來一樣，風呼啦啦的在耳邊穿過，媽媽在下面為我歡呼。我成功了，我克服了困難，挑戰了自己的極限。
那是一次挑戰自我的嘗試。
那一次心潮澎湃的表演 篇9
國小六年級作文 ,972字那一次表演，我心潮澎湃；那一次表演，我忐忑不安；那一次表演，大家歡聲笑語、滔滔不絕；那一次表演我歷歷在目。
那一天，寒風凜冽，大中午，老師就風風火火地把我們喊道餐廳排練。我不敢怠慢，專心致志地排練。我共有三個節目，這可把我忙得不亦樂乎，不一會兒便大漢淋漓。過了一會兒，人都來齊了，個個眉飛色舞，神采奕奕，喧譁聲響徹雲霄，有的談笑風生，開懷不已；有的嘰裡咕嚕，好像在討論什麼；還有的爭先恐後，探頭探腦，目不轉睛地盯著舞臺。好不熱鬧！
表演開始了！舉旗手舉著隊旗在伴奏聲中昂首挺胸。出完了旗。我們精神抖擻地唱起了隊歌。同學們個個把吃奶的勁使了出來。一個比一個嘹亮，一個比一個悠長，真是不甘示弱。“萬事俱備，只欠東風。”表演正式開始。主持人們上場了，聲音巨集亮，氣勢磅礴。第一個上場的就是俺們“四帥”，還真有種身負重任的感覺呢！
接下來就輪到我們閃亮登場了。望著臺下一雙雙烏黑亮麗的大眼睛，我的心情不自禁地像小兔子一樣四處亂竄。“鑼鼓敲得震天響。”沒辦法了，已是弦上之劍了，就放手一搏吧！“快講”這一句話脫口而出。不知是我魅力四射，還是我太滑稽了點，一句話，臺下像炸開了鍋似的捧腹大笑。我信心倍增，語氣也變化多端。一會兒意味深長，像個博學多才的哲學家似的；一會兒斬釘截鐵，像個認真嚴謹的警察；一會兒幽默無比，像憨態可掬的小丑。“愛國！”我扭扭捏捏地擺出一個愛心的圖案，真實不忍直視。我自己都想下臺去吐一番。觀眾們不約而同、異口同聲的鬨堂大笑。幾位老師都笑噴了。“幸福生活屬於你！”我們同手同腳擺出了一個poss，大家開懷大笑，掌聲雷動。
接下來，大家表演得也“WellDone”談蘇城把爸爸演得栩栩如生；張雪嬌演得活靈活現……
我又捲土重來，凱旋而歸。這回可是小巫見大巫了，我們拭目以待。“今兒老百姓呀，真高興……”臺下又是一陣大笑不得。我一會兒得意洋洋，一會兒賊眉鼠眼，一會兒驕傲自大，一會兒驚慌失措，一會兒垂頭喪氣，就像自己解釋主人翁似的，似乎並不覺得這是關於班級榮譽生死存亡的表演。我又一次用心血汗水換來了觀眾的歡喜。剛下臺，同學小然就激動的說我這次表演一炮而紅，老牛了！
就這樣，在歡聲笑語中，在退旗聲中，我們依依不捨地離開了餐廳。
那一次表演，我神采飛揚；那一次表演，我竭盡全力；那一次表演，大家掌聲雷動、讚不絕口；那一次表演，我終身難忘。
弘揚長征精神，做一個獨立上進的好少年 篇10
國小四年級作文 ,720字長征精神是什麼，其實我不懂，之前也從來沒聽說過。開學第一課，電視裡介紹了紅軍、介紹長征勝利80週年才知道一點點，爸爸說，解放軍原來叫紅軍，那時候還很弱小，被敵人追著打，為了儲存力量、更為了實現共產主義，紅軍1934年10月從江西革命根據地出發，爬雪山、過草地，歷經千難萬苦，整整徒步走了2年時間，終於在1936年10月到了甘肅會寧紅軍成功會師。爸爸說，長征精神，具體說就是：吃苦耐勞、實事求是、勇於面對困難！
我們現在的生活已經很優越了，在物質條件上我們並不匱乏，所以這方面吃苦的不會太多，我認為，我們現在最大的“苦”，是面對困難的能力，勇於面對事實的能力。
我最近做的一件事，雖然沒能得到太多的讚揚，但是我覺得很驕傲。我們第一次的手工作業是第一次手抄報“我的暑假”，我覺得很難，不懂得怎麼畫。爸爸說，你學過兩年的畫畫，你將自己學過的東西畫出來就可以了，於是在爸爸的指導下，我從四個角開始畫起，從邊框描繪起，經過兩個小時漫長的塗畫，我在長隆動物園見到的長頸鹿、大象、鸚鵡躍然紙上，雖然文字我不會寫，可是畫畫都是我一筆一筆畫出來的。
最後，雖然沒有像別的電子作品那般光鮮亮麗，也沒能得到展示，但這是我花了兩個小時親手畫出來的成果，自己的事情自己做，這才是我真實的作業，我仍感覺驕傲。
有困難，在爸爸的鼓勵下完成了，事實求實，我的作業我自己畫的，我的能力確實僅限如此。勇於面對困難、事實求實，這就是長征精神的體現了吧。爸爸，一直要求自己的事情自己做。我不會的他才會幫我，我也希望早點學會更多的文字，學會打字、學會寫部落格。真實的部落格，應該我自己寫！你會什麼、你該做什麼、你缺什麼、你還需學習什麼？實事求是，這應該是最真接地氣的“長征精神”吧！