一場比賽給我的啟示相關作文20篇
一場比賽給我的啟示 篇1
國小六年級作文 ,583字雷聲大作，是誰惹老天爺生氣了嗎？不過也巧，我也正生悶氣呢！
棋院內部舉行的一場“小棋王爭霸賽”，兩個晚上，一共要下七盤棋。作為大家公認的棋院最強者，我信心滿滿，也自認拿個第一，就猶如囊中取物般唾手可得。前六盤就像預料中一樣一路凱歌，盤盤獲勝，我洋洋自得，好像已經看到勝利在向我招手了。可是，誰能想到，關鍵的最後一盤，我會栽在一個平時毫不起眼的一段手中，僅僅拿到了第二名。
我僅僅輸給了他4目棋呀！這足以說明我失誤了，也就是說不怕一萬，就怕萬一中的萬一出現了！我心中被一股由悔恨、羞愧、懊惱、嫉妒等情緒凝聚起來的負能量衝擊著，淪陷了……
我輾轉難眠，很晚很晚才睡著……
第二天去了棋院，我要求再與他下一盤，老師準了，不出所料，他一敗塗地。才下了半盤，他就被殺了一塊三四十子的大龍，直接中盤認輸。這再一次證明我的實力比他強很多，可我昨天為何輸了呢？
回來後我想了很久，是因為他昨天技術暴漲今天技術暴跌嗎？不可能，這種現象只有可能出現在股市吧。難道昨天我太輕敵，沒有全力以赴，留了一手？也沒有啊！想了很久，我終於想明白了：哦，原來我是習慣了贏，習慣了求穩，在最後一盤不敢再去冒險了，求勝心切，畏首畏腳不敢再去放手一博了。
這場比賽給了我一個重要啟示：太過看重名利，被名利羈絆，將是自己前進路上最大的負擔。所以人啊要時不時讓自己歸零，以空杯心態輕裝上陣。不忘初心，敢於拼搏。
一次的古詩朗誦比賽給我的啟示 篇2
國小四年級作文 ,564字當我走進班級，老師宣佈要舉辦古詩朗誦比賽。我們大家很高興，因為我們大家所有古詩都背得滾瓜爛熟。一定會取得一等獎。
到了古詩朗誦比賽的日子。我們大家排成三隊前往音樂教室參加古詩朗誦比賽。
我們到了音樂教室的門口，我看見有好多班的人都站在音樂教室的門口，有二年級的。三年級的到五年級的六年級的。每個班的人都穿著不同的衣服，有紅色，白色，黑色。
我們大家排隊在外等候，過了好久好久好久，終於輪到我們了，我們大家都快睡著了。終於輪到我們啦。
我們排著整齊的隊伍走進了音樂教室，邊走我還邊想：這次老師要抽多少首古詩背誦？音樂教室裡，有好多藍色的方塊搭成的階梯，我們一個一接一個的走了上去。我看到的是五位老師坐在旁邊，正面對著
我的班主任鄭老師鄭惠秋，只見。五位老師中的一位老師拿了幾張紙，遞給鄭老師。
鄭老師走過去，接過那隻張紙，念出了那張紙的數字。我們背出了那首古詩。等抽到第五首詩不知道是誰唸錯了江南春背成憶江南。全班都跟著他一起錯時候，我看到其中有一位老師很驚訝的表情，最後對旁邊的老師說了幾句話。要是在討論什麼事情似的，過了一會兒，老師讓我們回到班上。這時我們才知道原來我們背錯了，連三等獎都沒拿到。大家回到班上，紛紛抱怨。
從這件事情上我得到了一個啟示：虛心萬是能成，自滿十事九空。做什麼事情都要。都不要驕傲，否則什麼都做不好。
一次攝影比賽給我的啟示 篇3
國小五年級作文 ,633字“心和，你要代表區參加市裡的攝影比賽啦！”聽到金老師的這翻話，我真是既興奮又緊張，這畢竟是我第一次參加市級比賽嘛。
我頂著烈日，來到比賽場地——七都。我不像其他選手那樣，拼命地拍。而是先繞著場地轉了幾圈，尋找適合的場景。
這兒，對！許多人在攀巖，有的皺著眉頭，雙腿不停打顫；有的很緊張，臉上還不時流下晶瑩的汗珠；有的則像一隻猴子，輕鬆地上下爬動……表情，動作都不錯。我開始朝“模特”們拍照，但可惜的是，由於人太多，很雜亂，叫人很難取到清爽的背景。
時間不知不覺過了一個多小時，只剩下二十幾分鍾了，可相機裡好的照片卻少得可憐。
我繼續尋找新的場景。突然，一個畫面映入眼簾：一個工作人員身穿制服，頭戴安全帽，眼睛使勁往上看，扶助一位同學開始攀爬。
這可是難得的畫面。我趕緊拿起相機，從各個角度來拍攝。在拍攝過程中，有一隻小兔在心中蹦來蹦去。我選中了他的正面，後面映襯著紅的，黃的花。“咔咔”，“咔咔”，一張張照片在相機裡呈現。工作人員那嚴肅，認真的模樣被一一定格了。
回到教室，我選了三張自己滿意的照片，懷著自信心回到了家。
當我得知獲得一等獎時，先是一愣，隨後又從高興到平靜，我終於沒有辜負老師對我的期望與信任。
認真做事，腳踏實地，並靈活反應，舉一反三，我們就能真正做好一件事。參加攝影比賽如此，做其他事也是如此。
體操比賽給我的啟示 篇4
國三作文 ,803字第十二週星期五，我校成功地舉辦了體操比賽、韻律操比賽。每個班都取得了較優異的成績，即使最終的結果對於自己來說不是最滿意的，但只要你付出了，努力了，你就是勝利的。在這次比賽中，我收穫了友誼，收穫了快樂，收穫知識，收穫了勝利……
我還記得比賽前每個人的努力、辛苦的樣子。比賽前一週班主任告訴我們下週五舉行體操比賽。“什麼？下週五就要進行體操比賽了？”同學們議論紛紛，“那要是下雨怎麼辦？”“我們僅有幾節體育課能趕得上嗎？”同學們加快腳步趕進度，班主任老師也不捨地犧牲掉幾堂文字課，就只為贏得勝利。練習過程中同學們不辭辛苦，使勁練習隊形，體操，起步走及轉向，有的練得汗流浹背，也毫無怨言。軍體委員陳龍更認真了，他第一次指揮這樣的大型比賽，勤奮刻苦，即使嗓子喊破了也不放棄，為的就是在比賽中取得好成績。總而言之，我們大家個個也都是拼了！
緊張的氣氛開始了，學校要開始比賽了，每個班按排好的隊形依次上場，井然有序，緊張嚴肅。我們班第二個上場，當音樂一響起，只見眼前齊刷刷一片，校服乾淨整齊，動作標準規範，同學們都站在自己的點上。使評委老師無論坐在哪個角度欣賞，總給人整齊舒服的感覺，大家是那樣的認真對待這場比賽，每一個動作是多麼的鏗鏘有力，足足可以流露出他們的良好態度，令評委們更是讚歎不已。
這短暫而美好的比賽時間眨眼就過去了，很快迎來的總的表演結果—名次，這會兒才是最激動人心的時刻，此時，全場屏住了呼吸，我們凝神靜聽，“體操比賽，c167班二等獎，手語操比賽，c167班二等獎！”郭主任說完後，我們班歡呼雀躍，有的手舞足蹈，有的高歌慶祝，有的蹦到凳子上晃動身子。此時此刻，我們每個人的臉上都洋溢著快樂；此時此刻，誰都抵擋不住我們的愉悅心情。
這次比賽這是我們生活中的一件小事。但這次比賽給了我很大的啟示：那就是隻有團結，只要有協作，才能取得勝利，願我們在以後的學習工作中，發揚這種精神，努力進取吧！
跳繩比賽給我的啟示 篇5
國小四年級作文 ,573字隨著學校體育節各項活動的開展，我們迎來了第一屆跳繩接力賽。這次比賽給了我不小的啟示。
比賽那天，我們一進體育館，就發現原本空曠的場地現在都被分成了一個個比賽區，我們四年級時一個班級聚集在一起，準備來一場實力的較量！看到這麼大的場面，作為跳第一棒的我，心裡不免有些緊張。
“預備--開始！”隨著老師一聲令下，大家奮力地跳了起來，跳繩打地的啪啪聲，蓋過了同學們的加油聲。我按照自己平時的節奏跳著，可眼睛的餘光掃到旁邊的同學跳得那麼快，心中不免著急起來，跟著加快了節奏。這時，我忽然覺得自己體力要透支了，心跳快得讓我無法呼吸，手和腳彷彿也鬧了彆扭，不肯好好配合了。在一百個左右的地方，我停頓了一下。就在那一瞬間我想通了：我是第一棒，一定要拉開速度，不能讓以前的練習白費了！我穩定住心情，力氣好像也回來了，心裡那隻慌亂的小兔子也不撲騰了，手和腳也和好如初。我保持住了這樣的穩定發揮，在不到一分鐘的時間裡完成了兩百個跳繩。我的呼吸雖然還有些急促，可是懸著的心總算放了下來。看到同組的同學還在努力完成比賽，我又不禁緊張起來，我們小組能成功通關嗎？
比賽結果終於出來了，在大家的努力下，我們小組過關了！
通過這次跳繩比賽，我提升了自己的跳繩水平，也明白了一個道理。要想在比賽中取勝，平時的練習必不可少，臨場的應變和堅持也是很重要的！
一場籃球賽給我的啟示 篇6
國小三年級作文 ,1545字“叮鈴鈴”上課鈴響了，我懷著既緊張又興奮的心情，踏進了籃球訓練場地。今天是我們本學期籃球培訓的最後一節課，教練告訴我們最後一節課要開展一場別開生面的籃球比賽。
賽場上小夥伴們個個鬥志高昂，看臺上不時傳來陣陣山呼海嘯般的加油助威聲，面對著這樣的大場面，本就不太自信的我，心臟狂跳不止，手心不停冒汗。忘記在什麼時候，朦朦朧朧地聽到了比賽哨響的聲音，眼前便是一個個一閃而過的身影，比賽已經開始了……爭搶、跑位、持球、進攻、防守、搶板……一股腦的全向我湧來，我顯得不知所措，反覆演練的戰術，在腦子中完全一片空白……我慌極了……
不知在什麼時候，我終於讀出了教練反覆呼喊的嘴型“專注，專注，一定要專注。”“對，我不能分心，一定要專注，我一定行！”
我在心裡默唸著，也許是這句話產生了神氣的力量，我緊張的情緒開始慢慢放鬆下來，漸漸進入了狀態，往日訓練的內容也清晰地一一呈現在我的眼前，我認真地觀察著對方小夥伴的每一個動作，用換位思考的方法推測他們下一個打法，我在既緊張又自信的狀態下等待著每一個奪球的機會。
功夫不負有心人，我成功的預判了對方球員的傳球路線，搶先一步進行搶斷，順利地把籃球控制到了自己手裡，快速地發動反擊，但時間還是來不及，我面前被兩名同學進行了包夾，但建功心切地我選擇了直接突破，而沒有將球傳給處於空位的隊友，這次不理智地出球最終被對方斷下，喪失了我方一次絕佳的得分機會，我懊悔不已，低著頭跑回本方半場參與防守……
中場結束了，我方因多次不理智出球，導致分數低於對手，因為失利，大家情緒不高，不時傳出低聲的嘆息和埋怨。教練沒有再講戰術技巧，只是讓我們圍成一個圈，雙臂搭在隊友的肩上，目光堅定地掃過我們的臉，有力地說著：“籃球，注重的是一顆專注的心以及團隊融合的力量。”“大家，加油！”在隊友們的一聲聲加油中，我們的信心和勇氣回來了。
“我不能讓大家失望。”我心裡默唸著。第三節的比賽開始了，我趕緊整理好自己的情緒，集中注意力，眼睛緊緊盯著對方的小夥伴，身體敏捷的在“敵我”雙方中穿梭著。這時我方的一名小夥伴從對方小夥伴的後側方繞了過去，只見他一個聲東擊西，巧妙的從對方手中把球拍在了地上，我倆眼神對視了一下，默契地知道了對方的意思。說時遲，那時快，只見他身手敏捷地越過了對方的小夥伴，把球傳到了我手裡，我緊握籃球，衝開對方小夥伴的“圍追堵截”，大步跑到籃板前，一個“鯉魚式”跳躍，手腕輕輕一壓，“刷”的一聲，籃球應聲入網。
“漂亮！”看臺上的觀眾歡呼著，有的還表情誇張站了起來，彷彿生怕錯過這精彩的進球，就連對方的小夥伴也不由自主的給了我們一陣喝彩……
比賽仍激烈地進行著，雙方的小夥伴們你爭我奪，有的小夥伴滿頭大汗，衣服已經被汗水浸透了；有的小夥伴雖然已經筋疲力盡，但為了自己小組的榮譽，還是咬牙堅持著……
最後，我方以40：38取得了勝利，大家都歡呼起來。在這激動人心的歡呼聲中，我再次認識到“籃球，注重的是一顆專注的心以及團隊融合的力量”這句話的深刻含義。是啊，如果沒有一顆專注的心，不認真觀察對方的打法，我們可能會失去更多的比分；而團隊融合的力量更為重要：整個過程沒有過多的語言，只有眼神的默契、手勢的指點、一點即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之後的交流中，小夥伴們紛紛感受到：我們的比賽不在結果的成敗，而在於過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結中感受幸福，在活動中體驗快樂，在過程中尋找到快樂，在感悟中得到昇華。在整個比賽過程中，我們每一個人都自始至終為自己的完美表現而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那麼真切，是那麼具有合力。
雖然比賽結束了，但我們都感到回味無窮。我們快樂著，我們幸福著。我想，我的愛好—籃球，將伴隨我快樂的一生！
一句格言給我的啟示 篇7
國小四年級作文 ,721字“失敗是成功之母。”這句格言使我深受啟發，正是因為這句格言才使我度過重重難關，走上成功之路，邁向成功大門。
記得小時候又一次考試，沒有考好，我最害怕的就是媽媽打我，結果媽媽卻和藹的對我說：“寶貝，沒關係，失敗乃成功之母，一次失敗並不意味著永遠的失敗，只要你敢於面對並克服困難，媽媽相信你，你一定會成功的！加油！”
這句話讓我受用不盡，從那以後，我發奮學習，並把“失敗乃成功之母”做為自己的座右銘。再一次迎來期末檢測，果然我沒有辜負媽媽的期望，我拿了全班第一名。可是，回家迎接我的並不是滿面春風的媽媽，而是滿臉嚴肅的媽媽。當我把我認為是個天大的好訊息告訴媽媽時，媽媽沒有眉開眼笑，而嚴厲地對我說：“虛心萬事能成，自滿十事九空，一定不能驕傲。”我的臉頓時覺得火辣辣的，像被千萬張巴掌扇了臉似的，我羞愧難當，心想：對，不能驕傲，一驕傲就會成為別人的手下敗將！
小時候，看見大哥哥大姐姐們都騎自行車，心裡非常，不是我沒有，姥姥姥爺非常疼我，我的東西那真是應有盡有，我也有我自己心愛的自行車，可我不會騎，剛學騎的時候，總是摔跤，身上摔了好多傷，青一塊紫一塊的，一氣之下，我把車子扔在一旁，坐在那裡生悶氣。突然我想起了我的座右銘：“失敗乃成功之母”對呀不經歷風雨，哪裡見得彩虹我忽然茅塞頓開，再次騎上自行車，竟然學會了，我騎著自己心愛的“寶馬”，在整個小區裡詫叱風雲。
每個人都有一時的失敗，但也保持不住永久的成功。就這樣，“失敗乃成功之母”伴隨著我度過了一個個春夏秋冬，每次我成功時，誰又能知道成功的後面有多少汗水，一時的失敗並不代表永遠都失敗，摔到了，沒關係，爬起來，自己還是自己。只要敢於面對失敗，就一定能夠嚐到成功的喜悅。我喜歡挑戰，我喜歡成功！
一句名言給我的啟示 篇8
國小六年級作文 ,677字在我記憶深處，珍藏著許多名言，它們如甘醇的雨露，盪滌著我的心胸，似璀璨的明燈，照亮了我的前程。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這是出現在我們課本上的一句名言，這句話讓我受益匪淺。
生活中，我們會走上大大小小的考場，也難免遇到難題。有一次數學考試，我就遇到了一道難題。整張試卷中只有這道難題困擾著我，令我百思不得其解。眼看離高分只有這一步之遙，我的心裡不禁萌發了一個念頭：給同桌遞張紙條求助，讓她把答案告訴我。“這只是一次小小的作弊，又不是幹什麼大壞事，沒什麼大不了的！”我心存僥倖地對自己說。可就在這時，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句名言浮現在我的腦海中。“勿以惡小而為之！這雖然只是一件小小的壞事，可是如果做了，得了小便宜啦，以後就會再犯，最後還會養成壞習慣，這可關係到一個人的品質問題呀！”想到這裡，我收起那張紙條，暗暗慶幸著自己的及時醒悟。成績公佈了，因為那道題被扣了10分，我只考了90分！雖然不是很理想，但這是我真實的成績，我心裡很坦然。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話在生活中時刻提醒著我。有一次，我和一個素不相識的同學在走廊上並排走著。這時，突然起風了，那位同學手上的一疊試卷散落得滿地都是，她撿得十分費力。此時，我想起了“勿以善小而不為”，於是我轉過身，彎下腰，幫那位同學撿起了試卷並整理好。她感激地對我說了聲謝謝，看著她欣喜的眼神，聽著她道謝的話語，我心中被感充實。
是啊，不要因為善事的微不足道而不願去做，也不要因為壞事的不值一提而大膽去做。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，它已成了我的座右銘，讓我受用終身。
一本好書給我的啟示 篇9
國一作文 ,777字在書的海洋裡，躺著一顆顆五光十色的珍珠，每一顆都折射著照亮人生的光芒。而《紅樓夢》就是這玉珠群中閃爍著奇異、瑰麗光芒的一顆。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……”追尋著黛玉悽婉的吟詩聲，我走進了《紅樓夢》，認識了曹雪芹。開篇第一章，我就已被吸引得愛不釋手，以至於讀了一遍還意猶未盡，後來又反覆看了四五遍，每一次，都讀得滿口餘香。
亭臺樓閣，紅環綠抱，看似富貴閒適的賈氏家族，內裡卻又有著多少勾心鬥角。“王熙鳳毒設相思局”，讓我看到人性的狠毒與骯髒；“情切切良宵花解語”，這麼一個美好的回目，內容卻是揭露了花襲人“西洋花點子哈巴兒”的十足奴性，揭露了奴才對主子的殷勤勝過自由的醜惡人性，更揭露了封建社會醜化人的靈魂的特性。往往在一個美好的日子發生的美好的事情中，曹雪芹獨具匠心，從這些“美好”背後毫不留情地抨擊封建社會血淋淋、“人吃人”的一面，發人深省。
書中寫了多個俗人出家、佛人還俗的事情。我曾想：曹雪芹不厭其煩地寫這些事，有什麼深刻意義？其實，它們說明了一個共同的主題：在那個黑暗的社會，是不會有真正的幸福的！俗人想出家，脫離凡塵；佛人要還俗，融入世界，他們都想換一種方式，尋覓自己的幸福。但可悲的是，無論出家還是還俗，都只不過是從一個火坑跳到另一個火坑裡去罷了！曹雪芹用含蓄的筆觸，無情地鞭撻了那使他悲憤的社會，給我的心靈以極大的震撼。
《紅樓夢》向我們展示了一個大家族的興盛與衰落，展示了人性的靈魂在封建社會的毒害下，變得骯髒狠毒的殘酷事實，還展示了寶玉和黛玉纏綿悱惻、卻終成為鏡中花水中月的悽美的愛情故事。這“興盛與衰落”，這“人性的骯髒狠毒”，這“悽美的愛情故事”，不正是封建社會真實的寫照嗎？
相比《紅樓夢》那個時代的社會，今天，我們是幸福的。如何使《紅樓夢》的悲劇不再重演？怎樣給黑暗社會蓋上永久的封印？
我沉思著，明白了許多許多……
一句格言給我的啟示 篇10
國小五年級作文 ,697字“失敗是成功之母。”是啊！這句格言說的真不錯，失敗後認真反思，找出失敗的原因，再去克服它，就會成功。因此，它成了我的座右銘。
記得那時我才上三年級，一開始就很喜歡英語，就一直問：“老師，什麼時候考試呀？”老師總是回答：“過幾天。”
到考試的那天，我滿懷信心，認為自己一定會考好的。過了幾天，考試結果出來了，本是歡歡喜喜的我，現在臉上沒有一絲的歡快，我垂頭喪氣的看著那紅紅的分數，我心想：“怎麼可能呢？我怎麼才考了這麼一點的分數呢？老師檢測的時候，我都考了90分以上呢。這次怎麼回事呀？”等等的問題，頓時，我的腦袋亂成了一鍋粥。
我失望的回到了家，失望的把考試成績告訴了爸爸媽媽，可爸爸媽媽卻溫和的對我說：“孩子，‘失敗是成功之母’，有失敗才會有成功。‘世上無難事，只怕有心人’，只要你努力去做，就沒有做不到的事。”聽了爸爸媽媽這番意味深長的話，我的心裡平靜了許多。
那天晚上，我怎麼也睡不著，不禁回想起考試經過。啊！原來我把監考老師講的要求都弄錯了，叫我們寫A、B的，我卻寫成了1、2，再加上心裡緊張，我的腦子一下子變得遲鈍了，所以，這次考試，才會沒考好。
我知道了這次考試沒考好，失敗的原因，於是，我在以後的各種考試中，都放鬆緊張的心情。在期末考試，我放鬆的心情，認真的聽老師講考試規則，考試結果出來了，我取得了95分以上的好成績，我心裡高興極了！
是啊！“失敗是成功之母”，失敗後認真反思，找出失敗的原因，再去克服它，那樣才會取得成功，取得提高。
失敗後不要傷心，也不要失望，要認真反思，找出自己的缺點，再去改善它，就會成功。
“世上無難事，只怕有心人。”世上沒有難不倒的事，只要你肯去做。