一想起它我就鬥志昂揚相關作文20篇
一想起它我就鬥志昂揚 篇1
國小六年級作文 ,929字窗外，凜冽的寒風呼嘯著，撕扯著，撞在玻璃上，發出了野獸般的吼聲。在風的裹挾下，大團大團的雪花從天而降，宛如精靈們跳起了動感的探戈。
此時，我正在與一道難題較量著，絞盡腦汁也想不出來，煩躁地將筆亂按著，那“啪啪”聲並沒有讓我靜下心來，反而讓我一下子從座位上竄了起來。媽媽見我坐立不安，將我拉到窗前：“範文奇，你快看下面那棵青松！”青松有什麼好看的，我暗自嘀咕著，不以為然地抬起頭：只見那棵青松呈錐形，像一把白色的大傘撐開著，青松的邊緣露出的針葉像無數根小針密集在一起，它頑強地托住了雪花，像戴了一頂巨大的白帽子。而它的旁邊居然有一棵樹的樹枝被積雪壓垮了。這是怎麼回事呢？我定睛看了幾分鐘，終於看出了玄機：原來樹枝被大雪壓的時候，它會彎到極限。等那些雪滑下去的時候它又會彈上來，這樣反覆地積，反覆的壓，反覆的彈……青松始終完好無損。
正當我看的入迷的時候，媽媽突然拍了拍我的肩：“我們下去看看雪景吧！”我滿口答應。來到了下面，寒風迎面吹來，我不禁打了個寒顫，趕緊把衣服裹得更緊了，可還是不管用，寒風一個勁地往我面板裡鑽，我忍不住又打了幾個噴嚏，我心想，我穿了這麼厚厚的棉衣都抵不住寒風，青松卻能抵得住，真厲害。媽媽見我不住哆嗦，就對我說：“跺跺腳，身體就會暖了。”聽媽媽這麼一說，我趕緊跺起腳來，身體果然變暖了，我自由地在雪地裡奔跑著，還不時捏幾個雪球，扔向了遠處。這時的我早已從難題的困境中走了出來。雖然小手凍得通紅，但內心安定了不少。再次站到青松下，我情不自禁地伸出手去：“青松可真了不起，是個堅忍不拔的強者啊！”
這時，媽媽對我說：“範文奇，已經放鬆了十分鐘了，該回屋子裡了。”
坐在書桌旁，認真地將那道難題讀了一遍，一下子就找到了題目的關鍵點，輕鬆地做了起來。我的大腦就像被電流穿過似的，豁然開朗，心想：原來這道題目是那麼的簡單啊！媽媽在一旁點著頭說：“輕鬆一下再來做這道難題效果真是不同！”我心想：是傲然挺立的青松激勵了我，是青松的的一彎一彈啟發了我。
一想起他我就生氣 篇2
國小六年級作文 ,522字我的一個同學，一想起他，大家恨的牙癢癢。
我們班的一個同學，家裡應該是土豪吧，你看學校給他開了這樣的方便之門。每天上學要2個保姆，2個保鏢陪伴，在班級中更是沒有畏懼，班主任老師的話還能聽點，其他科任老師根本不在話下。
一次，在課堂上，因為後面的女孩不小心碰了他一下，這可算倒黴了。只見他掀翻了後面女孩的桌子，還喊叫著要打那個女孩，老師見此情景，趕快就來解決這樣的問題，他沒有理會老師得解釋，氣哼哼的推開了教室的門，瘋跑出去了。
我看見老師在安慰女孩的同時，臉氣的煞白。多次與他的家長溝通，家長完全不放在眼裡，覺得這個社會有錢就是大爺，沒錢，窮人家的孩子，就可以為所欲為？
這樣的事情不止發生過一次，班級中的同學見了他，如同見了“瘋狗”。全都躲得遠遠的。沒有人和他做朋友的時候，他父母又想出來一個辦法：給班級跟他玩的同學定期買禮物，手錶，食品，反正就是能拉攏別人跟他玩的，可以說不擇手段。
更可氣的是：有一次，音樂老師課上，不讓吹樂器，他自顧自的吹著不成曲子的調子，音樂老師看阻止不了，就罷課不上了，他的家長找到了學校，百般的刁難音樂老師……
一想起他，我的氣就不順，真不知道什麼時候，他能從我們班滾走，還我們一個清靜的教室，讓老師能順利的教學。
一想起他我就感動 篇3
國小六年級作文 ,744字他，穿著一件灰色的秋衣，就如他的工作一樣那麼不起眼。但一想起他，我就感動！
天氣漸漸轉涼，可他身上那單薄的秋衣還未脫去。像往日一樣，我們隨著湧動的人潮下樓做操。很遠就看到一個與環境格格不入的男人——送水工。雖說天氣還沒有特別地寒冷，但他身上那件單薄的秋衣，真讓人有些擔憂……
為了讓我們能及時喝到新鮮的純淨水，他一天要跑好幾次。只見，他直了直腰，雙手抓住水桶，半蹲下身子，猛地一用力，扛上了肩膀，向樓梯上走去。他吃力地一步一步往上爬，每跨上一級樓梯都顯得如此艱難，汗珠順著臉頰滑到了衣領上，不一會兒，背上的衣服也溼透了，但他也顧不得擦一擦，腳步依然邁得很堅定！
因為每天都是在課間送水，同學間的打打鬧鬧是難免的，他們在樓梯上來回飛竄，絲毫沒有注意到正在往上艱難運水的男人。而送水工聽到了從樓上傳來的吵鬧聲，抬起頭，往邊上靠了靠，生怕這些笨重的傢伙傷了這些調皮的孩子，孩子們成群結隊地順著樓梯扶手滑了下來，嘴裡還嚷著：“哪裡來的，快讓路，快讓路！”送水工措手不及，趕緊停下了腳步，還不忘再叮囑句：“慢點，慢點，別摔著了！”他面帶微笑，可能他家也有這樣調皮的孩子吧！
他終於登上了四樓，將水桶輕輕放在地上，靠在了牆邊。大口地喘著粗氣。這時，他才有空擦了擦額前的汗珠，看著水桶，他臉上露出了欣慰的笑容，心中一定盤算著這送水的錢是不是能為家人添一副手套，又或是一雙溫暖的襪子……
看到這一幕，我不由得一陣心酸，任憑眼淚在眼眶裡打轉……
送水工可能是生活中最不起眼的職業了，但他的毅力和執著像肩上的純淨水一樣沉甸甸的。一想起他，我就感動！
一想到他我就肅然起敬 篇4
國小六年級作文 ,684字他，一個平平凡凡的交警，每天都站在學校的岔路口指揮著南來北往的車輛。
是的，他普通得不能再普通了，以至於人群中很容易忽視他。也許是日日風吹雨打的緣故，他黝黑的臉上爬滿了歲月的痕跡。滿頭銀髮絲中，夾雜著寥寥無幾的黑髮。他的眼睛卻炯炯有神，閃爍著耀眼的光澤。
每日路過校園前的岔路口，我總會看到他一絲不苟的身影，他有條不紊地做著“停止”“前進””轉彎”的手勢，他每個動作都是那麼鏗鏘有力。在他的指揮下，汽車總是井然有序地行駛著，他堅守在自己的崗位上，卻幾乎沒有人會注意他。
真正使我記住他的，還是那個狂風夾雜著暴雨的午後。天陰沉沉的，暴雨直瀉而下，狂風“呼呼”地吹著，我匆匆忙忙地穿上雨衣，進入到雨簾，風越刮越大，我把雨衣裹緊身體，一路狂奔，終於跌跌撞撞，來到了南門的岔路口。“嘟嘟⋯⋯”一陣熟悉的哨聲穿過我的耳際，這麼大的雨，還有人來指揮交通？定眼一看——可不是嗎？他正站在馬路中央，一絲不苟地指揮著交通，雨水沿著他的帽子，滴在了臉上，浸溼了衣裳，可他仍寸步不離，堅守崗位，指揮著交通，狂風吹起了他的衣襟，飛馳的汽車，濺起的水花濺到他身上，他卻不怨半分，依舊指揮著交通。往日堵成不堪的道路，經過他的指揮，顯得格外暢通。我心中不由得向他點了個贊，豎起了大拇指。
我又想起了雨果筆下的船長，兩人都是那麼的忠於職守，都是那麼的偉大！可船長終究是虛擬的，而我們身邊的他卻是真實的！
一想到他，我就肅然起敬！
一想到他我就肅然起敬 篇5
國小六年級作文 ,753字他，一位普通的交警。我對他十分熟悉，因為每天上學時都能看到他堅守於崗位的身影。不管狂風暴雨，還是嚴寒酷暑，他總是風雨無阻。
在上學和放學的高峰時期間，學校門口出現堵塞是不足為奇的。這輛車子按響刺耳的喇叭聲，那輛車裡傳出了怒吼聲，奏出了一首不協和的噪音，整條路儼然成噪音製造廠。這一場景，怎一個亂字了得。這時，他出現了，猶如天神降臨，給大家帶來了希望。他就像擁有魔法的天使，讓雜亂無章的車輛變得井然有序，讓幾乎癱瘓的交通變得暢通無阻。
記得那天，狂風大作，電閃雷鳴，黑壓壓的天好像被劃了個大口子，雨如掉了線的珠子，一串接著一串往下落下來，發出了“啪嗒啪嗒”的聲音。因為雨水太多，積水一直排不出去，公路上形成了一個個水窪塘。交通又堵塞了，我坐在車裡，百般無聊地看著窗外，有些怨恨這討厭的天氣。媽媽一邊焦躁地按著喇叭，一邊小聲嘀咕著什麼。此時，大家都盼著道路快點通暢，可以早點兒回家。突然，一抹亮綠映入我的眼簾。是他！不，不可能，這麼惡劣的天氣，他怎麼可能來呢？我擦了擦車窗上的水霧，終於看到了他堅定而不可動搖的身影。在雨中，他好似一顆屹立不倒的青松。他雖然穿著一件綠雨衣，可在肆虐的狂風暴雨中，顯得那樣單薄。他站在積水裡，鞋子已經浸沒溼透了，但他仍極力地挺直腰板，有力地舉起雙手奮力指揮。
他先敲了敲這輛車子的窗戶，敬了個禮，示意停一停，先讓對面的車過去。接著，他又讓那輛車等一等，牽著一個小孩過了馬路……在他的指揮下，原本像一根打了死結的繩子的路況，現在，慢慢地被他疏通了，理順了。他的存在，讓我看到了一道風雨中的彩虹。這時候，我感覺，這個天氣不再令人討厭了。
車子開動了，他離我越來越遠，可他的形象在我的腦海裡日益高大了起來。一想到他，我就肅然起敬。
想起你我就頭痛 篇6
國二作文 ,594字你從我開始上初一的時候就寸步不離的跟著我。一開始，我也沒留意，認為這很正常。可是後來你卻在我的英語試卷上“定居”了。無論我怎麼趕你，你都無動於衷。為此我還“頭懸樑錐刺骨”以博得你對我的同情，放我一馬。但事與願違，你非但沒有要“移民”的意思，還把你其他的兄弟叫到我各科試卷上來做客，搞得我家人對我埋怨了很久。還好，你的兄弟們不像你那麼厚顏無恥，只是在我的試卷上坐了一小會，就起身離開了，本以為你會和你的兄弟們一起離開，我還特意給你買了南下的火車票，但……唉！不想說結果，一說起你，我就頭痛。
兩年間，你一直都在我的英語試卷上“定居”，我看你是不打算離開，就默認了你在我心中的地位。但是現在，我一看見你，就頭痛，你不選在歷史試卷上“定居”，也不在化學試卷上住，偏偏選在我英語試卷上“定居”。
我堂堂一個英語課代表居然英語不及格，顏面何在啊！
我求求你，你可不可以出遠門去環遊世界，或者是你“移民”到七八年級學生的試卷上，但千萬不要來騷擾我這個已經初三的學生。現在我是見到你就頭痛。不，我是想到你就頭痛！我想考上一個好的高中，我還想考上一個理想的大學，我不想因為你，就放棄我的夢想，放棄我自己。
你是我學習道路上最大的敵人之一，你是我的夢靨，你是我的剋星。現在，我一想起你—“紅燈籠”，就頭痛。
但我正在想方設法的戰勝你，只要你存在。相信勝利的結果一定屬於我，你最終會沒有安身之地。
想起你我就害怕 篇7
國二作文 ,852字每當我孤單失落的時候，我會想起你，想起你那撫慰我的哀婉的神情；每當我開心快樂的時候，我會想起你，想起你那分享快樂的燦爛笑容。想起你，有多少次在床上輾轉反側，夜不能寐？有多少次在夢裡與你相見，喜極而泣？有多少次在夜晚回憶過去，泣不成聲？想起你，我害怕，害怕歷史的塵埃將我們的過去所掩埋，使記憶失真；想起你，我害怕，害怕世界的變遷將彼此的記憶所刪去……
還記得我剛來到這個陌生學校，陌生的班級，面對許多陌生的面孔，心中充滿了恐懼。而你的出現，帶著向日葵般的笑容出現在我的面前，消除了我心中的恐懼，讓我頃刻間感受到了溫暖。隨著相處的時間越來越長，你我互相瞭解的也越來越深。或許這就是緣分吧！我們認作了姐弟，你為我付出了太多太多，而你所求我做的就是讓我快樂，你就滿足了。
你給予我自信，清晰的記得那時體育測試“三步上籃”，心裡十分的激動，因為給自己太多的壓力，上次測試辜負了你的期望，一時失足千古恨！當老師叫到我的名字時，我的心臟都要從胸中跳出來了。而站在我旁邊的你，拍了拍我的肩膀說：“不要緊張，儘自己最大的努力去完成，我相信你一定會成功的！”此刻我的神經舒緩了一些，眨眼瞬間，我沒有出現失誤的完成了測試。下課時，老師公佈成績，我拿到了第一併重新整理了學校記錄。那一刻，你笑了，和我在驕陽下分享著勝利的喜悅。
之後，我要趕回老家讀書，在最後一次的休學典禮結束後，我們在校門口笑著揮手告別，畫面定格在那一刻，轉身我潸然淚下，我不敢回頭，你淹面哭泣……
後來我曾問過你：“我們在一起最懷念的時光是那一刻？”我的回答是：“我懷念的是和你在一起騎著單車在回家的路上，路過那座小橋，沐浴在陽光下，那一刻我們為青春歌唱……”而你的回答：“我懷念的，不只是和你在一起的場景，還有和你在一起的心情。和你在一起，我會很自然而然，想哭就哭、想笑就笑。可是，這樣的自然而然再也找不到了。”說畢，淚如雨下……
抬起頭看著窗外的天空，太陽緩緩的落下去了，我的回憶像黑夜般蔓延，回過頭繼續伏案勾勒出你的樣子，刻到心裡，害怕再一次的丟失……
想起你我就內疚 篇8
國二作文 ,625字你還記得那個秋天嗎？
落葉彷彿與樹媽媽告別，雁兒們成群結隊的向南方飛去。而此時，我卻不瞭解你的想法，卻強行將自己的想法加到你的身上。而你卻不知道反對。就在那個秋天裡，我做了很多傷害你的事情，而你依然和我做朋友。
你還記得那一次嗎？我們一起去地裡玩挖土，挖過土以後，我強行要把你的土拿走，剛開始時你想過反抗，可是你並沒有那樣做。你只是低下頭在那裡嘆息。我看到你這樣，我大笑了起來，以勝利者的姿態站在你的面前，不可一世。而這時你哭了，看到你這樣，我並沒有止住自己的笑，反而笑得更大聲了，更放肆了。這時你站了起來，背對著我說：“我們絕交吧。雖然我不想這樣，可我沒有選擇。已經有一個月了。早在一個月以前我就想與你絕交，可我卻下不了決心，因為你是我最要好的朋友。你還記得上個星期吧，我說我想和你絕交，那時，你並沒有在意，你只是漫不經心的笑笑罷了。”你說完以後就走了。望著你離開的背影，我的眼淚掉了下來，可我想叫住你，卻不知道應該說什麼好，只能讓眼淚無情的滑落。
時間過得真快啊！已經五年了。而這五年裡，我幾乎都在痛苦中、內疚中度過。我多麼希望能對你說一聲：“對不起！”可從那天以後，我完全失去了你的資訊，根本無法與你聯絡。
突然有一天，你來找我，說是重新與我做朋友。我問過你還記得我們之間以前的不愉快的事情嗎，而你只是笑笑說：“我早忘了。”面對你，內心的苦澀再次湧出。
你還記得那年秋天嗎？我知道你並沒有忘記，因為那天我深深的傷害了你。只是你的大度融化了傷害。
想起她我就感到溫暖 篇9
國小五年級作文 ,417字烏雲密佈，天空變得黑壓壓的。涼風徐徐吹過屋子，使我感到陣陣涼意。
每次回想起那天，我的心情就會有點失落。那天我很早就起床了，想去看看她，但她早已出門而去。我摸了摸擺放在桌上的早餐盤子，裡面盛放著她為我準備的早餐，還微微發熱。我想她一定沒走多遠，便想去追她。
可當我衝出家門，卻發現四周都沒有她的身影。我只好落寞的往回走，回到家裡我感到十分孤單。
坐在餐桌旁，我又想起上次，當我還沉浸在夢境中，夢到有人幫我蓋被子。我迷迷糊糊地睜開睡眼朦朧的雙眼，看見一個黑糊糊的身影。但是因為當時很疲憊，所以我又閉上了雙眼。我知道，那是奶奶。
我的心房就像一篇燦爛的星空，而奶奶則像一輪明月深深的嵌在星空上，使我永遠也忘不了。
我愛我的奶奶，不僅僅是因為她是世界上我最親的人，還有她的和藹。不管經歷多少年月，我永遠也忘不了她那美麗的笑容，珍珠般閃亮的牙齒。她那為我日夜操勞的身影，已經風中搖曳，頭髮也由黑變白。
但在我心中，她永遠是那樣年輕，那樣美麗。
想起來我就後悔 篇10
國小四年級作文 ,544字初夏的一天，天氣烏壓壓的，心裡總感覺有不好的事情要發生。
一來到教室，課代表便讓我收英語本。我一臉茫然，難道昨天有英語作業？我沒有寫啊！要不然我跟老師先撒個謊，就說我沒有帶，然後明天交給老師吧？我心裡一邊糾結著，一邊把本子遞給了課代表。然後心懷忐忑的向課代表解釋了一下，就趕忙回去準備趕作業了。心想著趕緊完成之後交給MissLi，好躲過課代表的拷問。
終於上英語課了，只見老師邁著嚴肅且又沉重的步伐走了過來，把書往桌上一放，用手大聲的拍了一下桌子。大家都被老師的拍桌聲給震懾到了，立馬乖乖坐正，眼睛盯著老師。只見老師大聲的說道：“王xx，你這作業寫的什麼東西呀！重寫！”我打了個激靈，以為老師剛才罵的是我，把我嚇得慌了神。接著老師又說道：“朱字揚和陳xx兩個人沒帶作業啊，明天記得帶過來交給我，千萬別忘了！”聽完老師的話，心裡終於舒暢了些。但這整節英語課，我仍舊是在不安中度過了。
第二天，我把作業補完之後交給了老師，心裡終於感到舒暢了一些，也沒有了昨天的不安與慌張。踏踏實實、認認真真完成事情的感覺真好啊！
經過這件事情之後，我認真的反省了自己，告訴自己在日後千萬不能因為自己的不細心而犯錯。我相信在不斷地反省中，我可以變得愈發優秀。