一念之間相關作文20篇
一念之間的距離 篇1
國一作文 ,1184字不經歷風雨，怎能見彩虹？
—題記
“陽光總在風雨後”，這句話的寓意直到現在我才真正的理。它是許多人生的色彩，是困難來臨時心靈上的安慰，更是我的爺爺，他真實的寫照。
我尋訪的物件，一定是我的爺爺。他是一位實實在在的農民，在家庭可謂是受苦受累了大半輩子。在他十歲，不幸的事情降臨，爺爺的父親去世，太奶奶受不了這麼大的壓力，病倒了。身為家中的老大，他決定承擔家庭的責任，為了讓弟弟妹妹讀書，讓他的父親的病治好，在爺爺十一歲那年，他就決定獨自去外地闖蕩。從四川到異鄉枝江，哪有那麼簡單？當時交通不發達，路途是艱難的，就算交通發達，身無分文的爺爺也只能依靠自己的兩隻腳。
現在想想，十一歲，我和許多同齡的孩子一樣是家裡的小皇帝，小公主，過著衣來伸手飯來張口的生活，根本就無需為生活擔憂。而爺爺在我這個年齡卻擔當了一切！望著爺爺飽經風霜，滿是皺紋的臉，一個個問題出現在了我的腦海。
爺爺，您當時還那麼小，這麼遠的路程您是怎麼堅持下來的？我不解的問道。爺爺只是微微笑了笑，回答道：“在路上有很多次都想放棄，都想半途而廢。但是每當那時，弟弟妹妹那期盼上學的目光，媽媽那因勞累而過早花白的頭髮就會出現在我的眼前。我就會馬上中段這個念頭。若我放棄了，那這個家，靠誰來支撐呢？”爺爺說得雲淡風輕，可是我知道他所受的苦是我們沒法承受的。我徹底的被震撼了，這些話語，字字句句都刺痛我的心靈。
爺爺在來枝江的路上，翻過山，走過坡，度過河，鞋磨破了，赤著腳走在凹凸不平的山路上。餓了，就吃幾口乾饅頭；冷了，就在牆角躲躲風。他“累”過，卻從未“淚”過！男兒有淚不輕彈，他，始終堅持著，只為生病的母親不再勞累，為弟弟妹妹能夠上學，他傾盡所有，孤身一人。我的眼前似乎看到了一個面黃肌瘦，卻滿臉堅定的男孩，用他瘦小的身軀揹負無形的擔子！爺爺靠著自己的努力，靠著自己的堅持，靠著自己的信念，靠著自己的毅力，去完成這個遙遠的願望。而我，是否也該如此面對生活與學習上的困難呢？
也許某一天，我會因為一件事而苦惱萬分，腦海裡會出現兩種念頭，一種念頭嚷嚷道：“放棄吧，反正也不會成功，這麼難做的事，你絕對完成不了。與其承受失敗的痛苦，還不如早日放棄。”而另一種念頭，卻有著截然不同的看法：“俗話說得好，不經歷風雨，怎能見彩虹？不嘗試，哪知會不會成功？只要你用心，盡力去做，哪怕你最終面臨的是失敗，也絕不會後悔！”他們就像兩個意見不同的小人，在那吵得面紅耳赤。那時我會不會想到爺爺，那位經歷了那麼多思想鬥爭與困難的長輩？我想，我會不會與他一樣，堅定不移的選擇後者，不放棄！是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹？
這些困難，與爺爺面臨的情況相比是微不足道的。而正是在那樣艱難的情況下，爺爺做到了堅持。而我，是否能夠“斬荊棘，破巨浪”呢？成功與失敗就在一念之間，也許，在努力一下，在奮鬥一下，就能戰勝攔路虎，破繭而出！
以一念之間為題的作文 篇2
國二作文 ,1810字【篇一：一念之間】
人生像首歌，音調高低起伏，旋律抑揚頓挫。人生像條路，有山窮水盡的劣境，也有柳暗花明的坦途。人生像盤棋，有舉棋不定的猶豫，也有步步為營的暢快。面對如此變幻莫測，禍福相依的人生，成功與否往往取決於一念之間。
司馬遷，一個平凡的西漢史官。面對祖國的錦繡山河，璀璨文明。愛國之情油然而起，澎湃於心。一念之間，他下定決心著《史記》，後來也不曾放棄，即使牢獄之災使他身心俱創，即使他也曾想血濺牆頭，了結生命，但他終究發出了“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山”的感嘆。顯然，一念之間，他選擇了後者，他選擇了繼續使命，忍辱著史。於是，中國歷史上出現了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的千古之作，於是，司馬遷留名青史……一念之間，決定了他生的價值。
項羽，曾今叱吒風雲的西楚霸王。那一身武藝和卓越才能，那颯爽英姿，令人驚羨；那烏江邊上自刎而盡的場面令人扼腕嘆息。一念之間，“無顏見江東父老”的思想佔據上方，釀成悲劇。可他是否想過“留得青山在，不怕沒柴燒”？他是否想過忍一時之屈，後捲土重來？也許，歷史將被改寫，但一念之間，他只想到眼前的奇恥大辱。可悲可嘆！
一念之間，可以鑄造奇蹟，也可以毀滅功績。
現代社會，物慾橫流的現實為人們的貪婪和慾望增添著催化劑。無數貪官汙吏，面對金錢和名利的誘惑，搖擺不定，一念之間，“一失足成千古恨”，最終自食其果。
學習生活，苦樂摻雜。面對眼前的懸崖峭壁，知難而退，還是樂在其中。須知，只有登上泰山絕頂，才能感受一覽眾山小的痛快。
只有同困境搏鬥，才能感受戰勝困難的喜悅。一念之間，如果放棄了對知識的渴求，也就喪失了攀爬的階梯，造成終生遺憾。
生活就像花開在生活道路的兩旁，隨時播種，隨時開花。
一念之間造下的因，必將由自己承受生成的果。
【篇二：一念之間作文】
三毛曾在文章中有這樣一段記敘，大意是在旅途的列車上，看見雪山，那麼冰冷，連粉色的霞都融不了。那高山讓她有一念之間想死在這裡，把這一刻變成永恆。
她的這一念，讓我每讀一次便心驚一次。死，多麼可怕，但她的“死”僅僅是想留住美好，如此純真。
我也有一念之間的意願，卻沒有她那麼詩意。
那是七年級，我在一向順利的學習中遇到了不順。數學，似乎是偏於文科的女生的死穴。我一向自詡不偏科，可初中數學如一個漫長的跑道，我無論如何都看不見希望。
說實話，習慣了高分的我在一張張數學試卷的打擊下有些難以接受。第一次，沒考好，沒事兒，下次會好的！第二次，成績更是不盡人意，考過了就算了，失誤而已。第三次，第四次……我的信心如昂貴的甜筒，即使含在嘴中，也苦澀至極。
因為剛進入新班級，彼此不熟悉，難免會在意成績。我表面大大咧咧，內心卻很敏感。總覺得別人在輕視我。的確，這是過於陰晴的心理，可正因為彼時我已自卑至極，才那麼多心。
每當捧回試卷坐在桌前，母親總是安慰我。她不那麼在意成績，卻見不得我消沉。柔和的燈光均勻撒在試卷上，但那鮮紅的數字卻觸目驚心，一個個紅叉如熾熱的鐵在心中烙下印記。我俯下身，淚水簌簌而下，將眼前的世界變得一片模糊。委屈，傷心，埋怨一齊湧上心頭。
當我想要放棄時，小學的好友給了我動力。她批評了我的消極，讓我拿出自信，亮出自己。挫折不可怕，可怕得是被挫折打敗。
於是，我認真、努力地聽課、寫作業，等待一天，可以厚積薄發。
偶然間，翻開一本雜誌，本是消磨時間，但當我看到一幅圖片時，卻猛然驚悟。
那是一個正在奔跑的女孩，目光直視前方，無比篤定，嘴脣輕咬，顯出奮力的模樣。可是，她桃紅的腮上，掛著一枚晶瑩的淚珠。
一瞬間，我被一種力量牢牢地吸引住，腦海中滿是那個堅定的表情。即使流淚，即使吃力，也要向前方，不懈奔跑！
目光轉向圖的一側，一行黑色宋體小字隱沒在夜幕中，卻無比清晰地呈現於腦海，“流著淚，也要奔跑！”
如果說，好友的安慰將我從黑暗中拉了一把，那麼那一瞬間，我感受到了光明。
阻礙何妨？流淚何妨？失敗何妨？只要有方向，就不要停止奔跑，因為前方，就是希望！
我沒有失敗！我堅定地對自己說。數學這漫漫長路，一定通向光明，通向希望。我豈能為了這成長路途中的微不足道而消沉，我豈能有放棄那麼脆弱的念頭？笑到最後始為贏，如今談何失敗？
我在一念之間找到了方向，勇敢前進的方向。
如今回想起來，不覺當時的消沉多麼沒必要，但往往，我們的確會陷入微不足道的混沌。可是，又在一念之間，找回了方向。
一念之間，心靈重回晴朗，前方，更美好。
一念之間 篇3
國二作文 ,675字一念之間有萬念，萬念俱在一念之間。
蕭蕭易水，悲愴離歌。太子丹昔日給予的恩賜，平易近人的接待，高漸離奏響築聲，纏繞著昔日飲酒高歌之情，痛飲酒悲擊築。一切的一切在他腦海中一一閃過，念念不忘。萬念在心中，萬念整合一念，萬念堅定了他在一念之中做出的決定，刺殺秦始皇。一念之間，他看看這個十三歲即敢在鬧市殺人的助手；一念之間，他登上馬車，頭也不回。
不回頭是無奈的，萬萬念之下他無法回頭，不可能回頭。庭上，秦始皇夠威武，因為這個血性的少年已變得哆哆嗦嗦，一念之間，他明白那僅是獸性，上不了檯面的獸性；一念之間，他明白我是一個人在戰鬥，一念之間，他敬獻了秦始皇窺視已久的地圖。
瞬時，風呼呼地灌入庭中，他毫無動搖，因為北方的百姓可常忍受比這更為凜冽的寒風，棉絮似的沾滿憤怒的灰雲拼命地壓下來，門衛都不覺鬆了鬆領口，寂靜，寂靜，還是寂靜。
“咚、咚、咚”沉穩的步伐邁向了秦始皇，高漸離的築聲，太子丹的叮囑，眾人的期盼，甚至以後燕國的安寧，全系一向，萬念之下，一念之中，抽出沾血即亡的毒匕首，擲向心中的萬惡，“嗖…嗖…”讓匕首飛一會，秦始皇的臉色驟變，侍從的驚愕而又呆呆站立之態，讓他看到了他們的脆弱，可還未揚起的嘴角暗示了事的失敗，玩笑或是戲劇讓匕首鑲入柱子中，當他一念之間想要拔回匕首，可是遊戲沒有重來一說，終了，他倚地而笑。血染紅了灰色的天空，夕陽西下，咸陽人感嘆自然之美，燕國人，淚流滿面，感嘆巨星隕落。
築聲刺破血色殘空，幕落，夜臨，他笑，一切只在一念之間。
心中的萬念總想著那一念，像划進長空的流星，美麗，短暫，無奈。
萬念想著一念。
一念之間有萬念。
《人生只是一念之間》讀後感 篇4
讀後感 ,502字最近，無意中讀到這樣一本書《人生只是一念之間》。這本書給了我很大的啟迪。
印象最深的是書中的這樣一句話：人的一生是莫名其妙的來到這個世界，無可奈何的活著一生，不知所以然的死去。
記得爸爸曾經對我說過：我也是無意中當了你的父親。具體他是怎麼樣當上了我的父親，我不得而知。但是，我知道爸爸媽媽對我恩重如山。小的時候的無微不至的照顧。得病後的傷心越絕的掙扎，到現在看著我每天活蹦亂跳的上學的開心，我感受了父母對我無私的愛。我好好珍惜和他們的一世情緣。
死亡是人的正常現象。而且生與死是共存的。但是，當我的親人姥爺離開的時候，我看到媽媽悲痛欲絕的傷心，看到了親人面對生命的無奈。我才認識到原來我的親人也會離我而去。我只能痛苦的去承受，而無能為力。
當在這個灑滿陽光的世界裡，我再也看不到疼愛我的姥爺的時候，我知道，原來我家裡的人也會死亡。
我苦苦的思考：活著到底為了什麼。書中有一句話：人活著就是呼吸之間。是啊。無常和意外誰都不知道哪個什麼時候就降臨到我的身邊，我能做的只有珍惜。
時光飛逝，日月如梭。當我懂得一些這樣的詞語意思的時候，我要珍惜現在的當下的每一個瞬間，做好每一件小事。不求活得精彩，只要問心無愧。
一念之間 篇5
國三作文 ,810字蘇子當年被貶嶺南，進入了那整日與野物為伴的境地。在苦悶之後，他豁然了。遙遠的嶺南啊，頓時成了他的後花園。於是吟出了“日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。”
如果當年被貶的是我，就有另一番景象了，嶺南會成為我的滑鐵盧，我便終日無言，只能嘆朝廷不公了。結果，蘇子豪放了大半個中國，我把自己抑鬱在偏僻的山野之中。
這或許就是意念的作用了吧。一個殘缺的杯子，悲觀的人將其視為廢品，而樂觀的人去看，就看到了一隻灑水壺。認識上小小的差別，就導致了兩種截然版本不同的結果。
當年，西楚霸王行至烏江邊，心灰意冷，無顏再對江東父老，選擇了放棄，拱手讓出了千里江山。而越王勾踐山窮水盡，沒兵沒勢沒權，甚至不得不像屎殼郎一樣地侍候著吳王夫差時，他沒有放棄。忍辱負重，臥薪嚐膽，終成大業，一舉泯恩仇。
試想項羽當年若能看破眼前的障礙，或許中國的歷史就得全改了。就在他舉劍的那一秒，他是否想過摧毀眼前的障礙？僅在一念之間，歷史被悲壯地鑄就。
在這裡，我並不是要批判項羽，而是展現了兩種人生，勾踐式和項羽式。一種先抑後揚，一種先揚後抑。我想，生命的價值就體現在這一抑一揚之間了。我們總是嘲笑野牛在獅子面前放棄了一切，但是否想過，當障礙擺在面前時，我們是否放棄了本該去拼搏而獲得的東西呢？
看看那些先人吧。司馬遷遭宮刑，辱極矣，抑亦極矣。但其信仰猶在，於是他的障礙便成了浮雲。誰會將他的身辱加之於他的精神呢？博來的，是尊重與同情。
韓信，頂住了胯下之辱，戎馬一生，建功無數，卻終未抵住利益的誘惑，結果身首異處。有時候，那些成為障礙的並不僅僅是“障礙”，美酒喝多了會成為毒鴆。它是一切動搖你內心最真信仰的東西。
所以，見到障礙摧毀它吧，即使沒有這個能力，也不可輕易繳械投降。而在漫長而痛苦的過程中，我們會收穫堅毅的品格和完善的人格以及一切不知摧毀者所未獲得的東西。
摧毀障礙之後，掌握著生命與尊嚴的手杖，便從上帝手中，交到你手中—僅僅一念之間。
只在一念之間 篇6
國小六年級作文 ,1269字生存是什麼？以前的我或許並十分不知道，生活總是無憂無慮，什麼事都有爸爸媽媽，我想，和我有差不多想法的人佔大多數。但有句話說得好：“一本書可以改變一個對某種事物的看法。”事實就是如此，當我讀了《魯濱孫漂流記》後。生存的意義就開始在我的腦海裡漸漸清晰起來，有時，生與死只在一念之間。
這本書講的是一位叫魯濱孫的冒險家，在一次在航海的途中，不小心遇到了風暴。他的同伴們都被咆哮的海浪吞噬了，唯獨他一個人，在上帝的眷顧下，從死亡的困境中逃了出來。但他被海浪衝到了一座小島上，如一位隱士，與世界“隔離”了。他要在一個極度困難的地方生存下來，是要付出巨大的努力和勇氣，他的困難有很多，如：他要自己處理生活，要面對飢餓，面對野獸和野人，更要戰勝孤獨。雖然條件很艱苦，但他還是非常樂觀的，他從廢棄的船中拿出許多可以用的生活物品，自己克服種種困難，在生活了好幾年後，還救了一個野人，後來，他幫助一位船長平息了叛亂，和船長一起成功回到了祖國。
讀了這本書後，徹底改變了我的看法，原來以為這是一本探險小說，看完之後，卻發現他給我莫大的啟迪。二十八年的荒島生活，是對魯濱孫的勇氣和毅力的考驗；二十年的荒島生活，是對我們讀者心靈的一次洗補；二十八年的荒島生活，還給了我們有益的啟發。我不禁為魯濱孫那種勇敢的精神所打動，是啊，生存的抉擇就在我們的身邊，雖然有時可能是輕微的，但有時卻可能是關乎生命。鍛鍊自己的獨立能力，是我們每一個人都要做到的，我們現在還是小學生，但總有一天會長大，會自己面對種種困境，難道不應該從小鍛鍊自己的能力嗎？我們不應該像魯濱孫學習嗎？
選擇，在我們的人生道路上隨處可遇到，有時一念之間會有截然不同的結果，讓我們看看魯濱孫是怎麼進行人生抉擇的，當他一個人流落荒島，他沒有選擇意志消沉，而是選擇積極面對，這就是他能在荒島上生存二十八年的基礎啊。開始他也差點失去信心，但是他把自己的處境做了一次對比，把好處和壞處並列列了出來，例如：壞處是他一個人流落荒島，好處是自己還活著；雖然地處荒島，但是破船上還有許多能用的物品……選擇積極面對，魯濱孫活了下來，如果就此消沉下去，就可能葬生荒島。可見選擇正確的道路對生存有重大的意義。
所以，我們從小就應該做到獨立自己，不像困難低頭，不被困難打倒，做一個勇敢的人。我也親身經歷過一件事，學校舉辦“六一少兒才藝比賽”，老師動員我參加，但是生性膽小的我不敢去，老師找我談話：“這是一個展示才藝的舞臺，如果能獲獎最好，證明了自己的才華，如果失敗，對你也沒有任何損失。不參加就失去了一次機會。好好想想，老師支援你！”爸爸媽媽也鼓勵我參加比賽。但是我沒有勇氣，失去了這次鍛鍊的機會，現在想起來總是後悔萬分，現在如果讓我選擇，我會去，但是機會只有一次，失去了可能再也不會有，這“一念之間”竟會有如此的天壤之別。這也是魯濱孫帶給我的最大感悟。
人生，就像一艘盪漾在生命長河中的小船，會經受許許多多的風浪，也會經過無數的岔路口，在風浪和岔路的當口，選擇全在自己，只在一念之間，選擇正確的道路和策略，真正掌握小船命運的是自己！
一念之間 篇7
國三作文 ,637字遊走在生活裡，我們都是跋涉不輟的旅人，前方有我們為之心儀的歸宿，身後亦是一片花草蔥蘢的往昔，一念之間，讓道德永駐心間，一念之間，讓我們守在道德的底線，校園一片整潔乾淨。
校園是我們共同學習生活的地方，他給了我們良好的學習環境，硬體設施，我們更有義務，有責任去保護她，愛護她。還她一片乾淨，整潔。
現在的校園中總會有星星點點的紙屑散落在操場上，跑道上，甚至草坪上，給原本整潔的校園環境帶來些許瑕疵，好比一塊晶瑩剔透的寶石，添了幾許汙點，讓人有種不舒服的感覺。
紙屑在跑道上懶懶的晒著太陽，有的人過去了，瞟了一眼，徑直走了過去；有的人乾脆一溜小跑，裝作開不見，但有的人，走了過去，彎腰伸手，撿起紙屑，扔進了垃圾桶……
不難發現，人的道德素質的高低，通過這件極其簡單的事，便可毫不保留的完全體現出來。一念之間道德不在於你說得多麼好，而在於你的行動。一念之間，撿或不撿讓人的本質彰顯。
透過小小的紙屑，我們便能發現大大的社會，社會固有其道德體系。一念之間，或善、或惡，自然可辨。古云；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”撿起一片紙屑，也就撿起了一份道德，一份責任，而隨地亂扔的紙屑，正是扔掉的道德，是一個人道德的缺失。
毫無疑問，現在社會上缺失的是道德，但在我們的校園中，道德不可缺失，我們都是新世界的寵兒，彎彎腰，伸伸手的事兒，這是必須的，怎麼能讓我們的道德隨著滿校園的紙屑而隨地丟棄呢？
一念之間，有向善之心，一念之間，在校園中撿起我們的道德，讓道德永駐我們的心間，愈加的深厚。
花開花落，一念之間 篇8
國三作文 ,783字月考成績出爐後，幾家歡喜幾家憂。
超常、平常、失常發揮，屬於這三者之中的你，會如何選擇自己未來的方向？
也許你是前者。初看到自己傲人的成績，你不禁喜笑顏開，心中釀滿了甜蜜；可隨之接踵而來的則是新芽出頭般密密麻麻的壓力—你怕自己退步，怕看到周圍人或失望或譏笑的眼光。在恰如泰山壓頂的壓力面前，你是否還能保持鎮定，保持清醒，保持輕鬆？還是感到迷茫而不知所措？前方滿路荊棘磨難，身後似乎平坦安全。而你，將會何去何從？奮力前進或是害怕退縮。
也許你是後者。聽到自己的成績，你可能會震驚，會痛苦，會感覺不真實；可能會想像烏雲一樣痛哭一場來緩解彷彿心臟撕裂般的疼痛；也可能會想撕碎考卷妄圖隱瞞成績，自欺欺人。你不理解為什麼一月的拼搏換取的是苦澀而不是歡欣，為什麼“一分耕耘一分收穫”在自己身上並沒有體現。而心中的悲苦在周圍同學好成績的襯托下更是翻了數倍，腐蝕的自己遍體鱗傷。這時的你，是堅信“失敗是成功之母”，抹掉眼淚再次奮鬥，還是灰心喪氣，破罐子破摔？
也許你以上兩者都不是。你沒有失誤，更沒有僥倖多得分；你的成績在你意料之中，相當平凡。而情緒波動較小的你也需要選擇：保持希望盡力學習或認為自己平庸不再努力。
生活是由千萬條道路交叉而成的，因而人會遇到難以計數的岔路口，這時你必然要作出決定來繼續你的生命旅程。而人生猶如賽馬，你的每一個選擇就是一次揮舞的馬鞭，若力度小，則落後於他人；若力度大，則被狠摔下馬；唯有力度適中，才能遙遙領先。因此在你爭我搶的過程中，就有無數人因為錯誤的選擇而跌入低谷；也有一小部分人運用自己的聰明才智懷擁輝煌。學習也是如此。唯有冷靜智慧地作出正確選擇才能捕捉高分數，將重點學校收入囊中，否則只能跌落在望眼欲穿的分數線下。
這就說明：你的一念之差就可能導致你走向截然不同的未來。成功或失敗，截由你的思維決定。這就是：
花開花落，一念之間。
分支路口上，一念之間的抉擇 篇9
國一作文 ,928字隨著科技的日益發展，它所產生出的產物也越來越豐富—共享經濟，定位服務，人工智慧……它們無不在改善我們的生活。而人工智慧的典例—計算機，也正是這個資訊化時代的重要象徵。但很快，人們提出了一個不可思議的問題—人工智慧是否會如人類一樣思考，甚至在日後統治人類？不過我認為研究這個問題，暫且沒有意義。而正如庫克所說，更現實，更貼切的憂慮，實際上是更擔心人類會像計算機一樣充滿“理性”思考。
當人們自以為自己是在不斷完善自己，更加“理性”地生活，卻不曾想過，這種“理性”，已經漸漸使人們失去了某些東西，而這些東西，本應是人所獨有的，現在正悄悄地消失。
顯然，這種“理性”的思想是不可取的，更有甚者竟被這種偽理性綁架了思想。真正的理性是一種與感性的融合，早在兩千五百多年以前，孔子的仁愛的思想，早已為我們解讀，人們的生活，怎樣有“禮”，什麼是文明。文明的標誌，是一種價值核心。而這種價值核心，最顯而易見的表現方式，就是善。與人為善，就應該做到包容與理解他人，尊重與同情他人。這種最根本的美德，使人與人相互靠近，越貼近，也越是溫暖。而聞名，也由此產生。反過來想，當人們不再由這些道德，知性與感性，作為理性的基礎，那麼人們的整個思想，也會由此崩塌。文明，也便虛如空物了。人性，也就漸漸淡化了。
當人們開始像計算機一樣思考，以計算機的思維方式作為生活方式。那麼，便不再會想到兼顧他人。人們便因此而更加自私，自私的思考方式必然會增加人與人的距離，使人與人變得疏遠。而自私的結果，必然會發生矛盾，引發口角、爭鬥，最後甚至是兩敗俱傷。而曾經寓言中的鷸蚌不就是像計算機一樣思考，也確實具有“理性”的理論依據，但最終不都兩敗俱傷了嗎？而這種計算機式的思考方式，這種自私所帶來的結果，就連家庭都會如一對散沙，何況是變為一個集團、組織，甚至是一個國家呢？而這樣的時代，文明，貌似就不會誕生。
所以，當科技日益發展的今天，再快節奏的當代，站在分支路口上的我們，是該以感性為基礎，以知性為思維，以理性為態度，儲存著更古不變的人性，堅定得走下去，還是如計算器一樣，拋棄價值核心，更加“理性”地走向另一條道路？這一念之間的抉擇，都將會帶來一場巨大的認知的風暴。
一念之間 篇10
高二作文 ,1000字一生只因一念，一念決定一生。
—題記
有人說：“一生只為一時，而一時決定一生”。而我想說：“一生只因一念，而一念決定一生”。
偶然的一個念頭，有可能就會成為改變人生的重要決定。這個意念或許會讓你身敗名裂，或許會讓你青史留名。項羽因為一念之間沒有殺掉劉邦，而導致了放虎歸山，最後面臨四面楚歌的境地，不得不烏江自刎。司馬遷受辱沒有憤然離世，而是含羞寫史，用二十年的時間，終寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。這一念之間活下去的勇氣，令他留名青史，永放異彩。
一念之間，就會走出一條不同的人生之路。
魯迅為醫治像父親一樣的中國病人，便選擇了學醫。後來到日本的仙台去學習西醫，來醫治受傷的人。當他看到熒幕一日本人在殺害一中國同胞時，其他中國人還跑去看熱鬧。從他們那麻木的神情中，魯迅知道了光有一個健康的軀殼而沒有一個健康的靈魂是沒有用的。於是他在這一念之間決定了要棄醫從文，要提起筆來喚醒那些精神上麻木的人。於是他選擇了文學。
一念之間，可以拯救一個民族的靈魂。
傅雷小時侯喜歡逃學，結果被母親知道了，當母親問起時他還不承認。晚上母親就跪在父親的靈位前，悲傷的抽泣。當他醒後，母親只對他說了一句話，就是：“孩子，我，只剩下你了啊”。聽完後，他內心受到了極大的震動。因為這是他母親第二次說這句話了。在他父親被冤死，兩個弟弟和一個妹妹也相繼死亡時，他母親也曾說過這句話。在這個時刻。他的腦海裡閃過了這樣一個念頭：好好學習，再也不惹母親生氣。之後，他勤學苦練，博覽群書，最後成了我國最偉大的翻譯家。
一念之間可以使人發奮圖強，使人功成名就。
有一次，叢飛在參加一次演出時，許多人在募捐，當他知道許多兒童因為連一兩百元的學費都交不起而輟學時，他被這情景深深的刺激了。望著這些求知的眼神，在這一刻，他的腦中閃現出了一個念頭，就是：我要資助他們。後來，他先後資助了一大批失學兒童重返校園，讓這些孩子擁有了嶄新的人生。
一念之間，可以改變許多人的命運，使許多人的人生道路因此而不同。
他們在一念之間或讓自己了結短暫人生，或讓自己成就輝煌，或讓他人人生輝煌，或讓民族重新屹立。生活中，一念之間成就了多少人生傳奇，一念之間又讓多少生命殞落地球，我們需要慎重。
因此，朋友們，清注意我們的一念間的決定，把握好我們的一念想法，珍惜好我們的每一次思考，不要讓壞的一念毀了你的一生，而應好好思索，讓它來成就你的一生。