一場激烈的五子棋比賽相關作文20篇
一場激烈的五子棋比賽 篇1
國小六年級作文 ,1004字“要不要來一盤？”
“當然沒問題！”
你瞧，好友林顏又向我發出了挑戰，我自然也不會怯場，毫不猶豫地答應了。
“最近我可是苦練棋藝，自然不會再敗給你這個小丫頭了。”林顏得意的說。
“我說顏姐啊，每次下棋你都這樣說，你就不能換個威脅方式嗎？”我無奈地說。
“呵呵，你等著瞧吧！”林顏撂下狠話。
我倆的舌戰結束，五子棋的比賽開始了，林顏執白子，我執黑子。執子，落子，無言，只能聽見落子的聲音。說歸說，笑歸笑，我和林顏都喜歡五子棋，對比賽，自然也慎重。又是落子的聲音。我並不急著下，而是思考林顏現在那裡的目的。“嗒。”又是落子的聲音。林顏輕輕的撫摸著棋子，眯起雙眼，像一隻慵懶的貓咪，不知在想什麼，我仔細觀察她的表情，看看能不能從她的臉上獲取出一些資訊，可惜，並未成功。
“嗒。”落子聲響起。“滴滴、答答”的鐘擺聲，在這個寂靜的空間裡顯得格外清脆，格外悠長。若是有人進來，一定不會知道這裡發生了什麼，但我清晰地感覺到空氣中濃濃的火藥味。在五子棋上，我和林顏可謂針鋒相對麥芒，有時我勝，有時她贏，而且，我可是清清楚楚的看到了，林顏眼中的火星。
“嗒。”熟悉的落子聲，是林顏下的，我揣測著她的想法。比賽早已進入白熱化，越來越激烈，空氣中的火藥味變得越發濃了，我感到空氣凝結了。執子，落子。呼，差點就輸了，看來林顏並未說謊，她的棋藝的確精進了不少，那我馬嘉怡又豈會停步不前。林顏眼裡閃過一絲可惜，雖然只有一瞬間，但還是被我捕捉到了，下棋，定要對對方的心理了如指掌，如果不揣測對方的心理，或者錯過對方的一個微小的表情，都有可能造成敗局。“嗒。＂同樣的落子聲，這一次確定了勝負。
我的臉上掛著勝利的的微笑，林顏卻是無奈的笑。“看來，又輸給你這個小丫頭了。”林顏無奈地說。
“顏姐，我人雖小，可棋藝卻不小。”我得意地說。
“看來又要努力了呢！”林顏伸過手來。
“當然。”我握住她的手。
“一起加油吧！”我們齊聲說。
如果有人看見這一幕，都會認為這兩個少女，是很好，很好的朋友。
一場激烈的乒乓球比賽 篇2
國小五年級作文 ,528字比賽往往都是激烈的，不是為了輸贏，而是為了開心。
一個風和日麗的上午，我們學校舉行了乒乓球比賽。每個班都派了一個代表，而我們班派的代表就是我。
比賽前，對手用自信的目光看著我，彷彿在說：“你是不可能戰勝我的。”我用更自信的目光看著他，彷彿在說：“那我們走著瞧。”
比賽開始了，我們用石頭剪刀布的方法決定誰開發球，結果我贏了。一開始，我用上旋發球，沒想到，他卻巧妙地打了回來，我使用的是反抽，球再一次打到了他的桌上，他開始驚慌失措，結果沒接到球。第二球我發的是下旋，正中了他的死角。此時，我已感到勝券在握。可到他發球的時候，他開始專心了起來，一箇中波打過來，因為自己太驕傲了，所以不小心失了一球，真是太大意了。接著，他又發了一個旋球，我接到了，但由於用力過猛，沒有打中他的桌，又失了一球。決戰的時候到了，我發出了終極旋球，他接到了，球飛到高空，並擊中了我的桌。我也不甘示弱，把球打了過去，他又將球打了回來。看來不用必殺是不行了，我找準了時機，如同獵豹找到了獵物般發出了扣殺。他沒有接到我強有力的球，我大獲全勝，開心極了！
這次他雖然輸了，但他並沒有放棄，約我下次再戰。比賽無關輸贏，我十分欣賞他灑脫的心態！
一場激烈的掰手腕比賽 篇3
國小六年級作文 ,698字“加油！加油……”一陣陣驚天動地的加油聲從教室裡傳出來，這是為什麼呢？原來是我們正在進行一場激烈的掰手腕比賽啊！
昨天，老師跟我們說要舉行一場掰手腕比賽，同學們聽了個個都躍躍欲試。今天第一場比賽在張睿馳和姜禹弛之間展開，這一場最激烈，也最振奮人心。
比賽開始了，一上來雙方就用了全身的力氣，張睿馳的嘴張得老大，好像要把對方吃掉一樣，脖子青筋暴起，眉頭和眼睛擠在了一起。再看看姜禹弛，他的牙緊緊地咬在一起，也好像要把對方咬“碎”一樣，身子傾斜得都要趴在桌子上了。
周圍的同學都不斷地為自己看好的選手加油，那叫喊聲都快把房頂振飛了，有的同學都急得在教室裡竄來竄去，各個角度“觀戰”。
比賽進行到白熱化的階段，此時的張睿馳手腕上崩出了一條又一條的青筋，臉上也露出痛苦的表情，不過他還是用盡力氣使勁地掰！很顯然，他已經使出了吃奶的勁兒了。再看旁邊的同學們，有的拿著兩根粉筆，用來充當熒光棒，有的急得咬著筆生怕錯過每一個精彩的瞬間。比賽進行到最後，雙方的手都開始抖了，張睿馳的手抖得更厲害，頭埋得更深，嘴咧得也越來越大，似乎在做最後的掙扎，說時遲那時快，姜禹弛猛地一發力，“啪”的一聲！手打在桌子上，張睿馳已經有氣無力了，姜禹弛卻露出了勝利的笑容……比賽就此結束了。隨著飛飛老師宣佈：姜禹弛獲勝！大家也第一時間送來了祝賀的掌聲！
這次掰手腕比賽令我感觸頗深，姜禹弛的這種堅持不懈的精神難能可貴，值得我們大家學習，今後，在學習中我要將這種精神發揚下去！
激烈的五子棋大戰 篇4
國小五年級作文 ,491字我非常喜歡下五子棋，一有空閒就會與老爸切磋。我與老爸決定：國慶七天長假的第二天下午，再次在棋盤上一決高下。
這天終於來臨了，我迫不及待地取出棋盤，拿出棋子，興高采烈地叫老爸下棋去了。
“比賽還是老規則，五局三勝制。”老爸漫不經心的說。第一局我先發制人，記住了老爸以前說的話：要先進攻，不要太著急防守，否則會讓你輸。
直到前兩局我都贏了，老爸才清醒過來。我卻有些放鬆了，一連贏了兩局，難免會有些驕傲。第三局下了一半，我突然發現：老爸的棋子密密麻麻的擠在一起，而我的棋子卻分散各地。果真不出我所料，老爸贏了這局棋。老爸對我說：“最好讓自己的棋子聚集在一起，不然進攻機會會少很多。”
第四局馬上開始了，老爸的棋子一次又一次的堵住了我的進攻機會，就像大壩把洶湧的河水堵住，第四局老爸又贏了。
第五局悄然來臨了，我心急如焚，生怕老爸把冠軍奪走。老爸天馬行空的棋風，不知比我這棋盤上的無名小卒厲害了多少。最終我輸了，可是我一點也沒有灰心的意思，還是興高采烈的，輸棋並不會給我帶來沮喪。通過這次激烈的五子棋大戰，我收穫了許多棋盤上的知識。
我和老爸約定，下次棋盤再戰，一局定勝負。期待以後的比賽。
一場激烈的迎面接力賽 篇5
國小五年級作文 ,638字體育課上，體育老師突然宣佈要舉行迎面接力賽。同學們愣了幾秒，隨後一個個高興得跳了起來。
我們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，等待體育老師的指令。
過了一會兒，體育老師開始下“聖旨”了：請一和二組成立為A組，三和四組成立為B組。說著，體育老師拿起了發令槍，隊員們也按順序排好了位置，體育老師舉起發令槍，說：“各就各位，預備，開始！”同學們一個個如同離弦的箭，拼命地向前跑。我也使出一股吃奶的勁，拼命地向前跑去。由於我的對手都是女生，所以我跑得比較快。我用餘光一看，嘿！跟我離了十萬八千里呢！於是，我便得意忘形，腳步也慢了下來。
過了一會兒，便到了第二棒了。他的腳上像是有了哪吒風火輪一樣，跑得飛快，把後面那幾個人甩得遠遠的。
一轉眼之間，便到了第三棒了。不過，第三棒的隊員還沒回過神，第二棒的隊員就交棒了。因此，一件可怕的事就降臨到我們組的頭上了：棒子掉了。觀眾們一個個瞪大了眼睛，真是關鍵時候掉鏈子，拖了我們組的後腿。趁他回過神的時候，對方還沒有追上來，他又聽到了觀眾們正在賣力地喊著加油。他似乎渾身充滿了力量，飛快地向前跑去。
終於，到了衝刺階段：最後一棒。第四棒的隊員像風一樣，跑了出去。耳邊只有呼呼的風聲。
最後，我們組的隊員像槍裡面的子彈，飛快地向前跑去，直至衝過終點線。“耶！耶！”臺下一片歡呼聲。
比賽後，體育老師對我們組說：“你們真是會跑步的料！”我們的心裡樂開了花。
一場激烈的校園足球賽 篇6
國小四年級作文 ,788字這是個陽光明媚的春天，太陽暖洋洋地照耀著大地。一場期盼已久的校園足球賽就要進行了，是一場我們三四班和三五班的較量！
這是一場五人制足球賽。下午三點，隨著體育老師的一聲哨響，激烈的足球賽正式開始了。上半場，我班開球。前峰查一諾帶著球，一路猛衝，靈活地左躲右閃，憑著敏捷的速度，把對方包抄的球員遠遠甩在後面。他勢不可擋，抬起右腳奮力射門，足球划著優美的弧線向對方球門飛去。場外，同學們都張大了嘴巴，等待著完美的一擊。對方守門員卯足了勁，一個矯健的“飛虎撲食”，噢！糟糕！球被攔截了！全場發出一陣惋惜的驚歎。
場外，我班啦啦隊“加油”的聲音更加洪亮了，不斷在鼓勵球員不要氣餒，很快士氣被重新點燃。田晟瑞把球傳給中場孟德浩，孟德浩又把球傳給了前鋒陳卓君。陳卓君想從右側射門，卻被幾名對手團團圍住。敵眾我寡，陳卓君抵擋不住，球被搶走。不一會兒，球就到了我方禁區。只見對方球員奮力一腳，雖然守門員田晟瑞騰空躍起，飛身撲球，但球還是像被施了魔法一樣穩穩地滑入球門。
對方球員在進球的鼓舞下更加勇猛了。我方曹俊傑在後場幾經周折才搶到了球。他一路躲閃，突出重圍，終於找到了射門的最佳角度。說是遲，那是快，球飛出去了！只聽“咣噹”一聲，球狠狠的砸在了門柱上！哎呀，我班的運氣實在太差了！緊接著，對方趁勝追擊，一個射門，守門員田晟瑞防守不成，讓對方再得一分。
上半場我方以0：2落後。大家都心急如焚，不斷為隊員們鼓勁，但隊員們卻都累得氣喘吁吁，癱倒在地上。下半場的比賽中，由於體力不支，我方又丟一分。
球賽就這樣結束了。雖然我班以零比三失敗，但老師安慰我們說：“輸贏不是最重要的，重在參與。”的確，如果輸了，能體會到拼搏的過程，那也是一種勝利；如果贏了，但體會不到過程，只顧輸贏，那也算是一種失敗。
一局激烈的踩氣球比賽 篇7
國小五年級作文 ,531字“踩他的，踩他的！”這震耳欲聾的叫聲從我們呼吸作文傳了出來，這是怎麼回事呢？讓我們去看一看吧。
老師正在組織我們玩課間活動—踩氣球。只見老師拿出五顏六色的氣球，說了遊戲規則。老師把我們分成兩隊，便讓我們把氣球綁好，準備比賽。有的人害怕地站在角落，有的人勝券在握，有的人正想著計謀。
只見老師一聲令下“開始”，我們互相沖了過去，開始踩了起來。我看鄧昊還沒反應過來，就迅速向他的氣球踩去。可鄧昊敏捷地閃開，他也反“咬”我一口，但他也沒踩到我的氣球。他看我們隊有一個人沒在防守氣球，他快速地衝了過去，接著抬起他的腳，對著那個氣球就是猛地一踩，只聽見“砰”的一聲，他把那個氣球踩破了。然後他又開始尋找目標。
我們隊的葉玲也並不怕他們，她向他們發起了“進攻”，瘋狂地踩著他們的氣球，並且踩破了他們的氣球。葉玲十分強勁，不斷地踩破別人的氣球，給我們隊爭取了很多機會。
我們趁著這個優勢，接著踩他們的氣球。可對面的鄧昊也不怕我們，將我們的隊員的氣球一個個踩破。我們十分無奈，只好防守了。
到了最後，還是他們贏了，他們歡呼雀躍，十分開心。可我們在一旁灰心喪氣。
老師看到我們難過，便安慰我們說：“沒事，只要努力就有機會獲勝。”這次我們雖然輸了，但是我們玩得十分開心。
一場激烈的足球賽 篇8
國小五年級作文 ,802字放學了，從學校附近的一片空地，傳來一陣陣此起彼伏的歡呼聲，原來，一場足球賽正如火如荼地進行中。
球員們站在相應的地域，臉色嚴肅，裁判一聲令下，足球賽開始。球員們動作嫻熟地飛跑到前方，腳步複雜，左一腳，右一腳。頓時，場地上沙土飛揚，足球滾到了另一方球員上。賽場上波濤暗湧，觀眾們歡呼吶喊：“快踢，快踢！”“踢球！”有的甚至不由自主地起身揮拳！比賽似乎已進入白熱化階段。這時，正好有一名過路的身著黑色西裝，頭頂黑色帽子的老師被這高漲的熱情吸引住了，立馬跑過來觀看。老師目不轉睛地盯著足球，觀察賽況。球員們一個箭步跑來，扭轉了比賽局面，足球滾到了另一名球員的腳邊。
此時，場面又一次迎來了高潮。有一名身著黑衣，頭戴紅帽子的人被球賽吸引住了，低下身子，觀看比賽，臉上神情嚴肅，一秒也不願錯過。守門員嚴陣以待，只見他身穿黑衣藍褲，汗水讓他金燦燦的頭髮在夕陽下顯得格外耀眼。他咬緊牙關，眉頭緊鎖，神色中流露出萬分堅定，此時此刻，他一定想著：我一定要攔住球，為我們隊爭光！他雙手搭在雙膝上，上身向前傾斜。眼睛目不轉睛地盯著足球。場上所有人的心都提到了嗓子眼上，老師的眼光彷彿是一顆釘子，釘在了足球上。賽場上如同風起雲湧的大海，沸騰了起來！老師雙手握拳，努力抑制心中的情緒。
球員如同離弦之箭，凌波微步般衝向足球，足球在空中如同一條完美的弧線，直接衝向守門員，彷彿時間定格在這一秒。觀眾們張大了嘴，只見一名身著紅衣，不怒而威的裁判挺著將軍肚，雙手往後放，眼神如監控器，監控場上的情況。
球如同蜻蜓點水般卻又沉重地落下，守門員沒有守住球門如同一個勇士轟然倒地。老師終於抑制不住心中無法按捺的感情，激動地起身吶喊：“太棒了！”觀眾們也興奮地起身吶喊！這場比賽，雖然有的贏，有的輸，他們卻都緊緊相擁。夕陽下這場扣人心絃的比賽畫上了完美的句號。
這真是一場扣人心絃的比賽啊！它深深地印在每個人的心裡，令人難以忘懷，久久無法消散。
一場激烈的拔河比賽 篇9
國小六年級作文 ,1069字今天，我們班舉行了一場激烈的拔河比賽。
操場上，一根粗大的麻繩正“驕傲”臥在地上，似乎在向我們示威。宗裁判在繩子中間繫了一條紅領巾，把我們男生分為了“雄鷹隊”和“飛虎隊”，雙方男生一上場個個雙手緊攥繩子，目光犀利地盯著對方。
“開始！”隨著裁判一聲令下，我所在的“飛虎隊”隊員立刻齊心協力，鉚跳勁兒，拼命地拽著繩子，我呢，也絲毫不敢放鬆，咬緊牙，憋足氣，兩腳死死地撐著地面，提氣猛吼一聲：“呀！拉！”身體使勁地住向仰著，使出了九牛二虎之力，那條紅色的“記號”在雙方隊員的爭執中，兩邊搖晃著。
瞧！我旁邊的陸燁飛正皺緊著眉頭，歪著腦袋，雙腿邁開呈“弓“字步，黝黑的臉上漲得通紅，活像個“紅臉關公”，透著一股狠勁兒。見對方沒了力氣，他一下子爆發了，狂吼一聲，拉著繩子，撅著屁股，整個身體向後傾斜著，拉繩子的那雙手也因用力過度而沒了血色，手指甲也深深地陷了繩子中。
嘿！對方猛然發了威，“雄鷹隊”隊長喻小凡挺著那圓鼓鼓的肚子，一抖雙肩，兩隻大手鐵鉗一樣夾住了繩子，雙眼閃爍出股股尖銳而奪人的光，叉開兩條大象般的腿，扭動著肥碩的身子，如同一隻超大馬力的機器在飛速運轉，不費吹灰之力便把那紅色的記號漸漸移向了他們隊那邊，真有萬夫莫當之勇的架勢。
“雄鷹隊加油！”兩邊的拉拉隊更是熱情洋溢，大聲叫囂。“雄鷹隊”的粉絲們跺著腳，甩著頭，高舉著雙臂，眼神裡流露出期待：“加油！你們一定會打敗飛虎隊的！”
聽著同伴的吶喊，隊長喻小凡顯得更加神氣了，臉上寫滿了神氣與自豪：“兄弟們，加油拉！”話音剛落，他的隊員們如同牽線木偶一般，齊身向後仰去。我們飛虎隊隊員有些招架不住了，紅色記號已經快要越過中點了，我們離失敗僅一步之遙。
喻小凡見我們不利便衝著隊友大聲叫道：“快，快拉，我們再用點力！”他們隊員此時如同《水滸傳》裡的拼命三郎，個個咬牙切齒，嘴裡整齊地喊著號子：“一、二、三拉！”真是“眾人齊心，其利斷金！”
“快蹲下！”我們的隊長施程也趕緊發出指令，手猛地向下一揮，做出了一個“趴下”的手勢，我們都努力地將身子蜷縮成一團，手中死死拉住繩子不放，做著最後的拼搏。
“加油！飛虎隊！”我方的拉拉隊員個個急得跟個猴子似的，跳著，叫著。可為時以晚，我們隊十七個人的力量已壓不過他們的蠻勁了，一個個像“多米諾骨牌”一樣倒在了“沙場”上。
“耶！”雄鷹隊興奮地丟掉了手中的繩子，緊緊地擁抱在一起，歡呼雀躍，臉上的喜悅如花兒一樣綻放。而我們個個像洩了氣的皮球，軟塌了下去。
第二場女生比賽仍繼續進行著，“雄鷹隊”的隊隊員在享受著快樂，而“飛虎隊”的隊員則滿臉的沮喪……
一場激烈的“海戰” 篇10
國小六年級作文 ,802字課餘時，我最喜歡閱讀的就是海戰、戰艦類書籍。昨天，我飛速做完功課後，抓起本《對馬海戰》就翻了起來。
看著看著，我突然覺得沒勁了。是呀，只是翻翻看看，紙上談兵，有什麼意思呢？忽然，我腦袋裡靈光一閃，我為什麼就不能用自己的巧手還原海戰當時的情景呢？
想到這裡，我急切地在書包裡一陣亂搗，看看有什麼可以用來做戰艦的材料。還別說，真掏出來一張科學課用剩的鉛畫紙，我馬上跑到媽媽的房裡去，讓她教我折船。“兩邊放上去，再把它折過來……”媽媽在房裡耐心地指導著我。終於，我的第一艘“戰艦”造成了，我欣賞著它，還給它取了一個響亮的名字—“希望號”！我又另外找紙做了幾艘“護航”的船隻和轟炸船隻的“飛機”，重新上演“中途島海戰”的準備工作就緒。
戰鬥即將打響！趁著媽媽不注意，我在衛生間裡利用大臉盆佈置好了戰場。“希望號”帶著四艘護航船隻在水盆裡轉著圈子。“咚！”一枚鐵鑄的活動鉛筆炸彈應聲而落，把兩艘弱不禁風的護航船隻“炸”折了好幾段開始沉沒，我高興地跳了起來，又扔下一塊橡皮，這回命中了“希望號”的右舷，導致右舷開始進水。隨著“戰事”的緊張激烈持續，我文具盒裡以及筆袋中的各類“武器”也越來越少。幾分鐘後，剩餘的兩艘傷痕累累的護航船隻也緩緩地沉入了水中，只剩下奄奄一息的“希望號”了！右舷已經大量進水的“希望號”也難逃厄運，它遭遇了最後一輪攻擊，十來把直尺砸在了“希望號”上，“希望號”沉沒了，它的時代結束了。
“誰讓你把衛生間弄得到處都是水啊！”媽媽憤怒的聲音如同炸雷一般在我頭頂響起，把還沉浸在海戰“硝煙”中的我嚇了一大跳，“限你在晚飯前全部收拾好，不然不準吃飯！”母后大人怒氣衝衝地摔門而去。我知道，如果不馬上打掃“戰場”，另一場激烈的“戰爭”就會等待著我……我鬱悶地開始拖地，並擦乾那些被浸溼的筆、橡皮、尺子，前前後後足足花了一個多小時。回想剛剛激烈海戰帶來的一瞬而逝的快樂，哎呀，真是得不償失啊！