一場別開生面的足球比賽相關作文20篇
一場別開生面的足球比賽 篇1
國小五年級作文 ,630字星期五的下午，風和日麗，就連雜草野花也都打起了精神。沒錯，今天是我們二班和一班一決勝負的時候，我身為啦啦隊隊員，穿好隊衣，帶上一些物品，和同學來到足球場上，一場別開生面的足球賽就此拉開帷幕。
裁判哨聲一響，球員連看都不看，就像幾個星期沒吃飯的餓虎看見食物一樣，不管三七二十一，先下手為強，一班殺氣騰騰，直逼我們班球員，把他們層層包圍，虎視眈眈地盯住球不放。不好，球被一班搶走了，同學們都緊張起來，都希望能把球搶回來，可是一班對於球的摯愛比“追星族”還瘋狂，簡直把球當作寶貝一樣的守著。
一班直逼球門，我們班的“王牌守門員”也時刻準備接招。誰知道直接來了一個江湖上失傳已久的“佛山無影腳”，守門員也不甘示弱，像貓捉老鼠一樣撲了過去，可惜沒守住，同學們一個個唉聲嘆氣，不知怎麼辦才好。落後的分數瞬間激起了球員們儲藏在體內的熱血，球員們更積極的搶球，飛速奪球后傳給了前鋒，前鋒不愧是前鋒，以迅雷不及掩耳之勢往前用力一踢，一班的守門員都沒反應過來，球已經快速地跑進球門裡了。
我們班的比分成功扳回一局，接下來經歷了大約一個小時的時間，比分依舊是1：1打平。點球大戰就此開啟，經過了三輪的激烈比拼，我們班的比分僅以一分之差敗給了一班，雖然是失敗了，但是雖敗猶榮。
這場精彩的足球賽終究還是結束了，雖說比賽失敗了，但是友誼第一，比賽第二，帶給大家的依舊是一場萬分精彩的比賽，依舊是一場深刻的情誼。
一場別開生面的足球賽 篇2
國小五年級作文 ,513字今天，體育課上，老師讓我們在排球場上自由活動。於是，我和李全勝他們一起踢足球。我們一共八個人，分成兩組。不過，我們的足球比賽可不一樣哦，不講規則，隨性發揮，只要球進了球門就行。
比賽開始了，只見李全勝抬起腳，猛地一踢，球立刻飛向空中，在空中劃了一道弧線後，就飛向我組。我組也不甘示弱，紛紛舉起手，來抵擋呼嘯而來的足球。但球就像長了眼睛一樣，不偏不倚，剛好從陳杰的手上飛過，狠狠地砸在我們的球門裡。
只收禮，不送禮是不對的，劉星宇就還了他們一個“陸地速雷”，不過被對方的王宇豪直接用雙膝給夾住了。接著，對方給我們來了個普通的球，可誰也沒想到，顧航瑜竟然硬生生地把球給它踢了回去，打了他們一個措手不及。
終於，球到了我腳下，我找了一個人很多的地方，猛地一踢，對方見了，立刻排成一條直線，準備迎接球的到來。但是，由於第一個人沒有擋住這個球，球立刻像火車過山洞一樣，在他們用雙腿搭起的“山洞”裡穿過，跑進了他們的球門，球場上一陣歡呼……
快樂的時光總是那麼短暫，不一會兒，下課鈴響了，我們只能戀戀不捨地結束了這場“自由式足球賽”。
一場別開生面的足球賽 篇3
國小五年級作文 ,933字“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，同學們都踏向了回家的路，但非同二班的同學們卻來到了一個小廣場上，進行了一場別開生面、扣人心絃的足球賽。
“三——二——一，比賽開始！”裁判員小李同學大聲喊聲到。紅方5號球員一個高飛球就將球踢到了藍方境內，藍方7號球員躍身一跳，用頭頂飛了球。隨後紅方2號球員帶著那個滾動的小精靈，左躲右閃，避過對方的圍、追、堵、截，衝破敵人防線，直奔對方球門，與此同時，藍方0號球員（守門員）雙手抱膝，兩眼目不轉睛地盯著足球，頭上直冒冷汗，生怕足球在自己的眼皮底下溜進球門。這時紅方2號球員腳下一滑，球順勢滾到了藍方8號球員的腳下，藍方8號球員一路帶著球和7號球員密切配合，乾淨利落把球踢進了紅方球門。“耶！”藍方球員緊緊圍在一起，大聲歡呼著。而紅方球員卻唉聲嘆氣，急的抓耳撓腮。這時場外傳來一陣激烈的“啪啪啪”的掌聲，同學們不約而同地向觀眾席望去，發現場個已經有近百人在觀看這場比賽了。
其中有一位身穿紅色衣服的小男孩一直盯著藍方守門員，估計是想學學他聚精會神、認真負責的精神吧！還有那位身穿禮服，頭戴禮帽的大叔，一直在凝神盯著那個來回滾動的小精靈，時而緊張，時而開懷大笑。還有那隻雪白的京巴狗，也是他們忠實的觀眾呢，聽到藍隊的歡呼聲，它也從睡夢中醒來，給藍方球員祝賀呢！
中場休息結束後，下半場的比賽拉開了帷幕。紅隊因為上半場的失誤，調整了戰術，想要扳回一局。但他們忽略了藍方的傳奇人物——3號球員，正當紅方9號球員即將踢進球門時，藍方3號球員一個剷球，將球傳給了5號球員，5號球員帶著球，在6、7號球員的掩護下，“咚”的一聲，“耶，球進了！”藍方球員再一次高呼著。這時場外傳來了“紅隊，加油！”的聲音，紅隊球員把大家的鼓勵融入到身體裡，重整旗鼓，勢必要扳回比分。
……
激烈的比賽仍在熱火朝天、如火如荼的進行著！
一場別開生面的足球賽 篇4
國小六年級作文 ,807字星期天，天高雲淡，秋風送爽。下午三點，我和幾個小夥伴來到小區的操場上，準備來一場激動人心的足球比賽。
比賽前，我們先選出聲音洪亮的白濤做裁判，然後分成兩隊。我們分別給自己的隊取了一個霸氣無比的隊名，我們隊叫“羅馬狼隊”，對方叫“三獅軍團”。很快，雙方隊員做好準備，摩拳擦掌，嚴陣以待。
隨著裁判的一聲哨響，比賽拉開了戰幕。我們隊率先衝向足球，可是卻被三獅軍團的隊長搶了過去。只見他熟練地一邊運球，一邊瞅準時機就想射門。可惜的是，他忘了“螳螂捕蟬，黃雀在後”。我三步並作兩步飛奔過去，一個橫掃，球立即就被我搶過來了，我立刻運球飛跑，球門越來越近了。不好，情況危急，三獅軍團派出好幾員“大將”從幾個方向趕來。想搶球？哼，沒門兒！我穩穩地把球傳給了在一旁等候的隊友，他一個漂亮的斜踢，哈，進了！“耶，我們的第一分！”我們隊的隊員們高興得一蹦三尺高。首戰告捷，士氣大振。
俗話說得好，“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我們隊的隊長在這一局中本來可以再拿下一分的，卻被三獅軍團夾擊，球被搶走了。隊長緊急召回隊員，一起分析原因，重定計策，再戰。再次上場的我們雄風颯颯，我又一次搶到了球，飛快地運球直行，有人來攔，不怕，我有隊友。就這樣，默契十足的我們，一個傳一個，終於，離守門員不足五米了。只見隊長一個眼色，我心領神會，接過球后，一個旋踢踢向了守門員。守門員愣了，場上追逐的隊員們也愣了，你踩了我一下，我撞了你一下，球就從他們腳底下的空地裡鑽了過去，球又一次進了。我不禁發出感嘆：“真是一場別開生面的足球賽啊！”這次比賽，以我們隊的勝利而告終，隊員們在操場上大聲歡呼。
通過這次比賽，我知道了只有合作才能有更大的力量，只有合作才能順利輕鬆地到達成功的彼岸。
一場別開生面的足球賽 篇5
國小五年級作文 ,584字放學後，我在教室裡寫完作文，媽媽來接上我，我們準備去看一場精彩的足球賽。媽媽單位紅網隊與地圖社隊的最終決賽，我早已經期待很久。
我們一起跑步來到王陵公園的足球場。比賽已經開始了，只見雙方隊員互不相讓。首先，紅網隊一上場就給了地圖社隊一個下馬威，來了個聲東擊西，看著似乎要往左邊傳，其實傳向了右邊。啊！這下慘了！地圖社隊的一名球員沒能擋住這突如其來的進攻，還沒等到隊員們回神，球已像一支離弦的箭射入了球門。“紅網隊太棒啦！”我們大聲呼喊著。
隨著一陣熱烈的掌聲響了起來。地圖社隊心有不甘，進攻也變得更加瘋狂，只見一名隊員猛地跳起，一個魚躍頭球把球頂向了紅網隊網邊。說時遲，那時快，紅網隊守門員往上一撲，“撲通”一聲倒在地上，球被他緊緊地抱在了懷裡。接著又是一陣雷鳴般的掌聲。
比賽繼續進行，越來越激烈，觀看比賽的觀眾也越來越多，緊張而又興奮地注視著球場上的比賽。妹妹因為小也努力地向前探著，她應該是希望看得更清楚；只見她用力擠上前去，雙手叉腰，扯著嗓子喊著：“加油！加油！”“紅網又進球啦！又進球啦！“好一個熱鬧非凡的場面，最終媽媽公司紅網隊以7：2的比分獲得了決賽的冠軍。
天色漸漸地暗了下來，大家似乎還意猶未盡，邊走邊議論著今天比賽中的精彩片段，依依不捨地往家走去。
別開生面的足球比賽 篇6
國小五年級作文 ,692字“五（8）班，加油！五（8）班，加油！”一陣陣吶喊聲從操場傳來。這是在做什麼？哈哈，不用猜，肯定是在足球比賽嘛！下午第一節課剛結束，我們就提前來到了大操場，做足了準備。咱們班的隊員們把頭圍在一起，討論著計策。而同學們也不閒著：有的養足體力，準備為咱們班的隊員們加油鼓勁；有的拿好本子和筆，準備做筆記；還有的為咱們班的隊員們揉揉肩，捶捶背什麼的……
這次比賽我們班的對手是五（1）班。說來慚愧，上學期我們也是同他們比賽，而且他們班還以領先3球的好成績戰勝了我們。這次我們能反敗為勝嗎？我充滿了好奇。
隨著“嘟”的一聲哨響，比賽正式開始了。雙方隊員在賽場上健步如飛，奮勇搶球，足球在他們的腳下飛來轉去。守門員楊晨曦嚴陣以待，全神貫注地盯著球，他手疾眼快，撲出去了好幾個險球。一班也不甘示弱，虎視耽耽地望著我們，他們的腳和我們隊員的腳纏在了一起，左一點，右一點，就是不留給我們可乘之機。大家踢得熱血沸騰，我們在一旁看得也激動不已，施老師更是拿著手機滿場飛跑，各種角度抓拍，時不時的為隊員們加油鼓勁兒。說時遲，那時快，正當我們看得入迷時，只見對方一高個男生飛快地向球的方向衝去，並高高抬起右腳，使出全身力氣抽向球，球從地上彈起，快得像離弦的箭，在空中劃出一道曲線後，擦著門柱飛進了球門的死角。最終經過無數次的射門和守門，一班以2：0戰勝了我們。雖然我們輸了，但是在這場球賽中我們收穫了友誼與相互配合、團結協作的精神，已然也獲勝了。
球場如戰場，瞬息萬變、深不可測，這就是足球運動的魅力。真是一場激烈的足球比賽啊！
記一次別開生面的拔河比賽 篇7
國小六年級作文 ,652字上週日，我聽老師說：“下週我們要去海濱公園寫生。”“噢耶！”我高興得歡呼起來。於是我天天盼著，我很好奇，我們要去海濱公園寫什麼東西？是去寫玩的，還是去寫景？我抱著這個問題，終於等到了今天。
今天早上八點二十分，我們在海濱公園正門集合。我們等人到齊了，就出發了。本以為是去遊園寫景，可是，老師說：“這次我們這個班不是寫景，是寫活動。”於是我們走到一個小樹林和凹凸不平的草坪上，就展開了五年級和六年級拔河比賽。
五年級有十二個人，我們六年級只有八個人，加上一個老師也只不過是九個人而已，所以五年級的同學就佔了人多的優勢。他們還佔了一個優勢，那就是地勢，他們的隊伍在低處，我們的隊伍在高處，他們那邊順風順水，所以我們自然就被他們拉過去了。第一局，五年級佔了人多的優勢和地勢的便宜，比賽剛開始，我還沒站穩腳跟就被他們拉過去，他們贏了。他們嘲笑我們沒本事，連五年級都拔不過。我生氣極了，心想：老虎不發威你當我是病貓。第二局比賽，我們和他們交換了場地，我們隊增了兩個老師，他們也增加了兩個老師。比賽開始了，我使出吃奶的勁，後面的老師把繩子捆在身上，我們大家齊心協力，紅領巾被拉過來了，我們贏了，我高興極了。第三局本來我們就要贏了，可他們隊插進了一個老師，紅領巾又被他們拉過去了。後來校長宣佈：“打平了。”我又有點兒失落。
今天的拔河比賽，雖然有不公平、不合理，也沒有分出勝負，但重在參與，而且我們玩得很開心，很盡興。
一次別開生面的拔河比賽 篇8
國小五年級作文 ,1038字“叮鈴鈴”上體育課了，半天沒有看到老師的身影，我們還以為體育老師生病了，這節體育課也隨之泡湯了，但隨著體育王老師矯健的身影出現在教室門口，我們的心情馬上隨之雀躍起來。王老師很有氣度的揮一揮手說：“走，今天我們和三班進行一場拔河比賽。”哇噻，同學們群情激昂，興沖沖地奔向操場。
操場上三班的同學已經列隊等著了，我們班也迅速排好隊形，兩班的隊員互相瞪著眼較起了勁兒。王老師讓兩班的班長和體育委員挑選各自的參賽人員，很有幸我被選入其中，接著老師宣佈比賽的規則和注意事項。一根粗粗的麻繩中間繫著一條紅領巾，兩班的參賽隊員分列麻繩的兩端，每方前列畫以白線為界，如果紅領巾先拉到哪方白線上，哪方就算贏，三局兩勝為贏。沒有參賽的同學組成各班的啦啦隊，兩班的啦啦隊將場地圍成一個橢圓形的圈，整個場地沸反盈天。
比賽開始了，我方隊員卯足了勁兒，對方看那架勢，估計連吃奶的勁兒也使上了，比賽一下子就陷入了僵持狀態，任憑兩方的啦啦隊員如何搖旗吶喊，麻繩中間的紅領巾幾乎紋絲不動。看我方隊員個個臉憋得像個關公，大力士王華大聲一吼：“同志們，用力呀！三班的同學快堅持不住啦！”這一聲斷喝果然起了作用，紅領巾迅速移動，耶，我們艱難地贏了第一局！
第二局開始了，我方隊員因為第一局的勝利，有點得意過頭了，不斷地挑釁對方，對方很生氣，估計是肚子裡憋著的一股氣，讓紅領巾往敵方那邊快速靠攏，我方隊員即便耗盡力氣，也無可奈何了。
中場休息時，看到隊員們神情都有些疲憊和沮喪，我們班的笑話大王王麗講了一個笑話，逗得大家哈哈大笑起來。一位隊員突然說：“拔河不能只靠蠻力，必須要有智慧。”我突然想到了一個好點子，於是我小聲地告訴了其他隊員和我們的啦啦隊員們。
定勝負的一局開始了，我方隊員的耳朵都塞上用紙巾做的耳塞，王芳開始講笑話了，全場笑翻一片，而我方隊員戴著耳塞不受干擾，對方的隊員臉上先開始緊繃著，但隨著笑聲開始鬆弛下來，自然他們的勁兒也鬆懈了，我方隊員找準時機，一，、二、三大家同時用力，耶，我們又贏了！
我們班同學都歡騰起來了，連體育王老師也指著我們班說：“這群小鬼頭！”三班的同學悻悻地瞪著我們，看著他們失敗的樣子，我們更高興了！
這次不同尋常的拔河比賽，讓我悟出通向成功大門的鑰匙有三把：第一把是團結，第二把是堅持，第三把就是智慧，只有把三個方面結合起來，成功的大門才能順利開啟。
一次別開生面的背誦比賽 篇9
國一作文 ,1055字“兩處，兩處……”“三處……”一陣陣響亮的爭吵聲從教室裡傳了出來。
此刻，我們班正在進行著一場激烈的較量——男女生背誦比賽。那聲音是我們正在給背書的同學挑毛病呢。陶醉在背書中的是男軍的強將袁添賜。他閉著眼睛，神態安詳，專心致志地背誦著大家熟知的文言文——《岳陽樓記》。其餘的同學呢，都凝神細聽，特別是女生，她們正在找茬呢。女生們都緊盯著那個不知已經背了幾百遍的內容，細數著其中或大或小的差錯，真的有點兒雞蛋挑骨頭的味兒。
誰讓規則不公平呢？由於本班語文底子好的男生比較“珍稀”，再加上他們一向都是“弱勢人群”，所以張老師規定：一個男生對兩個女生。這就意味著每個女生出現失誤的機會最多隻能是男生的一半兒。但是我們女生都不是等閒之輩，一陣脣槍舌戰之後，第一局以平局結束。那就第二局見分曉吧。果然不負眾望，第二局女生以絕對優勢勝過對方。
第三局開始了，我方高手陳鑫瑩以其流利的背誦，驚得男生瞠目結舌。她還是一貫沉著的樣子，眼睛直視著黑板，面帶微笑，口齒清楚，節奏鮮明，一口氣背完全文，並且是無一處錯誤。這一局，當然又是女生贏了。面對她，我這個一直很優秀的學生，也似乎體會到了“佝僂丈人承蜩”的那種境界：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知。”
第四局是溫嘉喜對楊博雅和餘晨。溫嘉喜是班裡出了名的機靈鬼兒，兩個女生呢，平常都有點靦腆，不愛表現，這可是險局。我們女生雖然卯足了勁兒，可心中還是沒底兒。當餘晨最後一句背出口的時候，所有女同胞心中的石頭才落了地。
五局、六局你追我趕，時間在我們緊張的大戰中一點點流逝。輪到我了，周圍同學睜大眼睛、屏氣凝視等我出錯的急切心情溢於言表。我理了理情緒，定了定神，站起身一字一頓開始了我的背誦。我能感覺到我的聲音有點兒發顫，我也閉了眼，更加沉著地揹著。終於有驚無險，我順利背完全文，結果竟出現兩處失誤，我羞愧極了，因為我的疏忽，穩操勝券的我組只和對方打了平手。
正當同學們情緒激烈高昂的時候，不知趣的下課鈴聲卻響了起來。最後老師總結：雖然女生以絕對優勢戰勝了男生，但男生也在比賽中取得了意想不到的勝利——全部順利通過背誦。
面對勝利和失敗，全班同學都像喝了蜜一樣甜，我們期待著下場更精彩的比賽快點兒來臨。
一場別開生面的猜字謎遊戲 篇10
國小四年級作文 ,617字今天一上課，老師就笑眯眯地說：“同學們，今天老師帶你們玩猜字謎遊戲。”老師的話音未落，教室裡就像熱鬧的集市，有的同學手打“V”字；有的同學拍手叫好；有的同學高興地手舞足蹈；還有的同學一蹦三尺高。大家興奮不已，臉上都洋溢著燦爛的笑容。
“第一輪由我來出！”老帥高興地說。教室裡頓時鴉雀無聲，我心想：為什麼不是我說呢？當我回過神的時候，大螢幕上己經出了第一個字謎“七十二小時”，同學們有的冥思苦想；有的同學眉頭緊鎖；有的同學寫寫畫畫。我想：七十二小時是什麼字呢？我百思不得其解，這時，王可依帶著疑問問：“是‘春’字嗎？”老師搖搖頭，說：“不是。”李妍妍也問：“是‘示’字嗎？”老師的頭搖得像撥浪鼓似的，原來也不對，老師提示道：“一天有24小時。”可笨頭笨腦的我們還是不知道答案，老師在黑板上寫個“日”字，問：“一個日是一天，那麼三個呢？”我們齊聲說：“晶！”這時大螢幕上又出現了一個精彩的謎語—人人都走橫線道線，我們異口同聲地說：“叢！”
終於，同學們的“擂臺賽”開始了，我是第一個出謎語的同學，我大步流星地走上講臺，笑容滿面地說：“五十雙朵！”二組的同學議論紛紛，寫寫畫畫，可還是沒猜出來，“10、9、8……”我們一起喊著，40秒很快就過去了，我得意洋洋地說：“是‘陌生’的陌字！”二組的同學像洩了氣的皮球，沒了精神；我們一組的呢？像打了勝仗一樣高興！
這節課使我受益匪淺，因為我不僅懂得了生活處處都得動腦筋，還收穫了快樂！
一場別開生面的防震演習 篇11
國小六年級作文 ,618字星期三，我們學校進行了一場大型的防震演習，有百餘位領導前來觀摩，我們排練充分，正拭目以待。
下午兩點整，一個清脆的聲音傳入耳際：“小港中心學校全體師生有序地進行著第二節課的正常教學……”我們立刻安靜下來，教室裡頓時變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上也清晰可聽。突然，屋頂傳來一陣又一陣瓦片震裂的聲音，我們馬上準備就緒，用書擋住頭部，蹲在課桌底下，雙手緊緊地抓住桌腳。等第二聲警報響起時，我們迅速從桌下鑽出，一個接著一個，有序、快速地向廣場、操場跑去。幾名老師已經在拐彎處做好了“往這邊走”的手勢，還時刻不忘提醒我們注意腳下安全。就在這時，兩名學生在下樓時，由於慌張，不禁手忙腳亂，絆在一起，摔倒在地。學校救援隊立即把他們“救”了出來，確保其他同學的安全撤離。
等全校班級都逃出教學樓後，便進行人數統計，結果有5名學生和1名老師未找到。眼前的一切彷彿讓人身臨其境，我的心“怦怦怦”地亂跳，不禁為這幾位還沒逃出“困境”的老師和同學捏一把汗。學校領導已通告上級部門並請求支援，學校的救援小組拿著喇叭，在各座教學樓前喊著未救出人的名字，有兩位學生得到迴應，等待著救援小組前來救助。坍塌嚴重的地方因學校救援小組無法進入，所以請來了專業的搜救人員。不到2分鐘，他們火速趕到現場，進行搜救工作……這次的防震演習在領導們的掌聲中拉上了帷幕。
這場別開生面的防震演習不但讓我們增長了地震中救護逃出的知識，還讓我們明白：生命比任何東西都要寶貴！真是受益匪淺！
一場別開生面的歌舞晚會 篇12
國小五年級作文 ,634字雲南西雙版納的歌舞晚會足以用氣勢盛大來形容。
清明小長假，我和爸爸媽媽去雲南旅遊，還在美麗的西雙版納觀看了一場別開生面的歌舞晚會。等我們進場的時候早已經是人山人海、座無虛席了，那場面真是熱鬧非凡，無論男女老少都伸長了脖子向舞臺方向張望。
坐下不久，舞臺上的燈光耀眼地閃亮起來，還有一束色彩斑斕的光帶不停地掃向觀眾席位；接著，前方的電子螢幕上打出“56個民族是一家”的字幕，讓人看了激動不已。緊接著，舞臺後方一群演員手拉著手用少數民族語言唱起了歡快的歌，嘹亮的歌聲響徹整個會場。看著這個場面我不禁心潮澎湃，那時那刻，中華56個民族心連心團結在一起永不分離。
我沉浸在幸福的思緒中久久沒有回過神來，又見舞臺的另一側一群男演員們手裡拿著鼓槌敲打著腰鼓，隨著鼓聲跨進舞臺前面人工湖中的一葉小舟裡。巨集偉激昂的聲音把湖面都震得泛起層層漣漪，我不禁聯想到足球場上球迷們邊擂鼓邊吶喊的聲音，心中激動不已。
緊接著，音箱裡放出二聲震耳欲聾的打炮聲，一男一女跳出來，只見那男演員手裡拿著火棍，不停地揮舞著，火光印在電子螢幕上，感覺像燒紅了半邊天似的；那女演員則手裡拿著一壺酒，酒被她咕嚕咕嚕幾下就喝精光了。臺下有觀眾不停地拍手叫好。
最後，螢幕上打出了三個大字：“大團圓”，所有演員都齊聲合唱著，寓意是祝我們國家繁榮昌盛。隨著音樂的漸漸遠去，演員們一個個退了下去，而我卻還一副意猶未盡的樣子，坐在凳子上不肯站起來。西雙版納的這場歌舞晚會，給我留下了難以忘懷的印象，更帶給了我無限的聯想。
一場別開生面的文藝匯演 篇13
國小五年級作文 ,452字那是一個碧空萬里的早晨，我們學校舉行了一場文藝匯演，那場演出精彩無比，給我留下了深刻的印象。
早上，我們各班排好隊陸續進場，整個操場人聲鼎沸。各班進場完畢，操場才安靜下來。大家都饒有興趣地等待著演出的開始。
演出開始了，首先幾位同學齊刷刷地從臺後跳了出來，比劃起武術。臺下的同學大叫了一聲：“哇—好厲害哦！”因為有一個人連續翻了幾個跟斗。他們精彩的表演調動了整個會場的氣氛。下一下節目是“舞蹈”，幾個女生圍成一團，跳起舞來。只見她們時而彷彿蝴蝶在空中飛舞，時而彷彿春天害羞的花苞，時而又像“千手觀音”似的。那優美而變幻著的舞蹈動作令全場的同學拍手挑好。下一個是彈鋼琴，“叮，咚……”她有節奏感地彈起一首優美的歌曲，讓人聽了飄飄欲仙，回味無窮，好似把人領進了美妙的音樂世界……彈奏完畢，出來一位男同學，拿著話筒說著笑話、繞口令：“從前有座山、山上有座廟，廟裡有個小和尚……大和尚。”逗得同學們哈哈大笑，連老師也不禁笑了起來。
演出結束後，我們餘興未盡地回到了教室，大家對剛才的精彩表演讚不絕口。
一場別開生面的接力賽 篇14
國小五年級作文 ,595字“掉！掉！掉……”“加油！加油……”“穩住！穩住……”洪亮的吶喊聲在教師裡響起，我們班正如火如荼地進行著乒乓球接力賽，賽事真是精彩極了！你不來看看可真的會後悔喲。
黃老師宣佈比賽規則：首先將全班同學分為紅、黃、藍三隊，三隊的小隊長以猜拳的形式來決定比賽的先後順序，每一隊第一位隊員都需要在原地轉十圈，然後到講臺處用筷子夾起乒乓球往後傳遞，中途不得掉下或用手觸碰乒乓球，順利傳到最後一位同學處再夾住乒乓球，把它送回老師處，就成功了。用時最少的隊伍將獲勝。
黃老師手持秒錶，喊著“預備—開始！”紅隊率先進入比賽狀態，只見紅隊的小亮在原地轉了十圈，轉完後用筷子準備夾起乒乓球，可是一直夾不起來，乒乓球像一個“調皮鬼”似的，動來動去，最後終於把它夾了起來。不多時，球傳到了最後一員—小明的手裡，小明小心翼翼地夾著乒乓球走到前面，到了1分57秒，球不小心掉了下去，接力失敗，紅隊全體成員垂頭喪氣地回到座位上。
第二輪比賽繼續進行，藍隊隊員整裝待發，個個精力十足。他們的比賽十分順利，可就在2分57秒，快要到老師手裡的時候，球卻掉了下來。
第三輪，壓軸的黃隊閃亮登場，第一個同學很快就轉完了十圈，夾起乒乓球傳給小美，其他同學一直說“掉！掉！掉！”正當過了1分30秒，黃隊就把乒乓球送到了黃老師的手裡。哇，黃隊勝利了！
這一場精彩的乒乓球接力賽結束了，我從中明白了：團結就是力量。
一場別開生面的頒獎典禮 篇15
國小六年級作文 ,615字今天下午2點30分，在大眾影院，眾多獲獎選手匯聚一堂，靜待頒獎嘉賓為他們頒發獲獎證書。這是全國漢語作文考級暨現場作文大賽福州賽區的頒獎典禮，此賽事自2004年起，已成功舉辦27屆。第27屆大賽，福州賽區取得了很不錯的成績，共有1521位選手分獲特等獎、一等獎、二等獎和三等獎。全國作文考級中心副主任李樹忠先生在演講時說到："參加全國總決賽的學生，還將前往西安參觀兵馬俑博物館、黃帝陵、延安革命紀念碑等文化名跡，開啟一段有趣的研學旅行。"李樹忠先生強調實踐對寫作的重要意義，鼓勵同學們開闊視野。
著名作家何捷老師在短短的二十分鐘之內告訴孩子們寫作的幾大技巧：1、調整內容；2、調整結構；3、調整立意。他還說："首先要‘忘我’，將自己融入作文場景，在文字中寫出自己的感受與評價；其次，要善於藉助其他角色，通過與他人的對比來突出自己筆下情節、人物的特色；還要發散思維，不侷限於眼前的事物，聯想過去、未來以及同時段的其他事物，擴大寫作的範圍與角度。"真是讓我們受益匪淺啊活動現場，除了嘉賓們精彩的演講，同學們也為現場觀眾獻上了精彩的才藝表演，如古箏表演《荷塘月色》等，將氣氛推向了高潮。最激動人心的時刻到了！一個個朝氣蓬勃的身影走上了講臺，專家親自頒發證書，我從主任的手中接過證書，心情無比激動。這不僅僅是為自己而激動，這更是為中國的未來而激動！少年強則中國強！
最後，頒獎典禮在全場觀眾的歌聲中閉幕，但是這畫面永遠留在我們每一個人心中。
一場別開生面的比賽 篇16
國小五年級作文 ,952字“加—油—加—油—”這是哪兒在舉行比賽？吶喊聲拖得可真漫長，原來在這裡，走，我們去看看吧。
這節課上，老師宣佈我們要進行一場特殊的比賽。我很好奇，什麼比賽我沒見過，今天這場比賽能有多特殊呢？老師神祕地說：“這是一場慢走比賽。”說完便開始宣佈遊戲規則，“這比賽不是比誰跑得更快，而是比誰在規定的時間內跑得更慢。比賽場地就是教室前的這片三米長的空地，比賽計時一分鐘，誰先到達終點的時間最接近一分鐘，誰就贏啦。”我們不禁躍躍欲試。
第一組，高浩軒vs鄒子洋。比賽前，老師讓兩人熱身，只見鄒子洋象徵性地聳了幾下肩膀就停了，而高浩軒的舉動十分搞笑，他拿起老師桌上的訂書機，裝模作樣地在自己身上訂了幾下，又裝成拿了一支注射器，往身上打了幾針，臺下的“吃瓜群眾們”興奮地叫了起來—“興奮劑，他打了興奮劑！”
3—2—1，比賽開始，只見高浩軒馬上裝成了一副“殭屍”的樣子，雙臂前伸，兩眼上翻，一跳一跳，慢慢悠悠地往前移動，而鄒子洋做出奮力賽跑的動作—拼命抬腿，舉高雙臂，可惜只是原地踏步而已。臺下的觀眾喊聲一陣比一陣慢，一聲比一聲低，“加—油—加—油—”聽的我都快睡著啦。
沒過多久，老師開始提醒了，“五—四……”兩人立即換了一副面貌，一個箭步衝向終點，但高浩軒還是慢了一步，鄒子洋以0。053秒的微弱優勢奪得了冠軍。只見他昂起頭，豎起脖子，大搖大擺地走回了座位，活像一隻南極企鵝，而高浩軒則用他的“爪子”一次又一次地拍打著胸脯，表情痛苦地倒在地上，一副痛心疾首的樣子。
第二場比賽，老師加大了難度，這次沒有時間提示，參加比賽的是薛呂和李兆盛，比賽前，老師偷偷地在李兆盛耳邊說了些什麼，這是什麼計策呢？一分鐘後，我們才知道這個計策—比賽進行到一半，李兆盛突然衝了上去，把薛呂拼命地往門上推，薛呂措手不及，差點就被按在了門上，但他死命撐住牆壁，沒有讓李兆盛的陰謀得逞。這時，有人在旁邊小聲提醒，“時間要到啦！”兩人以迅雷不及掩耳之勢，把手按在了門上，但是時間其實沒到，李兆盛快了一步，薛呂反而贏了。
比賽結束了，大家還意猶未盡，這場“慢走比賽”可真有趣。
一場別開生面的比賽 篇17
國小四年級作文 ,504字“加油，加油”一聲聲此起彼伏的加油聲在學校操場上空迴盪，在幹嗎呢？原來我們學校正在舉行一年一度的運動會。現在要舉行的是400米接力棒專案，我班的運動員都摩拳擦掌，躍躍欲試，一個個自在必得的樣子，“加油，我們一定要為班級爭得榮譽。”運動員們相互鼓勵著。
接力賽開始了，只見第一棒的同學，右手持接力棒，身體往前傾，眼睛注視著老師的口哨，只聽見哨聲一響，他們猶如離弦的箭衝了出去。“加油，加油！”，“三（1）班，加油！”我們大聲的吶喊著，一聲比一聲高。
很快到達第一棒和第二棒的交接處，我們班的兩位隊員因為緊張，手一滑差點將接力棒掉下來，被二班隊員超越了。我班隊員王亮奮起直追，但還是有些距離。這可急壞了我們的班主任，他飛快地跑到王亮旁邊，“不著急，調整呼吸，相信自己”老師邊跑邊鼓勵著王亮。王亮聽了老師的鼓勵邁開步伐，緊閉著嘴，使勁全身力氣向前奔去！終於在彎道處超越了二班隊員。我們瞬間興奮極了“王亮可真棒。”“王亮，加油。”我們開心地邊跳邊喊。
在我班隊員的默契的配合下，他們一路遙遙領先，第一個衝線，獲得了冠軍我們都跳了起來，相互拍著手，以示慶賀！“孩子們，對於你們來說，團結才是最重要的。”老師笑眯眯地說。
一場別開生面的比賽 篇18
國小三年級作文 ,473字秋高氣爽的一天，我們學校舉行了運動會，正巧我們班選到了接力賽，大家都高興得跳了起來。到了操場上，我拍了拍我們班種子選手的肩膀，對他說：“你是我們班跑步最快的，能不能贏就看你了。”
只聽裁判一聲槍響，我們隊員立刻跑了起來。“加油！加油！三（4）班必勝！三（4）班必勝！”啦啦隊哪兒傳來了一陣響亮的加油聲。運動員聽了跑得更起勁了。
這時，我們班落在了其他班的後面，大家都焦急萬分。班主任來了，我們頓時有了主心骨。只聽老師高聲喊道：“集中注意力，一定能超過對方！埋頭向前衝啊！”可是第一棒還是落後了。
輪到種子選手上場了，他接過棒一路飛奔，像一匹四蹄生風的駿馬，很快在彎道上超過了對方。“耶！三（4）班最棒，三（4）加油！”拉拉隊那又傳來了一陣震耳欲聾的歡呼聲。
終於輪到我了，我一路頭也不抬地向前衝，。突然傳來一陣驚呼，我向旁邊瞄了一眼，原來對方掉棒了，我抓住時機，使出吃奶的勁往前衝。最終，我第一個衝過終點，我們班獲得了冠軍，隊友們都圍了過來，大聲地歡呼：“我們贏了！我們贏了！”
通過這次比賽，我明白了，只要大家齊心協力，所有的困難都難不倒我們。
一場別開生面的辯論會 篇19
國小六年級作文 ,898字聽我們班怎麼掌聲一陣接一陣？哦，原來是在開辯論會呀！
今天辯論會的主題是“誠信與善意的謊言”，老師讓支援正方與反方的同學分成兩個陣營，真有點針尖對麥芒的味道。
老師讓支援正方的同學站起來。唉！只有零零零星星的幾個人，寡不敵眾呀。但是人多又能怎樣，意見不容易統一，我這樣安慰自己。老師講過辯論會的規則後，一場精彩的辯論會就開始了。
“正反方辯友請坐上位子！”主持人大聲說道。我是辯三，負責向對方提出問題和回答問題。坐在位置上，我看了看對方的辯友，他們個個都好像胸有成竹的樣子。我緊緊地握著發言稿，手掌心也開始出汗，發言稿都快要被浸溼了。我的額頭上也冒出了細密的汗珠。還真是太緊張了！我趕忙連著做了幾個深呼吸，努力使心情平復下來。
主持人開場白後，辯論會便開始了。我方辯一開始陳述自己的觀點：“我方認為，講誠信是最重要的……但它們仍然是披著羊皮的狼，是虛假的，不真實的，所以我方認為，我們要講誠信。”話音剛落，就響起了陣陣掌聲！
辯一、辯二發言後，輪到到我發言了，我滔滔不絕地陳述了自己的觀點後，便拋給了對方一個犀利的問題：“既是謊言，何來善意？既然善意，又何必撒謊！”話音一落，掌聲更加熱烈得響起來。對方辯友們也一下子愣住了，個個抓耳撓腮，但終究是想不出答案。於是我方辯四頭頭是道地總結了我方的觀點，給了對方有力的反擊。
自由辯論開始，用“白熱化”來形容仍然不為過。佔優勢的一方更加咄咄逼人，弱勢一方也毫不退讓。一邊是“誠信”，一邊是“善意”，圍觀者同學各個看得呆若木雞。我們的對手漸漸沉默。他們的手指肚快要將稿紙捏破了，凹成一個個小坑。然而一會兒他們又各個鬥志昂揚，你一言我一語，如同刀槍棍棒舞動。嘴脣也由原來的紅潤轉為乾裂。經過多輪辯論難分勝負，老師也只好判定平局。
通過這場辯論會不僅鍛鍊了我們的口才，分析問題解決問題的能力，更重要的是是我懂得了團隊的重要性。只有團結協作才能幹成事、幹大事。
記一場別開生面的運動會 篇20
國小五年級作文 ,434字俗話說：生命在於運動。因此，小主人報新聞學校為了豐富小記者們的學習生活，精心舉辦了一場別開生面的運動會。我毫不猶豫地報名參加了。
10月26日，天氣很好。燦爛的陽光照向大地，撒下金色的光芒。小記者們相聚在師院的足球場上，開始了我們精彩的遊戲。第一個遊戲是大力士的強項--運轉乾坤。雖然這個專案是家長參加的，但是我們卻一刻也沒閒著，一直在為他們吶喊助威。最終，在我們的一片歡聲笑語中結束了這個遊戲。緊接著的遊戲則到了小記者們大展身手的時刻--瘋狂毛毛蟲。大家分為三小隊，我是第三小隊的成員。開始前，我們小隊還制定了一個臨時比賽計劃。我心裡暗暗下決心：一定要為我們隊的勝利而努力。在傅傅老師的一聲令下，遊戲開始了。我卯足全力，一路前進。經過“遙遠”的一段距離後我們小隊終於以第二名的成績到達終點。
我因為有事情所以遺憾提前結束了運動會。雖然沒有和好夥伴們一起歡樂到底，但是我相信：所有參加運動會的小記者和家長們都在運動中增加了感情、感受到快樂。