一場受益匪淺的球賽相關作文20篇
一場受益匪淺的球賽 篇1
國小四年級作文 ,741字運動帶給我們很多好處，比如強身健體、積極樂觀，但是運動給人帶來最大的好處是快樂！
記得那是二年級的暑假，我們剛經歷了緊張的期末考試，大家都渴望放鬆一下。於是，我們召集人馬，踢了一場酣暢淋漓的足球賽。首先，我們分了兩隊，每隊各六人，然後就開始了激烈的角逐！我隊一開賽就發起了猛烈的進攻，但是對方的防守也很縝密，因此我們不但一直無法打破對方大門，還被對方的主力帶球壓到我方禁區內，我們十分被動。眼看對方瞄準球門，就要抬腳射門的時候，卻不料被我方後衛大腳解圍。就在這時，裁判吹響了口哨，膠著的上半場結束了。
中場休息時，我們立馬總結了上半場的比賽，上半場打得太緊張了，應該放鬆一點，而且我們也沒有打出團隊合作應有的效果，致使我隊丟失了主動權。所以下半場要放輕鬆去對待，而且還要加強團隊協作。
“嘟——”下半場比賽開始了，雙方都組織了幾次進攻，但是因為破不了防守，而未能進球。對方又開始了新一輪猛烈的進攻，就在他們帶球打進我方陣地的一剎那，被我斷掉了球，我方立刻組織了有效的反攻。我和另外兩個隊友組成了無敵的三角陣，一邊高頻率地傳球，一邊迅速地突進了對方的禁區。這時，我做了一個假動作，對方的守門員立刻撲向相反的方向，與此同時，我目測了距離，控制好力度，瞄準球門，精準射門，球進了！在裁判的哨聲中，我們抑制不住內心的喜悅，緊緊地擁抱在一起。對手雖然輸掉了比賽，但是也由衷地為我方喝彩。
經過這場快樂而激烈的足球賽，我有三點收穫：第一，當然是當之無愧的快樂，運動帶給我無限的快樂！第二，就是在比賽中建立的珍貴友誼，在賽場上我們揮灑的是汗水，收穫的是滿滿的友誼；第三，是我深刻的體會到團結的力量是多麼的強大，只有團隊合作，才能取得最後的勝利！
記自己一次受益匪淺的經歷 篇2
國一作文 ,736字清晨的第一顆露珠打落了昨夜殘留下來的最後一粒塵埃，初陽絲絲縷縷穿過雲層在大地上零零星星灑下無數斑點，溫柔的照耀在籃球場邊悄然綻放的那朵花。
課間十分鐘，只留下揮筆疾書的沙沙聲，然而這份寂靜並沒有維持多久，同學璐的一聲具有超強穿透力的“體育課”使全體同學在剎那間變得熱血沸騰。
如洪水一般的我們直奔籃球場，不知在何時已沒有了最初的的嬉鬧，而換做籃球場上屏著呼吸的少年。他們弓著腰，前腿向前一曲後腿在地上伸直。雙手做圓弧狀停留在前胸，那一動不動的樣子就好似留在我記憶中綻出最耀眼的花。
隨著裁判員的一聲“開始”，籃球順著他的手掌劃落，站在最前方的寧與超縱身一躍，寧一個轉身，籃球便一迅雷不及掩耳的速度轉在了他的手下，他運用著右手來進行靈活的運球，卻不想地稍有些滑而使暉從身後奪回了籃球，暉把目光傳到超處一個眨眼，超立馬會意，待籃球一出手，超躲開對方的阻擋奪下了籃球。場上的歡呼聲開始變得高漲起來，像是陽光綻放的一朵朵花。
超以靈活的技巧躲過四個人的圍守，轉身跳到三分線上，說超快，可平比超更快，從側面一個縱身蓋下籃球再用力一舉雙手一轉，進了對方的籃筐。筐邊上有著初陽照耀過的痕跡，那顆籃球迴旋出了一個弧，就像是開在空中肆意飛舞的一朵花。
暉不甘心就這樣認輸，沒等到對方反應過來便奪下筐中跌落的籃球，他假以從左邊進攻，給對方產生一種假象，對方用力從左邊撲去之時，暉一個虛閃從右邊出來，右手靈活運球，一個後腿蹬，直直把籃球投在筐中，場上的歡呼聲愈來愈強。
我極力的在場邊拍手助威，吶喊聲與歡呼聲似乎已達極限，這場籃球賽是我記憶中開過最美的花。
初陽漸漸已變為火熱，就像場上沸騰的聲音，他深深彈響大地的心絃，打動了每個人的心，一抹清新縈繞在身邊，就好似綻放在我記憶中最深刻的那朵花。
記自己一次受益匪淺的經歷 篇3
國一作文 ,826字隨著時光的穿梭、流逝，童年那純真、樸實、美好的日子，在歲月的流逝中逐漸遠去，再也追尋不到那些珍貴的足跡。但我卻對童年時那件令我受益匪淺的經歷難以忘懷，那麼完整、那麼清晰。
小時候的我，很喜愛把自己的好東西拿出來跟大家一起分享，。只要媽媽買什麼小朋友沒見過的東西，我定會拿來讓大家看。
那天，我和媽媽在街上見到一塊很有趣的懷錶，於是便把它買了回來。捧著那塊心愛的懷錶左看看、右瞧瞧，簡直就是愛不釋手。第二天，我就把它帶到了班裡，給同學們看。只見一個個高興的圍在我身邊，議論著那塊又小又精緻的懷錶。只見我的一個好朋友說：“這表真好看，下午我也買一塊帶過來”。我們在歡笑中、議論中快樂地度過了一上午。
時間滴滴答答地從我身邊很快地流過，只見好朋友帶來和我一模一樣的表，可正在我想把自己的表拿出來時卻不見了。於是，我氣憤的朝好朋友喊到“還給我，你這個小偷，聽見沒有，再不還給我的話，我就告訴老師了！”“我、我沒有偷，這是媽媽中午給我買的。”她的眼眶紅紅的，眼淚像斷線的珠子一樣，大顆大顆地滴落在鞋子上，時不時地啜泣著。
在她說完以後，我再也沒有理她，但她還是時不時的過來找我玩。看著她和善的表情，我心裡卻說：“看她假惺惺的，別理她。”
因為自己很失落，就覺得一個下午那麼難熬，好不容易捱到放學，我把書包一甩，只見那塊懷錶從書包的側面悄然無聲的掉了出來，我一回頭，看到好朋友的胸前戴著和我一模一樣的表，我的難過懊悔一下湧上心頭，她看見我在看她，便跑來給我講笑話聽，可從始至終，我沒有一點勇氣說對不起。
直到今天，我還懊悔不已，那次讓人受益匪淺的經歷，讓我難忘。
我很感激我的好朋友，是她讓我明白了友誼的珍貴，我們不應該為了一些小事情傷了友誼。因為友誼在我們的一生中是最不可缺少的一部分。失去了友誼，便沒有了最最貼心的知己。所心不論如何，我們一定要呵護、珍惜這份珍貴的友誼。
直到現在，我還是沒有一絲的勇氣對她說一句對不起。但我一定會在以後好好珍惜這份美好的友誼。
那是一次受益匪淺的嘗試 篇4
國小六年級作文 ,660字不久前，我讀到了海倫凯勒的故事。海倫凯勒從小雙目失明、雙耳失聰，在老師的悉心教育和自己刻苦勤奮下，成為舉世聞名的作家。一個生活在無聲無光世界中的人，怎麼會取得這樣了不起的成就的呢？這讓我感到很驚奇。我決定嘗試著當一回“盲人”。
這一天，爸爸媽媽都外出有事了，放學後來到家門口，我用紅領巾矇住雙眼，並扎得緊緊的，不見一絲光亮。剛摸索著走進家門，就聽見我家的小狗“黑寶”在籠子裡“汪汪”大叫，看來它以為來了個陌生人。這時，我特別想解開眼罩，但我強忍著，我要堅持半個小時才行。狗籠子到底在哪裡呢？我已經分不清東西南北了，只好把雙手伸在前面，邁著小碎步前進。
“嗯，這兒有一堵牆，要往後退。”我自言自語道。
“哎喲！”我突然大喊一聲。原來是後退時腦袋撞到了對面的牆，真讓我哭笑不得。
費了九牛二虎之力才把“黑寶”放了出來，我怕它往我身上爬，就連連後退，一不小心又跌倒在茶几上。只聽“啪”的一聲，看來是一個杯子遭了殃。我想用右手撐著站起來，沒想到手掌一片潮溼。啊，媽媽放在果盤裡的葡萄一定“血肉模糊”了。
手髒了，我想去洗手，就小心翼翼地摸到洗臉檯前，把手伸到水龍頭下，“嘩啦啦”，水流出來。咦，怎麼回事？手沒溼，而袖子卻水淋淋地貼在手臂上。唉，都怪我的手伸得太遠啦。
漫長的三十分鐘終於過去了，我迫不及待地解開紅領巾，眼前頓時出現一片比平時亮很多的光亮。這時，我想起海倫凯勒說過的一句話：“黑暗將使人更加珍惜光明。”我覺得盲人的生活真不容易，而海倫凯勒更是讓我敬佩不已……
一次受益匪淺的做客 篇5
國小六年級作文 ,733字窗外的雨下得很大，我的同桌想向我需求幫助—我們兩個都是值日生，而且也只有我帶傘了。”好啊，反正我順路。“我信口答道。就這樣，我和他一起衝向他家……
終於到了，我氣喘吁吁，兩隻落湯雞站在門外，這時，一個身材高大的男人出現在我眼前。”他是我爸爸，那啥，先進去吧。“守著，她慌忙的拉起我朝客廳走去。那個男人只是笑了笑，徑直向廚房那邊走了過去。”屋裡的那個人應該是你媽吧？“”啊？是啊。“”你怎麼啦？“”沒什麼。””***“嗯？一句日語從中廚房裡飄進我耳朵，憑藉我多年看日漫的經驗，準是日語沒錯。”你爸爸是？“”啊！被你發現了。嗯，我把的確是日本人，你很討厭日本人嗎？”“哪有？我可沒說過。”“我以為所有人都討厭日本人呢，除了我媽。”“為啥？”“因為二戰……”“哦，你說二戰啊，嗯，我的卻討厭日本人。”“啊！”
“開玩笑的啦！現在社會，中國和日本不早就和解了嗎？”正說著，同學的爸爸便從廚房裡端出了一碗冒著熱氣的薑湯。“喝吧。”他用那不太熟練的中文對我說，“有你這樣的同學，我兒子應該感到很榮幸吧。”“哪兒有，啊，謝謝叔叔。”都說日本人很注重禮貌，果然是真的呢。“媽，給我同學家長打個電話吧，我想今天讓他在咱家吃飯。”同學轉過身對他媽媽說道，“而且，我也知道，你壓根就不順路吧？”“哈哈哈，被你發現了。”我撓了撓頭，坐在一旁的日本大叔也朝我點了點頭……
開飯了，“爸爸媽媽”給我端上了一道道我從沒見過的美食，而一旁的同學也在給我講著關於這些美食的知識。“別說了，我都快忍不住了！"坐在對面的日本夫婦對視一眼笑了起來。
屋裡洋溢著歡樂的氣氛，”日本人的確很友好，很善良呢。“
是啊，民族之間不應該有仇恨，我想，處理中日關係可用中國的三個字來概括，那便是”和為貴！“
一次受益匪淺的講座 篇6
國小四年級作文 ,693字一次講座能讓我們獲得無窮的知識，能讓我們懂得讀書的意義。然而今天這次講座能讓我改變對讀書的看法呢？
我們排著長長的隊伍，猶如一條長長的飛龍向河堤飛去，我們一中唱著歌，路旁的小鳥為我們伴奏，堤邊的桂花樹上佈滿了米黃色的小花，我們每吸一口空氣，都充滿了桂花的香味，整個人都醉了。微風吹拂下，樹葉發出“吵吵”的聲音，似乎在說：“你們好，你們這次到哪去啊？”，不一會兒，我們來到了我夢寐以求的初中湘鄉二中，我們來到梯形教室，雖然坐在最邊上，但我的心情還是無比激動，一分鐘過去了，五分鐘過去了，湯素蘭教授終於來了，她面帶慈祥的微笑走上講臺，和藹可親地對同學們說：“小朋友們你們今天看書了嗎？”我們大聲地回答說：“看了”。接著湯教授又說：“語文書、數學書可不算哦！”“為什麼？”我們好奇地問，“因為這些書都是我們必須讀的，你們知道嗎？對於你們小學生來說一個星期必須讀一本課外書，這樣我們既增長了知識，又提高了寫作水平，所以我們一定要多看課外讀物”。接著湯教授給我們講了一個小故事——《擠不破的房子》，聽完後，我想這個故事的主人公蝸牛真有愛心啊！，它願意讓別個到自已的小房子裡來躲雨，自已忍著擠痛，可是蝸牛的付出是沒有白費的，它感動了我們在場的每一個人。
湯教授說：“同學們，你們知道嗎？我們可以從書中得到什麼呢？”有的同學說是無窮的知識，有的同學說是豐富的想象力，但我覺得有一種最可貴的，那就是做人的道理，如果一個人從小就不講道理的話，別人對他避而遠之，那他就會被社會拋棄。最後變成孤家寡人。
通過這次講座，使我喑下決心以後一星期一定要讀一本課外書，增長知識。
一堂受益匪淺的課 篇7
國小五年級作文 ,457字這個星期三，是海洋文學社最後一節課了，我和徐安琦早早地來到了教室。
這節課可有意思了，我們一共玩了三個遊戲。
首先是成語接龍，範老師先對第一組的我們出了個成語：百裡挑一。我前面的那位同學竟張口結舌，回答不出來，到我了，我脫口而出：“一鳴驚人！”徐安琦也張口就來：“人來人往！”又到了前面那個同學，他還是支支吾吾，沒有回答出來，最後，我們只能很遺憾的得到了兩顆星。
其次是猜字謎，我本以為隨隨便便就可猜出來，可題目剛給出我就傻眼了。“兩根竹子是啥？”“三加三不等於六等於啥？”沒辦法，我們只好硬著頭皮猜著，範老師還見縫插針地說：“這些題目都很簡單哦！”可簡單也猜不出呀，十道題我們就只對了五道。
最後一個遊戲是你比劃我來猜，這個遊戲最有趣。首先是我看題，其他人來猜，我上去看了看，“捶胸頓足”，這個簡單，我便對他倆做著大猩猩捶胸的樣子，沒想到徐安琦竟在紙上寫下了“極度瘋狂”四個字，而另一個人寫著“力大無比”四個字！唉，真不知道他倆是怎麼想的。還好下一輪挽救回來了。
這節課真是受益匪淺，既學到了知識，又收穫了快樂！
一本受益匪淺的書 篇8
國小四年級作文 ,466字我看了《我要做好孩子》這本書，這本書讓我感受到閱讀會給孩子帶來無窮的快樂，也會讓孩子受益匪淺。
書中的金鈴，是一個學習成績一般，機智、善良、陽光的女孩。但為了做一個讓家長高興、老師滿意的“好孩子”，她做了很多努力。雖然我和金鈴相差好幾歲，學習中，我和金玲也有一些相似的地方，都感到數學不太好學，有些力不從心。
但是我不贊同金鈴的做法，我覺得做人要誠信，考試中有些題目不會做不要怕，暫時成績不理想也不要緊，今後努力就是了。
金玲身上有很多的優點值得我去學習，我覺得每個人都應該像金玲一樣擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實有很多人都需要我們的幫助。班級裡的困難同學，同村的孤寡老人，平日裡沒有親人的弟弟妹妹，他們是多麼孤獨的呀！我將會盡全力去幫助他們。
我認為做一個好孩子最重要的是要有一顆責任心，做什麼事都不能馬馬虎虎，不負責任。
如果你有責任心，做什麼事都以一顆熱情的心去面對，只要持之以恆，成功最終會與你握手。我希望我的各方面都能有很大的進步，能做老師、家長心中的好孩子，做一個對國家、社會有用的人。
那是一次受益匪淺的嘗試 篇9
國小五年級作文 ,545字每個人在生活中都會有許多次的嘗試，可能成功，也可能失敗，但每一次嘗試都會令我有所感悟，最讓我受益匪淺的一次嘗試就是第一次動手做飯。
記得那是一個星期日，這是爸爸媽媽出差的第3天了，他們給我的錢，我早已用光，逼不得已，我只好嘗試著自己做飯吃。
我踏進廚房，拿起電飯鍋中的容器舀了一勺米進去，然後來到水池旁，開啟水龍頭開始洗米，剛開始十分順利，原來做飯也不難嘛，我在心裡暗道。可是之後倒水的時候，我才知道我的想法錯了，米粒總是不停地從容器中往水池裡跑，害得我只好反覆去撿，又反覆的洗，最終經歷九九八十一難後，我終於將米洗乾淨了。
接著，我便從冰箱裡拿出兩個雞蛋和一個西紅柿。首先我將西紅柿洗淨切成塊，再將雞蛋殼在桌沿上磕碎，掰開蛋殼讓蛋清和蛋黃流入碗裡，最後用筷子充分攪拌，一直到打蛋結束前，我都沒有發生任何意外，可是之後的炒卻令我有些畏縮了。我在倒入油後，沒等油熱我就先將西紅柿和雞蛋液一股腦拋灑進了鍋中，然後又拿起鏟子的末端對著鍋中的不明物體亂炒一通，最後出鍋的那一盆不明物體雖然賣相有一點醜，但還是能吃的，我終於吃上了一頓飯。
第一次動手做飯使我受益匪淺，至少在之後爸爸媽媽出差的日子裡我不會餓肚子了。第一次動手做飯還讓我悟出了一個道理：風雨之後就是彩虹，而困難過後，便是成功與快樂。
令我受益匪淺的一次開學典禮 篇10
國小六年級作文 ,404字今天是開學典禮，學校安排了許多豐富多彩的專案如：為新生髮獎章、表演節目、新生入校儀式……等等，不過最令我印象深刻的還是全景奧運。
這次的全景奧運，學校請來了里約奧運會拳擊專案解說員：韓喬生。他為我們講述了他一天要解說十幾場比賽，這是需要多大的毅力啊，經常是解說完一場比賽都來不及喝一口水，就直接去解說下一場比賽。假如他中途放棄或者是堅持不下去，那麼將會造成多麼大的影響啊，而這種毅力靠的是長久以來的堅持和永不放棄的信念，如果只靠嘴上說一句：我可以做到，是遠遠不夠的。
這不由得讓我們聯想起了那些與勝利只差一點點距離，缺失之交臂的人們：某年大旱，有農戶打井，每次打到九米深還不出水就換個地方再打，結果打了三四處都是沒有見水。最後，一家老小的存水用光，渴死了。而不知，地下水就在十米處，如果再堅持打深一米，就可以見到水了。
這並不是簡單的一米，而是決定命運的一米。沒錯，有時成功就差那麼一點。所以，堅持就是勝利！
一次令我受益匪淺的事情 篇11
國小六年級作文 ,445字掀開記憶的輕紗，往事不禁浮現在我眼前。拾起一顆記憶的珍珠，嘴角微微的上揚。便是對一件事情最好的回憶。
那是一次奧數課上，我正在做一套奧數卷子，這時，同學不小心將他的茶水撒到了我的卷子上面。我的卷子全溼了，導致我沒有拿到一個好成績。他向我道歉了，並向我解釋他並不是故意的。可我非常氣憤，我還醞釀了一個“復仇計劃”。正等待著一個好機會實施。
最近的幾次奧數課上，我都沒有認真聽講，也沒有認真寫作業。一直在想我的“復仇計劃”。
一天下午，媽媽把我叫到客廳去，讓我把一個空的水杯拿起來，然後媽媽就拿裝滿著開水的水壺往裡面倒，都已經滿了。我對媽媽說：“媽媽，滿了，不能再倒了。”“痛嗎？”“當然痛啦。”痛就放下吧。當時我有些不理解，可我一回想以前的事情，便明白了一切。
第二天的時候，我去和他和好了，我們郵箱以前一樣成為了好朋友。
“痛嗎？痛就放下吧。”想起這句話，不僅陷入沉思。社會上的那些人，為了一己私利，就拿起了一杯開水，到最後呢？利益沒有撈到，還燙到了自己，這樣對誰都不好，痛嗎？痛就放下吧！
我受益匪淺的一本書 篇12
國小六年級作文 ,736字早就聽聞《魯濱遜漂流記》是一本讓人受益匪淺的書，直到不久前，才有機會閱讀這本由笛福所寫的冒險小說。主人公魯濱遜那驚人的毅力、百折不撓的精神讓我感到震撼。
魯濱遜是一個英國人，從小過著寧靜幸福的生活，但他有一個夢想，那就是航海冒險。一天，他不顧父母的勸說，毅然踏上了夢想之旅，卻不幸遇上了海難，整艘船隻有他一個人倖存。他漂流到了一個荒島上，在這個島上種糧食、馴養山羊、晒葡萄乾，他還自己做桌椅、陶器、麵包……年復一年與孤獨為伴，歷盡了磨難，最終生存了下來。魯濱遜與野獸鬥智，與食人族鬥勇，與病魔作鬥爭。在一個星期五，他搭救了一個野人。因為是星期五救下他的，所以取名為“星期五”。從那天起，“星期五”成為了他忠實的僕人和朋友。
直到有英國的船出現，他們才有了離開孤島的機會，這時已經過去了28年。魯濱遜以非比尋常的勇氣和毅力，在28年裡克服了難以想象的困難，用勤勞的雙手和堅強的毅力創造出一個可以生存的家園。
這本書的內容雖然不多，但是卻讓我受益終生。這本書教會了我如何生存，學會堅強，學會自立，遇到困難冷靜思考，不要輕易放棄。說到這裡，我不禁想到了自己。如果我是他，獨自一人置身荒無人煙的小島時，我肯定會驚慌失措，不可能像魯濱遜那樣冷靜地思考問題，積極自救。我非常敬慕魯濱遜堅強、自立的精神。
其實，生活本身就是一幅畫，有的人畫出了春天的生機、夏天的綠蔭、秋天的收穫、冬天的希望；而有的人卻畫出了春天的寂寞、夏天的焦躁、秋天的淒涼、冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決於作畫人本身對生活的態度。魯濱遜擁有的正是對生活無比熱愛的精神，值得我們去學習。
現在的我們就像生活在溫室裡的花朵，沒有經受過真正的挫折。只有經歷磨難，才能成為一個真正堅強的人。這就是我讀到的《魯濱遜漂流記》。
受益匪淺的一堂課 篇13
國小二年級作文 ,375字今天，我們小記者要去圖書館旁邊的美德檔案館裡學習馬路上的安全知識。
剛進檔案館裡一位美麗的大姐姐帶領我們參觀了下，還給我們講了好多名人故事，後來一位超帥的交警叔叔開始了今天的課程，叔叔先給我們看了許許多多的抓壞人的武器，給我印象最深的是手銬，平時也只有在電視上看到過，現在居然真真切切在我眼前，看得我眼睛都不眨一眨，然後叔叔還跟我們進交通訊號燈，路面上的指示標誌，還說騎自行車必須要滿十二週歲，騎電動自行車要滿十六週歲，本來這幾天我還吵著叫媽媽給我買輛騎行的，看來還是等我滿十二歲再說吧！叔叔還說喝酒不能開車，也不能疲勞開車等交通安全規則。
這堂課我學到了很多，我們必須牢記心裡，而且課堂上我還積極舉手發言兩次，還得到兩個小禮品，我高興得不亦樂乎，這堂課讓我受益匪淺，回家我要把這些講給爸爸媽媽聽，開車一定要遵守交通規則，我們大家也要一起遵守才行啊！
受益匪淺的一堂課 篇14
國小五年級作文 ,723字11月26日上午，在蕭山日報社九樓，童言老師給我們小記者們上了一堂如何提高寫作能力的課，這真是一堂受益匪淺的課呀。
童言老師是一位知名兒童文學作家，他從小酷愛寫作。他分享了怎樣寫好文章的方法，即六個字：多讀、多寫、多記。他說這六個字說起來容易做起來難，要下一定的功夫，不能急於求成。他分亨了他是如何多讀多寫多記的事。
他說讀書不是看故事情節，看熱鬧，而是在讀時要注意作者用了什麼結構、修辭手法、寫作順序、表現手法、表達思想是什麼等。要多讀名著多讀精典，反覆讀，重點讀，邊讀邊劃，用名色筆劃出生字、好詞、好句等。想想我自己做到這些了嗎？有點臉紅，平時看書，都在看熱鬧了。
最佩服的是童老師的多記，他給我們分亨了他是如何多記的。他有一本《採蜜本》，本中分生字、詞語、疊詞、成語、佳句、名言、歇後語等幾部份，分別歸類，平時讀書時分別記在不同部分。啊，這個方法好，長期積累，能不滿腹經綸、文采飛揚嗎！
他還說重要的是多寫。童老師三年級就開始寫日記，他給我們展示了他小學時期的日記本，很多本呢。童老師就是這樣，不停寫，不停寫，終於把自己寫成了一位作家。他為什麼那麼有毅力呢，因為他喜歡用文字表達自己的喜怒衷樂。所以興趣也是很重要的，我要培養用文字表達生活的興趣。
說了這麼多，你們有些啟發嗎，這是一篇寫給我自己看也是分亨給大家看的文章，讓我們一起熱愛讀書，熱愛寫作吧，寫作不是一件麻煩的事，而是我們生活的一種表達方式。它可以沉靜一個人。從明天起我要為自己取一個筆名，從明天起我要有一個採蜜本，從明天起，我要好好讀書……媽媽過來了，為什麼從明天起，不能從今天起嗎？不行呀，今天很累了，《琴鳥》看得我眼淚嘩嘩……懶蟲又出來了。謝謝童言老師贈送的這本書，真好看。
受益匪淺的一節課 篇15
國一作文 ,671字今天的語文課，讓我受益頗多。是由趙佳一同學為我們介紹朝鮮大將李舜臣將軍。
首先，趙佳一先從古詩帶入。他選了一首愛國詩為後文做鋪墊。接著，又對我國古代抗金英雄岳飛進行講解。讓我印象深刻的是金軍對岳家軍的評價：撼山易，憾岳家軍難。然後，又說了抗倭英雄戚繼光。因為他帶領隊伍奮勇殺敵，以少勝多，最後堅持下來的結果為：戚繼光部下僅亡3人，而打的倭寇節節敗退，傷亡3000人。
課接著向下進行，趙佳一先帶著我們瞭解李舜臣將軍。他是朝鮮人，同樣，也是為抗日做出來努力。在李舜臣將軍22歲時開始他的軍旅生涯、習武佩劍，34歲就剛正不阿，追求正義，47歲時建立‘龜船’。
我記得尤為清晰的是：一次參加考試的途中，他不幸從馬背上摔下，可他任然沒有放棄比賽，而是用柳樹葉包紮。要是換做我，可能都哭出來喊救命了！可李舜臣將軍簡易包紮之後，繼續比賽，最後獲得第一名。我想這就是堅強吧，時刻提醒人們的一言一行；我想這就是不懈的精神吧，讓將軍有更多信念繼續完成比賽；我想這就是堅定吧，帶領人們一步一步走向成功……
“勇氣會傳染，恐懼也會傳染”、“必死即生，必生即死”，這兩句話是李舜臣將軍說的，從這兩句中，我彷彿看到了鳴樑海戰的情景，一片混亂，即使李舜臣將軍的隊伍人數、武器少，可最後仍利用地勢打退敵人。這頑強拼搏的精神，令人讚歎；這堅持不懈的精神，值得我們認真學習；這奮勇殺敵、保家衛國的精神，值得我們敬佩！
我想，大多數人已經依賴現在先進的技術，已經淡忘那一位位堅持不懈的歷史名將，但我們要擺脫這種依賴，遇事堅持不懈，不能知難而退，而是要知難而進，活出不一樣的自己！
令我受益匪淺的一本書 篇16
國小六年級作文 ,468字在我人生中，我讀過許多書，但是我最喜歡的還是那本《西遊記》，令我百讀不厭。
這本書十分好看，他講了唐僧師徒四人去西天取經的故事。他們師徒在取經的路上遇到了許多妖魔鬼怪，並且都一一的將他們制服這得這得有多麼堅定的信念啊。他們在取經的路上也遇到了許多艱難險阻有些甚至可以讓他們放棄西天取經，還有些可以要了他們的性命。但是他們都沒有被這些困難給難倒，反而更加堅定他們的信念了。而且他們在這些困難中，也在不斷地鍛鍊自己使他們脫胎換骨，改革換面。還是他們團隊之間更加緊密配合的更加協調，緊密了。這本書使我明白了許多，我們應該有和不應該有的一些精神，這些精神可以使我們終身受益。
我們應該像孫悟空那樣忠心耿耿，一言九鼎，這樣使我們在以後的工作中更加順心順意，不會和別人鬧矛盾可以使我們的事業更加成功。還要像唐僧那樣堅定不移，“有志者，事竟成。”，只要盯準一個目標，不放手，我們一定會成功的，我們不能像豬八戒。那樣好好吃，好玩，這樣只會使我們墮落，沒有成就會破壞我們的一生，使我們終身不能成功。
讀完西遊記，以後我明白了許多，做人的道理使我受益匪淺。
讓我受益匪淺的一句話 篇17
國小五年級作文 ,856字“高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，書會豐富你的課餘生活，給你帶來無限的樂趣……。”每當看書的時候，這一句話總會在我的頭腦中閃現，使我受益匪淺，至今也不能忘記。
小時候，我特別不愛看書，基本上不主動翻書，如果有看也只不過是翻翻瞧瞧那些精美的圖畫罷了。長大之後，在老師和父母的督促下，我看的書慢慢多了，可經常是囫圇吞棗，兩三下就看完了，所以作文水平一直沒有進步。每次在我灰心喪氣的時候，爸爸都會對我反覆強調一句話：“書籍是人類進步的階梯，書會豐富你的課餘生活，給你帶來無限的樂趣……，要提高作文水平，要靠平時你多積累那些好詞好句，牢牢記在心裡，並且要理解其意思。”每次聽了爸爸的話，我就會認真反思，漸漸地我愛上了讀書。
現在的我每天一有空，就會拿出一本老師推薦的書津津有味地看起來，看到精彩處時，我會放慢腳步，像欣賞美景一般，細細品讀，我還會牢記那些好詞好句，有時我會想作者為何要寫這個片段？作者為什麼要這麼寫……慢慢地，我養成了閱讀的好習慣。
就這樣，我和書成了形影不離的好朋友，取之精華，棄之糟粕。升入四年級，老師叫大家寫一篇有關愛心的作文，我想起之前和媽媽一起做義工的事，也許是爸爸的那句話使我受到了啟發，也許是大量閱讀發揮的作用，我思路清晰，文思泉湧，一下子連用了幾句平時積累的好句，一氣呵成，不到半小時我就寫完了。在作文講評課上，老師還把我的作文當成範文念出來，老師的稱讚，同學們的羨慕，這給了我莫大的肯定，書的功用是不言而喻的，課下，老師還叫我把作文列印一份給她。
驚喜還在後面，到了五年級，我的同桌在看書時驚喜地說：“這裡面竟然有方劉煜的作文。”哈，正是我寫的那篇《做義工》發表了，我感到特別自豪，特別有成就感。
“高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，……”這句話我一直銘記在心，伴我成長。
受益匪淺的一堂課 篇18
國小五年級作文 ,631字天氣晴朗，陽光明媚，碧空如洗，在一個溫暖的上午，趙老師踏著緩緩的步子伴隨著鈴聲走到教室內……
“同學們，你們覺得你的作文憑什麼得高分？”趙老師溫柔的說道。同學們陷入沉思，思索了一會兒，同學們陸陸續續地回答了一些觀點，趙老師也微笑著點點頭。彷彿這些觀點正和她意。趙老師也為我們補充了些知識，同學們也都聚精會神的仔細聽講，生怕錯漏了老師講的任何一個字。
隨後，老師便給了一個題目，讓我們想想該如何寫開頭，同學們一開始眉頭緊鎖，彷彿如臨大敵，不知從何寫起，趙老師仍微笑著看著我們，平緩又溫柔的提點了我們一番，同學們有的眉頭微微舒緩起來，若有所思，找老師就像我們的伯樂一樣，使我們才思泉湧，於是同學們都自信滿滿的回答了，找老師也露出了淡淡的微笑，“讓我們看看作者是如何寫開頭的”，版鎖著老是溫柔的聲音，我們一齊向黑板看去，當我們看了答案後，才恍然大悟，我們還缺少一些細節，趙老師見我們眼神黯淡，便細心說道，沒關係，讓我們一起欣賞他的作文。
同學們都躍躍欲試，課堂氣氛好不熱烈！趙老師又給我們看了一張門羅投籃時的照片，讓我們用不同角度去描繪這張圖，同學們興致很好，一個接著一個，趙老師也變得高興起來，不過，這美好的時光終究會結束——下課鈴響了，可我們都意猶未盡，趙老師也很惋惜地說下次我們繼續吧！
趙老師的語言緩緩進入我的腦海，如一泓清泉在清晨流淌下來，讓我受益匪淺！
一件讓我受益匪淺的事 篇19
國一作文 ,841字我的軟筆書畫剛出了一點成績，就和老師參加了名家筆繪。
參加筆繪的人眾多：有體型高大的青年，有拄著柺杖鬢毛蒼白的老人，也有我這年齡的學生。我們都一手提著畫筆，一手捧著宣紙進了繪畫廳。
我正精心作畫時，一位年輕的叔叔走了過來。他人高馬大，約有一米九了吧，體型微胖，眉頭總是鎖在一起。他開口問我：“孩子，你在畫什麼？”“在畫一隻小蝦，嗯，不過，還沒畫完。”第一次參加筆繪的我是有些緊張的。
他一直盯著我，目光如針般鎖在紙上，彷彿我用的側鋒與中鋒的筆法都可以被他那有穿透力的雙眼看得一清二楚。我一緊張，不小心讓兩滴墨點飛到了紙上。只見它們慢慢地暈染開來，變得越來越大，把小蝦的身體全擋住了。只見有些蝦沒有了前爪，有些蝦的後腿橫截而斷，有些連頭也被吸入那“黑洞”中。剛才那完美的畫卷簡直就是如夢一場，瞬間不見，紙上只殘留著缺頭少腦的大病蝦。我的心裡咯噔一下，天空忽然陰了下來，外面的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，就如同我心裡的風聲“唰唰啦啦”地響。
叔叔讓我把筆交給他。他舉起筆，用幾筆側鋒將墨點的邊緣輕輕塗刷，使它呈橢圓形，寥寥幾筆的點葉之法頓時使兩滴墨點變為了搖曳多姿的水藻。幾隻小蝦又恢復了活靈活現的樣子，正在水藻中自由自在地穿行嬉戲，畫卷上有了些許波光。看著叔叔作畫的樣子，我突然明白了什麼是“行雲流水，落筆如雲煙”。
叔叔懷著笑容，只輕輕地對我說了一句話：“遇事一定要冷靜應對。應對得巧妙，敗筆也能生花。”
筆繪結束後，我把作品拿回了家。這次經歷讓我受益匪淺：不要緊盯著自己失去了什麼，而應該看清楚自己還剩下什麼。最要緊的是冷靜思索，如何扭轉眼前的局面。不可以讓失敗成為終點，不可以讓初心為敗所亂。
我望望那幅作品又望望窗外，感覺天空分外晴朗。藍天下的白雲一層一層地深入雲霄，就像階梯一樣帶我腳踏實地邁入成功的大門。
一件令我受益匪淺的事 篇20
國小五年級作文 ,792字“加油，球馬上就要進了”眾人大聲地對籃球場上的人喊著，雙目緊盯著球員手中的球。我打了個哈欠，表示對這場比賽毫無興趣。“哎，真不知這些人在喊些什麼！”我小聲嘀咕道，“這不明擺著幸運隊會贏嘛，有什麼懸念……”
“滴，恭喜幸運隊，在和努力隊的較量中，以12比8贏得本場比賽的勝利！”現場女主播的聲音從廣播裡傳來。她播報著幸運隊勝利的喜訊。
幸運隊，隊如取名，十分幸運，像一支被天神眷顧的隊伍，他們順風順水，至成立以來，在和努力隊的各種比賽中，每一次都會贏！他們很驕傲，也從未有過危機感！努力隊則恰恰相反，他們雖然一直很努力，但從未贏過任何重要比賽。
“一、二！一、二！……”鏗鏘有力的聲音從籃球訓練場上傳來，我不禁轉過頭看去，果然，努力隊又在刻苦訓練。
“你們怎麼還在練習，比賽不是剛結束嗎？”我甚是疑惑！
“與你何干？況且，這場比賽我等與幸運隊的實力懸殊不大，只要再加把勁，下場比賽說不定會成功！……”我無奈地笑笑，心中暗自佩服他們的堅持。
“今天，是幸運隊和努力隊的最後一戰，究竟誰會贏呢？讓我們拭目以待！”
比賽正式開始了！只見，努力隊一改以往的作風，一開始就發起猛烈進攻，接連進了好幾個球，幸運隊從沒遇到過如此強勁的努力隊，趕緊調整戰術，但最終還是以11比13敗下陣來。觀眾們太驚訝了，經歷了幾秒鴉雀無聲後，全場爆發出雷鳴般的掌聲。
是啊！幸運並非持久，而失敗也只是一時，如果你不努力，又怎麼會知道下一次會不會成功呢？上天總是會把成功賞賜給勤奮努力的人！只要再努努力，說不定哪一天成功就降臨到你身上了！