一堂心驚膽戰的課相關作文20篇
一堂心驚膽戰的課 篇1
國一作文 ,1170字還記得在一節政治課上，我懷著沉重的心情坐在位上，等到上課後，我就要被政治老師提問了。
因為上節課我不會背，政治老師說下節課還要提問我，可我把這正事忘得一乾二淨，馬上就要上課了，那麼多內容我怎麼可能一下子背完，我越是急，我記不著，不一會，“死亡的音樂”響起了……
我不到最後一刻我是不會放棄的，我就在政治老師的眼皮底下，不敢和老師對視生怕老師提問我，好！提問一下上節課講的內容，老師拿起名單提問，“王——”我心中一震，像是被錘子狠狠地錘了一下。
“——泓堯！”呃！友誼萬歲！王泓堯！這個細腳伶仃的圓規站起來，一聲不吭，這個可愛的炮灰！
“站著！”
“王——”。我又是一顫，感覺萬劍穿心。但我還在這凶險的“現場”上貯備“子彈”，準備打響那一槍。
“——炎凱！”
老師，你跟姓“王”的有仇嗎？你每次念“王”時都要停頓一下，我這還沒被“殺”死，就被你嚇死了！
看著我身邊的人一個個地“倒下”，我越是緊張，完了！完了！我這裝子彈一會兒就叫累死了！
我往後一看，個個都站起來了，嚇得我魂都沒了，人家都說：“早剃頭早涼快！”可我還僥倖想多活一會兒，即使“身負重傷”。
我一扭回頭，正和老師的眼光對上了，狹路相逢，不會給你緩一緩神的機會，於是，“來，你來！”政治老師啟朱脣發皓齒。
我打了個激靈，站起來嘴像機關槍一樣突突地“射”，不一會便“卡子兒”了，我停頓了一會兒，想了一會兒，便又突突地背了起來，這機關槍雖快，但耗彈也快，我背到“友誼的澄清”那一點時，便不會背了……
幸而，“援軍”辛龍懋在下邊“火力掩護”，我又射出幾顆子彈，但一會兒－彈，機關槍成了手槍，終於，敵人放過我一馬，背得不算太熟，下次“再戰”！我鬆了一口氣。
“你！站起來！”政治老師又向辛龍懋“宣戰”了，為了完成光輝使命，辛龍懋“壯烈犧牲”！
人固有一死，或重於泰山或輕於鴻毛，嗚嗚，我的好兄弟……
這節課，真的讓我提心吊膽的！
那是一次心驚膽戰的嘗試 篇2
國小四年級作文 ,505字在生活中，我有許多嘗試，但讓我印象最深的，還是那次心驚膽戰的嘗試。
那是一個上午，姑姑從外面提了一大包東西回來。我指著一小包黑黑的像蟲子一樣的東西，問姑姑：“這是什麼東西上？”“知了”。“啊，知了？知了幹什麼啊？”“用來炸著吃！”姑姑笑著對我說。這一定是姑姑在和我開玩笑容呢！我樂著走開了。
沒想到姑姑給我來了真的，晚上，我親眼看見姑姑把知了倒進了鍋裡炸。我心裡一陣噁心，都快吐了。晚飯時，一盤炸知了光榮地被端到了桌上，而且別無他菜！怎麼辦，不吃會餓肚子的。這時，表弟從他的玩具堆裡爬出來，看見知了尖叫一聲，在我驚奇目光之下立馬拿起一隻塞進嘴裡隨後又抓起幾隻，邊吃還邊說：“太、太、太美味兒了！”大家都開始吃了，只剩我一個人不敢吃。
在好奇心和飢餓的驅使之下，我用筷子輕輕地夾了一隻拿到鼻子邊聞了聞，一股油香味兒，又用舌頭尖輕輕點了一下知了的背，很香。終於我鼓起勇氣，慢慢咬了一下尾巴，不比龍蝦肉遜色，我緩緩往下咬，不知咬到哪個部位，一股汁往外冒，我立刻吐了出來，是綠色的！但我還心驚膽戰地剩下的吃完了。不吃不知道，一吃忘不了，我立刻加入表弟行列，開始狂吃。這都是心理作用搞到鬼！
這真是一次心驚膽戰的嘗試啊！
那一次心驚膽戰的嘗試 篇3
國小五年級作文 ,528字嘗試雖然看上去困難，但是成功以後，你會有刻骨銘心的感受，那些感受似不相同，卻也相同，有一個共同點，就是讓人開心、勇敢。
有一次，我們全年段出去遊玩，那兒有一層樓梯一根柱子，讓我們從柱子上滑下去。
看似不高，卻讓人心驚膽戰，不敢下去，當我剛剛走到那上面，往下看，身體不由地顫抖，雙腳發麻，一點力氣都沒有。
這時，我抬頭望著天空，陽光變得更加刺眼，讓人睜不開眼，心想：這麼高，至少也有兩米，無路可走，只可以從這裡滑下去，怎麼辦？這時候，有兩個聲音在我的耳邊響起，惡魔嘲諷道：“你還是不要下去了，可能會沒命，往後退吧。”天使聽了，激勵著說：“海雁，加油！我相信你一定可以戰勝恐懼，不要退縮，一定會安全著陸的，相信自己，做一個勇敢的人！”我聽從了天使的話，雙腳走上前去，試探一番，腳伸一下，又看看地上，不行，我又縮回來了，害怕自己受傷。
這時，我看到那些好朋友一個個滑下去，而我卻站了半個小時，天使又說：“你看看，他們都能行，你要相信自己可以的。”我鼓起勇氣，走上前去，雙手抱著柱子，雙腳繞著柱子，終於滑了下去。
我頓時覺得原來戰勝自己很快樂，這一次的鍛鍊，讓我有了一顆勇於挑戰自我的心。
一次令人心驚膽戰的籃球賽 篇4
國小六年級作文 ,701字生活中總有一些事會令人心驚膽戰，而星期五下午的籃球賽就是一個典型的例子。
籃球賽分三場，共三天進行，最後一天最為激烈，因為是決賽。而我們班就有幸進入了決賽，對手是強大的五一班，看來這聲戰鬥不易啊！
上半場開始，我們班的精銳部隊首先投進了一個球，我們班歡呼起來，一旁運動員的家長也笑了起來。我心裡已經有了贏的把握。但誰也沒想到，他們的分數很快就追了上來，並超過了我們。我看著場上的運動員，不禁為他們捏了一把冷汗，一旁的家長臉上也有些擔憂。不久，兩班的分數不相上下，旁邊觀戰的體育老師也說：“喲！12比13，真刺激。”五一班的隊員跑到我們班的籃板投籃，但對方的運動員剛舉手，我班運動員範竣焯一個漂亮的蓋帽就把他的球打了下來。
當然，一次球賽想打完也不是那麼順利，中間犯規的次數很多，所以罰球的次數也很多。每當我班運動員罰球的時候，同學們都在心裡祈禱著：進球進球！但也沒進幾次。輪到他們班時我就在忍不住在心裡嘀咕著：別進啊，別進啊。可是他們投球確實比我們強。唉，看得我心裡好糾結！
最後幾秒中時間裡，我們班比五一班少一分，我緊張得渾身軟軟的，心想：完了，時間都要到了，看來只能接受現實了。這時，謝宇坤搶到了球，直奔籃板下，朝球框裡投進了最後一個球，全場都寂靜了，似乎一根針掉在地上的聲音都聽得見，似乎心跳聲都聽得見，似乎呼吸都聽得見，似乎……當看見球穩穩地從框中落下的時候，全場沸騰起來。同學們歡呼著，互相擁抱：“我們班贏了！”家長也鼓起掌來。
回想賽場上的運動員一次次進攻，一次次投籃，一次次流汗，讓我知道這次贏得是多麼不容易，又回想起場上的一次次罰球，一次次搶球，一次次傳球，又是讓我感到多麼心驚膽戰啊！
心驚膽戰的一天 篇5
國小五年級作文 ,419字有一次，爸爸和媽媽出去了，只有我和妹妹在家裡寫作業。當時是晚上六點到七點。天淡淡的還有一絲陽光，我們家偏灰，所以有點兒恐怖。
我們兄妹倆寫著寫著就打起來了，正打著呢，妹妹突然小聲的說：“外面好像有人。”我說：“別騙我了，沒人會信。”妹妹說：“真的有人，我聽到了開門的聲音，和拉開櫃子的聲音。”於是我左手拿一個鐵尺，右手拿了一個大剪刀，擺出蟑螂的樣子。妹妹拿了一個鏡子就像一隻熊，把她的大熊掌舉起來，隨時準備戰鬥。我心想，小偷轉動門開門的話，是會發出很大的聲音，我為什麼沒聽到呢。
我們倆拿著武器，把床上床下門後櫃子裡全部都找了個遍，我發現一個還有一個門沒有開啟，然後我就對著那個門說：“我打！”我踹開門，說：“小偷，你已經被包圍了，再不出來，別怪我手下無情。”我們倆左翻右翻，把屋裡翻了底朝天，也沒有看見一個小偷的影子，“哎呀，不出來，被我發現你就死定了！”我大喊。這會兒感覺我倆才是小偷兒，原來是虛驚一場啊！
今天真是心驚膽戰的一天啊！
一件讓我心驚膽戰的事 篇6
敘事作文 ,1171字天空被灰暗籠罩，大朵大朵的雲彷彿打翻灰色顏料，沉重的氣氛瀰漫開來……
家長會，一個多麼令人驚懼的事，幾家歡喜：一開家長會，讚揚滿天飛。幾家愁：老師談會兒話，回家練雙打。我忐忑不安地望著寂靜的街道，回想自己的過錯，如坐鍼氈。哎呀！幹了這麼多事，老師一定會認真”上報”給母親的。想到這兒，母親怒氣充天的臉和她的“河東獅吼”就浮上腦海，估計沒吃“竹筍炒肉片”，就被唾沫星子淹死了！
正當我不寒而慄時，人流湧了出來，我一眼就瞅見母親那面無表情的臉，天上的烏雲隨著她的步伐而移動，宛若死神邁著沉重的步子來收割靈魂。我好似五雷轟頂，咋時間過得這麼快呢？一會兒母上大人就出來了！母親也看見了我，向我快速走來…
看來我命不久矣，聽著周圍各家父母喜氣洋洋地稱讚孩子，我欲哭無淚。母親來到”生無可戀"的我面前，立即眉開眼笑，興高采烈地彙報：”孩子啊，你競賽考得真好呀！"啥，我傻了，風格咋變了，母上您翻臉真快，我在風中凌亂，”語文二等獎，數學一等獎"。說著她眉飛色舞地掏出獎狀。看到紅豔豔的大章正興奮地炫耀揚威，我也喜上眉梢，哈哈，魔鬼變天使了，今兒能免遭一難了！
我們伴著秋風走在回家的路上，秋葉調皮地在眼前打卷兒，又飛遠了。”寶呀，老師表揚你們幾個了，說你是上清華北大的料。"想到老師說的話，母親就眉眼彎彎，眯成一條縫，嘴巴快咧到耳朵根，聲音愉悅地跳躍在空氣中。”但是……”她突然嚴肅起來，一本正經地說：”不要驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落後……要認真，不能馬虎……””好了，我知道了，不用再說了。"差點咋著我，變臉也說一聲呀！我不耐煩地打斷她。”那好，電視不看了，手機電腦不玩了。"她風輕雲淡地說，”好啊！哎，不對，不行啊，母上！"母上你坑我！"就要考試了，三電我沒收了。"不要，我會好好學習。"“不可能，你視力下降太快。””別說了，我說什麼是什麼。"啊，再見，我親愛的手機，電視；啊，再見，我的生命。天空呀，百草呀，萬物呀。我想迎風流淚，剝奪我”自由"的”法西斯"，我要”自掛東南枝"。
悲催的家長會，驚心的家長會，令我快得心臟病的家長會，是我”崢榮"生活中濃重的一筆，我將永遠懷念它。
心驚膽戰的家長會 篇7
國小五年級作文 ,385字家長會八點鐘就該結束了，可是媽媽八點半還沒回來，我就想起媽媽和老師站著交談的畫面。啊！我不敢想了，越想越害怕，如果老師把我在學校的糗事全都說出來，我該怎麼辦？
媽媽終於回家了，本來想看媽媽臉色行事，臉色好的話我就靜靜地坐在椅子上，臉色不好看的話，我就趕緊開溜進房間裡鎖上門，沒想到媽媽的臉色不好也不壞，這可讓我犯了難，到底要坐在椅子上，還是要開溜呢！正當我猶豫不決時，媽媽說：“我以後在你寫作業時，不會玩手機和做家務了。”我想“瓦特”，這是什麼“鬼”？！我媽怎麼啦？媽媽接著說：“期中考試過去了，希望你在下面的學習中一定要有所改變，比如你的字一定要好好寫，英語單詞要反覆的讀和聽寫，語文書上要求背誦的一定要會背，數學要多做一些題目，口算要經常練，這樣會讓你腦袋變的靈活”。
這次家長會雖然媽媽沒罵我，但是我也下定決心，一定要好好學習，爭取期末的家長會，讓媽媽回來表揚我。
心驚膽戰的幾分鐘 篇8
國小五年級作文 ,690字呼，還好沒出錯！不然就完了。我心裡的大石頭總算放了下來。是怎麼回事呢？哦，原來是我在金鷹國際表演笛子版“大魚海棠”。
那天，我換好了表演服裝，便到了集合場地。此時的我已有些許的害怕，心裡想時間怎麼過這麼快，馬上就要上臺了，要是再慢點就好了。
還沒等我多想一會兒，竹笛老師過來說：“待會你站在第一個，不用怕，我會在你旁邊待著，一起吹。”
什麼，第一個？我心裡真是十五個吊桶打水——七上八下，不禁有些慌亂害怕，擔心待會兒會鬧出笑話。眼看時間一分一秒地過去，手裡竟不知不覺有了些許的汗珠，真是讓人著急，雖然前面已經排練了許多遍，但還是不免有些惶恐。
輪到我們了！我艱難跨出了第一步，心在“怦怦”亂跳，儘管前面已在心裡給自己鼓勵了無數次，但害怕還是一陣一陣地在腦邊迴盪，此時大腦一片空白，只感到惶恐不安。雙腳彷彿生根般站在地面上，完全動不了，這舞臺就如怪獸般隨時要把人吞掉，真是好恐怖！
不要怕，我可以！突然有一股力量把我拉回了現實，感覺不安的心得以平靜。是啊，大家都不害怕我怕什麼呢！不就是表演嘛，我一定行！
大步地走上舞臺，我手舉起笛子，吹了起來，那動聽的伴奏讓我迅速適應了這環境，融入了進去，讓我沉醉在這優美笛聲中。
內心一陣陣激動，如大江在翻湧，又如洪水在咆哮，加油，我一定可以！
……
總算結束了，雖然只表演了幾分鐘，但真是讓人煎熬、心驚膽戰的幾分鐘。
害怕過後就是開心了，不僅是因為表演成功，更是因為我克服了害怕。
那心驚膽戰的幾分鐘真是讓人難忘！
心驚膽戰的滋味 篇9
國小五年級作文 ,1132字“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲的響起，我長吁了一口氣，剛剛“好險啊”！而這一切，還要追溯到今天早晨……
“快點！快點！再磨蹭就遲到了！”老媽喋喋不休地催促著。“知道了！老媽，拜拜。”告別了嘮叨的老媽，我心中一陣輕鬆。
到了學校我才發現，我忘帶皮鞋了！糟了！糟了！馬上就升旗禮了！我既不想麻煩爸媽，又不想給班級抹黑，怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉！在魏老師有如紅外線掃描器的眼底，連一隻蒼蠅也飛不過去，何況是我那顯眼的白鞋呢？“唐樂宇，既然你褲子那麼長，不如拿褲子腳遮蓋一下鞋？”麥智仁悄悄對我說。對啊！我怎麼沒想到呢？麥智仁啊，你不愧是我們班的“智多星”啊。
“站隊！”魏老師大聲說到，頓時，一百萬個不願意的想法如同波濤洶湧的黃河水向我傾瀉而來。我緩緩起身，有意從後門繞了出去，躲過了魏老師的視線。好不容易站到隊伍中，慌亂中抬頭一看，魏老師正步履匆匆地朝我走來，臉上掛著和藹的笑容。“馮元，沒穿皮鞋，還不趕快去換？”“黎家誠，禮服呢？你不想參加升旗儀式了？”魏老師一連抓了兩名同學，這使我的心提到了嗓子眼，內心也泛起了一層層不祥的漣漪。我與劉嶽林對視了一眼，無奈地聳聳肩——他也沒穿皮鞋。魏老師如殺手般步步向我逼近，我打了個冷顫，雙腳瑟瑟發抖，心裡更是十五個吊桶打水——七上八下。“唐樂宇……”慘了！慘了！我已經被點名了！恐怕凶多吉少了！是默古詩還是寫說明書？我的臉已經抽搐了，雙手緊緊地攥著衣角，心裡想著該來的還是來了……
“你怎麼這麼結實呢？一對比對比，鄧銳鴻就只剩骨頭了……”魏老師開玩笑地說，接著就雲淡風輕地走了。What？我既驚喜又十分意外地愣住了——我居然有這麼“體面”的結局？想著，我不自然地回了魏老師一個傻笑……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課了！我懸著的心終於落了下來。我在心裡不禁感慨道：這可真是一次險象環生的經歷啊！希望這樣的事情不要在我身上重演，這種滋味真不好受！
心驚膽戰的我 篇10
國小四年級作文 ,598字我是一隻身穿黑衣，帶著黃點點的泥鰍。瘦瘦的，長著長長的鬍鬚。
有一天，我和我的同伴們被一個女老師買走了。我們躺在一個粉色的盆子裡，身上有冰冷刺骨的水。這時，車門忽然關上了。過了一會兒，車門被打開了，我被女老師拿了出來，放到一個藍色的課桌上，我們星群密佈般沉在水底。突然，一群人圍著我們觀看，他們擼起袖子把手伸進來，同伴們看見他們伸手來捉我們，嚇壞了，亂作一團。看著他們把我的同伴捉去了，我心驚膽戰，忐忑不安，在水裡鑽來鑽去，忽然，一個九陰白骨爪把我也捉去了。
我氣急敗壞，奮力從他的手掌中掙脫出來，一逃出他的手心，就躍進手中，迅速地飛奔而去，看著他措手不及的樣子，我得意極了！這時，又一隻大手餓虎撲食般向我伸來。俗語說：“經一事，長一智”，我吸取了上次的教訓，決定以靜制動。
我悄悄地沉入水裡，我看見我的朋友們有的沉在盆底裝死，像一條條黑色的短繩；有的詭計多端，東藏西躲，像一個個穿著烏黑光亮衣服的特務似的；有的活蹦亂跳，像一個個頑皮的孩子；還有的靈巧敏捷，從孩子們的手中溜走。這時，只見一個男孩小心翼翼地靠近手忙腳亂的同伴，輕輕地把手放入水中然後閃電般一抓，就把他給逮住了！另一個膽小的男孩得得瑟瑟把手伸進水裡，想捉又不敢捉的樣子，撩了幾下水，把手又拿了回去。
就這樣，心驚膽戰的我在課堂上呆了整整90分鐘，直到下課我們被裝在袋子裡被帶回了家。這真是一次可怕的旅行！
一次讓人心驚膽寒的經歷 篇11
國小六年級作文 ,668字那是去年暑假的一天，那天烈日炎炎，非常的熱。媽媽和阿姨帶著我和不到兩歲的艾娃妹妹逛開元商城。妹妹吵著鬧著不要在商場玩，我自告奮勇地對阿姨說：“我帶妹妹去下面肯德基買點吃的，順便在那玩會兒，好嗎？”媽媽懷疑地問我：“你行嗎？”我堅定地點點頭。阿姨說：“讓她鍛鍊鍛鍊吧！”
我牽著妹妹來到一樓的肯德基。把我她抱到離點餐處不遠的座位上，又叮嚀她：“不能離開座位，在這等姐姐給你買好吃的喲。”然後我去點餐。
每過一會兒，我就要回頭看她一下，但就在我剛點完餐回頭看的時候，吃驚地發現，妹妹不在座位上了！我心急如焚，眼淚都快流出來了。“怎麼辦？”我努力讓自己冷靜。剛好旁邊站著一位工作人員，我急中生智對他說：“叔叔，我妹妹不見了，請你幫我把住出口，不讓一個抱小孩的人出去好嗎？”叔叔二話不說就答應了。我奔到側門去，結果發現妹妹正趴在緊挨著門口的座位上。我連忙跑過去，抱起她，心裡有說不出的激動和喜悅。我問她：“你怎麼在這？是誰抱你過來的？”妹妹咿咿呀呀地用手比劃著，我聽不懂她在說什麼，也許是她自己跑到門口邊玩去了。不管了，反正妹妹沒有丟，我就美美地吃起漢堡和雞翅，給妹妹喝奶。
想起這件事，我現在還心有餘悸。如果真的把妹妹弄丟了，我不知道我和媽媽會怎麼樣，不知道阿姨一家人會怎麼樣，真的不敢想象！不過，我從中得出了一個道理：遇到問題不能著急。只有冷靜，才可以找到解決的方法。
一堂有滋有味的課 篇12
國小六年級作文 ,761字伴著上課的鈴聲，李老師滿面笑容地走進了教室。
咦，老師的手裡是什麼呀？我定睛一看，不禁“口水直流三千尺”，原來是幾隻圓鼓鼓的桔子。老師很快把桔子剝好，對我們說：“今天，我們來一場搶桔子比賽！”頓時，全班炸開了鍋，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
“夏奕天！”老師點到了我。嘿，運氣真不賴。我喜滋滋地走上了講臺，已是人頭攢動。大家望著誘人的桔瓣，垂涎欲滴！老師一轉身，我們就從一直線變成了“包圍圈”，兩眼直勾勾地盯著“獵物”。
還沒開始，袁昌齡便雙手張開，攔著其他同學，企圖自己吃獨食；與這種“小人之舉”相比，我還發現了一位“君子”—錢成凱。他沒有搶到好位置，被擠了出來，便“知難而退”，大有一番“坐山觀虎鬥”的樣子，難不成他還指望桔子自個兒跑到他手上？我想：顧不了那麼多了，這麼好的機會，我可不能錯過，於是不露聲色，佔了一個好位置。
“開始！”隨著老師一聲令下，同學們如“餓狼撲食”一般，以迅雷不及掩耳之勢，把手伸向了桔子，一陣混亂後，各自舉著“戰利品”得意洋洋而去。我在“群狼”之中勉強搶到一片，心裡別提有多高興了。再看那位“君子”—天哪，紙上竟剩了一瓣，他不急不慢，撿了個便宜。
桔子搶到後，老師卻遲遲不讓我們吃，這不存心吊我們的胃口嗎？大家心裡像小貓抓癢一般難受。終於，老師命令我們吃掉，大家的眼中又露出了喜悅的光芒。只見吳景程抬手把桔瓣扔進了嘴裡，還沒見嚼就已下了肚，這會正腆著大肚子站在那，我估計他是“豬八戒吃人參果—沒品出味兒來”；而王昊卻大不相同，一邊嚼一邊皺著眉頭、捂著腮幫子，惹得同學們“咯咯”直笑。我心裡有了數—這桔子肯定很酸！我乾脆眼睛一閉，把桔瓣塞進了嘴裡，慢慢品味。果然不出我所料，滿嘴酸水，霎時遍佈全身……
這堂課真是“有滋有味”，令人回味無窮啊！
一堂與眾不同的課 篇13
國一作文 ,678字今天下午，陰雨綿綿，小雨靜靜地飄灑著，體育老師帶領我們到體校上一節別開生面的體育課。
來到體校，我看得目不暇接，寬闊平坦的塑膠運動場，彎彎的環形跑道，巨大的足球球門，升降的籃球架，還有一系列的其他設施，都比我們學校先進的多。
我們隨著體育老師來到了訓練館，老師向我們介紹了這裡的教練，今天將由她帶我們完成訓練任務。我的心裡嘀咕著：她會不會讓我們進行長跑呢？會不會讓我們完成超乎一般的動作……
然而，我的猜測全部錯了，這位老師友好地向我們問好，我的顧慮消失得無影無蹤。老師首先對我們進行了測試，讓我們五人一組進行比賽，長度為６０米，聽了老師的話，我又變得鬱悶了，怎麼又是跑步呢？但是，當看到同學們爭先恐後地開始活動時，我被感染了，振奮精神，勇往直前，雖然人得了第二名，但我很自豪，因為我努力了！
接下來，我們做了一個遊戲，老師把我們分為了五組，進行傳球比賽，規則很簡單：從前面一直傳到後面，再傳回來，不許投擲。同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽老師一聲令下，同學們動作麻利地傳起來。各組同學你追我趕，不甘落後。我方隊員信心百倍，愈戰愈勇，終於“工夫不負有心人”，獲得了最終的勝利。
之後，我們進行了一個壓軸的遊戲，這個遊戲和上一個遊戲差不多，只不過是個人戰，球傳到誰那裡誰就得做體育運動或表演節目。只聽教練哨聲一響，同學們“馬不停蹄”地向後傳，生怕自己出醜，但是大多數同學還是中了招。於是，前空翻、後空翻……等一系列動作和節目展現在我們眼前。頓時，全場充滿了歡笑聲和叫好聲。
走在回校的路上，樹葉顯得分外明亮，空氣變得格外清新，我的心仍久久沉浸在喜悅之中。
那是一次心驚肉跳的嘗試 篇14
國三作文 ,725字在一個春光明媚的星期天，我特別興奮，早早就起床了，因為爸爸媽媽要帶我去遊樂場玩。
坐在爸爸的車裡，我的心裡只有一個願望，那就是快點到遊樂場。連爸爸媽媽問我中午想吃什麼，我也沒有心思回答，只是一個勁地說“隨便”“隨便”。
終於到了遊樂場，哇，好玩的太多了！有小火車，有袋鼠跳，有划船……還有我最喜歡玩的旋轉木馬呢。“我要把所有的都玩一遍。”我大聲地對爸爸媽媽說。“可是海盜船你不敢坐怎麼辦？”爸爸一臉不屑地問我。“我敢，我肯定敢。”我不假思索地回答。
坐在小火車上，真有要去旅行的感覺呢；坐到旋轉木馬上，好像是真騎著駿馬在草原上飛奔；坐在輕輕搖晃的小船上，看著河裡的小魚自由自在地游來游去，感覺我就是世界上最開心的人。
來到海盜船專案的旁邊，看著海盜船上下穿梭，穿到高點好像就要飛到天上了，我默默擔心萬一掉下來怎麼辦。聽到裡面小朋友的尖叫聲，我心更慌了，不敢坐了。跟爸爸媽媽說：“我們下次再坐海盜船怎麼樣？”媽媽說：“我們家寶貝肯定是個勇敢的寶寶，其它小朋友能坐，你肯定也沒問題。”就這樣，我稀裡糊塗忐忑不安地坐上了海盜船。首先，按照管理阿姨的要求，繫好安全帶。我雙手緊緊地握住兩邊的扶手，還沒準備好，海盜船就開始飛了起來。飛到高點，我感覺整個身體和心都要飛到很遙遠的地方去了，飛到低點，才覺得心臟又回來了，剛踏實一點，又往高點飛去……慢慢地，我好像不那麼緊張了，感覺自己有點像天上飛翔的燕子，不過還比燕子多了個倒飛呢。終於，海盜船停了下來，我鬆開緊緊抓著扶手的雙手，發現手心都出汗了！
通過這一次坐海盜船，我認識到：只要有戰勝困難和恐懼的信心和勇氣，任何困難和恐懼就會離我遠去，而且給我帶來成功的喜悅。
“下次我還要坐海盜船。”我大聲地對爸爸媽媽說。
一堂生動有趣的課 篇15
國小三年級作文 ,429字在一個下著濛濛細雨的中午，我們任小的小記者來到了會議室，上了一堂與眾不同的課程。
進入會議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學的眼光看世界，用科學的方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進入課堂，老師先給我們認識了幾種礦石：鑽石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢幻。
老師繼續播放PPT，大螢幕上出現了一個大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子幹嘛？原來，這個錘子是用來辨別礦石的內部結構的。老師用它敲了一塊礦石，便聽見了“叮”的一聲，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說明裡面是實心的，而如果悶一點便可能是內部結構鬆散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們裡面是一種礦物，讓我們猜一猜裡面是什麼顏色。正當我們二丈和尚摸不著頭腦的時候，老師便將石頭開啟。我一看，裡面的顏色是綠色和白色，原來裡面裝的是一塊翡翠啊！
在歡聲笑語中，我們結束了這節課。它讓我對礦石有了新的認識，也讓我對它產生新的認識。
一堂不同尋常的課 篇16
國二作文 ,786字我總覺得今天有些不太正常：分明正處寒風凜冽的嚴冬，可卻有豔陽高照，萬里無雲的好天氣，想必今天一定不同尋常吧！不出所料，我迎來了一堂不同尋常的課。
爺爺抱著一盒中國象棋，大步地向我徑直走來，拍了拍胸脯，挺了挺肚腩，胸有成竹地對我說：“今天，我要教你下象棋！”我聽了，那原本無精打采的狀態頓時飛到九霄雲外了，繼而代之的是一種熱血沸騰：“一言為定，看我如何打敗你！”爺爺沒有說什麼，只是笑著把棋局布好。
一開局，我就接二連三地失去了“馬”與“炮”等主力，急得我想熱鍋上的螞蟻一般團團轉，又是撓頭，又是跺腳。爺爺看我如此窘態，摸摸我的頭，對我說：“孩子，不要心急，下象棋要慢一點思考，才能出‘棋’制勝！要不然，我棄兩個子，讓讓你？”
我的心中如大海一般翻騰，想了下，搖搖頭，態度很堅決：“不！”“好！有骨氣！做中國人就應該有這種不屈的韌性，吃我一炮，將軍！”爺爺的大嗓門為這盤棋推動了進度……
他先用炮將我一軍，我從容應對，可不料想這一棋卻葬送了我的“士象車”三棋。我愕然發現，守護自己想守護的，居然要失去這麼多！沒辦法，我只顧不得大本營，讓“馬”隻身前往陣營，臨走前，我將“帥”移出，正醞釀著一個計劃。爺爺沒有看懂，便放心地將我的兵巢掃蕩後展開迅猛攻勢，雙方僵持不下，各不相讓。忽然，事情有了轉機，我用“馬”將了他一軍—“將軍！”這一喊可謂底氣十足，因為，我贏了！爺爺看著這一幕，欣慰地笑了笑，拱手作揖：“厲害厲害！青出於藍而勝於藍！”我回禮：“承讓承讓！小輩棋藝不精，獻醜了！”這一說，爺孫兩都笑了。
最後，爺爺站起來對我說了許多，那是幾句意味深長的話：“其實下棋不僅是切磋棋藝，更是弘揚中華傳統文化，領略中華五千年博大精深的才藝啊！下棋就如走人生的棋路，我希望有一天你能書寫自己餘生，佈置好這盤棋局，一步一個腳印成為自己的英雄！”
這堂課不同尋常，讓我收益匪淺！
一堂不同尋常的課 篇17
國小三年級作文 ,455字星期四下午的語文課上，來了一位特別的“老師”—-圈爸，他高高的個子，是個光頭。
他這次來，我們特別的驚喜，因為他給我們上了一節與眾不同的數學課。他先給我們說：“數學是一門奇怪的學科，如果你一下子看出答案，又發現答案不對，就會發現自己怎麼也想不出正確的答案了。”說完，他在黑板上寫了一道題：在白紙上畫9個點，用四條橫線，然後一筆把9個點全部連起來。這道題我雖然做過，但全忘了，於是我自己開始在紙上畫啊畫，重新尋找答案，可是畫了好一會，還是沒法一筆畫成。這時，圈爸解釋道：“如果你思維定死了，這題就做不出來，因為直線是可以無限伸長的，所以有一條邊一定是凸起來的。”說完就在黑板上畫了幾筆。哦，原來那麼簡單啊！
接著他又給我們講了他自己發明的金字塔遊戲：在紙上畫無數根火柴棍，誰劃到最後一根，誰就輸了。當然這個遊戲也有必勝的訣竅就是當積數差為三根的時候。這個遊戲非常的有趣，我們都很喜歡玩。
短短的一節課，圈爸有趣地講解讓我明白了運用不同的解題思路來解題，不能思維定死。這真是一堂別開生動、不同尋常的課。
一堂令人失望的課 篇18
國小五年級作文 ,801字預備鈴響了，這是我小學第一節思品課，思品老師已經走進了教室。她和善嗎？作業多嗎？一連串的問題冒了出來。同學們也不安地議論紛紛。
“上課！”思品老師走到講臺上。喲，你看她，細高個，一頭濃密的黑髮，一雙大大的眼睛。從這模樣看，她不會太嚴厲吧！於是，我緊張的心鬆弛了一半。在我們整齊的一聲“老師好”之後，她放下書，嘴角一抿，臉上漾起溫和的微笑。老師的目光從我們身上掃過，然後自我介紹：“我姓張，你們可以叫我張老師……”呵，但願她能成為我們的良師益友。
“這節課，我不準備講書。”她停了停，接著說，“我想講一講我的課所要遵守的規矩以及如何學好思品這門課。”她反剪著手，在講臺上不停地來回走動，“紀律是學習的保障，如果因為嘰嘰咕咕地講話，拉拉扯扯地搞小動作而回答不出問題的人，我邀請他上講臺唱支歌。”我的心猛地一縮，這是什麼規矩？對於像我這種五音不全的人來說，這不就成了亮相示眾，丟人現眼嗎？哼！這一手看似仁慈，其實是一把軟刀子，今後可得提防著點。
“其次，要畫出課本中的要點，抄好筆記。做不到的，對不起，我要罰他抄50遍……”罰？她還會這種絕活？剛才她給我的好感，像陽光下的雪人一樣，開始慢慢地消融了。教室裡突然變得如錯覺般的安靜。
“我的作業不多，但也不可能很少……”她把不可能說得很重，生怕我們不理解她的意圖似的，“該什麼時候交就什麼時候交，就是不睡覺，也得完成！”
“思品這門課—”她舉起了課本，“理論性很強，要學好沒什麼捷徑可走，吃透原理，抓住要點，背，背，背！”她把背字說得一聲比一聲高，一聲比一聲重。“否則，不可能考出好成績……”噢，背—考，考—背。天哪，我的腦袋嗡嗡直響。下面她說了什麼，我一句也沒聽進去，她的一番話把我心目中對思品課的美好憧憬連同溫柔的老師形象一起擊得粉碎。
不知什麼下課了，我坐在座位上一動沒動，我的目光盯著書上“興趣是最好的老師”發呆……
一堂受益匪淺的課 篇19
國小五年級作文 ,457字這個星期三，是海洋文學社最後一節課了，我和徐安琦早早地來到了教室。
這節課可有意思了，我們一共玩了三個遊戲。
首先是成語接龍，範老師先對第一組的我們出了個成語：百裡挑一。我前面的那位同學竟張口結舌，回答不出來，到我了，我脫口而出：“一鳴驚人！”徐安琦也張口就來：“人來人往！”又到了前面那個同學，他還是支支吾吾，沒有回答出來，最後，我們只能很遺憾的得到了兩顆星。
其次是猜字謎，我本以為隨隨便便就可猜出來，可題目剛給出我就傻眼了。“兩根竹子是啥？”“三加三不等於六等於啥？”沒辦法，我們只好硬著頭皮猜著，範老師還見縫插針地說：“這些題目都很簡單哦！”可簡單也猜不出呀，十道題我們就只對了五道。
最後一個遊戲是你比劃我來猜，這個遊戲最有趣。首先是我看題，其他人來猜，我上去看了看，“捶胸頓足”，這個簡單，我便對他倆做著大猩猩捶胸的樣子，沒想到徐安琦竟在紙上寫下了“極度瘋狂”四個字，而另一個人寫著“力大無比”四個字！唉，真不知道他倆是怎麼想的。還好下一輪挽救回來了。
這節課真是受益匪淺，既學到了知識，又收穫了快樂！
一堂別有情趣的課 篇20
國一作文 ,788字每週五下午的語文活動課是大家最期待的一堂課。“叮鈴鈴……”隨著上課鈴響，吳老師緩緩走入教室，同學們眼睛齊刷刷地看向她，不知這節課老師又給大家帶來啥有趣的內容。
望著同學們期待的眼神，老師似乎並不著急進入正題，而是跟大家聊起了學過的新詩，並問我們想不想也來試著寫首小詩？有同學很為難地回答，這太難了！哪知老師卻神祕地說，其實寫詩沒有大家想象的那麼難，只要掌握一些技巧，大膽想象，每個人都可以寫詩，成為一個小詩人！大家聽她這一說都興奮起來，連我這種詩盲也忍不住躍躍欲試！老師這才告訴我們這節課主題就是教我們“寫一首小詩”。
隨後她便向我們介紹“新詩”的格式和寫作技巧，然後鼓勵大家先從一句句仿寫開始，“這倒是與平日講析文字的語文課不一樣，顯得別有情趣。”我暗自嘀咕。看著幻燈片上的格式，我也開始絞盡腦汁大膽創新，寫起詩歌來……一會兒，就有同學大功告成了，只聽那同學煞有介事地念到：“在那小小的角落裡，有塊橡皮靜靜躺著……哇！“真不愧是大學霸，一個小小的橡皮竟能引發如此聯想，真是情趣盎然。”另外一個同學也不甘示弱，自告奮勇地朗讀：“在那小小的天空裡，有那紙飛機承載著夢想翱翔著……”這個也不錯，平日裡看起來不咋的他，今日也讓人眼前一亮。班級裡頓時熱火朝天，彷彿回到春秋戰國時期的百家爭鳴，各有各的精彩，各有各的獨到見解，真是好不熱鬧！而我也儼然成了個小詩人，小點評家，很榮幸被老師點名朗讀了自己寫的第一篇詩歌，雖然稚嫩，卻不乏想象力，還真有點詩的味道！同學們都為我鼓掌叫好。最終把課堂氛圍推向頂峰的是一位同學寫的有些小清新的情詩，“在這小小的長椅上，有一個會一直等著你的我……”此詩一出，班裡頓時起笑聲連連，同學們七嘴八舌地點評著，只見那個同學臉紅紅的，也不知是興奮還是害羞？
“叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲響，一節饒有情趣的語文活動課沒想到這麼快就結束了。我們期待著下節課的到來……