一本好書給我的快樂相關作文20篇
一本好書給我的快樂 篇1
國三作文 ,908字日子在書中流淌，那是專屬我的快樂。
我愛讀書，人們讀書也許僅為了知識，而我讀書卻為了生存。
午後，窗外的陽光斜斜地倒映在地板上，屋裡僅有的那一絲光芒，溫暖著孤寂的我。此刻，手上捧著的依舊是郭敬明的書。我愛他的文字，愛他的思想，愛他的一切。只有他，才能給予我快樂。那些美麗而憂愁的文字，訴說著這個年齡本應有的情感，聞者為之悲傷。《左手倒影，右手年華》中，他與同學的友誼，他們的高中生涯，無不留著這個時代深深的印記。他也像我一樣，在深夜苦背ABC，在飯後緊緊地握著隨身聽，在操場上緩緩地行走，在美麗的清晨，極力呼吸那不帶抑鬱的空氣。我發現，原來我並不只是一個人了。我還有他，還有他的書，還有他的文字伴我前行。
郭敬明說過，其實那些徹夜不歸的音樂者，更希望的是母親親手削的蘋果。他們渴望愛，渴望快樂，我又何嘗不是呢？可是父母為生計，為我，他們的身影消失了很久。這個家，除了我就是我的書。如果我是快樂的，也許我就不會認識郭敬明，用他的書讓我忘記孤獨，重拾那些久違的快樂，那些飄渺的笑聲。
後來，我又去書店買了其他作者的書。因為郭敬明說他欣賞安妮寶貝，那個如煙花般寂寞的女作家。
看她的書，眼淚總會汩汩地流出，滴落在那一頁頁泛黃的紙上。她很像郭敬明，傷人總不知不覺。我也不清楚，為什麼哭後我的心就會如釋重負。這就是我讀他們的書的原因吧！
咖啡是苦澀的，可那種甜意，那些獨特的醇香，在品嚐過後，仍然縈繞人們的心房。那些苦之後的甜，與蜜糖是截然不同的。所以，書就是咖啡。好書像一杯咖啡，能讓好的讀者自己去領悟，自己去闡述書中那些不顯而易見的美。至少我認為是這樣的，儘管不能一概而論。
細讀李清照的“人比黃花瘦”，《詩經》中“執子之手，與子偕老”，《匆匆》裡“我的時光一去不復返”等等……那些作者奇特的思想不禁湧上心頭。感染著這彷徨失措的我，讓我看到了前進的方向；彷彿有一盞指路的明燈，燈光在黑暗中飛舞，燈下有無數本來自異地的書，砌成了堡壘，堅不可摧。
我知道，如果沒有書，別說知識，我連活下去的信念也不復存在。書，成就了億萬英雄人物，同時，它也成就了一個小小女生的小小心願—快樂。
我想，讀書一定是我這生最美好的享受。
一本好書給我的心靈撫慰 篇2
國二作文 ,1101字人世間，波詭雲譎，因果錯亂，要想做到一份平和的心態，心靈需要開闢另一片天地。
—題記
我們也許不是最美的鮮花，但我們卻同樣希冀和風的撫慰；我們也許不是騰空搏擊的雄鷹，但我們總憧憬飛翔的自由；我們也許不是最魁梧的大樹，但我們也渴望大地的哺育………或許在這個世界上，我們什麼也不是，誰又來撫慰這小小的心靈呢？
我想，人世間繁冗而失意，我們委實需要心靈的寄託。
從小，我就體弱多病，別說是球類或田徑運動，很多時候就連體育課都上不成。每每與別的小女孩一起跳皮筋，我都顯得反應遲緩。我總是有太多想做的，可又敏於言又訥於行。我總是默默地呆在一個角落，不會有人陪我，也沒人理睬。在那段時期，我總是神情黯然。
又一次我被擱在教室，在孤寂之中我發現書包裡的一本黃皮小書。不知怎的，我的心頭湧上一股熱流，頓時有股莫名的激動。在強烈的好奇心的驅動下，迫使我打開了書的第一頁，從此，便使我與書結下不解之緣。
也許當時還小，書中有些字根本沒見過，但我硬著頭皮嘗試去理解，併為此感到興奮莫名。於是，我便近乎上癮似的，手一捧到書就難以放下。在桌前、窗下，我總能一個人靜靜待上一整天，窗外的絲絲垂柳、朵朵花卉、粼粼碧波曾是我的最愛，而在書的世界裡我會視而不見，就連那悅耳的鳥鳴聲也聽而不聞了。世界之大，宇宙之廣，一切彷彿都幽靜幽靜的，停滯了，我只感覺到我與書的存在。這是我讀的第一本書，它講述的正是歷代文人墨客的心路之旅—我的心就隨之飛到千年之外的唐詩宋詞中，看花開花落，雲捲雲舒；又在煙波湖畔，看魚舟唱晚；在夕陽的餘暉裡，品情愛綿綿；漫步古道長亭，聽古箏輕嘆……感受著這超脫世俗的雅緻和虛懷若谷的情懷，就好比開啟心靈的一扇窗，吸一陣陣清香，迎一縷縷暖氣，豁然開朗。
現在，在這激烈的競爭洪流中，我有時又顯得茫然。我總是渴望自己非同小可，而想法的實現卻又姍姍來遲。多少人給我期盼，多少人給我壓力，而我又時時失手，環顧四周，我悲矣……如茫茫大海中一葉扁舟，總是難以找尋心中的彼岸。於是，我惆悵、憂愁，甚至消沉。
但在書中，我卻可以忘卻一切。多少沉重的打擊，多少煩悶的想法，多少消極的思想，我會在書中找到最圓潤的解釋—消除再獲得。這樣，孤單也是一種享受，深刻而豐富；暇閒也可以卓有成效；嘈雜也可以寧靜和諧；繁瑣也可以變得簡單平常……
寫到這裡，我忽然想起冰心奶奶的有關“緣”字的一段話—“緣之一字，十分精緻，十分難譯，有天意，有人情，有生死流轉，有天長地久。”的確，在人生大限上也有先走後去，卻惟有與你相伴的書與你生命同在！
望著這醒心怡人的天空，讓書攜悠悠之意、潤人世紛紜，圓悠悠人生……
一本好書給我的方向 篇3
國二作文 ,1085字書，就像一匹神奇的駿馬，把我帶到遼闊的邊疆，讓我學會了不畏勞苦；書，就像一艘非凡的戰艦，把我帶到了知識的海洋，博覽群書，讓我再次找到了快樂。讀書時我睿智，讀書使我明理，讀書使我開拓創新……
記得，小時候的我是那麼的天真調皮，身上一股活潑的勁，但是，我總是坐不住。這可讓爸爸媽媽苦惱死了。爸爸媽媽想盡各種辦法，什麼玩意都讓我嘗過了。可是，還是吸引不了我的注意力。一天，爸爸下班回來，順便帶了兩本書，一本是《毛和老師》的連環畫，一本是《安徒生童話》。爸爸把他們放到桌上我翻了翻，我被他們吸引住了。他們好像有什麼魔力，牢牢地把我的眼球給捉住了。一頁又一頁，裡面的內容可精彩了。以前，我三分鐘都坐不住，可是現在，我竟然坐在椅子上，坐了整整兩個小時，這可真是個奇蹟啊！
從此，只要桌面上有書，我都能安安靜靜地坐著，目不轉睛地盯著書，直到把它看完。我愛上了看書。書，就像是我每天形影不離的好朋友，也是我每天的精神糧食。
從《毛貓和老鼠》到《安徒生童話》，從《寓言故事》到《綠山牆上的安妮》，從《輪椅上的夢》到《假如給我三天光明》，從《鋼鐵是怎樣煉成的，到《駱駝祥子》……
《海的女兒》的故事讓我有了真誠的感動，從海倫。凱勒和張海迪身上，我明白了面對困難不需要懼怕，而是要笑著面對人生，就算跌倒一百次，也要第一百零一次站起來；從保爾身上我學會了要堅強，明白了人是在逆境中成長的；從寓言故事中明白了做人不可驕傲自大，不可以兩日打漁，三日晒網……
從《春望》中讀出了杜甫對國破家亡的感嘆，對當時時局的悲傷，從陶淵明的詩句中讀出了對田園生活的讚美，隱居田園，與世無爭的田園生活的感嘆。從李白豪邁奔放的詩句中讀出了他對祖國大好河山的熱愛。
每次不順心時，看看書，就會讓我的心平靜下來，靜靜享受那書中的故事。主人公悲慘的命運讓我潸然淚下，主人公的艱苦生活讓我縈繞著一圈又一圈的痠痛，但他們經過揮灑汗水而獲取成功讓我豁然開朗。
是書，讓我每次在角落哭泣時有好朋友的鼓勵；是書，讓我在比賽中屢獲佳績；是書，讓我在辯論會上滔滔不絕，語出驚人，妙語連珠；是書，讓我面對難懂的文言文有驚人的理解能力；是書，讓我走上講臺是毫無畏懼，出口成章……
我完全地沉浸在書的懷抱裡，與書為友。書，她是一個不會背叛你朋友，一個永遠不會說謊的朋友。如果沒有書，我依然是那個調皮，三分鐘也坐不住的孩子，也是那個不求上進的孩子。是書，給了我今天，同時，也決定著我的未來。
書，就像一盞明燈，指給了我前進方向，也是一把同通往智慧之門的鑰匙，他給了我勇氣，給了我進取的動力。
在茫茫無邊的大海上，書讓我找到了方向，看到了未來……
一本好書給我的啟示 篇4
國一作文 ,777字在書的海洋裡，躺著一顆顆五光十色的珍珠，每一顆都折射著照亮人生的光芒。而《紅樓夢》就是這玉珠群中閃爍著奇異、瑰麗光芒的一顆。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……”追尋著黛玉悽婉的吟詩聲，我走進了《紅樓夢》，認識了曹雪芹。開篇第一章，我就已被吸引得愛不釋手，以至於讀了一遍還意猶未盡，後來又反覆看了四五遍，每一次，都讀得滿口餘香。
亭臺樓閣，紅環綠抱，看似富貴閒適的賈氏家族，內裡卻又有著多少勾心鬥角。“王熙鳳毒設相思局”，讓我看到人性的狠毒與骯髒；“情切切良宵花解語”，這麼一個美好的回目，內容卻是揭露了花襲人“西洋花點子哈巴兒”的十足奴性，揭露了奴才對主子的殷勤勝過自由的醜惡人性，更揭露了封建社會醜化人的靈魂的特性。往往在一個美好的日子發生的美好的事情中，曹雪芹獨具匠心，從這些“美好”背後毫不留情地抨擊封建社會血淋淋、“人吃人”的一面，發人深省。
書中寫了多個俗人出家、佛人還俗的事情。我曾想：曹雪芹不厭其煩地寫這些事，有什麼深刻意義？其實，它們說明了一個共同的主題：在那個黑暗的社會，是不會有真正的幸福的！俗人想出家，脫離凡塵；佛人要還俗，融入世界，他們都想換一種方式，尋覓自己的幸福。但可悲的是，無論出家還是還俗，都只不過是從一個火坑跳到另一個火坑裡去罷了！曹雪芹用含蓄的筆觸，無情地鞭撻了那使他悲憤的社會，給我的心靈以極大的震撼。
《紅樓夢》向我們展示了一個大家族的興盛與衰落，展示了人性的靈魂在封建社會的毒害下，變得骯髒狠毒的殘酷事實，還展示了寶玉和黛玉纏綿悱惻、卻終成為鏡中花水中月的悽美的愛情故事。這“興盛與衰落”，這“人性的骯髒狠毒”，這“悽美的愛情故事”，不正是封建社會真實的寫照嗎？
相比《紅樓夢》那個時代的社會，今天，我們是幸福的。如何使《紅樓夢》的悲劇不再重演？怎樣給黑暗社會蓋上永久的封印？
我沉思著，明白了許多許多……
書給我的快樂 篇5
國小五年級作文 ,536字書給了我們許許多多的知識，就像沙袋一樣，無論你怎麼看，都會讓你發現新的東西，無論你看多久，都會有不一樣的收穫。
如果讓你打發時間，你會幹什麼？玩玩具？看看電視……如果你問到了我，我會毫不猶豫地回答：“看書。”
書讓我改變了性恪，小時候我的朋友一說我，我就會哇哇大哭沒完沒了。現在我看了《西遊記》，裡面的孫悟空，一路上打妖怪又大鬧天庭，還是擺著一副笑嘻嘻的模樣，為什麼我不能像孫悟空一樣樂觀呢？毛澤東的《七律长徵》，裡面有一位勇敢的紅軍戰士，為了一步步爬上雪山，他一步步地戰勝困難，哪怕犧牲自己，也不會退縮。每當我遇到困難，我不是退縮就是躲藏，我為什麼不能像紅軍一樣，勇往直前。我開始慢慢改變自己，像紅軍一樣面對所有的事情，而不是逃避。
我一直覺得幫著別人會給自己帶來禍患，比如扶老奶奶的時候一不小心就有可能要賠錢，我就不想幫助別人了，萬一出什麼事，我可賠不起。可自從看了《雷鋒的故事》我就改了，雷鋒無私的幫助別人，從來不求回報。雷鋒助人為樂的精神打動了我。我也開始改變自己，看到同學受傷了，我就會上去幫忙。在我需要幫助的時候別人也會毫不猶豫地給予我幫助。幫助別人，快樂自己。
書帶給我快樂，改變我的性格，也教會我很多。“書是人類進步的階梯”，說的一點也沒錯。
讀書給我的快樂 篇6
國一作文 ,616字古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書能帶給我快樂，而這快樂也是永久的。
愛上讀書
小時候，還不知道書是什麼，只知道大人們經常拿著一沓厚厚的紙給我們講故事，而我也形成了一種習慣，每天都纏著大人給我講故事。從《愛安徒生童話》走向《智慧小故事》，我的品味也漸漸提升。上小學後，我便開始試著自己讀書。雖然，有些小困難，但我還是很快樂，因為，我能試著自己讀書了。從此，書便成我不可缺的一部分了。我知道，我已經離不開書了。從此，我愛上了書。
讀上好書
隨著年紀的增長，我的讀書量也開始增多。但也不是盲目的過一遍了，我開始琢磨裡面的道理。
讀《三國演義》，我領略了諸葛亮的神機妙算，劉備的雄才大略，在這其中，我也不由得讚歎羅貫中的才華。再說巴金先生的《家》，讀著裡面的故事，我不禁的為高家老大而感到可惜。因為舊思想，他與心愛的人分離；因為舊思想，他又與現任妻子分離，而他卻無可奈何。讀著讀著我便生氣了，為什麼不反抗？我知道了，巴金老先生對舊思想的諷刺，我不由得對反抗而犧牲的人而感到可惜，我恨舊思想。
讀著這些書，我的心靈得到了淨化，他或許小的微不足道，又或許大到國家、民族之事。我不由得感嘆：書，人類生命的源泉。書，給我不尋常的快樂。
書中總結
書，如果被一位偉人有理想、有志氣的人所讀，那他便會成功成才成大事。書，如果被一個安於現狀、平庸無常的人所讀，那便是拿來成功的勵志書籍，也難有所收穫。
反正，說了這麼多，歸結一句話：讀書給我快樂！
讀書，給我的快樂 篇7
國小五年級作文 ,434字書籍自古以來，被世代人所喜歡不少名言都與書有關，我也來說說關於我和書的故事。
小時候，我總是最喜歡看動畫片、光碟，裡面有一些童話故事，我看得津津有味。
年齡大些，媽媽開始給我買故事書，由於我不識得幾個字，媽媽便在??上下班後，哄我睡覺，給我念故事，每次不等媽媽把故事讀完，我就已經睡著了中，結果，每天我最高興、最盼望的事就是睡覺，因為我知道媽媽會來給我停念故事聽。
後來，我上一年級了，漸漸喜歡了名著，我還記得，我最喜歡的是《史記》。
這本書的封面很普通，一張泛黃的紙上有一個古代學者，看上去有幾分像孔子呢！
這本書中記載囝各個朝代的毀滅，以及各個朝代的重要人物，比如：周朝有周文王、周武王……讓我瞭解了中國的歷史。
這本書雖然沒有《三國演義》中的神機妙算，沒有《西遊記》裡的神奇玄幻，也沒有《紅樓夢》中的淒涼悲慘，但是我卻喜歡《史記》，它讓我明白了古代戰場上的偉大人物以及朝廷的重要官員。我可喜歡看它了。
書，是我生活中無法割捨的一部分，它也融入了我的生活，我愛書！
讀書給我的快樂 篇8
國小六年級作文 ,437字書，就如我的朋友，我的伴侶。讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。我給大家講一講，我與書的故事吧！
我其實並不喜歡看書，覺得沒有什麼意思，但後來同學和老師都說從書中可以看到許多課外的知識，還有許多有趣的故事，我便翻開了課外書，開始看了起來。
書，可以讓人感受到溫暖，書，可以讓人感受到開心，感受到快樂，感受到無數心情，就拿那件事說吧。
那個學期，老師讓我們看《狼王夢》，讀到最後一章，紫嵐救小狼仔與曾經殺黑仔的鷹同歸於盡了。讀到這裡，我便忍不住落淚，我想到了以前，紫嵐對孩子們當狼王的夢，付出了多少，但它的孩子一個個都死在這個夢的腳下。我對紫嵐又同情又憎恨。
書和人的心是相通的，讀書百遍，“其義自現”，只要用自己的心去讀那些深奧的文章，便不會枯燥無味。一篇美妙的文章是要用心靈去感受它的美的，不然永遠都不會愛上讀書，因為，書只為懂得它的人提供樂趣。書裡有歡樂，等我們一起去分享書裡有奧祕等我們一起去探索。讓我們一起翻開書頁，一起感受讀書的快樂吧！
看書給我的快樂 篇9
國小三年級作文 ,405字有人認為玩是一件快樂的事；有人認為和朋友聊天是一件快樂的事；有人認為做出一道難題是一件快樂的事……而我覺得，看書才是一件最快樂的事。
每當週日，我都要看半個小時的書然後休息一下。再繼續看，每次吃中午飯時，都能忘記時間，都要遭到媽媽的一頓捱罵：“吃飯不能看書，等下吃完了再看。”“嗯……嗯……嗯！”我回了一句，接著看了起來。“這孩子……”媽媽搖搖頭，吃完中午飯，又繼續看，媽媽給我的要求是一天看一本。我作文寫得好，是因為我一直看書增加自己的閱讀量。
我每天都能看一本書，是我看得快，我愛看書，是因為想取得好成績，我的願望就是要考100分。每次作文寫得好，老師也會誇我，我聽到老師的表揚，我也很快樂。
看書能讓我覺得非常快樂。
一本好書帶給我的快樂 篇10
國小四年級作文 ,606字一本好書可以使人開朗，一本好書可以使人致慧，一本好書可以使人自信，一本好書的力量是無窮大的，讀一本好書猶如暢遊在知識的海洋裡。那一本《想贏的男孩》給了我許多知識與快樂。
《想贏的男孩》這本書中的主人公辛可夫，他很喜歡上學，但總搞出一些“麻煩”，比如，他在一場球賽中，經常搶不到球，偶爾拿到一次球，也經常不小心把球踢進自己的球門中。在對方球隊勝利時，可辛可夫卻在為對方歡呼，為對方的勝利而高興。面對隊友們滿滿的抱怨與不解，他依舊保持樂觀，堅持著自己的每一件事情，而且盡心盡力去做好，即使一次又一次的失敗，得到一次又一次的諷刺依舊堅持不懈。就這樣，總是在輸的辛可夫卻從不迴避外界給予的冷眼嘲笑，一直在向前努力，接納自己才是成長的本質，這也是我最佩服辛可夫的地方。
在日常生活中，身邊的親人，朋友都會犯錯，我們不能像《想贏的男孩》中諷刺辛可夫的人那樣去批評犯錯之人，而是要站在犯錯方的角度去安慰鼓勵他。比如我的一位好朋友在運動會的接力賽中因掉了接力棒而浪費了寶貴的時間，導致我們隊輸了，這時我們並不是一味地去責怪，而是多去包容，重找信心。這本書中辛可夫還教會了我要樂觀面對生活，即使煩惱，也要活潑開心起來，可以與家人一起讀書，聊聊天，下下象棋，讓自己心曠神怡，找回真正的自己。
一本好書，能把我從黑暗小屋，帶到光明的大世界中。如果您憂鬱煩惱，相信我吧，讀一本好書，那快樂的日子馬上會到來的。