一張被暈開的白紙相關作文20篇
一張被暈開的白紙 篇1
國一作文 ,832字在我10歲之前，我就像一張白紙一樣，白玉無瑕、飄然而至。不管是在學習方面，還是在生活經歷方面。
一陣呻吟聲……傳來。“啊，好痛，我該怎麼辦啊，要死了！”回想起我當時說過的話，我會去思考我當時為什麼會說出那麼傻的話，可能那時還未經歷過風雨的我也只能那樣說了吧。
“嗯？你怎麼了”，”我肚子疼怎麼辦啊？”“走，去醫院”於是我這樣就被帶到了醫院。媽媽為我掛了一個專家的號，那位專家大概是在這家醫院很有威望的吧，不然不會就診室裡像過年一樣了吧！很是熱鬧，幾個小寶寶哭哭啼啼，好像是在比賽一樣，很快就輪到我了。
那位醫生也是用很快的速度就下結論說：“我沒有什麼事的，就是肚子吃壞了！。”於是我吊了一個星期的吊瓶，明天忍受著撕心裂肺的疼痛。蜷縮在床的另外一頭，只期盼著時間能夠過得快一點，媽媽大概是看在我疼的不行的樣子上，帶我去看了外科。醫生讓我做了b超，那是我第一次做，結果是闌尾炎！從那一刻起我的紙上，有了一滴黑墨。
就在那一天的凌晨，我被推進了手術室，手術室裡面的小姐姐，看見我很是害怕，就和我聊了一些電視上面的新鮮東西，讓我慢慢地伴著笑容進入夢鄉。當我醒來的時候我就已經躺在床上了，看見自己身上滿是綠色的插管，肚子上也貼了止疼貼。身邊的家人守護著我，這使我感動不已，這時我的紙又有了一滴紅橘色的顏料。
第一次和我同床的是一位老奶奶，年過七旬，老人腸胃不好所以要每天通便，很難聞，但是她的兒女每天來看她，她可真幸福啊！
第二次是一位年輕的小姐姐，年齡不大，但是身上捱過不少刀子，她的男朋友對她不離不棄，儘管她已經瘦的不成樣子。出院的那一天，是爺爺扶著我回家，本應該是我扶著他回家，卻變成了他扶我。
我的白紙上有，那位醫生‘妙手回春’的深黑色、有被診斷出闌尾炎的黑色、小姐姐的暖心安慰所映上去的紅橘色、術後親人陪伴守護的橘色、孩子們的孝敬母親和男朋友對女朋友的不離不棄滴上的粉色……
此時紙上有暖色調，也有冷色調，每一滴都是我成長道路上的一個腳印。
我的紙早已被暈開了……
被塗黑的白紙 篇2
記敘文 ,981字隨著科技的不斷髮展與進步，現在生活中越來越多的共享資源與我們密切關聯。
對我而言，最影響我生活的是共享單車。它使我我出行變得更加便利。以前。和同學出去，要麼是走。要麼是公共交通。但公共交通也不是什麼地方都會到，都能下車的。所以有的時候也並不是完全便利。步行，更不用說了，如果近，倒也是無妨。一旦遠，走過去似乎有些費勁了。而共享單車的出現，可以解決這尷尬的問題。現在共享單車有許多種，但大多都要交押金。而與我而言，這種並不多騎的人，傾向於計時交費的共享單車。現在和同學出去，只要有一部手機，微信裡有一定的金額就可以解決略有尷尬的出行問題。
共享書店，我也有所瞭解，雖然我至今還沒體驗過。至少這一設施拯救了許多愛閱讀的人。在街道上找不到書店或離圖書館太遠，這種情況下，共享書店及共享借書館使許多陷於“水深火熱”中的人有了“希望”。
但這一系列，各種“共享”的出現，同時反映出了一些社會問題和個人問題。
共享單車是最嚴重的“受害者”了，尤其是小黃車。在“小黃”被整改前，掛在車上的牌子十有八九都被人刮過，被人佔為己有。甚至有人直接上私鎖，很多人都控訴，有人被氣的都想直接用膠水粘住鎖眼。現在小黃車被改過了，這種阻止他人掃碼的行為相對有改善。還有一個問題，亂停放，這個問題已近惹地市區內禁止了共享單車，在一夜之間運送了幾萬輛共享單車至郊區內。以及毀壞，破壞單車也是一個令人頭疼的事。那天，我看到新聞上的畫面，在一大片空地上，“擠”滿了“受傷”的單車，黃的、紅的、藍的……近二十萬輛！一個多驚人的數字。
還有是關於共享雨傘的事，記得是在某個區裡，發放雨傘以及設定了歸還地點。雨傘一天內幾乎全被借走了。打、但第二天結果令人傻眼，歸還數沒有超過十！政府只得停止了共享雨傘這一個能便利生活的共享資源。令人“心痛”，同時也讓人們陷入了對社會，人性的沉思……
在理想狀態下，這些共享資源的出現，應該便利人們生活的。但現實就是那麼“殘酷”，它們確實便利了人們的生活，可它們反映出的問題不禁令人沉思，令人反思。為圖自己的便利而破壞應有的秩序，真的，很讓人感到憎恨。
美好的出現，必將面對邪惡的考驗。而更多的美好被吞沒，剩下最真實的，毫無掩蓋的人性令人痛心。人性本善，而面對利益，自我便利。多少人脫去羊皮，穿上狼皮，毫不顧及地對“美好”進行攻擊，把白紙塗成令人費解的神祕卻一目瞭然的黑紙。
如果我有一張充滿魔法的白紙 篇3
國小三年級作文 ,451字如果我有一張充滿魔法的白紙，我最想把它變成一支部隊。這支部隊所用的盔甲全是鑽石做成的。如果有其他國家欺負我們了，我會讓這支精銳部隊去反擊。
如果我有一張充滿魔法的白紙，我最想把它變成一臺機器。這樣，當媽媽老了，沒有力氣給自己刷牙洗臉的時候，這臺機器就會來幫媽媽做這些事情；當媽媽老了，全身酸累、沒有力氣走進房間睡覺的時候，機器就會先給媽媽按摩然後自動變成一張很大很軟的床讓媽媽睡覺。
如果我有一張充滿魔法的白紙，我最想把它變成更多這樣的紙。我會把這些紙分給那些很窮的人，叫他們把紙變成大房子。這樣，他們就都有屬於自己的家了。他們也可以把得到的紙變成很多很多的錢。這樣，他們就可以想買什麼就能買什麼了。
我覺得這全是魔法紙的功勞，謝謝你—有魔法的紙。
我想應該還有很多人都需要你的幫助，我希望你可以給全球的人都帶來幫助。如果我有很多的“你”，我會把你分享給更多的人，分享到更多的地方。
我想應該還有很多人都想要“你”。加油吧！有魔法的白紙！
一張寫滿愛的紙條 篇4
國小五年級作文 ,1018字那是一個寧靜的夜晚。月亮像一隻小船一樣掛在廣闊的天幕中，默默地將牛奶般的月光傾瀉而下，給大地披上了一層薄紗。
我靠在床頭，津津有味地看著舅媽剛給我買的《細菌歷險記》。看著看著，瞌睡蟲不知什麼時候爬上了我的腦袋，邀我與周公相會去了。突然，一陣急促的電話鈴聲，把我從美夢中拉出來。我眯著眼看了一下手機，原來是舅媽打來的。哼，擾我清夢，不管了，有什麼事明天再說。我不假思索地結束通話了電話。我最煩舅媽了，是個老師怎麼了，真把自己當成了太平洋的警察，管得也太寬了吧！每次背誦課文給她聽，非得讓我背得滾瓜爛熟，一字不漏的；每次檢查我的作業，看到我寫的字就皺皺眉頭，指指這個字，擦擦那個詞，硬要讓我重寫；我窩在沙發上靜靜地看書，她時不時地走過來，拉拉我的書，拍拍我的背，端端我得腦袋，讓我注意坐姿；更可氣的是，她不僅不讓我玩電腦，說她的電腦只允許查資料，不能無節制地玩遊戲，連我的同學過來，她也要指揮他們跟我一起看書……
不過，畢竟人家是長輩，我這麼做不對吧！想到這，我拿起手機回拔過去。我聽到舅媽在電話那頭說：“一位叔叔晚上要教奧數，邀請你們班的同學有空去聽聽。我想問問，你要不要一起去……”我一聽，怒了，沒等她說完，就氣憤地嚷道：“我週六上午學象棋，週六下午我要打籃球，週日上午去補習班，只有週日一個下午的時間做作業，你倒好，現在連週六晚上還要我再去學奧數，愛學你去學，我不要！不要！”嚷完，我把手機結束通話了。
隔著螢幕，我都能看到舅媽驚訝的表情，她肯定沒料到我會發這麼大的火。是呀，從小就跟舅媽特別親，也都是舅媽在輔導我的作業，她總是那麼耐心地幫我講解，還經常給我買我喜歡看的書。如果我考差了，她比誰都著急，要是我有了一點點進步，她會高興得像個孩子。我能有現在的成績，難道不是舅媽的功勞嗎？想著想著，我突然間有點後悔剛才的言行了，可是，男子漢心理作祟，我又下不了臉面打電話過去道歉。唉，算了算了，睡覺，等明天再說吧。
第二天我剛起床，就看到門縫裡地上有一張紙條。我撿起來一看，原來是舅媽寫給我的：“對不起，我以為你喜歡奧數，會樂意多學一些奧數的知識，沒考慮你的時間問題，是我不對。不過本來我也只是要徵求你的意見，沒要逼迫你喲！別生氣了喲！笑一個喲！”
我鼻子一酸，淚水奪眶而出……
記述一張老照片的故事作文 篇5
說明文 ,2441字【篇一：老照片的故事】
老家的八月，天氣已經開始變涼了，坐在輪椅上的爺爺總希望我們多回家看看，我們也不會逆了他老人家的心願，都會多抽時間陪陪他。
正午，爺爺坐在躺椅上，我坐在沙發上，時不時翻一翻老家裡存著的照片。我看到了一本很老的相簿，正準備開啟大開眼界，爺爺就喊開了：
“哎，哎哎—那個別給我亂翻騰。”
爺爺有腦血栓。可以自己說話了，但行走還有些困難，每天只能閒在老家裡，什麼都不能幹。他雙手總是無力地垂著，頭髮幾乎禿了，只留著幾根白白的、短短的、形似枯草的頭髮在頭上耷拉著，但他的嗓門依然洪亮。
“爺爺，你就叫我瞥兩眼嘛！”我耐不住好奇心爭辯道。
“死老頭子，什麼寶貝！給，小茹，看！”奶奶一向喜歡我，對我百依百順。
這是爺爺的照片，是爺爺年輕時在部隊裡的大合照。只有幾個人，可我竟然找不到我認識了十年的爺爺。奶奶指著其中的一個人告訴我，這就是爺爺。他站在隊伍的中間，高大挺拔，目光炯炯有神，頭髮又黑又密，還是汗津津的，嘴角都咧到耳邊去了，鐵銅色的面板與整個隊伍非常融合。這就是爺爺年輕時的樣子，精神抖擻，是一個標準的戰士！奶奶又告訴我，那時候生活非常艱苦，長時間不能洗澡，吃都吃不飽。
有一次，爺爺在訓練的時候偷著出去玩兒，他叫著他的幾個兄弟一起去爬鐵絲網，一起跑到小河邊上去摸魚，捉到了魚就塞到一個小筐子裡。爺爺抓得正高興，卻不小心碰到了奶奶，被奶奶揪著就回去了。原來，是奶奶去給他送飯，正好看見爺爺在偷懶，爺爺一看見奶奶，不小心跌進水裡啦，弄溼了整整一身衣服，他回到隊裡的時候，正好趕上照大合照，可把爺爺高興壞了，都沒來得及把溼衣服給換下來。果真，照片上還能看出正在滴下來的水珠呢。
爺爺聽奶奶說到這些，想起了當年的事情，忍不住哈哈大笑起來。
奶奶又給我看了一張照片，是爺爺在屋裡照的，光線不好，照片上的爺爺還是那麼的英姿颯爽，依舊露著大牙齒，咧著嘴笑。可是再看現在的爺爺，坐在輪椅上，臉上刻滿了歲月留下的年輪，少了年輕時的精神，更多的是無奈、惋惜。
歲月如梭，樹葉落了再長，長了再落，不知不覺，爺爺就老了。看著爺爺，眼裡的淚不爭氣地流下來，我趕緊背過身，擦乾眼淚，走到爺爺跟前，拿起爺爺的手，和爺爺一起靜靜地坐著，坐著。
【篇二：老照片的故事】
在我的相簿裡，有一張我們一家三口登上玉皇頂的合照，每次看到它，我都會有一種莫名的激動，那次登山的情景歷歷在目。
那年我剛好上三年級，暑假裡我們一家三口來到了五嶽之首泰山。遠看泰山，他就像一位高大的巨人屹立著，蜿蜒的道路就像一條巨龍，道路兩旁的樹林就像一個個忠誠的衛士，威嚴地看護著山林，山頂直插雲霄，好像要把天捅破了似的。不過，這些都阻止不了我要登上泰山的決心。
我們從紅門爬起，剛開始一切都是那麼的輕鬆，我還以為爬個泰山有多累呢，原來這麼好爬！爸爸好像看穿了我的心思，說：“你不要得意得太早，到了半山腰，你就知道爬泰山的艱辛了。”可我不以為然，只是哼了一聲，就繼續爬了。
我十分高興，既然這麼好爬，那登上泰山只是一個時間的問題。我時而狂奔，時而坐在石頭上休息，觀賞泰山的景色。可是不久我就大汗淋漓了，頭頂的太陽也好像故意跟我作對似的，炙烤著每一寸山路，雖然時常有山風吹來，但也無濟於事，我們冒著酷暑繼續往上爬。
山越來越陡，兩邊的景色也越來越迷人，但我無暇顧及，一心一意爬山。不一會我們就爬到了中天門。我往上一望，十八盤像一條大蛇在雲霧中若隱若現，張牙舞爪，不過這並沒有影響我登上泰山的決心。
身邊的遊客雖然拄著柺杖，但也是步履蹣跚，氣喘吁吁。一個叔叔看到我不僅不拄柺杖，腳下還異常輕鬆，不停地向我豎大拇指。他的鼓舞給了我莫大的信心。
終於爬上了南天門，我從南天門往下望去，啊，真是“今我凌絕頂，一覽眾山小”。我激動地和爸爸媽媽抱在一起。那位叔叔剛好在我們身邊，給我們照下了這張照片。
【篇三：老照片的故事作文】
窗外，棕黃色的樹葉在空中慢慢飄飛，彷彿一隻驕傲的蝴蝶舞蹈。我靜靜地坐在床上，溫暖的陽光灑在已經翻開的舊相簿上，空氣中散發著淡淡的幽香。我翻動著早已泛黃的舊相簿，不時發出“咔咔”的響聲。
我的目光突然停留在一張舊照片上。那好像是我兩歲時候的照片。當時，我剛會說些話，身穿一身粉紅色小白兔套裝，腳上穿著鑲有白色寶石的綠色小皮鞋，正咧著嘴笑。我的身後是一位我愛的人—奶奶。她那時應該有56歲了吧，一笑，臉上的皺紋就更明顯了。她手裡提著我的粉白色小水杯，張開雙臂保護我。
這讓我想起了一件事：那時，我正和奶奶在小區裡玩。我到處瘋跑著，像只小兔子一樣又蹦又跳，腳上的小皮鞋被我跺得“蹬蹬”響。而奶奶嘴裡卻一直喊著“慢點跑、慢點跑！”忽然，我停了下來，眼睛直勾勾地盯著遠處開得正豔的一朵桃紅色月季花。我飛奔了過去，嘴裡還不停地叫著“花！花！”奶奶也緊跟過來，我拿著她的手放到花上，嘴裡叫到“要！要！”奶奶對我說：“這花不能摘，我們要愛護它們！”可我忍不住這朵嬌豔的月季花的誘惑，開始大吵大鬧。奶奶拿我沒辦法，說：“好了，好了，給你摘一朵。”我的眼睛立刻變成了月牙，笑了。
奶奶用她那充滿裂痕的手，摘月季花。可是，當她的手碰到花莖時，月季花的葉刺刺破了她的手，流出了鮮紅的血……
我興奮地接過了月季花，卻渾然不知她的手已被刺傷。我把花插在頭上，別在腰間，開心地玩著，把奶奶丟在了後面。回家後，奶奶沒有叫一聲痛，而我還在玩那一朵月季花。
想到這，我心裡變得酸酸的，一種說不出的味道湧上心頭。
我微微笑了一下，又翻了一頁。我看到了又一張惹動我情思的照片。照片上的我戴著一個用花紋條布和橡皮筋綁住的帽子，身上繫著繪有小動物圖案的大花布，脖子裡還戴著一條用彩色珠子穿成的小項鍊。當時我和奶奶在玩時尚模特的遊戲，我們玩得不亦樂乎。
奶奶是我兒時最好的玩伴！
我呆呆地望著窗外的落葉，彷彿看見一位老奶奶牽著一個身穿粉色套裝的小女孩的手，踏著落葉鋪成的地毯緩緩走來，發出“咔嚓咔嚓”聲。
大手拉小手，永遠不放手。
一張破漁網的自述 篇6
國三作文 ,877字夜，蒙上了灰濛濛的一層，就連月光也朦朦朧朧的。不知從何時起，人們就已經看不到星星了。整個世界都籠罩在一片白色的塵霧之中。
荒涼的垃圾場，一張破漁網橫躺在一個不起眼的角落裡。他，他歷經滄桑，經歷了幾代風雨，最終也只落得如此下場。他這一切是誰造成的呢？是人！是人把他從世上創造出來，又是因為人，使他落得如此下場。他回憶自己年輕的時候，流著淚向周圍的朋友述說著。
那時候，湖面可真是美啊！遠處，青山環抱；近處，魚兒嬉戲。湖水清澈見底，太陽光灑下，整個湖面波光粼粼，尤為壯觀。看著這美麗的景色我不禁心潮澎湃。“我要下水，我要下水。”我嚷嚷著，主人便一揮手。順著他揮手的方向，我在空中留下一道美麗的弧線，落入水中。清涼的江水從胸膛中穿過，細小的魚兒也從肚子裡跑掉。看著肚子裡逐漸多起來的魚兒，我不禁引吭高歌：“越來越好，啦啦……”“哎喲，輕點，我吃得太多了，不行了，主人輕點啦。”打完魚回來，主人就給我做一次全面的體檢，有一點小毛小病的，便幫我治治。那日子過得，那才叫舒坦！
過了幾年，我很少和大魚相遇了，有時連打個照片的機會都很少。取而代之的是說不出名字的新玩意兒。比如：水面上漂的花花綠綠的，那叫塑料袋。我又發現多了一些有著龐大身軀巨大嗓門還冒著黑煙的東西，聽說那叫貨輪。江邊也多了一些巨大的房子，這些房子整天向外面吞雲吐霧，聽別人說，這就是“工業”，都帶著個特殊的管道。從那管裡常流出黑色的東西，江水因為有了那東西都變色了。有人叫它“工業廢料。”聽著有個“廢”字，看樣子不是什麼好東西了。
那以後，我下水便少遇到老朋友了。他們都走了，我也陷入了漫長的“假期”。
不知過了多久，有一天，主人來了興趣，又帶上我去捕魚了，我慶幸又可以大展身手，好好表現一番了。我迫不及待地鑽入了水中。哇，一股惡臭撲面而來，我差點暈死過去。身體在酸性的河水中慢慢腐化。“主人，快救救我。”我被拉上了岸，但早已經奄奄一息了！以往，主人都會好好幫我治療，但這次，他沒有這樣做。
不久，主人將我扔進垃圾箱，又經過一段旅行！我到了現在的地方。
哎，為什麼創造一切的是人，毀掉一切的也是人啊！
一張老照片的故事 篇7
國三作文 ,569字夏日午後，蟬聲如織，我獨自在家裡漫不經心的整理著書桌。從一本舊書驀然飄落一張舊照片，我俯身拾起……
哦，這是我的初中畢業照，我彷彿又回到了那個風和日麗的午後。那天，同學們選擇了最美的風景，和自己最真摯的老師在一片歡聲笑語中留下了這張永恆的回憶。瞧！這是我們的語文老師，看他文質彬彬、挺胸抬頭，好像對現在和未來的生活都充滿了自信，他曾經為了能讓我們考上一個理想的高中，和我們風雨兼程，陪我們度過了難忘的三年，這讓我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，我的眼睛溼潤了，曾經還為作業負擔過重恨過他，現在想起來，我覺得自己真的錯了。
坐在語文老師旁邊的是我們的數學老師，他戴著一副寬大的眼鏡，露出燦爛的笑容，一個大哥哥的形象屹立在同學們中間，他曾經的肺腑之言感動得我們每一個同學淚眼婆娑。數學老師旁邊是我們的班主任，他那張永遠高掛秋霜的臉和他那顆溫暖如春的心形成鮮明的對比，他經常用循循善誘的話語教導著我們，使他教會了我們如何做人處事，如何將心比心換位思考。還有我的物理老師、化學老師、地理老師，他們都表情凝重、形象溫文敦厚，每個人都會勾起我們對母校生活的美好回憶。
難忘的初中生活已成為過去，但這一張老照片時隔多年也能喚起我對初中生活的美好回憶，因為那段難忘的歲月將定格的這張底片上，永恆而清晰地詮釋著大愛無痕，上善若水的全部含義。
心靈深處的白紙 篇8
國小六年級作文 ,433字清晨有沒有因為豔麗的鮮花而忘記繼續前進，中午有沒有為城市的繁華而原地踱步，夜晚有沒有因為閃亮的霓虹而無所事事。
如果你回答“有”，我只能說你是個孩子，一個蹣跚學步的孩子。
如果你回答“沒有”，我也只能說你長大了。
人人都有被浮華和閃亮所迷惑的時候，而結果在於，你是停滯不前，還是轉瞬即逝，“人非聖賢。孰能無國？”但“知錯就要改。”
如果，清晨你如此，那麼你應該提醒自己，如果你中午還是如此，那麼你應該反思自己，如果到了夜晚還不改正的話，那麼你應該重新審視自己了。
人生何難，難於無論何時都能保持一顆平靜的心。
成長談何容易，成長是身體和心靈的進步與逐漸成熟的過程，亦是心靈深處越發純淨的白紙。
茫茫人海，歲月長河，人生是成長的過程，是逐漸懂得的過程，回憶這個過程，好酸，好甜。
清晨，吮吸著花香走過，中午隨著城市的喧譁前進，夜晚藉著閃亮的霓虹進步。
讓一切只是幻影，讓一切只是轉瞬，讓一切不再重複。
心靈深處的白紙，永遠純潔，就讓它成為一隻白船飄蕩在你煩亂的心潮中。
一次有意義的剪紙 篇9
一次有意義的剪紙作文 ,574字剪紙，是中華民族流傳藝術，剪紙色彩繽紛、形象生動，內容丰容美不勝收。今天我去安琪兒城堡參加一項剪紙活動。這可不是娛樂活動，因為剪好的窗花是要送給福利院裡的小朋友們的，好讓他們過一個五彩繽紛的幸福年。
我和媽媽、姑姑、表妹準時來到安琪兒城堡參加活動。首先有一位義工老師做了自我介紹，我知道了她是羅老師，羅老師又介紹了其它的義工老師和本次活動的意義。我姑姑作為這次義工老師，她介紹瞭如何安全使用剪刀。接著羅老師開始教我們三瓣花，首先將一張正方形紙對角摺疊，再對摺一次，找出中心點，後再展開，恢復到三角形狀態，然後以三角形底邊中心點為軸心；將三角形摺疊成三等分銳角，每個角六十度。畫上花紋，我成功地剪出了一個三瓣花。羅老師看見大家都剪完了，才開始教五瓣花，在其它義式老師地指導幫助下，大家都剪出了五瓣花。
最後是王老師教我們六瓣花，由於我剪多了一點，失敗了。我正在研究失敗的的原因，恰好王老師從我身邊經過，她看到我的窗花後，給我指出了問題所在，我又剪了一個，成功了！剪完窗花。王老師又介紹了用漢字剪窗花，原來用這麼簡單的漢字也能剪出這麼美麗的窗花；人的創造力真是無限的呀！剪完窗花，我們把剪好的窗花交到義工老師那裡，讓她們送給福利院的小朋友。
這次活動不但讓我學會了好幾種剪窗花的方法，也讓我懂得了人要有愛心，只要人人獻出一點愛心，世界將會變的更加美好！
被切開的生活 篇10
被切開的生活作文90 ,940字碎片化的生活？哦，那傢伙我認識，我倆天天都見面呢，不過我和他的關係可不太好。
怎麼，不信？那我還是用老套路—講日常好了。
對，我要講我上學時度過的一整天！
從我在早上醒來的一剎那，他就開始嘮叨了，內容大致為讓我起床、打掃衛生、上學云云，他總是這麼煩，有時還叫老師、同學之類的人來提醒我，叫我執行他向學校提出的那個被採納的計劃。瞧他那樣，渾身上下沒有一點幽默細胞，見到時間就盤算著把它剁成小塊，從來就沒和我商量過，也從來沒有人知道這苦瓜臉的來歷，可能他只是在某個時間裡毫無徵兆地突然出現的吧。
接下來分別是早操，早自習和吃飯，就是他將這三件事分開的明智想法公之於眾的，他有和我講過這件事，我猜想他在那時可能叫“塊塊化的生活”。可在這件事之後，他就開始過分了，他開始把時間切得越來越細，甚至還剁碎一些時間，把它們塞進被切成細條的時間裡！有人問他為什麼這麼做，他竟美其名曰：“讓你們好好利用時間”！
上課了，他才消停了點，可是下課時就全然不同了。下課時間才叫碎片化呢，本來就只有十分鐘，他還讓我擠出兩分鐘的準備時間，我本認為這是較人道的，誰知他還會時不時地勸說老師再辛苦幾分鐘。到這兒還沒完呢，經常會有同學接受他的委託，拍拍試圖好好利用這點碎屑時間的我並充當班級裡的UC震驚部，告訴我一大堆“有趣”的新聞，如“十三男一女在一座島上發生的事”或“十三女一男在一座島上發生的事”，其內容冗長度不亞於初二的語文課文，能從中得到的啟示卻不多於一年級的語文課文，剩下的時間往往還不夠我去趟廁所。可能那些被碎片化生活所毒害的大人們看新聞的感受也和這大同小異吧。
排隊吃中飯了，他就又鑽出來了，我也常常不等他說話就掏出課本，開始背下課時沒背完的書，每當這時，他的臉上總是露出平日裡極少見的欣慰。說來諷刺，排隊時用來背書的時間比下課時用來背書的時間都長。
上了幾節課，吃完晚飯，就到了寫作業的時間，此時他仍常來煩我，我也常因受不了而罵他幾句或和他聊上幾句，這下有意思了，寫作業的時間都被他切開了，不過辛虧我可以隔絕各種電子產品的侵擾，作為碎片出現的才得以是我和他說話的時間而不是寫作業的時間。
不管時間被切成什麼形狀，我的睡覺時間至少是完整且大塊的，但願這塊大金剛石以後不會也變得脆弱易碎。