一杯珍珠奶茶引發的爭論相關作文20篇
一杯珍珠奶茶引發的爭論 篇1
國小六年級作文 ,497字在美麗的城市裡，有著四個好兄弟，他們團結友愛，為樂清營造了一個優秀的環境。這幾個勤勞可愛的好兄弟分別叫：“可回收垃圾桶”、“其它垃圾桶”、“有害垃圾桶”、“廚餘垃圾桶”。
一天，幾個好兄弟卻為了一杯沒喝完的珍珠奶茶爭吵了起來。
“這是我的食物！”‘可回收垃圾桶’說。
“不！這是我的！”‘其它垃圾桶’忙爭辯起來。
“這明明是我的！”‘廚餘垃圾桶’打了‘其它垃圾桶’一巴掌說。
“你……。你，你有什麼證據說這是你的？”‘其它垃圾桶’指著‘廚餘垃圾桶’說。
‘廚餘垃圾桶’不緊不慢地說，“你看，裡面的奶茶是我的。”“NO，NO，NO。”“可回收垃圾桶”插嘴道，“包裝瓶是我的。”
“那珍珠是我的！”‘其它垃圾桶’也不甘落後爭辯道
“停—。”‘有害垃圾桶’說，聽聽珍珠奶茶小姐怎麼說吧。
珍珠奶茶小姐不緊不慢地說“首先，我的奶茶先分給‘廚餘垃圾桶’小哥，珍珠給‘其它垃圾桶’弟弟，最後，請把我的外衣交給‘可回收垃圾桶’哥哥吧！”。
四個好兄弟一聽，這才恍然大悟，“原來一物可以分給我們這麼多‘人’吃啊！”
經過這一次爭吵後，幾個兄弟更加團結友愛地為城市服務了。從此，也學會了“垃圾分類”。
第一次做珍珠奶茶 篇2
國小六年級作文 ,557字世界上的奶茶，顏色各異，味道也各不相同。但是在我心中，只有手中的這杯珍珠奶茶才是我的最愛。
奶茶，無疑是要放茶的。我做的奶茶放的是武夷山的特產——大紅袍。這紅茶，茶葉小巧玲瓏，又細又短。將它放到開水裡，水從褐黃色到深褐色，茶葉在水中翻滾、舒展，水慢慢變成了“可樂”，味道濃郁，香氣瀰漫在整個屋子裡。
有了茶，不可或缺的就是奶了。這奶可不是平常喝的牛奶，而是香甜的奶粉。放兩勺奶粉到紅茶裡，“可樂”立刻變成了“咖啡”，一看就讓人垂涎三尺。
接下來，就應該請出今天的主角——珍珠。這裡說的珍珠，可不是真正意義上的珍珠，而是用木薯粉、麵粉、紅糖、白糖、溫水一起和成一塊小麵糰，再揉成一個個小圓球，放在水中煮熟。然後，將煮的類似晶瑩Q彈的小珍珠放入奶茶中。這樣以來一份正宗的“珍珠奶茶”就大功告成了。
拿起杯子，慢慢地小啜一口，奶茶的濃香和甜味便會充滿整個口腔。如果你用牙齒輕輕咬一下“珍珠”，一定會感覺到它的彈性，頓時一股濃醇的奶味便會令你回味無窮！
自制的珍珠奶茶，與外面賣的奶茶相比又便宜又美味，而且沒有任何新增劑。同學們，你也嘗試著做一下吧？
做珍珠奶茶 篇3
國小五年級作文 ,451字為什麼一股濃濃的香氣傳入鼻間，為什麼孩子們一個個臉上洋溢著笑容？哈哈，告訴你們吧，我們今天親手做了夢寐已久的奶茶。
做奶茶第一步先熬茶。我緊張期盼地看著手裡的材料，咦？這是什麼，仔細一看，原來是武夷山大紅袍，它呀，可是很有名的茶呢！首先，我在杯中倒入茶，再倒一些水，輕輕攪拌，我放在一邊仔細觀察，茶葉漸漸把彎曲的身子舒展開來，水變成了深褐色。緊接著，我用筷子攪拌，茶葉們在水中翻滾，好像蝴蝶在花叢中飛舞……忽然再一看杯子，茶水變成了“可口可樂”。
該第二步了，我非常激動，因為這步可是配茶。奶茶，奶茶，一定含有奶，可是需要的是我們兒時喝的奶粉，我把少量奶粉放入杯中攪拌，奇蹟發生了，顏色慢慢變淡，變成白褐相間的顏色，我真是高興極了。
最後一步，搓珍珠。我們需要的是木薯粉、紅糖。把它們搓成球，用沸水煮，不一會兒，晶瑩Q彈的珍珠就跳入杯中了。接著再在奶茶中加入白糖，搖一搖。啊！一嘗，真是香甜。
我真開心，看來，只有親自體驗，才能感受到其中的樂趣。
一堆文具引發的討論 篇4
國小四年級作文 ,431字上課了，這節課是語文課，我最喜歡語文課了，可老師一走進課堂就說：“今天我們來開一個討論會。”
後來老師又問：“你們最怕語文課的什麼？”大多數同學都說怕寫作文他們說得一點都不假。
說著，老師從講桌底下拿出了一個紅盆，神祕地說：“你們猜這裡面是什麼？”老師一倒，哇塞！裡面是一大堆嶄新的文具，可老師卻說：“這些文具，是我從地上、垃圾池裡撿來的。”我們聽了，都連連嘆氣，很可惜這麼好的文具都被扔掉了。老師讓我們談談看到這些文具的感受。我沒有參與進去。
方圓說：“擁有這些文具的人太浪費了！如果將它們捐給山區的孩子，這多好呀！他們既高興，我們又做了一件好是，心裡肯定都很快樂！”方圓帶頭起到了作用，這引起了平時不怎麼喜歡說話的洪月站了起來說：“如果文具是我們，主人把我們給扔了，我們該多傷心呀！”是啊，洪月說得有道理，我們都連連點頭。左鵬程站起來又說：“我們爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢給我們買文具，我們不能浪費呀！”
楊老師最後說了一句：“浪費可恥，節約光榮，我們要愛惜文具。
一個由毛巾引發的爭議 篇5
國小六年級作文 ,813字從前，有個美麗的地方。那裡河水清澈見底，天空萬里無雲，空氣清新甘甜。動物們在那裡，過著無憂無慮的生活。
為什麼那裡四季如春，環境優美呢？因為那裡有一位熊博士，它可厲害了，不但知識淵博，見多識廣，而且為人熱心善良。有一天，熊博士帶來了四個大箱子，分別是藍色的、紅色的、黃色的、綠色的。
可，那天夜裡竟發生了這一幕……
“這是我的！”
“不，這是我的。”
爭吵聲把大家都吵醒了，原來，是垃圾桶四兄弟為了垃圾分類而吵得不可開交呢！爭議的焦點竟然是一條粘了過期藥水的毛巾。
藍色垃圾桶扯著嗓門大喊：“這是我的，毛巾的後面寫著‘可回收’的標籤呢！”
“不，這是我的！”紅色垃圾桶氣急敗壞，漲得臉更紅了，“別忘了，毛巾上可是粘了過期藥水的，當然是有害的垃圾。”
它們爭議不休，其他垃圾桶紛紛勸說，都於事無補。只好請熊博士來評評理，熊博士瞭解事情的來龍去脈後，笑道：“毛巾的確是可回收垃圾，但是過期藥水是有害物，粘了過期藥水的毛巾是不可以再回收利用了，所以它屬於紅色垃圾桶的。”
熊博士還告訴大家，垃圾分為四大類。藍色垃圾桶可以扔可回收利用的東西，如：玻璃金屬、紙張、塑料物品等等。這些廢品通過加工可以變成新的物品，這樣就可以節省很多資源，還可以讓人們少砍伐森林裡的樹木。
紅色垃圾桶扔電池、重金屬，過期藥品等，如果這些物品處理不好，危害極大。黃色垃圾桶可以扔不可回收的東西，如：磚瓦、瓷片等等。綠色垃圾桶是廚餘垃圾桶，可以儲存剩菜剩飯，瓜殼果皮和殘枝落葉，這些垃圾通過堆肥處理，對農作物是很好的養料，農作物長得更好了，我們就可以吃到更多的蔬菜水果，日子就會越來越好。
大夥聽了恍然大悟！藍色垃圾桶難為情的點點頭，連忙向紅色垃圾桶道歉。原來，垃圾分類也有這麼大的學問。
第二天，全森林的動物都行動起來，大家把自己的垃圾進行分類處理，還新建了垃圾廢物利用加工廠！熊博士還時不時的給大家進行講座學習。從此，森林裡的小動物們過上了幸福快樂的生活。
一聲巨響引發的議論 篇6
國小六年級作文 ,860字一聲巨響，引爆了微信朋友圈，引發了全城熱議。
中午，我正睡午覺，突然，“啪”得一聲巨響把我驚醒了。“煤氣爆炸了？家裡好好的呀！爆米花？不對呀，這聲音未免也太大了吧！”用“如雷貫耳”“震耳欲聾”都不足以形容，這聲音讓我感覺到了前所未有的恐懼。
在來學校的路上，我驚魂未定，心中的問號越來越大，周圍聽到的全是關於這聲巨響的討論。
到了學校之後，教室裡早已炸開了鍋，大家眾說紛紜。“我爸爸說是在開發石膏礦”“我聽說是高架橋大卡車炸胎了”“一定是宇宙飛船的太空艙掉在了我們周圍”……真是越說越懸。田文瀚在講臺上大喊一聲：“不對，是飛機掉在翠峰山了，有人還拍下了照片！不信你們開啟微信看！”有圖有真相，說的有鼻子有眼的。“那為什麼沒有聽見救護車、消防車出動？”是呀，田文瀚被問住了。
這都不算，我聽到的最無稽的說法是別的國家向我們發射導彈，第三次世界大戰要爆發了，有人馬上反駁：“這都什麼年代了，還打仗？《品德與社會》說各國不是都友好相處了嗎？”大家你一言我一語，越說越起勁，教室裡迷霧重重，不過，大家普遍比較相信這聲巨響和“飛機失事”有關。
下午放學後，我回家第一件事就是上貼吧看大家的討論，大都是和飛機有關，真相到底是什麼呢？終於在晚上七點左右，政府出來闢謠了：這其實是一種名為“音爆”的科學現象，當飛機低空飛行時，強大的氣壓引發的正常現象。看到這則公告，人們心裡懸著的石頭終於落地了。
通過這件新鮮事，我們又知道了一個新知識——音爆。不過，如果以後在沒有弄清楚事實真相之前，我們不能以訛傳訛，更不能製造謠言，這樣可能會引發“恐慌”，嚴重的還要負法律責任。
洗碗引發的爭吵 篇7
國小五年級作文 ,778字今天放假，應該由我來洗碗，可我還是一如既往地“賴皮”。但是今天，因為我的偷懶，引發了一場爭吵。
我不想洗碗，就在房間裡假裝寫作業，對客廳裡媽媽的“河東獅吼”“置之不理”。
奶奶看著旁邊的姑姑在玩手機，就叫她去洗。姑姑不服，說：“今天是舒方洗。”我聽著心裡怪彆扭的，心想：“對啊，今天是我洗。可是，可是我又不想洗。算了，等等我就去洗吧！”
奶奶又說：“現在的年輕人真是的，做多一點事情也斤斤計較。”姑姑沒說什麼，奶奶又說了一遍，還說了些大道理。我忽然感覺氣氛有些不對，就要出去洗碗。
我剛進廚房，就看到姑姑在裡面，好像很生氣。她直接套上了圍裙，把我手上剛剛拿的洗碗用的手套搶了過去。奶奶又說：“別那麼斤斤計較。”姑姑終於忍不住爆發了：“我又沒說不洗！”還在抽泣。我站在旁邊手足無措，這讓我感覺很害怕，我一愣一愣地站在一邊看著姑姑由抽泣變成了哭泣，還很大力的把碗摔進水槽裡。
這時，奶奶也忍不住了，大聲說：“不想洗就別洗！我來洗呀！”姑姑在旁邊一邊抽吸著鼻子一邊說：“我沒說不洗！”又很大力的洗著碗。我站在旁邊好想哭，因為她們的爭吵都是因為我的懶惰。
爸爸在客廳坐著，說：“媽，你別說了，今天本來就是舒方洗，舒方不洗而已。”我站在廚房裡，爸爸的話像一把利刃，刺進了我的心臟。我在心裡自責：對啊，我實在是太懶了。
我差點就哭出來了，我走回房間寫作業，廚房裡時不時還傳來姑姑的抽泣聲和奶奶的怒罵聲。媽媽看不過眼了，走到我房間，說：“舒方，你怎麼可以這麼懶啊？！你自己去洗不就行了嗎？啊？”我沒說什麼，因為媽媽說的很對。媽媽接著說：“聽到了沒有啊？！下次你不能這樣啦！”說完，便走了出去。
我在心裡想了很多：我不能再這麼懶了，不能再這麼自私了，洗個碗也要拖那麼久。從明天開始就不能這樣了。
今天發生的事讓我發現了自己的一大缺點，我以後一定要改正，不能再讓家人傷心了。
“合格”引發的爭議 篇8
國一作文 ,759字我是三好生了，為此，我的心突地沉重起來。
本來獲得“三好生”，應該是喜事。我是每年“三好生”俱樂部的座上常客，從不失約。雖然可以沒有初次當選的激動，但這次是清楚的沉重。
當我拿到成績單時，發現竟有一個“合格”，那麼刺眼，刺痛了我的眼睛，也刺痛了我那顆驕傲的心。這已經意味著可能失去“三好生”的名額。這個榮譽雖然不能給我驚喜，失去的時候，還是感到灼燒般的疼痛。
發“三好生”獎狀時，我聽到了我的名字。我聽錯了，還是老師弄錯了？
突然，一個同學憤憤地站起來，他是班級有名的刺頭，哪裡看著不順眼，他長滿刺的觸角就伸向哪裡。這一次，他端著長矛對準了我。
“不公平！老師偏袒她是班長。她認為自己是個班長，驕傲地考了一個“合格”，這樣的成績差得沒處說，她做班長，整天高興得得了什麼寶貝……”
我呆住了，雖然拿到了獎狀，卻沒有絲毫的快樂，有的是長久的委屈與傷心，因為一個小小的“合格”，我把自己關在我的小屋裡，關上窗戶，拉上窗簾，坐在角落裡，那短時間，我的世界暗無天日。
現在想起來，卻不禁覺得當時的我有些可笑，那只是我聽到的一些誹謗和中傷我的話語而已。我卻拿別人的這些話一次一次地傷害自己，自己趕走了幸福與快樂，丟棄了平靜和安寧。
生活中，總會聽到一些讓人渾身難過的話語，這樣的話語存放太多了，一些箴言就會無處落腳。那就把這些話語丟在身後，拋在風中，你便會驚奇的發現，我竟可以這樣輕鬆快樂的生活，沒有了煩惱和憂鬱，只剩下溫暖的陽光和絢爛的晚霞，可以迎著風歌唱，可以望著雲吟詠。如此灑脫的生活，何樂而不為呢？
“一個豆漿杯”引發的思考 篇9
國小三年級作文 ,558字早上走進教室，每個人的心情都如晴天的太陽一樣十分燦爛，但意想不到的事卻在早讀課之後發生了。
我們像往常一樣聽完晨會，等待徐老師對我們最近的表現進行點評，徐老師並沒有像平時一樣柔聲細語的向我們提意見，而是眉頭緊鎖，雙脣緊閉，一聲不吭的拿出一個豆漿杯，厲聲責問道：“這是誰喝的？”我們46雙大眼睛死死的盯著豆漿杯，但並沒有人站起來承認錯誤。徐老師機關槍似的眼睛盯著我們，彷彿要看個明白谁心裡都清楚帶豆漿來學校喝是違反校規的，並且，過了這麼久誰也沒承認，那就是不守誠信了，罪加一等，對徐老師來說，這更是火上澆油。到底是誰幹的？我們46束目光相互對峙著，你懷疑我，我懷疑你。而徐老師也把眉頭鎖的更緊了，“那既然沒人承認，就一起受罰！”我們的心情頓時晴轉多雲……
下課了，我一個人坐在座位上思考，我在想：誠信，光是嘴上說說就可以了嗎？是的，我們現在都在學習許多誠信得課文，但現實生活中，又有幾個人能做到呢？其實，誠信離我們並不遠。一聲認識到自己做錯的“對不起”，為了辦事對朋友的信賴……沒錯，誠信是觸手可及的，這生活中的點點滴滴都是誠信，何況，只是為了一個小小的豆漿杯。我雖然不知道這豆漿杯是誰的，但我也希望他能勇敢的站出來，承認自己的錯誤。
所以，誠信就藏匿在生活中，從點點滴滴做起，做一個有道德，守誠信得人！
“一杯豆漿”引發的思考 篇10
國小四年級作文 ,540字今天，我們班發生了一件怪事，後面的垃圾桶發現一個“豆漿杯”。要知道我們是不可以帶吃的去學校的，那這到底是從哪來的呢？是誰帶來的呢？它像一個“炸彈”在小四班炸開了鍋！
同學間都問開了，也沒有人承認是自己帶來的。這次徐老師沒有溫聲細語地說了，而是一本正經地質問起來，但最終還是沒有人站起來。這讓徐老師十分氣憤，她說做錯事沒有關係，我們可以認識錯誤及時改正，但是做錯事連承認錯誤的勇氣都沒有，這讓她很傷心。
俗話說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟得，能服於人。因為一點點的批評而“丟”了誠信，那是多麼因小失大呀！就像列寧，小時侯他去姑姑家作客，一不留神打碎了花瓶，起先他怕責備不敢在大人的詢問下主動承認，可是回家後他的內心深處充滿了羞愧感，似乎是良心在折磨著他。後來他媽媽的開導下，他鼓起勇氣寫信給姑姑承認自己的錯誤，最終得到了姑姑的原諒。列寧媽媽教育他要做一個誠實的孩子，敢作敢當。今後我們在生活中更應該如此。希望這位同學能鼓起勇氣，向徐老師承認錯誤，並且改正錯誤，我相信，即使我們班為此扣了分，同學們還是會原諒他的。
人非聖賢，熟能無過；知錯就改，善莫大焉。人不怕犯錯誤，可怕的是一輩子做錯事。相信明天那位同學一定能主動找徐老師去承認錯誤，徐老師也一定會給他一個大大的微笑！
一支牙膏引發的趣事 篇11
國小三年級作文 ,529字在我的生活中，發生過許許多多的事，許多趣事都被我淡忘了。但有一件事，讓我感到別樣的“樂趣”，至今讓我記憶猶新。
那是我讀一年級的時候，我在電視上看到一個廣告，說刷牙用佳潔士的牙膏可以讓牙齒潔白如玉，清涼的感覺會遍佈全身。我馬上想到媽媽的牙膏不就是佳潔士的嗎，於是我去請求媽媽，允許我用她的牙膏刷一次牙。而媽媽卻說必須把我自己的牙膏用完以後才能用她的牙膏。
為了早日刷上媽媽的牙膏，我對自己的牙膏進入了“消滅模式”。平常一天兩次刷牙被我改成了一天三次，而牙膏用量也大大增加。雖然浪費了不少，但是功夫不負有心人，終於在有天晚上睡覺前把自己的牙膏用完了，一想到我可以光明正大的用上媽媽的牙膏了，就覺得竊喜。媽媽答應我刷她的牙膏了，可是什麼時候用呢？明天早上刷牙？那還得等一個晚上，時間太長了。算了，就今天晚上，再給我的牙齒來一次清潔護理。我對自己這樣說道。
我跑到衛生間，拿起牙膏就往牙刷上擠，因為太興奮，擠多了不少。刷牙時有不少牙膏落在舌頭上，立刻感覺嘴裡火辣辣的，“呸呸呸”，我立刻把嘴裡的牙膏全吐了出來。聞聲跑過來的媽媽得知事情原委後拍掌大笑，到現在還會拿這件事當做笑話講。現在每當看見電視裡有播放牙膏廣告的，我就會想起那支讓我有過火辣辣經歷的“清涼牙膏”。
愛是一杯冷牛奶 篇12
國小六年級作文 ,563字父母對我們的愛是溫暖的，恰似天上柔和的太陽，宛如秋風中的一杯熱水，冒著暖暖冉起的愛，好像冬日裡暖哄哄的大火爐，可我的愛卻是一杯冷牛奶。
我的媽媽工作十分忙碌，比蜜蜂還忙碌的她對我從來是無微不至，一絲不苟。我有一次發燒了，好幾天都不見好轉，我媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。一天夜裡，本是秋風送爽的好季節，可因我身體太弱了，感冒再次來臨。我的媽媽連忙拿來體溫計和毛巾和臉盆，跟我擦拭身體。她的眉頭緊鎖著，眼神裡透露出擔憂。
已經三點了，我體內的病毒似乎不想讓媽媽休息。媽媽坐在椅子上，手撐著腦袋，眼睛迷迷糊糊的閉了又睜，睜了又閉，如此憔悴的面容令我感到傷心。我拿來毛氈搭在媽媽身上，媽媽覺察到了什麼，突然驚醒，連忙把我扶上床，跟我蓋被子，又去跟我倒水。我轉過身，晶瑩的淚珠在我眼角滑落。媽媽來了，我連忙將淚水擦在她的頭上，觀察仔細的媽媽還是發
現了枕頭上的大印子，但她並沒有多說，還是目不轉睛的看著我。終於我熟睡了，媽媽心裡的那塊大石頭也落地了。
當清晨的陽光如白霧般灑在我的臉上，我才醒了，屋子裡沒有一絲聲響，我剛準備穿衣服就發現了一張紙條：孩子，你的燒已經退了，我去跟你買你最愛的吃的東西了！淚水溢滿眼眶，模糊了雙眼，然後紛紛落在紙上。
我走進客廳，桌上放著一杯牛奶，是冷的，媽媽是很早就出門了，我喝了一口，是媽媽的味道……
一件事引發的思考 篇13
國小五年級作文 ,522字清江河使恩施成了一個美麗的城市。河邊的走廊上，每日都有遊客的身影，快樂的笑語。
在一個風和日麗的上午，我們全家一起到親水走廊散步。清江河裡綠綠的水靜靜地流淌，陣陣微風吹過，小河泛起層層波紋，它是那麼溫柔美麗。
正當我被這美景陶醉之時，忽然，一個空礦泉水瓶從天而降，只聽“撲通”一聲，那個空礦泉水瓶直落到清江河中，在水中漂浮著，似乎在搖頭嘆息。哼！是誰幹的？簡直是一隻老鼠壞了一鍋湯！我生氣地扭過頭，看見了兩個打扮得花枝招展的大姐姐，其中一個姐姐對另一個說：“嘿嘿，你扔得真遠，讓我也來玩玩。”說完，她將手中的菸頭用力地投進河中，又操起路邊的一個空礦泉水瓶很用勁地投進河中。我回頭望望清江河，她似乎在哭泣！我的心也在哭泣！
我感到十分憤怒：你們為什麼要這樣對待柔情的清江河？愛護環境，人人有責。我們每天都看著清江河溫順地纏繞著恩施城，她已成為我們生活的一部分。恩施的每個人每天能看著清澈的河水悠悠地流淌，我們的心情是多麼的舒暢愉悅。然而現在河水越來越汙濁了，因為有的人不愛護她，不愛護我們的環境，不愛護我們的自然資源。長此下去，後果不堪設想。假若有一天，河水被汙染了的話，我們喝什麼？
親愛的朋友們，讓我們共同愛護我們的家園，愛護我們生活的環境！
一幅漫畫引發的思考 篇14
國小五年級作文 ,653字我曾經看到過這樣一幅漫畫，畫面上的是一個地球儀，而支撐的軸也不是普通的軸了，而是一個巨大的水龍頭，這個水龍頭裡正流出世界上的最後一滴水，四大洋已經乾涸了，變成了荒漠。我猜這也許是南極洲冰川上留下來的最後一滴雪水吧。
地球上陸地與海洋的總面積約為5。1億平方千米，海洋就佔了71%，包括北冰洋、印度洋、大西洋、太平洋和其他周邊的一些海域。從太空看，這顆蔚藍色的星球被象徵著生命的水的顏色覆蓋。到這裡，也許有人會說了：“地球永遠也不會缺水了呀！”而事實卻恰好相反，只有3%的水是可飲用的淡水，剩下的就全是不可直飲的海水，而這3%的淡水資源，由於人類的貪婪與掠奪，正在日益減少。
在我們人體中，水的比重可以佔到人的50%—60%，兒童呢，甚至可以佔到80%，足見水對人的重要性。我曾經看到過一個報道，上面說，不吃東西光喝水可以活一個月，而只吃東西不喝水只能活7天。
我們紹興是一個水鄉，小朋友，可別被這個名字而誘惑了哦，我們河道里的水早就被汙染了，根本不能飲用，有的甚至不能洗衣、灌溉呢！所以，我們才出臺了這一條口號：“治汙水、防洪水、排澇水、保供水，抓節水。”我們有節水的方法嗎？
當然有了，作為社會的一分子兒，要從小做起，抓節水，顧名思義就是儘量多迴圈利用水，用淘米水澆花洗菜，用洗衣水、洗臉水洗拖把拖地，在水箱裡放東西，減少衝水量；冬天洗澡時先出來的冷水浪費了可惜，收集起來可以洗臉洗手，生活中處處有節水妙招。
節約用水，每個人都可以做到，從小做起，從點滴做起。我可不希望漫畫中的想象變成現實。
由一處喜愛引發的 篇15
高一作文 ,999字十五歲那年愛上了一座城。布拉格。聖維爾大教學頂上的十字架和彩色大玻璃，布拉格廣場上“撲稜撲稜”飛起的白鴿。黃金巷裡芳草萋萋花影深深。
彼時大概是幼稚且深情的，對於喜愛的事物，總是以最純淨的感悟膜拜，因此虔誠甚至偏執。有時候身邊的朋友討論著對某些城市是如何喜愛如何嚮往時，心裡總會打起小九九，做著毫無意義的比較，卻樂此不疲。
直到有一天，同M聊天。M是我見過最特別的人，痴迷音樂和書籍，和王小波一樣用五線譜寫長長的信，既天真又殘酷。當他告訴我他喜歡東京和布拉格時，我迫不及待地問：“那你更喜歡哪一座城市呢？”M很認真的回答我：“沒有所謂的‘更’。東京有它的東方典雅之美，布拉格亦有其獨特神祕的哥特風。出發點與方向不同，最後的歸宿自然也不同。”他又補充道：“比如，我喜歡的披頭士與貝多芬，卡夫卡與村上春樹，建立在他們身上的比較無疑是虛無的。你要知道，在這個世界上存在著太多的不同，將他們作比是謬誤且空洞的。”
豁然開朗。
從小在學校與家庭裡最常耳聞的便是“比比誰更優秀”、“比比誰更乖”，甚至“比比誰個子更高”，無一脫離“比”的條框。誠然，人在“比較”的時候更能激發鬥志，更容易取得進步與成功。我想這大概是“比”有益的一面。在學習與工作中，只有常常比較，人才能找到自己的弱點，取長補短，完善自我。“比”在一定程度上亦可以促進社會的發展，所以它的重要性毋能否認。
但是，這並不代表著“比”可以帶入一切中。正如M所言，這個世界上存在著太多不同，其中的絕大多數出發點與方向都是不同的，這樣的比較是沒有意義的，在我看來，那些熱衷於事事“比較”的人無外乎兩種：無聊的人與沒有安全感的人。不記得何年月，這個世界都不缺乏無聊的人，故可視若無物矣。至於沒有安全感的人，大抵是內心惶恐不安，整日鬱郁於得失之間，只能靠一些自欺欺人來安慰自我以獲取並不長久的滿足感，可悲可憐。
每個漢字都是無辜的。他們存在的狀態並不以自我意志為轉移，那些不好聽的字意大抵是某些居心險惡之輩強加於其上的。故我既反對對“比”字的過度吹捧，又反對對“比”字的過度棒殺。要知道，漢字是無辜的。
對了，林芝的天空澄澈如從三千米深的海底掬起的那一捧幽深，挪威漫長的海岸線上雨雪霏霏，雷克雅未克長長的積滿厚厚的雪的街道盡頭有北極光，都是這世間至美的風景，如同布拉格一道，美得無可質疑，美得不應被比較。
跋山涉水那麼久，才剛剛明白這個道理。所幸未晚，甚樂。
由一句話引發的誤會 篇16
國三作文 ,757字在小學的時候，我經常坐在教室靠窗戶的位置。每當陽光燦爛的日子，我就會被沐浴在溫暖的陽光裡，心情感到格外舒暢。可是，這種好心情並沒有維持太長時間就被破壞了。那是因為一次語文考試。
那時候，我因為貪玩，覺得語文太過枯燥、無聊，便沒有很上心，致使我的語文成績一直在及格線附近徘徊。而我的同桌卻是全班語文成績最棒的。在他的影響下，我的語文成績也有所提高。
那是夏日裡的一次語文考試。在陽光的照射下，我感到一陣燥熱。卷子發下沒多久，我就被幾道題難住了，心情煩躁，腦門上滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子，我抬起頭，原來是語文老師，她指了指教室後邊，說：“你坐到那邊去吧，考完試再回來。”
我順著她指的方向望去，原來那是教室最後一排的空位。我鬱悶了，老師為什麼要讓我坐到那邊去？這時，我聽到有幾個同學在小聲地說：“她語文成績那麼差，上一次竟然考了80多分，肯定是抄她同桌的……”原來，老師是懷疑我作弊。我難過極了，在全班同學的目光下坐到了那個空位上。
那次考試，我終於意識到，一個成績不優秀的學生是多麼可悲啊！從此以後，我一改往日對於語文的學習態度，開始努力學習，並且一下課就圍著我的同桌，向他請教問題。有時我們倆還會切磋一下，因此我的成績提升的很快。
臨近期末考試的時候，語文老師又舉行了一次模擬考試。我聚精會神地趴在桌子上做題。不知何時，陽光再次籠罩了我，我的額頭冒出汗珠。這時，語文老師又一次敲了敲我的桌子：“你坐到那邊去考試吧。”
我愣住了。她竟然對我如此的不信任！我再也忍不住，淚水就要衝出眼眶了。老師也愣住了，過了一會，她似乎明白了什麼，輕輕地對我說：“這邊太晒，影響你做題。”
我望著她的臉，是那麼的真誠，寫滿了愛意，可我的淚水還是衝了出來，但這不是委屈的淚，而是愧疚的淚、感激的淚。老師，我誤會您了，對不起。
由一場邂逅引發的感觸 篇17
國三作文 ,880字那年冬日，老天就像被觸了逆鱗一般，連續不斷瘋狂的下著大雪。寒風吹雪鋪天蓋地的向人身上砸去。可我還是在這樣惡劣的冬日裡與你撞個滿懷。
閒日之中，偶起了看雪的心，躡手躡腳的走下樓梯，生怕破壞這冬日裡特有的肅穆莊嚴，走過大街小巷，看著寂寥的冬天。就在我心中生起淡淡的莫名的悵惘的時候，眼睛卻出現了一抹倔強的讓人無法忽視的綠—那是你，傲立於風雪之中，就那樣一抹柔軟執著的綠，不知揉碎了多少寒冷與堅硬。你毫無徵兆的出現在我眼前，給予我無法言說的震撼，讓我看到這個冷漠冬天裡唯一的希望。你微微顫抖著，像在與這頑劣的風雪抗衡，你纖弱的莖葉怎能經得住如此的摧殘？我想伸手將你採擷，卻又不敢破壞這唯一的美好。深深望著你，對你傾注了所有愛憐，你也好像在看我，搖曳著輕靈的身子，吐露著無言的話語。
雪落在厚厚的土地上，拼了命的要向裡鑽，我有些訝異的發現這土地之上就只有你精神抖擻。看到你被雪色襯得愈發嬌豔的樣子，不禁陷入了沉思。你沒有同伴陪同的溫暖，獨身一人挺立於風雪之中。你究竟是怎樣一種生命！能在這苦寒的日子裡，一分一秒的熬過寒風和霜雪的拍打，最終傲立於我視線之中？你還那樣的嬌弱，那樣不堪一擊啊！你那纖細的莖，柔軟的葉，還有顫抖風中的孱弱樣子，無一不在訴說著你的不易。我默默退開，是我不忍心再看你艱難的徒手與風雪搏鬥的樣子了。我默默思索著與你那震撼的邂逅，走向了歸家的路。
記得有人說過“前世五百次的回眸，只換今生一次初相遇。”你是否在用這纏綿的緣分，等待與我的邂逅，告訴我你如何堅強的生活，用你自己獨特的方式，勸誡我要不畏艱難？你又或是在告訴我，無論何時何地，深處怎樣的險境，都要矢志不渝的堅守自己的信念？“你究竟帶著怎樣的目的？”我在心裡糾結。你無聲無息的出現在我的世界裡，最終又淹沒在茫茫人海中，只留我一個青綠孤傲的背影，獨留我一人遐思，但你卻帶給了我一份深深的悸動，那是以往不曾有過的，對生命肅然起敬的悸動。
你現如今可好？是早已熬過冬天，繼續堅強的生活，還是被無名路人在腳下蹂躪，又或被像我一樣被你的堅守而打動的人帶回了溫室？我遐想著，轉眼又過一個冬天。
由一張照片引發的聯想 篇18
國三作文 ,754字我曾經在展覽會上看過這樣一張照片，它被米色的木質雕花邊框包圍著，可愛極了。照片上有一個大大的畫架，一隻握著鉛筆的手好像在畫著未完成的畫，背景是一望無際的草原，有點綴在草原上的是白色的的犛牛和褐色蒙古馬。
可以看出這張照片是在高原拍攝的，儘管那裡有著毒辣的陽光和稀薄的空氣，可也有風吹草低見牛羊的美景。我覺得那隻握住鉛筆的手，彷彿握住了整個世界。如果能這樣過一生又何嘗不是愜意的一生？於是我陷入了無限的遐想……
我想像著我揹著畫板浪跡天涯。當我踏著輕快的步伐仰視著高原的天空時，繁星一定會對我眨眼睛吧；我哼著悠揚的小曲體會西湖的韻味時，荷花一定會為我競相開放吧；當我撐著腰爬到黃山頂峰時，客鬆一定會對我招招手吧；當我側耳傾聽江南水鄉那悠揚質樸的漁歌時，魚兒一定會為我歡快地吐著泡泡吧……而我所要做的，便是用手中的畫筆，記錄下這美妙溫馨的一切，那將是多麼愜意的生活啊。
我想像著我一個人坐在古鎮的藤椅上或是崎嶇的山路上，靜靜地用手中的畫筆描繪出我眼中的世界。石壁上的爬山虎、夕陽下的垂柳，風中的野花、遠山的楓葉……它的精彩，它的生動，它的美好，都隨著我揮動的畫筆，一點點地留在我的畫紙上，留在我的心中，那將是多麼愜意的生活啊。
我想像著我坐在馬路或是花壇邊上，看著來來往往的行人。儘管他們來也匆匆去也匆匆，但我相信，總有那麼些人，僅僅一眼便叫你刻骨銘心，難以忘懷。我會細緻地畫出那些人的特徵。細緻到步履蹣跚的老人臉上歲月的痕跡，細緻到妙齡女郎大紅皮包上別緻的掛飾，細緻到孩童頭上充滿趣味的虎頭帽……這都是獨屬於我的記憶。當我老了，走不動路時。我會翻出這些畫，因為這是我一生的珍藏，它比物質上的享受更令我難忘，它是我的回憶，它是我對生活全部的愛。
我多麼希望有一天在展覽會上展出我描繪的生活畫卷，那將是多麼愜意啊！
我寧願不做那一顆珍珠 篇19
高三作文 ,796字一顆質地高貴的珍珠是要千里挑一、甚至萬里挑一的。既然只有那麼小的機率，何必為爭當萬眾矚目的焦點而身心疲敝呢？
我從小就不認為那種乳黃色的小東西會有多麼高貴，鑽石不是更清澈透亮？
不是不求上進，不是懦弱，更不是消極悲觀，選擇不做聚光燈下的焦點是因為會內心起伏而顫慄，恐怕那不是我想要的生活。我不願意做那一顆客觀上已經適應了“競爭”的蠢物。
生命的多彩，何必只鍾情於哪一種顏色？人生起伏不定，何須讓自己習慣海浪滔天？圍繞的是晦澀不明的無盡煩惱，而執著於內心才是立身之本。
世界上的偉人就那麼多，大不了就那麼多。我知道每個人並不完全都是想做光鮮亮麗的人，但無形中我們已隨波逐流了，我們在寫作時說：堅持、忍耐。孰不知已經習慣了“優勝劣汰”的潛規則。
人的內心很複雜，又很單純。這一秒複雜得像顏料盤般，下一秒卻又空洞得出奇。的確，人心不知所向。
所以，我不願做那一顆珍珠，儘管你也會質疑我是沒有那個實力，而這，又何妨呢？
可以想象陶淵明、王維等詩人獨處的平凡，平凡得流芳百世嗎？可以想象那隱藏在光鮮外表下、聲名之後的孤寂嗎？都可以的。
近來我也淺嘗了詩詞語言的魅力，是之前渾渾噩噩時體會不到的。近來，思考了很多關於人、社會的問題，在這時，釋然了。
在做那樣一顆珍珠時，我想象我的腦袋高速執行，正所謂“高處不勝寒”，我冷極了。這對一個生活在快近於熱帶的人來說不是奇怪嗎？耳朵旁的轟鳴聲讓我清醒，儘管是在如此的被動下，我依然鍾情於探究自己的內心，並且很清醒。那麼，哪怕做一粒砂石，那也是明亮的，平凡的閃耀。
我想一個人在海邊搭一座藍色的房子，最好是愛琴海眾多小島上的一嶼。那愛、那琴、那海，在我的心中象徵的意義再清楚不過。
來點音樂，把自己“排斥”在世界之外，那裡“淨”得只剩下我想要的清澈，沒有雜念的心。
我不是一個憤世嫉俗的人，不是一個連星星都為我開道的人，但至少，我還不是個徹底的庸人，那麼，就夠了。
一個皮球引發的戰爭 篇20
一個皮球引發的戰爭作 ,300字一天，黃貓小黃在玩一顆皮球。黑貓小黑正在草叢中用羨慕的眼光盯著皮球。不一會兒眼神變成忌妒，準備撲咬。
小黑衝了出去。下的小黃一屁股走在了地上，監事小黑，小黃便站起來二話不說向小黑咬去。小黑靈敏的閃在一邊。小黃再咬小黑又閃。小黃惱羞成怒，變相小黑又抓又咬又打。靈巧的小黑一閃再閃，小黑並不戀戰，就向皮球跑去。小黃照小黑尾巴上一抓，抓掉了一撮貓毛。小黑疼得大吼一聲，轉過來向小黃撲去。貓咬貓—一嘴毛。兩隻貓的嘴裡都咬著一團毛。
一會兒，小黑便佔了上風。小黃便飛快地去抓皮球，沒想到爪子一滑，就將皮球推向小黑，小黑被皮球撞到了。小黑站起來又向小黃推去。
就這樣它們把球推來去，漸漸地玩在了一起。