一場別開生面的足球賽相關作文20篇
一場別開生面的足球賽 篇1
國小五年級作文 ,513字今天，體育課上，老師讓我們在排球場上自由活動。於是，我和李全勝他們一起踢足球。我們一共八個人，分成兩組。不過，我們的足球比賽可不一樣哦，不講規則，隨性發揮，只要球進了球門就行。
比賽開始了，只見李全勝抬起腳，猛地一踢，球立刻飛向空中，在空中劃了一道弧線後，就飛向我組。我組也不甘示弱，紛紛舉起手，來抵擋呼嘯而來的足球。但球就像長了眼睛一樣，不偏不倚，剛好從陳杰的手上飛過，狠狠地砸在我們的球門裡。
只收禮，不送禮是不對的，劉星宇就還了他們一個“陸地速雷”，不過被對方的王宇豪直接用雙膝給夾住了。接著，對方給我們來了個普通的球，可誰也沒想到，顧航瑜竟然硬生生地把球給它踢了回去，打了他們一個措手不及。
終於，球到了我腳下，我找了一個人很多的地方，猛地一踢，對方見了，立刻排成一條直線，準備迎接球的到來。但是，由於第一個人沒有擋住這個球，球立刻像火車過山洞一樣，在他們用雙腿搭起的“山洞”裡穿過，跑進了他們的球門，球場上一陣歡呼……
快樂的時光總是那麼短暫，不一會兒，下課鈴響了，我們只能戀戀不捨地結束了這場“自由式足球賽”。
一場別開生面的足球賽 篇2
國小五年級作文 ,933字“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，同學們都踏向了回家的路，但非同二班的同學們卻來到了一個小廣場上，進行了一場別開生面、扣人心絃的足球賽。
“三——二——一，比賽開始！”裁判員小李同學大聲喊聲到。紅方5號球員一個高飛球就將球踢到了藍方境內，藍方7號球員躍身一跳，用頭頂飛了球。隨後紅方2號球員帶著那個滾動的小精靈，左躲右閃，避過對方的圍、追、堵、截，衝破敵人防線，直奔對方球門，與此同時，藍方0號球員（守門員）雙手抱膝，兩眼目不轉睛地盯著足球，頭上直冒冷汗，生怕足球在自己的眼皮底下溜進球門。這時紅方2號球員腳下一滑，球順勢滾到了藍方8號球員的腳下，藍方8號球員一路帶著球和7號球員密切配合，乾淨利落把球踢進了紅方球門。“耶！”藍方球員緊緊圍在一起，大聲歡呼著。而紅方球員卻唉聲嘆氣，急的抓耳撓腮。這時場外傳來一陣激烈的“啪啪啪”的掌聲，同學們不約而同地向觀眾席望去，發現場個已經有近百人在觀看這場比賽了。
其中有一位身穿紅色衣服的小男孩一直盯著藍方守門員，估計是想學學他聚精會神、認真負責的精神吧！還有那位身穿禮服，頭戴禮帽的大叔，一直在凝神盯著那個來回滾動的小精靈，時而緊張，時而開懷大笑。還有那隻雪白的京巴狗，也是他們忠實的觀眾呢，聽到藍隊的歡呼聲，它也從睡夢中醒來，給藍方球員祝賀呢！
中場休息結束後，下半場的比賽拉開了帷幕。紅隊因為上半場的失誤，調整了戰術，想要扳回一局。但他們忽略了藍方的傳奇人物——3號球員，正當紅方9號球員即將踢進球門時，藍方3號球員一個剷球，將球傳給了5號球員，5號球員帶著球，在6、7號球員的掩護下，“咚”的一聲，“耶，球進了！”藍方球員再一次高呼著。這時場外傳來了“紅隊，加油！”的聲音，紅隊球員把大家的鼓勵融入到身體裡，重整旗鼓，勢必要扳回比分。
……
激烈的比賽仍在熱火朝天、如火如荼的進行著！
一場別開生面的足球賽 篇3
國小六年級作文 ,807字星期天，天高雲淡，秋風送爽。下午三點，我和幾個小夥伴來到小區的操場上，準備來一場激動人心的足球比賽。
比賽前，我們先選出聲音洪亮的白濤做裁判，然後分成兩隊。我們分別給自己的隊取了一個霸氣無比的隊名，我們隊叫“羅馬狼隊”，對方叫“三獅軍團”。很快，雙方隊員做好準備，摩拳擦掌，嚴陣以待。
隨著裁判的一聲哨響，比賽拉開了戰幕。我們隊率先衝向足球，可是卻被三獅軍團的隊長搶了過去。只見他熟練地一邊運球，一邊瞅準時機就想射門。可惜的是，他忘了“螳螂捕蟬，黃雀在後”。我三步並作兩步飛奔過去，一個橫掃，球立即就被我搶過來了，我立刻運球飛跑，球門越來越近了。不好，情況危急，三獅軍團派出好幾員“大將”從幾個方向趕來。想搶球？哼，沒門兒！我穩穩地把球傳給了在一旁等候的隊友，他一個漂亮的斜踢，哈，進了！“耶，我們的第一分！”我們隊的隊員們高興得一蹦三尺高。首戰告捷，士氣大振。
俗話說得好，“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我們隊的隊長在這一局中本來可以再拿下一分的，卻被三獅軍團夾擊，球被搶走了。隊長緊急召回隊員，一起分析原因，重定計策，再戰。再次上場的我們雄風颯颯，我又一次搶到了球，飛快地運球直行，有人來攔，不怕，我有隊友。就這樣，默契十足的我們，一個傳一個，終於，離守門員不足五米了。只見隊長一個眼色，我心領神會，接過球后，一個旋踢踢向了守門員。守門員愣了，場上追逐的隊員們也愣了，你踩了我一下，我撞了你一下，球就從他們腳底下的空地裡鑽了過去，球又一次進了。我不禁發出感嘆：“真是一場別開生面的足球賽啊！”這次比賽，以我們隊的勝利而告終，隊員們在操場上大聲歡呼。
通過這次比賽，我知道了只有合作才能有更大的力量，只有合作才能順利輕鬆地到達成功的彼岸。
一場別開生面的足球賽 篇4
國小五年級作文 ,584字放學後，我在教室裡寫完作文，媽媽來接上我，我們準備去看一場精彩的足球賽。媽媽單位紅網隊與地圖社隊的最終決賽，我早已經期待很久。
我們一起跑步來到王陵公園的足球場。比賽已經開始了，只見雙方隊員互不相讓。首先，紅網隊一上場就給了地圖社隊一個下馬威，來了個聲東擊西，看著似乎要往左邊傳，其實傳向了右邊。啊！這下慘了！地圖社隊的一名球員沒能擋住這突如其來的進攻，還沒等到隊員們回神，球已像一支離弦的箭射入了球門。“紅網隊太棒啦！”我們大聲呼喊著。
隨著一陣熱烈的掌聲響了起來。地圖社隊心有不甘，進攻也變得更加瘋狂，只見一名隊員猛地跳起，一個魚躍頭球把球頂向了紅網隊網邊。說時遲，那時快，紅網隊守門員往上一撲，“撲通”一聲倒在地上，球被他緊緊地抱在了懷裡。接著又是一陣雷鳴般的掌聲。
比賽繼續進行，越來越激烈，觀看比賽的觀眾也越來越多，緊張而又興奮地注視著球場上的比賽。妹妹因為小也努力地向前探著，她應該是希望看得更清楚；只見她用力擠上前去，雙手叉腰，扯著嗓子喊著：“加油！加油！”“紅網又進球啦！又進球啦！“好一個熱鬧非凡的場面，最終媽媽公司紅網隊以7：2的比分獲得了決賽的冠軍。
天色漸漸地暗了下來，大家似乎還意猶未盡，邊走邊議論著今天比賽中的精彩片段，依依不捨地往家走去。
一場別開生面的足球比賽 篇5
國小五年級作文 ,630字星期五的下午，風和日麗，就連雜草野花也都打起了精神。沒錯，今天是我們二班和一班一決勝負的時候，我身為啦啦隊隊員，穿好隊衣，帶上一些物品，和同學來到足球場上，一場別開生面的足球賽就此拉開帷幕。
裁判哨聲一響，球員連看都不看，就像幾個星期沒吃飯的餓虎看見食物一樣，不管三七二十一，先下手為強，一班殺氣騰騰，直逼我們班球員，把他們層層包圍，虎視眈眈地盯住球不放。不好，球被一班搶走了，同學們都緊張起來，都希望能把球搶回來，可是一班對於球的摯愛比“追星族”還瘋狂，簡直把球當作寶貝一樣的守著。
一班直逼球門，我們班的“王牌守門員”也時刻準備接招。誰知道直接來了一個江湖上失傳已久的“佛山無影腳”，守門員也不甘示弱，像貓捉老鼠一樣撲了過去，可惜沒守住，同學們一個個唉聲嘆氣，不知怎麼辦才好。落後的分數瞬間激起了球員們儲藏在體內的熱血，球員們更積極的搶球，飛速奪球后傳給了前鋒，前鋒不愧是前鋒，以迅雷不及掩耳之勢往前用力一踢，一班的守門員都沒反應過來，球已經快速地跑進球門裡了。
我們班的比分成功扳回一局，接下來經歷了大約一個小時的時間，比分依舊是1：1打平。點球大戰就此開啟，經過了三輪的激烈比拼，我們班的比分僅以一分之差敗給了一班，雖然是失敗了，但是雖敗猶榮。
這場精彩的足球賽終究還是結束了，雖說比賽失敗了，但是友誼第一，比賽第二，帶給大家的依舊是一場萬分精彩的比賽，依舊是一場深刻的情誼。
一場別開生面的接力賽 篇6
國小五年級作文 ,595字“掉！掉！掉……”“加油！加油……”“穩住！穩住……”洪亮的吶喊聲在教師裡響起，我們班正如火如荼地進行著乒乓球接力賽，賽事真是精彩極了！你不來看看可真的會後悔喲。
黃老師宣佈比賽規則：首先將全班同學分為紅、黃、藍三隊，三隊的小隊長以猜拳的形式來決定比賽的先後順序，每一隊第一位隊員都需要在原地轉十圈，然後到講臺處用筷子夾起乒乓球往後傳遞，中途不得掉下或用手觸碰乒乓球，順利傳到最後一位同學處再夾住乒乓球，把它送回老師處，就成功了。用時最少的隊伍將獲勝。
黃老師手持秒錶，喊著“預備—開始！”紅隊率先進入比賽狀態，只見紅隊的小亮在原地轉了十圈，轉完後用筷子準備夾起乒乓球，可是一直夾不起來，乒乓球像一個“調皮鬼”似的，動來動去，最後終於把它夾了起來。不多時，球傳到了最後一員—小明的手裡，小明小心翼翼地夾著乒乓球走到前面，到了1分57秒，球不小心掉了下去，接力失敗，紅隊全體成員垂頭喪氣地回到座位上。
第二輪比賽繼續進行，藍隊隊員整裝待發，個個精力十足。他們的比賽十分順利，可就在2分57秒，快要到老師手裡的時候，球卻掉了下來。
第三輪，壓軸的黃隊閃亮登場，第一個同學很快就轉完了十圈，夾起乒乓球傳給小美，其他同學一直說“掉！掉！掉！”正當過了1分30秒，黃隊就把乒乓球送到了黃老師的手裡。哇，黃隊勝利了！
這一場精彩的乒乓球接力賽結束了，我從中明白了：團結就是力量。
一場別開生面的辯論賽 篇7
國小六年級作文 ,770字在即將畢業的小學生涯中，我參加過許多活動。雖然大多都已忘卻，但本學期開展的那場別開生面的辯論賽，我至今難以忘懷……
這次辯論賽的主題是：網路的出現，是利大還是弊大？班長是這次辯論賽的主持人，他站在教室中央，而辯論正方和反方的成員分坐在教室的左右兩邊，中間則留下一條“楚河漢界”。班長一丟擲主題，我馬上代表正方發表觀點：“我方認為，網路的出現是利大於弊。網路，能幫助我們查閱資料、看新聞等，不出家門，滑鼠輕輕一點，便可瞭解天下大事；有了網路，我們就能與很遠的親戚朋友聊天，實現“天涯若比鄰”；學習之餘，還可適當玩些益智遊戲，鍛鍊大腦，開發智力。”“看你們怎麼說？”我自以為勝券在握，得意洋洋地看著對面。只見對面低聲談論些什麼，不一會便站出一個代表來反駁我：“雖然有了網路可以做許多事情，但是，網路的壞處也是不可避免的。網路可以把遠方的人連線起來，但也可以把周圍的人隔開；網路遊戲可以鍛鍊大腦，但如果陷進去，後果不堪設想。請問對方辯友，聽了我的辯詞，你還覺得網路好嗎？”此刻對面響起了雷鳴般的掌聲，似乎他們已經贏了。
我方當然不甘示弱，一向口齒伶俐的小紅馬上站起來進行反駁，沒想到她的話音剛落，反方馬上就有同學迴應。班裡的火藥味濃厚，平時十分友好的同學此刻竟然開始針鋒相對，可又偏偏都說得有理有據。
經過幾輪激烈的辯論，最終班長宣佈雙方打成平手，並進行小結：“事實證明，網路是把雙刃劍，利害相連。我們要正確的利用網路，給自己的未來一片蔚藍的晴空！”
雖然這次活動已經過去很久了，但同學們互相辯論的場面至今仍在眼前，班長說的話語也猶言在耳，這是多麼有意義的一次辯論賽呀！
別開生面的足球賽 篇8
國小四年級作文 ,924字今天，上體育課時，我和同學來了一場別開生面的足球賽。
首先，是我方發球，只見前鋒（我）小跑著踢著球，來到球場中心，對方前鋒（陳宇航）急忙向我“踢來”，我急忙把球傳給我方中場（楊嫁宣），只見他一接到球，來了個“佛山無影腳”，頓時，足球像一個剛發出來的煙花，在空中旋轉起來，猶如一個搖滾球，衝向對方球門，可惜被對方守門員的“如來神掌”給防住了。只見對方的前鋒——與我不相上下的陳宇航從對方守門員那“搶”回來，像在踢毽子一樣踮了兩下，然後奮力一踢，足球又像一隻小鳥一樣“飛”到了我方守門員——楊?p面前。我方的楊?p也不是吃素的，只見楊?p的腳像裝有彈簧一樣，蹦得高高的，一下子就把球給防住了。緊接著把球傳給了我，我把球傳給楊稼宣，他又傳回給我。就這樣，我倆一路邊跑邊踢地把球帶到了球場中心，緊接著，我把握時機腳下一發力，足球頓時像離弦的箭衝向對方球門，由於速度太快，對方守門員沒反應過來，足球暢通無阻地進了球門。
正當對方準備反擊時，中場時間到了，上半場結束了，陳宇航氣急敗壞地說：“下半場我一定會踢進球的”。我聳聳肩膀說：“那咱們騎驢看唱本——走著瞧”。激烈的下半場就要開始了，我急忙叫來隊員，說：“我們已經得1分了，下半場只要防住就可以了…。”
緊張的下半場開始了，我方球員全部防守內場。只見對方陳宇航帶球過來，突然他集中所有力量用力一踢，球就像一頭獅子，向我們“撲”來，只見我方球員高高跳起，把這隻凶猛的“獅子”轉移到楊稼宣那，楊稼宣又把球踢給了楊?p，只見楊?p輕鬆一跳，就把球接住了。就這樣，每當對方進攻一球過來我們就防一球，一直到比賽結束。最後我們1：0戰勝對方，我和我的隊員高興得擁抱起來，而對方陳宇航不但一球都沒進，而且還累得筋疲力盡。
踢足球是我最喜歡的運動，今天這場別開生面的足球賽一定會讓我終身難忘！
別開生面的足球賽 篇9
國小六年級作文 ,767字四月中旬的時候，我們學校舉辦了一場別開生面的足球賽。
那天風和日麗，萬里無雲，從每個班級挑選出來的足球精英們，腳蹬足球鞋，身穿T恤衫，一個個摩拳擦掌，眼裡迸發出狂熱的光芒。體育老師也穿著裁判服，威嚴地站在場地中央。我也是球員中的一位，因為我體型強壯，爆發力強，所以被安排在了後衛的位置上。
兩隊球員剛剛站定，現場便已經聞到了濃郁的火藥味。兩旁的拉拉隊，更是呼聲震天，真可謂響徹雲霄。
一聲哨響，比賽正式開始了。我方大前鋒小田，憑藉著絕對的身體優勢，很快晃過對方球員，來到敵方禁區。只見對方兩個後衛，分別站在門前，像一堵牆，封死了所有的射門路線。小田面無懼色，沉著冷靜地等待時機。正在這時，他啟動了，只見他腳步快速地移動，撲朔迷離，令人眼花繚亂。但兩個後衛畢竟接受過正式的訓練，不慌不忙地防守著。突然小田大腳一揮，將球傳給了在一旁接應的小張。兩個後衛見狀，連忙向小張跑去，守門員的注意力也被吸引到他的身上。但是沒想到，小張突然再次把球又傳給了小田。小田抓住機會，一個倒掛金鉤，球進了。我方球員大聲歡呼起來，高興地抱在一起。
很快，下半場開始了，因為受到1：0的刺激，對方球員如猛虎出山一般猛撲過來。身為本方後衛，我要擔負起幫助守門員“防彈”的重任。只見敵方球員向我飛奔而來，一波漂亮的過人，起腳把球踢向了球門。我心裡暗自一驚，但也得硬著頭皮往上衝。眼看著球離球門越來越近了，我顧不上許多了，不管三七二十一，我腦袋一熱，跳向空中，腦袋迎向了那顆高速旋轉的足球。“砰”的一聲，我整個人被撞得倒在了地上，頭也“嗡嗡”作響。但是，總算把這個球救下來了。
比賽結束了，我方取得了勝利，看臺上再次爆發出震耳欲聾的聲音，但是剛才那令人亢奮的情景，卻已深深地印在了我的腦海裡。
一場別開生面的猜字謎遊戲 篇10
國小四年級作文 ,617字今天一上課，老師就笑眯眯地說：“同學們，今天老師帶你們玩猜字謎遊戲。”老師的話音未落，教室裡就像熱鬧的集市，有的同學手打“V”字；有的同學拍手叫好；有的同學高興地手舞足蹈；還有的同學一蹦三尺高。大家興奮不已，臉上都洋溢著燦爛的笑容。
“第一輪由我來出！”老帥高興地說。教室裡頓時鴉雀無聲，我心想：為什麼不是我說呢？當我回過神的時候，大螢幕上己經出了第一個字謎“七十二小時”，同學們有的冥思苦想；有的同學眉頭緊鎖；有的同學寫寫畫畫。我想：七十二小時是什麼字呢？我百思不得其解，這時，王可依帶著疑問問：“是‘春’字嗎？”老師搖搖頭，說：“不是。”李妍妍也問：“是‘示’字嗎？”老師的頭搖得像撥浪鼓似的，原來也不對，老師提示道：“一天有24小時。”可笨頭笨腦的我們還是不知道答案，老師在黑板上寫個“日”字，問：“一個日是一天，那麼三個呢？”我們齊聲說：“晶！”這時大螢幕上又出現了一個精彩的謎語—人人都走橫線道線，我們異口同聲地說：“叢！”
終於，同學們的“擂臺賽”開始了，我是第一個出謎語的同學，我大步流星地走上講臺，笑容滿面地說：“五十雙朵！”二組的同學議論紛紛，寫寫畫畫，可還是沒猜出來，“10、9、8……”我們一起喊著，40秒很快就過去了，我得意洋洋地說：“是‘陌生’的陌字！”二組的同學像洩了氣的皮球，沒了精神；我們一組的呢？像打了勝仗一樣高興！
這節課使我受益匪淺，因為我不僅懂得了生活處處都得動腦筋，還收穫了快樂！