一切皆於手中相關作文20篇

一切皆有可能 篇8

國小四年級作文 ,786字

放學了，我像往常一樣揹著沉重的書包向家裡走去。到了家，我像往常一樣開啟書包，開始寫作業。誰曾料想，看似平常的一天卻是不同尋常的。

作業寫到一半，鋼筆沒墨水了，我信步來到陽臺，去櫃子裡拿墨水。恍惚間，我一不小心撞翻了櫃子。我手忙腳亂地想要扶起櫃子，一扇通往地下的門慢慢顯露出來，門上還掛著一把閃亮的、嶄新無比的鑰匙。我迫不及待地拿起鑰匙，開啟門。一排金光閃爍的臺階出現在我的眼前，我毫不猶豫地踏上去，誰料到那臺階竟是幻象而已。順著幻象臺階我飛速掉進一個空洞裡，也不知過了多久，大概要落到地球核心了吧！

忽然一扇門從我眼前閃過，我飛快地抓住門把手，想休息一會兒，但，一股怪風把我刮進了門裡。門裡面的世界和我想象的完全不同，那是一個充滿生氣的“不可能不王國”：那裡的玉米長上天、把天的一半給遮住；那裡的草兒長成紅色，紅的比那正方形的太陽還要紅；那裡的天是綠色的，是淡淡的悠悠的綠，那裡……

我的心被融化在這生機盎然的“不可能不王國”裡，伴隨著小鳥的“喵喵”聲、小狗的“嘎嘎”聲，我躺在彩雲端，思緒隨著美景一直在飄。突然一陣涼風拂過，我才意識到我已經下來很久了，我竟然如此享受這不可思議的一切。在“不可能不王國”，一切皆有可能，我的心裡也沒有焦慮與緊張。在“不可能不王國”暢遊了半天，我忽然想念我的朋友和家人了，竟然又想回到我那個並不完美的世界。這樣想著，我就開始悠哉遊哉往上浮，轉眼間就飛回到陽臺的櫃子前。

我低頭看看手錶，時間竟然和離開的時候一模一樣，原來在“不可能不王國”裡度過的時間對我的真實不完美世界的時間竟然毫不影響。在“不可能不王國”玩，不會浪費時間；可以敞開心扉，做一些隨心所欲的事情。在“不可能不王國”，我學會了雙手著地倒著走路，學會了用腳寫字、彈跳式奔跑及飛簷走壁，還有很多很多你想都想不到的事情。

你也想去“不可能不王國”一探究竟嗎？請隨我到我家的陽臺上……

一切皆有可能 篇9

國小六年級作文 ,775字

讀四年級的時候，我轉入了立才學校。可每當老師們批改到我的作業時，臉上都會瞬時晴轉陰，而且多次語重心長地對我說：“陸弘煒，真的要下決心把字練好了，別讓它成為你學習的絆腳石……”

沒錯，我的字就是我的頭號難題。雖然每次聽完老師的建議後，我都會暗下決心練字，並且也會堅持一段時間，但久而久之，又把練字的事情忘得一乾二淨。因為這樣，父母也沒少操心。

終於，今年的暑假，爸媽開始痛下決心—這個假期必須要我把字練好。臨近放假，媽媽給我買了一本字帖，我堅持了幾天，很快便開始打回原形。

看到這樣的情況，媽媽問我：“弘偉，你真的想把字練好嗎？”

“想，我可以在家裡堅持好好練習。”我有點心虛地回答。

“可是你一個人在家練的字毫無起色，剩下的假期時間，你要暫住到你姑姑家去專心練習書法。”

望著媽媽堅定的臉龐，我試著做最後的“掙扎”：“OhNo！這豈不是意味著，一個漫長的暑假都見不到你和爸爸、妹妹？我不想這樣……”我哭喪著臉，繼而想到第一次離開爸爸、媽媽和妹妹，而且還有那麼長的時間，我的眼淚竟然不爭氣地在眼眶裡打轉。

離開父母之後，我每天遵照姑姑的指點，反覆練字。有時手寫得發酸，我便在心中為自己暗暗鼓勁，一定要把字練好！一切皆有可能！那些腿斷了的青年可以用手來創作，那些斷了手的人可以用腳來寫字和吃飯……我一定要學習他們持之以恆、堅強不屈的精神。

有時遇上總寫不好的字時，我練寫上百遍才肯罷休，從不懈怠。功夫不負有心人。經過每天不間斷的苦練，我的字發生了翻天覆地的變化，用老師的話來說，就像一隻毫不起眼的毛毛蟲轉眼變成了一隻美麗的蝴蝶。

回想這練字的一個多月時間，曾遇到過許多困難，但我還是堅持了下來。

如今，老師們一看到我的作業便嘖嘖讚歎。每當此時，我的心裡就像吃了蜜一樣甜。更重要的是“一切皆有可能”一直在我心中，它將激勵我克服一個又一個的困難！

一切皆新 篇10

國一作文 ,1190字

跨進新學校的大門，新的生活就此開啟。已經開學三個星期了，我想，我已經喜歡上這個美麗的中學了。

剛開學那天，走進教室，只見一位平易近人的老師站在講臺前，微笑著說：“你叫什麼名字啊？”“吳曼瑜。”我指了指名單上的名字說到。找了一個位置坐下，環顧四周，寬大的教室窗明几淨，乾淨整潔，牆上還掛著幾段字：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”“學而不思則罔，思而不學則殆”……還有一個寫著：“書韻飄香”“靜心”的圖書角。地面上很乾淨，想必是老師在開學前一天打掃的吧！

開學大概一個星期吧，老師用了一種新的教育方法：口算、下棋、跳繩、唱歌。這是跟語文毫無關係的方法，老師告訴我們：口算和下棋是為了開發我們的智力，讓我們的思維敏捷，唱歌為了陶冶我們的情操，跳繩則是讓我們能有一個健康的身體認真學習。老師還組織我們大閱讀，讓我們一學期讀60本名著，開啟作文演講比賽，建立“作文成長會”等。通過幾個星期對老師的觀察，我覺得：老師是個愛講道理的人。每次說大道理，幾乎能說大半節課，有時候還會講她小時候的趣事，有的會讓我們開懷大笑，有的能讓我們沉思。滔滔不絕的大道理一個接一個從她的嘴裡吐了出來，每個同學都會不由自主地被她吸引，贊同她的人生態度。

還清晰地記得在一次上課前，她給我們講了一個故事：“在老師小的時候，放學沒有作業”所有同學眼睛放亮，心想：要是現在也沒有作業該多好啊！“要去扯豬草給豬吃，我呢，以前村裡的孩子都喜歡聽我講故事，我就對他們說，你們幫我扯滿了豬草，我就給你們講故事。”老師講到這裡自己笑了起來，我們用期待的眼光看著她，“到最後，我挎著一大籃子的豬草回家吃飯，其他的小孩子呢，還在那裡埋頭苦幹。”我們都跟著笑了起來。

在我們不主動思考，不動腦筋的時候，她會給我們講：博學善思，勤能補拙。她說得抑揚頓挫，像一本書把所有重點詞大聲說出來；她會給我們講她兒子的奮鬥史，從小時候的什麼都不懂到長大後的清華大才子，她經常說得眉宇間都是對他兒子的敬佩，她以自己的兒子為驕傲，為自豪。

我們的老師擁有自己獨特的教育風格，她有時候像個慈祥的奶奶，比如她上課的時候，特別是讀課文的時候；有時候像一個脾氣暴躁的辣媽，比如遇到什麼作業都不做，甚至連家校聯絡本也不願意寫一個字的同學。她非常盡力盡責，我很少看到這麼負責的人。我想，我們一定會在她的輔導下釋放出不一樣的自我！綻放出不一樣的火花！

開學三個星期，對這所學校的喜愛不斷上升，對學習生活的期待也在無限的遐想中。未來，跟著風格獨特的老師學習新課文，學習新知識，一切又將再歸於新。

一切皆美，只因有你 篇11

國二作文 ,807字

“蒼翠茂密梧桐，發出細聲感慨，冥冥中那就是，那就是樹葉的光。”——題記

古樹下，點點灑下的陽光，斑駁的樹影，樹蔭裡那兩個小人兒事真愜意……

是真美……

盛夏，酷暑難擋，走在大街上，每每有店門口開啟，釋放出的些些許許的涼意，可那涼意總在幾秒鐘後就無影無蹤，剛剛才感到的些許涼意，彷彿是夢。

走進家門前的一個公園，一陣又一陣的微風撲面而來，帶走了剛剛些許的汗意，送來了久違的舒適，習慣性的走到公園的中心，坐在一排長椅上，拿起包裡的書，靜靜的看著，身旁是幾個老爺爺圍坐在一起下著象棋，頭頂上是幾隻鳥在枝頭上歡樂地歌唱。突然想起胡蘭成在與張愛玲結婚時寫下的一句話“歲月靜好，莫不盡歡。”

不知過了有多久，一個小小的皮球滾到我的腳邊，我這才抬起頭，將皮球撿起，看了看來人，是一個四五歲的小男孩，長得好生俊俏，看的我都想湊上前去捏一捏他那嫩的快滴出水來的臉蛋兒，額頭上不知是不是因為玩耍而沁出了微微的汗珠，連臉頰上都隱隱透出紅暈來了。“小弟弟，給你。”我向他遞出皮球，向他綻放出了一個大大的笑容。“謝謝姐姐。”小男孩稚嫩可愛的童音聽得我的心都酥了酥。小男孩連蹦帶跳地回到了場地中央，這時，我才發現，那兒還有一個穿著粉紅色連衣裙的小女孩，正努力著想接住小男孩扔過去的球。他們小小的影子在地面上，跑來跑去，忽地高起，忽地低下，十分和諧。再看看眼前這對小人兒簡直太招人喜歡了！

最美好的時光是童心未泯的時候，最美好的時光裡在陽光下盡情揮灑著汗水，以後想起，童年一定是美好的，值得去回憶的。

碎金般的陽光灑下，

真美；

斑駁的樹影搖搖晃晃，

真美；

兩個小人兒的身影重疊交錯，

真美；

在最好的時光裡，有陪伴的美好，

真美……

一切皆有可能 篇12

國小五年級作文 ,779字

這個世界是奇妙的，變化無常的，在你危險的一瞬間，有可能轉危為安；在你失望的時候，有可能突然看到希望。

沒看過這段視訊，我還真不可能相信這句話。視訊中，足球比賽到了尾聲，兩支球隊正在進行緊張的點球大戰。一個球員看準球，猛跑幾步，腿一抬，下腳就把球踢得飛了起來。眼見球馬上就要進球門了，但不知怎的，球還是碰到了門框上，飛上了天空。同一支隊伍的球員們失望地彎下了腰，剛才射門的球員痛苦地跪倒在地上。對方的守門員歡呼著向前蹦跳奔跑，和自己的隊員一個個擁抱著。可就在這時，彈在空中的足球落到了草地上，在地上輕輕地蹦了幾下，慢慢地滾進了球門裡。裁判哨聲響了，宣佈進球有效。場上的球員和觀看這場球賽的觀眾們都驚呆了。這怎麼可能？有這麼巧合嗎？是球有魔力，還是物理知識出現新的變化？這簡直太不可思議了！

這段視訊讓我明白，任何一件事不到最後一刻，永遠不會有結論，永遠都會有轉機。前不久，我剛參加過的一場跑步比賽也是如此。

體育老師一吹哨，賽道上的四個人都像箭一樣衝了出去。我們班的第一位選手跑在最前面，為我們班贏得了一分。到我了，我深呼一口氣，做好準備工作，等老師的哨聲一響，我就鉚足勁衝了出去。剛開始，我和對手們還沒有什麼差距，再後來，二班的一名同學跑到我的前面，我成了第二名。我拼命地擺動手臂，身子前傾，想讓自己跑得快一點，可我的腿怎麼也快不起來，我只能眼睜睜地看著他把我越甩越遠。

我尋思，自己不可能超過他了，能夠保住這個第二名就不錯了。可是，在他就要衝破終點的時候，他竟然摔跤了！我還沒反應過來，身體就衝過了紅線，我勝利了！我成了第一名！其他選手也隨後跑過終點，本來的第一名成了最後一名，這樣的轉變真是讓人不由心生感慨！

人生中的比賽還有很多很多，當我們落後的時候，不要灰心，不要放棄，只要比賽沒有結束，一切都有可能發生。能堅持到最後一刻的人，才是真正的勝利者！

一切皆有可能 篇13

國小五年級作文 ,898字

光陰似箭，轉眼我就快上六年級了。以前的事情，差不多都快忘記了，但有一件事情好像是剛發生似的，只要一閉眼，就會出現在我的眼前。

那是三年級的一場足球總決賽。三年級時，老師為了讓我們抓緊學習，便只讓足球運動員去參賽，所以我們沒有一個加油的啦啦隊員。而對方全班出動，旗鼓大震，殺聲振天。我們的實力也確實比對方差，只有招架之功，而無還手之力，再加上士氣低落，更是潰不成軍，被他們打得節節敗退。漸漸地，我們的比分落後了一分。

突然，對方隊員一個變向，繞過了王啟，又一個穿襠球，過掉了陳子諒，然後就像猛虎下山餓狼撲食似的朝著我的球門逼近。“完了！只剩下我一個守門員能阻擋他們進攻了！”我的心裡不安起來。“如果我守不好，陳子諒就一定會罵我：‘你怎麼又沒有守好門？這已經是第三個了！回去就把你踢出足球隊！’被踢出足球隊可是一個天大的恥辱！如果我被踢出去，啊，吾命休矣！上回小明被踢出去，班裡人罵他所噴出來的唾沫都快可以把他給淹沒了！為了自己，為了能追平比分，我拼了！”我盯著足球，眼皮都不眨一下。

只見對方球員把腳往後一抬，又猛地向足球踢去。可他腳滑了一下，只用腳尖碰了一下足球，足球便慢慢向我滾來。我怎麼可能浪費這麼好的機會？敵方三人都在我附近，而陳子諒和王啟都在前場，只要傳球給他們，就一定能追平比分！我使出吃奶的力氣，向足球踢去，足球像一顆炮彈似的朝對方的球門射去。足球在天空中劃出一道彩虹，發出“呼呼”的風聲，不偏不倚地射進了球門裡，並且像一支長矛似的把球門裡的網鑽出了一個大洞！什麼？我進球了？我沒有看錯吧！

當我們的隊員撿回足球準備發球時，對方的球員還呆呆地看著我，像看一個外星人似的。

這是我最有成就感的時刻，我一個小小的守門員，離對方球門最遠的人，居然進球了！從此，我只要一看到足球，就會想起那件事。

一切，皆有可能！因為有信念，五十四歲雙腿殘疾的人，靠著假肢，登上過世界最高峰珠穆朗瑪峰；因為有信念，小米加步槍能戰勝飛機和大炮；因為有信念，我也能在當守門員時進球！只要心中有信念，一切皆有可能！

一切皆有可能 篇14

國一作文 ,632字

在我很小的時候，我時常很武斷。每到這時，爸爸就對我說，你認為不可能出現的事情或結果，有可能會真實存在或發生。

對於這些話，我覺得並不可信。我認為，有些人之所以成功，是因為上天賜給他們好運對他們太仁慈而已。

“媽媽，我今天真的要練平衡車嗎？我從來沒玩過，我真擔心會從上面摔下來。我斷定，像我這麼笨的人是學不會平衡車的。”我還沒說完，就被媽媽一把攙扶到車上。“不試試怎麼知道自己到底行不行，膽子要大一點！”

剛開始的時候，我只敢一點點試探著走。漸漸地，我的動作可以連貫一些了。那時，因為玩平衡車是一種很流行的娛樂運動方式，所以到處都是租借平衡車的人。

這時，來了一個踏車高手。只見他硬生生朝我而來，嚇得我從車上掉下來，把腿擦破了皮。這個男孩從我和車子很近的地方擦邊拐走，那動作顯得熟練而輕巧。看來是我的技術不行，剛才真的太驚險了，可嚇死我了。

我很羨慕那些邊玩平衡車邊看手機的人，顯得很酷。不過，那樣太危險了，並不值得提倡。我必須努力練習了，我不能讓別人把我看扁。幾天後，我終於能巧妙地避開所有人了，我真的學會了玩平衡車。

這時，我才知道，真正厲害的人並不是他平白無故得到了上天的眷顧，而是通過自己後天的努力實現了目標。只要功夫深，鐵杵磨成針。可見，功夫是從不負有心人的。正如宋慶齡所說，知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。

把不可能變成可能，你就贏了。不到最後，不要輕易下結論，因為一切皆有可能！

一切皆有可能 篇15

國二作文 ,511字

一個高考考了三次，並且第一次高考數學只考了1分，最後一次才便從杭州大學破格錄入的人，他會成為中國首富嗎？這怎麼可能，可如今阿里巴巴集團的董事局主席的馬雲就是當年的那個人。

的確，一切皆有可能。因為一個小小的蘋果在無意問砸中了牛頓的腦袋，牛頓便通過這發現了萬有引力。一個高中都沒上完的韓寒，竟變成了如今知名度的小說家，賽車手與導演；在試驗了1000多次電燈泡內材料的愛迪生，居然在試驗到鎢絲的時候成功了。一滴滴不起眼的小水珠，想不到在經歷低溫凝華凝結在樹上成了美麗的霧淞；一顆顆飽滿約葡萄在經歷了什麼偶然變成香甜可口的葡萄酒？就在那一睜眼閉眼的一瞬間，萬物就好像附了神力，一切變地皆有可能起來。這些偶然是鬼斧神功，勾勒出世間的奇蹟，神祕而又令人激動。

既然一切皆有可能，那我們為什麼不坐享其成，乾脆衣來伸手，飯來張口就行了，為什麼還要去刻苦努力呢？因為機會只給有準備的人，不勤奮，不努力，想要“可能”不存在！到頭來還是浪費了光陰，落得一個“老大徒傷悲”的慘劇。

處於風華正茂的我們何不努力學習，讓一切皆有可能，少年強則國強，國家需要我們，新中國的發展需要我們，我輩當努力！

只要熱愛生命，一切都在意料之中 篇16

日記 ,1071字

感謝生活中遇見的一些人和事，或許不盡如人意，但好在讓我收穫頗多。

好奇心害死貓真的不假，因為總有不明白卻又想弄明白的事，所以無論如何都想要知道答案。可是執著於揭曉謎底就要做好準備，因為不是所有事都如你想象中一樣，它可能發生這樣那樣的偏差，甚至那些你曾經篤定的事，曾經抱有期待的人，會隨著謎底的揭開而變得面目全非。

事情發展的軌跡難以預料，不是你想要的答案，可是一廂情願就得願賭服輸。不過也沒有什麼不能釋懷的，如果事與願違，上帝一定另有安排。人的潛力都是無限的，那些曾經你以為無論如何都承受不來的事，在你真正扛下來後，你會發現其實也沒什麼大不了的，原來自己也可以如此平靜。感謝那些曾經讓我要死要活過的人，讓我成就了更好的自己。

人都是會變的，這是成長的必然，我這個人啊，粗枝大葉不善言辭又死要面子還遲鈍得可以，可能別人一眼就能看明白的事情，我非要自己親自經歷了才會明白，總是要以被傷害為代價來獲得成長。

一直以來，對於大多數人和事都抱著順其自然的心態，難得有事情讓我想去計較，一是為了點小事斤斤計較太過掉價，二是與我不熟的人實在是提不起興致去計較，本來就沒有什麼交集哪裡有計較的必要。一直以來，我算得上是個樂觀的人了，只是偶爾也會有悲觀的時候。有時候甚至極端的想，沒有人能夠陪你走到最後，這三年只是人生中一個必經的階段，在我們以後的人生裡，可能就只是大海里的浪花，掀不起波瀾。現在的圈子還太小，外面的世界那麼大，我們總有一天要跳出現在的圈子，去看看外面的世界。就像電影終會散場，以後還會有聯絡的人不會太多，可能有些人說了再見就再也不見了。那現在是不是不該給予太多的真心？

靜下心來才覺得：我們會遇見很多人，也會在時間的洗練下離開一些人。有些人一開始就不想靠近，而有些人是曾經靠近了後來卻發現不合適了，還有一些人是你才下定決心去喜歡卻又不得不說再見了。與人相處到最後其實相差無幾，只是時間會把重要的人留下。那些真正瞭解你卻依然選擇靠近的人，那些真誠待你又願意體諒你的人難能可貴，才更值得珍惜。

一路上流言蜚語總會有，只是看值不值得去承受，如果沒有必要就不要往心裡去，不懼流言，流言也不能帶來什麼實質上的傷害，更何況流言止於智者，人活著，本就是要給人看的。這世上的事本沒有絕對的對與錯，只要你的心是善良的，真心想去做的事就無關對錯。

人活一世，總要有一些經歷，好的壞的都是風景。要每天努力生活用力微笑付出不悔。世界那麼大，人海茫茫，總要允許有人錯過你，才能趕上最好的相遇。來時的路，不需要再回望，最好的風景都在路上。只要熱愛生命，一切都在意料之中。

一切，出發於實際 篇17

高二作文 ,1008字

“從實際出發”是一個亙古不變的真理，也是當今社會必不可少的一種務實思想。無論是社會、國家、還是個人，如果脫離實際，都會走向失敗的深淵；而從實際出發，就能取得輝煌的成就。歷史總是能將一切清楚明瞭地呈現在我們的眼前。

從實際出發是社會進步的必然要求。19世紀初資本主義制度弊病日益暴露，聖西門、傅立葉、歐文這些有識之士便建立了一個名為“新和諧公社”的組織，提出改造社會建立理想社會的美妙設想。但這些設想脫離了社會實際，使人民內部矛盾激化，根本無法實現，因而，被稱為“空想社會主義”。而馬克思卻截然不同，他腦子裡沒有空想的成分。他實事求是地對資本主義制度進行了深刻的揭露和分析，總結工人運動的經驗，創立了科學社會主義理論。最終，《共產黨宣言》問世了！它宣告了馬克思主義的誕生，從此，無產階級的革命鬥爭就有了科學理論的指導。這位偉大的思想家所取得的一切成就都源於“一切從實際出發”。

從實際出發是一個國家繁榮發展的內在要求。脫離實際國家就會落後，甚至倒退。不是嗎？翻開我國五六十年代的社會發展史，你會聽到“大躍進”“人民公社”那響亮的口號：“人有多大膽，地有多大產！”“肥豬賽大象，就是鼻子短，全社殺一頭，足夠吃半年！”……精神可嘉，可是脫離了實際，違背了客觀經濟規律，導致國力衰弱，民不聊生。從歷史的失敗中吸取了教訓，我們黨解放思想，確立了一切從實際出發的馬克思主義思想路線，實行改革開放，開闢了中國特色社會主義道路，才迎來了今天中華民族的偉大崛起，讓昔日沉睡的東方巨龍騰飛於世界。

從實際出發是個人成才立業的根本。老子說：“不失其所者久。”世界無限廣闊，誘惑無止，只有紮根於實際才能成就一番偉業。魯迅先生就是從實際出發而成功的典範。他不僅從個人實際出發，更是從一個民族的實際出發。他棄醫從文，拿起匕首投槍直刺敵人心臟。他《彷徨》《吶喊》只為喚醒一個民族的靈魂。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，好一個人民的戰士！從而成就了他的事業與美名。

從實際出發，於社會，於國，於人何其重要。因此，我們不要僅憑意氣滿腦子空想，不要再彷徨不前。做不了大河，就做條涓涓的溪流，一樣能走過高山來到水遠；做不了參天大樹，就做株小小的野草，一樣能綠遍天涯；做不了頂天立地的英雄，就做一個普通的百姓，一樣能活得光明磊落。所以，我們在尋找人生旅途的下一個驛站時，請記住這句經典雋永的名言：“一切，從實際出發。”

回漢團結一家親攜手共築中國夢 篇18

國小六年級作文 ,880字

在寧夏回族自治區境內有這樣一座小城，小城總人口18。3萬，回族人口占總人口的11%，這座小城便是生我養我的故土—寧夏隆德縣。在這裡生活的歷代人民都安居樂業，其樂融融。

回族人民和漢族人民建立了深厚的友誼。在學校裡，同學之間的友誼是不分民族的，不論是回族同學還是漢族同學相處的都非常融洽，誰也沒有歧視誰，誰也沒有嘲笑誰。我們一起在國旗下接受愛國主義教育，一起在操場上嬉戲玩耍，一起在教室裡讀書寫字，親如兄弟姐妹。

我們的語文老師也是回族。老師對我們的無私關懷和悉心教誨無處不在：每天清晨，老師都最早到教室裡督促我們晨讀；上課時，老師耐心解答每位同學提出的問題；出操時，老師認真指揮我們進行練習；課間，老師埋頭批改同學們的作業……這點點滴滴，在增進著回漢民族的情誼。

記得一次，班裡好多同學犯了紀律上不該犯的錯誤，老師非常生氣，懲罰了那些同學。過後，老師向我們講了許多道理。上課時，我們讀完課文後，老師頓了頓，表情嚴肅地對大家說，過重地懲罰我們是他的不對，現在向我們道歉，希望同學們可以原諒他。在以後遵守紀律，認真完成作業，做一名好學生……老師這一番發自肺腑的言語感動了所有的同學。那天起，同學們都自覺遵守紀律，平日裡調皮搗蛋的同學也安靜了許多。老師對我們的無私奉獻，不正是回漢兩族友好交往的最真誠的表現嗎？

雖然回漢民族在宗教信仰、生活習慣、飲食習慣等方面有所不同，但兩族人民的夢想和希望是一致的：兩族人民團結一心、友好往來，共同鑄就夢想，共同走向繁榮。

歲月荏苒，時光流逝，而民族團結始終是我們的生命線。對於我們大家來說，回漢同胞之間要互相尊重、互相關心、互相幫助，建立長期持久的友誼，讓友誼像花兒一樣美麗綻放！中華民族生生不息，靠的是各族人民的大團結。

今天，各族人民在中國共產黨的正確領導下，繼往開來，意氣風發，大踏步趕上時代前進潮流，中華各民族緊緊地凝聚在一起，共同鑄就偉大的中國夢。

同學們，讓我們在以習近平爺爺為總書記的黨中央領導下，攜起手來，同心同德，為建設美好和諧的新家園、為實現共同期盼的夢想、為實現中華民族的偉大復興而努力學習吧！

立德重於一切 篇19

國三作文 ,992字

“為人為學為天下”是我校的校訓。為人而不為學，難為天下；為學而不為人，則要危害天下。為人要立德，樹立正確的人生觀、價值觀，立志做一個正直的人，有德之人才能在將來為社會作貢獻，所以我認為：立德重於一切！

古往今來，不知有多少為學而不為人的例子，雖然已成過去，但在今天仍然可以對我們起到警示作用。

大家都知道明朝有個奸相叫嚴嵩，他自幼聰穎好學，十九歲中舉，二十五歲殿試中二甲進士，進入翰林院。嚴嵩的詩文在當時堪稱一流，而且還是個傑出的書法家，可異他有才而缺德，。他在位期間，行賄者絡繹不絕。他殘害他人排除異已；吞沒軍餉廢弛邊防；招權納賄肆行貪汙；激化了當時的社會矛盾，最終遺臭萬年。提起汪精衛，大家都知道他是中國近代史上最大的漢奸，但此人也是滿腹才華，在日本帝國主義侵略中國的時候，他喪失了一箇中國人本應該有的最起碼的良知，背叛了自己的祖國，成立了汪偽政府，幫助日本侵略者欺負自己的同胞，使當時本已山河破碎的中國雪上加霜。

以上所述的兩個人雖然為學成功但道德淪喪，最終揹負了千古的罵名。當然，他們的下場也是可悲的。正因為他們為我們所不恥，所以我們大多數人反而不知道他們的為學，由此可見，立德重於一切！

反之，再讓我們看看，我們的雷鋒，我們的救災英雄，乃至我們身邊那麼多的家長、老師和許多我們的熟悉的人，他們雖然不是大學問家，但正是他們道德高尚，為人正直，對我們這個社會乃至我們每個人都產生了積極影響。

我們中學生更應該樹立正確的人生目標，做一個有道德的人。面對各種誘惑，我們要明辨是非；面對各種困難，我們要信心百倍。所以我們首先要做的就是遵守校規校紀，先做到這一點，才能談到立德。我們身邊總有一些不良習氣在影響著我們，我們一定要睜大雙眼，不能把庸俗當有趣，更不能把傷害別人當做“英雄”式的榮耀。你可知道，當你在學校違反紀律時，你傷害的是老師和同學的感情，他們在為你嘆息；當你沉迷於網路時，你傷害的是父母的希望之情，他們在心裡在為你暗暗流淚；當你在社會上做出一些不文明、不光彩的舉動時，你傷害的是社會對你的信任，對學校的信任，最終傷害的是我們自己。

梁啟超先生曾說：少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球則國雄於地球！我們正處於立德、求學的最佳時機，讓我們攜起手來，為了我們自己，為了我們的和諧社會，為了祖國的明天，努力踐行“為人為學為天下”！做一個德才兼備的有用之才！

一切盡在不言中 篇20

國二作文 ,850字

法國梧桐衰落，庭院清秋深鎖

江南彼岸盡頭，猶若三秋煙火。

—題記

你只是說，秋天是一個分離的季節。

窗外樹木的蔥蘢已不再，逐漸消逝成一抹淺色。泛著微黃的枯枝無奈地在秋風中顫動，全然失去了生命的活力。時光用枯葉散落成一首輓歌，不是悲壯，只是荒涼，踏過去，一陣輕微的破碎與斷裂的聲音，沉沉地拍擊著我的耳膜，讓我相信了我不相信的，又已是秋天。

這個秋天，微微涼。

你離開後，我習慣了一個人，我告訴自己一切還很好。今天當我又回到曾經我們最愛的那條小路的時候，我故作了好久的堅強，但終敵不住自己那些自欺欺人的謊言，我敗給了自己，一種冷冷的東西從臉頰上滑了下來。

那天，也是這個季節，也是這條小路，淺色的斜陽微微灑落一地，涼涼地。偶爾一兩隻飛鳥從空中劃過，割碎死寂的餘輝。你一言不發，我一言不發，路邊小草伸展開的長長的葉片，被我們“吱”地一聲扯斷，又在手頭撕成無數的憂傷，在腳下砸成重重的嘆息。你要走了，你成績並不怎麼優秀，家庭並不怎麼富裕，父母在遙遠的北方，家中只剩下需要照顧的弟妹、及奶奶。你相信了你所說的宿命，這就是命，這就是你的生活。

校園的喇叭傳來了《曾經的曾經》，悲傷淺淺瀰漫，空氣中蕩著輕微的疼痛。夕陽將兩個平行的黑影拉得好長好長。

我們都沒有說話，漆黑的瞳孔裡積澱著沉默，像極了掙扎著的夕陽。就在那一刻，上課的鈴聲響了，你突然張口，卻沒有說出什麼。來不及看你眼裡所包含的一切，你已轉身離開，頭也不回地跑了。而我呆呆地站在原地，看著你單薄細長的身影逐漸消失在夕陽的海岸線裡。

……

而如今，熟悉的旋律已不在，熟悉的身影已不在，猶若那曾經的流年，漸漸送別著那時的我們自己，響起的那飄飄忽忽的聲響，被秋風吹去了未知的遠方，那些年幼的歲月，漸行漸遠。

而我那個最好的朋友，你知不知道，江南彼岸的孤單的這裡，全都被秋風吹成了碎片，而我的靈魂隨著它一起支離，你在他鄉還好嗎？。

沒有華麗的言辭，也無需華麗的言辭，一切盡在不言中，這便是我們彼此心有靈犀的最真的情感，是我們彼此久讀不厭的最美的詩篇。