一場關於垃圾分類的對話相關作文20篇
一場關於垃圾分類的對話 篇1
國小五年級作文 ,656字陽光明媚的下午，我和媽媽一起在公園裡散步。路旁的兩個垃圾桶吸引了我的注意力，上面分別寫著“可回收”和“不可回收”。
我盯著那兩個垃圾桶，不解地問道：“媽媽，什麼是可回收垃圾，什麼是不可回收垃圾呀？”
“可回收垃圾啊就是指這些垃圾經過清洗、消毒等還可以返回工廠再迴圈利用的垃圾；而不可回收垃圾是人們使用完畢後，就沒法再利用的垃圾。”媽媽微笑著，耐心地解釋道。
“垃圾分類對我們有什麼好處嗎？”我仍然很迷惑。
媽媽思考了一會兒，“當然有啊！最主要就是要保護環境，”看到我仍然迷惑不解的樣子，媽媽繼續解釋道：“你把不可回收垃圾中的餐餘垃圾分類出來，可以做植物生長的肥料，這不就是天然的化肥嗎，那些剩飯剩菜也不會汙染環境了。”
媽媽見我掌握了這些垃圾分類的小知識，就想考考我，媽媽從地上撿起一片枯黃的葉子，問道：“你知道枯樹葉是屬於什麼型別的垃圾嗎？"
“不可回收垃圾”我胸有成竹地給出了答案。
“對啦，樹葉屬於不可回收垃圾，也是歸類在餐餘垃圾，因為餐餘垃圾指的是會腐爛的垃圾，並不是單指廚房裡剩餘的垃圾。”媽媽又解釋了關於餐餘垃圾的知識。
經過這次和媽媽的對話，我明白了垃圾分類對我們十分重要，也讓我瞭解了怎樣進行垃圾分類；希望又更多的人能行動起來，讓我們的生活環境更加美好。
關於垃圾分類的建議書 篇2
國小五年級作文 ,586字廣大市民朋友們：
當我們走進一座城市裡時，你會看見大街上乾淨整潔，馬路十分安靜，小區裡十分美麗。可是現在呢？大街上到處飄著垃圾，一個不小心，就可能被香蕉皮絆倒。馬路上到處響著汽車的鳴笛聲，還到處散著難聞的排氣味，小區裡到處都有業主隨地吐痰的情況。市民們，你們難道忍受的了這些情況嗎？
要是再這樣發展下去，我們的地球媽媽就成了垃圾桶了！你們真的不怕每天生活在垃圾中嗎？你們真的能忍受這樣的汙染嗎？你們真的可以忍受一出門就被垃圾絆倒的滋味嗎？市民們，我們該做出改變了！
在此，我提出了幾個建議：1、我們應該實行垃圾分類化了，應該在各個地方放上各種垃圾桶，如：有害垃圾、可回收、不可回收、廚餘垃圾、其他垃圾等。2、節約資源，我們應該節約地球上寶貴的資源，這樣也不會產生太多的生活垃圾。3、外出吃飯儘量不用一次性飯盒，自已帶餐具。在街上現在還是可以看見有許多一次性餐具，這樣會造成非常多的垃圾。4、頒佈保護城市環境的相關法律政策。我們應大量宣傳保護城市環境的政策，還可進行處罰，給市民法律上的約束。5、從我做起，保護環境，人人有責，我們應從自身做起，再去呼籲其他人，讓大家一起保護人們的城市！
保護環境，人人有責，節約資源，人人有責。讓我們一起保護我們的地球媽媽，讓我們的城市變得像以前一樣吧！使我們的家園乾淨，美麗起來吧！
望大家採納我的建議！
匡禹丞
2019年5月12日
一篇關於垃圾的作文 篇3
國小四年級作文 ,680字當第一絲光透過窗簾時，我開啟窗戶，總能看見許多來來往往的路人。有的是老年人，在廣場上練著太極拳；有的是行色匆匆的年輕人，正趕著去上班；有的是一些中學生，正奔跑著趕去學校上學。
時間不早，我也出家門準備趕去學校，我卻發現了一堆髒臭的垃圾堆滿門口，這裡有沒有吃完的漢堡，還有已經發黴的桔子皮，還有一些噁心至極的酒瓶和飲料瓶。從遠處飄來一陣濃烈的臭味，還有幾隻蒼蠅在漢堡上面快樂地飛來飛去……
這時，從小區裡走出了一位優雅的小姐，她穿著一身連衣長裙，手提一個名牌小包包，走著貓步，她聞到周圍有一股臭味，手指變為蘭花形，拉開手提包，從裡面拿出一塊小手帕，輕輕地捂住鼻子。她小跑幾步，然後小跨步跑過這堆垃圾，走出了小區門。
過了一會兒，從遠處走來一個拾垃圾的乞丐，他沒精打采地走著，手裡拿著一個尼龍袋，裡面空空如也。突然，他抬頭向遠處望去，看到一大堆垃圾，他兩眼發光，以百米衝刺的速度衝到了這堆垃圾前。他從上面拿出一本破舊的書，使勁用手將上面的灰拍掉了，然後用手壓壓平整，把這本書塞到了尼龍袋裡。他又看見一旁被吃剩下的漢堡，扔進包裡：“我今天的晚飯就是它了！”他拿起收穫滿滿的袋子，繼續向前“尋寶”。
“尋寶人”剛一走，又有一位環衛工人來了，這位環衛工人開著垃圾車，二話不說，從車上拿起掃帚，跳了下來，沒有一點嫌棄的樣子將垃圾掃到了一旁的垃圾桶裡，然後跳上車，駛出小區門外。
從此，小區的大門前只留下一條幹淨明亮的道路，和人們歡笑的臉……
垃圾分類的必要性 篇4
國一作文 ,760字自從上海實行垃圾分類以來，爆笑段子層出不窮，可讓人覺得好笑之餘，也不免好奇垃圾分類背後的原因！那麼，為什麼要進行垃圾分類呢？
傳統的垃圾分類處理方式主要有焚燒，填埋及堆肥三種。目前，還有很多人都沒有意識到垃圾不進行分類的危害，當垃圾混在一起時，無論哪種處理方式，所產生的危害都是巨大的，如果普通的填埋，只能讓垃圾自己緩慢降解，而垃圾的降解時間，少則兩週，最多可達200萬年，特別是塑料垃圾，我們生活中比比皆是！所以說：“垃圾好棄，降解不易，且行且珍惜！”如果是大量的進行焚燒，則會汙染空氣和環境！它散發出來的有害氣體，很容易被我們人類吸入造成呼吸道疾病！當堆肥處理後，降解的有害物質，則會破壞地下水資源！所以，“守護地球，人人有責！”地球是我們的家，綠化靠大家。
每年因誤食垃圾而死的動物不計其數，大量的垃圾漂浮於大海，海洋動物深受其害——擱淺的鯨魚胃裡全是塑料垃圾，可以鋪滿一艘船的甲板，真的是觸目驚心！看到這裡，有的人還會說“關我們什麼事？”那我想反駁一句：“當生活在滿是垃圾，腐爛動物屍體堆積的環境當中，你是怎樣的感受？”那些分類垃圾的工作人員，日復一日，年復一年的工作，身體因有害垃圾而受到嚴重的傷害時，難道我們每一個人沒有責任嗎？所以，垃圾分類是必要的，也是必須的！垃圾混在一起是有害的，當分類以後就是廢物變寶，成為再生資源。
我們應該從身邊的小事兒做起，一點一滴累計垃圾分類知識，讓我們賴以生存的家園變得更好，告訴世界，我們沒有做不到的事情，只有不想做的事！我們也堅信，只要我們每個人都堅持下去，總有一天，變黑的河流會重新變得清澈，灰霾的天空會變得湛藍……
垃圾分類的重要性 篇5
國小六年級作文 ,364字世界上有很多的人，垃圾也是隨著王我們而增多，我們的垃圾都到那了。
我們有的是找垃圾場處理，而有的飄入海中，有的倒在看不見的地方。
垃圾也是有害的，隨便扔會害了世界萬物，我們一個人倒入海中在再一個人，這樣日積月累海里全都是垃圾，那些生物你們想過到一點，海里的生物有的要不是吃塑料吃死，有的海龜被塑料管插入鼻孔，一點點的折磨而死的。
鯨魚因誤食太多垃圾，生下來的寶寶喝奶而毒死，北極熊餓了翻垃圾裡的東西。
我們這樣做只是害字自己，海里的魚吃了塑料，被打撈上來做成美食，吃了它們我們也在吃塑料，你別說你看不見，就因為它們看不見我們也是。
海里也是我們的氧氣生產，你亂扔一個有害物品，把它們害死了我們也是在減少生存時間。
我們只要把垃圾分類，然後回收利用，這樣給了人類的空間，也保護了海洋動物，認真分好每一片垃圾，給自己健康的生活。
垃圾分類好處多 篇6
國一作文 ,719字我家住在西善橋福潤雅居小區，我們小區實行垃圾分類處理。為什麼垃圾要分類處理呢？這樣做一定有好處！不然的話，只是給人們帶來麻煩，就沒有必要那樣做了！
有什麼好處呢？我通過上網查資料、向知識淵博的長輩們請教，才逐漸明白以前垃圾處理的方法多是堆放填埋的方式。這種方式不僅佔用寶貴的土地，而且垃圾處理場蟲蠅亂飛，汙水四溢，臭氣熏天，嚴重地汙染環境。如果將垃圾分類處理，那就是好處多多了！我們積極參與垃圾分類處理。
我們每天將剩菜剩飯、菜根菜葉、果皮、骨頭等廚餘垃圾，倒在小區門口的垃圾桶裡。聽說這些廚餘垃圾，經生物技術處理之後，每噸可生產0．3噸有機肥料呢。這樣處理不僅不會汙染環境，還可以廢物利用，一舉兩得，何樂而不為呢！
我們還把報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等這些紙類的垃圾存放在一起，等到每週六上午就交給專門收紙類垃圾的社群工作人員。我在網上看到的資訊說，每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比生產等量的紙減少汙染74％。哇，如果大家都像這樣子分類處理紙類垃圾，那就產不僅可以減少環境汙染，還可以減少樹木的砍伐，讓我們擁有更多的綠化，更美的環境。
在學校教化學的老爸告訴我，廢舊電池對水資源的汙染特別嚴重，一顆小小的“鈕釦”電池中的汙染物全部釋放後可汙染45萬升水。想想我們生活中很多用電器中都用到電池，這些電池如果都沒有科學處理，那會汙染多少水啊！想想都非常可怕！所以，我家的電池用完後，我們就存放在一個專門的塑料袋裡，多了以後就把它們送到專門回收廢舊電池的地方。
通過以上說明，我們知道垃圾分類好處多，我們要大力支援垃圾分類，我們要積極參與垃圾分類，為我們能擁有一個更美的環境做出自己的貢獻！
一場關於手機的風波 篇7
高一作文 ,875字近日，由一隻手機引發了一場風波，因為這件事，大家議論紛紛。
學生帶手機，這在校園中常見；老師收手機，這在生活中也常見；不常見的是：老師在捉住學生上課玩手機後，要求學生砸壞手機。網友紛紛評價，有人認可，有人反對，而校方表示並未聽說此事，會於瞭解情況後做出處理。
對於此事恰好鄙人也有一點看法，想在此一吐為快，不知可否？
學校是清幽之地，飽含書墨之氣，自古便是一片淨土。手機這類東西在我看來是不應帶入學校來破壞和諧的，更不要說是上課玩手機了。學生學生，為何叫學生，自然是學習知識的孩子；學校學校，為何名學校，理應是學生學習知識，詢問道理的地方，學生在學校學習時玩手機，不但破壞了課堂氣氛，違反了課堂紀律，對老師心靈造成了傷害，同時，也影響了自己的學習成績，讓父母不高興，這又是何必呢？
當然，這也不是絕對的。如果你帶手機來學校是為了查詢學習資料，那倒無可厚非。你可以上課時關機或將手機調至靜音，好好聽講；下課後開機搜尋上課聽不懂的知識點或題目。如果是這樣，試問哪位老師不同意你帶手機並要求你砸手機？
有人說，直接砸手機的做法太過簡單粗暴，可以沒收手機後交給家長，畢竟手機的價格不低。但我想說，再貴的價格能抵得上你的未來貴嗎？
是的，幾千塊的手機，多貴啊！但你因為幾千塊的手機不學習，放棄了你那說不定幾百萬、幾千萬的前程！哪個更貴一些？家長，現今的家長有多少溺愛孩子，孩子要什麼就給什麼。是，手機是交給家長了，老師也勸過家長了，但那又有什麼用？！手機到了家長手中就相當於又回到了學生的口袋，老師也是無計可施，就像網友所說，手機價格可不低，如果家長要老師賠償老師還要把自己那點微薄工資拿出來，但說不定錢剛到家長的手中就馬上變成手機重回學生的懷抱！
我贊同這位老師的行為，而這個遵守約定砸毀手機的學生也讓我頗為佩服，大丈夫敢作敢當！
鄙人拙見，不足掛齒，只是發表一下自己的看法。不過，對於這種事我自覺不必多說。若人人遵守規定，那這樣的事情自然不會再發生。
由手機引起的一場風波，引人深思，發人深省，希望以後不會再出現類似的事，讓學校安靜的矗立在那兒，教書育人。
垃圾分類 篇8
國一作文 ,1542字紅黃藍綠的故事
隨著社會的快速發展，垃圾圍城已成為全球趨勢。廢水處理廠的廢水處理不當；垃圾中轉站的垃圾中轉不當；或是垃圾回收者為了利潤而不擇手段的清理垃圾。
上次我看到過一則新聞，說有人為了圖方便；為了有足夠的速度；為了錢而不擇生冷的把垃圾傾倒在了錢塘江附近，嚴重汙染了附近的水域的水質。
更可怕的是，提倡垃圾分類那麼久了，現在仍舊有許多人不去執行，甚至仍有許多人隨地亂丟紙屑，亂扔果殼，實在是令人擔憂！
“紅黃藍綠”，在大家眼中，或許它們只是四種普通的顏色罷了。但在我眼中卻不是：“紅黃藍綠”是垃圾分類桶的四種顏色，“藍寶貝”的“手提袋裡”裝的是可回收垃圾：紙類、玻璃等；而“黃寶貝”似乎是想和“藍寶貝”作對，它的“手提袋裡”裝的是與“藍寶貝”恰好相反的不可回收垃圾：紙巾、樹枝等；你可別小看了這個不起眼的“綠寶貝”，它與我們的生活息息相關，也可以說是我們的生活已經完全離不開它了，它的“手提袋裡”裝的是廚餘垃圾：我們吃剩下的飯菜、果殼等；“紅寶貝”的“手提袋裡”可就不像“黃藍綠寶貝”的“手提袋”那麼安全了，它的“手提袋裡”裝的可是危險品和易燃易爆物品了：電池、香菸頭等。
首先，採用垃圾分類的好處是通過中和處理，回收再利用，可以減少汙染，節約資源。其實，最好的辦法是推行生活垃圾的分類處理。這不僅僅是環保部門的工作，也是我們每一個市民的責任。所以要解決這一問題，就必須從最基礎做起，家家戶戶按規定進行垃圾分類，或是每個社群按時對居民開展有關垃圾分類的宣傳。我們小區每天上午和下午都會有專門的垃圾回收車來收垃圾，他會根據我們分類丟的垃圾來解決。這樣我們的小區會更加乾淨衛生。
不過有時我們也會遇到些分類錯誤問題，如：有些人不注意會把不可回收垃圾給扔進了可回收垃圾桶，導致清潔人員在分類丟垃圾的過程中比較麻煩；有的時候，垃圾袋破了，裡面的湯汁滴漏在馬路上，很不衛生。所以要解決這些問題：首先我們要在丟垃圾前，檢查一下垃圾袋有沒有破，破了的話在套一個垃圾袋；其次就是在扔進垃圾桶之前再確認一下垃圾桶的分類，這樣就可以避免這些類似的問題。
其次，我想當你經過垃圾桶邊，你一定會看見在垃圾門上寫有`“可回收物”、“不可回收物”、“危險物品”和“廚餘垃圾”這四個標文吧。你隨手一扔倒是方便了，但卻給原本工作量就很大的環衛工人又增加了不少的工作量，這是何必呢？為什麼不多看幾眼，把垃圾投入相應的桶內呢？難道你的眼睛不識字嗎？我想不是的，應該是你的心靈不識字吧。多看幾眼，難道比登天還要難？若每一個人都能把垃圾投入相應的分類垃圾桶內，那麼將會給自己的心靈刻下道德美麗的一筆。所以，就讓我們從身邊的小事做起吧：寧願多走幾步，也千萬不隨地亂扔垃圾；寧可多看幾眼，也千萬不要把垃圾分錯類。
我們的未來與我們現在對待垃圾分類的態度息息相關：或許生活在垃圾堆中，聞著刺鼻的餿味，看著一片灰色的天空；或許生活在一片綠色之中，呼吸著清新的空氣，腳下踏著一片乾淨、整潔的土地，抬頭就能看見一束從雲層間穿過的既耀眼又溫暖我心陽光。
然而想要做到這一點，可不是輕而易舉的：不僅需要我們的自覺，做到不隨地亂扔垃圾，嚴格要求自己做到垃圾分類；更需要有關部門將各種違法的“汙水製造廠”、“垃圾製造廠”、“廢氣製造廠”等不合格的經營工廠繩之於法。拋開別的不多，好比大家都知道日本的垃圾分類做的是非常好的。他們連一個礦泉水瓶都會分為：瓶蓋、瓶身和包裝紙三部分。為什麼？因為他們的政府部門對於不進行垃圾分類的人處罰很嚴重，而對於進行垃圾分類的人有獎勵。
請大家牢記“紅黃藍綠”的故事，牢記“垃圾分類的故事”。做一個文明的人，做一個懂得垃圾分類，且始終將垃圾分類放在心上的人。同時，我們也可以多想他人宣傳有關垃圾分類的那些事兒。
垃圾分類好處多 篇9
國小三年級作文 ,398字為了人類的明天，我們必須拯救地球，做好垃圾分類。
從上學期開始，我們開展了垃圾分類的活動，我也知道了生活中的垃圾主要分為四大類：可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾和其它垃圾。其中可回收物就是未被汙染的紙張、塑料製品等；廚餘垃圾包括各種剩飯剩菜以及可腐爛物；有害垃圾主要是對人體和環境有毒有害的垃圾，像過期藥品、舊電池、殺蟲劑等；而其它垃圾是除以上三類之外的垃圾。
其實，我們僅僅瞭解和宣傳這些知識是遠遠不夠的，更重要的是我們要在生活中一絲不苟地做好垃圾分類。有一天晚飯後，奶奶提著一大袋垃圾準備出門扔掉，我急忙攔住她進行檢查。結果不出我所料，這一大袋垃圾完全沒有分類。我嚴肅地對奶奶說：“垃圾分類，舉手之勞，變廢為寶，家園更好。”一邊說，一邊動手對這些垃圾進行分類。慢慢地，在我的嚴格監督下，奶奶終於改掉了垃圾不分類的陋習。
我相信，只要我們每個人努力，地球一定會越來越美，成為太陽系中那顆最閃亮的星。
垃圾分類我先行，爭做環保小達人 篇10
國小六年級作文 ,699字7月29日，我們勁鬆小學202班向日葵小隊來到衙前開展暑期實踐，學習垃圾分類知識，參觀垃圾處理過程，宣傳環境保護理念，爭當環保小達人。
“垃圾分類益處多，環境保護靠大家。”“垃圾分類齊動手，變廢為寶我最棒。”在衙前鎮政府禮堂舉行的培訓講座上，杭州瑞賽可環境工程有限公司的工作人員通過多媒體演示、講解，讓我們體會到了“垃圾是放錯地方的資源”。
“垃圾分一分，環境美十分。”“餐廚垃圾單獨放，有害垃圾別亂扔，回收垃圾可變寶，其他垃圾放放好。”在琅琅上口的歌謠中，我們認真學習了生活垃圾的分類方法，學會了四類生活垃圾分別投入何種顏色的分類垃圾桶。在知識問答中，我們將剛剛學到的垃圾分類知識學以致用：舊報紙、廢塑料要投進藍色可回收垃圾桶，剩飯菜、魚骨頭要扔進綠色餐廚垃圾桶，廢電池、破燈管要投到紅色有害垃圾桶，衛生紙、爛泥土要扔到黃色其他垃圾桶。在垃圾分類辨識小遊戲中，我們準確地將自己手中的“垃圾卡片”一一投到紅、黃、藍、綠色的對應垃圾桶中。在分組畫垃圾環節，我們天馬行空地想象，各種垃圾在我們五彩的畫筆中變得栩栩如生。
培訓講座結束後，我們來到衙前生活垃圾資源化處理站參觀。當看到平常家裡丟掉的剩菜剩飯、瓜皮果殼、骨頭蛋殼、茶葉渣之類的餐廚垃圾經過處理站的大機器“消化吸收”後，變出來的是高濃度的生物有機肥，我們都覺得這樣的“變廢為寶”十分神奇，太不可思議了。
我們還把專門準備的清涼飲料送給處理站的工人們，感謝他們酷暑下的辛勤勞動。我們每位隊員還得到了一份由餐廚垃圾轉化製作的有機肥。今天的活動十分有意義，我們要將今天學到的知識分享給同學、家人和朋友，並鼓勵大家共同參與“垃圾分類、綠色環保”的活動。